一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿范文（精選5篇）
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎大家分享。
一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿1
各位家長：
大家上午好!
一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。今天我們又聚在一起召開家長會(huì)。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長，孩子一學(xué)期以來的成績，與您的付出密不可分!也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭�，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么?因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭麄兪嵌嗝葱腋?相反，那些得不到父母應(yīng)有關(guān)心的孩子，真的很可憐。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。
我還要感謝及時(shí)與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問題的家長，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時(shí)撞傷了同學(xué)，比如因?yàn)楹⒆犹詺鈸p壞了同學(xué)的物品…家長了解情況后，一點(diǎn)不護(hù)短，馬上進(jìn)行了補(bǔ)償，這樣的家長用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：當(dāng)自己做錯(cuò)了時(shí)，應(yīng)該怎么為自己的行為負(fù)責(zé)，他們關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝這些家長，因?yàn)槟闹匾暭澳鷮逃椒ǖ恼_把握，使您的孩子在成長的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長交流，共同努力，讓孩子更健康地成長!總之，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多好家長在方方面面對我工作的支持和幫助。今天的家長會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期期末考試成績及假期的安排和要求。
一、期末考試成績
經(jīng)過孩子們這一學(xué)期的刻苦努力，特別是家長們的積極配合和輔導(dǎo)，孩子們也取得了一定的成績，下面我來公布一下本次期末考試成績。
1、公布期末考試成績:
這次考試參加人數(shù)25人，語文平均分：85，其中90分以上的17人，優(yōu)秀率68%，最高分100，xx，最低分40，袁xx。數(shù)學(xué)平均分：92，其中90分以上14人，優(yōu)秀率56%，最高分99，賈xx，苗xx，付xx，最低分62，劉xx。
2、表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)
從這次考試來看，進(jìn)步明顯的同學(xué)有：時(shí)xx、閆xx、付xx、劉xx、馮xx、張xx。
但是也有退步明顯的同學(xué)：李xx，期中85分，這次54分，從學(xué)生的表現(xiàn)就可以預(yù)測成績，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，上學(xué)常常遲到。袁xx，期中61分，這次40分，下滑明顯。陳xx，雖然考試及格了，可是語文數(shù)學(xué)都退步了，也是復(fù)習(xí)階段不按時(shí)完成作業(yè)缺少家長關(guān)注，檢查作業(yè)時(shí)常常欠交。潘志強(qiáng)、潘志勇，原本可以90分以上的，可是在復(fù)習(xí)階段，常常家庭作業(yè)都不做。
家長對孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵(lì)陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力，如果家長抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想暗示，那么當(dāng)你想讓孩子不許混的時(shí)候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習(xí)慣，你想改變都難了。有些高年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)常不寫作業(yè)，不管老師怎么催逼，叫家長也沒辦法。有的被市區(qū)的學(xué)校勸退，家長只好費(fèi)盡周折把孩子轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，情況依然，有的考試11分，可見孩子是一種什么狀況。
3、發(fā)獎(jiǎng)狀
這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個(gè)重要階段，給孩子一個(gè)良好的開端很重要，所以我加大了獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。根據(jù)孩子的考試成績，設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
三好學(xué)生10人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績名列前茅，平時(shí)做好老師的小助手。他們是：時(shí)xx、閆xx、苗xx、賈xx、務(wù)xx、付x、付xx、韓xx、劉x、馮xx。
好孩子7人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績每次都在90分以上。他們是：范xx、韓xx、劉xx、何xx、張xx、馮xx。
進(jìn)步之星2人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：曹xxx、馮xx。這兩位同學(xué)頭腦靈活聰明，是班級(jí)最活躍，最好動(dòng)，最淘氣的孩子，也是同學(xué)們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業(yè)拖后不交，字體了草應(yīng)付。但是這兩位同學(xué)在最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)校老師和家長共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績都在85分左右，能保持這種水平已經(jīng)不錯(cuò)了。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績95分以上不成問題。
怎樣能使一顆浮躁的心安靜呢?一是看書，如果孩子能沉浸在妙趣橫生的故事書里，他慢慢就會(huì)安靜下來;二是畫畫。我發(fā)現(xiàn)孩子們在上美術(shù)課繪畫的時(shí)候，課堂秩序是最好的，每個(gè)孩子都在專注的畫著，每個(gè)人都沉醉在美好的想象中。請家長們試一試吧?假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的安靜時(shí)間。當(dāng)孩子看書或繪畫時(shí)，家長千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。
二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時(shí)間4周28天。2月24日報(bào)到，2月25日正式上課。
1、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影響，補(bǔ)漢語拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。
2、寒假作業(yè)，
請家長督促孩子一定要完成，并注意作業(yè)書寫的質(zhì)量。請家長檢查每一頁作業(yè)的正確率達(dá)到100%。開學(xué)時(shí)上交。
3、下期建議：
買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持;買一套練習(xí)卷適當(dāng)練習(xí)，讓學(xué)生見題型，增加靈活性;堅(jiān)持和孩子一起讀書，給孩子講故事。預(yù)習(xí)新課文。下學(xué)期課本已經(jīng)下發(fā)，請每天抽出一定的時(shí)間背誦課文，聽寫生字，不要求多寫，寫多了孩子會(huì)煩的，只要能聽寫正確就好。為了激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的積極性，建議家長：每當(dāng)孩子完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，比如：背誦一篇課文，聽寫生字或做數(shù)學(xué)計(jì)算一百分，就獎(jiǎng)勵(lì)一元錢，讓他有種精神的滿足，積累到一定數(shù)目可以買自己喜歡的物品。讓孩子明白有付出就會(huì)有收獲。勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，一分耕耘一分收獲。不要那么爽快地滿足孩子對物質(zhì)的要求，要玩具就給，要吃的就買，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子先有種期待，再通過自己的努力來實(shí)現(xiàn)愿望，他會(huì)更加體驗(yàn)到成功的快樂!
4、堅(jiān)持每天練字
我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓孩子寫一手方方正在的字，從小養(yǎng)成一個(gè)良好的寫字習(xí)慣，我們格外注重培養(yǎng)孩子的寫字能力，但這也需要你們家長的密切配合，孩子在家寫字的姿勢，習(xí)慣要靠你們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，糾正。有的家長說我家孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養(yǎng)成習(xí)慣，沒有寫字的意識(shí)，你們家長不管不問，放任自流，不管孩子寫什么樣的字，孩子能把字寫好嗎?假如你嚴(yán)格要求孩子，一次兩次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎?我相信通過一個(gè)假期的練字，我們的孩子一定會(huì)寫一手漂亮的字。
5、關(guān)于課外閱讀：
原則：“持之以恒”。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書來看。閱讀對孩子的影響是“厚積薄發(fā)”，它就像儲(chǔ)存能量，存到一定程度，需要取出時(shí)，積累多的孩子就能游刃有余，存得少的則捉襟見肘。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時(shí)，大有不同。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點(diǎn)的角度講，現(xiàn)在的課外閱讀為今后寫作文做準(zhǔn)備。從非功利的角度講，為熏陶一個(gè)孩子的心智埋下種子。隨著讀書量的增多，孩子氣質(zhì)當(dāng)中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質(zhì)。離書籍太遠(yuǎn)則會(huì)多一點(diǎn)點(diǎn)的粗魯肯浮躁。《弟子規(guī)》這學(xué)期孩子們背的不錯(cuò)，假期希望家長督促孩子再讀讀。一來認(rèn)了更多的字，二來養(yǎng)成一些好習(xí)慣。
6、關(guān)于背誦，低年級(jí)課文讀來朗朗上口，背誦能鍛煉孩子的記憶能力，所以要達(dá)到每篇都會(huì)背誦。這是最起碼的要求，因?yàn)樵?/p>
考試中，還要通過填空寫的方式呈現(xiàn)出來，孩子如果不熟練，就會(huì)有問題。同時(shí)背誦也是一種積累，用課文的語言來規(guī)范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內(nèi)化為孩子自己的語言。不管是讀書還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長檢查落實(shí)，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈并簽上名字，這對孩子是一種學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測，也是家長們責(zé)任心的體現(xiàn)。
7、經(jīng)常有學(xué)生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養(yǎng)成了壞習(xí)慣。要改正這種壞毛病，家長一定要讓孩子自己的事情自己做，要有自己的責(zé)任自己承擔(dān)的意識(shí)。當(dāng)孩子有這樣的行為產(chǎn)生時(shí)，應(yīng)該讓孩子承受行為過失或錯(cuò)誤造成的后果，使孩子在承受后果時(shí)感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰。有時(shí)，教育孩子要學(xué)會(huì)狠心，凡事不要替孩子想得太周到!
今天的家長會(huì)到此結(jié)束，最后，感謝各位家長的到來，祝愿所有的孩子過一個(gè)充實(shí)愉快的假期。
一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好!
很高興今天我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。又一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個(gè)共同的心愿——讓我們的孩子健康地成長，愉快地學(xué)習(xí)。首先，我代表一二班老師和所有的孩子向你們的準(zhǔn)時(shí)到來表示真誠的感謝。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長的密切配合下，在老師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步。作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機(jī)會(huì)，因?yàn)�，每一次的交流都�?huì)使我們的心的貼的更近，使我們的教育理念、教育方法更加的一致，我希望通過我們今天的交流，能使您更多地了解我們的教育教學(xué)，班級(jí)管理，同時(shí)也能給您的家庭教育多一份幫助與啟迪，從而使你我在理念上，思想上，行為上達(dá)成共識(shí)，使家校之間形成真正的合力。
今天的家長會(huì)我的安排如下：主題一：班級(jí)情況總結(jié)，分享孩子們的成長快樂;主題二：期末考試情況分析;主題三：關(guān)于假期的話題;主題四：老師的幾點(diǎn)建議。
一、班級(jí)情況總結(jié)
1、學(xué)習(xí)情況：
本班絕大多數(shù)孩子都逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的好學(xué)生。他們課堂上專心聽講，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時(shí)且一絲不茍地完成。但也有極個(gè)別孩子上課注意力集中時(shí)間不長，作業(yè)馬虎，拖拉，至今還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不夠理想。上課認(rèn)真聽講的有：朱晨旭、范雅麗、韓東亞、馮雅博、李穎、郭燕青、王鵬、王浩然、高照亮、楊文新、李思萌、徐碩、趙媛媛、柴淑敏、王雪等。
上課發(fā)言積極的同學(xué)有：范雅麗、陳艷浩、柴淑敏、胡家瑩、趙媛媛、朱俊合、趙梓翰、王杰、朱恩琦、韓東亞、馮盼等。
課堂聽講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：李航、姜小淼、李奇、徐慧貞、焦世巖、劉順、蘇杭、馮雨欣、朱駿合、王晶等。
作業(yè)書寫一貫以來都比較認(rèn)真的同學(xué)有：徐碩、趙媛媛、祝晨旭、胡佳穎、韓東亞、范亞麗、李碩、李航、郭燕青、王浩然、高照亮、劉希濤、李思萌、柴淑敏、王雪、谷孟容、王晶等。作業(yè)書寫有進(jìn)步的同學(xué)有：馮盼、朱恩琪、馮雅博、張遵霖等。
學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大進(jìn)步的有：朱恩琦、鄭佳、蘇杭、姜小淼、李穎、徐慧貞、馮雨欣、姜小淼、馮盼等。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我們幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)雖說算不上快、靜、齊，但也不需老師操太多的心，都能自覺的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，原來臟兮兮的手臉、衣服漸漸變得干凈了。這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。更讓我欣慰的是孩子們已漸漸地能自己管理自己了：你看，每天早上、中午上課前，沒有老師的教室里，總是有多數(shù)孩子在認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)，沒有幾個(gè)說話和玩耍的孩子。
個(gè)人衛(wèi)生較好的：朱晨旭、鄭佳、柴淑敏、郭燕青、李思萌、馮雨欣、李穎、馮雅博、趙媛媛、韓東亞、楊文新、趙梓翰、胡家瑩、徐碩等。
二、期末考試情況分析
語文：平均分92;
100分：5人，分別為：趙媛媛、李思萌、朱晨旭、王浩然、馮雅博;98、99分，(見成績表);90分以上：45人;
80分以上：47人;70多分：6人;不及格2人;
數(shù)學(xué)90分以上：35人;
80分以上：44人;不及格4人;
這次考試，總成績較為突出的有：(190以上)李思萌195、陳艷浩、胡家瑩、朱晨旭194、趙洋洋、徐碩193、趙梓翰、王杰、張子涵192、朱恩琪、趙媛媛、姜小淼、韓東亞、馮雅博、范雅麗等
進(jìn)步非常明顯的有：朱晨旭、馮雅博、李航、李穎、劉國通、王浩然、趙梓翰、鄭佳、朱俊合、徐碩、朱恩琪、姜小淼、張子涵、楊天宇、谷孟容、王晶、馮盼、王杰等。
一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼。以上成績的取得，是孩子們努力學(xué)習(xí)和老師辛勤教導(dǎo)的結(jié)果，同時(shí)與各位家長的支持和幫助是分不開的，在此對各位家長表示衷心的感謝!
盡管如此，班級(jí)中還存在著一些不足，比如說有部分學(xué)生喜歡打鬧、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正，還有的孩子在學(xué)習(xí)中有起伏、有波動(dòng)等。但我相信：他們這種現(xiàn)象是暫時(shí)的，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，總有一天他會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。我們都要充滿信心，對孩子永遠(yuǎn)都不要輕言放棄。
三、關(guān)于假期
時(shí)間安排
(一)時(shí)間安排:
1、放假時(shí)間：7月3日。
2、開學(xué)時(shí)間：9月1日上午。
3、上課時(shí)間：9月1日上午正式上課。
4、假期作業(yè)：已發(fā)的兩本。另：1)根據(jù)孩子的情況，練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。2)預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本，可以當(dāng)課外書看。
(二)假期安全(致學(xué)生家長的一封信)
四、幾點(diǎn)建議
俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在當(dāng)今家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。有些家長認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長的質(zhì)量。因此，家長只有加強(qiáng)對孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
(一)制訂假期學(xué)習(xí)和活動(dòng)計(jì)劃;(把握住一個(gè)前提：放假不放任)
指導(dǎo)孩子科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，有計(jì)劃地完成暑假作業(yè)。同時(shí)還要復(fù)習(xí)好舊課，預(yù)習(xí)好新課。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
1、學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
隨著孩子閱讀能力的提高，孩子作業(yè)要讓孩子獨(dú)立完成�？梢詥l(fā)孩子學(xué)會(huì)思考，而不是把思考的結(jié)果直接告訴孩子。要學(xué)會(huì)讓孩子獨(dú)立思考，經(jīng)歷思考的過程。作業(yè)時(shí)要更加重視仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)要求孩子書寫端正、規(guī)范，書面整潔。
2、整理物品、物歸原處的習(xí)慣
很多孩子寫作業(yè)時(shí)桌子上非常凌亂，書、本子、水壺、筆散亂一桌子，這樣容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。所以在家要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、或玩具玩完后，學(xué)會(huì)自己整理物品，將學(xué)習(xí)物品、玩具等一一有序整理，養(yǎng)成良好無歸原處的好習(xí)慣。
3、做事專一的習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)有少數(shù)孩子學(xué)生邊學(xué)邊玩，邊讀邊玩，邊寫邊玩，學(xué)習(xí)效率很低。同樣在家里同樣的時(shí)間，有的同學(xué)做作業(yè)很快，寫完作業(yè)后還能閱讀很多課外書上的故事;有的學(xué)生卻連一半作業(yè)也完不成。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在生活上在做其他事情上也會(huì)如此。不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只是其中的一種表現(xiàn)而已。所以，在家里時(shí)時(shí)事事都要注意培養(yǎng)孩子做事專心提高做事速度的習(xí)慣。
4、閱讀的習(xí)慣
假期里時(shí)間比較充足，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任。”“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況。”現(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后，他們將會(huì)不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當(dāng)然我們的孩子還只是一年級(jí)，我們不是要求他現(xiàn)在就讀好多書，我們的目的是要養(yǎng)成他們喜歡讀書的好習(xí)慣。讀書是一輩子的事情，重要的是天天不間斷和興致勃勃。只要孩子在讀，只要他今天比昨天進(jìn)步了，就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來，從現(xiàn)在開始，督促他們，使他們逐漸形成一種規(guī)律。
五、給家長的真心話:
小學(xué)階段是至關(guān)重要的,要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好習(xí)慣。這是這幾年乃至于到初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心了。即使您現(xiàn)在少掙了點(diǎn)錢，即使您現(xiàn)在少打了幾場麻將，即使您現(xiàn)在少看了一會(huì)電視，即使您現(xiàn)在每晚少睡了一個(gè)小時(shí)的覺可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點(diǎn)付出是非常值得的嗎?
家長們，我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，力爭把工作做得更好，把孩子教得更好。
各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧!謝謝大家。
一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿3
家長們:
非常感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來學(xué)校開這個(gè)家長會(huì)，這也說明你們是很重視孩子的學(xué)習(xí)的，我真的非常高興！
剛?cè)胄W(xué)的孩子保持了很多幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課時(shí)自由、隨意、說話、下位、玩學(xué)習(xí)用品等等。他們的有意注意力時(shí)間短。進(jìn)入小學(xué)后，他們要守很多規(guī)矩：不能遲到，上課嚴(yán)格守紀(jì)、認(rèn)真聽課、舉手回答老師的問題，按規(guī)格寫作業(yè)等等。
孩子在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，真的覺得很難，老師也覺得不容易。課堂上要常停下來組織紀(jì)律，邊學(xué)邊玩的孩子很多。因此，需要家長的大力配合。
孩子在常規(guī)方面校長也講了很多，另外，針對我們103班的具體情況，班主任老師還會(huì)補(bǔ)充。下面我就說說家長們怎樣配合我來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文。
一、我們一起來培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。
督促孩子每天晨讀語文書，早晨若匆忙就晚上讀，每天讀個(gè)幾分鐘都是好的。目前主要是讀正在學(xué)習(xí)的漢語拼音，學(xué)多少就讀多少。孩子每天放學(xué)回家，要問問孩子在校學(xué)習(xí)了語文的什么內(nèi)容。這樣又讓孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天的新知，又培養(yǎng)了孩子的口語能力。
二、怎樣配合老師呢？
上面講過，因?yàn)楹⒆油瑫r(shí)要守那么多規(guī)矩，對他們來說是很難的，他們一下子改不了邊玩邊聽，邊玩邊寫，邊聽邊說話等等，那么就需要家長配合老師來輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)了。
1、進(jìn)群了解每天的作業(yè)內(nèi)容。
2、嚴(yán)格按要求來配合，特別是口頭作業(yè)，如讀讀說說之類的，家長要有簡單的評(píng)價(jià)哦。班上有一部分很有責(zé)任心的家長，這方面做得特別好！但也有少數(shù)家長現(xiàn)在就過早甩手了，完全交由輔導(dǎo)班來做了，這樣對孩子的學(xué)習(xí)是不利的��！要親力親為�。�
3、語文訓(xùn)練冊上做錯(cuò)的地方，要求在錯(cuò)的旁邊訂正，不要擦掉原來錯(cuò)的答題哦。
4、拼音本上的作業(yè)，訂正時(shí)，要在我批改日期的下一行訂正。一頁寫完才能換頁面，不能往后寫寫又往前寫的。
5、培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的好狀態(tài)。孩子現(xiàn)在寫課作業(yè)時(shí)，一天天一點(diǎn)點(diǎn)地在進(jìn)步，由剛開始的噪雜到安靜的書寫。我時(shí)時(shí)這樣跟他們說：“看誰本子一發(fā)到手就很快進(jìn)入認(rèn)真寫作業(yè)的狀態(tài)�！彼麄兒芸旆_本子，執(zhí)筆認(rèn)真寫起來。我還常這樣夸他們：進(jìn)入作業(yè)狀態(tài)真快��！”“xxx的字母寫得真漂亮��！”“xxx的寫作業(yè)姿勢真對��！”……
53名孩子都特別有上進(jìn)心，都非�？蓯鄣摹＝�(jīng)過這么一要求一夸贊，教室里馬上安靜下來，都在認(rèn)真寫著呢！
家長們，孩子在家寫作業(yè)時(shí)，你們也要培養(yǎng)孩子做作業(yè)的好習(xí)慣，不能讓他們寫一會(huì)兒，去喝水；寫一會(huì)兒，去吃零食；寫一會(huì)兒又去玩一下。
給孩子讀題時(shí)，要求孩子認(rèn)真聽，題目讀完，要求弄懂才能動(dòng)筆，最多讀二遍。這樣一來，就慢慢培養(yǎng)了孩子的有意注意力，這樣對培養(yǎng)孩子抓住課堂四十分的能力也是很有幫助的。
懇請?jiān)谧乃屑议L，多多用心關(guān)注你們剛?cè)雽W(xué)的孩子的學(xué)習(xí)生活，我們一起努力讓孩子們健康快樂地成長，爭取天天有進(jìn)步！
一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿4
尊敬的家長：
您們好!
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。這是大家對我們譯華小學(xué)工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪P(guān)懷與無私的幫助，我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動(dòng)中，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)。學(xué)校組織家長會(huì)，是為我們家長、孩子、老師、學(xué)校提供了一個(gè)開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來充滿希望!
作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處，看著他們一天天的成長，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會(huì)的流程：
1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學(xué)習(xí)掌握情況;
2、下期語文的內(nèi)容。
3、請大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位;
4、教師與個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交談。
一、下面我要和大家談第一個(gè)方面試卷總結(jié)
二、平時(shí)，很多家長非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)水平情況，為了使各位家長能在家中輔導(dǎo)好孩子，我來介紹一下一年級(jí)的教材。
語文：下期語文識(shí)字量提高了很多，兩期合計(jì)共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。
1、課文每篇都要背過、要認(rèn)識(shí)的字一定要認(rèn)識(shí)并能口頭組3個(gè)詞(指給家長哪是要認(rèn)識(shí)的字，哪是要會(huì)寫得字，提醒家長如果孩子寫漢字多，那么，一定要保證漢字筆順正確的'情況下才能寫漢字。)會(huì)寫的字注意筆順，寫字書上有。
2、拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序、整體認(rèn)讀音節(jié)順序、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的同學(xué)和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì)。
3、一年級(jí)寫話要求是寫通順一句話，學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本期語文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的。
三、工作的得失
我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校，因此除了學(xué)習(xí)還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí)，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險(xiǎn)的事、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯著他們，盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著，等到上課了孩子們進(jìn)教室了，老師連喝口水的時(shí)間都沒有了要繼續(xù)上課，沒課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味，準(zhǔn)備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生(孩子做得不徹底)，有的時(shí)候會(huì)對孩子比較嚴(yán)格，請家長理解，畢竟我們只有一個(gè)目的，就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣，一切為了咱們的孩子。可是孩子們都是家里的小皇帝，都有唯我獨(dú)尊的心理，因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険尅τ诤⒆拥拇螋[、爭搶，對于安全我們是防不勝防，下學(xué)期我將設(shè)計(jì)并開展一系列的安全常識(shí)教育活動(dòng)，加深孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，同時(shí)這方面也請諸位家長多教育。
四、請家委會(huì)成員發(fā)言
五、學(xué)生寒假里的作業(yè)安排。
作為一年級(jí)教師，一方面我們傳授知識(shí)，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，孩子成長，貴在起步�？傊�，老師和家長的心情是一樣的，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在五龍小學(xué)健康快樂地成長的。
臨近新年了，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家：新年快樂!
一年級(jí)期末家長會(huì)老師發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
首先感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是：通過期中考試的成績讓各位家長了解一下這半學(xué)期以來學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。
今天，我具體談幾個(gè)方面的事情：
一、期中檢測分析
相信在座的家長，一定很關(guān)心這次期中檢測中的情況。那么我首先把這次數(shù)學(xué)期中考試的情況向大家匯報(bào)一下。這次考試試卷難度偏難，試題靈活多樣，容量比較大，學(xué)生考試成績不夠理想。數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)秀率，平均分分。試卷今天才發(fā)，目的是要讓家長第一時(shí)間看到孩子試卷。沒有訂正的試卷最能讓你清楚的看到孩子在哪個(gè)環(huán)節(jié)比較薄弱，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。我總結(jié)一下這張考卷的失分原因，希望家長們聽了能督促孩子“有則改之，無則加勉”。
(1)知識(shí)掌握不到位。
就是我們說的知識(shí)掌握的不牢固，而這種情況通常被我們歸納為粗心大意了對待了。如果他真正理解清楚了，做類似的題目就會(huì)形成一種條件反射，是不容易出錯(cuò)的。所以，我要提醒各位家長在對待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié)，而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因，是沒看懂題目還是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒掌握好，又或者是這種題型的題目他沒有做過或還存在困難等，否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的，相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧�，所以我錯(cuò)了�！边@樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì)，應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上，他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以錯(cuò)題的更正和反思是相當(dāng)重要的。
(2)讀題，審題能力有待加強(qiáng)。
因?yàn)閯倓偛饺胄@的孩子識(shí)字能力，讀題能力有限，所以此次考試是老師讀題，盡管如此，還是有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。那么我們在接下來的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對孩子獨(dú)立讀題、審題方面的訓(xùn)練，也希望家長在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，還要費(fèi)心地培養(yǎng)他們讀題，審題的能力，多讓他們說一說為什么是這樣?那樣為什么不行呢?
以上是我對這次檢測的一些分析。我想要說的是，一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，而是家長是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。孩子的一視同仁總是相對的。對于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，我們老師對您的孩子自然要熱別關(guān)注一些——這是很公平的。因?yàn)闆]有家庭配合，教師努力全然是做無用功。家長們以為如果自己孩子的分?jǐn)?shù)低，一定會(huì)被老師厭煩，這是家長們的一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)其實(shí)不然，我們更害怕那些不重視孩子學(xué)習(xí)的家長。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。班上三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分一家長基本沒有能力跟得上。而這，恰恰就是班上及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。
二、關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的情況匯報(bào)
不用老師提醒，自覺地能夠做好課前準(zhǔn)備的孩子有：
舉手發(fā)言不插嘴，積極開動(dòng)小腦筋的小朋友有：
上課專心聽老師講，聽其他同學(xué)發(fā)言的小朋友有：
課堂作業(yè)完成認(rèn)真的小朋友有：
進(jìn)步非常大，給老師驚喜，給自己信心的小朋友有：
家長從以上念的學(xué)生名字里不難看出，成績優(yōu)秀的孩子大部分都在名單里。學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，聰明，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要了。有些孩子。上課不認(rèn)真，影響周圍的小朋友，我們也煩得很，跟家長溝通，家長卻認(rèn)為我們家孩子就是聰明，不聽也都會(huì)，每次都能考高分，所以也不管不問。對于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子來說，最不幸的是他們自己——天長地久，他們會(huì)成為班里最不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任�，F(xiàn)在的孩子，性格成熟早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。
三、后階段的要求
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求。
(1)聽課習(xí)慣
一年級(jí)對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí)，必須坐正；回答問題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，但是成績提不高，總在中上游水平徘徊，上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來指正�，F(xiàn)在一年級(jí)看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過，現(xiàn)在都在吃老本，但是如果不改，到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí)，不聽就會(huì)越來越差。習(xí)慣的養(yǎng)成不能單靠老師在課堂上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，家長平時(shí)在家也要要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。家長都希望教師多提問自己孩子，唯恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)對于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。每天一節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。上課40分鐘的時(shí)間把握不好，回家是用2個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來的。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。
(2)說話習(xí)慣
這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教看圖數(shù)數(shù)開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，因?yàn)樵谡n堂上，反映一個(gè)孩子語言能力高低的重要標(biāo)志就是——說。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對73個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!
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