在家長會上的家長發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的在家長會上的家長發(fā)言稿,歡迎大家分享。
在家長會上的家長發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,家長和同學(xué)們:
大家好!
我是陳朗的媽媽,今天我站在這里發(fā)言,深感榮幸。請允許我代表全體家長,向為孩子們的成長傾注了愛心,熱情和汗水的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師們道聲“辛苦了”。感謝各位老師們?yōu)楹⒆觽兏冻龅男量鄤趧樱?/p>
雖然我也是一名教師,但我在教育孩子方面可能好多地方不如在座的家長們。今天我是來學(xué)習(xí)的。在這里,我想借此機會對兒子說幾句話。
兒子,以前媽媽對你的教育也許有欠缺,我愿意改正調(diào)整。我跟爸爸盡我所能他創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓你健康快樂地成長。你一定要知道,在成長的道路上,健康的心態(tài)是非常重要的。學(xué)習(xí)雖然也重要,但那不是全部。你得樹立遠大的目標(biāo),并為之努力。重要的是過程,成功了固然高興,失敗了也不氣餒。爸爸媽媽永遠是你堅強的后盾,永遠支持你,愛你!
兒子,每當(dāng)清晨,看到太陽冉冉升起,我心中便充滿了無限的幸福和滿足。因為,我相信明天的你將長出豐滿的羽翼,堅強而又自信地搏擊長空,成長為一名真正的男子漢。努力吧,孩子,未來是美好的。媽媽以你為榮!
最后,最次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),老師的辛苦勞動和付出。你們給予孩子們的不僅是知識,更多的是做人的道理。此時此刻,我想借各位家長的掌聲對校領(lǐng)導(dǎo)及老師們再次致以最衷心的敬意!
在家長會上的家長發(fā)言稿2
尊敬的老師、曾老師及各位家長:下午好!我是漆睿杰的家長,應(yīng)班主任李海燕老師的邀請。今天我有幸站在這里,與大家一同分享孩子的家庭教育,希望能和大家一起共勉。
首先,我要感謝我的兒子,是他教會了我如何做一個平和的家長,如何在交往中體現(xiàn)平等、理解、尊重和愛。漆睿杰今年十歲了,活潑、好動、天真、可愛、樂觀、豁達;在十年的育兒過程中,我也時常感到焦急、急躁、憂慮,但更多的是體會到幸福和快樂、感恩和愛。
傾聽孩子、尊重孩子,做孩子的朋友
漆睿杰從小就嘴巴多,喜歡說話。還在孩子很小的時候,我們就很注重傾聽他說話,一般,我們都會蹲下身子,停下手中的事,聽他說話。在他說話時,不急于發(fā)表評論,耐心的聽他說完,經(jīng)常以提問的形式尋求他對問題的看法,引導(dǎo)他自己思考、自己選擇、自己探索,不會直接給他答案。別小看傾聽,在心理學(xué)上,它是一項治療手段。一般來說,訴說者在沒有干擾的傾聽中,會自己逐步理清思路,在提問中知道問題的癥結(jié),恢復(fù)了自己解決問題的能力。而且,孩子此時感受到了關(guān)注、尊重、理解與時間,接受到了父母傳遞的力量。而且,此舉可以密切親子關(guān)系。
尊重孩子,平等地與之相處,做孩子的朋友。尊重孩子,平等地與之相處,讓孩子有安全感,感覺到他無論怎樣說都不會招到家長的責(zé)罵、批評,讓孩子充分敞開心扉。有段時間,我可能工作比較忙,忽略了與孩子的交流,較之平常,他與我說話,我更多的給予指示,建議,甚至粗暴的干涉,這很讓孩子反感。有一天,他平和對我說“媽媽,你不是我的朋友,你做不了我的朋友!”他的話很讓我反思自己。要讓孩子自己能和家長講心里話,并可以和家長說心里話,這樣家長才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想動態(tài),對孩子各種情況,有哪些值得欣慰的,有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。
做孩子的朋友,多參與孩子的活動,抽出時間接觸孩子的朋友。每周我都會帶著去爬山,順便與之聊聊一周以來的工作、學(xué)習(xí)、生活。我感覺:這個時候孩子的思想很放松,很多平常不愿講的話題,這個時候都會說,只要方法恰當(dāng)。有一段時間,老師反映兒子上課開小差,我也很著急,怎么問都問不出原因。有一天,我們在蘇仙嶺邊走邊聊,說到這個話題,兒子告訴我說“教室前面那棵梧桐樹葉子黃了,隨風(fēng)從樹上飄落下來,像蝴蝶,我經(jīng)?吹萌朊粤恕!倍嗝赖木吧覜]批評他,應(yīng)該這樣,不應(yīng)該那樣,只是告訴老師給他調(diào)了一個座位。
可能是受我的影響,他也學(xué)會了傾聽,學(xué)會了尊重別人。有一次爬山之前他要吃一碗牛肉拉面,面需要臨時拉,我有些不耐煩了,兒子見狀,不動聲色地搬了把凳子讓我坐下,說“媽媽,別著急,我給你講個故事吧!”在他繪聲繪色地講述中,我的心漸漸安靜下來——雖然他有那么多缺點,但我真的很欣慰。
引導(dǎo)孩子認識自己、悅納自己、調(diào)適發(fā)展自己
無數(shù)實踐表明,只有那些懂得如何正確地認識自己,評價自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活。四年級的孩子已經(jīng)學(xué)會分析和接納自己了,身為家長,要告訴孩子他在您心中的形象。
教育孩子怎樣做人。每位家長都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,出人頭地。但是,拔尖的孩子畢竟是少數(shù),我認為學(xué)習(xí)好固然重要,孩子的自身素質(zhì)教育也不能放松,如果孩子從小學(xué)壞了,長大后成績再好又有什么用?外面的世界很精彩,所以,我們應(yīng)該教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習(xí)氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德,誠實守信的好習(xí)慣,把“對不起”,“謝謝您”等禮貌用語掛在嘴邊。漆睿杰在父母的單位是出了名的調(diào)皮鬼,老人家經(jīng)常說他“上滑皮樹”。但他在外面,尤其在同學(xué)家做客,家長都很喜歡,說他講文明、有禮貌,因此經(jīng)常成為別人家的?,一個電話告訴家里,到同學(xué)家去了。
多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點進步,我就表揚他,使他今后做得更好。我們都知道“讀書很辛苦!”孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實很不容易,他們的精神壓力也比較大。所以我們家長不要動不動就說孩子,應(yīng)該理解他們,體貼他們,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。前段時間,孩子回來總是垂頭喪氣,或是被老師說了,或是被班干部登名字了,或是被班干部批評了,等等,反正就是不開心,感覺老師、同學(xué)不喜歡他,聲稱自己是垃圾!澳,你自己喜歡自己嗎?!”我問他,他愕然,顯然,他在思考;“一個自己都不喜歡自己的人,別人是沒辦法喜歡你的!”我告訴他,然后我?guī)退治鍪虑榈钠鹨,帶著他就事論事,幫助尋找自身的?yōu)點,經(jīng)過一段時間的努力,兒子又變得很陽光。
發(fā)現(xiàn)問題正確面對,發(fā)現(xiàn)缺點及時糾正。孩子的在校時間比在家的時間長,和老師接觸的時間比和家長接觸的時間長,F(xiàn)在有了學(xué)校和家長互動平臺,它是一個紐帶,把學(xué)校老師、家長孩子緊密地聯(lián)系了在一起,我們家長通過這里可以隨時了解到孩子的動態(tài)變化。我們每個孩子都會有這樣那樣的缺點,都會犯錯誤。當(dāng)我們聽說孩子做了錯事時,應(yīng)該冷靜的聽孩子陳訴,和他一起分析錯的原因,造成的后果,幫他找出他可以接受的積極的改正錯誤的方法,而不是一味的責(zé)罵,甚至是打。就說我們漆睿杰吧,雖然比較懂事,但毛病也不少,在英語學(xué)校坐在座位上,凳子經(jīng)常會發(fā)出:“吱嘎、吱嘎”的聲音,還經(jīng)常講小話。孩子回到家,我就像和他聊天似地問他;“兒子,今天感覺怎么樣,累嗎?”我覺得家長應(yīng)該時刻關(guān)心孩子,用愛感染他。兒子回答完后接著我就問,“今天在學(xué)校過得好嗎?還開心嗎?”兒子跟著就說,“媽,別提了,今天因為講小話,挨批了,很郁悶!”呵呵,我要的就是這個效果。我告訴他,我們應(yīng)該相信老師,尊重老師,老師所作的一切的一切都是為了他好,告訴他一個小小舉動也是錯誤的,它小到影響自己的形象,大到影響班集體。并教他如何克制自己,他欣然地接受了。關(guān)于“吱嘎、吱嘎”的聲音,我告訴兒子一個拼字游戲的故事,故事的主人公是在不停跳繩的狀態(tài)下,記單詞最快;告訴他要接納自己的不足,接納一個完整的自己,從內(nèi)心自己尊重自己,然后你的不足就不會阻礙你,總是自己為難自己的人是沒有辦法集中精力的;事后我還與老師溝通,告訴他這可能是兒子緩解自己焦慮心里的一種方法,并建議他看看美國大片“拼字游戲”,英語老師也很配合,F(xiàn)在,我已很久沒聽到這樣的反饋了。
容忍孩子的缺點,畢竟人的認識是有限,更何況是孩子。和孩子一起分析問題一起解決問題,讓孩子知道學(xué)習(xí)是個實踐的過程,學(xué)習(xí)是個鍛煉的過程,要讓孩子在這個過程不斷完善自己。在我們的引導(dǎo)下,家長的一言一行也會影響孩子,孩子也會學(xué)會包容,學(xué)會遇到問題不回避、不隱瞞,正確面對問題,變得豁達、真實、堅忍。
提供實踐機會,讓孩子在生活中、大自然中學(xué)習(xí),在承擔(dān)中成長
家長要給孩子提供一個實踐的機會。做家務(wù)就是一個很好的實踐辦法?捎嘘P(guān)調(diào)查顯示,我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動。我認為,出現(xiàn)這種現(xiàn)狀,不是因為孩子懶,也不是孩子手笨,而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí),認為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了,做家務(wù)那是大人們的事,讓孩子“兩耳不聞窗外事,一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手,可家長嫌孩子毛手毛腳,只會添亂;有的家長怕孩子累。久而久之,不但打消了孩子做家務(wù)的積極性,而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實,讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如:搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等,不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能,而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅,更能讓孩子體會到父母的辛苦,孩子會在勞動實踐中增強獨立意識,樹立自信心。前幾年,我在北京學(xué)習(xí),他媽媽下班很晚,8歲時漆睿杰做第一餐飯菜,把媽媽感動的`。8歲以后,每年暑假,他都會做一次社會調(diào)查,他媽媽協(xié)助他寫好調(diào)查報告。這樣,很好的鍛煉了與陌生人溝通、交流的能力;他媽媽還會抽空陪他參加福城自愿者活動、外出旅游等,有意識地培養(yǎng)了他的愛心、社會責(zé)任感以及獨自面對問題、解決問題的能力。
我認為:在孩子獨立自主能力的培養(yǎng)上,我們一定要學(xué)會放手。我們退一步,孩子就會進一步,讓孩子在承擔(dān)中成長。生活本身就是一本生動的教科書,孩子的許多知識都是從生活中、大自然中學(xué)到的。懂得讓孩子去體驗、去感悟生活,在體驗中成長,在感悟中成熟。
最后,我想說,永遠不要對你的孩子失去信心。每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。那份才能猶如一位熟睡的巨人,等待著我們?nèi)拘阉。我堅信:每個孩子都有自己的閃光點,作為家長,我要做的是了解孩子的長處和短處,挖掘孩子的潛能,因材施教,讓他揚長避短。
感謝李老師、曾老師,感謝所有教過我兒子的老師,是你們的辛勤付出,才有孩子們地茁壯成長。家長們,我們的孩子們坐在同一條船上,我祝愿他們一起,乘風(fēng)破浪駛向成功的彼岸。謝謝!
大家好!
很榮幸在這里發(fā)言,首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝,也感謝學(xué)校給孩子們提供了完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和讓小孩健康成長的空間。我們在坐的都是孩子的父母,父母是孩子的第一任老師,對孩子一生的發(fā)展十分重要。下面就家長應(yīng)該怎樣配合學(xué)校來教育自己小孩這個問題談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
進入初三,我們首先要意識到孩子學(xué)習(xí)很辛苦。這表現(xiàn)在兩個方面:
(一)是學(xué)習(xí)時間的加長,每晚八點半才下學(xué)回家,確實很累;
。ǘ┦切略黾恿宋锢、化學(xué)科目,課程難度增大,容量增多,學(xué)業(yè)負擔(dān)相對增加;
。ㄈ┻有就是要面對中考帶來的升學(xué)壓力。所以我們要充分理解孩子的不容易。
其次要意識到,孩子正處在心理成長的關(guān)鍵時期,自主、獨立、判斷意識增強,有了自己初步的主張和見解,雖然那些主張和見解對我們大人來說顯得不成熟,甚至讓我們家長感到頭痛。其實,這恰好是他們心理成長的一種正常的表現(xiàn),只是有些孩子表現(xiàn)強烈,有些次之。因此就需要我們家長耐心的正確引導(dǎo),用我們的經(jīng)歷及社會經(jīng)驗替他們解除困惑,使他安全度過這個時期,讓他們擁有健康的心態(tài),朝著積極、向上的方向發(fā)展。
一、身教重于言教
首先家長要從思想上對孩子的學(xué)習(xí)成長有相當(dāng)?shù)闹匾。不要以忙為理由,忽視孩子的教育?赡芄ぷ鲗τ诿總人來說,你覺得再苦再累那也是分內(nèi)的事;但是自己的孩子對我們每個人來說,再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
有些專家說,最好的教育方法是榜樣和引導(dǎo)。榜樣的意思是你希望孩子怎么做你就應(yīng)該做出這個榜樣來給孩子看,這就是身教。引導(dǎo)的意思是在孩子成長的每一步中我們要慢慢的逐步地指引他們(言傳)。所以家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信,并起表率作用。比如晚飯后全家看電視誰也不想離開,你叫孩子趕緊去寫作業(yè)他肯定不愿意,如果這時家長帶個頭,起來去洗碗或做其他家務(wù),這時孩子就比較情愿去寫作業(yè)了……
二、多關(guān)注孩子,進行充分的溝通
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。我們要多鼓勵、多表揚,少批評,少指責(zé)。同時要不定時的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況,讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。盡量地包容缺點,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點的。糾正孩子的缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機,讓他易于接受,別傷自尊。其實,現(xiàn)在的孩子很聰明,他們也都知道該做什么不該做什么,就是他們有時候也是自己管不住自己。所以,我們做家長的,試著把小孩當(dāng)朋友對待,跟他好好的溝通,多了解孩子在想什么,經(jīng)常換位思考,少用命令的口氣,多用商量的口氣,耐心傾聽小孩的想法,再談自己的看法和要求,正確的積極的想法要給(ji)予肯定和鼓勵。不要因為小孩的某些缺點或過失而責(zé)罵他,那樣會造成孩子精神緊張,心里壓力增大,產(chǎn)生心里自閉甚至?xí)龀雠涯娴男袨椋治鲆幌略斐蛇@種現(xiàn)象的原因,反思一下有沒有自己的責(zé)任。給孩子些自己管理自己的空間,讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),放松心情,這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄,同時也擁有一個健康的心理。
三、怎樣提高學(xué)習(xí)成績
1、孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下,現(xiàn)在上初中了,我們輔導(dǎo)不了了。所以培養(yǎng)孩子的自覺性,掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特別是思考習(xí)慣,對初中的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們可以對孩子采取切實可行的幫助措施。比如找家教,從學(xué)習(xí)方法和解題思維上尋求進步,才是根本的最有效的方法。另外要教育孩子讀好書、好讀書,開闊視野,融會貫通。
2、針對自己孩子的現(xiàn)狀,制定容易實現(xiàn)的小目標(biāo),一點一點地提高,結(jié)果固然重要,但過程是關(guān)鍵。比如說考試,考不好,要找原因,在以后的考試中不再犯類似的錯誤,目的就達到了,不能要求太高,急于求成,那樣會給小孩增加壓力,讓小孩無所適從,甚至?xí)䥇拰W(xué),那就得不償失了。對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍,反而沒有動力。
四、生活方面:
在平時生活中著重進行孩子的生活能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓他們認識到人的成長就是“自理—自立—自強”這樣一個過程。讓他們明白學(xué)習(xí)知識對他們的成長、對他們在社會上的自立能力、對實現(xiàn)自己理想的重要性。給他一個健康的身體,給他一個健康的心理,一個快樂的人生。
面對中考,我們應(yīng)該多和老師溝通,更好地配合學(xué)校,配合老師,督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作。孩子們沖刺中考,真得很累,不要給他們太大的壓力和過高的要求。最重要的是做好后勤保障工作,不要讓們的身體受影響,讓孩子有一個健康的身體迎接中考。
總之,一個人的成長,學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,但也跟社會、家庭的教育是分不開的。最后總結(jié)幾句話:教育孩子的前提是了解孩子,賞識才能成功,抱怨導(dǎo)致失敗,贊美鼓勵使孩子進步,批評抱怨使孩子落后。
為了孩子的未來,讓我們在精神上、實際行動中陪同孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起進步,迎接即將到來的中考沖刺。
最后,祝各位老師及家長身體健康,工作順利!祝同學(xué)們健康成長,快樂學(xué)習(xí)!祝愿每個同學(xué)都能在中考中發(fā)揮出自己最好的水平。
謝謝大家!
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