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班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-11-27 09:14:27 曉璇 發(fā)言稿 我要投稿

班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿(精選10篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿(精選10篇),希望對(duì)大家有所幫助。

班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿(精選10篇)

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 1

同志們:

  國(guó)慶前夕,我們?cè)谶@里召開(kāi)班主任工作會(huì)議,總結(jié)過(guò)去一個(gè)月的班主任工作,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)管理優(yōu)秀的班級(jí)。剛才,三位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì),談的很真誠(chéng),聽(tīng)后很受啟發(fā)。

  啟發(fā)一:組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè):一是上下溝通,掌握信息。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言,讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn)題(如:早晨衛(wèi)生打掃與早讀時(shí)間的沖突、少先隊(duì)干部日常檢查的要改進(jìn)等等),通過(guò)學(xué)校與班主任的交流,讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,有利于幫助廣大班主任開(kāi)闊思路,相互學(xué)習(xí),共同提高。今天的`會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的,是有效的,今后要堅(jiān)持一月一次的例會(huì)制度。

  啟發(fā)二:從大家的交流中,能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的,都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn),普遍體現(xiàn)了以下四個(gè)亮點(diǎn):

  1、班干部的培養(yǎng)與職責(zé)履行;

  2、主動(dòng)向老班主任請(qǐng)教,同行間相互探討交流;

  3、正視碰到的問(wèn)題,不推諉、不抱怨、不上交,而是動(dòng)腦反思,靈活方法,有效解決;

  4、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),抓早,抓嚴(yán),抓龍頭(典型后進(jìn)生),以點(diǎn)帶面,且反復(fù)抓,抓反復(fù)!

  在學(xué)校內(nèi),班主任雖是職務(wù)最小的官,但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作,都要通過(guò)我們班主任去落實(shí);班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的,為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力,犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的,學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位班主任的努力,學(xué)校感謝你們、學(xué)生和家長(zhǎng)感激你們、全社會(huì)都尊敬你們。

  班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一種藝術(shù),一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好,我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,供同志們參考。

  一、注重情感交流。搞好班級(jí)工作,班主任首先要有愛(ài)心。這是教育的真諦!古人說(shuō)的好“親其師,信其道”,有了愛(ài)心,教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖,因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮,班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開(kāi)展,班主任就會(huì)有成就感、幸福感。

  有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,一味的嚴(yán)格要求,態(tài)度生硬,致使學(xué)生不信任、不支持,甚至產(chǎn)生逆反心理,和班主任對(duì)著干。在這種情況下,班級(jí)工作能有什么成效,班主任工作會(huì)有什么樂(lè)趣?

  二、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后言傳身教,及時(shí)解決。這方面,六⑵班的孔xx老師是一個(gè)很好的典型。

  個(gè)別老師的空課時(shí)間,不是批作業(yè)與輔導(dǎo)學(xué)生,就是做個(gè)人愛(ài)好的事,沒(méi)有時(shí)間走進(jìn)教室貼近學(xué)生。這是不合理的,要改變思想認(rèn)識(shí),切記:拋不開(kāi)繁瑣的具體事務(wù),邁不出有效的管理之路!

  三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí),多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累,形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色,提高管理能力和管理水平,積極參與市教育局推出的優(yōu)秀班主任評(píng)選。

  四、關(guān)于班主任的獎(jiǎng)勵(lì)與考核。首先,考核與獎(jiǎng)勵(lì)是必要的!這是學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀者、樹(shù)立身邊好榜樣的一種舉措。但這只是一種導(dǎo)向,不是最終目的,如果90%以上的班主任達(dá)到了優(yōu)秀檔次,這種獎(jiǎng)勵(lì)也就失去意義了,需要重新研究考核內(nèi)容與方法了;其次,班主任津貼雖然有了較大幅度提高,但還是不夠的!班主任工作事務(wù)多、責(zé)任大、要求高,就是提高到每月200元,我覺(jué)得還是不能夠劃上=符號(hào)。今后,學(xué)校將逐步研究這方面的問(wèn)題。對(duì)優(yōu)秀班主任學(xué)?紤]進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)或外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察。再次,要客觀對(duì)待檢查與結(jié)果,各類檢查與評(píng)比不可能項(xiàng)項(xiàng)、次次合理,固然積極因素居多,但也一定存在負(fù)面影響,班主任要有大量,顧全大局,不斤斤計(jì)較。

  最后,提前預(yù)祝同志們國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 2

親愛(ài)的各位班主任老師:

  大家好!

  剛才,幾位班主任還介紹了各自的班級(jí)工作內(nèi)容和個(gè)人體會(huì),談的很真誠(chéng),聽(tīng)后很受啟發(fā)。

  啟發(fā)一:組織召開(kāi)班主任工作會(huì)議的目的無(wú)非有兩個(gè):

  一是上下溝通,掌握信息。通過(guò)聽(tīng)取班主任的發(fā)言,讓學(xué)校知道各班的工作情況與存在問(wèn)題,通過(guò)學(xué)校與班主任的交流,讓班主任領(lǐng)會(huì)學(xué)校的要求與任務(wù);二是左右溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)聽(tīng)取同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,有利于幫助廣大班主任開(kāi)闊思路,相互學(xué)習(xí),共同提高。今天的會(huì)議達(dá)到了這兩個(gè)目的,是有效的。

  啟發(fā)二:從大家的交流中,能清晰地感受到我校全體班主任的工作是優(yōu)秀的,都能抓住班級(jí)工作的重點(diǎn),都出了不少力,都進(jìn)了不少心。學(xué)校感謝你們! 在學(xué)校內(nèi),班主任雖是職務(wù)最小的.官,但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任。學(xué)校的各項(xiàng)工作,都要通過(guò)我們班主任去落實(shí);班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心。班主任工作是辛苦的,為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力,犧牲許多個(gè)人利益;班主任工作是光榮的,學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位班主任的努力,學(xué)校感謝你們、學(xué)生和家長(zhǎng)感激你們、全社會(huì)都尊敬你們。 班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),是一種藝術(shù),一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好,我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,供同志們參考。

  一、注重情感交流。搞好班級(jí)工作,班主任首先要有愛(ài)心。古人說(shuō)的好“親其師,信其道”,有了愛(ài)心,教師就會(huì)滿腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生,學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖,因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,學(xué)生的積極性、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮,班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開(kāi)展,班主任就會(huì)有成就感、幸福感。

  二、深入學(xué)生中去。班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后言傳身教,及時(shí)解決。

  三、提高管理水平。班主任要重視教育理論學(xué)習(xí),多學(xué)一點(diǎn)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹;要在實(shí)踐中不斷探索、不斷反思、不斷積累,形成自己的經(jīng)驗(yàn)、自己的特色,提高管理能力和管理水平。

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  今天學(xué)校召開(kāi)班主任會(huì)議,對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)班級(jí)管理工作提出具體要求,目的是促使班主任切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),不斷提高管理水平,努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)工作新局面,推動(dòng)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階。下面,我談兩點(diǎn)意見(jiàn)。

  一、充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性

  班級(jí)是學(xué)校最重要的組成部分,對(duì)于學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上,我們可以說(shuō),班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,是學(xué)校工作提升的支撐點(diǎn),班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級(jí)之魂,是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力,是其他教師不能相比的,學(xué)校的很多決定決策要通過(guò)班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:

  首先,班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對(duì)于引領(lǐng)者,我的理解就是如學(xué)生跑步,你在前面帶路,學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,速度快慢如何,都取決于你這位引領(lǐng)者。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛(ài),對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體健康、人身安全,無(wú)不關(guān)心,無(wú)不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師,對(duì)學(xué)生的影響是一門(mén)學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,影響的是班級(jí)的全部,影響的是學(xué)生的健康成長(zhǎng),甚至是終身的發(fā)展。其次,班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策,如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),就等于是空談。這個(gè)執(zhí)行隊(duì)伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過(guò)協(xié)調(diào)各科任教師,共同落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作。班主任工作的質(zhì)量,關(guān)系著班級(jí)教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,學(xué)校大多數(shù)工作的落實(shí)都要依靠班主任。因此,班主任隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,工作作風(fēng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。

  第三,班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力量的溝通者,起著橋梁紐帶作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系越來(lái)越廣泛和頻繁。社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校教育的影響日益復(fù)雜,離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學(xué)校教育和班主任工作的困難。在學(xué)校,班主任是家長(zhǎng)接觸最多最頻繁的人,家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的了解,對(duì)學(xué)校教師群體的了解,主要是通過(guò)班主任這個(gè)窗口;學(xué)校的許多重要工作也要靠班主任與家長(zhǎng)溝通、協(xié)調(diào)、推進(jìn)和落實(shí)。可以說(shuō),班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學(xué)校的形象,要爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的配合和支持,強(qiáng)化積極影響,抵制消極影響,形成教育合力。

  二、對(duì)班主任的幾點(diǎn)希望

  1、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。

  俗話說(shuō):打鐵全憑自身硬。自身修養(yǎng)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是無(wú)比重要的,加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。一個(gè)好班主任,影響的不僅是學(xué)生的現(xiàn)在,而是學(xué)生的一生。具有高尚情操、淵博學(xué)識(shí)和人格魅力的.班主任,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。班主任要通過(guò)自己良好的言行舉止做學(xué)生的表率,沒(méi)有對(duì)學(xué)生直接的`、良好的人格影響,班主任的教育會(huì)枯燥無(wú)味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心,沒(méi)有一顆平常心,就壓制不住浮躁,就鎮(zhèn)守不住清貧,就克服不了困難,就改變不了局面。班主任是一個(gè)特殊的群體,能選為班主任的都是教師中道德品質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力棒、工作責(zé)任心強(qiáng)的佼佼者?梢哉f(shuō),班主任就是教師的標(biāo)尺,這就要求各位班主任更加嚴(yán)格地要求自己,收起性子,沉下身子,專注于班級(jí)管理,致力于學(xué)生教育。

  2、樹(shù)立服務(wù)理念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

  在常人的眼中,班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的,我認(rèn)為,班主任工作也是甘甜的、奉獻(xiàn)的、偉大的。家長(zhǎng)把子女交給我們,是對(duì)學(xué)校的信任,學(xué)校把一個(gè)班交給班主任,既是對(duì)你們過(guò)去工作的肯定,更對(duì)你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉(zhuǎn)化為工作的壓力和動(dòng)力,以對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時(shí),就是選擇了一份職責(zé),選擇了一份付出。班級(jí)能否管理好,關(guān)鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。班主任的責(zé)任心強(qiáng),班風(fēng)就正,各項(xiàng)工作井井有條;班主任責(zé)任心不強(qiáng),工作就拖拖拉拉,懶懶散散,班級(jí)各項(xiàng)工作也就上不去,日積月累,問(wèn)題就越積越多。因此要當(dāng)好一名班主任,就必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,用高度的責(zé)任感去影響學(xué)生,用強(qiáng)烈的事業(yè)心去感染學(xué)生。

  3、講究教育藝術(shù),提高管理效能。

  作為一名班主任,要以愛(ài)作為教育的出發(fā)點(diǎn),傾注情感,服務(wù)學(xué)生。親其師,才能信其道,班主任只有給學(xué)生以真摯的情感,給學(xué)生以親近和信任,學(xué)生才會(huì)對(duì)班主任產(chǎn)生仰慕心理,才會(huì)向班主任敞開(kāi)內(nèi)心世界,才會(huì)樂(lè)于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處,激發(fā)學(xué)生的潛能。班主任工作是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作,在班級(jí)管理過(guò)程中,班主任的學(xué)識(shí)越多,業(yè)務(wù)水平越高,綜合素質(zhì)越強(qiáng),在學(xué)生中威信就越高。因此,班主任要拓寬自己的視野,豐富自己的知識(shí)。在教育學(xué)生、感化學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、甚至在改造學(xué)生時(shí),班主任特別要加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),加強(qiáng)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流,特別要加強(qiáng)與學(xué)生談心。班主任要做到三勤:一是口勤,班主任在平時(shí)的工作中要不厭其煩地教育學(xué)生,說(shuō)一遍效果不好,就說(shuō)第二遍,第三遍,直到實(shí)現(xiàn)教育的目的。當(dāng)然,最好要講究說(shuō)的藝術(shù),變著花樣說(shuō),直到學(xué)生聽(tīng)進(jìn)耳朵,記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,指出他的不足,幫助他們健康成長(zhǎng)。二是手勤,就是要勤記錄,記錄學(xué)生的基本情況和思想動(dòng)態(tài),記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,留下班務(wù)工作的痕跡,記錄自己工作的體會(huì)。三是腿勤,就是要求班主任每天到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到包干區(qū)看看,及時(shí)掌控相關(guān)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài),及時(shí)加以解決。我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)總體來(lái)說(shuō)是高的,大多數(shù)同志任勞任怨,無(wú)私奉獻(xiàn)。有的同志長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作,不計(jì)較個(gè)人得失;有的同志愛(ài)生如子,無(wú)微不至,深受學(xué)生的愛(ài)戴;有的同志開(kāi)拓創(chuàng)新,工作開(kāi)展得有聲有色。但是,工作責(zé)任心和管理水平還不夠平衡,得過(guò)且過(guò)、被動(dòng)應(yīng)付、方法陳舊、執(zhí)行力不強(qiáng)等軟、懶、散現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少,辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)將越來(lái)越激烈,我校處于生存與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣,責(zé)任重大,必須居危思危,負(fù)重奮進(jìn)。希望大家通過(guò)今天的培訓(xùn),牢固樹(shù)立育人理念,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),不斷提高管理水平,以更加飽滿的精神狀態(tài),更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),努力開(kāi)創(chuàng)班務(wù)管理工作的新局面,為學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 4

尊敬的各位班主任:

  今晚召開(kāi)全校班主任工作會(huì)議,我代表政教處對(duì)班主任工作回顧與總結(jié),并提出要點(diǎn)。

  學(xué)校政教工作在閆校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、在各年級(jí)主任的鼎力協(xié)助下,在班主任辛勤努力工作下,圓滿地完成了上一年的工作,使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展。

  在過(guò)去的一年里,按照閆校長(zhǎng)的要求和部署,學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè),促進(jìn)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成,保持了我校良好地校園環(huán)境,保障了全校師生身心健康的發(fā)展。在實(shí)施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過(guò)程中,政教處、班主任都付出了辛勤的勞動(dòng)。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌,有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動(dòng),不怕勞動(dòng)任務(wù)量大,在衛(wèi)生方面,班主任親臨指導(dǎo),身體力行地班主任有小強(qiáng)等。

  在紀(jì)律管理方面,為了防止學(xué)生跳墻、掂飯等行為,政教處組織學(xué)生會(huì)進(jìn)行檢查,使跳墻、校外買(mǎi)飯等行為有了一定地收斂,但是與學(xué)校要求還是有一定地距離。由于政教處工作人員少,在工作執(zhí)行方面,確實(shí)是心有余而力不足。還需要各年級(jí)加大對(duì)學(xué)生地管理和要求。

  在新學(xué)年里,為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進(jìn),結(jié)合我校實(shí)際情況,我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點(diǎn)要求:

  1.加強(qiáng)學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個(gè)中學(xué)生時(shí)期,要常抓不懈,使學(xué)生分辨美與丑、善與惡、光榮與可恥等行為,爭(zhēng)做美德少年、美德學(xué)生。

  2.對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行感恩、勵(lì)志、自信、成材教育,強(qiáng)化學(xué)校地正面教育、傳統(tǒng)教育。教育學(xué)生要常懷感恩之心,常念感恩之情,常思感恩之人。有一定地理想,堅(jiān)信天生我材必有用,努力進(jìn)取。

  3.要不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人教育,教給學(xué)生做人的道理,辦事的方法,說(shuō)話地方式,解決矛盾地途徑,在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng),悟出道理,在校會(huì)做學(xué)生,做一名合格學(xué)生。(徐永貴老師做的很好)教育學(xué)生別人吃一塹,自己長(zhǎng)一智。

  4.加強(qiáng)學(xué)生的儀容儀表的管理,嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》。

  5.加強(qiáng)校園環(huán)境地治理,確保校園衛(wèi)生干凈,班主任要有衛(wèi)生意識(shí),不斷強(qiáng)化學(xué)生的.`環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),不斷強(qiáng)化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識(shí),保持教室、寢室衛(wèi)生,不隨手亂扔垃圾,勞動(dòng)積極。

  6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念教育,嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生,走上社會(huì)是一位合格公民,防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。

  7.嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng)、打架、談戀愛(ài)(荒廢學(xué)業(yè)、人身傷害、有損學(xué)校形象聲譽(yù)),作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”,嚴(yán)格按照《處罰條例》來(lái)管理學(xué)生。

  8.班主任要勤于班務(wù),多為班級(jí)的發(fā)展穩(wěn)定想辦法,在工作上身體力行,雷厲風(fēng)行,以自身行動(dòng)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,以個(gè)人魅力來(lái)感召學(xué)生。

  9.班主任要有熱心、愛(ài)心、耐心。

  10.班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁,懲罰學(xué)生要公平公正,就事論事,對(duì)事不對(duì)人,給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

  各位班主任,教育家“葉圣陶”先生說(shuō)過(guò),“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”,“習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”?梢(jiàn),習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人生發(fā)展非常重要。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的,要常抓不懈,反復(fù)強(qiáng)化。希望班主任不要怕煩,要不厭其煩地提醒。當(dāng)前,對(duì)我校的學(xué)生情況來(lái)講,就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律,狠抓學(xué)生習(xí)慣。班級(jí)沒(méi)有一個(gè)良好班風(fēng),何談學(xué)風(fēng)。各年級(jí)把重點(diǎn)放在管理上,向管理要成績(jī),以管理保平安,以管理樹(shù)風(fēng)氣、正風(fēng)氣。

  班主任是一項(xiàng)非常辛苦地工作,(在上好課的同時(shí),還要管好班級(jí),在管理班級(jí)上消耗了班主任大部分時(shí)間和精力),能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣,說(shuō)明在座各位都有很強(qiáng)地事業(yè)心,都有奉獻(xiàn)精神。希望班主任在新的學(xué)年里,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實(shí)實(shí)地干好工作,政教處將協(xié)助各年級(jí)各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。

  最后,也希望班主任們勞逸結(jié)合,保重身體,為我校的教育事業(yè)積存力量。

  謝謝大家!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 5

同志們:

  下午好!

  今天,在這里召開(kāi)的全校班主任會(huì)議,應(yīng)該說(shuō)是新學(xué)期的一次重要而有意義的會(huì)議,圍繞今年學(xué)校制定的考得好、留得住、招得好的總方針,本學(xué)期德育上如何開(kāi)展工作?如何做好開(kāi)學(xué)工作?提高德育工作的實(shí)效性。剛才,政教處主任對(duì)本學(xué)期的德育工作目標(biāo)措施作了比較詳細(xì)的講解,對(duì)班主任工作、班級(jí)管理提出了一些具體的措施和辦法。副校長(zhǎng)也對(duì)班主任工作和政教工作提出了明確的要求,我表示贊同。下面從學(xué)校的角度,從培訓(xùn)的角度,我想講幾點(diǎn)意見(jiàn):

  一、一定要充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性

  1、班主任是班集體的組織者和教育者。

  班級(jí)是學(xué)校教育的基本單位。一個(gè)由幾十個(gè)來(lái)自不同家庭、不同學(xué)校、年齡相仿、身心發(fā)展水平相近的學(xué)生組成的班級(jí),如果沒(méi)有班主任大量的工作、有目的、有計(jì)劃的組織、培養(yǎng)和建設(shè),是不可能成為真正的集體的。

  2、班主任是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者。

  中學(xué)生身心的發(fā)展和身體、知識(shí)、生活、工作能力的成長(zhǎng),需要班主任在德、智、體等方面的特殊指導(dǎo)。心理學(xué)家的研究表明,經(jīng)過(guò)訓(xùn)練,人的創(chuàng)造力可以提高數(shù)倍。班主任的工作就是不斷開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。班主任在學(xué)生的全面發(fā)展中起著重要的作用。

  3、班主任是聯(lián)系班級(jí)中各任課教師的紐帶。

  一個(gè)班級(jí)教育教學(xué)的成果不是靠哪位教師單獨(dú)創(chuàng)造出來(lái)的,而是教師集體長(zhǎng)期共同勞動(dòng)的結(jié)果。班主任的作用就是使各位教師互相配合,步調(diào)一致,統(tǒng)一教育要求,形成教育合力,以增強(qiáng)教育的整體效應(yīng)。學(xué)校中各種學(xué)生組織及其開(kāi)展的豐富多彩的活動(dòng)也在對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的過(guò)程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學(xué)和各種教育活動(dòng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、妥善安排,以發(fā)揮良好的教育作用。

  4、班主任是學(xué)校、家庭和社會(huì)之間的橋梁。

  學(xué)生處在學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育的交互影響下,從多方面接受息、受到各種影響。班主任正是按照國(guó)家的教育目的、教育政策以及學(xué)校的教育要求來(lái)協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的影響,在溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的過(guò)程中起著橋梁作用。

  5、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)、教育工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量。

  學(xué)校的教學(xué)教育工作通過(guò)班級(jí)來(lái)開(kāi)展的。國(guó)家教育目的的貫徹落實(shí),學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展以及學(xué)生的成長(zhǎng)都取決于班級(jí)工作的開(kāi)展,取決于班主任工作的質(zhì)量。因此,班主任在學(xué)校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比,班主任與學(xué)生接觸最多,對(duì)學(xué)生影響,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和對(duì)學(xué)生的個(gè)性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學(xué)校選派擔(dān)任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。

  二、學(xué)校對(duì)班主任重視的體現(xiàn)

  班主任的工作光榮而艱巨,辛苦而欣慰。它是班主任教育教學(xué)工作的骨干,是學(xué)校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表。學(xué)校一直重視班主任工作,重視的不僅僅是文字,而是通過(guò)各種方式進(jìn)行精神和物質(zhì)的表達(dá)。在班主任津貼補(bǔ)貼上,力爭(zhēng)走在全市所有學(xué)校的前列。以前人均300左右。實(shí)行績(jī)效工資后,學(xué)校首先從政策上傾斜班主任,兌現(xiàn)班主任津貼。月人均350元才多了不少,寒暑假也盡量給班主任看。這一切都是從全校的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)里拿出來(lái)的;另外,在組織和參加學(xué)校的各種活動(dòng)中,盡量給班主任一定的補(bǔ)貼;如運(yùn)動(dòng)會(huì)、軍訓(xùn)、班主任技能大賽、其他大型活動(dòng)等。

  寒、暑假期間,學(xué)校優(yōu)先組織班主任外出培訓(xùn)、旅游、福利發(fā)放等,費(fèi)用也不少;在學(xué)校其他事務(wù)上如:評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱的評(píng)定、辦公條件的改善等,在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?傊,一句話,學(xué)校爭(zhēng)取從各方面傾斜班主任,支持和重視班主任工作和個(gè)人。今后,學(xué)校還將不斷通過(guò)各種方式,創(chuàng)造條件給班主任在物質(zhì)和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報(bào),有幸福感!

  三、加強(qiáng)研究,努力提高班主任工作藝術(shù)

  任何時(shí)候,一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍都是我們學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的.有力保證。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和鍛煉,我校大部分班主任已經(jīng)成為我校教育教學(xué)的精英。去年的班主任技能大賽充分展示了我們班主任隊(duì)伍良好的素質(zhì)和技能。但不言而喻,班主任隊(duì)伍還是存在一些問(wèn)題,比如班級(jí)管理如何開(kāi)展,有的人可能會(huì)有數(shù)不清的想法。所以,研究一定要放在班主任工作的首位。政教處要加強(qiáng)班主任多渠道培訓(xùn),每個(gè)同志都要爭(zhēng)做研究型班主任。對(duì)于班主任的工作,我提出幾點(diǎn)希望,希望同志們努力:

  1、做一個(gè)研究型班主任。

  20世紀(jì)70年代,國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)的專家們?cè)凇秾W(xué)會(huì)生存教育世界的今天和明天》一書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)基本觀念,終身教育和研究化社會(huì)。他們認(rèn)為:每個(gè)人必須終身繼續(xù)不斷地研究,終身教育是研究化社會(huì)的基石。這本書(shū)被譽(yù)為當(dāng)代教育思想發(fā)展的里程碑著作。研究,這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時(shí)代意義。終身研究也是時(shí)代發(fā)展對(duì)我們教師提出的必然要求。目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育新課程的改革,也促使我們必須改變教師教學(xué)方式,樹(shù)立終身研究的思想理念。教師要當(dāng)教育家,班主任要當(dāng)教育家。為此,學(xué)校號(hào)召全體班主任要認(rèn)真研究學(xué)校上學(xué)期發(fā)放的有關(guān)書(shū)籍及國(guó)家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。

  教育者和教師的區(qū)別在于教育者有一種追求卓越,不重復(fù)自己,不斷探索創(chuàng)新的精神。離開(kāi)了,一切都會(huì)變成無(wú)源之水,無(wú)本之木。做一個(gè)研究型的老師,思想是先導(dǎo),這比知識(shí)和觀念的老化更危險(xiǎn)。作為班主任,要樹(shù)立現(xiàn)代教育中正確的師生觀、素質(zhì)教育觀、人才觀和管理觀。要做一個(gè)好老師好朋友,學(xué)生要有良好的素質(zhì)和深厚的知識(shí)。只有研究,才能不斷充實(shí)自己,超越自己。在研究型社會(huì),作為班主任,要勇于面對(duì)挑戰(zhàn),不斷研究,終身研究,培養(yǎng)一代又一代能學(xué)會(huì)研究的人,用創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,因過(guò)程本身而享受自身充滿活力的快樂(lè)。

  2、做一個(gè)聰明的班主任。

  首先我想大家請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,如果你在校園里看到一個(gè)學(xué)生拿磚頭砸同學(xué),你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖:陶先生任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí),有一天發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生用泥塊砸自己的同學(xué),他當(dāng)即制止,并讓他放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室。放學(xué)后陶先生來(lái)到校長(zhǎng)辦公室,見(jiàn)該生已經(jīng)等在門(mén)口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他:這是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)槟闶莻(gè)守時(shí)的孩子。當(dāng)孩子懷疑地接過(guò)糖果后,陶行知又掏出一塊糖果放到他手里:這也是獎(jiǎng)給你的,因?yàn)楫?dāng)我不讓你再打人時(shí),你立即就住手了,這說(shuō)明你很尊重我。陶行知又掏出第三塊糖果塞進(jìn)他手里:我調(diào)查過(guò)了,你砸他們,是因?yàn)樗麄兤圬?fù)女同學(xué),說(shuō)明你很有正義感。這時(shí),這個(gè)孩子哭了:您打我兩下吧,我錯(cuò)了,我砸的不是壞人,是我的同學(xué)呀!陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞過(guò)去:為你正確地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,我再獎(jiǎng)給你一塊糖果!我就知道,你是個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子!,這個(gè)孩子的問(wèn)題后來(lái)怎么樣就可想而知啦。

  其實(shí)我們平時(shí)做的都是這種雞毛蒜皮的小事,但是這些雞毛蒜皮的小事關(guān)系到人的發(fā)展,關(guān)系到人的成長(zhǎng),甚至關(guān)系到人的一生。所以,我們做的每一件事都不是微不足道的,而是有意義的。學(xué)校無(wú)小事,事事育人;老師沒(méi)有小節(jié),處處彰顯個(gè)性。從這些小事可以看出,教育是一種大智慧。教育是用心陶冶心靈,用心德育,用人格感化人格,用精神塑造精神,用人格培養(yǎng)人格的藝術(shù)過(guò)程。我們班主任往往覺(jué)得教育教學(xué)很難,面對(duì)的學(xué)生很差。最重要的是他們沒(méi)有成就感。每個(gè)人都要先認(rèn)識(shí)自己,然后積極接納自己,才能設(shè)計(jì)自己,成就自己。我們經(jīng)常教育學(xué)生對(duì)他們的研究、工作和生活要有樂(lè)觀的態(tài)度。當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí),我們有樂(lè)觀的態(tài)度嗎?在這方面你為學(xué)生樹(shù)立了榜樣嗎?我想,如果一個(gè)人總是比別人面臨更多的困難,而他能夠恰當(dāng)?shù)鼗蛘邉?chuàng)新地、聰明地解決這些困難,那么他就是一個(gè)有能力、有智慧的人。

  新的學(xué)期,新的起點(diǎn)。全體同志要解放思想,與時(shí)俱進(jìn),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí);勤奮研究,全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平;深入實(shí)際,狠抓落實(shí),形成踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng);為人師表,廉潔從教,樹(shù)立良好的師表形象,從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。我的講話完了,謝謝大家!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任:

  大家下午好!

  在今天這個(gè)會(huì)議上,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期以來(lái)對(duì)團(tuán)委工作的指導(dǎo)、關(guān)心和支持,能堅(jiān)持不懈長(zhǎng)期做好班主任工作實(shí)屬不易,在此,向你們致敬,向你們學(xué)習(xí)。今天的會(huì)是對(duì)本學(xué)期(班主任)工作的一次小結(jié),我想同時(shí)也是對(duì)我們后半學(xué)期的工作如何開(kāi)展,做一個(gè)分析和部署。下面,我把本學(xué)期中的工作和下一步如何做好這些工作,和大家做個(gè)交流。

  一、關(guān)于衛(wèi)生方面的問(wèn)題:

  1、衛(wèi)生工作意義(重要性)實(shí)例說(shuō)明:

  學(xué)校衛(wèi)生是學(xué)校的門(mén)面和形象,是學(xué)校建設(shè)發(fā)展成就的重要標(biāo)志。(從實(shí)際)我們的校園非常開(kāi)闊美麗、優(yōu)雅和諧。建校一年多來(lái),硬化、綠化、美化、凈化都取得了顯著成績(jī)。置身校園,心曠神怡,深感“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,我們師生在這樣的環(huán)境生活很舒心,這兩點(diǎn)也足以說(shuō)明衛(wèi)生工作的重要性。

  2、學(xué)校衛(wèi)生情況說(shuō)明:

  現(xiàn)狀:

  A、學(xué)校面積大138.34畝;班少,共18個(gè)班;再加上各種教學(xué)設(shè)施、教學(xué)樓、藝教樓、綠化區(qū)等,從分布圖上看我們每個(gè)班的打掃區(qū)域任務(wù)量都不輕。

  B、從實(shí)際檢查看,學(xué)生密集活動(dòng)區(qū)衛(wèi)生難(主要存在二次以上污染情況)這包括、大門(mén)口、商店附近、一號(hào)教學(xué)樓周?chē)、運(yùn)動(dòng)區(qū),這些區(qū)域想長(zhǎng)時(shí)間保持衛(wèi)生干凈增加了難度。C值周檢查:值周組和學(xué)生會(huì)是按照《校園衛(wèi)生管理制度》和《中衛(wèi)六中衛(wèi)生檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行督導(dǎo)檢查工作;值周組(值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、由值周教師、各班推薦學(xué)生組成)負(fù)責(zé)校園安全、班級(jí)常規(guī)、室內(nèi)衛(wèi)生、自行車(chē)棚的檢查、學(xué)生會(huì)(團(tuán)委負(fù)責(zé)制、由學(xué)生會(huì)干部組成)負(fù)責(zé)環(huán)境區(qū)、綠化區(qū)、垃圾箱的檢查,兩個(gè)組的成績(jī)匯總為一周各班成績(jī)。

  工作方式:學(xué)生會(huì)3人一組、一組一天、(以平常為例早7:10前15鐘團(tuán)委簽到、領(lǐng)冊(cè),下各環(huán)境區(qū)督導(dǎo)工作,早操檢查評(píng)定成績(jī);中午預(yù)備鈴前15分鐘簽到、領(lǐng)冊(cè),預(yù)備鈴后評(píng)定成績(jī)。評(píng)定成績(jī)時(shí)未打掃或打掃不徹底做扣分處理、評(píng)定成績(jī)時(shí)干凈整潔,二次垃圾污染協(xié)調(diào)解決,不做扣分)

  二、值周組、學(xué)生會(huì)工作原則:

  1、督導(dǎo)作用(有問(wèn)題才督導(dǎo))對(duì)工作的促進(jìn)作用;

  2、指導(dǎo)性、對(duì)班主任下步工作指導(dǎo)作用

  3、公平性、依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)努力做到公平、公正、客觀、事實(shí)的反應(yīng)各班的情況,給大家工作以真實(shí)評(píng)價(jià),干與不干不一樣、干好干壞不一樣。

  三、存在的衛(wèi)生問(wèn)題及原因

  從本學(xué)期看較上學(xué)期比,學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)有了很大的改變,班級(jí)衛(wèi)生基本能達(dá)到學(xué)校要求,歸納起來(lái)存在問(wèn)題:

  1、一些衛(wèi)生死角長(zhǎng)期無(wú)人清理;(這個(gè)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候逐步清理)

  2、個(gè)別班級(jí)的環(huán)境區(qū)域打掃不夠及時(shí)、認(rèn)真、徹底(現(xiàn)象是遺漏、出來(lái)的遲、效率不高、占用上課時(shí)間)

  3、一些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很不好,不懂得尊重別人勞動(dòng)成果,總是隨手亂扔食品袋等垃圾,(這個(gè)問(wèn)題是我們解決的重點(diǎn)行為習(xí)慣教育)。

  四、建議及工作方法

  一是加大衛(wèi)生教育力度制定嚴(yán)格衛(wèi)生制度。講究方法,深抓班級(jí)衛(wèi)生,管理到位這是一勞永逸的事情,措施得力,要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)定好,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,(制定班級(jí)衛(wèi)生制度前班主任要到衛(wèi)生區(qū)做調(diào)研目的是切實(shí)可行切記紙上談兵)(是針對(duì)臨時(shí)集體勞動(dòng))事前分工,周密安排.該項(xiàng)工作最好具體落實(shí)到人,分片到人,各司其責(zé),采取專人包干的辦法;(日常衛(wèi)生工作)建議小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,檢查、觀察和記錄,勞動(dòng)委員督促。如工作懈怠,不積極主動(dòng),誰(shuí)出問(wèn)題,誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育,使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造美,勞動(dòng)最光榮,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),積極參加衛(wèi)生打掃的責(zé)任意識(shí)。又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重他人勞動(dòng)成果的教育,使學(xué)生懂得隨手亂扔、破壞他人勞動(dòng)成果可惡可恥,自覺(jué)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公共環(huán)境。

  二是加大衛(wèi)生督導(dǎo)力度。每天或每周定期對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生區(qū)、對(duì)教室內(nèi)每個(gè)同學(xué)座位區(qū)、對(duì)教室門(mén)前過(guò)道區(qū)、對(duì)班級(jí)宿舍區(qū)等進(jìn)行巡查,以督導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真履行職責(zé),形成良好的打掃衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣。最有效的方式班主任必須加以督導(dǎo)。

  三是重視發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。言教不如身教,老師以身作則、為人師表、率先垂范是對(duì)學(xué)生最好的教育。為此,希望我們的`老師能自覺(jué)為學(xué)生做出表率,在教學(xué)樓、在校園過(guò)道、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng),只要眼前有明顯的食品袋等垃圾時(shí),彎腰撿起,放到垃圾箱內(nèi)。促使學(xué)生增強(qiáng)自覺(jué)衛(wèi)生意識(shí),形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  四是建議堅(jiān)持不懈,形成習(xí)慣,變被管為自管,班級(jí)衛(wèi)生強(qiáng)化,形成了習(xí)慣,一切都不用再催促,有了制度,班級(jí)衛(wèi)生工作又有法可依,處罰起來(lái)就不會(huì)很盲目,大家都心照不宣地執(zhí)行,應(yīng)該有效果。以上四條建議僅供各位班主任參考,相信大家有更多、更好的辦法來(lái)管理班集體。

  五、正確認(rèn)識(shí)班主任工作的重要性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

  我的理解我們?cè)谧木褪且粋(gè)團(tuán)隊(duì),學(xué)校工作兩大塊一個(gè)教育工作、一個(gè)德育工作、作為教師我們?nèi)@蠋熓且粋(gè)大的教育工作團(tuán)隊(duì),作為班主任我們是學(xué)校的德育工作團(tuán)隊(duì),我認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)隊(duì),是主力軍。關(guān)系到全校900多名學(xué)生的成長(zhǎng),班主任是班級(jí)的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于"引領(lǐng)者",我的理解就是如學(xué)生跑步,你在前面帶路,學(xué)生前進(jìn)的方向正確與否,速度快慢如何,都取決于你這位"引領(lǐng)者"。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出,更多一份酸甜苦辣。這份責(zé)任、付出、酸甜苦辣,就是對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)和關(guān)愛(ài),對(duì)全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個(gè)人到家庭、從思想進(jìn)步到身體的健康成長(zhǎng),無(wú)不關(guān)心,無(wú)不負(fù)責(zé)。

  其次,我們需要一個(gè)高素質(zhì)班主任隊(duì)伍(團(tuán)隊(duì)),這是我們六中發(fā)展所需;一個(gè)高素質(zhì)班主任應(yīng)有以下幾個(gè)潛質(zhì)

  1、高度責(zé)任感

  2、良好的協(xié)調(diào)能力

  3、良好的溝通能力

  4、良好的組織能力

  5、高效的執(zhí)行力,班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,起著貫徹落實(shí)作用。學(xué)校的決策,如果沒(méi)有一支好的執(zhí)行隊(duì)伍來(lái)實(shí)施和落實(shí),也就等于是空談。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實(shí)者,“上面千條錢(qián),下面一根針”,各項(xiàng)工作的落實(shí)都要靠班主任。因此,這支隊(duì)伍素質(zhì)的高低,工作作風(fēng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)工作能否上水平、上臺(tái)階。

  班主任特別要做好以下幾項(xiàng)工作:

  (1)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。

  (2)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。

  (3)與科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)的溝通交流。

  (4)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的一切。

  (5)及時(shí)掌握班情。

  (6)做班級(jí)工作“由小見(jiàn)大”。

  大家在工作中要做到“三勤”,即嘴勤、手勤、腿勤。嘴勤,就是要求班主任們能夠?qū)W(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流和指導(dǎo),能夠隨時(shí)隨地與學(xué)生談心,與家長(zhǎng)溝通,尤其是那些特殊學(xué)生。手勤,就是要求我們班主任老師要勤記錄,記錄學(xué)生的基本情況、思想動(dòng)態(tài),記錄班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,寫(xiě)班級(jí)中給你印象較深的事情、寫(xiě)自己工作的親身體會(huì)等。提倡班主任老師寫(xiě)工作隨筆,以便一段時(shí)間后反思品味,同時(shí)也為撰寫(xiě)班主任經(jīng)驗(yàn)總結(jié)積累素材。在搞各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),班主任老師更要率先垂范,起帶頭作用,以身示范,不能只吩咐指揮,身教重于言教。腿勤,就是我們要經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),到包干區(qū)看看,及時(shí)掌控相關(guān)情況。做到腿勤往往能夠讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題于萌芽狀態(tài),及時(shí)加以解決。

  各位班主任,當(dāng)前我校正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們的使命神圣,責(zé)任重大!我們要居危思危,負(fù)重奮進(jìn)!同志們要切實(shí)把班級(jí)管理與學(xué)校管理相融合,樹(shù)立服務(wù)理念,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高管理效能。相信有大家的共同努力,學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 7

尊敬的各位老師:

  大家下午好!

  本學(xué)期政教處在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以創(chuàng)建平安校園為動(dòng)力,以提高學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以德治校,注重養(yǎng)成教育,以先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人為落腳點(diǎn),把學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為德育追求方向,組織開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng),全面提升了學(xué)校德育工作水平和學(xué)生思想道德素質(zhì),下面我將一學(xué)期工作作如下總結(jié):

  一、本學(xué)期班主任工作的簡(jiǎn)要回顧

  (一)常規(guī)工作扎實(shí)有效。

  各班結(jié)合學(xué)生管理考評(píng)細(xì)則,把行為規(guī)范教育抓到了實(shí)處。我們班主任老師不僅早來(lái)晚歸,而且經(jīng)常深入學(xué)生中間,加強(qiáng)與學(xué)生交流和溝通,了解他們的學(xué)習(xí)和生活,大家除了正常的備課上課、批改和輔導(dǎo)外,還要把大量的精力用于班級(jí)管理上,所以在此再次向大家表示感謝,感謝大家一年來(lái)對(duì)政教處工作的支持。

  (二)主題活動(dòng)豐富多彩,以主題活動(dòng)為切入點(diǎn),寓道德教育于活動(dòng)之中,彰顯出鮮明的時(shí)代氣息。

  我們組織了系列主題班會(huì),趣味體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、三年級(jí)增加了跑操,一二年級(jí)加入課間活動(dòng),組織的疏散演練等等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生從活動(dòng)中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活動(dòng)之中。

  (三)、開(kāi)學(xué)召開(kāi)班主任工作會(huì)議,布置學(xué)期學(xué)校德育工作內(nèi)容,建設(shè)一支有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的骨干力量。樹(shù)立"學(xué)高為師,德高為范"的師德形象。

  期中考試后組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議,程校長(zhǎng)親自主講,提高了班主任工作的理論水平,更新和改進(jìn)了班主任工作的方式方法,豐富班主任專業(yè)知識(shí),開(kāi)闊班主任視野。

  (四)、定時(shí)召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議,學(xué)習(xí)相關(guān)制度,明確中學(xué)生應(yīng)遵循的各項(xiàng)規(guī)定、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評(píng)比制,讓學(xué)生來(lái)參與日常的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,從而培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和良好習(xí)慣。

  (五)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。各班召開(kāi) "珍愛(ài)生命,快樂(lè)成長(zhǎng)"主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命、珍重人生的積極心態(tài),促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的進(jìn)一步提高,幫助學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  (六)安全、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。

  為貫徹落實(shí)"以人為本,安全第一,預(yù)防為主"的方針,牢固樹(shù)立"學(xué)校安全工作無(wú)小事"的思想,創(chuàng)建平安校園,有效防止學(xué)校安全事故的發(fā)生,確保全體師生人身、財(cái)產(chǎn)、物品的安全,學(xué)校多次組織開(kāi)展安全工作專題教育。充分利用櫥窗、廣播等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的宣傳,使學(xué)生能切實(shí)意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性,進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。同時(shí),配合后勤處不定期對(duì)校內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全排查。同時(shí)堅(jiān)持每期進(jìn)行一次安全疏散演習(xí),讓學(xué)生不僅僅從思想上意識(shí)到安全教育的重要性,還從實(shí)際行動(dòng)中得到了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  二、今后工作中需要改進(jìn)的問(wèn)題

  (一)班級(jí)管理還需加強(qiáng)。從我們檢查發(fā)現(xiàn)的情況,首先,是早讀的問(wèn)題,個(gè)別班主任到校較晚,組織不力,學(xué)生遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次是上課遲到的同學(xué)較多,存在曠課的同學(xué);上自習(xí)時(shí)間,有的學(xué)生在聊天,有的在看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的不健康書(shū)籍,有的教室亂哄哄的;環(huán)境衛(wèi)生雖有一些改觀,但往教學(xué)樓帶零食,亂扔塑料袋、包裝紙的現(xiàn)象還是屢禁不止。還有個(gè)別學(xué)生抽煙,喝酒,發(fā)型,服飾絕對(duì)成人化,甚至不堪入目。

  因此,不僅要加強(qiáng)管理,還要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。有些學(xué)生和老師認(rèn)為,學(xué)生只要不在學(xué)校干壞事,就沒(méi)必要管他,沒(méi)有必要一天到晚由班主任"盯"著。我想這是錯(cuò)誤的想法,危險(xiǎn)的意識(shí)。我們要看到我們的學(xué)生思想、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣等還不平等發(fā)展,每時(shí)每刻都可能我們意想不到的事情,所以,我們的管理要與我們的學(xué)校實(shí)際結(jié)合,不加強(qiáng)管理和教育是不能保證正常的課堂教學(xué)的。

  這里我們想說(shuō)的是:責(zé)任到位的班主任制度和嚴(yán)格的班級(jí)管理應(yīng)該是我校有區(qū)別于其它學(xué)校的'重要的特色,失去了這一優(yōu)勢(shì),我們談何發(fā)展、談何競(jìng)爭(zhēng)。

  (二)政教處對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)措施還需加強(qiáng)。特別是關(guān)于對(duì)班主任的培訓(xùn)工作是做得不夠的,這一點(diǎn)是我們要必須承認(rèn)的。我們不僅要"教書(shū)育人、管理育人",還要"服務(wù)育人"。隨著學(xué)校規(guī)模和招生規(guī)模的擴(kuò)大,又有很多老師將擔(dān)任班主任。因此,政教處作為學(xué)校的一個(gè)職能部門(mén),要發(fā)揮它的作用,在進(jìn)行學(xué)生管理宏觀調(diào)控的同時(shí),要加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),建設(shè)一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,使班主任工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間。

  (三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行"合力"教育的局面尚未形成。學(xué)生管理、學(xué)生思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,光靠哪一個(gè)部門(mén),哪一個(gè)老師是不能解決問(wèn)題的。從時(shí)間和空間上講,無(wú)論是在課堂教學(xué)中,還是在主題班會(huì)的教學(xué)中,或是在各種校園文化和班集體的活動(dòng),學(xué)生都應(yīng)該受到人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀和安全觀的教育;從責(zé)任的角度上一說(shuō),無(wú)論你是否是班主任都應(yīng)該具有育人的責(zé)任,只要你是十三中的一員。只有這樣,才能形成推動(dòng)學(xué)生管理工作的強(qiáng)大合力。

  三、假期工作安排

  1、放假前以班級(jí)為單位,班主任親自組織全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)寒假青少年自我保護(hù)提示,提高學(xué)生的自我保護(hù)能力,度過(guò)一個(gè)健康、平安的假期。

  2、按照學(xué)校致假期指導(dǎo)手冊(cè)內(nèi)容,要充分利用校信通平臺(tái),做好學(xué)生假期學(xué)習(xí)、生活、休閑等方面的引導(dǎo)和教育。

  3、自主召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。周二晚上七點(diǎn)進(jìn)校,七點(diǎn)二十開(kāi)始。周三下午三點(diǎn)進(jìn)校,三點(diǎn)二十開(kāi)始。晚上七點(diǎn)進(jìn)校,七點(diǎn)二十開(kāi)始。三個(gè)時(shí)間段根據(jù)各班情況自由選擇。要早規(guī)劃,早準(zhǔn)備,在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前要有整體規(guī)劃,班主任和任課老師發(fā)言一定要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,避免隨意性。教室精心布置,前后黑板充實(shí)內(nèi)容。多肯定進(jìn)步,并給與表?yè)P(yáng),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)假期學(xué)習(xí)的積極性。另外家長(zhǎng)交通工具不能進(jìn)校。

  4、假期每位班主任對(duì)3-5名學(xué)生進(jìn)行一次家訪。特提出以下建議:

  留守子女家庭,監(jiān)護(hù)人執(zhí)行能力弱,在家管不住孩子,必家訪。

  父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任,對(duì)子女放任自流,要家訪。

  苗子,有發(fā)展?jié)摿Γ稍熘,要家訪。

  家長(zhǎng)特別關(guān)心孩子,常校訪,沒(méi)必要家訪。

  逢年過(guò)節(jié)前,不適宜家訪。選準(zhǔn)時(shí)機(jī),年前或者年后。

  十年樹(shù)木百年樹(shù)人,學(xué)校作為育人的重要基地,需要我們?nèi)w班主任具有自覺(jué)的育人意識(shí),凡事著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,從小事做起從現(xiàn)在做起,我們將不斷開(kāi)拓不斷創(chuàng)新使我校德育工作步步登高。

  謝謝大家!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 8

親愛(ài)的各位班主任:

  班主任是學(xué)校里最中堅(jiān)的力量,假如讓我靠著多年的班主任工作來(lái)概括其中味道,應(yīng)該這樣形容:累并幸福著。班主任確實(shí)很辛苦,小學(xué)生年齡小,研究包括一些生活細(xì)節(jié)都要我們來(lái)操心,我們不僅僅是教師的角色,有時(shí)候還是保姆。但我覺(jué)得教師群體中,我們做班主任的又是最幸福的,因?yàn)槲覀儾攀呛⒆樱瑧?yīng)該說(shuō),班主任這個(gè)角色不是每個(gè)人都能勝任的。班主任工作不僅要付出,班主任工作更是一門(mén)藝術(shù)。咱們?cè)谧陌嘀魅味际浅鰜?lái)的最有耐心,最有愛(ài)心,最有方法的教師。開(kāi)學(xué)初,首先班主任就要為孩子們收心,從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的研究狀態(tài)上來(lái)。對(duì)學(xué)生的管理從開(kāi)學(xué)初就要嚴(yán)格。

  有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”,班主任就要關(guān)注教育中的細(xì)節(jié),關(guān)注孩子們好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1、我們的學(xué)生要有規(guī)矩。最近觀看到的:水房洗拖布,課間操站隊(duì),校門(mén)口等候入校園。

  2、我們的家長(zhǎng)要有規(guī)矩。不是我們厲害家長(zhǎng)就聽(tīng)我們的,假如僅僅靠著厲害,外表家長(zhǎng)聽(tīng),背后會(huì)指責(zé)。所以我們要從贏得家長(zhǎng)的心入手,讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作服氣,從而配合我們的工作。怎么叫家長(zhǎng)服氣,每個(gè)人都有每個(gè)人的招數(shù)。比方:管理技巧,讓家長(zhǎng)看到我們管理與教學(xué)上的能力,看到我們的成績(jī);比方通過(guò)制服孩子的心來(lái)制服家長(zhǎng)的'心。

  3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問(wèn)題,平常要嘴勤,眼勤,發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)糾正,防患于未然。

  4、班主任工作需要細(xì)心,需要?jiǎng)?chuàng)造思維。班級(jí)文化建設(shè),班級(jí)衛(wèi)生。

  5、班主任要有良好的心態(tài),用自己的積極與歡樂(lè)來(lái)帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話:有一種心態(tài)是享受,有一種感覺(jué)是幸福。當(dāng)我們用享受的心態(tài)去對(duì)待班級(jí)的所有工作,就不會(huì)感覺(jué)繁雜,而能體會(huì)到樂(lè)趣。

  總之,教育無(wú)小事,事事需用心。學(xué)校的安全穩(wěn)定需要我們班主任站在最前沿,多去想,多觀看,創(chuàng)造性開(kāi)展工作。

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 9

親愛(ài)的各位班主任:

  大家好!

  在此最想對(duì)大家說(shuō)兩個(gè)字“感謝”。本學(xué)期的德育工作,大家都很辛苦,我們除了教學(xué)生書(shū)本知識(shí),也注重了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,特別是兩次大型活動(dòng):大課間操的展示,運(yùn)動(dòng)會(huì),這都讓大家忙、累!在此對(duì)大家辛苦的付出再一次表示感謝!好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一天兩天,需要很長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng),所以還請(qǐng)大家繼續(xù)努力!

  接下來(lái),我對(duì)前半期的德育工作進(jìn)行一個(gè)小結(jié)并對(duì)以后工作進(jìn)行布置。

  一、安全方面

  發(fā)現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)滑欄桿,爬樹(shù),放搭炮,也有同學(xué)課間追逐打玩,還有個(gè)別同學(xué)把清潔工具如“掃把”當(dāng)武器丟起打玩,這些不安全的行為,希望我們班主任要給予及時(shí)制止,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

  二、紀(jì)律方面

  早自習(xí)情況較好,但從這兩周的升旗儀式來(lái)看,遲到的同學(xué)有點(diǎn)多,班主任要強(qiáng)調(diào)周一的升旗時(shí)間是8:00,提醒同學(xué)們不要遲到,同時(shí)自己也要給學(xué)生作好表率,不遲到。在這里希望小學(xué)部的班級(jí)都把課前一支歌唱起來(lái),這有利于集中學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。課堂紀(jì)律,從我值日巡查情況看,總體情況比較好。午自習(xí)中學(xué)部比較好,小學(xué)低年級(jí)個(gè)別同學(xué),總是不進(jìn)教室,在操場(chǎng)到處亂跑,有的還跑到了教師宿舍樓上玩,有的同學(xué)在教室大聲喧嘩等,這些違紀(jì)行為應(yīng)該制止,請(qǐng)我們班主任多想想辦法,加強(qiáng)午自習(xí)的管理,F(xiàn)在學(xué)校樓道增設(shè)了圖書(shū),班級(jí)也有圖書(shū),就可以利用午自習(xí)時(shí)間讓學(xué)生借書(shū)閱讀。

  三、大課間活動(dòng)

  下周三有領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校檢查中學(xué)大課間活動(dòng),所以中學(xué)部的大課間活動(dòng)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,大課間活動(dòng)不僅僅指室外,同時(shí)我們的室內(nèi)大課間活動(dòng)也要進(jìn)行規(guī)范訓(xùn)練,有效時(shí)間要保足20分鐘。中學(xué)教室有白板,可以隨音樂(lè)看視頻做操,做操動(dòng)作每個(gè)班可以作改變,但有一點(diǎn)要做好,隨音樂(lè)學(xué)生動(dòng)作要整齊,有力。今天我看了看中學(xué)部的室內(nèi)操,表現(xiàn)好的班級(jí)有7.1班、7.2班、8.1班、8.2班。小學(xué)部也要做好室內(nèi)室外操,下一步領(lǐng)導(dǎo)們也要來(lái)學(xué)校進(jìn)行檢查。特別強(qiáng)調(diào)的是,不管是中學(xué)室外,還是小學(xué)室外,只要室外操的音樂(lè)沒(méi)完,請(qǐng)我們室內(nèi)的學(xué)生都不要早早地離開(kāi)教室,以免發(fā)生碰撞,造成不安全事故。大課間活動(dòng)有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)做操,請(qǐng)老師們要督促孩子認(rèn)真,對(duì)不認(rèn)真做的'同學(xué)要及時(shí)給予指出,讓他改正,可不能看之不管,一次不管,他就可能有第二次,第三次,久而久之學(xué)生就形成惰性,到那時(shí)想讓他改正可能就比較困難了。跑步環(huán)節(jié),主要就是要做到慢,整齊,最后分散活動(dòng)這一環(huán)節(jié),請(qǐng)各班要認(rèn)真組織,確保每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),真正起到鍛煉身體的目的;顒(dòng)完后,各班要再一次集合,整隊(duì)后退場(chǎng)。

  四、衛(wèi)生方面

  一日三掃做得較好,各班衛(wèi)生角處的工具擺放比較整齊,教室垃圾桶做到了每天倒,每天沖洗,值得表?yè)P(yáng)。前些天,學(xué)校新?lián)Q了垃圾桶。請(qǐng)公區(qū)上有垃圾桶的班級(jí),每天一定要記著把桶里的垃圾倒干凈,同時(shí)要把垃圾桶表面抹干凈。在衛(wèi)生保潔方面做得還不夠好,有帶早餐進(jìn)校園吃的,有亂扔垃圾的,也有在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,請(qǐng)我們大家都加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔的教育,課間按時(shí)堅(jiān)持派同學(xué)值守,對(duì)存在臟的地方及時(shí)進(jìn)行整改。我相信大家多留心些,多努力些,這項(xiàng)工作定會(huì)搞得更好!

  五、儀表方面

  請(qǐng)班主任不要忽略對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生,儀容儀表的教育,平時(shí)多提醒他們勤剪指甲,勤洗澡,勤換衣服,男生不留長(zhǎng)發(fā),不剪怪發(fā),女生不戴耳環(huán)等。

  六、班會(huì)課

  請(qǐng)我們班主任不要占這節(jié)課,要充分利用好班會(huì)課,按照期初學(xué)校工作安排或自己訂的學(xué)期計(jì)劃,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育等。

  七、班級(jí)文化布置

  這學(xué)期學(xué)校對(duì)各班的教室布置作了統(tǒng)一設(shè)計(jì),各班教室里;我行我秀,天天向上這兩大板塊,有的班級(jí)還沒(méi)有作內(nèi)容補(bǔ)充,有的是補(bǔ)充不完整,教室門(mén)口“一家人的相片,有的班級(jí)還沒(méi)有作進(jìn)一步整改,請(qǐng)?jiān)诒局芪逯白骱貌贾。黑板?bào)方面,本學(xué)期在上期的基礎(chǔ)上有進(jìn)步,存在的不足是:有的班沒(méi)寫(xiě)主辦班級(jí),有的板面存在有錯(cuò)別字,如或者的或少寫(xiě)一撇,直接的直少寫(xiě)一橫等,請(qǐng)各位班主任在培養(yǎng)學(xué)生自主管理的同時(shí),還要對(duì)他們進(jìn)行方法上的指導(dǎo),可不能放任不管。

  八、對(duì)問(wèn)題學(xué)生加強(qiáng)教育

  一般事情班主任能夠處理的,自己處理或與年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)商處理,不要把小事情都送到德育處。這里順便說(shuō)幾句:個(gè)別同學(xué)丟三落四習(xí)慣嚴(yán)重,德育處開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在收到撿來(lái)的衣服不下十件,有時(shí)在廣播里說(shuō)了招領(lǐng)啟示,有的同學(xué)能及時(shí)來(lái)認(rèn)領(lǐng),但至今還有五六件衣服沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng),時(shí)間久了衣服要發(fā)霉,請(qǐng)班主任在班里再問(wèn)一問(wèn),讓掉了衣服的同學(xué)在德育處認(rèn)領(lǐng),這里再特別提出表?yè)P(yáng)的一件事:昨天二年級(jí)三班許開(kāi)華同學(xué)在車(chē)站撿到了50元,交到了胡主任處。我這里說(shuō)明一點(diǎn),就是學(xué)生撿到的錢(qián),德育處都是作了登記,并會(huì)妥當(dāng)?shù)靥幚。在前幾年,有同學(xué)撿到了錢(qián)上交了德育處,其中有兩次是被失主領(lǐng)去了,最后剩下的100多元錢(qián),在雅安地震后一起捐了,這點(diǎn)胡校長(zhǎng)可以作證!我們決不會(huì)把這錢(qián)占為私有,請(qǐng)大家放心!

  九、資料上交方面

  請(qǐng)我們班主任,按時(shí)上交各類資料,上次布置的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿和家長(zhǎng)委員會(huì)信息表,至今還有個(gè)別班級(jí)沒(méi)有交,請(qǐng)?jiān)诒局芪迩巴瓿。每天的晨檢情況也要堅(jiān)持到德育處填寫(xiě)!

  通知:本周五前各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,下周一德育處進(jìn)行檢查;12月10日中學(xué)部學(xué)生穿校服。

  接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)班主任考核方案,這學(xué)期,班主任的考核方案在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂,收到了班主任們不同的建議或意見(jiàn)后,德育處又再一次對(duì)方案進(jìn)行了修改。整套方案的制訂,目的并不是要整哪一個(gè),而是為了爭(zhēng)取把學(xué)生教育好,把學(xué)校的工作開(kāi)展得更好!

  我的講話完畢,說(shuō)得不好的地方請(qǐng)大家多諒解,謝謝大家!

  班主任工作會(huì)議校長(zhǎng)發(fā)言稿 10

親愛(ài)的班主任教師們:

  大家下午好!

  新學(xué)年又已經(jīng)開(kāi)頭了,各項(xiàng)工作也慢慢步入正軌,在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一安排下,經(jīng)過(guò)德育處的緊急籌備,新學(xué)年的第一次班主任會(huì)今日盛大召開(kāi)了,這一切都充分說(shuō)明白學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)班主任工作的高度重視。我們完全有理由信任,有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我們的班級(jí)治理工作在新的學(xué)年肯定會(huì)再上新的臺(tái)階。

  班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特別地位,在教書(shū)育人工作中起著特別作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量,大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位。

  過(guò)去的一學(xué)年,全體班主任本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn),把學(xué)生當(dāng)子女,視學(xué)生為弟妹,學(xué)習(xí)上淳淳教導(dǎo),循循善誘;生活上關(guān)心備至,愛(ài)護(hù)入微;行為上言傳身教,以身示范;受到了家長(zhǎng)、社會(huì)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)和普遍贊譽(yù),也取得巨大的成績(jī)。在此,我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)校進(jìn)展作出巨大奉獻(xiàn)的全體班主任教師表示誠(chéng)心的感謝。

  過(guò)去的一學(xué)年,我們無(wú)論是班級(jí)治理、班級(jí)活動(dòng)還是教學(xué)成績(jī)等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),這是大家有目共睹的,但是我想今日的會(huì)議應(yīng)當(dāng)不是以展現(xiàn)成績(jī)?yōu)橹黝},相反,我們需要的是借這個(gè)平臺(tái)來(lái)深層次反思我們的缺乏,以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路,不斷完善工作方法,切實(shí)提高工作效率,這也正是我們今日會(huì)議的最主要目的,德育處廖主任交給我一個(gè)任務(wù),要我在今日的會(huì)議上作一個(gè)發(fā)言,就如何搞好班級(jí)治理、當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛(gè)人的看法。

  我左思右想了很久,感到任務(wù)艱難無(wú)從下手?緣由有二:一是我擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)間短,閱歷缺乏,不敢妄加評(píng)議;二是的確個(gè)人力量有限,怕貽笑大方,不敢妄作評(píng)說(shuō)。

  但困難最大,任務(wù)還得完成,我想教務(wù)處的工作和班主任工作實(shí)際上有很多相近之處,何不把我在教務(wù)處的一些工作想法大膽地講出來(lái),和我們的班主任教師作一個(gè)溝通,我信任肯定會(huì)得到很多批判和幫忙,肯定會(huì)讓自己得到更多的進(jìn)步。

  下面,我就簡(jiǎn)潔地談一談我個(gè)人的一些想法,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批判指正。

  一、多轉(zhuǎn)變自己,少埋怨環(huán)境。

  20xx年元月份,根據(jù)學(xué)校安排,我從德育處到教務(wù)處工作,不到一個(gè)月,我便充分體會(huì)到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細(xì),并且隨時(shí)會(huì)遇到各種莫名的困難,隨時(shí)會(huì)遇到來(lái)自各方面的阻力,讓我一時(shí)無(wú)法適應(yīng)、疲于應(yīng)對(duì),其中的酸甜苦辣絕不是三言兩語(yǔ)所能表述清晰的。

  在此種情形面前,假如我用七分力氣去埋怨、指責(zé)環(huán)境,可能一絲一毫也不見(jiàn)效果,有時(shí)甚至?xí)m得其反,助長(zhǎng)別人的愚昧和自己的野蠻。但此時(shí)只要我省七分力氣的一分,用來(lái)轉(zhuǎn)變自己,就能使自己發(fā)生變化。

  由于埋怨環(huán)境不好,經(jīng)常是我們自己不好;

  埋怨別人太陜隘,經(jīng)常是我們自己不夠?qū)捜荩?/p>

  埋怨教師不支持工作,經(jīng)常是我們自己方法太少。

  其實(shí)人只要轉(zhuǎn)變一下心態(tài),生活中就布滿了無(wú)限的樂(lè)趣:

  人生其實(shí)就是一次通向既定終點(diǎn)的旅行:

  相伴而行沉著一路,相互攙扶瀟灑一路,相互惦記溫馨一路,相互牽掛甜美一路。

  人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。

  只有先適應(yīng)環(huán)境,才能轉(zhuǎn)變環(huán)境。

  所以,在工作中,我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí),千方百計(jì)地轉(zhuǎn)變自己的工作方法,那么在較短的時(shí)間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友,就能相處融洽,就能支持你的工作。

  二、多學(xué)習(xí),互表?yè)P(yáng),少批判。

  我常常在想,作為教務(wù)主任假如常常在教師例會(huì)上今日批判這位教師,明天指責(zé)那位教師,勢(shì)必會(huì)影響教師的心情,于是大家相互批判指責(zé)起來(lái),這樣就有可能導(dǎo)致同志之間分崩離析,隊(duì)伍亂了,何談治理?何談學(xué)習(xí)?于是我確定了“多看到別人的特長(zhǎng),多向別人學(xué)習(xí),只要有時(shí)機(jī)就在教師例會(huì)總結(jié)、表?yè)P(yáng)我們的教師,號(hào)召大家都來(lái)學(xué)習(xí)”的工作思路,這樣一來(lái),教師們歡樂(lè)了,工作順心了,自己也跟著每天歡樂(lè)了。從教務(wù)處的工作開(kāi)展到班級(jí)治理,道理亦然,我們班主任教師也要多表?yè)P(yáng)學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí),互表?yè)P(yáng),少批判,大家相互學(xué)習(xí)特長(zhǎng),特長(zhǎng)就會(huì)越變?cè)蕉;大家相互表(yè)P(yáng),關(guān)系也就會(huì)越來(lái)越融洽,班級(jí)自然就好管了。

  三、多搶挑重?fù)?dān),少推卸責(zé)任。

  人的力量是工作多逼出來(lái)的,鐵肩膀是千斤擔(dān)子壓出來(lái)的。我們一年又一年上班工作,倘一個(gè)人工作量缺乏,有充分的剩余時(shí)間無(wú)法消磨,便只好用玩撲克、打麻將來(lái)虛度光陰,便只好用發(fā)牢騷、講怪話來(lái)消耗生命,一年又一年重復(fù)自己低水平的工作。

  而搶挑重?fù)?dān)的人,正如一只蜜蜂,忙于采蜜,忙于收獲,幾年時(shí)間,就能成為一個(gè)工作力量強(qiáng)的人。

  四、提高笑對(duì)人生的魅力。

  在教務(wù)處,我始終堅(jiān)持用開(kāi)朗、樂(lè)觀的態(tài)度處理較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,這樣就能使簡(jiǎn)單的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化。反之,若心情不好,雞毛蒜皮的小事都能變得簡(jiǎn)單。生活像面鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑,你對(duì)他哭,他就對(duì)你哭。但是,七、八十個(gè)教師,很多不想當(dāng)班主任,很多不想教畢業(yè)班,有的不愿上第一節(jié)課,有的不愿上第四節(jié)課,有的厭煩教學(xué)檢查,有的臨時(shí)安排的工作不愿做,等等一切,你又如何笑得起來(lái)?教師們,那就要看你笑的水平高不高!我想,笑是一種胸懷,也是一種力量,更是一項(xiàng)技術(shù)。我們都應(yīng)當(dāng)鉆研這門(mén)技術(shù),不斷提高自己笑的力量,不斷提高自己笑的技術(shù),這樣,就能提高工作效率。一句話,我們要笑對(duì)人生。同樣當(dāng)班主任也要當(dāng)一名樂(lè)觀向上的班主任,是為了學(xué)生,更是為了自己。

  五、商議的魅力無(wú)限

  今年上半年,教務(wù)處和教研處常常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),有一次座談會(huì)完畢后57班李浪同學(xué)就跑到我跟前對(duì)我說(shuō):喻教師,您講得太好了,句句都講到我心坎里去了,我心里一下子敞亮多了。

  我尋思,為什么能收到這樣的效果?

  我回憶了一下我在座談會(huì)上的講話稿產(chǎn)生的.過(guò)程:

  ①先深入班級(jí)調(diào)查學(xué)生的學(xué)情,了解教師的教情;

 、谄浯尾揭罁(jù)所把握的狀況,寫(xiě)出講話內(nèi)容草稿;

 、鄣谌较蚪虅(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的局部教師請(qǐng)教,共同商議進(jìn)展修改;

  ④第四步向現(xiàn)任班主任教師和局部任課教師請(qǐng)教,共同商議,進(jìn)展修改,最終定稿。

  我想:能收到這樣好的座談效果,這完全是我和同志們共同商議的魅力所帶來(lái)的結(jié)果。其實(shí),回憶教務(wù)處的全部工作的順當(dāng)開(kāi)展,首先離不開(kāi)盧、龔二位主任的細(xì)心和辛苦,同時(shí)也與教務(wù)處但凡遇到相對(duì)重要的工作總是不約而同地聚在一起,共同商議,共同擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良傳統(tǒng)是密不行分的。

  我想,我們要管好一個(gè)班,當(dāng)好一個(gè)班主任,也應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮商議的無(wú)限魅力:遇到困難,把學(xué)生當(dāng)大人看,多與學(xué)生商議,學(xué)生會(huì)給我們出許多點(diǎn)子;班上紀(jì)律不好,與班干部多商議,班干部會(huì)給你想出很多方法;開(kāi)主題班會(huì),與學(xué)生多商議,就能有效提高班會(huì)質(zhì)量;文明禮儀養(yǎng)成訓(xùn)練,與學(xué)生多商議,就能收到很好的效果。一句話,一位當(dāng)班主任的,要是凡事都能和學(xué)生多多商議,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),肯定更簡(jiǎn)單勝利。

  教師們,以上講的幾點(diǎn),僅僅是我個(gè)人的一些想法,不登大雅之堂,更談不上閱歷介紹,講的目的就是和全體班主任教師們共同溝通、共同探討、共同提高。

  最終,讓我用這樣幾句話完畢今日的發(fā)言,并和大家共勉:

  在班級(jí)治理的迷惘中堅(jiān)決信念,從班級(jí)治理的辛苦中感受歡樂(lè),在班級(jí)治理的磨練中得到成長(zhǎng),從團(tuán)結(jié)全體任課教師中升華才智。

  我們的班主任教師就肯定會(huì)工作更加順當(dāng),我們的班級(jí)治理工作也肯定會(huì)再上新臺(tái)階!

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