二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選6篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女。這個(gè)學(xué)期由我來(lái)接手擔(dān)任二（3）班的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作，由覃川老師擔(dān)任數(shù)學(xué)老師，在短短的一個(gè)多月的時(shí)間里孩子們基本適應(yīng)了我們的教學(xué)方法。
今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程，一是簡(jiǎn)要介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。二是為各位家長(zhǎng)提出一些教育孩子的幾點(diǎn)建議與要求。三是自由發(fā)言交流
下面，我先對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)：
語(yǔ)文學(xué)習(xí)
相信家長(zhǎng)們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二年級(jí)以后，比起一年級(jí)來(lái)，要認(rèn)的生字多了，要寫(xiě)的字難了，課文也長(zhǎng)了，要求掌握的知識(shí)也越來(lái)越多，孩子們的差距開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)，其實(shí)二年級(jí)學(xué)好語(yǔ)文就是六個(gè)字“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”。
關(guān)于字詞
相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)，孩子們要掌握的生字越來(lái)越多，越來(lái)越難寫(xiě)。一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，每周上課的時(shí)間只有6節(jié)語(yǔ)文課，就有些緊張啦，基本算下來(lái)一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會(huì)布置新學(xué)的字。一周會(huì)復(fù)習(xí)寫(xiě)本周學(xué)過(guò)的字詞，兩周就會(huì)聽(tīng)寫(xiě)一下詞語(yǔ)，但是二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生很容易回生。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有些家長(zhǎng)問(wèn)我：孩子晚上在家聽(tīng)寫(xiě)詞能寫(xiě)正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯(cuò)誤很多。
分析一下，有這么幾個(gè)原因：一個(gè)是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫(xiě)好了再默寫(xiě)下去，而課堂中的默寫(xiě)不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣如果你對(duì)這詞語(yǔ)不熟練的話(huà)，就不行了。還有一個(gè)就是他確實(shí)忘記怎么寫(xiě)了。第三個(gè)原因就是因?yàn)閷W(xué)過(guò)的字不會(huì)用，因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞語(yǔ)，而孩子只在這個(gè)詞語(yǔ)中見(jiàn)過(guò)，把這個(gè)字放在別的詞語(yǔ)中就不知道了。對(duì)于這三種情況，要有不同的方法：第一、二種因?yàn)椴皇炀毣蛲浬侄斐慑e(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，還有平時(shí)多讀多寫(xiě)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書(shū)，平時(shí)多運(yùn)用，就不容易同音字混淆。 關(guān)于閱讀相信每個(gè)家長(zhǎng)都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力有著非常重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書(shū)籍，從而達(dá)到"大量積累"語(yǔ)言的目的，讀書(shū)是我們永遠(yuǎn)的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今天老師留沒(méi)留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今天少讀一頁(yè)書(shū)看不出什么變化，明天少讀一頁(yè)也看不出，可是一天天過(guò)去，孩子的差距就拉開(kāi)了。
大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升較快，而語(yǔ)文用相同的時(shí)間來(lái)補(bǔ)習(xí)，成績(jī)提升不是多么明顯，因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過(guò)程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書(shū)贏得的是一世。現(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書(shū)，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒(méi)有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來(lái)不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語(yǔ)文課本只是一個(gè)憑借，如果只讀我們語(yǔ)文書(shū)上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語(yǔ)文的，我們就是要通過(guò)課堂上學(xué)到的閱讀方法來(lái)學(xué)習(xí)課外更多的知識(shí)，咱們家長(zhǎng)一定要給孩子制定一份課外閱讀的計(jì)劃，每天半小時(shí)的課外閱讀，如此每天堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子知識(shí)面寬了，課外知識(shí)豐富了，他就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
關(guān)于寫(xiě)話(huà)
從二年級(jí)開(kāi)始，寫(xiě)話(huà)已經(jīng)開(kāi)始作為訓(xùn)練的重點(diǎn)了，因?yàn)橐獮槿昙?jí)的作文做準(zhǔn)備。寫(xiě)話(huà)不一定每篇都要長(zhǎng)篇大論，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，把意思表達(dá)清楚就可以，當(dāng)然如果能描寫(xiě)具體更好。如果孩子覺(jué)得每天沒(méi)什么好寫(xiě)的，那么你就讓他選擇這一段時(shí)間發(fā)生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節(jié)日里的一些活動(dòng)等等，都可以讓孩子寫(xiě)寫(xiě)，然后再讀給你聽(tīng)聽(tīng)，你可以適當(dāng)?shù)亟o予意見(jiàn)，長(zhǎng)此以往，孩子的寫(xiě)話(huà)水平一定會(huì)不一般的。
另外就是要勤動(dòng)筆�，F(xiàn)在每一周末我都會(huì)布置寫(xiě)周記的作業(yè)，很欣慰的是，從上學(xué)期孩子寫(xiě)一句話(huà)，現(xiàn)在很多孩子都能寫(xiě)一段話(huà)，雖然有的句子看得出有家長(zhǎng)的指導(dǎo)，但是長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，孩子的寫(xiě)話(huà)能力一定會(huì)提高。有心的家長(zhǎng)可以把孩子周記中得A+或者是A++的周記打印出來(lái)，集中的多了，裝訂成冊(cè)，這就是孩子出的第一本書(shū)，那多有成就感�。�
學(xué)校工作就是為了教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣是教育孩子。
一、家庭教育與學(xué)校教育要緊密配合。 孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的，教學(xué)教規(guī)是一致的，有些學(xué)生甚至還得到比別的同學(xué)多更多的教學(xué)時(shí)間。然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。，很多在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。我打一個(gè)比方，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。
二、不以成績(jī)論英雄
您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表二年級(jí)全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持
我知道，家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！
俗話(huà)說(shuō)：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說(shuō)，成績(jī)不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，尊重每一個(gè)獨(dú)立的人格，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)自信，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路�！币簿褪钦f(shuō)成績(jī)好并不是我判斷一孩子是否是“好孩子”唯一標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師這個(gè)職業(yè)說(shuō)起來(lái)崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會(huì)用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因?yàn)槲艺嬲膭?dòng)力來(lái)自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會(huì)在乎孩子們是否快樂(lè)，會(huì)在乎孩子們?cè)趺聪胛�，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂(lè)著，成長(zhǎng)著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，而且誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進(jìn)步，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著我的心。我們的立場(chǎng)是一樣的，所以我們應(yīng)該齊心合力，攜起手來(lái)，共同來(lái)教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請(qǐng)盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
二年級(jí)了，隨著孩子對(duì)學(xué)校的適應(yīng)，我們慢慢把重點(diǎn)從適應(yīng)學(xué)校，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。二年級(jí)要打好基礎(chǔ)為進(jìn)入中年級(jí)做準(zhǔn)備，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，親其師信其道，愛(ài)上學(xué)校就會(huì)不自主的去學(xué)習(xí)，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績(jī)，包括孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，積極性等，從成績(jī)、能力、態(tài)度、習(xí)慣來(lái)說(shuō)，成績(jī)就是代表著做題和理解能力。而成績(jī)的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣，時(shí)間意識(shí)等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和重視，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對(duì)待個(gè)別解決。不怕出現(xiàn)問(wèn)題就看出現(xiàn)問(wèn)題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問(wèn)題不能出但有些問(wèn)題出現(xiàn)了反而有了交流的空間，孩子會(huì)受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機(jī)會(huì)未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對(duì)待孩子的教育。
此次家長(zhǎng)會(huì)我想從以下三方面來(lái)和大家交流匯報(bào)：
1、 分析孩子情況
2、 存在的問(wèn)題
3、 懇請(qǐng)家長(zhǎng)要做到的事情
下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我們班有現(xiàn)有23名學(xué)生，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)優(yōu)秀，有的學(xué)生樂(lè)于助人，有的學(xué)生勞動(dòng)積極認(rèn)真，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比較不錯(cuò)，是老師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比較靈活，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比較大。
我基本是按成績(jī)來(lái)分析：
一般在上游的孩子有：（ ） 他們的共性是：思維活躍，讀書(shū)聽(tīng)課作業(yè)回答問(wèn)題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。
處于中游的孩子有：（ ） 一般都是注意力不夠集中，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué)習(xí)的興趣愛(ài)好，是以后的潛力股。
學(xué)習(xí)有困難的孩子有：（ ） 大多是沒(méi)打好基礎(chǔ)，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí)，逼著他們學(xué)習(xí)真是泯滅孩子的天性和快樂(lè)的一件事情，但是我們還是要當(dāng)魔鬼，盡量引導(dǎo)孩子們走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的信心和快樂(lè)。
學(xué)習(xí)好的孩子原因大致相同，學(xué)習(xí)不好的原因可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來(lái)卻很難。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
張子涵 愛(ài)回答問(wèn)題，思維活躍，成績(jī)優(yōu)秀，作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，考試可以自己分析解決問(wèn)題，喜歡讀書(shū)背課文很快，屬于自己能獨(dú)立預(yù)習(xí)，能從生活中積累知識(shí)的孩子。
王君瑞 基本符合上面的情況，較曹明杰更踏實(shí)，從不上課走神，但沒(méi)有曹明杰上課積極主動(dòng)有創(chuàng)新，點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。
董亞文 孩子年齡很小，基礎(chǔ)很棒，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣非常好，特別愛(ài)回答題。
曹明杰 多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，班干部，知識(shí)面比較廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖�，�?zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后的孩子。我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒，和孩子做好溝通，幫她出色而不驕傲，成為大家的好榜樣，好帶頭人。
鄭兆研 調(diào)皮可愛(ài)鬼點(diǎn)子多，也非常聰明，但是沒(méi)有王君瑞做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型。
董文姝 很可愛(ài)很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績(jī)也比較優(yōu)異。
李澤厚 不太會(huì)做題寫(xiě)字比較慢但寫(xiě)的很工整，不太愛(ài)回答問(wèn)題，比較聰明隨和。內(nèi)心很開(kāi)心，但不張揚(yáng)不表達(dá)，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會(huì)更好，多表達(dá)多展示自己，打開(kāi)心靈的閘門(mén)讓我們走進(jìn)去會(huì)更棒！。
房君昊 比較多動(dòng)，愛(ài)玩愛(ài)說(shuō)，但不認(rèn)真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。
王家強(qiáng) 也比較可愛(ài)，比較貼心，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比較慢，需要督促和指導(dǎo)，年齡比較小，目前能跟上。
董文涵 很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨(dú)特的邏輯，也比較感性，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習(xí)有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
宋發(fā)來(lái) 頑皮聰明壞點(diǎn)子多，他的童年絕對(duì)是開(kāi)心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會(huì)不穩(wěn)定，時(shí)起時(shí)伏，要隔一段督促一下。
程毓敏 小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛(ài)。美中不足的是，上課好走神，寫(xiě)字慢。孩子可能是近視了，希望家長(zhǎng)關(guān)注一下。
劉家旺 下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無(wú)辜的眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問(wèn)題，基本上很少見(jiàn)他課堂上沖動(dòng)。還是希望能更認(rèn)真點(diǎn)，多參與進(jìn)來(lái)會(huì)更好。另外，懇請(qǐng)家長(zhǎng)多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，讓帶回家的試卷他基本沒(méi)帶回來(lái)過(guò)。孩子的發(fā)型比較有特點(diǎn)，他自己也老是擺弄自己額前的頭發(fā)。建議家長(zhǎng)給他換個(gè)普通的發(fā)型吧。
董粲 很認(rèn)真很積極，很愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比較有自信，尤其寫(xiě)字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事。
劉璐璐 嬌小可愛(ài)愛(ài)說(shuō)話(huà)，但上課說(shuō)就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒(méi)有一開(kāi)始跟的扎實(shí)。
楊俊坤 這段時(shí)間很努力，狀態(tài)也可以，和大人的關(guān)注分不開(kāi)，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰(shuí)都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行。
張?chǎng)握?很聰明，但是不能全部投入，有時(shí)候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)。但絕對(duì)是一個(gè)有潛力的孩子，希望家長(zhǎng)和老師一起在學(xué)習(xí)上多給他關(guān)注和督促。
房啟越 看著是很專(zhuān)注的聽(tīng)著上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時(shí)候就瞪眼，作業(yè)也不能按時(shí)完成，光得督促才寫(xiě)，寫(xiě)字比較慢，成績(jī)有些跟不上趟。。比起比較隨和挺合群，不惹事兒也不和同學(xué)鬧矛盾。
鄭薇薇 很可愛(ài)很踏實(shí)，聽(tīng)老師的話(huà)，老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)了她的進(jìn)步，她謹(jǐn)記心里。從那以后，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)多了，愛(ài)回答問(wèn)題了，作業(yè)及時(shí)完成了，這次成績(jī)進(jìn)步很大！多讓人感動(dòng)啊。
王琦琦 也是個(gè)很可愛(ài)的孩子。老師說(shuō)話(huà)他很用心的聽(tīng)，喜歡幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜歡做手工制作和畫(huà)畫(huà)，有興趣的孩子都是聰明的孩子。
看到試卷，有幾位同學(xué)成績(jī)很不理想，我想家長(zhǎng)比我更愁，如果可以單獨(dú)輔導(dǎo)會(huì)效果好些，我們的時(shí)間畢竟有限，所以希望家長(zhǎng)多花些精力督促他們首先保證晚上及假期作業(yè)的完成，另外做做數(shù)學(xué)題，寫(xiě)生字背課文都是很好的復(fù)習(xí)鞏固。知識(shí)已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。低年級(jí)建立起好的習(xí)慣，中高年級(jí)才能游刃有余。
我的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù)，必須專(zhuān)注專(zhuān)心用心，尤其是成績(jī)，在復(fù)習(xí)階段誰(shuí)也不能應(yīng)付事。有松有馳，開(kāi)心快樂(lè)還要學(xué)習(xí)好。
二、當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。還有就是慢。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
三、建議：許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，？？在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
1、安全方面：我校一直本著安全第一的原則。加強(qiáng)學(xué)生的安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)和防范行為能力是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了2次地震演練，2次消防演練
�。�1）。多教育孩子注意安全，上放學(xué)路上三五成群，盡量不要獨(dú)行，不與陌生人搭訕。
�。�2）每天孩子離家，祝福一下：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽(tīng)講，和同學(xué)要友愛(ài)相處。身體不舒服即使告訴老師。在這兒另外說(shuō)一下，孩子不來(lái)學(xué)校家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)通知老師。
安全教育是你我共同的責(zé)任，在學(xué)校老師會(huì)多多負(fù)起教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。
2、勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。
3、紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一8：20預(yù)備，中午1：30預(yù)備。
4、行為方面：
�。�1）教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說(shuō)：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后如果回家告訴家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)冷靜對(duì)待。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
�。�2）假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)得平均半小時(shí)到一小時(shí)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
5、作業(yè)方面：
�。�1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時(shí)間是不行的，為了讓學(xué)生掌握牢固，就要靠家庭作業(yè)來(lái)加強(qiáng)，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的，書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫(xiě)得好，還要提高書(shū)寫(xiě)速度，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書(shū)寫(xiě)差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心，寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě)，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。每天睡覺(jué)前看著孩子裝好作業(yè)，整理好書(shū)包。從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。那些話(huà)是鼓勵(lì)孩子的，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(zhǎng)他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng)，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)就交上來(lái)了，不知應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來(lái)。低年級(jí)作業(yè)大部分是讀背的，都是需要家長(zhǎng)簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過(guò)了，就放心了。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校是沒(méi)有時(shí)間對(duì)孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。家長(zhǎng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(zhǎng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(zhǎng)的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。因?yàn)榈诙炖蠋煓z查沒(méi)做，再補(bǔ)寫(xiě)或重寫(xiě)，又會(huì)耽誤學(xué)新課或孩子的休息時(shí)間，長(zhǎng)此下去，成了惡性循環(huán)會(huì)落下更多。
如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)的孩子，很難有時(shí)間把精力天天全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。 其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，實(shí)事求是、樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。實(shí)踐證明，在低年級(jí)家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反如果家長(zhǎng)放松督促除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不成，高年級(jí)就成大問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致孩子自我放棄。
（2）請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語(yǔ)，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦。
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！首先，我代表二（3）班的老師們和同學(xué)們向各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這是對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能并不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)短暫的時(shí)間更多的交流什么，而在于通過(guò)這種形式給孩子鼓鼓勁，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是鼓勵(lì)、就是肯定，就會(huì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的源泉。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，就孩子們升上二年級(jí)后出現(xiàn)的思想、情感、學(xué)習(xí)上的種種轉(zhuǎn)變進(jìn)行雙向交流。以便老師能夠及時(shí)全面掌握情況，調(diào)整工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，我們共同攜手來(lái)幫助孩子更健康的成長(zhǎng)。
一、介紹班級(jí)基本情況：
本學(xué)期我班又轉(zhuǎn)來(lái)4位學(xué)生，一位是從二班轉(zhuǎn)來(lái)的男孩“劉國(guó)權(quán)”，三位是從�？谄渌h市轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生“文多”、“顏立佳”“張蕊”共47人。通過(guò)一年多來(lái)我們家校的密切配合，目前我班班風(fēng)總體上呈現(xiàn)出文明、積極、充滿(mǎn)朝氣的局面。我們的班委，他們以身作則，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠起到模范帶頭作用，積極配合老師管理班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)工作，作用舉足輕重。如班長(zhǎng)申奧、徐維雪、體育委員厲亦源、學(xué)習(xí)委員陳胤弢、文藝委員陳語(yǔ)欣、組長(zhǎng)潘寶瑩、陳友星、姚靜妍、楊子怡魏元琪等很多小干部工作積極主動(dòng)，一絲不茍，在不斷的磨練下，組織管理能力在大幅提高！ 我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得鍛煉的機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶！
在本期還涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)非常突出的孩子如：文多、顏立佳、許慧文、黃佳琪、劉國(guó)權(quán)、牛美文等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，文明有禮，我們欣喜地看見(jiàn)他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！但還有些孩子進(jìn)步的速度較慢，成績(jī)不夠理想，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，我曾在前面的家長(zhǎng)會(huì)中給各位家長(zhǎng)滲透過(guò)我們對(duì)班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)：“打造真正文明的班集體；培養(yǎng)真正文明的個(gè)體”。這個(gè)目標(biāo)即遠(yuǎn)大又艱巨，總是說(shuō)著容易做著難。如果我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)無(wú)法改變個(gè)別孩子身上某些不良征兆，去除他們長(zhǎng)期以來(lái)的某些不良習(xí)慣，那么讓我們多一點(diǎn)耐心和愛(ài)心，用我們共同的努力去幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，用我們的愛(ài)讓他們盡可能的跟上集體前進(jìn)的步伐，成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、行為文明、心地善良、待人友善、處事冷靜、生活積極的孩子。
二、本班語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)情況
本次期中語(yǔ)文考試平均分97.86分，超出平均分0.86分，三百分的有3人，100分的15人，90—99的有30人，2人沒(méi)有達(dá)到90分，這些成績(jī)都離不開(kāi)孩子們的努力和家長(zhǎng)們辛勤的付出。對(duì)于這次考試。我先說(shuō)說(shuō)自己的感受，一直以來(lái)我都強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)態(tài)度，那就是——認(rèn)真。要求家長(zhǎng)淡化分?jǐn)?shù)概念，然而當(dāng)前的應(yīng)試教育不看分?jǐn)?shù)能行嗎？家長(zhǎng)也很擔(dān)心孩子的升學(xué)去留問(wèn)題，其實(shí)我們細(xì)細(xì)想來(lái)，這兩件事并不沖突，只要認(rèn)真地去做、去對(duì)待，相信會(huì)有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果。因此，我從不給孩子排名次排等級(jí)，但我卻會(huì)對(duì)每次考試后的試卷做認(rèn)真地分析，查找原因。一方面了解他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，更重要的是從試卷中能反映孩子的認(rèn)真態(tài)度有多少。此次期中考試就反映了一些問(wèn)題，一是部分孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固，字詞不過(guò)關(guān)；二是有些孩子對(duì)待學(xué)習(xí)仍不當(dāng)回事，敷衍了事，馬馬虎虎，掉筆畫(huà)，寫(xiě)字不到位，不認(rèn)真審題，導(dǎo)致丟掉不應(yīng)該丟的分?jǐn)?shù)；三是閱讀理解能力欠佳，這和平時(shí)有限的閱讀量有關(guān)；四是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。剛剛升入二年級(jí)，如果這時(shí)成績(jī)上去了，后面基本都會(huì)很穩(wěn)定，這時(shí)候成績(jī)下去了，后面就很難攀升；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
三、科任教師發(fā)言
四、家長(zhǎng)代表發(fā)言
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：
1、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，我一直相信：興趣是最好的老師。在學(xué)習(xí)上，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。每天檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、少做或不認(rèn)真現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)給予糾正。不管你是否看得懂，也要讓孩子有壓力。特別是周末作業(yè)一定要提前做完，不要等到周日晚上惡補(bǔ)，這樣一點(diǎn)實(shí)際效果都沒(méi)有。
2、“認(rèn)真做好每一件小事”現(xiàn)已成為我班的口號(hào)。生活中無(wú)大事，“勿以善小而不為”，我們能夠做好每一件小事就是了不起的大事，請(qǐng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)的配合老師要求。每星期一要求孩子穿好校服，以便接受檢查。天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，希望家長(zhǎng)能督促孩子上課不要遲到。
3、樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，創(chuàng)設(shè)基本的家庭教育的環(huán)境，為什么老師的話(huà)愿意聽(tīng)，家長(zhǎng)的話(huà)就不愿意呢？
4、 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感；家長(zhǎng)以身作則，培養(yǎng)孩子關(guān)心他人、善待老人的心靈。
5、要正確地了解自己的孩子，老師平時(shí)因材施教，家長(zhǎng)也應(yīng)該“因材施教”，使孩子優(yōu)化發(fā)展，有新的進(jìn)步。
6、安全教育，你我共同的責(zé)任。老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。
7、在學(xué)校午睡的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注，有一些小孩午睡時(shí)特別愛(ài)講話(huà)，不僅影響了自己也影響了其他人，以至于下午上課沒(méi)精神，希望家長(zhǎng)朋友適時(shí)對(duì)其教育和監(jiān)督。
8、閱讀
閱讀寫(xiě)作不分家，重視孩子的閱讀，等于重視了孩子的知識(shí)積累，要鼓勵(lì)孩子大量的閱讀課外讀物，上學(xué)期我給孩子們發(fā)有一份推薦書(shū)目，有的孩子看了一些，還有些并沒(méi)有看，可以讓孩子們都接觸看看，一邊閱讀一邊將自己喜歡的好詞好句抄寫(xiě)在詞語(yǔ)積累本上，積少成多，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)學(xué)生的情況，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和老師多聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠緊密，對(duì)此我表示歉意，但我真心的希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上。我班有很多家長(zhǎng)在這方面做得非常好，比如張譽(yù)寶的家長(zhǎng)、丁北男的家長(zhǎng)、劉姿君的家長(zhǎng)等，他們總是會(huì)通過(guò)或電話(huà)或字條或面談的方式及時(shí)反饋情況。還有很多家長(zhǎng)確實(shí)將二（3）班視為一個(gè)自己的團(tuán)體，在生活上、活動(dòng)上給予了大力的支持。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都感動(dòng)著，也感激著，同時(shí)也是我最大的動(dòng)力。請(qǐng)?jiān)试S我在此深深地為在座的各位再說(shuō)一聲“謝謝！”也請(qǐng)您能一如既往的支持、關(guān)注我們二（3）班，我們是一家人，47個(gè)孩子不僅是您的孩子也是我們的孩子！
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
您好！五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái)，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè)。在這草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見(jiàn)面了。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)。
最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國(guó)各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂(lè)的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門(mén)衛(wèi)打電話(huà)通知以后在進(jìn)門(mén)。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門(mén)衛(wèi)等待家長(zhǎng)接回。
2、 早晨7：30，中午1：30以前不許進(jìn)校門(mén)，如果來(lái)早了，需要家長(zhǎng)陪同，一直到開(kāi)校門(mén)為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長(zhǎng)親自寫(xiě)假條教給班主任，班主任要把假條存檔。
請(qǐng)假的假條要求，寫(xiě)清班級(jí)、學(xué)生姓名、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù)、家長(zhǎng)姓名、日期。如果到時(shí)還沒(méi)來(lái)上課，需要家長(zhǎng)再續(xù)假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
期中考試情況：
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如：詞語(yǔ)搭配66個(gè)、四字詞語(yǔ)共37個(gè)，數(shù)量短語(yǔ)32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。
從考試的情況來(lái)看，復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好，比如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、（ ）像（ ）、春聯(lián)、諺語(yǔ)的填空，對(duì)率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過(guò)的題目，對(duì)率也比較高，如：選讀音、組詞、閱讀理解。
出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面：
第一：沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如：走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì)，天黑對(duì)天亮，黑褲子對(duì)白褲子，來(lái)晚對(duì)來(lái)早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來(lái)的，晚輩對(duì)前輩�？墒�，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有仔細(xì)思考，在語(yǔ)境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒(méi)有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫(xiě)一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過(guò)的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫(xiě)出一句、兩句話(huà)，學(xué)生就無(wú)從下手了，有的句子寫(xiě)得不全，有的寫(xiě)的是詞語(yǔ)，還有的學(xué)生是用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)的日月潭的美景。
第二：考查語(yǔ)言運(yùn)用方面的題目，一部分語(yǔ)文能力差的學(xué)生做得不好。如：走進(jìn)知識(shí)園的第四題2、3兩道小題，我會(huì)選近義詞填空。（關(guān)心）同學(xué)，（清新）的空氣，其實(shí)這樣的詞語(yǔ)搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒(méi)有很好的進(jìn)行搭配，而選錯(cuò)了，沒(méi)有真正理解詞語(yǔ)的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫(xiě)得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說(shuō)句子、寫(xiě)句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問(wèn)句，什么樣的句子是感嘆的語(yǔ)氣，讓學(xué)生從“說(shuō)好完整的一句話(huà)”開(kāi)始，為今后的寫(xiě)作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如：有“多么”、“氨這樣的詞語(yǔ)通常用感嘆號(hào)，有“什么”、“呢”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子用問(wèn)號(hào)等等。
第三，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問(wèn)題，平時(shí)的字詞每課一考，每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，尤其是同音字和形近字，是出錯(cuò)的重點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
1、多讀課外書(shū)。增加孩子知識(shí)的積累和理解能力。事實(shí)證明，愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，語(yǔ)文能力就強(qiáng)，比如：我們班的王天一、周境航、楊曄、孟令冉、杜萬(wàn)里等同學(xué)，他們就喜歡閱讀課外書(shū)，在平時(shí)的回答問(wèn)題，日記寫(xiě)作以及考試成績(jī)中都表現(xiàn)突出，這與平時(shí)的廣泛閱讀是分不開(kāi)的。具體讀什么，怎么讀，家長(zhǎng)可以在課下請(qǐng)教這些同學(xué)的家長(zhǎng)。
2、堅(jiān)持做好成績(jī)記錄袋。這個(gè)要求我在上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提到過(guò)，有很多家長(zhǎng)就是這么做的，孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)一次次的考試成績(jī)就能夠體現(xiàn)出來(lái)，希望繼續(xù)堅(jiān)持下去。
3、重視孩子的日記。我們從二年級(jí)以來(lái)，就讓孩子每周寫(xiě)一篇日記。有的是命題的，有的沒(méi)有命題，從孩子們寫(xiě)日記的情況來(lái)看，有一部分學(xué)生的日記寫(xiě)得很好，內(nèi)容充實(shí)、字跡工整、好詞佳句運(yùn)用得當(dāng)。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)。到了三年級(jí)學(xué)生就要進(jìn)行寫(xiě)作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級(jí)沒(méi)有日記的基礎(chǔ)，到了三年級(jí)寫(xiě)作文就會(huì)很吃力。其實(shí)，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長(zhǎng)重視孩子的每一次日記作業(yè)。
為了提高學(xué)生寫(xiě)日記能力，我每周都抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行日記的點(diǎn)評(píng)。我覺(jué)得，對(duì)于一些孩子還是很有幫助的。所以，我就又產(chǎn)生了一個(gè)設(shè)想，就是讓寫(xiě)的好的同學(xué)的日記能夠更好的發(fā)揮作用，把那些寫(xiě)得好的日記進(jìn)行打印，發(fā)給其他孩子進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，這樣更加的直觀(guān)。所以，我想麻煩各位家長(zhǎng)，把您孩子獲得4個(gè)標(biāo)志以及4個(gè)標(biāo)志以上的日記打印，然后用優(yōu)盤(pán)或者發(fā)到我的郵箱里，也可以登陸我的博客，把日記進(jìn)行留言。我再進(jìn)行統(tǒng)一的排版，打櫻如果我一個(gè)人打那么多的日記，工作量太大了，煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙。我的郵箱、qq、博客地址是。謝謝您的配合。
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！作為班主任，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。今天，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，成長(zhǎng)的.更快！ 轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂(lè)我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。
下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
第一方面：學(xué)生在班中表現(xiàn)情況介紹。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，很多學(xué)生都有進(jìn)步，從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。接下來(lái)我要表?yè)P(yáng)半學(xué)期來(lái)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
上課專(zhuān)心聽(tīng)講并積極舉手發(fā)言的小朋友：宋天智、易榀涵、王凱憶、宋依帆、李怡萱、盧涵婷、王希靈、楊希玉。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整和書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步的小朋友：盧涵婷、徐雅婷、李也希、劉俊杰、劉穎卓、彭奕翔、劉振元、宋正昶、潘若妍、王凱憶、劉澤宇、張輝龍。
愛(ài)讀書(shū)的小朋友：王凱憶、易榀涵。
本次期中考試進(jìn)步明顯的小朋友： 楊希玉、易榀涵、張輝龍、彭奕翔、胡正昊、江思宇、彭銘汐、邱嘉興。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出
了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如：生字、四字詞語(yǔ)，描寫(xiě)春天的句子等等。
從考試的情況來(lái)看，復(fù)習(xí)過(guò)原題的學(xué)生答得非常好，比如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、填反義詞。
出現(xiàn)問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面：
第一：多音字、同音字、按課文內(nèi)容填空、閱讀理解、出現(xiàn)的錯(cuò)誤較多，這說(shuō)明孩子在平時(shí)要求背誦的課文完成的不好。對(duì)文章的閱讀自己只是走馬觀(guān)花的看了一遍，不能深入的理解。
第二，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問(wèn)題，平時(shí)的字詞每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，忘的比較快。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
第三，我感覺(jué)班上的孩子們?cè)诳磮D寫(xiě)話(huà)方面還需下工夫，這次看圖寫(xiě)話(huà)，有孩子沒(méi)看清圖意，會(huì)說(shuō)是近視的叔叔，或是父女倆一起回家。其實(shí)，這幅圖的中心應(yīng)是要學(xué)會(huì)幫助需要幫助的人。寫(xiě)話(huà)剛剛起步，是教學(xué)重點(diǎn)，我會(huì)在課上會(huì)教給他們方法，加強(qiáng)指導(dǎo)、訓(xùn)練他們。不過(guò)我只能教給他們方法，要提高孩子的寫(xiě)話(huà)能力，關(guān)鍵要注重閱讀，光學(xué)習(xí)教材上的課文，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要加強(qiáng)課外閱讀，所以希望家長(zhǎng)們買(mǎi)些課外書(shū)讓孩子多讀讀。當(dāng)然閱讀、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀，或者有針對(duì)性地多做些寫(xiě)話(huà)練習(xí)。希望我們大家一起努力，通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們寫(xiě)話(huà)能力會(huì)有明顯進(jìn)步。
最近，有一種說(shuō)法頗為流行：“5＋2＝0”�！�5”指的是學(xué)生5天在校接受教育，“2”則指周末回家、走出校門(mén)接觸社會(huì)�！�5＋2＝0”說(shuō)的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學(xué)校的事，是老師的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。
第三方面 希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上�，F(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢�(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
二、進(jìn)行勵(lì)志教育，知識(shí)改變命運(yùn)，跟孩子談?wù)剬W(xué)好文化、學(xué)好知識(shí)意義，教育孩子要有上進(jìn)心。
三、對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
四、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學(xué)習(xí)。加強(qiáng)體育鍛煉。
五、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
六、加強(qiáng)安全方面教育。家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長(zhǎng)，接送時(shí)按規(guī)定的時(shí)間在教室門(mén)前或校門(mén)外接送。
第四、在學(xué)習(xí)方面及習(xí)慣養(yǎng)成方面具體建議。
1、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。家長(zhǎng)要督促孩子做好家庭作業(yè)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。特別是星期天或長(zhǎng)假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子的作業(yè)，家庭作業(yè)有一小部分孩子的還不錯(cuò)，大多數(shù)不理想，估計(jì)有的家長(zhǎng)看都沒(méi)看這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)單的題目可以放手讓孩子們獨(dú)立完成，有難度的稍做提示。田字本作業(yè)，希望家長(zhǎng)能?chē)?yán)格要求孩子，寫(xiě)的不好要重寫(xiě)，（課堂作業(yè)寫(xiě)的不好的要到辦公室練字）。口頭作業(yè)（預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，有的孩子能自覺(jué)去讀、去背課文，但還是有很多孩子認(rèn)為老師檢查不到，根本沒(méi)讀。關(guān)于作業(yè)的事，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通，但家長(zhǎng)說(shuō)，孩子說(shuō)做了，也就不去看。老師要求家長(zhǎng)要檢查并簽字的�？炊紱](méi)看，這是不負(fù)責(zé)的。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。孩子考得不理想就想起來(lái)找老師，問(wèn)為什么沒(méi)考好。如果我嚴(yán)厲指責(zé)家長(zhǎng)的不對(duì)，都是大人，是很尷尬的。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視起來(lái)，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
2、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書(shū)。
3、做孩子的榜樣。我們對(duì)孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(zhǎng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準(zhǔn)孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當(dāng)然就沒(méi)有說(shuō)服力。
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉?biāo)⒀溃约合醇t領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽。另外要幫家里做力所能及的事。
平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，配合老師做好孩子的學(xué)習(xí)、生活等方面工作。朱姿懿媽媽、劉俊杰媽媽做得很好，經(jīng)常會(huì)打電話(huà)或是發(fā)信息了解孩子在校表現(xiàn)，問(wèn)問(wèn)作業(yè)等，希望大家向她們學(xué)習(xí)。
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利！祝我們的孩子在�？炜鞓�(lè)樂(lè)，健康成長(zhǎng)！謝謝！
二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝大家百忙中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。相信此刻很多家長(zhǎng)和我一樣都覺(jué)得如此的陌生。那么我簡(jiǎn)單介紹一下自己。我是你們孩子的班主任，我姓陳，這是我第一年教到你們的孩子，也是我第一次做班主任。由于教的是美術(shù)，平時(shí)和你們家長(zhǎng)交流的也不多。所以批次都還比較陌生。今天能借此家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)多多交流我感到很榮興也很難得。第一次做班主任的我，會(huì)有很多的不足，但是我會(huì)不斷的努力和改善，歡迎各位家長(zhǎng)的監(jiān)督和建議。對(duì)于很多的管理也希望能得到家長(zhǎng)朋友們的配合和理解。時(shí)間過(guò)得很快，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，在這半個(gè)學(xué)期里他們相處融洽而開(kāi)心，這讓我們都感到開(kāi)心。上個(gè)星期我們進(jìn)行了期中考試，我和語(yǔ)文老師商量了下，根據(jù)孩子們這個(gè)期中成績(jī)和半個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)評(píng)了4個(gè)優(yōu)秀之星，3個(gè)進(jìn)步之星，1個(gè)紀(jì)律之星。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
得獎(jiǎng)的同學(xué)希望你們繼續(xù)努力。沒(méi)有得獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心，只要你努力肯定也會(huì)有所成就。說(shuō)完了開(kāi)心的事情，慣例的要說(shuō)些不足。畢竟還只是二年級(jí)，孩子們還是存在的一些習(xí)慣上的問(wèn)題。所以我把孩子們存在的問(wèn)題，以及家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些良好的習(xí)慣，和大家交流一下，順便給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
一、孩子存在的一些問(wèn)題
1、活潑不當(dāng)。有的孩子活潑好動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作，上課靜不下心來(lái)，聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ�。有的孩子上課太安靜，不愛(ài)動(dòng)腦，不愛(ài)舉手發(fā)言。
2、有些孩子書(shū)寫(xiě)太慢，做作業(yè)比較拖拉。
3、自己的東西保管不好。有的孩子動(dòng)手能力差，自己的東西不會(huì)整理，自己的東西保管不好，抽屜里亂七八糟，書(shū)包里一塌糊涂，書(shū)本破破爛爛。
4、少數(shù)孩子不夠衛(wèi)生，衣服不夠整潔，指甲剪得不夠勤。
5、有些孩子有亂扔垃圾的習(xí)慣，桌子底下經(jīng)常有紙塊。吃的果皮和食品袋也隨處亂扔。
6、大部分男生都比較活潑貪玩。課間拳打腳踢，追逐打鬧，常常有失分寸。
一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)讓孩子終身受益，同樣一個(gè)壞的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的一生。孩子的這些問(wèn)題需要家長(zhǎng)和老師攜起手來(lái)，共同解決。
二、今后家長(zhǎng)要做到的幾點(diǎn)
1、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后，督促孩子把轉(zhuǎn)天要用的學(xué)習(xí)用品放到書(shū)包中。
2、提醒孩子佩戴齊全。小黃帽、紅領(lǐng)巾、校徽、紙巾是每個(gè)孩子，每天必須佩戴的物品，這些都將納入班級(jí)檢查的項(xiàng)目之中。望家長(zhǎng)每天提醒孩子佩戴好以上物品，以免給班里扣分。
3、按時(shí)接送孩子。上學(xué)不遲到，是作為一個(gè)學(xué)生的基本要求，也是一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)保證。如果上學(xué)總是遲到的話(huà)，我們的老師又已經(jīng)開(kāi)始上課，這樣不是就影響了孩子的學(xué)習(xí)？希望各位家長(zhǎng)也能積極配合。另外，在接送孩子時(shí)，沒(méi)有特殊情況，只要把孩子送到門(mén)口或是在門(mén)口接就可以了。
4、安排良好的學(xué)習(xí)環(huán)。孩子們做作業(yè)時(shí)，大人不可在一旁看電視，或是大聲說(shuō)話(huà)，要給學(xué)生一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
前幾天也有家長(zhǎng)來(lái)找過(guò)我，就說(shuō)到了這個(gè)邊做作業(yè)邊看電視的問(wèn)題。習(xí)慣是真的很不好，也許很多家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己小時(shí)候就這樣沒(méi)什么關(guān)系。在這里我也跟大家說(shuō)說(shuō)自己的小時(shí)候。我小時(shí)讀書(shū)算可以，在老師眼里也是比較聰明的孩子。成績(jī)不錯(cuò)，但是我卻從來(lái)沒(méi)有滿(mǎn)分。尤其是數(shù)學(xué)，不是我不會(huì)做，而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會(huì)抄錯(cuò)。很多比較難的應(yīng)用題我都知道怎么做，但是我會(huì)在加減這樣的小事上粗心的算錯(cuò)了。這一切為什么？就因?yàn)槲倚r(shí)候爸媽很忙從來(lái)不管我。我的作業(yè)都是一遍看電視一遍做的�？措娨暤臅r(shí)候做作業(yè)？我現(xiàn)在想起來(lái)是多么可笑！作業(yè)和電視哪個(gè)更有吸引力？相信不管睡都會(huì)說(shuō)電視。那就對(duì)了，面對(duì)如此吸引人的電視，孩子的心已經(jīng)完全無(wú)法自控了，那么他們花在作業(yè)上還有幾分心呢？恐怕是少的可憐。但是作業(yè)要做啊，那么這樣的結(jié)果就是作業(yè)胡亂寫(xiě)一下交差有的甚至不做了。作業(yè)胡亂完成一方便孩子的這次作業(yè)質(zhì)量不高，一方面孩子的字會(huì)寫(xiě)的潦草，長(zhǎng)此以往會(huì)影響孩子的字。我就是例子，我雖然是美術(shù)老師，但是我的字是真的很難看，實(shí)在是慚愧。再說(shuō)胡亂完成作業(yè)的問(wèn)題，胡亂的做作業(yè)，心不在焉，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子粗心的會(huì)習(xí)慣。結(jié)果的可怕就是明明會(huì)的可能會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。就像我一樣，可能這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)全會(huì)做，但是卻得不了滿(mǎn)分，這樣豈不是很可惜？哎喲，我回想起來(lái)，自己小時(shí)候要是能養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，好好完成自己該做的事情，說(shuō)不準(zhǔn)我的大學(xué)就是清華北大了啊。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。
總的來(lái)說(shuō)孩子是國(guó)家的未來(lái)，更是家庭的希望。因此希望各位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的起步階段，多上心，多輔導(dǎo)。希望各位家長(zhǎng)能夠和老師協(xié)手努力，共同教育好我們的孩子。我們不要求孩子成為最好的，只要求孩子能夠更好。謝謝大家。
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