高三班主任會議發(fā)言稿（精選5篇）
在日常生活和工作中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的高三班主任會議發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
高三班主任會議發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護航》。
同學們，你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復習備考的征程。高考對于你們來說，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來的前途發(fā)展。對家長來說，那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，高三生活將使你們真正體會奮斗與拚搏的樂趣，高效與充實的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會情不自禁的為這段高效充實、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。
高三是拚搏的一年。人們常說：此時不搏何時搏。就是說，拚搏要抓住時機。高三博什么？博效率，有了效率才會有成功；博勤奮，勤奮永遠是成功的第一要素；博心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，良好的心態(tài)是成功的保證；博意志，頑強的毅力不畏懼任何失��；博潛力，人們往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們在高三盡情的享受拚搏、奮斗人生的最佳時光吧！
親愛的同學們，請你們記�。涸谶@關(guān)鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗，陪著你們一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)。
當酷日當頭，風雨襲來的時候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，我們愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當你遇到困難不知所措的時候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當你心情不佳的時候，我們希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達到最高的學習效率。請同學們相信，請學校放心，在這一年里，只要同學們需要的地方就有我們班主任存在！
最后，真心祝愿同學們在20xx高考夢想成真！祝愿我們學校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任會議發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
下午好！
很榮幸，我能夠作為高三班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學校領(lǐng)導對我的信任，把我留在高三這個優(yōu)秀的年級部；也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的支持和幫助。
作為青年教師，班主任這個工作對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是我會虛心向各位久經(jīng)沙場有經(jīng)驗的班主任請教學習。這條路雖然難，但是我會努力地走下去，因為這次機會對于我來說更是難得的機遇，我一定要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，迎難而上。
高三的每個班級都有自己的陣地，每個班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場戰(zhàn)爭，我們就要堅守陣地。堅守，就意味著付出和拼搏；堅守，就是萬家燈火時，我們穿梭于家和學校的路上；堅守，就是晨曦微露時
我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住我們的良知，守住我們的責任，守住屬于我們的成功。
在此，我謹代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認真工作，上好課，管理好班級，為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境，和任課老師全力合作，力爭完成學校給我們的升學任務(wù)，為了我們的2015年高考而努力奮斗！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高三班主任會議發(fā)言稿3
首先借此機會感謝李校長、何級長、老師們對我和我班工作的指導、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗和做法，值得我學習。這一屆我們每個人的壓力都很大，我們只能肩負著壓力，不斷改進工作方法，爭取更好成績，所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略，負重前行”。
這次月考4班有一定進步,上重點線達36人，數(shù)學、英語有一定優(yōu)勢，理綜有進步。根據(jù)我班實際，我們制訂的總體策略是：抓兩頭，促中間，主抓15個臨界生，全班重點抓理綜，兼顧語文，數(shù)學、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎�，不當之處敬請大家批評指正。
一、臨界生問題。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些，尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動態(tài)的，不能根據(jù)一次考試來定臨界生，而要根據(jù)多次大考來確定。因為考試成績受臨場發(fā)揮、試題難易、運氣等多種因素的影響。不能說某個臨界生這次遠遠超出重點線，就不是臨界生了，也不能說某個穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常，低于重點線，就是臨界生。臨界生的進步也不是一蹴而就的，所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學生是臨界生，并告知任課教師，大家共同努力，長期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動個體。不能僅抓幾個臨界生，而忽視整體。我的做法是：在主抓臨界生的同時，我也關(guān)注所有學生，以集體、以整體氛圍來推動臨界生，一個班整體進步了，臨界生能不進步嗎？這就像擠在一起的一群人，整體在前進，中間有人想掉隊都不可能。若班風沒抓好，全班整體退步，臨界生能進步嗎？不可過于重視班平均分，但也不能完全忽視，平均分可大致反映一個班的班風和實力，平均分高的班級大多優(yōu)秀率和吻合率都高，抓平均分也是以整體來推動個體。
二、如何抓理綜
1、班主任重視。我會在各種場合反復強調(diào)：理綜分值大，高考試題大多比較容易，是學生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級的共同經(jīng)驗是高度重視理綜。得理綜者得高考，得高考者得天下。并且明確說過多次：學數(shù)學只要按我的套路走就行，課外在數(shù)學上可適當少花時間，我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了，還可以根據(jù)情況打個八折。平時我會經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表，嚴格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時間。我在班上明確要求，周六晚上數(shù)學考試后兩個多小時（8:10-10:30）用于做學生自行購買的理綜題目或套卷。
3、學生要主動找老師。要求學生主動請教理化生老師，而不要等老師來找你，如拿著試卷請老師分析，提建議。
三、樹信心，鼓士氣。
心理學研究表明：一個能挑100斤重物的人，在被壓抑的情況下只能挑50斤，在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤.這說明人的潛力非常大，因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動學生的積極性和內(nèi)在動力。
1、積聚正能量，形成最大合力，盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作，我常對學生和家長們說：我們團結(jié)拼搏都不一定趕得上別人，若我們不團結(jié)，搞內(nèi)耗，就注定會失敗。魏書生之所以成功，一個重要原因就是他能把外界的阻力降到最小，為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。別人說他壞話，他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的人，若我們?nèi)ビ嬢^別人，那就會沒完沒了，什么事也做不成。我們的一個微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵、一個感謝和祝福的短信都是正能量，都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了，學習效率才可能高。學生、老師、家長三者之間相互間可隨時溝通，我經(jīng)常對學生和家長說：“有建議隨時提出來，只要你的建議合情合理，我一定采納�！蔽姨幨卤M量做到公正公平，遇事講清道理，說服而不壓服。嚴愛結(jié)合，既關(guān)愛學生，又講原則，我?guī)缀鯊牟划敱娕u學生和嚴厲批評學生，也不對學生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學生，又特別關(guān)愛那些不夠自信的學生。
3、師生、家長相互有信心非常重要。任何人都不完美，我們不能苛求別人，給別人提意見一定要小心謹慎。我長期特別注意引導學生、家長看他人、學校、社會的優(yōu)點，因為“盯著他人亮點過日子，才能燦爛一輩子”。現(xiàn)在我班學生、家長對老師、對學校都很支持和感激，相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長已經(jīng)認同并踐行我的建議，結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了，學業(yè)進步了。
在我們大家的共同努力下，現(xiàn)在的4班師生及家長人心齊，信心足，士氣旺，我們將盡最大努力爭取完成學校和年級下達的工作目標。
謝謝大家！
高三班主任會議發(fā)言稿4
各位來賓、各位朋友、女士們、先生們：
懷著向往、激情和眷戀，我們在這里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉，一雙雙緊握的熱手，一句句真摯的祝愿，將澎湃的心潮、晶瑩的淚花，化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿！歌詠風華正茂的旋律！一曲青春之歌，把我們帶進昨天的故事，去尋找那些真切無暇、不染纖塵，看似沒有得到、而已經(jīng)擁有，雖已經(jīng)擁有、又似沒有完全得到的東西。作為莘莘學子，你們沉靜堅毅，刻苦砥礪，額頭沁出了一串串汗珠：生命其實就是一種負擔；每個人都希望自己的人生陽光朗照、花團錦簇，但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心；一個人的一生一帆風順是相對的，蜿蜒顛簸是絕對的。祖國的花朵就是有點亮生命、走向輝煌的信心，有承擔坎坷、挑戰(zhàn)自我的勇氣，并能把辛勤的汗水化為青春熱血，在6789高地、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師，我們的神圣使命是為使下一代青出于藍而勝于藍而努力恪守天職。靚麗不減的巾幗英雄，端莊有加，下意識地理抹那魅力無限的劉海，心里在反復默念：生命的終極意義，就是盡了做教師的責任。教師的高尚體現(xiàn)于責任心，教師的價值也體現(xiàn)于責任心。憑著強烈的責任感和使命感，我們風雨兼程地走過了三度春秋冬夏，流走的`是歲月，流不走的是對苦盡甘來的深深記憶!臉帶幾分倦容的須眉，聲音依舊洪亮如鐘：我們度過的1000多個日日夜夜，不斷地、深刻地改變著我們的形體和容顏。寒去暑來、月落日升，又賦予了我們豐富的思想和追求。有所剝蝕，也有所增添。然而我們還很年輕，前面還有很多事情亟待我們?nèi)プ�。激動不安、若明若暗的青春歲月之后，到來的是成熟期的對事業(yè)的摯愛和不舍，是一份平添秋霜又何妨的坦然和豁達，是一座內(nèi)心的信仰和理想的大廈的落成!
親愛的同學我們的戰(zhàn)友!你們即將結(jié)束含窗三年的高中生涯，展翅飛翔，鵬程萬里。此時此刻、此情此景，讓我們?nèi)献匀�，一斗通大道地舉起酒杯，為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散，吉祥的春燕來了又去，盡管如此，我們會摁下記憶的快門，珍藏軍訓口令交響，學農(nóng)泥土芳香，珍藏如詩如畫的真情。珍藏一個個深沉的回眸，一聲聲幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄動的對望。心靈的膠片在手，不時翻覽，可聽黃浦江的拍岸驚濤，可聞建平校園浩繁卷帙之香，一幀幀，一幅幅，故事很多，宛如鏗鏘一段歌，那就是你，那就是我。無論你我是近在眼前，還是遠在天邊，總會有一種涌向心田的思念，綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請柬：帶著期盼，帶著碩果，帶著愛情，相約在明年、后年相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個人的名字都充滿神圣和莊嚴的母校!
高三班主任會議發(fā)言稿5
親愛的同學們：
當你們登上人生又一個階梯，要踏出校門的這一刻，作為你們的領(lǐng)路人，突然有千言萬語涌上心頭，說給你們聽。
三天的中考終于結(jié)束了，親眼見證了你們考場上的拼搏，原本以為今天坐在返校車上應(yīng)該仍然被疲憊、乏累充斥，然而當最后一場考完的那一剎那充溢在內(nèi)心的卻是更多的滿足。耳畔不時傳來你們討論試題的聲音，笑聲中滿是希望�！袄蠋�，謝謝你！”原本以為早已練就得從容平靜的內(nèi)心卻被你們這一句句看似平常的話語感動著，澎湃著……此時此刻似乎多了一些臨別的傷感，你們在努力挽留著什么，一張張看似尋常的手機合影，一聲聲直到我應(yīng)聲的呼喊，似乎也傳達了你們的眷戀，對這三年德明生活的眷戀，對彼此間同學友情的眷戀，還有，對我這個伴你們歡歌到最后的班主任的眷戀。
一起走過的日子，我們風雨兼程，有曲折，有坎坷；有辛酸，有歡笑……此時靜坐在案前，過往的一幕幕躍然眼前，我不禁笑了。作為你們的班主任，我自豪，慶幸自己遇到了你們這群可愛的孩子，更慶幸自己能夠陪你們走完人生中重要的這許多個日夜。原來，付出之后收獲更多的是滿足。這個夏天似乎真的不尋常。
相信，我們每一位同學也一定不會忘記老師我們每天起早貪黑、循循善誘的身影，不會忘記他們娓娓的講課、耐心的輔導表情，也許更不會忘記我對你們施暴的憤怒情形，因為記住這些，你才會發(fā)現(xiàn)，在你收獲的前面有多少人在默默的耕耘？因為你知道三年有多少個日夜，你才會發(fā)現(xiàn)，在這些日夜里，又有多少雙目光在關(guān)注著你們成長？如果你們細細觀察，三年里，你們父母又添了幾縷白發(fā)？幾道皺紋？他們的打拼，為的是給你們創(chuàng)造更舒心的環(huán)境。身心的勞累都代替不了那一個殷切的期待：等著你們金榜題名。不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光�；蛟S你曾受到過老師的呵斥，或許你遇到過被老師批評的難堪，但你永遠要相信，老師對你們的期待和你們的家長一樣，心中放飛的是最美好的希望。
畢業(yè)在即，分別在即，此時此刻，作為老師，我百感交集，思緒萬千。出于對你們的關(guān)愛，出于師長的責任，我想再叮囑你們幾句。第一，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。你們充滿朝氣，你們活力四射，你們正處在人生最寶貴的一段時光，希望你們一定要珍惜，第二，永遠不要失去上進心。人無論從事什么工作，只要有一顆上進的心，他的生活就會過得充實，他的人生就會有意義，他就是一個對社會有貢獻的人。第三句，正視挫折和失敗。人生的道路不可能一帆風順，面對挫折和失敗，你們一定要經(jīng)得起，受得住。好事往往多磨，百煉才能成鋼。
一路走好啊，同學們！無論何時何地，你們永遠都是德明的一份子，要永遠團結(jié)，心永不分離。我以最誠摯的心意，用最吉祥的語言祝福德明的你們能擁有美好的人生，輝煌的前程；祝福你們從此一路燦爛。無論滄海桑田，別忘記我們是初三187班，無論何時何地，請別忘記�；貋砜纯�！
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