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大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言

時間:2021-11-18 16:28:51 發(fā)言稿 我要投稿

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言1

  草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言

  兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶。

  有人說童年像小鳥,可以無羈無縛地自由飛翔;有人說童年像小草,可以無拘無束地吸收親情的溫暖;還有人說童年像彩虹,可以編織無窮無盡的快樂。

  有的大人說童年要快樂,因為人生苦短,此時不樂何時樂;有的大人說童年要求知,人生就在于學(xué)習(xí),此時不學(xué)更待何時?他們兩個都是大人,知道的比我多,到底誰正確呢?我扔掉了沉重的書包,尋求快樂,可是后來有些科目成績下降了,帶給我的是惡補的煩惱,看來前者說的并不是很正確。于是我靜下心來,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,雖然我的成績提高了,卻脫離了小伙伴,后者說的也不是全對。

  后來我試著把兩種方式結(jié)合在一起,正像上面詩句所提到的“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,在快樂中求知,在求知中獲取更多的樂趣,使我的童年擁有了別樣的精彩,F(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)漢語,對于上小學(xué)的我來講這肯定是一個挑戰(zhàn),但是我相信學(xué)習(xí)漢語也一定能給我的童年帶來無盡的樂趣。中文歌曲、小故事,沒有一個不深深地吸引著我。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時候,一段悠揚的旋律、一個感人的小故事,都會帶給我清新的感覺,就像久旱的大地,甘霖之后撲面而來的清新空氣,使我有更大的動力不斷地求知。正應(yīng)了岳飛那句:“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。也正是這些知識,才能使我站在這里,講述我童年的故事,給我的童年再加上艷麗的一筆。

  “少壯不努力,老大徒傷悲”,我要像小樹苗一樣,從歡樂的土壤中,汲取足夠的養(yǎng)分,長成一棵參天大樹,站在云端,笑看童年。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言2

  對于體育賽事、健身活動,自己喜歡的、適合自己的,我都熱衷參與,例如散步、登山、象棋之類。最近我參加州直機關(guān)運動會象棋賽,因棋藝不高,并沒有爭得個人名次,但是也為單位爭得了一個團體名次。在我看來,象棋雖是一個游戲,但卻也充滿哲理智慧。要想下贏一盤棋,必須保持冷靜理性的心態(tài),清醒的頭腦,還要有戰(zhàn)略思維,也就是全局觀念,通盤考慮,眼觀六路。首先布局要恰當(dāng)。排兵布陣,擺布好自己的陣腳,不要急于吃對方的子兒,以免因小失大。進入中盤廝殺后,在保證自己不被對方將死的情況下,能吃對方的子兒就盡量吃,以消滅其有生力量,積小勝為大勝,以量變求質(zhì)變。進入殘棋階段,就像毛主席所說的那樣,打運動戰(zhàn),在與對方兜圈子、比耐心的過程中,等待對方失誤,尋找其漏洞。而一經(jīng)發(fā)現(xiàn)對方的漏洞和失誤,就要當(dāng)機立斷,主動進攻,造成有利于我的態(tài)勢。如果在兵力上敵弱我強,在認定、確保對方對我沒有絕殺(我們播州人叫“毒招”)的`情況下,就要猛打猛沖,狠狠打擊,讓對方無法招架,從而舉手投降。

  這次參賽,還有意外收獲。在大賽期間,棋類總裁判將他的佳作、大作《播州體育志(棋類)》《婁山關(guān)下的象棋大師(報告文學(xué),寫得文采飛揚)》復(fù)印好送給我分享。我讀后大開眼界,茅塞頓開,從中得知家鄉(xiāng)的象棋圍棋事業(yè)因為藏龍臥虎、人才濟濟,因為有熱心人、有心人、內(nèi)行人精心扶持、耐心指點,而蒸蒸日上。原來我孤陋寡聞,只知道播州有位拳擊冠軍鄒市明、皮劃艇健將丁富學(xué)、馬拉松女將丁常琴、長跑名將揚昌飛等,卻不知播州還有王鋼扣等象棋大師、圍棋名將。感謝這位總裁判,他就是我們家鄉(xiāng)的文體官員王繼章同志。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  我是校區(qū)商貿(mào)管理系的一名學(xué)生,我叫,很榮幸能在這里代表我校全體同學(xué)演講,伴著溫暖的春風(fēng),我們又迎來了新的一天。我們的生活是朝氣蓬勃的。因為,我們是新一代的社會接班人。

  舞蹈、運動,對于我們的意義是不言而喻的:

  舞蹈是全面實施素質(zhì)教育的重要體現(xiàn),也是學(xué)校精神文明建設(shè)的具體體現(xiàn)。

  我們需要健康的體魄和充沛的精力,才能完成我們的學(xué)業(yè);

  我們需要運動的樂曲和跳躍的節(jié)拍,才能感受學(xué)校的集體生活;

  我們需要歡快的歌謠和燦爛的笑容,才能感恩我們的父母。

  我們需要德、智、體的全面發(fā)展,才能成為中華民族偉大事業(yè)的接班人。

  同學(xué)們,舞蹈是生命中的陽光。豐富多彩的舞蹈活動不僅可以強健我們的身體,同時也能磨練我們的意志,培養(yǎng)持之以恒、適應(yīng)各種環(huán)境、克服困難、團結(jié)協(xié)作的精神。良好的身體素質(zhì)更是學(xué)習(xí)和工作的前提和保證。希望全體師生在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余,積極參加體育鍛煉。真正把舞蹈活動融入到每天的工作、學(xué)習(xí)、生活中去,用健康的身心永葆事業(yè)的青春。

  同學(xué)們,讓我們每一個人都動員起來,積極參與,認真訓(xùn)練,規(guī)范動作,努力提高我們學(xué)校舞蹈活動的質(zhì)量和水平。

  同學(xué)們,舞蹈的精神鼓舞著人類,它賦予我們信念、勇氣和信心,召喚著我們奮勇前進。舞蹈體操賽場上的壯觀神圣和中國健兒們?nèi)〉玫臒o上榮耀令我們仰視。那么,就讓我們以參加的夢想與光榮,賽好我們青春律動的舞蹈!

  努力吧,同學(xué)們。謝謝大家!

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言4

  很榮幸能代表所有參加“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機會,讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來,構(gòu)想自己的未來。

  有時候閑下來,參加創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn),它竟然由一些非,嵓毜膱鼍,經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線,也許,很久以后,這段經(jīng)歷都會帶來快樂與思索,而且,我現(xiàn)在就確定,它賦予了我許多新鮮與寶貴的財富。

  起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時候,不覺的這件事與我有什么關(guān)系,但經(jīng)部長介紹后,我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進行,先設(shè)定一個目標,然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對一個團隊來說,絕對是一件幸福而幸運的事情。但比賽的意義并不僅僅在此,過程更讓我們受益。

  調(diào)整心態(tài)

  我們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)。即當(dāng)我們確定了要創(chuàng)業(yè)時,我們所扮演的角色就應(yīng)有一個大的轉(zhuǎn)變,自己不再單純是個學(xué)生,而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個公司的高層管理者,是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者。考慮問題時也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花?這個項目的未來前景如何?”等等。的確,我們是沖著做某種事業(yè)而去,我們要有種責(zé)任心和使命感,并不是為了參賽而參賽,我們應(yīng)超越計劃書本身,思考到企業(yè)的具體運作,項目今后的意義等。我想只有這樣,才能真正做好這個項目。

  積累知識

  市場是變幻莫測的,創(chuàng)業(yè)是一個復(fù)雜多變的過程,這要求我們必須淵博的知識和結(jié)合實際決策的能力,我們在編制商業(yè)計劃書時涉及到很多問題,如市場調(diào)查,財務(wù)分析,人員分配等,這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中,我更感受到了知識的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時方恨少”的真諦。

  團結(jié)協(xié)作

  團隊在合作中會遇到各種問題,而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個隊員都有自己的知識結(jié)構(gòu),經(jīng)驗閱歷和個性特征,如何集思廣益,博采眾家之長,就需要每個人都從大局考慮。每次面對有爭議的問題,大家都可能會爭得面紅耳赤,然而就在我們思想的交鋒下,才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭議我們都會發(fā)出由衷的微笑。

  現(xiàn)在看來,創(chuàng)業(yè)的過程就像一個人的生活歷程,和生活一樣,除了基本的生存技巧外,更需要真誠,自信,奉獻和勇于拼搏。最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來結(jié)束我的感想:世界上有這樣一群人,對于他們而言,創(chuàng)業(yè)是一種情結(jié),一種使命,所以無論何等艱辛,他們都欣然面對,因為只有如此才感到不枉一生。

大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲獎發(fā)言5

  我曾經(jīng)兩次參加了全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽甘肅賽區(qū)的比賽,雖然成績不是很理想,但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競賽是對一個學(xué)生處理實際問題的能力的綜合考查,它真正體現(xiàn)了理論與實際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn),以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論,我們需要進一步修正,才能加以運用。

  原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問題,正如我在科研項目活動中所感受到的那樣,必須借助多個學(xué)科的基礎(chǔ)理論,對數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理,才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的能力是不可缺少的。因為此過程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜,不借助計算機是不能完成任務(wù)的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個數(shù)學(xué)分支,而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確,只有是否貼近符合實際。

  不要妄想把所有的問題都解決掉,但是我們更多的會發(fā)現(xiàn),所有的機會都會給有準備的人,無論你掌握了多么廣泛的知識,在這里都不為過,因為你會覺得自己的知識其實還很貧乏,根本就不夠用,這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能夠掌握更多的技巧,誰就會在這個過程中有所建樹,取得較好的成績。但是我可以想知,無論曾經(jīng)多么驕傲自滿的人,參加過數(shù)模以后,都會變得謙遜起來。

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