開展詩歌朗誦策劃方案范文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌一般飽含豐富的想象、聯(lián)想和幻想。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的開展詩歌朗誦策劃方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開展詩歌朗誦策劃方案范文1

　　在中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)來臨之際，為引導廣大干部職工繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚以愛國主義為核心的民族精神，進一步深化全國文明單位創(chuàng)建活動，加強書香型機關、學習型單位建設。經(jīng)研究，在全局開展“寄情端午誦讀經(jīng)典”活動�；顒臃桨溉缦拢�

　　一、活動時間

　　20xx年5月下旬至6月中旬

　　二、活動范圍

　　機關各部門、局屬各單位全體干部職工，尤其是近年來(20xx年)以來入職的大學生，如無特殊情況，都要參加。

　　三、活動安排

　　1.“我們的'節(jié)日·端午”宣傳活動。

　　結合端午節(jié)特點和內(nèi)涵，利用電子政務網(wǎng)、微信公眾號、QQ群等媒體推送端午節(jié)相關知識、詩文等使廣大干部職工進一步了解端午節(jié)的來歷和節(jié)日內(nèi)涵，感受節(jié)日氛圍。

　　2.誦讀經(jīng)典。

　　倡導廣大干部職工利用工作閑暇之余、休息時間認真學習、誦讀耳熟能詳、滿蘊深情的名篇佳作和優(yōu)秀詩文，包括以端午民俗詩歌、屈原的詩辭和歷代經(jīng)典愛國主義詩文(具體內(nèi)容見附件)。通過誦讀經(jīng)典，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力。視情組織誦讀經(jīng)典比賽。

　　3.主題征文。

　　結合自身思想、工作實際，圍繞活動主題，聯(lián)系所讀書籍、詩文立意成文，抒發(fā)愛國愛黨愛家情懷，緬懷偉大的愛國詩人屈原等。文章要求主題鮮明突出、基調(diào)積極向上，題目自擬，須為原創(chuàng)作品，體裁不限。字數(shù)控制在3000字以內(nèi)。市局將對收到的征文組織評選，頒發(fā)優(yōu)秀征文證書，并在辦公自動化系統(tǒng)予以登載宣傳。

　　四、相關要求

　　1.征文文稿請注明作者姓名、工作單位、聯(lián)系電話(手機)，并在文本頁眉注明“情寄端午誦讀經(jīng)典主題征文”字樣。征文分配：近年來參加工作的大學生每人一篇。請直接將征文紙質(zhì)版及電子版于6月15日前報送機關黨委。

　　2.“我們的節(jié)日·端午”主題活動，是省級文明單位復查和創(chuàng)建全國文明單位的重要內(nèi)容之一，各局屬單位要高度重視，把“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題活動作為推進精神文明建設的有力抓手，結合各自實際，廣泛發(fā)動，精心組織，并將開展活動的情況和圖片資料及時報送至市局文明辦。

開展詩歌朗誦策劃方案范文2

　　一、活動目的

　　1.落實學校推普周，推廣普通話，提高師生文明素質(zhì)。

　　2.喜迎國慶，提高師生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化。

　　二、活動主題：

　　迎國慶

　　三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限;在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩文，也可以是以歌頌祖國等為主題的'詩文。

　　四、活動時間、地點

　　1.比賽時間：(各班班主任提前十分鐘組織入場)

　　(1)初一：9月29日(周四)下午自習課

　　(2)初二：9月29日(周四)上午早讀、早操時段

　　(3)初三：9月28日(周三)早讀7：20起

　　2.比賽地點：室內(nèi)籃球館

　　五、活動對象：各年級全體師生。

　　六、活動規(guī)則

　　1.各年級每班均須參賽。

　　2.各班領誦的同學不超過六人。

　　3.朗誦要求：

　　(1)所選詩文，思想內(nèi)容應積極向上;

　　(2)運用普通話，聲音洪亮;

　　(3)語氣、語調(diào)適當，重音、節(jié)奏恰當;

　　(4)表達感情準確、自然;

　　(5)各班朗誦時間為5分鐘左右;

　　(6)參賽采取抽簽為序。

　　七、評獎辦法

　　1.評分采用十分制：

　　(1)作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上(1分)

　　(2)精神飽滿，姿態(tài)得體大方。(1分)

　　(3)感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(2分)

　　(4)朗誦熟練，聲音洪亮。(1分)

　　(5)吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。(2分)

　　(6)能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(2分)

　　(7)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。(1分)

　　2.去掉一個分，去掉一個最低分，然后取總分，按分數(shù)從高到低評出每年級一等獎一個，二等獎兩個，其他為三等獎，另每年級各設優(yōu)秀組織獎一個。

　　八、活動分工

　　評委：

　　初一：

　　初二：

　　初三：

　　計分：

　　初一：

　　初二：

　　初三：

　　串詞及主持人培訓：各年級語文備課組長

　　主持人：初一、初二、初三：男女各派一名

　　學生組織：各年級組長、各班班主任

　　標語及背景布置：

　　攝像、音響：

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