2020年春開學(xué)第一周家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
首先感謝劉老師和崔老師對(duì)孩子培養(yǎng)和教導(dǎo),兩位老師是我校優(yōu)秀老師,工作認(rèn)真,對(duì)孩子負(fù)責(zé),這也是我們廣大家長(zhǎng)認(rèn)可的。
在這里,大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),共同關(guān)注每個(gè)孩子在校的表現(xiàn),我做為學(xué)生家長(zhǎng),對(duì)學(xué)校提供這次機(jī)會(huì)表示感謝!但同時(shí)我又是這所學(xué)校的一名老師,對(duì)廣大家長(zhǎng)的到來(lái),表示歡迎!
前天,劉老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)說(shuō)對(duì)于孩子教育上的一些想法或方法,說(shuō)實(shí)話,我倍感珍惜。咱們班有很多優(yōu)秀學(xué)生,更有很多優(yōu)秀家長(zhǎng),他們做的比我還要好。在這里,我從四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)我家孩子的一些情況:
一、要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持
從幼兒園時(shí)孩子有一定量的作業(yè),與其說(shuō)是作業(yè),其實(shí)就是觀察日記。這些大部分是由孩子說(shuō),家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行記錄,有時(shí)候記錄的是孩子的一些日常生活。每天都是下午放學(xué)回家后,首先是完成作業(yè),再做其它的事,F(xiàn)在上小學(xué)還是回家后首先完成作業(yè),作業(yè)多時(shí)就會(huì)等到孩子把作業(yè)做完后再吃飯。有時(shí)候孩子也有做的累的時(shí)候,我一般是鼓勵(lì)孩子把作業(yè)做完。
在孩子做作業(yè)的時(shí)候,盡量讓孩子獨(dú)立完成,遇到不會(huì)的問(wèn)題,首先做的是查閱字典或課本,不是直接把答案交給孩子。如果查了還是不會(huì),我就耐心的引導(dǎo)孩子。對(duì)于一些我也不會(huì)的作業(yè),我一般是打電話請(qǐng)教老師。我的想法是盡量讓孩子獨(dú)立的'完成作業(yè),完成作業(yè)后能夠找出作業(yè)的錯(cuò)誤之處,并且能夠改正,訓(xùn)練孩子的獨(dú)立思考能力,由感性思維到理性思維的轉(zhuǎn)變。
二、教會(huì)孩子什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。
教會(huì)孩子辨別是非的能力,就要從孩子的表現(xiàn)入手。我們知道孩子從出生開始就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,她應(yīng)該是逐步的從依賴中解放出來(lái)的。愛玩是孩子的天性,在玩中,孩子會(huì)學(xué)會(huì)很多的知識(shí),也可以接觸很多的小伙伴,交到很多小朋友。所以我一直鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種事情的嘗試,但必須做的事情是正確的,沒(méi)做過(guò)的事情必須提前和家長(zhǎng)打招呼。比如,上一年級(jí)的時(shí)候,好像是第一學(xué)期,孩子自己在我的錢包里拿走了20元錢。后來(lái)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了,她的同學(xué)說(shuō)在小賣部了買了一些吃的東西,并且和同學(xué)一起分享。我找到她就問(wèn)她,今天你買了一些吃的東西,聽說(shuō)和你的同學(xué)一起吃了?你的錢是怎么來(lái)的?后來(lái)她嘟嘟囔囔的說(shuō)是在我的錢包里自己拿的。我說(shuō),和小朋友分享很好,但是隨便拿別人的東西就不對(duì)了。從此以后孩子再也沒(méi)有私自拿別人的東西。通過(guò)這件事,孩子至少明白了兩件事,一是別人的東西不能隨便拿,二是錢可以買到東西。后來(lái)我零零碎碎的給孩子一些零用錢,準(zhǔn)備了自己的一個(gè)存錢罐。告訴孩子什么錢該花,什么錢不該花,花錢的時(shí)候要和家長(zhǎng)商量。
三、尊重孩子,與孩子平等相待
孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,一個(gè)家庭成員,有知道或決策家庭事情的權(quán)利。每次我和我對(duì)象商量一些事情后,孩子如果聽到一些她認(rèn)為喜歡的事情后,興高采烈。如果是不開心的事情后,我就會(huì)慢慢的說(shuō)或解釋。讓孩子認(rèn)為自己也是家庭的一員,也有說(shuō)話的權(quán)利。
四、不要當(dāng)著別人的面挖苦孩子,不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人
孩子也有自尊,不管孩子出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤,都不要過(guò)于嚴(yán)肅的批評(píng),特別是有損人格的批評(píng)。隨著孩子年齡的長(zhǎng)大,自尊心顯得越來(lái)越強(qiáng)烈。家長(zhǎng)首先要做的是讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并且要承擔(dān)所產(chǎn)生的后果。這時(shí)候如果家長(zhǎng)在外人面前劈頭蓋臉的,有損人格的批評(píng)甚至謾罵,孩子的自尊心會(huì)受到極大傷害。孩子會(huì)產(chǎn)生排斥情緒,知道不該做的還是繼續(xù)做,知道錯(cuò)了就是不改,和家長(zhǎng)頂著來(lái)。這其中包含著對(duì)家長(zhǎng)甚至老師的極度不信任。所以這一點(diǎn)家長(zhǎng)要切記!另外不要當(dāng)著孩子的面指責(zé)別人,說(shuō)別人的不是,隨意惡評(píng)。這就會(huì)在孩子的心理形成對(duì)外交際陰影,別人都是錯(cuò)的,只有我是正確的,不愿交朋友,怕交朋友。所以要教會(huì)孩子在集體中生活,為自己在這個(gè)集體中而感到自豪和榮耀。
孩子來(lái)源于家庭,但最終要服務(wù)于社會(huì)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要家庭的溫暖柯護(hù),學(xué)校老師的關(guān)心教育,全社會(huì)的關(guān)注和幫助。良好的家庭教育,對(duì)孩子的性格形成有很大的影響,進(jìn)而影響到孩子人生觀和價(jià)值觀。
不足之處很多,謝謝!
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