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幼兒中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2021-02-13 12:46:34 發(fā)言稿 我要投稿

幼兒中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  一、開(kāi)場(chǎng)白

幼兒中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。

  二、介紹班級(jí)情況

  1.教師

  王慰:學(xué)歷大專(zhuān)。個(gè)性直率,開(kāi)朗。教育特色尋求創(chuàng)新的教學(xué)方法,啟發(fā)幼兒心智。

  錢(qián)鋒利:學(xué)歷大專(zhuān)。個(gè)性活潑,擅長(zhǎng)電子琴、體育,教育特色培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣。

  魯華英:大專(zhuān)在讀。個(gè)性溫柔。英語(yǔ)棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

  朱彩華:高中。個(gè)性率真。細(xì)心的'朱老師注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),媽媽味濃厚。

  2.幼兒

  班中現(xiàn)有幼兒29名,新生4名。

  三、上學(xué)期情況回顧

  1.班級(jí)榮譽(yù)情況

  中一班獲園廣播操比賽第一名。

  中一班獲園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽第一名。

  俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎(jiǎng)。

  王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎(jiǎng)。

  魯華英老師獲園教師書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。

  2.幼兒發(fā)展情況——由錢(qián)鋒利老師介紹并舉例

  幼兒動(dòng)作發(fā)展:王禹喬、楊雅喬、葉紊宇;

  幼兒個(gè)性形成:俞濤、姚錦濤;

  幼兒語(yǔ)言發(fā)展:王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝

  幼兒英語(yǔ)口語(yǔ):譚園園、王鈺茹

  幼兒?jiǎn)雾?xiàng)技能:講故事——譚園園,繪畫(huà)——黃以琪,手工——戚興欣,唱歌——葉紊宇,體育——沈琪琪

  3.家長(zhǎng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例

  配合教學(xué):李哲冰媽媽

  積極助教:汪周章媽媽

  及時(shí)反饋:楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽

  四、本學(xué)期情況預(yù)報(bào)

  1.集團(tuán):笑笑教育集團(tuán)成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國(guó)民辦教育——學(xué)前版》的編輯,并成立編輯部。

  2.幼兒園:招生形勢(shì)喜人,班班爆滿(mǎn)。今年也從各級(jí)高等教育院校引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀師資。

  3.教育教學(xué):

  從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施建構(gòu)式課程。生活課程、種植活動(dòng)。

  本班教育特色

  a.繼續(xù)實(shí)施思維體操計(jì)劃

  b.感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練的升級(jí)。結(jié)合上學(xué)期開(kāi)展情況。

  五、補(bǔ)充事宜——由朱彩華老師介紹

  1.強(qiáng)調(diào)接送制度

  接送卡:幼兒來(lái)園家長(zhǎng)取回,接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例:接送制度松懈引起的綁架事件。

  接送時(shí)間:周五/六下午15:30以后

  2.不佩帶金銀首飾

  3.衣物繡寫(xiě)名字

  4.愛(ài)心大征集活動(dòng),幫一幫貧困家庭,獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

  六、家長(zhǎng)互動(dòng)

  1.小游戲——寶寶蹲

  2.話(huà)題討論——寶寶又要買(mǎi)玩具了……

  描述案例:男男和爸爸媽媽上街,媽媽正看衣服看得開(kāi)心,男男卻吵著要買(mǎi)“卡布達(dá)”,無(wú)奈,媽媽只得給男男買(mǎi)了一個(gè)?蓻](méi)走幾步,男男又看上了一輛大汽車(chē),吵著又要。媽媽剛給男男買(mǎi)過(guò)一樣玩具,想想家里又有那么多類(lèi)似的汽車(chē),想勸說(shuō)男男不買(mǎi)了?删髲(qiáng)的男男不但不依,還又哭又鬧起來(lái),媽媽尷尬得臉都紅了……

  家長(zhǎng)討論:您在教育孩子過(guò)程中是否也遇上這樣的問(wèn)題?您是怎么看待?怎么處理的?

  教師小結(jié)并指導(dǎo):

  要善于對(duì)孩子的不良要求說(shuō)“不”!孩子的要求是無(wú)止境的,尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里,孩子的條件都不錯(cuò),不了解生活的艱辛。不妨鼓勵(lì)孩子自己理財(cái),在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”,有時(shí)候家長(zhǎng)拼命地限制他還不如直接把權(quán)力給孩子,讓他自己做主。

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