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大社學(xué)區(qū)建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大社學(xué)區(qū)建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的方案，歡迎大家分享。
中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校是促進(jìn)XX學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基地，校長是學(xué)校的校長，教師是學(xué)員。他的建設(shè)具有重要意義和必要性。這是解決教師專業(yè)化水平偏低和不均衡等問題的主要途徑；教師對自身的成長有迫切的需要，在目前情況下，依靠學(xué)校內(nèi)部和學(xué)區(qū)內(nèi)部教師資源共享還是主要渠道；這也是繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)不斷深入的結(jié)果。
學(xué)區(qū)考慮到實(shí)際情況，所以把骨干教師作為學(xué)區(qū)教師學(xué)校的成員。骨干教師是學(xué)校的支柱，學(xué)校為此花費(fèi)了大量心血。學(xué)校積極為骨干教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建平臺，委以重任，希望骨干教師盡快成長為名師。骨干教師必須在學(xué)校的不同崗位上發(fā)揮積極的作用，成為真正的骨干力量。但是有的骨干教師被閑置浪費(fèi)，有的不能夠起到模范帶頭作用。為了促使骨干教師繼續(xù)成長，發(fā)揮骨干的作用，早日在工作上作出優(yōu)秀成績。學(xué)區(qū)建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校對骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，大力發(fā)揮其帶頭、示范和幫扶作用，從而促進(jìn)每個教師的發(fā)展。
組織機(jī)構(gòu)
校長：李云安
副校長：樊金海
教務(wù)長：白文學(xué)
成員：各校教學(xué)副校長和教科處主任
學(xué)員：各校骨干教師和教科研骨干教師
職責(zé)
校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校事務(wù)，負(fù)責(zé)人力和財(cái)力的支持。
副校長具體負(fù)責(zé)，制定計(jì)劃和方案，評價和考核。
教務(wù)長負(fù)責(zé)具體活動的安排，包括校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研活動的落實(shí)，還負(fù)責(zé)教師的學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。
具體要求
1、 各個學(xué)校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，校長是第一責(zé)任人，主管副校長具體負(fù)責(zé)，具體工作由教科處負(fù)責(zé)，制定出實(shí)施計(jì)劃。
2、 學(xué)區(qū)每月對骨干教師集中一次，進(jìn)行培訓(xùn)和研討。學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、各校負(fù)責(zé)人、骨干教師輪流主持。
3、 學(xué)區(qū)在每次巡回指導(dǎo)工作時，重點(diǎn)對骨干教師的教學(xué)教研情況進(jìn)行檢查，并提出中肯意見。并監(jiān)測其教學(xué)質(zhì)量。
4、 骨干教師要勇挑重?fù)?dān)，起到骨干榜樣作用。外出參加學(xué)習(xí)聽課回來要寫出反思或感悟。要在自己學(xué)校里帶頭完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、 學(xué)區(qū)建立博客，地址是，設(shè)有教師專業(yè)專業(yè)成長欄目。這是大家進(jìn)行教學(xué)研究的一個平臺，以評論的形式發(fā)表自己的看法，或者每月發(fā)表一篇反思或論文，發(fā)在學(xué)區(qū)郵箱里。學(xué)區(qū)以此來考核學(xué)員。學(xué)區(qū)擇優(yōu)向峰峰教育網(wǎng)推薦。
6、 學(xué)校主管校長也要建立相應(yīng)博客或網(wǎng)站，為教師專業(yè)化成長服務(wù)，建立立體的教研教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，選擇優(yōu)秀文章向?qū)W區(qū)推薦。
7、 學(xué)校要在教師學(xué)校里重視骨干教師的作用。有骨干教師的選拔、培養(yǎng)的計(jì)劃和制度，確實(shí)選拔本校的骨干教師參加培訓(xùn)，讓骨干教師得到成長。
8、 學(xué)區(qū)每學(xué)期進(jìn)行骨干教師展示活動，并組織教研活動，從中選拔學(xué)區(qū)教學(xué)能手，作為上一級骨干教師的培養(yǎng)對象。
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