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書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿（精選10篇）
在日常生活和工作中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿（精選10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 1
各位同學(xué)們：
大家好！
在古訓(xùn)《增廣賢文》中有我國(guó)唐代著名詩(shī)人、哲學(xué)家韓愈的一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們，在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。
那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，每人每天都有24個(gè)小時(shí)，除了休息、睡覺(jué)、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以外，把絕大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱得上是勤學(xué)的人。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，你必須不恥下問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。向別人請(qǐng)教問(wèn)題不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。正所謂：三人行，必有我?guī)煛?/p>
樂(lè)讀，那就是要博覽群書(shū)，除了我們上課用的`教科書(shū)，還要多讀各類適合少年兒童閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話、寓言故事、少年百科全書(shū)，以及各類的報(bào)刊雜志等等，它會(huì)令我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，有思考才能有發(fā)展，有發(fā)展才能有創(chuàng)新。
如果把勤奮比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“潛心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。
同學(xué)們，學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。讓我們以韓愈的治學(xué)名聯(lián)為學(xué)習(xí)的座右銘，相互共勉，共同上進(jìn)，力求做得更好！
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
讀書(shū)人都愛(ài)書(shū)。自古以來(lái)，不少名人將自己勤奮讀書(shū)的情趣寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，用以自勉或互勉。
宋代學(xué)者劉載好學(xué)不倦，知識(shí)淵博，他的書(shū)齋配掛一副自書(shū)對(duì)聯(lián)：“夜眠人靜后，早起鳥(niǎo)鳴先”，說(shuō)明學(xué)習(xí)的勤奮和刻苦。
蘇東坡年輕時(shí)自以為已無(wú)書(shū)不讀，便書(shū)一聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”。后經(jīng)一老翁指點(diǎn)，改成：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。
詩(shī)人陸游以書(shū)為伴，將書(shū)齋取名“書(shū)巢”，并自題一聯(lián)：“萬(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年”。
民族英雄鄭成功熱愛(ài)讀書(shū)，他的自勉讀書(shū)聯(lián)寓意深刻，頗有韻味：“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”。
清代一些讀書(shū)對(duì)聯(lián)各道志趣，清新可讀。咸豐年間學(xué)者王文韶手書(shū)一聯(lián)：“好山水游，其人多壽；有詩(shī)書(shū)氣，生子必才”。
學(xué)者孫星衍寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“莫放春秋佳日過(guò)，最難風(fēng)雨故人來(lái)”。曾有不少人書(shū)寫(xiě)此聯(lián)，張貼于書(shū)房，以鞭策自己。
文學(xué)家王士禎愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作，曾自題書(shū)齋聯(lián)：“書(shū)搜萬(wàn)卷，讀書(shū)求實(shí)用；筆剩一枝，下筆尚真情”。
《四庫(kù)全書(shū)》的總纂紀(jì)曉嵐寫(xiě)有一副對(duì)聯(lián)：“浮沉宦海為鷗鳥(niǎo)；生死書(shū)叢似蠹魚(yú)”。聯(lián)中把自己比喻成“蛀書(shū)蟲(chóng)”，熱愛(ài)讀書(shū)由此可見(jiàn)。
現(xiàn)代名人的讀書(shū)對(duì)聯(lián)獨(dú)具情趣。蔡元培步入仕途仍不忘讀書(shū)，曾撰寫(xiě)對(duì)聯(lián)懸于書(shū)齋：“都無(wú)作官意；惟有讀書(shū)聲”。
沈鈞儒的書(shū)齋也有一聯(lián)：“立志俯存千載想；閑淡無(wú)過(guò)五分鐘”。他立戒清淡，惜時(shí)如金。
魯迅在北京“老虎尾巴”書(shū)房西壁掛有一副集屈原《離騷》句聯(lián)：“望崦嵫而勿迫；恐鵜鳥(niǎo)之先鳴”。他在《彷徨》的題詞也引了《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，正好是這一聯(lián)的注腳。
周恩來(lái)讀中學(xué)時(shí)，撰寫(xiě)一聯(lián)：“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)”。把如何交友，怎樣讀書(shū)說(shuō)得明朗透徹。
毛澤東在湖南第一師范學(xué)習(xí)期間，曾寫(xiě)一聯(lián)：“貴有恒，何必三更起五更眠；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒”。把讀書(shū)要持之以恒、循序漸進(jìn)的`道理說(shuō)得透徹明了。
歷史學(xué)家范文瀾在自己書(shū)齋中懸有一聯(lián)，用以自勉：“板凳要坐十年冷；文章不寫(xiě)一句空”。
高雅美妙的讀書(shū)對(duì)聯(lián)不勝枚舉，常被人們引用的一副：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，出自20世紀(jì)30年代《大公報(bào)》一個(gè)年輕編輯王蕓生之手。
當(dāng)代作家柯靈，從小愛(ài)好讀書(shū)，他的書(shū)房也掛一副趣聯(lián)：“讀書(shū)心細(xì)絲抽繭；練句功深石補(bǔ)天”。
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是初一（3）班的王xx。今天，我很榮幸地站在這里分享我的學(xué)習(xí)方法。
首先，課前預(yù)習(xí)。在課前，我會(huì)先初步了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，標(biāo)出有疑問(wèn)的語(yǔ)句，課上帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課，有助于更好地聽(tīng)講。
其次，課堂認(rèn)真聽(tīng)講。上課時(shí)，要集中精力，緊跟老師思路，邊聽(tīng)講邊將重點(diǎn)內(nèi)容記在書(shū)或筆記本上，良好的聽(tīng)講效率會(huì)使學(xué)習(xí)事半功倍。
誠(chéng)然，不僅課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，課后的復(fù)習(xí)也同樣重要。在寫(xiě)作業(yè)前先合理規(guī)劃好寫(xiě)各科作業(yè)的時(shí)間，再將當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，對(duì)筆記進(jìn)行整理、歸納、補(bǔ)充。寫(xiě)作業(yè)時(shí)應(yīng)心無(wú)旁騖，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成是一次對(duì)自己的'檢驗(yàn)。
學(xué)習(xí)重在積累，“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們應(yīng)廣泛閱讀，博覽群書(shū)。在閱讀的同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，“好記性不如爛筆頭”，邊閱讀邊摘抄好詞好句好段。這樣，當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)文思泉涌。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹竿瑢W(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)業(yè)更上一層樓！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，深感榮幸能與大家分享一個(gè)古老而永恒的話題——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句詩(shī)出自古代文人墨客之筆，卻蘊(yùn)含著深厚的學(xué)習(xí)哲理和人生智慧。
“書(shū)山有路勤為徑”，這句話告訴我們，在知識(shí)的山峰上，沒(méi)有捷徑可走，唯有勤奮才是通向成功的道路。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，它需要我們付出時(shí)間、精力和毅力。當(dāng)我們面對(duì)堆積如山的書(shū)籍和復(fù)雜的學(xué)科知識(shí)時(shí)，只有保持持續(xù)不斷的努力和奮斗，才能攀登到知識(shí)的高峰，領(lǐng)略到智慧的風(fēng)景。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話則告誡我們，在學(xué)習(xí)的海洋中，沒(méi)有邊界和盡頭，只有不斷地探索和追求。學(xué)習(xí)是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的旅程，它需要我們具備堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力。在求知的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只有通過(guò)不懈的努力和堅(jiān)持，才能駕馭好知識(shí)的航船，在浩瀚的學(xué)海中乘風(fēng)破浪、勇往直前。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了提升自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐、適應(yīng)社會(huì)的'發(fā)展。因此，我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把握好每一個(gè)學(xué)習(xí)的瞬間，讓勤奮成為我們學(xué)習(xí)的座右銘，讓堅(jiān)持成為我們成功的秘訣。
在此，我想對(duì)大家說(shuō)：讓我們一起努力，勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。讓我們以“書(shū)山有路勤為徑”為指引，用勤奮和毅力攀登知識(shí)的高峰；讓我們以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為動(dòng)力，用探索和追求駕馭知識(shí)的航船。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷前行、不斷超越，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和理想而努力奮斗！
最后，祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、前程似錦！
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，想和大家分享一句古老而深刻的名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句名言不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)態(tài)度的鞭策，更是對(duì)我們?nèi)松缆返闹敢?/p>
“書(shū)山有路勤為徑”，這句話告訴我們，在知識(shí)的山峰上，勤奮是我們攀登的唯一道路。無(wú)論是課本上的知識(shí)，還是生活中的智慧，都需要我們通過(guò)不懈的努力和勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)獲取。勤奮是通往成功的必經(jīng)之路，它像一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話則強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)過(guò)程中的艱辛與不易。學(xué)習(xí)就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的航行，我們需要駕駛一艘船，在波濤洶涌的大海中尋找知識(shí)的寶藏。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加堅(jiān)定我們的信念。我們要把學(xué)習(xí)中的苦難看作是成長(zhǎng)的磨礪，用堅(jiān)韌和毅力去戰(zhàn)勝它們，讓我們的學(xué)習(xí)之舟在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前。
同學(xué)們，我們正處于一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，信息技術(shù)的飛速發(fā)展讓我們有了更多的學(xué)習(xí)資源和途徑。然而，這也意味著我們需要更加努力地學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的`步伐。因此，我們要以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為座右銘，時(shí)刻提醒自己要保持勤奮好學(xué)的態(tài)度，不斷地追求知識(shí)、探索未知。
同時(shí)，我們也要明白，學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。我們要善于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：“讓我們以勤奮為舟，以知識(shí)為帆，在學(xué)習(xí)的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！”
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，想要和大家分享一句古老而充滿智慧的名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話出自韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》，它用生動(dòng)的比喻告訴我們，學(xué)習(xí)是一條既艱辛又充滿挑戰(zhàn)的道路，但只要我們懷揣勤奮和堅(jiān)韌，就能夠攀登書(shū)山，駕馭學(xué)海。
首先，讓我們來(lái)解讀“書(shū)山有路勤為徑”。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，是知識(shí)的海洋。在學(xué)習(xí)的道路上，書(shū)籍就如同山巒一般，層層疊疊，連綿不斷。而“勤”則是我們攀登這座知識(shí)之山的唯一途徑。勤奮是成功的.基石，沒(méi)有勤奮的汗水，就無(wú)法抵達(dá)知識(shí)的巔峰。因此，我們要以勤奮為徑，不斷翻閱書(shū)籍，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，努力提升自己的能力和素質(zhì)。
接下來(lái)，我們來(lái)看“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。學(xué)習(xí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋，它深邃而廣闊，充滿了未知與挑戰(zhàn)。在這片海洋中，我們要以“苦”為舟，乘風(fēng)破浪，勇往直前。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，需要我們付出艱辛的努力和堅(jiān)持。但是，只有通過(guò)不懈的努力和奮斗，我們才能夠駕馭學(xué)海，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，我們才能夠跟上時(shí)代的步伐，不被淘汰。因此，我們要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用勤奮和堅(jiān)韌去攀登書(shū)山，駕馭學(xué)海。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但是，只要我們保持堅(jiān)定的信念和毅力，就一定能夠克服這些困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣和享受，從中汲取知識(shí)和智慧的力量。
最后，我想用一句話來(lái)總結(jié)我的發(fā)言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們以勤奮為徑，以苦為舟，不斷攀登知識(shí)的高峰，駕馭學(xué)海的巨浪，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！”
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，非常榮幸地為大家?guī)?lái)一篇以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為主題的發(fā)言。這句古老而深刻的諺語(yǔ)，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的最好詮釋，更是對(duì)我們每一個(gè)追求知識(shí)的人的鼓勵(lì)和鞭策。
“書(shū)山有路勤為徑”，它告訴我們，知識(shí)的山峰雖然高峻，但只要我們肯于攀登，勤奮努力，就一定能找到通往山頂?shù)穆窂�。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事情，需要我們持之以恒、不懈努力。無(wú)論是課本上的知識(shí)，還是生活中的經(jīng)驗(yàn)，都需要我們用心去積累、去領(lǐng)悟。只有這樣，我們才能在知識(shí)的海洋中暢游，不斷攀登知識(shí)的高峰。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，則告訴我們，學(xué)習(xí)的道路是漫長(zhǎng)而艱辛的，就像航行在無(wú)邊無(wú)際的大海上，我們需要以苦為舟，以苦為樂(lè)。學(xué)習(xí)不僅要求我們掌握知識(shí)，更要求我們培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。這些能力的培養(yǎng)，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷思考、不斷探索、不斷實(shí)踐。雖然過(guò)程可能充滿艱辛，但當(dāng)我們最終收獲到知識(shí)的果實(shí)時(shí)，所有的付出都會(huì)變得值得。
作為新時(shí)代的'青年，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”將成為我們最堅(jiān)定的信念和最強(qiáng)大的動(dòng)力。
同學(xué)們，讓我們以更加飽滿的熱情、更加堅(jiān)定的信念，投入到學(xué)習(xí)中去。讓我們以勤奮為徑，攀登知識(shí)的高峰；以苦為舟，航行在學(xué)習(xí)的海洋中。讓我們不斷追求卓越、超越自我，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！
最后，我想用一句話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”愿我們每一個(gè)人都能在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行、不斷進(jìn)步！
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，想要和大家分享一個(gè)古老而深刻的道理：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@兩句詩(shī)，雖然字?jǐn)?shù)不多，卻蘊(yùn)含了求學(xué)路上無(wú)盡的智慧和勇氣。
“書(shū)山有路勤為徑”，這句話告訴我們，在知識(shí)的山峰上，沒(méi)有捷徑可走。每一本書(shū)都是一座山峰，每一頁(yè)都充滿了未知與挑戰(zhàn)。想要攀登這些山峰，我們必須付出辛勤的努力和汗水。只有勤奮不輟，我們才能找到通往知識(shí)巔峰的道路。
想象一下，當(dāng)我們手捧一本書(shū)，沉浸在文字的世界里，那份專注和投入，就像是在攀登一座險(xiǎn)峻的山峰。每一步都需要我們腳踏實(shí)地，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都需要我們反復(fù)琢磨。雖然過(guò)程艱辛，但當(dāng)我們登上山頂，俯瞰那廣闊的知識(shí)海洋時(shí)，那份成就感和自豪感，將是我們最寶貴的財(cái)富。
接下來(lái)，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話提醒我們，在學(xué)習(xí)的海洋中，沒(méi)有終點(diǎn)可言。知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，我們需要像航船一樣，在波濤洶涌的大海中不斷前行。而航行的過(guò)程中，必然會(huì)有風(fēng)浪和困難，這就需要我們保持堅(jiān)韌不拔的意志和勇往直前的決心。
學(xué)習(xí)并不是一件輕松的.事情，它需要我們付出時(shí)間和精力，甚至要面對(duì)失敗和挫折。但正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。每一次克服困難，都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；每一次取得進(jìn)步，都是我們向前的動(dòng)力。
同學(xué)們，讓我們牢記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理。在求學(xué)的道路上，勤奮是我們的指南針，刻苦是我們的風(fēng)帆。只有不斷努力、勇往直前，我們才能抵達(dá)知識(shí)的彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，我希望我們每一個(gè)人都能成為那艘在知識(shí)海洋中乘風(fēng)破浪的航船，用勤奮和刻苦書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩篇章！
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我站在這里，滿懷激情地與大家分享一個(gè)古老而永恒的主題——“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句古老的格言，歷經(jīng)千百年，依然閃耀著智慧的光芒，指引著我們不斷追求知識(shí)，探索真理。
“書(shū)山有路勤為徑”，這句話告訴我們，知識(shí)的山峰雖然高聳入云，但只要我們勤奮努力，就能夠找到攀登的路徑。在求知的道路上，沒(méi)有捷徑可走，唯有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前行。每一本書(shū)都是一座山峰，每一頁(yè)紙都是一條山路，只有勤奮不輟，我們才能登上知識(shí)的頂峰，領(lǐng)略到無(wú)盡的風(fēng)光。
在攀登書(shū)山的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)，讓我們更加堅(jiān)定信念，磨礪意志。每一次克服困難，都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，都是對(duì)自我能力的一次提升。因此，讓我們以勤奮為徑，不斷攀登書(shū)山，追尋知識(shí)的腳步永不停歇。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這句話則告訴我們，學(xué)習(xí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，只有以刻苦為舟，才能航行至遠(yuǎn)方。學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，我們需要時(shí)刻保持好奇心和求知欲，不斷探索未知領(lǐng)域，拓展自己的視野。
在學(xué)習(xí)的海洋中，我們需要付出努力和汗水�？炭嚆@研，深入研究，才能理解知識(shí)的'深刻內(nèi)涵，掌握其精髓。同時(shí)，我們還需要具備堅(jiān)韌不拔的毅力和耐心，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的海洋中乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
同學(xué)們，讓我們以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為座右銘，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，在求知的道路上不斷前行。相信只要我們付出足夠的努力，就一定能夠收獲滿滿的果實(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，我衷心祝愿每一位同學(xué)都能在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們共同努力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！
謝謝大家！
書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天，我站在這里，非常榮幸能有機(jī)會(huì)與大家分享一句古老的諺語(yǔ)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@句諺語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含了深邃的學(xué)習(xí)哲理，值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)品味。
“書(shū)山有路勤為徑”，這里的“書(shū)山”指的是知識(shí)的海洋，如同巍峨的山脈，無(wú)邊無(wú)際。而“路”則是我們通往知識(shí)頂峰的通道。這條通道并非平坦無(wú)阻，而是布滿了荊棘與坎坷。然而，只要我們心懷勤奮，堅(jiān)持不懈，就能夠找到屬于自己的那條道路，攀登到知識(shí)的頂峰。
勤奮是學(xué)習(xí)的基石。沒(méi)有勤奮，任何學(xué)習(xí)都將成為空談。正如古人所說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉�！敝挥胁粩嗟嘏Γ覀儾拍苷莆罩R(shí)的精髓，將其內(nèi)化為自己的能力。在書(shū)山的攀登過(guò)程中，我們需要保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，不斷挖掘自己的潛力，克服各種困難，最終走向成功。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這里的'“學(xué)�！敝傅氖侵R(shí)的海洋，深邃而廣闊。而“苦作舟”則意味著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋中需要付出艱辛的努力，才能駕馭好這艘船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，但正是這些困難讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟。我們需要保持一顆謙虛的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的精神狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的重要途徑。在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，只有不斷學(xué)習(xí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐，不被社會(huì)所淘汰。因此，我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。
最后，我想用一句話來(lái)總結(jié)我的發(fā)言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊屛覀円郧趭^為伴，以苦為樂(lè)，在知識(shí)的海洋中遨游，在學(xué)習(xí)的道路上不斷前行！
謝謝大家！
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