歡迎新進(jìn)教師發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的歡迎新進(jìn)教師發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
歡迎新進(jìn)教師發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是今年新進(jìn)教師代表xx，非常榮幸能夠代表新教師發(fā)言。首先我代表新進(jìn)教師感xx給我們這個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，我們都為能成為xx大家庭的一員倍感榮幸。
如何做一名合格的老師、做一名優(yōu)秀的老師、做一名學(xué)生喜歡的老師，這是我們作為一名新教師首當(dāng)思考的問(wèn)題。當(dāng)我們踏上三尺講臺(tái)，我們就肩負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)和任務(wù)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表新進(jìn)教師承諾，在以后的工作中我們會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：
首先，熱愛(ài)并尊重自己的職業(yè)。教育的最初形態(tài)以及最高宗旨是愛(ài)及熱愛(ài)，我相信，只要抱著一顆熱愛(ài)、負(fù)責(zé)的心，我們終將無(wú)愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
其次，認(rèn)清教育的本質(zhì)在于育人。成才必先成人，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。在今后，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，并且恪守自己的一言一行，作好學(xué)生的榜樣。
再次，明確終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。作為一名教師，如果我們要給學(xué)生一碗水，那么自己就必須要有一桶水，甚至是一股活的源泉。我們作為新教師不但要向書(shū)本學(xué)，更要向老教師請(qǐng)教，甚至虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
展望未來(lái)，我們心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著忐忑與不安。但我相信，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，站在三尺講臺(tái)一定會(huì)擁有一顆平和而充實(shí)的心。
最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！謝謝大家！
歡迎新進(jìn)教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜，沉寂的船形校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。新學(xué)期的開(kāi)始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程，成為一名新教師既是我們的機(jī)遇，也是我們的挑戰(zhàn)。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成為其中的一員，我們感到無(wú)比的自豪。在這里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們?cè)诠ぷ骱蜕钌蠈?duì)我們的諒解、關(guān)心和照顧，希望我們這些新鮮血液會(huì)給學(xué)校工作帶來(lái)更多的生機(jī)。我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，致力于學(xué)校教育教學(xué)工作，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂。始終以成為一名好老師為奮斗目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高，滿腔熱忱投入到工作中去，把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步，讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所能，全力以赴。
最后，我衷心祝愿老師們教師節(jié)快樂(lè)、工作順利、萬(wàn)事如意，也祝愿我們學(xué)校的明天更加輝煌！同時(shí)，衷心感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心和厚愛(ài)！
歡迎新進(jìn)教師發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我叫xiexiebang，來(lái)自工程管理系老師，今天我演講的題目是《最亮的北斗星》。
人們都喜歡金色的太陽(yáng),銀色的月亮，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星;星星給黑夜帶來(lái)光明卻從不炫耀自己，它是平凡的，但它們的品格卻是高尚的。猶如老師這個(gè)職業(yè)。
說(shuō)到這，我想起了我的一位初中數(shù)學(xué)老師。初中的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，總是學(xué)不好，一看到數(shù)學(xué)題目頭就大，那時(shí)候的我就像在黑夜中找不著方向了。當(dāng)我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)老師，好像看穿了我的心事，直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“你的基礎(chǔ)成績(jī)差了些，不過(guò)補(bǔ)補(bǔ)課完全可以趕上去，考取好成績(jī)不成問(wèn)題”，從此以后，每天下午放學(xué)后，老師就利用自己的課余時(shí)間幫我補(bǔ)課。在老師溫馨的辦公室里，我集中全身心地注意力去聆聽(tīng)老師每一句話，每一道解題的方法。終于，我進(jìn)步了，是老師猶如天上的星星給我?guī)?lái)的光明。
那時(shí)候，我的心中就播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的.信任和學(xué)生的期待投入教學(xué)工作，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)失敗，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得。
1.多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)，從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3.及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
一顆星星的力量是微小的,但很多很多匯集在一起,就會(huì)放出耀眼的光芒,一個(gè)人的力量也許也是微小的,但很多很多人共同努力,就可以撼天震地。親愛(ài)的老師們，讓我們化作那天上最亮的北斗星，一起為學(xué)生照亮他們前進(jìn)的方向。
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
歡迎新進(jìn)教師發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天很高興能在這里和大家相聚，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有的兄弟姐妹歡迎各位的隆重加盟。你們是“新露甘霖”，你們的鮮活會(huì)給這塊沃土帶來(lái)更多的活力與生機(jī)；你們深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，一定會(huì)給學(xué)校帶來(lái)更大的榮譽(yù)與驕傲。
黔江初級(jí)中學(xué)校始建于1925年，是一所有近百年辦學(xué)歷史的黔江名校。黔初人拓荒前行，培桃育李，為黔江教育輸送了大批高素質(zhì)人才。今天，全體師生正同心攜手，信心百倍，向著“渝東南優(yōu)質(zhì)示范初中”辦學(xué)目標(biāo)闊步前行！
我們滿懷熱情來(lái)到黔江初級(jí)中學(xué)，是源于對(duì)這所學(xué)校的熱愛(ài)。這里有高瞻遠(yuǎn)矚的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)友善的同事，有積極進(jìn)取的氛圍，這些都會(huì)為我們的事業(yè)搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，我們有理由相信，通過(guò)我們的努力，在成就學(xué)校、成就學(xué)生的同時(shí)，自己的教育生涯同樣會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
接下里我想從個(gè)人職業(yè)規(guī)劃談幾點(diǎn)個(gè)人的感受，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正：
首先樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)。我們常對(duì)學(xué)生講目標(biāo)是領(lǐng)航燈，會(huì)指引我們向前去。實(shí)際上作為師者，我們更需要樹(shù)立高遠(yuǎn)目標(biāo)。從教師職業(yè)規(guī)劃來(lái)看，我們可以把目標(biāo)定位再高一些，不僅僅是在職在崗、盡心教書(shū)的老師，還可以成為學(xué)者型、研究型、專家型名師。
其次要有終身學(xué)習(xí)的理念。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，我們面對(duì)的學(xué)生也悄然發(fā)生了變化，墨守成規(guī)已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教育，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，閱讀專業(yè)書(shū)籍、期刊雜志、現(xiàn)場(chǎng)和網(wǎng)絡(luò)研修改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加速提高自己的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)然除了以外，我們還可以多閱讀一些高品質(zhì)書(shū)籍，拓寬視野、沉淀心靈，感知事業(yè)、生活當(dāng)中的快樂(lè)。
第三是打破惰性，塑造全新自我。
惰性常常是束縛我們前行的絆腳石，打破惰性、踢開(kāi)絆腳石，會(huì)就迎來(lái)一個(gè)“破繭成蝶”般的全新自我。我們學(xué)校不僅有青年教師培訓(xùn)中心，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，更有名師工作室這樣優(yōu)渥的成長(zhǎng)平臺(tái)；在每周例行的集體教研中，思想火花不斷碰觸、會(huì)帶來(lái)全新的行課思路，第四，學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍濃厚，我們學(xué)校擁有多個(gè)市區(qū)級(jí)課題，做到了課題研究人人參與。我也將更加積極參與課題研究和課堂競(jìng)賽，在不斷的錘煉中，塑造全新的自我。
以上這些既是分享也是自勉，祝愿各位老師盡快適應(yīng)新環(huán)境，在課堂教學(xué)模式與班級(jí)管理上博采眾長(zhǎng)，形成自己的特色，打造黔江初級(jí)中學(xué)名師的品牌。以我們的熱情與真誠(chéng)，勤奮與努力，必將在這片和諧、奮進(jìn)的沃土上，收獲累累碩果！
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