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教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-11-01 08:49:25 方案 我要投稿

2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文必備【3篇】

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文必備【3篇】

2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文1

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.學(xué)生課前調(diào)查,了解自己喜歡的廣播.電視少兒節(jié)目的有關(guān)情況,《介紹少兒節(jié)目》教學(xué)設(shè)計(jì)。有條件的話可準(zhǔn)備相關(guān)的錄音,錄象資料。

  2.教師搜集中央,省,市不同級(jí)別的少兒節(jié)目,有條件可以制作成多媒體課件。

  3.制作最優(yōu)秀少兒節(jié)目選票。

  教學(xué)過(guò)程:

  一.激趣導(dǎo)入。

  1.播放“大風(fēng)車”“小喇叭”“動(dòng)畫城”等少兒節(jié)目的主題曲。

  2.學(xué)生聽后說(shuō)說(shuō)他們各是哪個(gè)少兒節(jié)目的主題曲。

  3.導(dǎo)言:是的,中央,省,市等各級(jí)廣播電臺(tái),電視臺(tái)為廣大少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。這些節(jié)目對(duì)我們的.成長(zhǎng)有十分重要的作用。我想,我們每個(gè)同學(xué)都從中受到了不少教育。這節(jié)課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō):我們心中的“少兒節(jié)目”吧!

  二.精彩回憶,小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《《介紹少兒節(jié)目》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

  1.啟發(fā):同學(xué)們,你一定看過(guò)或聽過(guò)許多少兒節(jié)目,請(qǐng)打開記憶的倉(cāng)庫(kù),回憶一下那些少兒節(jié)目給你留下的印象最深刻。

  2.顯示展開回憶。(提示:回憶要講求方法。首先要整體回憶,自己看過(guò)哪些少兒節(jié)目,然后再一個(gè)一個(gè)回想最難忘的,最后想一想為什么它是最難忘的?)

  3.同桌交流回憶情況,互相補(bǔ)充以豐富回憶內(nèi)容。

  4.指名說(shuō)說(shuō)回憶情景,促進(jìn)全體學(xué)生激活記憶表象。

  三.介紹最感興趣的節(jié)目。

  引言:從剛才幾位同學(xué)的發(fā)言中可以知道,留在同學(xué)們記憶深處的少兒節(jié)目很多很多,下面請(qǐng)同學(xué)們每人選擇一個(gè)最感興趣的節(jié)目介紹給大家。介紹時(shí),可以先談?wù)劮e木的主要內(nèi)容和特點(diǎn),然后再說(shuō)說(shuō)自己的收獲和體會(huì)。

  (一)自主準(zhǔn)備。

  1.提示:先用比較的方法從多個(gè)印象深刻的節(jié)目中選擇一個(gè)最感興趣的,然后想一想它的主要內(nèi)容是什么,有什么突出特點(diǎn),最后想一想自己看了它有什么收獲和體會(huì)。

  另外,為了發(fā)言有條理,有順序,可以在想好內(nèi)容后列一個(gè)發(fā)言提綱。

  2.學(xué)生各自進(jìn)行思考,準(zhǔn)備。

  (二)小組介紹。

  1.組織學(xué)生自找伙伴組成學(xué)習(xí)小組。若有不平衡現(xiàn)象,教師可稍做協(xié)調(diào)。

  2.人人發(fā)言,互聽互評(píng)。比一比,看誰(shuí)的介紹最精彩。對(duì)個(gè)別發(fā)言有困難的學(xué)生,教師要適當(dāng)做好點(diǎn)撥,指導(dǎo)。

  3.各小組選出2-3名講得好的學(xué)生,代表小組到全班交流。

  (三)全班介紹

  1.各小組代表介紹。

  2.小組成員補(bǔ)充發(fā)言。

  3.小組評(píng)議,評(píng)一評(píng)哪個(gè)小組介紹得最有特色。

  4.評(píng)出最佳介紹者4-6名。

2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、會(huì)寫8個(gè)生字,正確讀寫“圣潔、回蕩、滋潤(rùn)、眷戀、閃閃發(fā)光”等“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中列出的詞語(yǔ)。

  2、有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。

  3、揣摩優(yōu)美的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)人類與大自然休戚相關(guān)、不可分離的密切關(guān)系,懂得應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園。

  課前準(zhǔn)備

  了解家鄉(xiāng)的土地、身邊的資源的狀況。

  教學(xué)過(guò)程

  一、聯(lián)系生活,導(dǎo)入“神圣”

  1、說(shuō)說(shuō)在周圍生活中,神圣一般多用來(lái)形容什么?在印第安人的眼里,他們生活的地方是神圣的。他們會(huì)自豪地告訴每一個(gè)光臨那片土地的人──

  2、齊讀課題。

  二、初讀課文,感受“神圣”

  1、土地可以用肥沃、貧瘠來(lái)形容,還可以用寬廣來(lái)形容,卻很少有人用神圣來(lái)贊美。那么印第安人為什么這樣稱呼它呢?讓我們走進(jìn)這片神圣的土地。

  2、介紹xx背景知識(shí)。(印第安人首領(lǐng)西雅圖寫給白人領(lǐng)袖的一封信) 3、自由讀課文,遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次,把課文讀通順。

  把自己印象最深刻的段落讀給全班同學(xué)聽。教師隨機(jī)糾正字音。

  三、梳理內(nèi)容,定位“神圣”

  1、再讀課文,說(shuō)說(shuō)xx主要介紹了什么內(nèi)容。

  2、xx哪些自然段體現(xiàn)了這片土地是神圣的?

  四、研讀語(yǔ)句,理解“神圣”

  1、自由讀xx第2自然段,邊讀邊想象:這片神圣的土地上呈現(xiàn)怎樣的畫面? (1)抓住“圣潔”,理解內(nèi)容。

  (2)有感情地朗讀xx第1、2自然段。

  2、如此神圣的.一片土地,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),對(duì)于我們這個(gè)民族來(lái)說(shuō),為什么就顯得如此珍貴,如此重要?自由讀第3自然段,從字里行間去感受。

  重點(diǎn)理解以下句子:

  (1)我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。

  用一兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容大地和我們的關(guān)系。(息息相關(guān)、不可分離等) (2)我們和大地上的山巒河流、動(dòng)物植物共同屬于一個(gè)家園。

  這片神圣的土地對(duì)于我們是如此重要,我們不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì),而應(yīng)該用主人的身份去保護(hù)這片家園的家園。

  五、悟“神圣”,探究段落

  這片土地是神圣的,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的珍貴和不可侵犯,那么怎樣才能保存這份神圣,留住這片圣潔呢?

  自由讀文,找相關(guān)語(yǔ)句,在旁邊寫感受和體會(huì)。

  重點(diǎn)引導(dǎo)理解以下句子:

  (1)河水是我們的兄弟,也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣,善待我們的河水。

  (2)你們要照管好它,使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過(guò)草地后的甜美味道。

  為什么說(shuō)要照管好它?重點(diǎn)理解“空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的,清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一聲嘆息!(因?yàn)闆]有了空氣,或者空氣受到污染,將直接影響到人類的呼吸、生物的生長(zhǎng),影響到生命的存在) (3)你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。

  (4)你們要像我們一樣熱愛它,照管它。為了子孫后代,你們要獻(xiàn)出全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。

  重點(diǎn)理解“任何降臨在大地上的事,終究會(huì)降臨在大地的孩子身上!(如果家園受到破壞,我們不能及時(shí)補(bǔ)救,那么對(duì)地球的傷害都將演變成對(duì)人類自身的傷害。如果家園遭到毀滅,人類又怎能獨(dú)自生存)六、明“神圣”,凝聚情感

  因?yàn)槲覀兩類壑@片土地,因此為了子孫后代,你們需要獻(xiàn)出──全部的力量和情感來(lái)保護(hù)大地。

  因?yàn)槲覀兩钌畹刂扩ぉご蟮夭粚儆谌祟,而人類是屬于大地的?/p>

  重點(diǎn)理解“大地不屬于人類,而人類是屬于大地的!

  七、讀全文,背誦語(yǔ)段

  有感情地朗讀課文,背誦感受最深的部分。

  八、巧拓展,提升認(rèn)識(shí)

  讀課后“選做題”,根據(jù)課前了解的情況,寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

2023年教學(xué)設(shè)計(jì)方案范文3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與能力:整體感知課文內(nèi)容,通過(guò)比較閱讀提高審美情趣。品味積累xx精美語(yǔ)言。

  2、過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)尊老愛幼,珍愛親情,珍愛生命的情感。

  教材簡(jiǎn)析:

  《散步》是一篇清新優(yōu)美的散文,作者在選材上頗具特色。作者深深懂得“一滴水可以輝映太陽(yáng)的光輝”的道理,精心選材,以小見大,xx只是選取一個(gè)三代同堂的家庭一次散步的小事來(lái)寫,就表現(xiàn)了一個(gè)重大主題:中華民族尊老愛幼的有傳統(tǒng)在新的.時(shí)代的得到了發(fā)揚(yáng)光大。結(jié)合實(shí)際生活,體會(huì)身邊的親情,培養(yǎng)尊老愛幼的人文素養(yǎng)是本節(jié)課的重點(diǎn)。理解xx最后一句話是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入

  二、整體感知

  學(xué)生自由朗讀課文,要求:

  1、讀準(zhǔn)字音

  2、不懂的地方做上記號(hào);

  3、用一句話說(shuō)說(shuō)xx寫了一件什么事;

  4、題目“散步”是從xx主要事件的角度確定的,你能換個(gè)角度為xx再擬一個(gè)題目,并說(shuō)說(shuō)理由嗎?

  三、品味探究

  (一)朗讀鋪墊

  1、指名學(xué)生范讀

  2、學(xué)生自主評(píng)價(jià),總結(jié)朗讀要領(lǐng)。

  3、學(xué)生相互挑戰(zhàn)讀

  4、教師范讀片段,學(xué)生評(píng)價(jià)。

  (二)學(xué)法指引

  ①教師示范,提問(wèn)題,學(xué)生解答

 、诮處熞龑(dǎo)學(xué)法“問(wèn)題探究法”

 。ㄈ、深入探究

 、賹W(xué)生分組探究學(xué)習(xí)

 、谌嗉w交流

  交流引導(dǎo)的重點(diǎn):

  A、理解主題,感悟親情

  B、感悟積累精美語(yǔ)言

  四、拓展延伸

  1、比較閱讀:學(xué)生分組合作討論交流

  讀xx《三代》,與課文比較,哪個(gè)故事更感動(dòng)你?說(shuō)說(shuō)你的理由。在生活中,你覺得自己應(yīng)該怎樣做到尊老愛幼。

  2、說(shuō)說(shuō)你知道的關(guān)于尊老愛幼的故事、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、歌曲、詩(shī)歌、美文。

  五、小結(jié):

  談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)的收獲

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