宣傳方案5篇【推薦】
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的宣傳方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
宣傳方案 篇1
為了進一步加強本校森林防火宣傳教育，增強師生的森林防火意識，做好森林火災(zāi)的預(yù)防工作，根據(jù)區(qū)森林防火指揮部《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈森林防火宣傳教育工作〉的通知》（秦開教[20xx]23號）要求，特制定本校森林防火宣傳教育實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以《中華人民共和國森林法》、《森林防火條例》等法律、法規(guī)為依據(jù)，以對國家森林資源和廣大師生生命財產(chǎn)安全高度負責(zé)的態(tài)度，切實搞好小學(xué)生森林防火宣傳教育，努力把森林火災(zāi)損失降到最低。
二、宣傳內(nèi)容
�。ㄒ唬┐罅π麄鳌吨腥A人民共和國森林法》、《森林防火條例》以及相關(guān)實施辦法等森林防火法律、法規(guī)，及時、準確宣傳省、市、區(qū)政府關(guān)于進一步加強森林防火工作的文件精神，及時、準確傳達上級領(lǐng)導(dǎo)對森林防火工作的指示和意見。
�。ǘ╅_展以“嚴防森林火災(zāi)，創(chuàng)建平安校園”為主題的宣傳活動，力爭把“多一份教育就少一點火災(zāi)”的理念普及到每位教教師、每個學(xué)生及其家庭。
�。ㄈ┮苑梢庾R強、語言簡短、通俗易懂的語句制作永久性、半永久性、臨時性宣傳標(biāo)語；切實抓好元旦、春節(jié)以及清明、五一節(jié)等森林火災(zāi)隱患較大時段的宣傳教育活動。
�。ㄋ模┫蛎總�學(xué)生發(fā)放《致學(xué)生家長的森林防火公開信》，印發(fā)《森林防火知識問答》，組織師生觀看有關(guān)森林防火知識光盤，達到警示教育宣傳的目的。
�。ㄎ澹┩晟茖W(xué)校突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急處置預(yù)案，搞好學(xué)生自救疏散演習(xí)，進行各種森林防火知識培訓(xùn)、兼職撲火隊伍培訓(xùn)。
三、工作重點
�。ㄒ唬┙Y(jié)合實際，成立專門的.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定完善學(xué)校森林防火宣傳教育方案和應(yīng)急處置預(yù)案，建立健全相關(guān)責(zé)任制度并層層分解到人。做好森林防火隔離帶設(shè)置和隱患大排查工作等。
（二）全力以赴抓好學(xué)生森林防火宣傳教育工作，以強化火源管理為重點，嚴禁學(xué)生攜帶火種、易燃易爆物進入林區(qū)、森林公園等地游玩。要嚴格禁止學(xué)生野炊、燒烤、燃放焰火等野外用火活動。每年清明節(jié)前夕，要積極引導(dǎo)學(xué)生寫一封《關(guān)于森林防火致家長的一封信》，提倡文明祭祖，不要隨意野外用火。
（三）充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地的作用，調(diào)動學(xué)校師生的積極性，每個學(xué)期組織一次防火技能培訓(xùn)和自救疏散演練，增強師生的消防安全意識。組織開展森林防火知識競賽、觀看森林防火宣傳教育片、爭當(dāng)森林防火義務(wù)宣傳員和“小手拉大手”小孩教大人等形式的活動，擴大森林防火宣傳教育面。
四、工作要求
（一）認清形勢，加強領(lǐng)導(dǎo)。校長要親自掛帥，把森林防火工作列為一項重要任務(wù)來抓，做到思想認識到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，分解職責(zé)到位，監(jiān)督管理到位，確保不發(fā)生涉及學(xué)生行為引發(fā)的森林火災(zāi)。
�。ǘ┞鋵嵟挪椋訌姽芾�。貫徹落實各級消防安全工作會議精神，定期組織開展校園消防安全隱患大排查，對排查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時予以整改，一時無法解決的要報告上級主管部門并采取防范措施，確保不發(fā)生消防安全事故。
�。ㄈ┘訌娕浜�，確保效果。與林業(yè)部門協(xié)調(diào)配合，共同做好學(xué)生森林防火宣傳教育工作，使學(xué)生充分認識到森林火災(zāi)的危害性，預(yù)防森林火災(zāi)的重要性，增強“保衛(wèi)綠色，熱愛自然”的意識，自覺做到不在林區(qū)和野外玩火，不違規(guī)用火，保護森林資源安全。
�。ㄋ模⿵娀蛋啵瑖栏駟栘�(zé)。加強校園值班工作，嚴格落實24小時值班制和領(lǐng)導(dǎo)帶班制，值班人員要加強學(xué)習(xí)，熟悉具體工作業(yè)務(wù)，確保不脫崗、不漏崗，嚴防校園火災(zāi)事故的發(fā)生。一旦發(fā)生火情，及時按規(guī)定如實上報，不得隱瞞不報或遲報、漏報；對因遲報、瞞報而造成重大損失的，要堅決追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
宣傳方案 篇2
小班的孩子自理能力相對來說較弱，且每個孩子的發(fā)展水平也不同，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在孩子幼小的心靈里播下愛勞動的種子，使之形成良好的意志品質(zhì)和個性品質(zhì)，長大后容易適應(yīng)周圍環(huán)境�，F(xiàn)在的家長對孩子會幾首兒歌、會做多少計算題很感興趣，而對孩子的生活自理能力的培養(yǎng)相對來說比較忽視，所以從小培養(yǎng)孩子具備一定的生活自理能力，對他們以后適應(yīng)社會，有著極為重要的影響。為此向家長宣傳科學(xué)育兒方面的知識，幫助家長轉(zhuǎn)變錯誤的觀念，讓家長懂得在家里不要剝奪幼兒自己動手的權(quán)利。家長要相信自己的孩子，大膽讓孩子動手操作，給孩子自己動手的機會是多么的重要。從而促進孩子生活自理能力的提高，為其終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)：
1．通過活動，進一步加深家長對生活自理能力在幼兒發(fā)展中的地位和價值的認識，使之逐步接受和采納有利于孩子自理能力增強的教養(yǎng)方式，提高家長的家庭教育水平。
2．指導(dǎo)家長重視小班孩子生活自理能力的培養(yǎng)，了解從小培養(yǎng)孩子生活自理能力的重要性。
3．幫助家長掌握一些培養(yǎng)孩子生活自理能力的基本方法。指導(dǎo)家長在日常生活中注意為孩子提供動手的機會，幫助孩子初步掌握一些簡單的生活自理的方法，提高幼兒的生活自理能力。
4．激發(fā)家長相互交流教育、培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗、方法的熱情。
活動對象：
小班幼兒家長
活動的前期準備：
1．發(fā)放家長問卷調(diào)查了解幼兒在家的自理能力和勞動的情況
2．查找有關(guān)培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動習(xí)慣的的資料
活動形式：主題介紹與互動相結(jié)合
活動程序：
讓家長了解幼兒自理能力重要性并結(jié)合家長問卷調(diào)查分析幼兒自理能力的現(xiàn)狀
2．小班孩子的生活自理究竟包括那些方面？那些技能是他們應(yīng)該基本掌握的？那些技能他們可以去嘗試？
3．在培養(yǎng)你的孩子的生活自理能力方面，你有什么經(jīng)驗可以介紹一下，有什么不能解決的問題，可以說出來，讓大家?guī)湍愠鲋饕猓?/p>
4．老師介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的一些方法。
�、磐ㄟ^形象生動的.故事，來強化孩子的自理意識；
�、七\用簡短有趣的兒歌，讓幼兒有興趣的學(xué)習(xí)；
�、乔捎脭M人化的語言；
⑷運用各種游戲活動和成人的正確示范，訓(xùn)練幼兒的自我服務(wù)技能；
�、蓜�(chuàng)豐富的區(qū)角活動材料，通過游戲活動給幼兒更多的鍛煉機會；
⑹在日常生活中，有意識地給幼兒分配一些小任務(wù)；
�、搜驖u進地培養(yǎng)孩子的自理能力，貴在堅持，重在鼓勵
⑻開展自理能力比賽，促進孩子自理能力的提高；
�、图覉@配合，共同培養(yǎng)孩子的自理能力。
5．自由交流。
宣傳方案 篇3
投資者開好一家活性炭雕連鎖店，關(guān)鍵還要自己根據(jù)具體的情況去操作。中國不是有句老話說的好，師傅領(lǐng)進門，修行在個人，更何況是開店呢。剛開活性炭雕連鎖店的時候，想要讓消費者知道你的店，那就要宣傳。
宣傳可以夾報為主，每一份夾報從印刷到投遞的成本加起來，大約也就在1毛6到1毛8之間，通過郵政和報紙的`發(fā)行系統(tǒng)投遞到每家每戶，就是投了兩萬份的話，所花的成本也就是3000多元錢。
在活性炭雕連鎖店做出的上萬份的夾報廣告發(fā)出后，可能會有1%到5%的顧客會光顧您的活性炭雕連鎖店，在高于成本價基礎(chǔ)上把部分產(chǎn)品分特價、折扣價、平價，讓顧客心動，同時刺激顧客的購買欲望。
另外，特價產(chǎn)品是積聚人氣的法寶，每天雖然只有幾套限量購買，但是如果顧客想買的話，他們就會來店里，人多的時候就要排隊等了。這樣，就很好的達到了宣傳目的。
宣傳方案 篇4
為認真開展好綜治宣傳月活動，充分調(diào)動全局干部職工參與社會治安綜合治理及平安**建設(shè)的積極性，確保活動取得顯著效果，根據(jù)縣綜治委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我局的工作實際，制定如下實施方案：
一、指導(dǎo)思想和宣傳主題
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立和諧理念，爭做平安使者，創(chuàng)建平安單位，深入推進平安建設(shè)，深入推進法治建設(shè)，切實維護公民尊嚴，維護群眾合法權(quán)益，維護社會公平正義，維護社會和諧穩(wěn)定。
二、宣傳重點
(一)中央、省、市、縣關(guān)于加強社會治安綜合治理、平安建設(shè)、維護社會穩(wěn)定的一系列文件精神和重要部署。
(二)社會治安綜合治理及建設(shè)平安**的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法、措施、基本原則和重要意義，充分調(diào)動全局干部職工參與社會治安綜合治理及平安**建設(shè)的積極性。
(三)宣傳黨政主要領(lǐng)導(dǎo)認真履行“保一方平安”政治責(zé)任，加強對社會治安綜合治理及和諧平安建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。
(四)宣傳本單位改善和保障民生，維護人民群眾利益，從源頭上預(yù)防和化解矛盾糾紛的經(jīng)驗。
(五)宣傳和學(xué)習(xí)在加強社會治安綜合治理基礎(chǔ)建設(shè)，全力推進和諧穩(wěn)定方面做得好的單位的'經(jīng)驗。
(六)宣傳開展“嚴打”專項行動，整治社會治安亂點、解決突出治安問題的成效。
(七)宣傳開展反邪教警示教育。
(八)開展《科技進步法》、《專利法》和《科技成果轉(zhuǎn)化法》等法律法規(guī)的宣傳活動，增強人民群眾的法制觀念和對科技工作的認識，全面發(fā)展科技事業(yè)。
三、宣傳形式
充分利用多種形式進行廣泛深入的宣傳，1月中旬前做到標(biāo)語橫幅上墻，宣傳材料上欄，制作并懸掛一條跨街橫幅標(biāo)語，大造宣傳聲勢。開展一次矛盾糾紛集中大排查調(diào)處活動，努力消除不和諧因素，預(yù)防和減少各類涉穩(wěn)問題的發(fā)生。積極配合、參與全縣性的宣傳活動。
四、時間安排
活動時間：20xx年1月15日-3月30日。
宣傳方案 篇5
為了響應(yīng)省、市及縣委縣政府的號召，我校積極開展“五水共治”系列活動，號召全體同學(xué)積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，為構(gòu)建“畫城桐廬”貢獻自己的力量。具體布置如下：
一、宣傳與發(fā)動
學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出倡議書，并利用班會課學(xué)習(xí)“五水共治”的內(nèi)容和意義——治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，明確“五水共治”的好處，激發(fā)同學(xué)們積極參與“五水共治”活動的熱情。為了更好地向家長宣傳，學(xué)校還將通過宣傳橫幅、宣傳標(biāo)語、告家長書等多種形式大力宣傳“五水共治”。
二、行動與實踐
1．學(xué)校撰寫并發(fā)放“愛家鄉(xiāng)，美家園，齊動手，保生態(tài)”為主題的環(huán)境治理倡議書，向父母、親朋好友、社區(qū)家庭、村民等群體廣泛宣傳我縣“五水共治”。通過開展“小手拉大手”活動讓更多人知曉并參與到“五水共治”的活動中來，共同呵護我們的“最美縣城”，切實使活動落實到實處。
2．組織學(xué)生在城南的梅林溪河畔開展衛(wèi)生巡視與保潔活動，切實為“五水共治”盡一份力量。同時要求學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)的河道、小溪進行調(diào)查研究，并為“五水共治”獻出計策。
3．學(xué)校還將廣泛發(fā)動學(xué)生開展環(huán)境整治前后對比的繪畫和攝影比賽活動，開展“五水共治”為主題的“火燎燙板畫”評比活動，對“五水共治”的成果給予充分展示，讓同學(xué)們更直觀地“五水共治”活動帶來的成果，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。
4．為充分發(fā)揮學(xué)生自身的'能力和作用，讓他們成為此次活動的主人，我校成立了五水共治學(xué)生志愿者大隊，并組建調(diào)查組、巡視組、行動組三個大組為此次活動的順利開展保駕護航。
5．為切實讓每個同學(xué)都能從思想上重視起來，從行動中落實下去，學(xué)校開展“我為五水共治獻一計”活動，先在班級里海選，讓每個同學(xué)參與獻計獻策活動，然后評出最好的參與整個學(xué)校的評選。
6．為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識，我校在教學(xué)樓和寢室里都設(shè)了樓長，每層一個，專門負責(zé)管理該層的水龍頭。樓長要做到知曉自己管轄區(qū)域的水龍頭的數(shù)量和狀況，要求經(jīng)常查看，有情況，及時上報到學(xué)�？倓�(wù)處，及時維修。切實起到培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約用水意識和學(xué)會負責(zé)的理念。
三、預(yù)期效果
此次活動使每位同學(xué)都樹立主人翁的意識，讓他明白“五水共治”不僅僅是政府的事情，也是我們每個公民的職責(zé)，我們也可以盡自己的力量，讓家鄉(xiāng)更加美麗。此次活動不僅培養(yǎng)了同學(xué)們“節(jié)約用水”的觀念，還提高了自身的文明素質(zhì)，也影響了一個家庭，一個集體集體。充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓更多的人積極參與這件利國利民的好事中去。
開展 “五水共治”是浙江省委省政府、縣委縣政府的重大決策部署，更是關(guān)乎人民群眾切身利益的一件大事，作為一名初中生有必要理解其精神，有義務(wù)作出貢獻，同時也為“美麗畫城”桐廬這個全國最美縣城的生態(tài)環(huán)境保護做出貢獻。
【宣傳方案】相關(guān)文章：
宣傳的方案05-14
宣傳方案07-30
宣傳方案（經(jīng)典）08-08
（經(jīng)典）宣傳方案10-09
(精選)宣傳方案11-12
(經(jīng)典)宣傳方案12-09
宣傳方案07-31
宣傳方案（精選）09-29
宣傳的方案05-14