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晚上好!
我來到xx,從軍訓(xùn)那天算起,到現(xiàn)在已經(jīng)是兩個多月了。其實和xx早已結(jié)下緣分。xx年那一年暑假,我剛從大學(xué)畢業(yè),當(dāng)時就來到了咱們xx,并參加了當(dāng)時的培訓(xùn)。因為各種原因,參加完培訓(xùn)后就離開了。時隔兩年,我重新回到xx這里,以一種更新的姿態(tài)迎接未來對于我的挑戰(zhàn)。
首先,不論是兩年前,還是兩個月前,走進xx給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風(fēng)雨長廊、教學(xué)樓都是干干凈凈,一塵不染。除了干凈,迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學(xué)校都被綠色植物包圍著,烘托著。不得不讓我感嘆,這所學(xué)校確實是名副其實的環(huán)境優(yōu)美。在軍訓(xùn)期間,我們這幫子新老師被安排在學(xué)生宿舍暫時住下。本以為會相當(dāng)簡陋,沒想到剛踏進宿舍門,就感受到了一絲清涼,原來宿舍里早已準(zhǔn)備了空調(diào)。到了第二天,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也紛來沓至,對我們“噓寒問暖”,也讓我們這些新老師頗為感動。
培訓(xùn)后是緊張的開學(xué)工作。開學(xué)起,我和劉圣蘭一起分在了學(xué)校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經(jīng)有兩年了,但是面對這類科室工作,仍然是一名新手。話說,有一位好師父,你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸,我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導(dǎo)我們,并從細(xì)節(jié)入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作,宋校在交與我們工作后,總是會耐心地告訴我們應(yīng)該如何做,事后會詢問我們是如何做的,并細(xì)心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,從最初的懵懵懂懂,有事后連一個文件都找不著,到現(xiàn)在不說得心應(yīng)手,但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作,和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子,而科室工作面對的則是學(xué)校的事務(wù)。我,其實是一個容易粗心的人,而在教科室最需要的是細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。我希望,在宋校的領(lǐng)路自己的努力下,我能從粗枝大葉逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋細(xì)致入微的人。
來到xx,是希望能夠站在講臺前,和自己的孩子一起共成長,F(xiàn)在我是一名儲備老師,在一個學(xué)習(xí)成長的階段,并加入了xx的青藍工程的隊伍中。從畢業(yè)之后,我一直感嘆于沒有一個老師,我真的很高興來到xx后能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”,好老師就像一本好書,而我是何其幸運,有幸在這次活動中結(jié)識xx的“研究型”教師黃可;蛟S本身和她的年齡差距不大,黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐,可以說是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學(xué)校,很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學(xué)生開始,帶我熟悉工作。因為一年級的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,很多是懵懂無知的,每天黃可老師就帶著我一起接送孩子,并且融入孩子們的生活,小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨,xx的.老師都是一個個好“媽媽”。在教學(xué)方面,黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業(yè)后,在以前的學(xué)校我也是教低年級,這一次,又下到了一年級。我想,黃可老師的課,能夠讓我和之前自己的課有了一次對比,這樣更能夠認(rèn)識到自身在低年級教學(xué)方面的不足,從而有效地提高自己的教學(xué)能力。最近,我來到徐長河班上,學(xué)校又給了我一次學(xué)習(xí)的機會。畢業(yè)至今,我一直在低年級徘徊,對于中高年級一無所知。面對這一個個學(xué)習(xí)的機會,我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學(xué)”,珍惜每一個機遇和挑戰(zhàn)。
最后,衷心感謝學(xué)校對我們新教師成長的關(guān)注和重視。雖然壓力不小,工作重,但我想付出的是汗水,收獲的是快樂。
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