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讓胡楊樹不再流淚發(fā)言稿
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的讓胡楊樹不再流淚發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讓胡楊樹不再流淚發(fā)言稿1
古挪一家住在塔克拉瑪干沙漠邊緣塔里木河兩岸的綠洲上。一天夜里，古娜聽(tīng)到屋外傳來(lái)低低的抽泣聲。她叫醒父親，一起循著哭聲來(lái)到了屋后的胡楊林。燈光下，一株枯萎的老胡楊樹正在流淚�！鞍�，該不是老胡楊樹在哭吧？”古娜輕輕地問(wèn)道。還沒(méi)等爸爸回答，老胡楊樹先說(shuō)話了：“古娜姑娘，是我，是我在流淚。我在為我們胡楊樹家族的'命運(yùn)哭泣啊。我在這里呆了500多年了，親眼目睹了塔里木河兩岸由綠色向沙漠變遷的全過(guò)程。很早以前，塔里木河在塔克拉瑪干沙漠東北邊緣形成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的胡楊林帶，人們把它稱為‘綠色走廊’，它成為新疆通往青海、連接祖國(guó)內(nèi)地的重要通道。可是后來(lái)，由于大規(guī)模的砍伐，胡楊林從原來(lái)的5．4萬(wàn)公頃銳減到了現(xiàn)在的1．6萬(wàn)公頃，塔里木河下游近1／4的河道徹底斷流了。人們都說(shuō)，胡楊樹生千年不死，死千年不倒，倒千年不朽，但是，照目前人們的砍伐速度計(jì)算，我們胡楊樹本事再大，用不了千年就要從地球上消失了。唉，真是可悲��！”說(shuō)著，老胡楊樹又不禁潸然淚下。古娜和父親佇立在寒風(fēng)中，靜靜聽(tīng)著老胡楊樹的哭訴，也難過(guò)地留下了眼淚。
是啊，地球，因?yàn)橛辛酥参�，才充滿了生機(jī)；人類，因?yàn)橛辛酥参�，才得以生存和繁衍。而人類，卻一次次把無(wú)情之手伸向了植物。胡楊，這個(gè)沙漠衛(wèi)士，在人類斧鉅的圍攻下，也成片成片地枯死了。同學(xué)們，植樹節(jié)又到了，讓我們攜起手去播種一片綠色的田野吧，植一棵樹，造一片林，爭(zhēng)當(dāng)綠林衛(wèi)士，讓胡楊樹不再流淚！
讓胡楊樹不再流淚發(fā)言稿2
我天生是一個(gè)愛(ài)流淚的孩子，在媽媽伴我成長(zhǎng)的xx年里，我流過(guò)太多的淚水。而我也不知多少次看見(jiàn)媽媽在默默地流淚。淚水中，有媽媽述說(shuō)不盡的生活的辛酸；淚水中，有媽媽難以承受的心理折磨；淚水中，有媽媽對(duì)爸爸的時(shí)時(shí)的體貼；淚水中，有媽媽對(duì)兒女殷殷的期盼；淚水中，也有媽媽對(duì)我們?nèi)胰似狡桨舶驳钠砬蠛投\告。曾經(jīng)，我們家很貧窮，總被村里人瞧不起。幾乎每天晚上在夜深人靜的時(shí)候，我都發(fā)現(xiàn)母親一個(gè)人對(duì)著燈光流淚。她偶爾回頭看著還一臉稚氣的我，便趕快擠出滿臉難看的笑容，勸我趕快入睡。
記得一次深夜，母親又在默默流淚，我被她的啜泣聲驚醒，母親便小聲對(duì)我說(shuō)：“咱家里人沒(méi)本事，在外人面前抬不起頭。你爸十幾歲就沒(méi)爹娘，非�？蓱z。我可就指望你們有出息了。你們要為爸媽爭(zhēng)一口氣！”說(shuō)完便哭了起來(lái)。那時(shí)侯，我還很小，但我知道，媽媽在為爸爸的忍辱負(fù)重而流淚；媽媽在為我們家處在復(fù)雜的家族矛盾旋渦里而流淚；媽媽也在為自己瘦弱的身軀負(fù)擔(dān)不了生活的重壓而流淚。那次，我哭了整整一夜。媽媽，有多少次，你忍受著別人的嘲諷的目光，迎著寒風(fēng)，冒著烈日，做著繁重的農(nóng)活；媽媽，有多少次，你聽(tīng)著別人鄙夷的話語(yǔ)，去喂豬，放牛，打柴，鋤地，為我們默默地付出。媽媽，有多少次，你滿臉羞愧，到村子祈求別人為我們借來(lái)學(xué)費(fèi)。
那時(shí)侯，我就暗暗咬緊牙關(guān)：一定不讓媽媽再流淚，我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切！曾經(jīng)，哥哥上學(xué)時(shí)因?qū)W費(fèi)太貴，背著媽媽偷偷跑了回來(lái)。到家后媽媽氣得臉色鐵青，開(kāi)口便大罵哥哥沒(méi)出息。我很害怕，躲在媽媽身后。只聽(tīng)媽媽一邊哭一邊對(duì)哥哥說(shuō)：“現(xiàn)在你小，不懂事，你沒(méi)文化，誰(shuí)正眼瞧你，我被人看不起都半輩子了，苦點(diǎn)、累點(diǎn)、沒(méi)啥，可你小，你還有很長(zhǎng)路要走，你回學(xué)校吧，咱家再難我也不能讓你回來(lái)。”說(shuō)完，媽媽氣得坐在地上痛哭起來(lái)。那次，哥哥在媽媽的`祈求下回了學(xué)校，可媽媽當(dāng)時(shí)絕望的哭聲，我卻永遠(yuǎn)也忘不掉。我分明感到，媽媽的哭聲，像巨石向山坡下撞擊，像震雷在天空中炸響，像烈焰在爐中熊熊燃燒！她讓我在心中埋下一顆渴望的種子：我不能碌碌無(wú)為，我不能沒(méi)有出息，我要為媽媽爭(zhēng)氣，我能為媽媽爭(zhēng)氣，我要讓媽媽不流淚！曾記得那年夏天，父親在房頂上收中藥材，一不小心摔了下來(lái)。父親本來(lái)就有關(guān)節(jié)炎的腿骨折了。媽媽急忙從屋里跑了出來(lái)，嚇得帶著哭腔大叫起來(lái)。
父親在醫(yī)院整整住了三個(gè)月，媽媽把父親安頓好后，讓我哥哥在醫(yī)院伺候，他便兩頭跑了起來(lái)。那是一個(gè)農(nóng)忙季節(jié)，我沒(méi)見(jiàn)媽媽哭出來(lái)。她把淚水咽到心里，他用單薄的身軀支撐起這個(gè)家，也支撐起我們家所有人的希望！媽媽，女兒不會(huì)讓你再流淚。艱難的日子都已過(guò)去，我有我自己的理想。老師曾用孟子的話教育我們：“孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)�！蔽一蛟S沒(méi)有“以天下養(yǎng)”的宏偉抱負(fù)，但我知道我要讓別人因?yàn)槲业拇嬖诙腋�！我�?huì)用我的全部精力努力學(xué)習(xí)，撐著一片藍(lán)天。媽媽，女兒不會(huì)讓你再流淚。清代的李毓秀說(shuō)過(guò)：“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞�！彼囊馑际牵荷砩鲜軅�，父母憂慮；道德敗壞，父母蒙羞。
如今女兒已學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了面對(duì)種種困難，懂得做人的道理，要使自己的品德高尚，讓你們感到驕傲！媽媽，女兒不會(huì)讓你再流淚，我現(xiàn)在正面臨高考，我會(huì)全力以赴，去實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，來(lái)匯報(bào)你那滿頭白發(fā)，回報(bào)你那佝僂的身軀，回報(bào)你那顆操碎了的心。媽媽，你的女兒會(huì)讓你感到驕傲！
讓胡楊樹不再流淚發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很高興也很榮幸能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家坐在一起交流各自的教學(xué)心得。
我踏入教育這個(gè)行業(yè)的時(shí)間足足有兩年零2個(gè)月了，說(shuō)到自己的感想那就是“時(shí)間過(guò)的真的太快！”可能在座的教師應(yīng)該都有感觸的，每個(gè)學(xué)期22個(gè)周，每個(gè)周五天課。眼看這個(gè)學(xué)期就要面臨期中復(fù)習(xí)了，再轉(zhuǎn)眼就期末了。與其說(shuō)時(shí)間過(guò)得快，還不如說(shuō)在教師的這個(gè)崗位上、從事教師這個(gè)職業(yè)每天過(guò)得很充實(shí)。特別對(duì)于我們年輕教師來(lái)說(shuō)，每天更是充滿活力。
我現(xiàn)在還清晰地記著第一次踏入東華小學(xué)那天，李校長(zhǎng)對(duì)我們這批新教師說(shuō)過(guò)這樣一句話“對(duì)于一個(gè)新教師而言，三年就是一個(gè)里程碑。”校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話是對(duì)我們青年教師的滿懷期待，更是期待三年后我們每位教師的進(jìn)步。在這里我想說(shuō)我們的進(jìn)步?jīng)]有任何訣竅，我們同在零的起跑線上，與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我們有資本，那就是我們的青春，不要讓青春浪費(fèi)，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。
首先，我先談的是一名大學(xué)生到一名普通小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變。我個(gè)人認(rèn)為首先要盡快的完成自己的認(rèn)知方式和思維方式的轉(zhuǎn)變，完成自己的思想轉(zhuǎn)變，以至完成角色轉(zhuǎn)變。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的。我們要深知教師這個(gè)職業(yè)的責(zé)任，從一個(gè)聽(tīng)從師長(zhǎng)教誨的學(xué)生，變成一個(gè)處處關(guān)心學(xué)生身心成長(zhǎng)的“長(zhǎng)者”，要求我們有獨(dú)立、果斷、機(jī)智的'應(yīng)變能力。
其次，我們要有強(qiáng)烈的爭(zhēng)取做合格教師的愿望，克服自身因素和心理其他的不利的因素，干一行愛(ài)一行。特別是遇到困難、挫折的時(shí)候，更是要堅(jiān)定自己的職業(yè)選擇。我在大學(xué)里學(xué)的是音樂(lè)專業(yè)，從教以來(lái)我一直擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)。我期待自己豐富多彩的音樂(lè)課能收到學(xué)生的歡迎，我期待學(xué)生們天真活潑并且聽(tīng)話懂事，然而當(dāng)我興高采烈地踏上講臺(tái)時(shí)，我才明白，一切都不在自己掌控之中。在大學(xué)學(xué)到的教育學(xué)的理論似乎到了課堂上就施展不了，想開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)由于課堂秩序也無(wú)法進(jìn)行，跟學(xué)生們和諧相處也做不到，反而被學(xué)生一直控制著。說(shuō)實(shí)話，連簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)學(xué)生、批評(píng)學(xué)生、做思想工作都不會(huì)。這時(shí)自己產(chǎn)生了消極的情緒，對(duì)自己的能力也產(chǎn)生了質(zhì)疑，懷疑自己是不是選錯(cuò)了職業(yè)。想要度過(guò)這個(gè)難關(guān)，唯一的辦法就是在課堂教學(xué)中我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教課堂管理的經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)很多的小竅門，學(xué)生漸漸變得聽(tīng)話了，音樂(lè)課變得輕松了，開(kāi)展活動(dòng)時(shí)學(xué)生也變得遵守課堂秩序了。
第三、我的親身體會(huì)就是教師這個(gè)職業(yè)并不是簡(jiǎn)單的教學(xué)，面對(duì)繁雜的工作的時(shí)候，我們更需要勤勤懇懇、任勞任怨來(lái)對(duì)待。這跟我平時(shí)從事的工作有些關(guān)聯(lián)。剛才老師們也看到了，上臺(tái)交流的老師們個(gè)個(gè)都是教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任，而我教的既不是主要學(xué)科，又沒(méi)有擔(dān)任班主任。我平時(shí)除了擔(dān)任的是音樂(lè)教學(xué)之外，平時(shí)面對(duì)每一次的文藝演出、比賽我都要進(jìn)行排練工作。排練工作是很繁瑣的事情。都知道“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話。孩子們?cè)谖枧_(tái)上的小小的舉手動(dòng)作，一個(gè)眼神，都是要在臺(tái)下進(jìn)行反復(fù)的排練。再加上我又在學(xué)校的政教處辦公，學(xué)校各種繁雜的工作非常多，幾項(xiàng)工作合在一起，我確實(shí)體會(huì)到了教師工作的辛苦。面對(duì)這些工作，我只能一樣一樣的干、一點(diǎn)一點(diǎn)的完成。
今年五月份的中小學(xué)生文藝匯演如期舉行，我排練兩個(gè)月的小合唱《摘菜調(diào)》，不巧的是與和諧高效課堂比賽，時(shí)間正好重合了。那段日子，白天上課、編排、干一些政教工作，只有晚上才有時(shí)間準(zhǔn)備自己的講課比賽，反復(fù)推敲教案、反復(fù)修改課件，……每一項(xiàng)工作都很重要，每一項(xiàng)工作壓力都很大，最最不巧的是兩個(gè)比賽又是同一天，上午講課比賽，下午就合唱比賽�，F(xiàn)在回想起來(lái)真的是很艱難，但是努力沒(méi)有白付出的，每一項(xiàng)任務(wù)我都圓滿的完成，最終我也收獲了優(yōu)秀的成果，得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。最令我驕傲的是連續(xù)兩年的煙臺(tái)市中小學(xué)文藝匯演中，我校的文藝節(jié)目都取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓舞，所有的辛酸都拋在腦后，可以說(shuō)這些工作的經(jīng)驗(yàn)積累，也為我之后的工作打下了很好的基礎(chǔ)。
今年的文藝演出非常多，我有幸參與排練的我校教師大合唱，每天放學(xué)后我們訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)是非常正常的事情，在七一頌歌合唱比賽的時(shí)候我們的合唱得到了專家領(lǐng)導(dǎo)的肯定，榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。而后我校又參加了福山區(qū)慶“八一”演出任務(wù)，得到了社會(huì)各屆的一致好評(píng)。更榮幸的是得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，代表教育系統(tǒng)參加了福山區(qū)慶“十一”的合唱比賽，局長(zhǎng)與我們一起高聲歌唱，我們更是榮幸與自豪。
每當(dāng)想起取得的這些成績(jī)，我心里都無(wú)比自豪，因?yàn)槠渲邪俗约旱男量嗯c汗水，付出與收獲。剛走上工作崗位的青年人都有對(duì)未來(lái)的美好憧憬，但人生不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想之間發(fā)生矛盾時(shí)，許多人經(jīng)不住考驗(yàn)，開(kāi)始懷疑自己是不是選錯(cuò)了工作，也有的人在經(jīng)歷挫折后怨天尤人、滿腹牢騷。而真正的強(qiáng)者則在經(jīng)歷了困苦后才能獲得成功。我相信在座的新教師一定會(huì)認(rèn)真做好自己的本職工作，不會(huì)枉費(fèi)自己的青春，讓奉獻(xiàn)在青春中閃光。
最后我倡議我們青年教師在我們的教師職業(yè)中奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的辛勞，奉獻(xiàn)我們的汗水，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中體會(huì)工作的樂(lè)趣、生活的多彩、青春的亮麗、事業(yè)的輝煌。
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