中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿（精選5篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿1
各位家長好：
首先我代表高一19班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。
你們?cè)诎倜χ谐榭涨夷軌驕?zhǔn)時(shí)參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好的教育自己的孩子做人與成才。我希望、也相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我先簡單地向大家介紹我們的班級(jí)、年級(jí)及學(xué)校的一些情況。
一、班級(jí)的情況
在介紹班級(jí)情況之前我先要感謝xx、xx、xx這幾位同學(xué)的家長。感謝他們對(duì)我們班、對(duì)我的工作的大力支持。大概在一個(gè)多月前，我們班的xx、xx、xx這幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們班的班費(fèi)用完了，這幾位同學(xué)考慮到繼續(xù)收班費(fèi)可能會(huì)給班里的部分同學(xué)造成負(fù)擔(dān)，他們就商量自己捐錢作為班費(fèi)，結(jié)果得到家長的大力支持，xx和xx同學(xué)各捐了一百塊作為班費(fèi)，xx同學(xué)捐了一個(gè)價(jià)值280元的擴(kuò)音器。他們的這些行動(dòng)我都是在事后才知道的。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一19班所有同學(xué)再次對(duì)這幾個(gè)同學(xué)的家長表示衷心地感謝。
我們班共有學(xué)生68人。45名男生（住宿生23人），23名女生（住宿生10人），不管是走讀生還是住宿生經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，都已經(jīng)基本適應(yīng)了xx的環(huán)境。形成了默契的師生合作關(guān)系和整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。
通過半學(xué)期來的努力，班里的部分同學(xué)在期中考中已取得了優(yōu)越的成績。xx在年級(jí)的排名為360、xx在年級(jí)的排名為515、xx在年級(jí)的排名為536、xx在年級(jí)的排名為628、xx在年級(jí)的排名為640、xx在年級(jí)的排名為644、xx在年級(jí)的排名為672、xx在年級(jí)的排名為695等等，這些同學(xué)通過半學(xué)期來的努力已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。他們的成績已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過重點(diǎn)班的部分同學(xué)。
為什么這樣說呢，因?yàn)槲覀兏咭荒昙?jí)一共有28個(gè)班，其中實(shí)驗(yàn)班有兩個(gè)，重點(diǎn)班有8個(gè)，平衡班有18個(gè)。整個(gè)年級(jí)一共有學(xué)生1900多人。其中重點(diǎn)班級(jí)的人數(shù)有700余人。所以對(duì)于這次期中考能夠進(jìn)入前700名的同學(xué)都已經(jīng)進(jìn)步了。這都是不簡單的。
這是我們班的一些基本情況，現(xiàn)在我再簡單地介紹一下我們的學(xué)校情況。
二、學(xué)校的情況
xx中學(xué)建于清朝乾隆七年（1742年），距今已有260多年的歷史。xx中學(xué)在這幾年無論是校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)備還是在培養(yǎng)人才方面都得到騰飛發(fā)展�，F(xiàn)在大部分教室都能裝上電子白板，實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備齊全。
xx年我校被評(píng)為省一級(jí)學(xué)校；xx年xx數(shù)學(xué)單科899分名列xx第二，xx市第一。xx年xx以唯一滿分奪取理科狀元；xx年xx校長被評(píng)為全國十佳校長，xx年高考?xì)v史新高：本科上線人數(shù)640人，三a上線人數(shù)突破千人大關(guān)等。這是近幾年來學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r。
今年林校長又對(duì)我們提出了“xx無差生”理念的工作要求。在我們的校長的心目中每個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，學(xué)生本是沒有錯(cuò)的，錯(cuò)的是每個(gè)教育者（包括家長和每位老師）。在此，我也要向一些家長道歉，如果你們的孩子犯了錯(cuò)或是成績下降了，其實(shí)我有很大的責(zé)任，是我的教育工作不到位所造成的，在日后的工作中我將繼續(xù)加大力度做好我的各項(xiàng)工作，爭取讓你們的每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人、都能成才。
在每個(gè)家長的心目中可能一致都認(rèn)為，成績好的就一定是個(gè)好學(xué)生，成績差的就一定是一個(gè)差生。其實(shí)并不是這樣的。在每個(gè)學(xué)生的身上都蘊(yùn)藏著各方各面才藝。例如：xx、xx、xx這些同學(xué)寫得一手好字，xx對(duì)舞蹈提特別感興趣，xx喜歡唱歌，xx、xx、xx等打得一手好球，xx、xx能夠?qū)懗龊梦恼碌鹊�。面�?duì)他們的這些愛好與潛能，其實(shí)只要我們?nèi)ス膭?lì)他們、支持他們，日后相信他們將會(huì)在這方面取得成就，有些同學(xué)就因?yàn)榈貌坏轿覀兊闹С趾凸膭?lì)而埋沒了這些才能。而林校長提出的“xx無差生”正是要我們引導(dǎo)學(xué)生向各方各面發(fā)展，在以后的人生路中讓他們各展風(fēng)采！
各位家長都知道，xx中學(xué)的校規(guī)特別嚴(yán)。學(xué)校規(guī)定學(xué)生在xx中學(xué)求學(xué)期間不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧、不準(zhǔn)進(jìn)入電子游戲室的，學(xué)校也經(jīng)常組織人員對(duì)附近的網(wǎng)吧進(jìn)行清查，如抓到學(xué)校將作勸退處理，要求父母先帶回教育，如再犯，將作開除處理；無故遲到三次也要作勸退處理；手機(jī)、mp3等非學(xué)習(xí)用品也不能帶進(jìn)教學(xué)區(qū)，在課堂上玩手機(jī)、聽mp3如被老師發(fā)現(xiàn)將作沒收處理，另外學(xué)校也要求學(xué)生不準(zhǔn)留長發(fā)、不準(zhǔn)染紅頭發(fā)、不準(zhǔn)穿奇裝異服、不準(zhǔn)穿金戴銀等等，這些校規(guī)的制定目的都是為了使每個(gè)孩子都能形成一個(gè)良好的行為習(xí)慣、都能有個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，都能安心于學(xué)習(xí)。在此我希望能夠得到各位家長理解與支持。
三、對(duì)家長的要求
作為班主任，我和大家面臨著一個(gè)共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛？面對(duì)這些應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子，面對(duì)這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對(duì)這些不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子，我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛和關(guān)心呢？
現(xiàn)在我真誠地向在座的家長提出兩點(diǎn)希望：
�。ㄒ唬⒍嗬斫�、關(guān)心我們的每一個(gè)孩子
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會(huì)成為一種善良的壓力；愛，也會(huì)是一種控制。
在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子在不知不覺中承擔(dān)起了過重的責(zé)任：每一個(gè)父母都對(duì)每一個(gè)孩子寄予了巨大的希望，都希望自己的孩子日后能成才。懂事的'孩子們經(jīng)常聽父母這樣說“xx的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。
家長們，在你說這些話的時(shí)候，其實(shí)在無形中已經(jīng)給你們的孩子加大了壓力，高中生活是人生中最苦最累的三年，當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際，有些同學(xué)可能在某些方面較差，我們要他一下子提高那是不可能的，其實(shí)在他們的心目中他們比我們更加痛苦更加傷心。沒有一個(gè)孩子甘心落后的。他們比我們更想日后能有出息！
開學(xué)頭的前兩個(gè)星期我去一個(gè)班上課的時(shí)候，上課前有個(gè)女同學(xué)把我叫出教室外流著眼淚跟我說：“老師，我能跟你談?wù)勑膯�？”她跟我說：“只有進(jìn)大學(xué)才有出息嗎？人活著究竟是為了什么？在我心目中我只要活得開心就行了，我并不奢望我能成為百萬富翁。為什么每個(gè)父母對(duì)子女的期望總是那么高？”
還有另外一個(gè)班的一位同學(xué)在課余時(shí)間也問過我上大學(xué)有沒什么捷徑可走。這可見高中的生活對(duì)他們來說真的很累！他們又不想辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)上的、生活上的壓力已經(jīng)把他們壓得喘不過氣來了。他們正希望能走出這種困境。
面對(duì)這樣的情況，我們不妨把我們的孩子當(dāng)成是自己的朋友，給予他們積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，多談心、少命令，使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來的生活都將是非常有利的。
�。ǘ�、以身作則，為孩子營造良好的成長環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
�。�1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
�。�5）如果孩子生活在友誼中，便學(xué)會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有缺陷的家庭環(huán)境易出有缺陷的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。以上是家庭教育造成的，最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。為孩子營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。
最后我想跟大家一起來考慮這樣一個(gè)問題：我們對(duì)孩子教育的根本目的到底是什么？
是為了他能考上名牌大學(xué)，為了讓他替自己圓未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？
如果您真正地愛自己的孩子，那么我想您會(huì)選擇給孩子快樂的人生！謝謝！
中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿2
各位家長朋友大家好：
歡迎大家前來參加我高一四班的家長會(huì)。我是高一四班班主任xxx，很高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)和大家見面，我的電話號(hào)碼是xxx（同時(shí)將班主任姓名和聯(lián)系電話寫在黑板醒目處）歡迎大家通過電話、短信等方式與我就孩子學(xué)習(xí)成長方面的問題保持經(jīng)常性的溝通與聯(lián)系。同時(shí)也希望通過今天家長會(huì)這樣一個(gè)平臺(tái)，我們共同交流教育心得、溝通教育理念，傳遞教育信息，相信我們的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是完全一致的，即一切工作都是為了孩子更好的成長。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我簡單介紹一下本學(xué)期本班的基本情況：我高一四班共有學(xué)生xx人。其中，男生xx人，女生xx人；住校生xx人，走讀生xx人。我們本學(xué)期開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、勞技與通用技術(shù)、信息、體育保健、音樂、美術(shù)共計(jì)14門課程。我們的教師都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師，以年富力強(qiáng)的中青年教師為主，其中不乏名校畢業(yè)生以及碩士研究生。相信跟隨這樣一批有水平、有能力、有激情的教師學(xué)習(xí)，學(xué)生必能有較大的進(jìn)步與收獲。
我們今天家長會(huì)的議題是，如何做好初高中銜接的工作。
大家都知道，高中階段是您的孩子人生中又一個(gè)重要經(jīng)歷，在大多數(shù)人眼中，高中都和“苦”息息相關(guān)，學(xué)習(xí)知識(shí)的難度和強(qiáng)度較初中都有了一個(gè)質(zhì)的提升，對(duì)于您的剛剛走入高中的孩子而言，也同樣是這樣。不管是孩子主觀認(rèn)識(shí)，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì)，家長應(yīng)該了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn)，幫助孩子過好初、高中銜接關(guān)。
一、了解您的孩子心理發(fā)展特點(diǎn)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”、“四高峰”。“四性”即敏感性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性、閉鎖性。敏感性是指對(duì)人、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍，易接受新事物、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義、升學(xué)等社會(huì)問題越來越感興趣，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情，又焦慮不安。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界，有些內(nèi)斂�！八母叻濉奔瓷碜兓叻濉⒅橇Πl(fā)展高峰、社會(huì)需求高峰、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化，性發(fā)育成熟。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的最高水平。如果以100作為智力發(fā)展的最高水平，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100，判斷力從80達(dá)到100，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛情的向往等精神方面的需求以及衣、食、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中最具有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望，其獨(dú)立思考能力大大提高，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度，很反感家長把他們看成小孩子，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈，最怕別人看不起自己，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚�，得到好評(píng)和重視。
二、了解高中學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。
高中教學(xué)與初中教學(xué)有著很大的差別：
一是知識(shí)量大。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多，但每一門學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加許多。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、三角函數(shù)等。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。
二是難度大。表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對(duì)把握知識(shí)帶來一定困難，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多。
三是高中學(xué)習(xí)進(jìn)度快。以語數(shù)外三門功課為例：高一第一學(xué)期，每門功課都有兩本必修必須講完，僅教科書就有六本之多，加上配套練習(xí)，壓力更大。如果跟不上進(jìn)度，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象。
四是綜合性強(qiáng)。要解決一個(gè)問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí)，到了下學(xué)期，文綜、理綜內(nèi)部綜合，這個(gè)問題就顯得更加突出。
五是系統(tǒng)性強(qiáng)。學(xué)生必須學(xué)會(huì)在老師的指導(dǎo)下建立自己的學(xué)習(xí)體系，否則就會(huì)胡子眉毛一把抓，亂了方寸。
六是能力要求高。如觀察能力、表達(dá)能力等，特別是分析綜合能力、抽象思維能力、自學(xué)能力大為重要。
七是理解要求高。要理解概念、法則的本質(zhì)，形成某種理念、方法，才能把知識(shí)學(xué)到手。高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí)、聽講、記筆記、課后復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、單元小結(jié)、考后分析、錯(cuò)題整理等，孩子的自理能力、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。如果不了解這些，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績也會(huì)下降的。家長要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變死記為活用，孩子能舉一反三，觸類旁通，學(xué)以致用。
三、 對(duì)家長的幾點(diǎn)建議
一是優(yōu)化孩子成長的環(huán)境。
孩子三分之二時(shí)間在家里生活，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛，積極進(jìn)取的精神，保證孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間，制訂兩張表。
一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚，從起床到睡覺，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排，課內(nèi)學(xué)習(xí)與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象，有條不紊地學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展。
三是放下架子，與子女做朋友。父母不要以長輩高居，不獨(dú)斷，與孩子有平等之心，設(shè)法與孩子做深入的溝通，開展談心活動(dòng)，不定期召開家庭民主生活會(huì)，溝通情感與思想。
四是家長要會(huì)展現(xiàn)愛之情感。相信每個(gè)家長都深深的愛著自己的孩子，但是會(huì)正確的表達(dá)自己對(duì)子女的愛，并為子女愉快的接受的家長就不是那么多了。家長不要吝嗇愛子女的語言，更不要深藏愛子女的情感，要善于言表，要適時(shí)用語言表達(dá)愛意，讓他們能體會(huì)到愛。孩子是夸好的，孩子做了好事，取得了好成績要及時(shí)表揚(yáng)、激勵(lì)；孩子遇到困難，家長要全身心幫助。這樣最能取得孩子的信任，能達(dá)到心與心真誠地交流。一旦孩子做錯(cuò)了事，要幫助分析危害找原因，讓他心服口服。
五是改進(jìn)育兒方法，多請(qǐng)教教育書籍�，F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開放的社會(huì)，孩子吸收了時(shí)代的活水，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，對(duì)周圍的事評(píng)頭論足，家長應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位，在繁忙工作之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍，加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子。
今天家長會(huì)的主要內(nèi)容我就介紹到這里。我想溝通是相互的，在這里我準(zhǔn)備了一份調(diào)查表，希望各位家長能如實(shí)填寫，為我們教育教學(xué)工作的有效開展提供必要的依據(jù)。
最后，我希望家長、學(xué)校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家長、學(xué)校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，歡迎大家在方便的時(shí)候以各種形式詢問孩子在校表現(xiàn)，也歡迎大家反映學(xué)生在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的疏忽或不足，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指正，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力為每一位孩子成長插上翅膀。
謝謝大家！
中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長，你們好！
首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！
我們各位家長把孩子送到學(xué)校來，表明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和老師密切配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長決定孩子讀普高起，多半就樹立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說明確的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任老師，我利用這個(gè)機(jī)會(huì)，想跟家長們交換一下意見。我先談幾點(diǎn)意思，供家長們參考。
1明確家長會(huì)的意義。家長會(huì)不是告狀會(huì)，不是老師向家長告學(xué)生的狀，也不是家長告向老師告學(xué)生的狀；家長會(huì)也不是埋怨會(huì)，不是老師埋怨家長在家沒管好孩子，也不是家長埋怨老師在校沒教好孩子。家長會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及老師同家長相互溝通的會(huì)，應(yīng)該是相互交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有許多因素，如學(xué)生自身的具體情況、學(xué)校（教師）的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長會(huì)就是要通過教師與家長的相互溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長都不要害怕開家長會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長，家長應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長會(huì)。
2、我校培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的基本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；立足學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢利導(dǎo)，發(fā)展特長，彌補(bǔ)不足，讓每個(gè)學(xué)生都擁有發(fā)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與發(fā)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是：基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有專長，和諧發(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)；盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，健康、文明、創(chuàng)新。高中教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性發(fā)展最關(guān)鍵最活躍的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長都不能等閑視之。
3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長說，現(xiàn)在的課程我們一點(diǎn)不懂，無法輔導(dǎo)孩子。說實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)？如果我們的家長能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒有必要送到學(xué)校來讀書了。還有的說，我們實(shí)在太忙，沒時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長與發(fā)展大有裨益，樹立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在；二是雖說孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書寫是否工整、紅勾是否較多、老師批語是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長都有具體工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的�！�
中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
帶著忐忑而自豪的心情，我站在了這個(gè)教室的講臺(tái)上，能夠作為高三家長代表進(jìn)行發(fā)言，我是比較忐忑的，因?yàn)槲也]有做太多的準(zhǔn)備，但我因?yàn)樽约汉⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)成為代表而感到自豪，我想我還是能夠進(jìn)行發(fā)言的，雖然接下來僅僅是我的個(gè)人看法，但也能夠給大家做一個(gè)參考，在高三這個(gè)重要的沖刺階段，孩子能夠達(dá)到這樣的地步，我很欣慰。
誠然這些都與孩子自身的努力有關(guān)，但我可以說，在家庭環(huán)境上，我從來都沒有拖過孩子的后腿，首先在經(jīng)濟(jì)上我給予了孩子最大的支持，因?yàn)槲蚁嘈潘粫?huì)做壞事，他要看課外書我也沒有進(jìn)行阻攔，因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合的。我經(jīng)常告誡他：學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，不能夠開小差，玩的時(shí)候就要好好玩，你喜歡玩什么我不會(huì)干涉，我只有一個(gè)要求，那就是成績不能夠落下。或許正因?yàn)槿绱税�，孩子的成績一直都很好，我也正如自己承諾的那般，不會(huì)給他太多的干涉，最大程度上尊重他的選擇，也相信他的選擇。
關(guān)心孩子不能夠責(zé)任全放在老師身上，如果孩子的成績下降，首先要從家長自己身上找原因，而不是一味指責(zé)孩子或者老師，如果家長能夠承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，無疑能夠?yàn)槔蠋煖p輕負(fù)擔(dān)，而且還能夠強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)效率。每天晚上要監(jiān)督好孩子，有時(shí)候孩子一個(gè)人悶在房間，或者在家里不說話，你得問他在學(xué)校發(fā)生了什么，是不是不開心，不要張口閉口全是成績或者拿成績好的學(xué)生對(duì)比將孩子貶低得一無是處，這樣做是不對(duì)的，只會(huì)讓孩子越來越疏遠(yuǎn)你。晚上要保證好孩子的睡眠，恕我直言，很多孩子晚上喜歡熬夜，這個(gè)時(shí)候必須制止，監(jiān)督他們?cè)琰c(diǎn)睡，如果孩子在學(xué)校睡覺，那么可能是他熬夜玩手機(jī)。
我們是父母，但我們也要做孩子的朋友，很多時(shí)候，在飯桌上我會(huì)主動(dòng)找孩子說話，問他最近在學(xué)校表現(xiàn)如何，是否缺錢用，經(jīng)過一番談心，也能夠減少孩子的學(xué)習(xí)壓力，他做作業(yè)的時(shí)候我也會(huì)守在一旁，不要以自己不懂孩子的題目為借口，孩子的夜晚是屬于家長的，要發(fā)揮自己的作用，這樣才能夠擔(dān)當(dāng)老師的小助手，在學(xué)習(xí)上幫到孩子。
現(xiàn)在已經(jīng)高三了，我對(duì)孩子說過，一切盡力就行，發(fā)揮自己平時(shí)的水平，高考的志愿自己填寫，我不會(huì)有太多的干涉，但也要讓他記住，一切都是他自己的選擇，要么就不做，做就要做到最好，父母只會(huì)在后面默默地支持，我們也是為了他好，因此只要無愧于心，將來不要怨恨我們就行，因此我們的做法就是支持他，相信他，也很慶幸他沒有辜負(fù)我們的期待，獲得了優(yōu)異的成績，我覺得很欣慰。這些便是我的一些個(gè)人看法，有不足的地方還請(qǐng)大家進(jìn)行補(bǔ)充，我的發(fā)言結(jié)束了。
謝謝大家！
中學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
上午好!十分感謝各位家長能來參加學(xué)校組織的家長會(huì)，充分說明了大家對(duì)學(xué)校工作的支持，對(duì)孩子健康成長的重視和關(guān)心。在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!下面，我就和各位家長交流一些孩子安全教育方面的問題。
一、我校安全工作的現(xiàn)狀和面臨的問題
學(xué)生安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也高度關(guān)注。根據(jù)上級(jí)要求，我校各年級(jí)均開設(shè)了每周一節(jié)的安全教育課，有專職安全課教師。每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全演練，涉及地震、火災(zāi)、特殊情況等方面。我�，F(xiàn)有兼職保安2名，并且配備了鋼叉、防爆頭盔、盾牌、辣椒水、警用電棍等安保設(shè)備。我校在校園內(nèi)關(guān)鍵部位都安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校活動(dòng)情況的監(jiān)管。校門又加裝了電動(dòng)門，以防止社會(huì)閑散人員，不法分子進(jìn)入校園傷害學(xué)生。為了預(yù)防火災(zāi)，在教學(xué)樓及學(xué)校關(guān)鍵部位都配備了滅火器。為了確保住宿生上放學(xué)路途安全，松山區(qū)政府實(shí)行了校車接送學(xué)生。為了減輕乘坐校車的學(xué)生家長負(fù)擔(dān)，區(qū)政府每年要補(bǔ)貼校車公司六七百萬的運(yùn)行費(fèi)用。隨著這些措施的落實(shí)，學(xué)校安全工作得到了加強(qiáng)，安全管理更加規(guī)范。我校一直嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，在強(qiáng)化安全意識(shí)，明確安全職責(zé)，健全安全制度，狠抓措施落實(shí)上做了大量工作，學(xué)校開展一切工作、一切活動(dòng)都始終將學(xué)生安全放在首位，不敢有絲毫的懈怠。
但是由于我們的學(xué)生年齡小，自理自護(hù)能力差，而且絕大多數(shù)學(xué)生意外傷害事故是發(fā)生在校外，發(fā)生在節(jié)假日、放學(xué)后、雙休日，學(xué)生安全僅依靠學(xué)校的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就需要各位家長的大力支持配合，需要社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和高度重視。
教育部曾經(jīng)做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，我國2.5億中小學(xué)生，平均每天因溺水、交通事故、火災(zāi)、踩踏、校園暴力、食物中毒等意外傷害死亡的中小學(xué)生有40多人(相當(dāng)于平均每天有一個(gè)班的學(xué)生失去生命)，身體受傷或致殘的更多。全國2.5億中小學(xué)生，傷亡其中一個(gè)對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的損失幾乎小到可以忽略不計(jì)，但對(duì)我們每一個(gè)家庭來說，就是百分之百的損失，甚至可以說是天大的損失。如何讓意外傷害遠(yuǎn)離我們孩子?唯一辦法就是學(xué)校、家長互相配合，加強(qiáng)教育，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理。
二、家長在孩子安全問題上存在的兩種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
第一種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)是在涉及孩子安全的問題上，大多數(shù)家長都以為自己的孩子肯定不會(huì)出事，而且理由似乎還很充足。平時(shí)聽話的孩子的家長認(rèn)為自己的孩子就不會(huì)干那些出格的危險(xiǎn)的事，肯定不會(huì)出問題。平時(shí)比較調(diào)皮的孩子的家長，認(rèn)為自己的孩子很機(jī)靈，根本不會(huì)有什么事。其實(shí)這種想法就是一種麻痹思想和僥幸心理。我們不妨想一想，那些發(fā)生了意外的學(xué)生，在意外發(fā)生之前他的家長哪一個(gè)不是認(rèn)為自己孩子肯定不會(huì)出事?如果這些出事學(xué)生的家長多少有點(diǎn)憂患意識(shí)，多少注意一下孩子的動(dòng)向，可能意外就會(huì)遠(yuǎn)離自己的孩子。我們很多家長都有望子成龍的心理，希望孩子學(xué)習(xí)成績好，能考一個(gè)好大學(xué)，有一個(gè)好前程。在孩子的學(xué)習(xí)方面關(guān)注的比較多，在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成、生活能力的培養(yǎng)方面關(guān)注的少。其實(shí)作為家長我們首先應(yīng)該關(guān)注的是孩子的健康成長問題，成人是成事的前提。麻痹思想導(dǎo)致疏于管理，是發(fā)生安全事故的根本原因。所有的家長都應(yīng)該在思想上高度重視，行動(dòng)上密切關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理，只有這樣，才能確保孩子安全。
第二種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)是很多家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，孩子的教育管理就是學(xué)校和老師的事了，和家長關(guān)系不大。關(guān)于學(xué)校和家長在孩子教育管理責(zé)任的劃分，我國《未成年人保護(hù)法》中有明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，要明確學(xué)校和家長在孩子安全教育和管理上的不同責(zé)任，簡單的說就是學(xué)校管校內(nèi)，家長管校外。學(xué)校只能對(duì)學(xué)生在校期間的安全負(fù)責(zé)，非在校時(shí)間(包括放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日)的學(xué)生安全學(xué)校和老師是監(jiān)管不到的。(舉個(gè)松山區(qū)溺水死亡學(xué)生的例子)。所以，每一位家長應(yīng)自覺履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，做好孩子非在校時(shí)間的監(jiān)管工作。我們學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，都會(huì)跟每一位家長簽訂《安全協(xié)議書》，目的也就是明確在孩子安全管理上學(xué)校和家長各自的職責(zé)。
要想意外傷害遠(yuǎn)離自己的孩子，家長首先要消除以上兩種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，克服麻痹思想，明確自己對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)責(zé)任。
三、家長要確實(shí)履行好自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任，努力消除威脅孩子安全的各種安全隱患。
(一)交通安全。一是乘坐校車上放學(xué)的，家長一定要準(zhǔn)時(shí)到站點(diǎn)接送學(xué)生，如遇到雨雪天，則到雨雪天站點(diǎn)接送學(xué)生，車太沉，有些道路沒有通行。家長要教育學(xué)生乘坐校車時(shí)文明乘車，排隊(duì)上下車，上下車時(shí)不擁擠，在車內(nèi)不打鬧，下車后需要過橫道的，要繞到車尾左右看好了再過道(舉例子，道好了車速快了，無證駕駛的多，沒有經(jīng)驗(yàn)的多)。
二是家長接送學(xué)生的。切勿酒后駕車接送學(xué)生，出了事故理賠都不占優(yōu)勢。不要乘坐超員車(摩托車帶2個(gè)人算超員)、農(nóng)用車、電動(dòng)三輪車、無證無照?qǐng)?bào)廢車，都是嚴(yán)禁載客的。替別人接學(xué)生的(舉例)，出了事故無法理賠。行車途中注意遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行。電瓶車、摩托車與汽車發(fā)生事故的，多數(shù)是因?yàn)轵T電瓶車或摩托車的人，不懂交規(guī)，不看后視鏡，以為路是自己家的，以為沒人敢撞你，等出了事故，痛苦的不是只有你自己，還有家人!
三是學(xué)生自己上放學(xué)的，家長一定要經(jīng)常告訴孩子，不要在路上追跑打鬧，不在路上并排幾個(gè)人一起走，路好了車快了出事故的概率也高了。要教育孩子不要在路邊的墻上亂寫亂畫，不要損壞公共設(shè)施，做一個(gè)文明的小公民。
四是特殊天氣上放學(xué)時(shí)，要及時(shí)關(guān)注校信通，需要家長接送的家長必須接送。但有一點(diǎn)必須記�。杭议L要教育孩子，放了學(xué)先回家，再出去辦別的事，讓家人放心。
(二)飲食衛(wèi)生安全
現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，給孩子一點(diǎn)零花錢，這本身無可厚非，關(guān)鍵在于，孩子拿錢去干什么家長應(yīng)該過問引導(dǎo)，有的學(xué)生零花錢就做兩件事，一是買零食吃，當(dāng)然不是說不能買零食，天氣熱了，中午買支雪糕這很正常，可是大部分學(xué)生買的都是一些垃圾食品(辣棒、辣條、5角或1元一袋的小吃都是垃圾食品)、不衛(wèi)生的三無食品。最近幾年，學(xué)校因?yàn)槌粤闶硨?dǎo)致食物中毒的學(xué)生每年都有(舉例：大家集體吃田螺中毒)。二就是買玩具，玩具槍、彈弓、甚至刀具都有。這些東西帶入學(xué)校，不只影響學(xué)習(xí)，影響安全是大問題。自本學(xué)期起，學(xué)校將加大對(duì)這些物品的檢查力度，一經(jīng)查出直接沒收，望家長理解。
家長可以給學(xué)生帶一些奶、水果等食品，不能帶自制的食品如咸菜等，有同學(xué)自己買咸菜如老干媽的，都是學(xué)校不允許的，更不能將這些食物帶到餐廳去吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，直接沒收，希望家長給予配合。
現(xiàn)在我向大家介紹一下我校的食堂工作。我校的食堂是市食品藥品監(jiān)督管理局和市衛(wèi)生監(jiān)督所以及松山區(qū)教育局非常認(rèn)可的一所食堂，證件齊全。我們?cè)绮陀须u蛋、豆?jié){、小米粥、玉米渣粥、花卷、饅頭、糖包等，中午保證兩飯兩菜，晚上有各種水果，有餡包，各種面飯米飯花樣多，真正做到了科學(xué)搭配，營養(yǎng)配餐，保證了孩子們長身體時(shí)的營養(yǎng)所需。各種飯菜都做到留樣48小時(shí)，以備檢驗(yàn)，并且我們有中心校領(lǐng)導(dǎo)和生活教師提前半小時(shí)吃飯的制度，如果飯菜有問題，他們是第一個(gè)出現(xiàn)反應(yīng)的人。我們的進(jìn)貨商家都要求是三證齊全的，并且與他們都簽訂了供貨協(xié)議，確保所供貨物必須是合格的。我們購買原材料時(shí)都必須兩人以上共同采買，回來后伙食班長要驗(yàn)貨，走入庫和出庫手續(xù)，要經(jīng)過校長簽字確認(rèn)，中心校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)查帳，局監(jiān)察室不定期查帳，這么多人共同監(jiān)督食堂工作，請(qǐng)大家放心。
現(xiàn)在物價(jià)上漲，大家心里都有數(shù)。我們的食堂嚴(yán)格按照上級(jí)要求做到保本運(yùn)行，絕對(duì)不允許營利。所以對(duì)于現(xiàn)在的飯菜價(jià)格各位家長也要理解，我們吃的好，我可以這樣說，我們學(xué)校的飯菜質(zhì)量要比在坐的許多家庭的飯菜質(zhì)量要高。但為了孩子，我們做家長的不管掙錢有多難，都要讓孩子健康成長。作為學(xué)校，我們隨時(shí)歡迎家長朋友監(jiān)督食堂工作，隨時(shí)歡迎來校品嘗飯菜質(zhì)量。另外，我們?cè)陂_學(xué)時(shí)要求家長一次性多交些飯費(fèi)，沒有別的意思，只是一方面不用家長天天來校交伙食費(fèi)，二是有些學(xué)生會(huì)打著交伙食費(fèi)的晃子騙零花錢，本來帶100，到校后就交80，家長不知道，理解為怎么天天要伙食費(fèi)?學(xué)校伙食怎么這么貴，實(shí)際不是這么回事。所以關(guān)于交錢的事，家長還是要多關(guān)注校信通或是多與班主任溝通，是不是有這么回事，不要無中的生出誤會(huì)來。
(三)其他幾方面的安全工作
一是家長要經(jīng)常教育孩子不要隨便跟陌生人走，不要亂要陌生人給的東西。 二是學(xué)校為了確保學(xué)生的安全，實(shí)行封閉式管理，家長來校辦事的，必須進(jìn)行登記并聯(lián)系被訪人，經(jīng)同意方可允許您進(jìn)入校園，請(qǐng)您不要怕麻煩，理解并配合門衛(wèi)人員的工作。要領(lǐng)學(xué)生出校的，必須要憑條。為了保證學(xué)生安全，我們要求門衛(wèi)人員必須嚴(yán)查來交人員，酗酒的、衣衫不整的、攜帶管制刀具的等都堅(jiān)決不允許進(jìn)入校園。另外，為了確保學(xué)生安全，家長的車一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園，要停放在甬道兩側(cè)，不能影響其他車輛通行。
三是學(xué)生之間有鬧矛盾的，家長不要只聽一面之詞，可以找班主任了解、處理，也可以在家里兩個(gè)家長相互解決，絕不允許家長私自到校找對(duì)方學(xué)生解決問題，更不能打?qū)Ψ綄W(xué)生。同時(shí)不要讓已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生來校找其他學(xué)生麻煩。要知法懂法。
四是學(xué)校老師通知您孩子生病的，請(qǐng)您馬上到校處理，有的學(xué)生可能是想家裝病，但我們老師沒法判斷，更不敢擔(dān)那么大的責(zé)任。家長給孩子帶藥的，一定要告訴好怎么吃，不能亂吃，吃藥著學(xué)校沒法負(fù)責(zé)任。
五是有特殊疾病的學(xué)生，因病不能做劇烈運(yùn)動(dòng)的，一定要通知班主任。有些先天性疾病可能現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)，但家長要多注意觀察孩子的反應(yīng)，有問題的要及時(shí)帶孩子進(jìn)行全面檢查。
六是家長要教育孩子不玩火，特別不在野外林區(qū)玩火，一旦引發(fā)森林火災(zāi)，監(jiān)護(hù)人是有責(zé)任的。不要到河套里洗澡(舉例溺水死亡的學(xué)生)，不要亂動(dòng)電器，不要到溝邊玩耍。
只有我們每一位家長都能在思想上重視孩子的安全問題，確實(shí)履行好自己的監(jiān)護(hù)責(zé)任，我們的孩子才能離安全事故遠(yuǎn)一點(diǎn)，才能少一些意外傷害，讓安全健康的成長，家長和老師都有共同的責(zé)任。
最后，我想給大家說一下，為了孩子們的安全，作為教師也是整天提心吊膽，生怕出一點(diǎn)事故。我校的高艷珍老師，身患腰椎病，病厲害的時(shí)候都起不來床，但她為了孩子，不顧疼痛，上午行針，下午也要堅(jiān)持到校上課。我校的高艷華老師，得了非常嚴(yán)重的子宮積瘤，本應(yīng)該今年三月份就做手術(shù)，為了孩子她也硬是堅(jiān)持到了今年暑假才做。我校的王素云老師，在她帶最后一屆畢業(yè)班時(shí)，一個(gè)患有癲癇病的孩子突然發(fā)病，王老師不顧一切立即找車將這名學(xué)生送到醫(yī)院搶救，因搶救及時(shí)孩子沒啥大礙。我校的生活教師更是不言辛苦，從吃飯到睡覺全程照顧著學(xué)生們，他們即是老師，又是孩子們的第二個(gè)媽媽，孩子們拉到床上了、尿到褲子里了，她們都會(huì)為孩子處理，孩子們想家了，他們也要去哄孩子們開心。直的挺不容易的，希望家長們能理解他們!
總之，希望各位家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，努力培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，提高孩子的自我防范和自護(hù)自救能力。也請(qǐng)各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，形成一種家校齊抓共管的局面，不但要管孩子的思想、管孩子的學(xué)習(xí)，還要管孩子的健康、管孩子的安全。我們相信，在學(xué)校、家庭的共同關(guān)注和教育下，我們學(xué)生的生命安全會(huì)受到前所未有的保護(hù)，我們的孩子一定會(huì)健康快樂地成長、成才。
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