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中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿范文（精選29篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實(shí)話，要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn)，那簡(jiǎn)直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家，經(jīng)驗(yàn)者比我豐富。作為中青年教師中的一員，我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流，有說的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
我是XX年招聘到長(zhǎng)沙，被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師，我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校，大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟。成績(jī)好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存！一直以來我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的.班主任，任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中，所以我上課的風(fēng)格基本形成，在課堂上教師講得多，學(xué)生練得少，其實(shí)這是很不符合新課改的要求。剛教初中，碰到了很多的困難，通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校xx老師和同事們的幫助下，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路。
首先對(duì)初一、初二的學(xué)生，我盡量做到講得少，學(xué)生活動(dòng)得多。
因?yàn)槌跻�、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識(shí)，新概念。讓學(xué)生參與進(jìn)來，他們才會(huì)有興趣，才會(huì)留下深刻印象。哪怕他答錯(cuò)了，也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程，變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上，我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái)，讓他們講，讓他們討論，使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái)，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子，好表現(xiàn)，他們回答問題一般都很積極。一般地，我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)狒[。否則，你一旦長(zhǎng)時(shí)間不叫他表現(xiàn)，或者教師長(zhǎng)時(shí)間在講個(gè)不停，他們的積極性就會(huì)受挫。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后，就會(huì)不自主地走神，干別的事去了。
其次，設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問題情境。
在教學(xué)中，我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題，開展數(shù)學(xué)探究。譬如，在講方程的時(shí)候，我安排了一個(gè)“猜錢”游戲：“請(qǐng)大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元，通過解方程5x+100=150，得x=10，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來，學(xué)生對(duì)老師佩服得五體投地，此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù)，這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然，聽課勁頭十足。
第三，對(duì)初三學(xué)生，盡量做到講得精，學(xué)生練得多。
由于初三學(xué)生的特點(diǎn)，再花大量的時(shí)間讓他們像初一、初二那樣活動(dòng)的話，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者，學(xué)生也沒那么濃的興趣，不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個(gè)資料很好，他博采眾長(zhǎng)，繁簡(jiǎn)得當(dāng)，編排合理，難易適中，貼近中考，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí)，第一輪就是用《跨越中考》，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢，有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題，然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí)，我一般做到不遺漏，盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小，我想：數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的，多講一點(diǎn)，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時(shí)間，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷，考考練練講講。對(duì)于兩極分化的學(xué)生，我是這樣對(duì)待的：學(xué)困生，年級(jí)組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差，專門給他們講練一些最基本的知識(shí)，力求人人合格。對(duì)于優(yōu)等生，利用周六的時(shí)間培優(yōu)，安排專題講練。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教育同仁：
大家好！
在中考備考沖刺階段，感謝縣教研室提供平臺(tái)，讓我們物理教師歡聚一堂，共同探討復(fù)習(xí)備考階段生成的各種問題�，F(xiàn)在我將XX中心學(xué)校物理備考相關(guān)工作與大家交流，敬請(qǐng)各位指點(diǎn)。
我發(fā)言的題目是：把握方向，明確差距，憑集體智慧攻堅(jiān)20xx年中考。
一、緊緊把握中考備考方向，時(shí)時(shí)關(guān)注中考備考動(dòng)態(tài)，向課堂要效率，以方向保質(zhì)量。
只要方向正確，通過堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。3月13日，市教研室召開了20xx年XX物理中考備考會(huì)，物理教研員詳細(xì)闡述了20xx年中考命題的方向和原則。
關(guān)于命題的方向，我校是這樣理解的：
系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，課標(biāo)引領(lǐng)，按部就班，鋪大網(wǎng)，廣積糧，以《火線100天》為藍(lán)本，以適應(yīng)性考試為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基，培養(yǎng)能力，提高素養(yǎng)，重思路、重過程、重方法，大容量，快節(jié)奏，高效率。
專題復(fù)習(xí)階段，以中考命題方向?yàn)閷?dǎo)向，吃透中考備考會(huì)議精神，緊緊結(jié)合中考方向，精選、精講、精練，訓(xùn)練有針對(duì)，實(shí)踐有創(chuàng)新。
模擬測(cè)試階段，緊貼中考動(dòng)向，寧缺毋濫，以考代練，注重細(xì)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
二、及時(shí)對(duì)照中考相關(guān)要求，正視學(xué)生實(shí)際情況，明確學(xué)生相對(duì)差距。
認(rèn)真分析20xx年中考備考會(huì)議精神，結(jié)合上周適應(yīng)性考試的情況，及時(shí)診斷出學(xué)生直擊中考的能力差距，希望能與大家產(chǎn)生共鳴。能力差距主要體現(xiàn)在：閱讀理解能力、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、圖像分析與處理能力、實(shí)驗(yàn)探究能力。
1、閱讀理解能力有差距，對(duì)題意不能進(jìn)行全面的分析與整合，突出表現(xiàn)在：作圖題有多項(xiàng)要求的，解答不完整。例如有一道電磁作圖題，題目要求標(biāo)出螺旋管和小磁針的`NS極，并畫出螺旋管的一條磁感線，學(xué)生不是未標(biāo)螺旋管的NS極，就是未標(biāo)出小磁針的NS極，還有學(xué)生忘記了畫磁感線。另外對(duì)于文字較長(zhǎng)的計(jì)算題，學(xué)生不能迅速理清題意，分析處理相關(guān)數(shù)據(jù)，結(jié)合題意構(gòu)建物理模型。也就是讀半天題，還不知道題目大意。
2、數(shù)學(xué)計(jì)算能力有差距。
不知大家有沒有同感，現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力越來越差，口算能力、估算能力、簡(jiǎn)便運(yùn)算能力，優(yōu)生也不能過關(guān)，一提到分?jǐn)?shù)化小數(shù)，面積、體積單位換算，就讓物理教師提心吊膽，今年中考明確提出了科學(xué)計(jì)數(shù)法，對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算能力又有了更高的要求。
3、圖像分析與處理能力有差距
對(duì)于圖像的分析和處理，學(xué)生還是停留在數(shù)學(xué)知識(shí)的范疇，不能正確理解橫縱坐標(biāo)所表示的物理意義，如果幾個(gè)圖像綜合在一起，學(xué)生就無法進(jìn)行梳理和整合。例如一個(gè)圖像關(guān)于距離與時(shí)間關(guān)系，另一個(gè)圖像關(guān)于拉力與時(shí)間關(guān)系，將兩個(gè)圖像綜合在一起，解答有關(guān)摩擦力、功、功率等問題，學(xué)生就容易出錯(cuò)。
4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，分析與評(píng)價(jià)等實(shí)驗(yàn)探究能力有差距。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)是實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)中深層次的要求，屬于開放題的性質(zhì)，也是隨州中考新方向，學(xué)生沒有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，缺乏實(shí)踐體驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究只能停留在紙面上。
以中考為參照物，我們能及時(shí)準(zhǔn)確找出學(xué)生的能力差距，這就為我們復(fù)習(xí)備考找準(zhǔn)切入點(diǎn)，學(xué)生缺什么，我們就補(bǔ)什么，有差距就有方向，有差距就有動(dòng)力，我們的訓(xùn)練才有針對(duì)性，少走彎路，少做額外功。
三、齊心協(xié)力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，眾人劃槳開大船，憑集體智慧攻堅(jiān)20xx年中考。
厲山中心學(xué)校中考績(jī)效評(píng)價(jià)只評(píng)價(jià)到組，物理組有三名教師，我們統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)一授后反思，統(tǒng)一訓(xùn)練內(nèi)容，統(tǒng)一檢測(cè)考評(píng)，統(tǒng)一二次備課，統(tǒng)一量化考核，我們堅(jiān)信，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，你我交換一下，仍然只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，你我交換一下，我們就有兩種思想。交流就有收獲，合作就會(huì)成功。
厲山中心學(xué)校打造“五個(gè)一工程”就是集體智慧的結(jié)晶。所謂“五個(gè)一”就是一張白紙，一把小刀，一瓶粘膠，一套資料，精選整合成一張?jiān)嚲怼Ｔ趯ｎ}復(fù)習(xí)階段，我們把中考備考分割成若干板塊，針對(duì)中考要求，每一板塊都通力合作，精心打造“五個(gè)一工程”，尤其對(duì)于中考重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)我們同時(shí)設(shè)計(jì)出三套試卷，也就是三種思想，這樣我們就做到了省時(shí)、高效。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的話題，是中考讓我們彼此有了一個(gè)共同的期盼，是中考讓我們彼此有了一個(gè)交流的平臺(tái)，真誠(chéng)希望我們也能組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，交流思想，真誠(chéng)合作，做到省時(shí)、省力、高質(zhì)、高效。
謝謝大家！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇3
各位同事：
大家好！非常感謝蔣老師給我這個(gè)與大家面對(duì)面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學(xué)第一線。XX年中考成績(jī)?cè)诠k學(xué)校河南片第一名，XX年中考成績(jī)?nèi)h公辦學(xué)校第二名。曾指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)初中物理大賽獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。在XX年縣教學(xué)大賽中取得一等獎(jiǎng)，XX年獲縣第五批物理學(xué)科帶頭人稱號(hào)。感謝大家一直以來對(duì)我的關(guān)心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對(duì)我的關(guān)心和栽培。
眾所周知，農(nóng)村學(xué)校生源差，底子薄，要搞好成績(jī)，需要花費(fèi)更多的精力與創(chuàng)造力。下面我就近些年我的一些做法與體會(huì)與大家交流，不足之處希望大家批評(píng)指正。
一、目標(biāo)
1、學(xué)校的目標(biāo)
有句話說，大海航行靠舵手。一個(gè)學(xué)校的考核導(dǎo)向?qū)蠋煹墓ぷ饔绊懯呛艽蟮�。我們學(xué)校對(duì)老師的考核就是模仿現(xiàn)下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時(shí)的期中、期末考試不作為考核成績(jī)。教學(xué)本就是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，我們這些老師平時(shí)教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔(dān)心。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，因?yàn)槌跞聦W(xué)期主要是總復(fù)習(xí)，我們學(xué)校檢查教案就以資料為準(zhǔn)，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會(huì)出現(xiàn)一邊做資料，一邊做教案的情形。學(xué)校的一切工作也是以教學(xué)為重。比如我們的每周例會(huì)，基本上就是第一節(jié)自習(xí)課就要結(jié)束，萬一結(jié)束不了，那打了第一節(jié)下課鈴的時(shí)候第二節(jié)有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質(zhì)量分析會(huì)也一樣，目標(biāo)明確時(shí)間短。如這次月考的分析會(huì)，內(nèi)容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點(diǎn)及復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)老師發(fā)言三分鐘，會(huì)議開了50分鐘，還挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)說太長(zhǎng)了。
2、老師的目標(biāo)
而作為一名老師，自己心里的目標(biāo)更重要。其中第一個(gè)是，進(jìn)度的把握，我們從初二一接手學(xué)生開始，一切的教學(xué)活動(dòng)都以中考為目標(biāo)，因此我們順從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律制定出初二重基礎(chǔ)培興趣，初三趕進(jìn)度迎中考。平時(shí)該循循善誘就循循善誘，該培養(yǎng)興趣就培養(yǎng)興趣，該搶進(jìn)度就搶進(jìn)度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進(jìn)度。我們一上初三就已計(jì)劃把初三全年內(nèi)容學(xué)完，以便下學(xué)期能全力應(yīng)付中考。更重要的一個(gè)目標(biāo)是，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重培養(yǎng)學(xué)生能力和關(guān)注學(xué)生心理的發(fā)展。解題注重方法，實(shí)驗(yàn)注重思路與動(dòng)手操作，特別注重根據(jù)學(xué)生心理的發(fā)展變化給予正確的引導(dǎo)。如找其談心，讀一些能深入他們內(nèi)心的文章，結(jié)合物理原理總結(jié)一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。事實(shí)證明，這樣的教學(xué)看似偏離了物理的主題，實(shí)則是加深了學(xué)生對(duì)物理的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3、學(xué)生的目標(biāo)
學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們?cè)诮虒W(xué)中，特別注重學(xué)生目標(biāo)的明確。讓學(xué)生時(shí)刻知道自己在做什么，知道自己現(xiàn)在做的事在所有事情中的地位與作用。同時(shí)幫學(xué)生明確目前學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生上了初三對(duì)分?jǐn)?shù)有種又愛又恨的矛盾心理，但是經(jīng)過春季分流，留下的學(xué)生都對(duì)中考抱有一定自己的目標(biāo)與憧憬。我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生過程中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況幫他們明確自己的目標(biāo)。我較常用的方法就是找學(xué)生談心啦，讓學(xué)生寫一些心得體會(huì)啦等等。
二、措施
1、讓學(xué)生動(dòng)起來
我復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常對(duì)學(xué)生說：如果復(fù)習(xí)累死了老師，那就死有余辜；如果復(fù)習(xí)累死了學(xué)生，那就說明復(fù)習(xí)有了效果。參加中考的是學(xué)生，因此，需要復(fù)習(xí)的也是學(xué)生，作為老師，我們真的不該太把自己當(dāng)一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先就是要讓復(fù)習(xí)的主體學(xué)生動(dòng)起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個(gè)方面入手的。
首先從學(xué)生心理入手，幫他們打開心結(jié)，解決心理的問題。咱不是心理學(xué)家，所以一個(gè)班幾十號(hào)人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對(duì)于班上一些比較明顯的有厭學(xué)情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發(fā)展到影響復(fù)習(xí)了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個(gè)家伙玩物喪志，天天打籃球，復(fù)習(xí)資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們?nèi)齻�(gè)籃球。結(jié)果，他們對(duì)物理的態(tài)度一下子變得非常惡劣，作業(yè)不做，上課不聽，見了面連個(gè)招乎也不打。后來經(jīng)過不斷的努力，終于讓他們調(diào)整了心態(tài)。當(dāng)然，失敗的經(jīng)歷也有，記得有一次因?yàn)閷W(xué)生戀愛找他談心，結(jié)果談不到一塊，他當(dāng)我面就往外走。我當(dāng)時(shí)的心里那個(gè)難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結(jié)果一放就放到中考，中考物理考了個(gè)90分，進(jìn)了于都中學(xué)。
現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面非常狹窄，上課的.時(shí)候提到一些日常問題都是一問三不知，有時(shí)候談到一些我們小時(shí)候非常常見的東西，對(duì)他們來說，卻是非常新奇。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我常常結(jié)合時(shí)事和生活給學(xué)生們加加餐，如我國(guó)航母剛被暴光的時(shí)候，我就從網(wǎng)上找了一些相關(guān)的資料，念給學(xué)生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學(xué)生們都非常興奮。在講到機(jī)械能的時(shí)候，我想到小的時(shí)候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學(xué)生用易拉罐做，學(xué)生在玩的同時(shí)掌握了物理原理，都學(xué)得很開心。
2、資料的準(zhǔn)備
學(xué)生動(dòng)起來后，要讓學(xué)生向著我們的目標(biāo)前進(jìn)，我們的引導(dǎo)很重要。在復(fù)習(xí)的過程中，我的方法比較簡(jiǎn)單，就是練，講，訂正。因此，資料的準(zhǔn)備就非常重要。我的想法是，一切活動(dòng)都讓學(xué)生參與。我們學(xué)校的總復(fù)習(xí)，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識(shí)點(diǎn)全部打印成填空形式，讓學(xué)生翻書填寫。既達(dá)到了學(xué)生翻書復(fù)習(xí)的目的，又解決了學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間抄知識(shí)點(diǎn)而又沒時(shí)間理解的問題。練習(xí)題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。
在第一輪復(fù)習(xí)前，我在網(wǎng)上下了個(gè)初中所有物理知識(shí)的順口溜，改編成填空的形式，讓學(xué)生填寫，幫助學(xué)生總覽初中物理知識(shí)內(nèi)容，希望學(xué)生復(fù)習(xí)前知道我們要復(fù)習(xí)什么。在復(fù)習(xí)中途，每個(gè)星期我都會(huì)明確這個(gè)星期我們要復(fù)習(xí)到哪兒，讓學(xué)生心中有數(shù)。每個(gè)版塊復(fù)習(xí)前我都會(huì)提醒學(xué)生，又進(jìn)入新版塊了，對(duì)大家來說又是一個(gè)新的開始，提醒學(xué)生把握機(jī)會(huì)。以前我們的復(fù)習(xí)基本上就是第一輪復(fù)習(xí)完了就考完了。今年我打算把第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬就結(jié)束，然后進(jìn)入第二輪。在第二輪復(fù)習(xí)中以考卷的題型分填空，選擇，計(jì)算，實(shí)驗(yàn)，探究五個(gè)專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經(jīng)驗(yàn)尚待積累。
3、狠抓學(xué)生的落實(shí)
怎樣才能讓學(xué)生按我們?cè)O(shè)定好的路線前進(jìn)呢，我覺得不斷地檢查是關(guān)鍵。說實(shí)話，我這人改題特別慢，而平時(shí)的事又多。因此平時(shí)的作業(yè)我經(jīng)常沒時(shí)間改。進(jìn)入總復(fù)習(xí)以后，復(fù)習(xí)資料經(jīng)常沒時(shí)間改。但我會(huì)檢查，上課的時(shí)候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學(xué)生完成的情況。如果有學(xué)生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生，我會(huì)直接撕掉他沒做的這一張資料。對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，我會(huì)課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個(gè)學(xué)生的資料。對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點(diǎn)懶抄也會(huì)去抄。而物理這個(gè)學(xué)科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。
我們復(fù)習(xí)課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學(xué)到很多。準(zhǔn)備的題目我們不一定全部講評(píng)，有時(shí)根據(jù)抽改的情況，有時(shí)根據(jù)學(xué)生的需求選擇講評(píng)，但是只要開口，就講深講透并舉一反三。
這其中最重要的就是學(xué)生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學(xué)生的訂正比做題更重要。因此，我一直對(duì)學(xué)生訂正的檢查非常嚴(yán)格，幾乎每天一抽查，遇到不認(rèn)真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學(xué)生必須用紅筆訂正。課后我們還會(huì)把答案貼在教室里，以方便學(xué)生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時(shí)的出現(xiàn)在教室了。
4、不斷的為學(xué)生打氣
復(fù)習(xí)是一個(gè)枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學(xué)生更需要不斷的鼓勵(lì)與認(rèn)可。我們經(jīng)常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對(duì)學(xué)生說，你們一天到晚拿個(gè)礦泉水瓶子，這個(gè)題目不就是給你們送分來的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對(duì)學(xué)生說，城里的學(xué)生挑過水嗎？這個(gè)題不就是考你們的嗎！
適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，別忘了老師應(yīng)有的高度。記得有一屆摸底考試，學(xué)生普遍考得很差。因此試卷講評(píng)的時(shí)候，上課老師基本上來就是先發(fā)一通脾氣，然后再講評(píng)。那天剛好我在一個(gè)班上課的時(shí)候已經(jīng)是最后一節(jié)課了，學(xué)生看到我公布的分?jǐn)?shù)后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個(gè)順?biāo)浦�，�?duì)學(xué)生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績(jī)有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學(xué)生一節(jié)課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態(tài)上物理課一直持續(xù)了兩三周的時(shí)間。
以上是我復(fù)習(xí)的一些做法與體會(huì)，不足之處歡迎批評(píng)指正，祝大家中考考出滿意成績(jī)。謝謝！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績(jī)。因此，如何完成中考英語復(fù)習(xí)是一個(gè)關(guān)鍵的問題。在此，本人向各位同仁談?wù)勎覍?duì)中考英語復(fù)習(xí)的一些設(shè)想和做法，
首先從近幾年中考英語來看，要密切關(guān)注中考英語試題的改革，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤其是從往年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生的要求也愈來愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查，更突出了對(duì)綜合運(yùn)用英語語言能力的考查。我根據(jù)去參加會(huì)議了解中考試題的特點(diǎn)，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況，采取"三輪中考英語復(fù)習(xí)法"對(duì)我班的英語進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂"三輪中考英語復(fù)習(xí)法"，首先是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，然后是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)，最后是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。
第一輪是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。(4月9日~5月25日)
針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，以課本為主。本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段主要是按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和課本對(duì)話等知識(shí)，并通過一些配套練習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用英語知識(shí)能力。在復(fù)習(xí)過程中，采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。做到如下幾點(diǎn):(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)，做到精講多練;(二)循環(huán)自我檢測(cè)考試，階段性測(cè)試。分單元或分冊(cè)、分類。這輪主要是對(duì)初一和初二英語的'基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。(三)對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳解和反復(fù)訓(xùn)練，這部分以海南研訓(xùn)中心出版的畢業(yè)達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)為主，讓學(xué)生達(dá)到熟能生巧，并能提高答題的速度。
第二輪是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段。(5月28日~6月15日)
因?yàn)橛辛说谝惠喌膹?fù)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧，同時(shí)又針對(duì)歷年中考類似題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。
這輪的復(fù)習(xí)重要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。這幾年的試題逐漸加強(qiáng)了對(duì)詞、句型、語法、時(shí)態(tài)、閱讀能力的綜合考查。完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對(duì)話都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)是學(xué)生最怕的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。這樣做不僅能訓(xùn)練語感，還能為應(yīng)試作文提供一定的語言積累，從而提高作文質(zhì)量。另一方面也要針對(duì)單項(xiàng)選擇、詞填空、交際用語作專項(xiàng)的訓(xùn)練。同樣做到"講——練——評(píng)"，"評(píng)——練——講"。
第三輪是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。(6月18日~6月26日)
主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí)——能力——知識(shí)。因?yàn)橛辛饲皟奢喌膹?fù)習(xí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握，所以要求教師(一)全力投入到綜合性的復(fù)習(xí)指導(dǎo)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。(二)對(duì)以前考生易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和再練。(三)在后階段對(duì)考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)，以及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
總之，針對(duì)課標(biāo)對(duì)中考提出的原則就是應(yīng)該考查學(xué)生在英語方面的聽、說、讀、寫等四種語言技能以及靈活運(yùn)用語言知識(shí)、詞匯知識(shí)和語法知識(shí)的能力。通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)，使學(xué)生能從容自信地面對(duì)中考。
以上是本人針對(duì)中考對(duì)學(xué)生進(jìn)行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正，以便能更好地指導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)中考。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好！
今天我非常榮幸能參加這個(gè)中考研討會(huì)。在20xx年中考中，我校的中考成績(jī)不是很理想，在這里談?wù)勎覀兊膫淇甲龇ê腕w會(huì)，真是獻(xiàn)丑，不好的地方請(qǐng)多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談?wù)勚锌冀虒W(xué)的一些具體做法：
一、制定科學(xué)的備考復(fù)習(xí)計(jì)劃
結(jié)合年級(jí)組的工作計(jì)劃和政治教學(xué)的實(shí)際，我們把本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個(gè)階段：第一階段以基礎(chǔ)為主，三位教師分工負(fù)責(zé)，為學(xué)生整理好每課基礎(chǔ)知識(shí)和配套練習(xí)，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；第二階段，以專題訓(xùn)練為主，以熱點(diǎn)問題和時(shí)政問題為切入點(diǎn)，訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和對(duì)實(shí)際問題的分析、解決能力，并著重提高學(xué)生的解題能力，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補(bǔ)缺為主，教師指導(dǎo)學(xué)生回歸基礎(chǔ)知識(shí)，檢查基礎(chǔ)知識(shí)的.識(shí)記效果，避免遺忘；整理知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、做好早讀、晚自習(xí)指導(dǎo)以及各層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作
由于我們學(xué)校是山區(qū)住宿學(xué)校，安排了早讀和晚自習(xí)，因此我們備課組老師對(duì)各班的早讀、晚自習(xí)任務(wù)都進(jìn)行了安排和落實(shí)，布置科代表認(rèn)真監(jiān)督早讀的落實(shí)，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標(biāo)，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時(shí)間。對(duì)各層次的學(xué)生布置了不同的練習(xí)和復(fù)習(xí)要求，讓下層生努力夯實(shí)基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題部分爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導(dǎo)他們提升實(shí)力。
三、開展實(shí)踐活動(dòng)，拓展知識(shí)面
在考試中，要想回答好開放性、綜合性試題，必須有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識(shí)及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學(xué)習(xí)是不夠的。因此，我們積極開展主題探究活動(dòng)，如，對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區(qū)學(xué)校的學(xué)生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導(dǎo)致對(duì)時(shí)政了解比較少，只靠老師在課堂上進(jìn)行指引。如：交通問題；吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時(shí)的教學(xué)方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的表達(dá)、組織、思維訓(xùn)練比較少。
3、比較多的學(xué)生對(duì)政治不感興趣，對(duì)書本知識(shí)不熟，考試時(shí)就無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現(xiàn)知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。
鑒于以上的不足，在20xx年復(fù)習(xí)備考中我校將有一定的改進(jìn)：
1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導(dǎo)書。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的表達(dá)、組織、思維能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生進(jìn)行題型歸類，有針對(duì)性地進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練。
3、加強(qiáng)對(duì)時(shí)政的引導(dǎo)并結(jié)合課本的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并積極開展實(shí)踐活動(dòng)，拓展山區(qū)學(xué)生的生活圈子。
4、重視學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)師生溝通和交流。在平時(shí)的生活中，尤其是考前和學(xué)生多談心，多交流，多鼓勵(lì)，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動(dòng)，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會(huì)，有不對(duì)的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行們多指正，謝謝！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗(yàn)，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物考試歷來是我們學(xué)校的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比較理想的成績(jī)。這一成績(jī)不是輕易得來的，是上至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果。現(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下：
第一方面，學(xué)校層面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進(jìn)入初二以來，孔校長(zhǎng)就多次在辦公會(huì)及全體教師會(huì)強(qiáng)調(diào)中考的重要性，多次到西校進(jìn)行調(diào)研，指導(dǎo)初二級(jí)部的中考復(fù)習(xí)，并召開備課組長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行調(diào)度；西校姜校長(zhǎng)、李主任、高主任；本部李校長(zhǎng)、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時(shí)，學(xué)校也盡可能地給予除正課外的更多的時(shí)間保證，如早讀、午練、微機(jī)課、下午第4節(jié)自習(xí)等，充分利用一切可以利用的時(shí)間；還采取了每周測(cè)驗(yàn)一次的措施，鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會(huì)、動(dòng)員會(huì)、成立臨A班、臨B班、召開全體學(xué)生會(huì)等等具體有效的方式，全力提高學(xué)生成績(jī)。
學(xué)校還安排利用周一升旗時(shí)間，由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進(jìn)行了說明、強(qiáng)調(diào)、解析；對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓勁，讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法，并向全體同學(xué)發(fā)出爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的倡議；對(duì)在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；班與班之間展開A率AB率團(tuán)體成績(jī)大比拼。
另外，學(xué)校請(qǐng)生物教研員袁老師到校聽課、對(duì)課堂教學(xué)及WAT復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo)，并回答了老師們的疑問，袁老師對(duì)老師們的問題給予了細(xì)致耐心的解答，幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向，增加了前進(jìn)的動(dòng)力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中，老師們精心準(zhǔn)備、千方百計(jì)搜集資料、嘔心瀝血進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時(shí)間多講知識(shí)，提高效率，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)；犧牲休息時(shí)間，自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑，對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)疑問，任課教師都耐心細(xì)心、不厭其煩的`分析指導(dǎo)，提升學(xué)生的應(yīng)試能力，為學(xué)生提升成績(jī)起到了極大地推動(dòng)作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時(shí)時(shí)處處以工作為先：譚國(guó)宏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各項(xiàng)教學(xué)工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當(dāng)班主任，在教學(xué)上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對(duì)我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績(jī)。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個(gè)學(xué)生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級(jí)的榮譽(yù)，班主任們?cè)诟珊米约汗ぷ鞯耐瑫r(shí)，拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí)，成績(jī)的取得，他們也付出了大量心血。班主任們各項(xiàng)行之有效的措施，具體的有：
一是營(yíng)造氛圍，提高學(xué)生對(duì)中考的認(rèn)識(shí)。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo)，確立個(gè)人的等級(jí)目標(biāo)；設(shè)立日歷表，進(jìn)行中考的倒計(jì)時(shí)；黑板報(bào)設(shè)計(jì)為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點(diǎn)等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè)，讓同學(xué)們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長(zhǎng)背誦作業(yè)的內(nèi)容，晚上同學(xué)們背過后由家長(zhǎng)檢查，并在默寫本上簽字。由此加強(qiáng)了家校聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強(qiáng)有力的課代表。班級(jí)增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實(shí)、檢查。同時(shí)充分利用課代表和小組長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)小組復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容，由課代表、小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查并進(jìn)行加減分。對(duì)于背誦不過的同學(xué)，進(jìn)行及時(shí)的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進(jìn)行默寫，課代表批閱，保證放學(xué)前發(fā)下去，再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會(huì)課召開主題班會(huì)，多次強(qiáng)調(diào)地生考試的重要性，堅(jiān)定考生的意志，提升學(xué)生的信心，充分激發(fā)學(xué)生的潛力，結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式，反復(fù)講解注意事項(xiàng)以及考試答題的規(guī)范。
五是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管，提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時(shí)間，以及自習(xí)課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面，學(xué)生層面，學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識(shí)，在家長(zhǎng)的支持下還自發(fā)購(gòu)買了復(fù)習(xí)資料，每天抽出一定的時(shí)間做習(xí)題，在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識(shí)，提升了能力，保持了學(xué)生對(duì)問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組，在討論中學(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在互助中學(xué)習(xí)，為好成績(jī)的取得打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度，任課老師、班主任和學(xué)生的付出，家長(zhǎng)的配合，所有人都在為學(xué)生服務(wù)，極大的感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，使他們認(rèn)識(shí)到中考是自己的責(zé)任和義務(wù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時(shí)間，全力以赴；每一天制定計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)；每一周明確目標(biāo)，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達(dá)到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
綜上所述，通過各項(xiàng)措施方法，通過學(xué)校、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個(gè)班都以飽滿的熱情，積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，迎接中考的到來�；赝�20xx年的初二WAT考試，正是由于許多份個(gè)人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績(jī)。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭(zhēng)取成功。謝謝！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先感謝此次研討會(huì)給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。我今天是代表我們學(xué)校來虛心向大家學(xué)習(xí)來的，我今天說課的主題是—中考英語聽力試題題型分析及練習(xí)策略
一．中考英語聽力試題分值及結(jié)構(gòu)分析
定西市中考英語試題近三年來試題分值均保持在120分，聽力部分設(shè)在試題第一部分，具體為ABCD四個(gè)部分，每部分4小題，每題1分，總分20分，占試題總分的六分之一，分值比重不得忽視。AB部分聽句子，C部分聽對(duì)話，D部分聽短文。
在考查方面各有側(cè)重，具體為：
A部分中，通常每題給出三個(gè)比較相近（讀音或時(shí)間）的單詞，比如luck，lucky，luckily，聽一句話，然后選出單詞。一般比較簡(jiǎn)單，但由于只讀一邊，因此在答題時(shí)也要特別注意。
B部分中，每題播放一個(gè)句子（有時(shí)為問句）要求選出最佳的答語。除了聽出句子外還要從選項(xiàng)中選出符合句子的最佳答語，涉及到短語、結(jié)構(gòu)搭配、語法等知識(shí)，相對(duì)于A部分難度有所增大，因此在作答時(shí)快速反應(yīng)很重要。
C部分中，每題播放一段對(duì)話，然后給出一個(gè)問題，根據(jù)對(duì)話內(nèi)容選出正確答語，相對(duì)于AB部分，記憶內(nèi)容增多，難度進(jìn)一步增大，做題時(shí)不但要聽清對(duì)話內(nèi)容，更重要的是要聽清楚問題。
D部分中，通常播放一段短文，根據(jù)短文內(nèi)容，選出能完成小題任務(wù)的最佳答案，小題任務(wù)一般是問題或不完整的句子。在四部分中，D部分難度最大，可以說是對(duì)學(xué)生英語水平在聽力方面的完整考查，作答此題時(shí)聽可將問題和不完整的句子提前在播放間隙快速瀏覽，做到有的放矢。
縱觀聽力試題，逐步增大，由易到難，聽力試題放在答題首要位置，因此做好聽力試題，對(duì)學(xué)生筆試部分以至于考好整個(gè)試題意義重大，必須認(rèn)真對(duì)待，高度重視。
二．練習(xí)策略
根據(jù)中考英語試題的特點(diǎn)，做到有針對(duì)性的練習(xí)，我們?cè)谄綍r(shí)的做法是：
1.“邊聽邊寫”。在平時(shí)檢查或?qū)W習(xí)單詞或課文重要句子時(shí)讓學(xué)生一邊聽一邊寫，盡可能的讓學(xué)生根據(jù)錄音去默寫，從單詞和句子入手加強(qiáng)練習(xí)。而不是由老師自己朗讀，因?yàn)槔蠋煹陌l(fā)音替代不了中考標(biāo)準(zhǔn)聽力錄音，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)提高對(duì)單詞或句子的把握能力有很大的幫助。
2.“先聽后寫”。相對(duì)于聽力部分聽句子而言，聽對(duì)話和聽短文的內(nèi)容增多，難度增大，因此在平時(shí)播放有對(duì)話內(nèi)容或比較短的文章時(shí)，可以讓學(xué)生先聽一到兩遍，然后讓學(xué)生在老師有針對(duì)性的要求下（比如寫出對(duì)話地點(diǎn)、時(shí)間、人物或文章中的一些句子或某個(gè)重要單詞等）寫出來，循序漸進(jìn)，認(rèn)真堅(jiān)持，一定會(huì)有所收獲。
3.在中考復(fù)習(xí)階段，將最近幾年定西市的中考聽力原題結(jié)合聽力答題技巧對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)，下載一些省內(nèi)外的中考聽力試題和錄音進(jìn)行專題練習(xí)。
總之，中考英語聽力成績(jī)的`提高不是短期內(nèi)能做到的，需要進(jìn)行經(jīng)常性的練習(xí)，還要注意與聽力技巧相結(jié)合，才能取得良好的成績(jī)。以上是我們?cè)谥锌加⒄Z聽力方面的一些粗淺的看法和不成熟的做法，難免有不妥之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
謝謝大家！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍�？傊�，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。
一、如何讓生物導(dǎo)學(xué)案簡(jiǎn)單化，使用膚淺化
生物導(dǎo)學(xué)案是全面貫徹素質(zhì)教育精神、打造高效課堂的有效載體，是推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的前提。生物導(dǎo)學(xué)案是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、合作探究、交流展示、反饋提高的學(xué)習(xí)方案，是學(xué)生學(xué)習(xí)的路線圖、方向盤、指南針。所以我們?cè)诰帉懮飳?dǎo)學(xué)案的時(shí)候要從以下幾方面來把握：
�。ㄒ唬⑸飳�(dǎo)學(xué)案編寫的基本原則
1、主體性原則：生物導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)必須尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；必須信任學(xué)生，注意留給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生自主發(fā)展，做學(xué)習(xí)的主人。
2、導(dǎo)學(xué)性原則：具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，學(xué)生拿到生物導(dǎo)學(xué)案，即可以開始學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的前置，師生可共同參與。
3、探究性原則：生物導(dǎo)學(xué)案的編制要盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有可供師生豐富完善的“留白”處，編制生物導(dǎo)學(xué)案時(shí)要求知識(shí)問題化、問題層次化，實(shí)現(xiàn)問題的前置，有利于學(xué)生進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在解決問題的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅。
�。ǘ�、生物導(dǎo)學(xué)案編寫的基本要求
1、容量要求：容量不宜過大，難度不宜過大。師生都熟悉“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式后要逐步加大容量，達(dá)到立體式、大容量、快節(jié)奏的標(biāo)準(zhǔn)。
2、知識(shí)問題化：知識(shí)以問題的形式呈現(xiàn)，題型要多樣化，可以是填空、選擇，也可以是簡(jiǎn)答題、思考題或其他形式。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，問題應(yīng)具體、明確、坡度小，學(xué)生解決問題的過程就是完成學(xué)習(xí)的過程。
3、問題層次化：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，體現(xiàn)知識(shí)的逐步生成過程，要由低到高，螺旋狀上升，真正適合不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。A級(jí)：識(shí)記類，B級(jí)：理解類，C級(jí)：應(yīng)用類，D級(jí)：拓展類。通過預(yù)習(xí)（獨(dú)學(xué)）解決A、B兩級(jí)問題，C、D兩級(jí)問題通過課堂上的學(xué)生間的對(duì)學(xué)、群學(xué)及教師點(diǎn)撥完成。一般地講，要做到依托學(xué)案并閱讀教材，就可以了解概念，推演定理，應(yīng)用定理，完成典型例題，基本做好目標(biāo)檢測(cè)。
二、如何解決合作學(xué)習(xí)中的有效性
1、教師要明確提出的問題，有沒有合作的必要。對(duì)于那些學(xué)生能獨(dú)立解決的問題，就不需安排合作學(xué)習(xí)。只有那些學(xué)生不能單獨(dú)解決的、并能最大限度地發(fā)揮學(xué)生之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的.問題，才是有價(jià)值的合作，是為了學(xué)生發(fā)展的有效合作。
2、在具體操作中教師至少應(yīng)注意：
�。�1）分工明確。讓每一個(gè)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中都有事可做，使每人在小組學(xué)習(xí)中都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓人人都成為小組學(xué)習(xí)的主人。
（2）建立機(jī)制。必須有意識(shí)地強(qiáng)化“學(xué)習(xí)小組”的集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)成員感到自己的行為會(huì)影響整組的學(xué)習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，尊重別人的意見，從而使組內(nèi)出現(xiàn)“互動(dòng)、互助、互勉、互進(jìn)”的局面。
�。�3）適時(shí)引導(dǎo)。合作過程中，學(xué)生活動(dòng)相對(duì)分散，干擾因素相對(duì)增多，教師要成為學(xué)習(xí)小組的一員，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并通過提示、點(diǎn)撥、引導(dǎo)等形式，保證合作為提高課堂效率服務(wù)。
3、適時(shí)監(jiān)控課堂活動(dòng)采取什么方法、以什么教育思想為指導(dǎo)來管理學(xué)科的課堂教學(xué)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果。一個(gè)具有民主的、先進(jìn)的教學(xué)理念的教師一定會(huì)在課的開始階段就把學(xué)生的注意力管理好的。另外，部分性格內(nèi)向或膽小的學(xué)生，有問題也不會(huì)當(dāng)眾舉手提問，而當(dāng)教師走到他們身邊時(shí)，他們有時(shí)卻會(huì)向教師大膽求教。走到學(xué)生之間，走進(jìn)他們的心靈，傾聽他們對(duì)于問題的看法，還可以使教師能從幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)相同錯(cuò)誤的情況中了解學(xué)生理解上、運(yùn)用上存在的帶有普遍性的問題，從而有的放矢地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。所以，對(duì)教學(xué)過程的持續(xù)、有效的監(jiān)控是提高整個(gè)課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵。
4、合理安排教學(xué)內(nèi)容和不時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏有的教師課堂教學(xué)節(jié)奏松散，教學(xué)情節(jié)顛來倒去，造成讓時(shí)間流失。所以，提高課堂教學(xué)效率要合理地安排課堂教學(xué)中單位時(shí)間的使用率，有效地處理好課堂教學(xué)節(jié)奏。教學(xué)內(nèi)容要疏密相間，節(jié)奏要緩急交錯(cuò)，動(dòng)靜結(jié)合、變化有致，才能提高課堂教學(xué)的有效性。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇9
我有幸參加了今年的市中考語文研討會(huì)，從各方面綜合的情況來看：從大的方面說，今年中考語文和去年的中考語文在題型、題量和結(jié)構(gòu)、分值等問題上保持一致，基本上沒變化。我還有幸聆聽了許多老師的講座，深有感觸。
首先，我再次感受到做一個(gè)合格的語文老師，真不容易。 做一個(gè)語文老師，要經(jīng)常思考一個(gè)問題：未來社會(huì)對(duì)學(xué)生語文的要求是什么？語文新課標(biāo)指出，語文課程的性質(zhì)：運(yùn)用語文交流，吸收優(yōu)秀文化，提高思想修養(yǎng)，促進(jìn)精神成長(zhǎng)；課程理念：獲得語文素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)需要。其中，精神層面及語文素養(yǎng)的.培養(yǎng)，是重中之重，國(guó)民素質(zhì)的提升，這是關(guān)鍵。我想，教育的功利性，目光短淺的應(yīng)該教學(xué)，實(shí)在是背道而弛。盡管這與現(xiàn)實(shí)的中考矛盾重重，但不妨礙我們倡導(dǎo)新理念。做“大師”，不做“匠人”。
其二，對(duì)于初中學(xué)生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)則可，合作探究，則不必太過于糾結(jié)。 優(yōu)秀的語文課，應(yīng)該是一種安靜思考、文思飄揚(yáng)的情境，有靜心，有耐心，不浮躁，才能提高真正語文素養(yǎng)。想想我的語文教學(xué)實(shí)踐，正是如此。當(dāng)思維火花在課堂碰撞，又能冷靜表達(dá)時(shí)，效果是最好的。
其三，語文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。 語文是不能速成的。積累的習(xí)慣與愿望，對(duì)語文學(xué)習(xí)而言，相當(dāng)可貴。從教語文二十多年，我有一個(gè)很深的感觸，興趣是學(xué)好語文的根本！試想，缺失興趣的語文教學(xué)，還能走多遠(yuǎn)？就像中考復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)，實(shí)在是得不償失。 養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；傳統(tǒng)的寫字教學(xué)不能丟；好讀書，多讀書，讀好書；教材為本，吃透教材，用好教材；注重學(xué)法指導(dǎo)，適當(dāng)訓(xùn)練提升，得法于課內(nèi)，運(yùn)用于課外；踐行語文學(xué)科綜合性、實(shí)踐性的特質(zhì)。開辟語文的自由天地。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇10
很高興參加這次的研討會(huì)，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)�，利用考試大綱及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標(biāo)要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗(yàn)等。
一、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃，制定出切實(shí)可行的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃統(tǒng)一進(jìn)度，上好每一節(jié)課，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
二、進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)
1、第一輪：回歸課本
夯實(shí)基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績(jī)顯示來看，無論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固，對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。在這個(gè)過程重視如下幾點(diǎn)：
�。�1）對(duì)基本物理概念物理規(guī)律的理解。
�。�2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的`科學(xué)方法。
�。�3）注意教材中的實(shí)例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等）。
�。�4）注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
三、關(guān)注好“熱點(diǎn)”和“盲點(diǎn)”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此，我們?cè)谌啅?fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點(diǎn)，突出“重點(diǎn)”，譬如：“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測(cè)定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測(cè)電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時(shí)，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點(diǎn)，填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn)，并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能等因素的影響之外，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟學(xué)校同仁：
大家好，我很榮幸今天能與在座的各位共同研討交流20xx年初中生物畢業(yè)會(huì)考備考事宜，下面就我近幾年備考的一些不成熟的想法、做法作以說明，供大家參考，不妥之處敬請(qǐng)指正。
近些年生物畢業(yè)考試試題緊扣《課標(biāo)》和生物教材，注重基礎(chǔ)，提倡運(yùn)用，試題呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、面向全體學(xué)生，考查學(xué)業(yè)水平。
試題分值占卷面總分的70%以上的題目，考查的是初中生物最基本的內(nèi)容。以基礎(chǔ)題為主，注重對(duì)生物學(xué)基本知識(shí)、基本能力、基本方法的考查，這體現(xiàn)出了面向全體學(xué)生的終結(jié)性考試、水平考試的性質(zhì)，不過分強(qiáng)調(diào)甄別，但又要體現(xiàn)選拔，注重考查生物學(xué)業(yè)水平，目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，初高中的銜接。
2、知識(shí)分布比較合理，且重點(diǎn)突出。
試題內(nèi)容考慮了對(duì)初中生物主要知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，尤其是選擇題涉及到了三大大主題的內(nèi)容，同時(shí)又在非選擇題中突出了重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)考查的同時(shí)，突出主干知識(shí)和核心內(nèi)容。
3、聯(lián)系地方實(shí)際，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)和科技發(fā)展實(shí)際，創(chuàng)設(shè)新情景，貼近了學(xué)生生活，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，考查了學(xué)生聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。這部分試題來源于教材，又不拘泥于教材。
通過對(duì)試卷的分析，我歷年的不成熟做法是：
1、制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃
整個(gè)初二復(fù)習(xí)主要進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)，要求先全面復(fù)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)為“全面復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)”階段，以章節(jié)復(fù)習(xí)為主，全面系統(tǒng)、注重雙基。要求：抓綱務(wù)本、夯實(shí)基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)、單元過關(guān)。通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面梳理，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，形成較熟練的生物學(xué)思維、方法和技巧，通過對(duì)相關(guān)知識(shí)的重新整合，逐步形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和知識(shí)系統(tǒng)。第二輪復(fù)習(xí)為“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”階段，以專題復(fù)習(xí)為主，鞏固提高、注重能力。要求：強(qiáng)化重點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)及疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)強(qiáng)化，精講，多綜合，多練習(xí)。提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶的能力，通過適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和能力的提升。最后再進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練提升能力，這一階段只有兩周的時(shí)間，重在根據(jù)學(xué)生100%的自信進(jìn)入考場(chǎng)。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突擊重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合。這樣即系統(tǒng)全面又有側(cè)重的復(fù)習(xí)，基本上能使大部分學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，考出較為理想的成績(jī)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)主干知識(shí)的理解
強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，抓好人盯人背誦。越是基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用的范圍就越廣，考查的可能性也就越大。所以，要走出知識(shí)和能力相對(duì)立的誤區(qū)，復(fù)習(xí)時(shí)要依據(jù)天水市生物中考范圍，圍繞教材，將教材中的生物學(xué)基本事實(shí)、概念、規(guī)律、原理等知識(shí)進(jìn)行歸納整理，對(duì)生物學(xué)科的主干知識(shí)要熟記。
3、提升能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力
要在抓好基礎(chǔ)的前提下，重視學(xué)科內(nèi)知識(shí)間的聯(lián)系，并進(jìn)行歸類和整理。從整體上把握知識(shí)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。知識(shí)的掌握要由面到點(diǎn)，由點(diǎn)到面。在的教學(xué)當(dāng)中，以講帶練，以練促記，應(yīng)該多角度、多形式著重鍛煉學(xué)生的能力，為畢業(yè)會(huì)考積蓄力量。
4、注重理解，深刻領(lǐng)會(huì)方法，靈活應(yīng)用
復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教材中的所給知識(shí)的深層理解，尤其是教材中的圖表，體會(huì)生命現(xiàn)象的過程及其應(yīng)用，不僅要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用，在運(yùn)用中謀求創(chuàng)新。知識(shí)的靈活運(yùn)用首先要對(duì)理論知識(shí)的理解要透徹，并把它們運(yùn)用于考試實(shí)踐中，在考試中發(fā)現(xiàn)問題，補(bǔ)救問題。
5、重視解題技巧和語言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練
在平時(shí)練習(xí)過程中，應(yīng)注重審題、捕獲題設(shè)信息、對(duì)信息進(jìn)行分析、解題等技巧的訓(xùn)練，并強(qiáng)化用科學(xué)、規(guī)范的語言進(jìn)行表述，規(guī)范的運(yùn)用生物語言能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。
6、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法。理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)際聯(lián)系理論，讓學(xué)生將知識(shí)掌握地更牢靠。
7、研究學(xué)生
處于復(fù)習(xí)階段的學(xué)生對(duì)知識(shí)的.新鮮感明顯減弱，學(xué)生之間知識(shí)掌握的水平不平衡，頭腦中還沒有形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生應(yīng)試心理素質(zhì)差異也較大。老師們要根據(jù)學(xué)生的這些情況，作出相應(yīng)的對(duì)策：
�。�1）做好思想動(dòng)員工作，讓學(xué)生樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
�。�2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，并制定不同的目標(biāo)要求。一類是成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，只需要給他們提綱式的復(fù)習(xí)，指令式的練習(xí)就能收到較好效果；二類是想學(xué)但學(xué)得不怎樣的，必須對(duì)他們下較大的時(shí)間成本，包括復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及練習(xí)的檢查和講評(píng)等；三類是不想學(xué)想不勞而獲的同學(xué)，能讓他們多學(xué)點(diǎn)，專題練習(xí)是最有針對(duì)性的武器了。
�。�3）重視學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
初中生物學(xué)記憶的內(nèi)容較多，知識(shí)點(diǎn)多而零散，因此復(fù)習(xí)課除了引導(dǎo)學(xué)生溫故而知新外，還要指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是一些對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和記憶的方法。
8、研究教法
復(fù)習(xí)課的知識(shí)缺乏新鮮感，學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，影響聽課效果。因此在課堂上不要只是老師講，學(xué)生聽，應(yīng)采用多種教學(xué)方法和手段激活學(xué)生思維。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的熱情。
總之，在生物總復(fù)習(xí)中老師要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生將課本中零散的知識(shí)系統(tǒng)化、綜合化。要抓住三條條主線緊扣重點(diǎn)內(nèi)容展開教學(xué)。同時(shí)通過一系列訓(xùn)練來鞏固知識(shí)、深化知識(shí)。這樣才能使生物復(fù)習(xí)取得理想的效果。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開的xxxx年物理中考研討會(huì)，本次會(huì)議由兩部分組成：上午我們xxx中學(xué)一位老師的近x年中考分析和xxxx年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是：不會(huì)看，看題不仔細(xì)，不準(zhǔn)確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會(huì)說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會(huì)想，思維方法上存在問題。xxxx年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會(huì)有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個(gè)主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過這次活動(dòng)，我明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向：初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入緊要關(guān)頭，隨著中考的臨近，復(fù)習(xí)也相繼到了一輪的后期階段，現(xiàn)將我個(gè)人的復(fù)習(xí)過程和一些心得提供出來，供大家批評(píng)和指正。
1、三輪復(fù)習(xí)方案
在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進(jìn)行從淺入深、由易至難、從熟到精的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這一過程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運(yùn)用我提供的方法認(rèn)真完成復(fù)習(xí)任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)和思想認(rèn)識(shí)問題，不能夠盡心學(xué)習(xí)，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主，中考說明中的四套練習(xí)為輔，進(jìn)行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué)，也不是什么都會(huì)。對(duì)各個(gè)系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進(jìn)一步提高自己的成績(jī)。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主，訓(xùn)練后進(jìn)行詳細(xì)分析，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢(shì)關(guān)注熱點(diǎn)，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
2、優(yōu)等生的培養(yǎng)
對(duì)于優(yōu)等生我采用合理使用時(shí)間，每天一到二題的專項(xiàng)訓(xùn)練，讓他們能更好的掌握中考的題型和題例，加強(qiáng)訓(xùn)練他們解題的速度和技巧。每天對(duì)訓(xùn)練的題型或題例中存在的問題，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)拔與講解，讓學(xué)生在無壓力和作用下增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
3、普通生的'引導(dǎo)
對(duì)于班級(jí)中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點(diǎn)關(guān)注，課后跟蹤，及時(shí)檢查作業(yè)，不放過每一個(gè)學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績(jī)能超過合格率爭(zhēng)取達(dá)到優(yōu)秀率。
4、學(xué)生對(duì)學(xué)科認(rèn)識(shí)
物理是一門中等學(xué)科，課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時(shí)間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長(zhǎng)的是什么，不擅長(zhǎng)的是什么，命題的分配時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差。擅長(zhǎng)的地方要繼續(xù)保持，并時(shí)常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長(zhǎng)的則一個(gè)地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真仔細(xì)地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會(huì)的變?yōu)樯瞄L(zhǎng)的，做到能靈活運(yùn)用，不出任何差錯(cuò)。
通過復(fù)習(xí)研討會(huì)，我將對(duì)照研討會(huì)提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取xxxx年中考取得好成績(jī)。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
我是大洋鄉(xiāng)中學(xué)姚方超。首先感謝此次研討會(huì)給我們學(xué)校一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)。我今天是代表我們學(xué)校來虛心向大家學(xué)習(xí)來的。感謝馬老師給我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)使大家能夠一起來探討中考物理復(fù)習(xí)教學(xué)工作。作為一名物理教師，下面只淺談一下我校在組織備考復(fù)習(xí)階段的一些做法，不妥之處敬請(qǐng)?jiān)谧母魑灰娬彙?/p>
古語云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！泵磕甑闹锌记案餍＞M織備戰(zhàn)中考的活動(dòng)，研究備考策略，做法雖有不同，但都是提前準(zhǔn)備，有備無患。我們學(xué)校也是如此。
一、重視對(duì)《考試說明》、歷年中考真題和新題型的學(xué)習(xí)與研究
研究和學(xué)習(xí)歷年的各省市中考題、中考模擬試題、是我校畢業(yè)班老師的必修課程。把所有試卷按照聲、光、熱、電、電與磁、力進(jìn)行分類，橫向找出每一套試卷所考察的基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。在縱向比較每套試卷里高頻出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)。每位老師每年都要做近三年中考理綜試題，一方面為了提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，另一方面要強(qiáng)化知識(shí)鏈，力求知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性和時(shí)效性。不光老師要做近三年中考試卷，同時(shí)也要求學(xué)生做。我們將近三年中考理綜試卷作為三次月考試卷，通過學(xué)生考后的情況及時(shí)對(duì)復(fù)習(xí)計(jì)劃微調(diào)整。與此同時(shí)還要認(rèn)真研讀《課標(biāo)》和《中考考試說明》，這是我們提高復(fù)習(xí)質(zhì)量、備戰(zhàn)中考的主要依據(jù)，也是教師開展教學(xué)復(fù)習(xí)工作的方向與指南。找出變化，刪減的知識(shí)點(diǎn)除去，新增的知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一對(duì)待，做到心中有數(shù)，有目的、有針對(duì)的開展復(fù)習(xí)。為精選習(xí)題做好準(zhǔn)備。
二、實(shí)行三輪復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)中求進(jìn)。
本學(xué)期，我們將要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和三個(gè)月左右的時(shí)間結(jié)合起來，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，分三個(gè)階段進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
�。ㄒ唬┑谝惠啅�(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為第一輪復(fù)習(xí)目標(biāo)。以課本為主，解決基本知識(shí)和基本概念。我校在這一階段的復(fù)習(xí)以教材和全優(yōu)中考教輔資料為主。課堂中我們主要分為學(xué)生自學(xué)和答疑解惑，目標(biāo)檢測(cè)三個(gè)環(huán)節(jié)。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我們會(huì)提前告知學(xué)生下節(jié)課要復(fù)習(xí)的章節(jié)，讓學(xué)生課下自主梳理下節(jié)所要復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)律概念，課上老師首先告知學(xué)生本節(jié)課所要復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，以便于學(xué)生對(duì)自己課下的復(fù)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。然后向?qū)W生出示目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課哪些知識(shí)是必須要掌握的以及要達(dá)成的程度。學(xué)生結(jié)合這兩步找出自己的疑問進(jìn)行小組討論，盡量讓學(xué)生之間互相解決存在問題。老師只對(duì)于學(xué)生提出的問題解答。最后通過目標(biāo)檢測(cè)題檢驗(yàn)學(xué)生的完成情況。在這一環(huán)節(jié)，一方面我們目的是檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)達(dá)成情況，另一方面在這一過程中老師完成對(duì)于重難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，以及易錯(cuò)易混淆點(diǎn)的處理。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大約是從三月初開始到一�？荚嚽凹�4月20號(hào)左右結(jié)束。
�。ǘ┑诙啅�(fù)習(xí)，專項(xiàng)訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)約占十一二課時(shí)。一般我們以資料為主然后選擇相應(yīng)內(nèi)容的練習(xí)題做針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。首先讓學(xué)生們每天堅(jiān)持做，然后讓小組長(zhǎng)檢查，課代表檢查組長(zhǎng)，將最后檢查結(jié)果向老師匯報(bào)。針對(duì)每個(gè)專題問題較多的問題進(jìn)行詳細(xì)的講解，這樣講練結(jié)合，效果要更好。對(duì)于同一專題和不同專題中易混淆的內(nèi)容，要專門進(jìn)行訓(xùn)練。如電路故障、動(dòng)態(tài)電路、圖像題、最值題等問題，我們精選試題，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，使學(xué)生達(dá)到一定的熟練程度，提高學(xué)生的答題速度。近幾年來我們中考理綜試題中，物理部分的學(xué)生閱讀量也在不斷增加，同時(shí)還要增加生活常識(shí)，關(guān)注熱點(diǎn)事件。所以在今年的'第二輪復(fù)習(xí)中我們計(jì)劃有目的地進(jìn)行材料閱讀題型的訓(xùn)練，幫助學(xué)生快速閱讀，快速提煉解題關(guān)鍵點(diǎn)，快速摒棄無關(guān)信息。
（三）第三輪復(fù)習(xí)，過一定量的中考模擬試題，讓學(xué)生進(jìn)入備戰(zhàn)實(shí)戰(zhàn)。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。
平時(shí)的練習(xí)中我們就要求學(xué)生必須用不同顏色的筆修改、標(biāo)記自己的錯(cuò)題和不會(huì)的題，每復(fù)習(xí)到典型的，學(xué)生易錯(cuò)的混淆的題，都會(huì)讓學(xué)生拿出來看，有些會(huì)要求重新做。進(jìn)行二次專項(xiàng)專題訓(xùn)練。加強(qiáng)解題技巧方面的訓(xùn)練。
在這三輪的復(fù)習(xí)過程中我們始終堅(jiān)持三講三不講的原則。三講即核心問題必講、思路方法必講、學(xué)生疑問必講。三不講即學(xué)生已會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講，講也講會(huì)的不講。
常言道：沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。我們復(fù)習(xí)備考中成立學(xué)科備課組，每周都有固定時(shí)間集體備課，群策群力。所謂眾人柴火焰高”。我想說獨(dú)自一人走會(huì)走的很累，和大家一起走，我們會(huì)走的更遠(yuǎn)。因此，只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的去做，就一定能夠提高成績(jī)，沖刺中考！
教無定法，以上僅是我校的一些不成熟的做法，歡迎各位老師批評(píng)指正！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
一年一度的中考已悄然臨近，預(yù)測(cè)中考命題趨勢(shì)，合理安排中考復(fù)習(xí)，已成為所有九年級(jí)教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問題，把握好復(fù)習(xí)的內(nèi)容與進(jìn)度，制定和落實(shí)中考物理復(fù)習(xí)對(duì)策與方法是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。
今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學(xué)校的臺(tái)柱子，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請(qǐng)?jiān)谧母魑灰娬彙?/p>
一、以課標(biāo)為綱，立足課本，搞好考前復(fù)習(xí)
物理教學(xué)，課標(biāo)是本，課本是依據(jù)，物理總復(fù)習(xí)就是立足根本，依據(jù)教材，把主要的精力放在課本上，依據(jù)大綱，充分挖掘教材。
初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質(zhì)，先宏觀后微觀，先部分后整體的結(jié)構(gòu)形式編寫的，這樣的按排符合初中學(xué)生的心理特征和接受能力，便于新課教學(xué)，針對(duì)此情況，我們從知識(shí)的整體性方面進(jìn)行考慮，指導(dǎo)學(xué)生把章節(jié)中零散單一的知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行了歸納、整理，將已學(xué)過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機(jī)聯(lián)系的、比較完整的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。
二、講求方法，注重實(shí)效，準(zhǔn)備應(yīng)考
1、抓基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。物理試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測(cè)的東西，它來源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄?練習(xí)，所以容易造成對(duì)相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的。
2、抓住常用公式，理解其來龍去脈。這對(duì)記憶常用物理公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程，并對(duì)推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。
3、抓住中考動(dòng)向，勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。所以，要教給學(xué)生規(guī)范書寫過程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情形。
三、三輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺
第一輪：回歸課本，夯實(shí)基矗近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn)，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績(jī)顯示來看，無論是成績(jī)差的同學(xué)，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)、思維方法、基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍，目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。
第二輪：專題復(fù)習(xí)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。
第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。
四、三講、三不講，精字上面做文章
1、我們的“三講”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。“三不講”即學(xué)生已會(huì)的不講、不講也會(huì)的不講、講也不會(huì)的不講。
2、精講，課前充分準(zhǔn)備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重、難點(diǎn)，抓住學(xué)生難以理解的，普遍存在的共性的問題。通過講解，達(dá)到釋疑解惑、指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、精練，避免搞成“題海戰(zhàn)”，針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)，按照大綱的要求，把對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習(xí)題組，讓學(xué)生通過必要的鞏固練習(xí)，牢固掌握課本知識(shí)，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，總結(jié)出同類問題的解題方法，從而提高應(yīng)試能力。
總之，對(duì)我們這些九年級(jí)的物理老師而言：面對(duì)20xx中考將是一個(gè)同甘共苦、思想靈動(dòng)的過程；展望20xx中考成績(jī)，也必將是令人期待并更值得反思的未來。希望在座的領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，能對(duì)我們的工作和體會(huì)多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學(xué)科的成績(jī)?cè)谔岬揭粋�(gè)新的高度，也希望各位老師將各自在中考復(fù)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿來分享，使我們共同提高。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇15
老師們、同學(xué)們：
大家好!時(shí)光飛逝，就在不知不覺中，我們已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期.今天，我們?cè)诖伺e行中考表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)并在中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示祝賀;而對(duì)于暫時(shí)落后，考得不好的同學(xué)，希望你們不要?dú)怵H，不要放棄，要以積極向上的精神迎接以后的挑戰(zhàn).
半個(gè)學(xué)期來，政教室緊密圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的積極配合下，認(rèn)真地履行著自己的職責(zé)，不斷地加強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，現(xiàn)就本學(xué)期進(jìn)行的主要德育工作重點(diǎn)總結(jié)如下：
一、德育工作的主要成績(jī)
1、常規(guī)管理扎實(shí)有效
政教無小事，事事皆育人。本學(xué)期來，政教室對(duì)德育工作十分重視，把德育工作放到了首位，無論對(duì)班主任的到位考勤，對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，還是對(duì)學(xué)生的自我教育，自我管理都加強(qiáng)了指導(dǎo)和督促。而我們絕大多數(shù)班主任都能以身作責(zé)，用自己的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生;都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場(chǎng)，到位，并把學(xué)校，政教室布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，并收到了良好的效果。我們同學(xué)們每一項(xiàng)成績(jī)的取得，都是和班主任的`辛勤付出分不開的我們深知班主任是班級(jí)組織者、教育者和指導(dǎo)者，是聯(lián)系各科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的橋梁，是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的引路人，因此，我要特別感謝在座的每一位班主任.沒有你們，學(xué)校的常規(guī)管理不可能如此扎實(shí)有序.
2、學(xué)生的自我管理能力得到了加強(qiáng)和鞏固
開學(xué)初，我們就對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行了調(diào)整，將進(jìn)入了高三、初三的干部進(jìn)行了調(diào)離，并辭退一些不稱職的學(xué)生干部，重新招聘了一批學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，行為品行良好的學(xué)生加入校干部隊(duì)伍，并著手培養(yǎng)下一任主要干部隊(duì)伍.讓學(xué)生參與到學(xué)校的管理，并取得了很好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的好評(píng).
3、落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)了德育基礎(chǔ)
養(yǎng)成教育是德育工作的基礎(chǔ)工程，我們始終把對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為培養(yǎng)高尚的道德情操，文明的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)工作來抓，通過升旗儀式、課間集會(huì)、班會(huì)等一切可用的機(jī)會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們的舉止逐漸文明，行為逐漸規(guī)范.難道不是嗎?現(xiàn)在拾金拾物不昧的多了，就餐井然有序了，就寢更安靜了，重大違紀(jì)也越來越少了，我們學(xué)校的成績(jī)也穩(wěn)步提高了.
4、安全零事故
安全工作一直是學(xué)校工作重中之重，政教室也一直把學(xué)生安全當(dāng)作頭等大事來抓，安全問題天天講，時(shí)時(shí)抓，努力提高大家的安全意識(shí)，學(xué)校多年來沒有發(fā)生過一起違法事件和傷亡事件，犯罪率為零，不能不說是一個(gè)可喜的成績(jī)!
二、存在的不足
1、少數(shù)同學(xué)的行為規(guī)范有待進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)的學(xué)生特別是高年級(jí)學(xué)上課拖拉遲到、打瞌睡仍然存在.
2、極個(gè)別同學(xué)，忽視安全，膽大冒險(xiǎn)，翻墻外出現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生.
3、個(gè)別小肚雞腸，缺少男子漢氣概，為一些雞毛蒜皮的小事爭(zhēng)得面紅耳赤，互不相讓，甚至大動(dòng)干戈.
4、重成績(jī)輕德育的思維和現(xiàn)象一定程度存在
5、學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體”聯(lián)動(dòng)互助的德育工作網(wǎng)絡(luò)有待完善.
回顧這半學(xué)期來所走過的路，有忙碌、有回憶、有反思……政教室的工作是瑣碎與細(xì)致的，我們要不斷的探尋著工作中存在的問題與不足，并且虛心的接受大家的合理化建議，認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，進(jìn)一步提高工作的實(shí)效，并以飽滿的工作熱情迎接以后的挑戰(zhàn)！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)代表，親愛的同學(xué)們：
今天，是中考五十天誓師大會(huì)，很榮幸我們一起經(jīng)歷和見證這一重要時(shí)刻。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)！首先，我代表九年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)牙科中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示誠(chéng)摯的謝意，感謝你們?nèi)陙頌楹⒆觽儍A心的付出、辛勤的耕耘，你們辛苦啦！謝謝你們！
光陰似箭，歲月如梭。孩子們，仿佛就在昨天，你們還在牙牙學(xué)語，可是，在不經(jīng)意間，你們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入中學(xué)，踏上了初三征程，迎來了人生的第一次重要挑戰(zhàn)——中考。孩子們，從今天開始就是五十天倒計(jì)時(shí)了，五十天，很短暫，在歷史的長(zhǎng)河中，只是滄海一粟；在人的一生中，也不過彈指一揮間；然而，五十天，又很漫長(zhǎng)，長(zhǎng)的足以改變?nèi)说囊簧�！著名作家路遙曾經(jīng)說過“人生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的就是那么幾步，特別是在自己年輕的時(shí)候”。所以，中考，就是你們?nèi)松P(guān)鍵的第一步。相信此時(shí)，大家都已深刻地體會(huì)到了它的重要性。我相信，在座的每一位同學(xué)都為自己確立了一個(gè)奮斗目標(biāo)——那就是考入自己心儀已久的高中。如今，這個(gè)目標(biāo)離我們?cè)絹碓浇�，僅有五十天的距離，大家只需再拼搏這五十天，就會(huì)把“黑色六月”變成“金色六月”，將會(huì)收獲累累的`碩果。
作為家長(zhǎng)，我們深深地知道，中考就像一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，同樣，備戰(zhàn)中考也是一場(chǎng)激戰(zhàn)。孩子們，你們?cè)谖磥淼奈迨炖铮媾R的，不僅僅是繁多的作業(yè)和屢次的考試，還有身體和心理狀態(tài)的調(diào)整。你們也許會(huì)因?yàn)閴毫^大而煩躁，也許會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不佳而苦惱。無論遇到什么樣的困難和壓力都要保持一顆平常心，正確面對(duì)困難，既要努力堅(jiān)持，不拋棄不放棄！也要松弛有度，及時(shí)化解壓力！親愛的孩子們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！珍惜五十天，讓智慧閃光；拼搏五十天，讓斗志昂揚(yáng)；苦戰(zhàn)五十天，讓血淚埋葬；奮斗五十天，讓夢(mèng)想飛翔！在想中考進(jìn)軍的征途中，你們絕不是孤軍奮戰(zhàn)，因?yàn)椋覀兠恳晃患议L(zhǎng)、每一個(gè)家庭都做好了充足的準(zhǔn)備，我們永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾，最溫暖的港灣，最親密的戰(zhàn)友�！皼]有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山”，請(qǐng)相信自己，正確地評(píng)估自己，給自己確定一個(gè)通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，勇敢地、積極地、樂觀地去面對(duì)它、經(jīng)歷它、挑戰(zhàn)它！這樣，你們就一定能夠取得勝利、贏得未來！孩子們，讓我們并肩作戰(zhàn)，共同加油！
最后，衷心地祝愿我們每一個(gè)孩子在今年中考中取得理想的成績(jī)，考上理想的高中。為母校增光，為人生添彩！預(yù)祝孩子們成功！祝全體老師身體健康，生活愉快！祝牙科中學(xué)越辦越好！
——謝謝大家
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
下午好!
時(shí)光飛逝，再過100日，我們?cè)谧娜w同學(xué)，就要結(jié)束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮。今日，我們初三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)聚集在這里，為著一個(gè)共同的目標(biāo)——20xx年中考而努力。
中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋�(gè)加油站，也是我們?nèi)松亟?jīng)的第一個(gè)大的關(guān)口。我們經(jīng)歷了小學(xué)六年，初中三年的苦讀，這九年寒窗到底收獲了多少，100日之后的中考我們將會(huì)一見分曉。我想，在坐的每個(gè)同學(xué)都希望自己九年的時(shí)間沒有白費(fèi)，中考時(shí)能收獲累累碩果。那么，你們還等什么呢?從現(xiàn)在開始，拿出你們?nèi)康木Γ诰蚰銈兊臐撃�，�?00日后的中考而奮斗吧!到時(shí)不論結(jié)果如何，你們都可以對(duì)自己說：我努力了，我奮斗了，我沒有任何的遺憾了!
其實(shí)，為了你們的中考，許多人都在努力著。為了讓你們可以有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)校為你們開設(shè)了多媒體室，閱覽室。老師們?yōu)槟銈冏龊昧顺渥愕目记皽?zhǔn)備，有的老師甚至放假時(shí)間還回校幫你們補(bǔ)習(xí)，放學(xué)了也經(jīng)常有老師留在辦公室為你們解答問題。而你們的家長(zhǎng)也在全力支持你們的中考。許多時(shí)候我打電話家訪時(shí)，家長(zhǎng)們說得最多的就是：孩子要什么我們都會(huì)滿足他們，只要他們努力學(xué)習(xí)。當(dāng)我告訴家長(zhǎng)們孩子這個(gè)時(shí)候需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，所有的家長(zhǎng)都承諾絕對(duì)沒問題�？赡苡械腵同學(xué)也有覺察：星期天回校時(shí)父母會(huì)叫你們帶牛奶、水果回來。回家喝到湯水的次數(shù)也多了。有些宿生家長(zhǎng)甚至煲好湯水送到學(xué)校來給你們喝。那么學(xué)校、老師、家長(zhǎng)這么辛苦努力為了什么?目標(biāo)只有一個(gè)：希望你們考好今年的中考，對(duì)你們自己的人生負(fù)責(zé)。
實(shí)際上，很多同學(xué)很懂事：知道中考是自己的事情，是自己人生中的第一次大考。許多同學(xué)已經(jīng)開始努力了：同學(xué)們到校的時(shí)間越來越早了;中午都有許多同學(xué)申請(qǐng)留校做作業(yè)、休息;晚修到關(guān)燈時(shí)間了，還有很多同學(xué)遲遲不肯離開;去辦公室問問題的人越來越多了。記得上個(gè)星期六晚上七點(diǎn)多時(shí)，我從校門前的河邊經(jīng)過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見初三還有幾個(gè)課室亮著燈。我走過去看了一下，原來課室里還有學(xué)生正在做作業(yè)。那么請(qǐng)大家回想一下，那時(shí)你在干什么?是看電視呢?還是在玩游戲?這個(gè)社會(huì)充滿著競(jìng)爭(zhēng)。中考就是你們要經(jīng)歷的第一個(gè)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，如果你不努力，就會(huì)成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的墊腳石。
可能有同學(xué)會(huì)問：我現(xiàn)在基礎(chǔ)不好，時(shí)間又太短，我現(xiàn)在努力還有用嗎?會(huì)不會(huì)太遲了?我經(jīng)常同十五班的同學(xué)說：如果你認(rèn)為時(shí)間太短了，努力也沒有結(jié)果，然后放棄了，那么最后的結(jié)果只有三個(gè)字——“死定了”;如果你抓緊最后100日，努力拼搏，你就有希望。為什么不給自己一點(diǎn)希望呢?記得上一屆我班的一個(gè)學(xué)生，叫xxx。他在初三下學(xué)期第一次月考還是班上的二十多名，但他不氣餒，最后三個(gè)月勤奮苦讀，最后中考考到班上第二名，實(shí)現(xiàn)了他的理想。所以，現(xiàn)在努力，不算太遲，只要努力拼搏，定能實(shí)現(xiàn)你的中考?jí)粝搿?/p>
在最后的100日里，希望我們每個(gè)同學(xué)都能放下包袱，輕裝上陣。在前進(jìn)的路上遇到困難和挫折時(shí)，不用怕，有我們老師做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而且你們也要記�。涸谇斑M(jìn)的路上你不是孤軍奮戰(zhàn)，你的同學(xué)就是你前進(jìn)路上的戰(zhàn)友，還有你們的父母，他們是你最強(qiáng)有力的支持者。最后，讓所有的初三級(jí)老師們、學(xué)生家長(zhǎng)們與在坐的xxx個(gè)學(xué)生一起努力，攜手拼進(jìn)20xx年中考，讓我們20xx年中考再創(chuàng)輝煌!也希望到時(shí)在坐的九百五十二個(gè)學(xué)生都可以對(duì)自己說一句：我努力了，我無悔!
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
“九年磨一劍，六月試鋒芒”，三年的初中生活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，再過xxx天，我們將面臨人生的第一次決戰(zhàn)—中考。
如果說初中三年是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，那么今天就將進(jìn)入最后的'百米沖刺。同學(xué)們，離中考還有百日，我們還有很多事要做。通過努力學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)會(huì)從400分上升到500分，從500分上升到600分，奇跡每天都在發(fā)生，命運(yùn)時(shí)刻掌控在自己手中，上天只會(huì)眷顧那些勤奮上進(jìn)的人。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們唯有一搏!
中考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而今，號(hào)角吹響，戰(zhàn)斗已打響，一切就看我們的表現(xiàn)了。課堂專心聽講，認(rèn)真記錄筆記，自習(xí)勤思善問，追求精細(xì)準(zhǔn)確。父母期待的目光，師長(zhǎng)不倦的教誨，自己光明的前途，都容不得我們一絲馬虎，于細(xì)微之處見功夫，我們要堅(jiān)信：汗水不會(huì)白流，成功一定屬于我們的。
同學(xué)們，人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)，拿出我們的激情，燃燒出最耀眼的光芒，在平中歷史上寫下最絢麗的篇章。
最后，祝愿xx學(xué)子能在20xx年中考中旗開得勝!
謝謝大家!
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇19
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是九（ 1）班的張曉麗。很榮幸我能站在這里代表九年級(jí)做最后一次演講，今天我演講的題目是《三年磨一劍，六月試鋒芒》�！叭昴ヒ粍�，六月試鋒芒”，三年的初中生活即將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，再過十幾天，我們將面臨人生的第一次決戰(zhàn)——“中考”。如果說初中三年是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，那么剩下的這十幾天就將是我們最后的百米沖刺。
回望初中路，留下的是一首首不絕于耳的悠揚(yáng)樂曲。我們聆聽輕音樂的活潑快樂，爵士樂的熱烈奔放，交響樂的團(tuán)結(jié)和諧，也隱約聽到中考后的藍(lán)調(diào)憂傷。當(dāng)然，正值青春燦爛年華的我們，更會(huì)有搖滾爆發(fā)出的熱烈！
我們有著獨(dú)屬我們的夢(mèng)想。因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，所以我們有著搖滾的激情，所以我們?yōu)橹床Γ?/p>
今天，我想高喊：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的'回憶！
因?yàn)椋覀冊(cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都想要生活得無怨無悔，就只有奮力拚博；因?yàn)�，只有我們拼搏過、努力過，我們每一個(gè)人的人生才能無怨無悔。再過十幾天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)，三年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，全部的辛苦，全部的勞累，全部的付出，都將在六月的這三天來收獲。
中考是一場(chǎng)精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)戰(zhàn)斗。對(duì)于中考。我們重視它而不是畏懼它。初三值得重視，因?yàn)樗帽仁翘侠暇N煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。在初三生活中我們不能敗下陣來，咬緊牙關(guān)，腳踏實(shí)地，迎戰(zhàn)中考，才會(huì)贏得中考。
對(duì)于中考，我們自信成功卻不盲目樂觀。我們要對(duì)自己充滿信心。我們或許會(huì)煩亂，會(huì)徘徊，甚至?xí)敕艞��？墒�，沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。
現(xiàn)在的你，或許成績(jī)還不太理想，但這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來。現(xiàn)在距離中考還有十幾天，只要我們認(rèn)真把握好每一秒，那么這一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生！
最后，我衷心的祝愿全部老師身體健康、工作順利，祝愿九年級(jí)的同學(xué)們心想事成、萬事如意。
謝謝大家！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇20
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是XX年級(jí)學(xué)生XXXX，今天我能以優(yōu)秀學(xué)生代表的身份發(fā)言，感到十分榮幸。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝老師們一學(xué)期來對(duì)我的無微不至的關(guān)懷和諄諄教誨，感謝爸爸媽媽為我的快樂幸福成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝同學(xué)們的真誠(chéng)善良純潔的`友誼和無私的幫助。
回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活，我取得了不少成績(jī)，也有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。今天借此機(jī)會(huì)和大家交流一下。希望能對(duì)大家有所幫助。
我覺得要想把學(xué)習(xí)搞好，首先要樹立遠(yuǎn)大的理想。詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！蓖瑢W(xué)們，點(diǎn)燃熄滅的燈，我們就有了前進(jìn)的勇氣，再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。一個(gè)人擁有了遠(yuǎn)大的理想，他就不會(huì)因?yàn)橐淮问《货瓴徽窕倚膯蕷猓膊粫?huì)因?yàn)橐淮纬晒Χ凑醋韵餐磺�。第二要自信。自信是成功的基礎(chǔ)，是我們前進(jìn)道路上的陽光。要相信自己，別人能做到的事情，我們也一定能做到。第三要勤奮。因?yàn)楹玫某煽?jī)決不是輕輕松松就能取得的，每一個(gè)成功都是刻苦勤奮的結(jié)果。俗話說：“保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來�！碧拼笤娙隧n愈說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉”，冰心奶奶也說：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。理想點(diǎn)亮人生，勤奮鑄就輝煌。 同學(xué)們，“雄關(guān)漫道堅(jiān)如鐵”，現(xiàn)在的成績(jī)，僅僅是萬里長(zhǎng)征走完了第一步，希望全體受表彰的同學(xué)戒驕戒躁，再接再厲，再攀高峰�！耙换í�(dú)放不是春，百花齊放才是春”希望沒有受表彰的同學(xué)，不要灰心喪氣，要以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。總之，希望我們更多同學(xué)以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
最后祝福各位老師身體健康，闔家歡樂；祝福全體同學(xué)學(xué)有所成，快樂幸福成長(zhǎng)！預(yù)祝大家過一個(gè)祥和、愉快、平安、幸福的春節(jié)！
謝謝大家！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇21
親愛的同學(xué)們：
大家好!
五月草長(zhǎng)鷹飛，天高氣爽!回首過去的一年，面對(duì)大家攜手走過的緊張有序的備考生活，同學(xué)們一定有諸多的感懷，忘不了10年暑期頂著酷暑懷揣夢(mèng)想來二中復(fù)習(xí)，忘不了高考誓師大會(huì)那那沖天的豪邁誓言，這些誓言正激勵(lì)著你們不斷出超越自己，點(diǎn)亮未來;忘不了心底里你們莊嚴(yán)的承諾，仰望星空、學(xué)會(huì)感恩、腳踏實(shí)地，“推崇認(rèn)真”等，伴著你們?cè)趥淇贾飞乡H鏘前行，奔向卓越……
已經(jīng)過去的二百余天的沖刺，你們?nèi)^戰(zhàn)，!站在五月、直奔巔峰之時(shí)，我作為大家備考沖刺的幫扶者、引領(lǐng)者，希望：你們更應(yīng)該整理好行裝，加足馬力，追逐年輕的夢(mèng)想，全力前進(jìn)!期望大家在這個(gè)月左右的沖刺中：
首先，始終要擁夢(mèng)想前行。每位一中學(xué)子都要仰望星空、心有綠云，要有高遠(yuǎn)的志向牽引，優(yōu)秀學(xué)子就是要有一種頂天立地的浩然之氣，正如《蝸�！分校盒⌒〉奶煊写蟠蟮膲�(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望。天有多高，夢(mèng)想和他比個(gè)高，縱然跌倒還要爬起在跳躍。
其次，一定要腳踏實(shí)地。任何成功都源自持之以恒的努力對(duì)時(shí)間的累積，任何高峰的登攀都源于腳下一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。明日的絢麗之虹，源于今天汗水為經(jīng)和淚水的為緯編織。千里之行，始于足下。要學(xué)會(huì)靜下心來，才能聞到花香，要學(xué)會(huì)心無旁騖，守得云開見天明;要全力以赴，愈挫彌堅(jiān)，一灣溪水，曲折百轉(zhuǎn)中竟會(huì)激起心曠神怡的壯景，讓咱們勇敢的面對(duì)前進(jìn)中的困難，披荊斬棘，微笑著走向高考!
最后，我還要提醒大家：不要太關(guān)注現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)和名次，人生重要的不是所占的`位置，而是所朝的方向。咱們的學(xué)習(xí)及以后的生活，重要的也非所取得的成績(jī)獲所擁有的業(yè)績(jī)，重要的是朝著青草更清處慢溯，在星輝斑斕里放歌!
我對(duì)大家的希冀可以濃縮為一副對(duì)聯(lián)：
仰望星空心有綠云志堅(jiān)智達(dá)揣多彩夢(mèng)想上路
腳踏實(shí)地腹?jié)M詩書神凝力聚乘隱形翅膀翱翔
順祝大家：在這個(gè)月的備考沖刺中張弛有度、充實(shí)愉快!在今年鎦金流火的六月所有的夢(mèng)想都開花!咱們班的上空因你們的搏擊而掛滿絢麗的彩虹!
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇22
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
上午好!
很榮幸作為xx班代表在此應(yīng)戰(zhàn)。
xx班的同學(xué)們，很高興接到你們的挑戰(zhàn)書，我們xx班全體同學(xué)正式接受你們的挑戰(zhàn)!同時(shí)，也十分感謝你們的挑戰(zhàn)，正因?yàn)槟銈�，我們將更加勇于拼搏，勇于�?yīng)戰(zhàn)，曾經(jīng)，我們同風(fēng)雨;如今，我們爭(zhēng)高低，能和你們成為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，我們感到由衷的喜悅，相信挑戰(zhàn)后的競(jìng)爭(zhēng)，更加激烈，競(jìng)爭(zhēng)后的人生，更加精彩。
驀然回首三年前，我們帶著老師的祝福，載著家人的期盼，懷著對(duì)未來的美好憧憬，堅(jiān)定而又激動(dòng)地踏進(jìn)南中的大門。今天，我們?cè)谶@里，召開沖刺中考百日誓師大會(huì)，敲響一百天倒計(jì)時(shí)，沖刺的鑼鼓，年輕的我們需要拼搏，渴望勝利，直面挑戰(zhàn)，我們蓄勢(shì)待發(fā)，充滿信心。
xx班的同學(xué)們，沖刺的鑼鼓已敲響，我們的潛能也正一點(diǎn)點(diǎn)被挖掘，相信我們每一個(gè)人都會(huì)樹立起永不言敗的信念，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，形成平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，鼓起敢于應(yīng)戰(zhàn)的勇氣，直至目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)恩師厚望，不負(fù)青春理想，奮力拼搏，全力以赴，永不言棄，鑄我輝煌!
的確，中考是一場(chǎng)精力與智慧的賽跑，是一次超越，是一場(chǎng)考驗(yàn)，同時(shí)也是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，正所謂一份耕耘，一份收獲。我們?cè)谧腵每一個(gè)人都要生活得無怨無悔，就只有努力拼搏。因?yàn)椋挥形覀兤床^，我們每一個(gè)人的人生才能無怨無悔，再過100天，我們就要走上人生轉(zhuǎn)折的戰(zhàn)場(chǎng)，九年的寒窗苦讀，一千多個(gè)日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，將在六月里收獲。
現(xiàn)在的你，或許成績(jī)一時(shí)不太理想，但這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你還沒走上戰(zhàn)場(chǎng)就倒了下來，現(xiàn)在距離中考還有100天，也就是說還有2400個(gè)小時(shí)，144000分鐘，8640000秒。Anything is possible!是的，一切皆有可能，只要我們把握每一分鐘，每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那么每一秒就會(huì)有奇跡發(fā)生。
xx班的同學(xué)們，你們有沒有信心創(chuàng)造奇跡?(有!)
那就讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶吧!
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇23
同學(xué)們：
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼的時(shí)間已距中考只有xx天了，這xx天也是風(fēng)云變幻，成績(jī)起伏較大的xx天!這xx天將升華你們過去九年的披星戴月，這xx天將成為那些咬緊牙關(guān)、堅(jiān)持到最后的同學(xué)們開出絢美之花的豐腴土壤!對(duì)個(gè)人而言，利用好了，這xx天完全可以提高50—100分。
那么，這樣的xx天，我們?cè)撛鯓幼哌^呢?
第一、要自信
一個(gè)人要做事，必須要有堅(jiān)定的信心。自信是激勵(lì)自已奮發(fā)進(jìn)取、換得昂揚(yáng)斗志的靈丹妙藥。
中考是擺在15、16歲同學(xué)面前的重要挑戰(zhàn)，自信是贏得挑戰(zhàn)勝利的良方，自信的人最有魅力，自信的人也最有收獲。自信讓我們從一個(gè)山峰攀向另一個(gè)更高的山峰。每位同學(xué)都要有“別人不行，我行，別人行，我更行，別人很行，我比他還行”的豪邁信心。有了這種信心才會(huì)在余下的關(guān)鍵時(shí)段里，始終保持旺盛的精力和堅(jiān)定的步伐。
能做出成績(jī)的人有兩種：
一是一路領(lǐng)先，不斷超越自我，志在必得;
二是異軍突起、力挽狂瀾，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣，是自信的骨氣。
做不出成績(jī)的人也有兩種：第一種是逃避不如意，不敢面對(duì)，一直生活在不如意的陰影;第二種是不屑于不如意，無所謂，仍我行我素，這樣的人可以稱其為麻木，終將重復(fù)不如意;
有成績(jī)的人多如意，成績(jī)不理想的人多不如意;面對(duì)如意，我們要為自己高聲喝彩!那是我們汗水的結(jié)晶，我們有理由為自己自豪!面對(duì)不如意，我們更要振奮自己，更要奮起直追，不屑于不如意只能讓我們一路萎靡下去，要知道在挫敗中建立起來的自信，才是定居在人心靈深處、洋溢在人的周身的真正的自信。
第二、要有準(zhǔn)備有計(jì)劃
我國(guó)有句古話，叫做“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，它的意思是說，不論做什么事情，有準(zhǔn)備、有計(jì)劃，就有成功的把握;沒有準(zhǔn)備、沒有計(jì)劃，就會(huì)失敗。
一是要明確自己所要達(dá)到的目標(biāo)。本次動(dòng)員會(huì)后，每個(gè)學(xué)生都要重新制定中考目標(biāo)，明確目標(biāo)考取的學(xué)�；蚰繕�(biāo)的中考分?jǐn)?shù)，并制定出實(shí)施目標(biāo)的具體措施。然后由班主任統(tǒng)一把每個(gè)學(xué)生的`目標(biāo)張貼在教室后墻。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己向目標(biāo)努力。
二是要排除一切干擾，竭盡全力去實(shí)施。這里的干擾一是指外界的干擾，個(gè)別同學(xué)與外界社會(huì)青年打得火熱，甚至做違法亂紀(jì)的事。還有的極個(gè)別學(xué)生以打人、罵人為榮，不僅欺負(fù)本班同學(xué)，而且，招搖撞騙，欺負(fù)本年級(jí)的同學(xué)，欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)。
三是指內(nèi)心情感的干擾。部分同學(xué)做與本年齡段不相符的事，心思不放在學(xué)習(xí)上，致使成績(jī)一落千丈。我們這里重申，對(duì)于自己不學(xué)習(xí)，還又影響他人學(xué)習(xí)，破壞學(xué)校紀(jì)律、破壞公共財(cái)物的人，學(xué)校將予以堅(jiān)決打擊，決不手軟。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇24
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我有幸站在這里，代表的不僅僅是我個(gè)人，更是代表了我們整個(gè)的班集體。如果沒有教師的辛勤耕耘，沒有同學(xué)們的互助互愛，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。對(duì)于考試的成功者來說，不能盲目樂觀，要繼續(xù)努力下去。對(duì)于失利者來講，一次的失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人永遠(yuǎn)失去了斗志。在哪跌倒就在哪爬起來，告訴自己：“永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力�！睙o論是成功還是失敗，都要能夠從這次考試中學(xué)會(huì)反思，看到自己的進(jìn)步與不足。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情；你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容；你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話，態(tài)度決定一切!我們不能陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，也不能沉淪在片刻的失利之時(shí)，勝不驕，敗不餒，從現(xiàn)在做起，及時(shí)調(diào)整自己的航標(biāo)，向自己的目標(biāo)前進(jìn)吧！
在學(xué)習(xí)的`道路上雖沒有捷徑可言，但是好的學(xué)習(xí)方法卻可以減少行路的艱辛。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)要自主。也就是我們要主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情，如果在老師的監(jiān)督下去學(xué)，這樣很被動(dòng)，而且還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，結(jié)果受害的只能是自己。
2、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的�！币虼宋覀円‘�(dāng)?shù)匾?guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，合理地安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。
3、學(xué)習(xí)要講究效率。一定要抓住課堂上每一分每一秒，做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，玩得愉悅，學(xué)得扎實(shí)。
4、全面發(fā)展，不偏科。不要被自己的興趣牽絆住前進(jìn)的步伐，因?yàn)椴幌矚g某學(xué)科就一點(diǎn)也不學(xué)，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。
5、要學(xué)會(huì)師生之間的溝通。在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。
以上是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，和大家共勉。春種一粒粟，秋收萬顆籽。同學(xué)們，讓我們把握現(xiàn)在，一起攜起手來，共同努力吧！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇25
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天，是一個(gè)不同尋常的日子。由于從今天起你們就是畢業(yè)班的學(xué)生了。剛才，各班誓言錚錚，讓我們心潮澎湃。是的出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起，進(jìn)軍的號(hào)角已經(jīng)吹響，此時(shí)此刻，我們?nèi)w初三老師的心正和同學(xué)們一起跳動(dòng)!在你們出征迎戰(zhàn)之時(shí)，蓄勢(shì)待發(fā)之際，我們鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力、最無私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!
“三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會(huì)贏!”我們的未來應(yīng)該由我們自己來掌控!縱使前景無法測(cè)定，也一定要頂著風(fēng)雨，披荊斬棘!人生因拼搏才精彩，只要生命依舊鮮活，前行的腳步就不該停止!鼓起勇氣，抓住每一天的機(jī)遇，抓住每一秒時(shí)間，不可以枉費(fèi)年少時(shí)光，不達(dá)目的，絕不言棄!
短短一年，彈指一揮間，同學(xué)們，在這關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空有想法而沒有行動(dòng)。課堂上你們一定要用渴求知識(shí)的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為，重中之重，你們要有計(jì)劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢、走亂。尤其是我們將要面對(duì)的暑假，更需要爭(zhēng)分奪秒，有計(jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí)。失去的時(shí)間無法換回，但失去的`知識(shí)卻可憑堅(jiān)強(qiáng)的意志，實(shí)際的行動(dòng)來換回!要堅(jiān)信，只要付出，就一定會(huì)有回報(bào)!
初三是人生征途中的重要一站，千萬不可以把太多的精力和時(shí)間消耗在一時(shí)的享樂當(dāng)中，老師知道你們很累，但寒窗苦讀是為的就是把信念點(diǎn)燃!老師知道你們很苦，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來了，在這最后一年，為了我們的理想，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們，你們的肩上承載著太多的希望，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈兎謸?dān)責(zé)任，為你們傾盡我們?nèi)康木托难�，“甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅”。我們相信，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場(chǎng)，定能決勝中考!就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受來自命運(yùn)的挑戰(zhàn)!
同學(xué)們，青春的腳步，為我們敲響了出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂，為我們揚(yáng)起了奮蹄的長(zhǎng)鞭。讓我們展開飛翔的翅膀，邁開堅(jiān)定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，朝著我們的理想——奮勇出擊!讓我們與夢(mèng)想簽約，為母校再創(chuàng)佳績(jī)!
謝謝大家!
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇26
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表中考全體教師在這里發(fā)言。 首先，作為中考的老師，我想對(duì)同學(xué)們說，在這拼搏奮斗的中考日子里，我們?nèi)w教師將本著“對(duì)大家負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)，立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位同學(xué)，做好你們的引導(dǎo)者。每時(shí)每刻用自己良好的師德和高尚的情操去感化你們;用廣博的知識(shí)和精湛的`教學(xué)藝術(shù)去吸引你們;用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染你們。
同時(shí)，作為中考的老師，我想對(duì)同學(xué)們說，請(qǐng)你以一個(gè)全新的自我，迅速投入到這拼搏奮斗的中考日子里來!開學(xué)初的分班，可能讓你感到對(duì)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師有一些的陌生和不適應(yīng)，但是，請(qǐng)你相信：新的環(huán)境是最好的開始!因此，希望課堂上的你應(yīng)有渴求知識(shí)的雙眼、自習(xí)課上的你應(yīng)有思考投入的耕耘。請(qǐng)你以艱苦的付出、百折不撓的勇氣、水滴石穿的毅力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為自己贏得鮮花和掌聲!即使曾經(jīng)失去時(shí)間、即使曾經(jīng)忘卻知識(shí)，但請(qǐng)你憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志、不懈的努力、執(zhí)著的行為來挽回，因?yàn)椤罢l笑到最后，誰才笑得最美”!為自己揚(yáng)帆，把握明天，駛向?qū)儆谧约旱睦硐敫蹫�，讓一輩子僅有一次的中考無悔，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中璀璨!
最后我代表中考全體老師在這里向各位同學(xué)鄭重承諾：我們將時(shí)刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、最先進(jìn)的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感與你們榮辱與共，風(fēng)雨同舟! 我們堅(jiān)信明年六月的碩果會(huì)更飄香，六月的笑臉將更燦爛。
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇27
各位老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸借用這個(gè)機(jī)會(huì)，向刻苦學(xué)習(xí)、執(zhí)著拼搏的全體同學(xué)，特別是臨近中考的初三同學(xué)致以最誠(chéng)摯、最親切的問候！
當(dāng)我們還沉浸于春的喜悅時(shí)，初夏的芬芳與爛漫卻已悄悄來臨，時(shí)光真的太匆匆。
初三的同學(xué)們，回首近三年來我們一起走過的仆仆風(fēng)塵，我們是否無怨無悔？三年，在歷史的長(zhǎng)河中，只是一瞬，可是這三年對(duì)于你們這些在學(xué)習(xí)路上求索的人，它卻是一個(gè)刻骨銘心的難忘歷程。你們當(dāng)中，有的曾是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上健兒；有的曾是學(xué)海中的驕子這三年記載著你們面對(duì)困惑時(shí)的堅(jiān)韌，擁抱成功時(shí)的喜悅，鑄就輝煌時(shí)的自豪。
回首昨天，有太多的“家珍”可數(shù)；展望明天，我們重任在肩。6月14日屈指可數(shù)，我們僅有5天，這5天彌足珍貴，它最容易被人忽視而又最容易令人后悔，十年寒窗，即將決戰(zhàn)中考，親愛的同學(xué)們，千萬要謹(jǐn)記：十年磨一劍，劍出必破竹，切不可因一時(shí)的疏忽而功虧一簣，否則，那將是切膚之痛，終身之憾！
今天，我們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)旗下，頭頂蒼天，腳踩大地，壯懷激烈，我們已領(lǐng)略了書山題海的煎熬，我們已忍受了“衣帶漸寬人憔悴”的苦楚，試問，還有什么能夠擋住我們前進(jìn)的`步伐！
親愛的同學(xué)們，昂起你的頭，昂起我的頭，昂起泰山一樣不朽的追求�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是我們的氣概；“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水到中流”是我們的信念；“直掛云帆濟(jì)滄海”是我們的追求。就讓我們以山川為紙，以行云為墨，用我們的青春，書寫志氣；用我們的奮斗，書寫希冀；用我們的辛勤，書寫理想；用我們的熱血，書寫一份壯舉，來兌現(xiàn)入學(xué)時(shí)的錚錚誓言：今天，我因石中而自豪；明天，石中因我而驕傲！
號(hào)角已吹響，我們?nèi)w師生都會(huì)用生命中最濃的激情，最美的期待來迎戰(zhàn)中考，讓我們共同預(yù)祝20xx年中考凱歌高奏，捷報(bào)早傳，祝愿我們每個(gè)人夢(mèng)想成真！
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇28
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
今天我們?cè)谶@里召開中考動(dòng)員會(huì)，是想給同學(xué)們鼓鼓勁，加加油，談?wù)勗谶@緊張而又關(guān)鍵的備考階段應(yīng)注意的幾個(gè)問題。今天是X月18日，距離中考僅剩下XX天，XX天后，我們將迎接中考的洗禮，迎接人生的第一次檢閱。
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財(cái)富都始于一個(gè)信念!始于我們心中的夢(mèng)想!”。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。這一階段，你的近期大目標(biāo)就是考入理想的高中，近期小目標(biāo)應(yīng)該是每天都有新收獲，每天都有新進(jìn)步。也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀，但只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，理想高中的大門就會(huì)向你敞開。
我想提醒同學(xué)們的是，有同學(xué)認(rèn)為考不考學(xué)校無所謂，大不了去打工。要知道打工并不是我們想象的那樣美好，我們看到的是打工人回來時(shí)好像榮耀的一面——打扮的花枝招展、奇形怪狀，拿著手機(jī)。可我們誰看到他們工作是的“辛苦”——一天十幾個(gè)小時(shí)、幾百塊錢工資，吃飯都不夠。我們身邊的親人和朋友打工回來后，還不是由衷的勸我們的要好好讀書嗎!
美國(guó)大思想家愛默生說“自信是成功的第一秘訣。”可以說擁有自信就擁有無限生機(jī)。自信的人會(huì)堅(jiān)定不移地朝著自己的目標(biāo)奮進(jìn)，自信的人會(huì)在困難面前不屈不撓，勇往直前。同學(xué)們，優(yōu)秀的學(xué)生不是天生的。要相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。要相信自己能取得更大的進(jìn)步，能夠取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
成功從不主動(dòng)上門，它來自積極的努力，勤奮創(chuàng)造奇跡。牛頓是世界一流的科學(xué)家，當(dāng)有人問他到底通過什么方法得到那些非同一般的發(fā)現(xiàn)時(shí)，他坦誠(chéng)的說是靠勤奮和持之以恒。道爾頓也從不認(rèn)為自己是什么天才，他認(rèn)為他所取得的一切成就都是靠勤奮和點(diǎn)滴積累。一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都來之不易，任何成功都不會(huì)唾手可得。如果你想成功，勤奮就是最好的資本。你們要有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度，持之以恒的'積極行動(dòng)�；蛟S，以前你由于疏懶、不認(rèn)真、散漫，又或是自卑、心情煩亂等原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有些不如意。那么，從現(xiàn)在起，奮起直追，和每一位老師默契配合，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真處理每一個(gè)問題，作好每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格自律，分秒必爭(zhēng)，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的良好習(xí)慣。
以最少的時(shí)間贏得最高的學(xué)習(xí)效率，是許多優(yōu)秀學(xué)生的訣竅�，F(xiàn)在，已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，同學(xué)們要注意休息，提高自己的學(xué)習(xí)效率�？梢�整理下自己的情緒，放松下心情，可以去打打球，散步等活動(dòng)量少的運(yùn)動(dòng)。
親愛的同學(xué)們，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。但“機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備的人”，讓我們每天對(duì)著初升的太陽說：“過去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人，才是最重要的”“我要奔跑!我要為自己加油!“你行，我也行”，同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮?多天內(nèi)，秣馬礪兵，用堅(jiān)定的信心和不懈的努力迎接三天后的挑戰(zhàn)!成功一定會(huì)屬于你們!
中考復(fù)習(xí)研討會(huì)精彩發(fā)言稿 篇29
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
今天是20xx年12月31日，20xx年的最后一天�；厥自�(jīng)風(fēng)雨兼程的路途，我們無怨無悔;回味曾經(jīng)一起拼搏的無數(shù)個(gè)日夜，我們會(huì)一如既往地更加努力。因?yàn)�，我們�(cè)懼两褚廊豢坦倾懶牡母�，我們依然擁有�?duì)未來人生的追求，我們依然擁有對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣。在新年的懷抱里，佇立在新年的門檻前，我們心中的理想已經(jīng)放飛，幸福地馳騁在自由的新天地。
這一年，為了考進(jìn)那所我們向往的高中，我們拋棄了初一、初二那樣的懶散，改掉了以前做事拖拖拉拉的習(xí)慣;我們每天上課聚精會(huì)神地認(rèn)真聽講、做筆記;自習(xí)課上專注高效，杜絕抬頭;為了提高體育成績(jī)進(jìn)行大強(qiáng)度的訓(xùn)練;每天早晨的晨讀，不遺余力地發(fā)出沖向夢(mèng)想的聲音。不論是在12：40的和煦午間，亦或是21：50的漆黑夜晚，卓越大道上總少不了拼搏奮斗的身影。即使困難重重也從不言放棄，把自己逼上絕路，才爆發(fā)出了無限的潛能。我們所有人都是好樣的，因?yàn)槟銑^斗，所以你最美麗！此刻，讓掌聲為自己想起！！
也許，我們還是會(huì)有許多追悔的時(shí)刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無法讓自己跨過昨天，把昨天當(dāng)成過去，不去在乎昨天自己所沒有珍惜的時(shí)刻，總是在嘆息昨天，責(zé)怪昨天的自己。其實(shí)，很少有人可以真的忘懷過去，可以釋懷昨天，迎接今天，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)安慰自己，學(xué)會(huì)釋懷一切，學(xué)會(huì)瀟灑地對(duì)昨天揮手說再見，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補(bǔ)昨天所犯下的錯(cuò)。
說到遺憾，我想聊一聊已經(jīng)過去的四調(diào)考試。七班有同學(xué)說過一句話，叫事出必有因。班主任也經(jīng)常告訴我們“行有不得，反求諸己”。我想告訴大家，考試是最好的復(fù)習(xí)，是一次高效的強(qiáng)化訓(xùn)練，是平常學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳反饋。無論你的成績(jī)?cè)趺礃樱欢ㄒ_地評(píng)價(jià)自己，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，磨煉自己的心態(tài)，練出規(guī)范，練出速度，練出準(zhǔn)確度，練出靈活思維度，練出基礎(chǔ)，練出能力，最終才能練出成績(jī)。另外，初三沒有弱勢(shì)的人，沒有弱勢(shì)的學(xué)科，也沒有弱勢(shì)的班級(jí)。所謂弱科，只是你沒有下定決心要把它學(xué)好而已。從上初三開始，語文莫名成了我的短板，每次考試竟然和優(yōu)秀生拉開將近20分的差距。如果再不認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，到中考就會(huì)吃盡苦頭。越不愿意去面對(duì)，局面就會(huì)更糟，最終根本無法挽救。經(jīng)過這一個(gè)月的'刻苦操練，我的語文終于取得了飛躍，因此這次的總成績(jī)才會(huì)有所突破。任何一個(gè)人，只要你肯于改頭換面，拒絕浮躁，堅(jiān)定夢(mèng)想，腳踏實(shí)地，認(rèn)真實(shí)干，奮力爭(zhēng)先，沒有任何理由不成功。亦或是一個(gè)班，只要班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，所有人樹立班級(jí)榮譽(yù)感，心往一塊想，勁往一處使，一定能夠浴火重生，鳳凰涅槃。雖然這次北斗零零七班的成績(jī)并不是特別理想，但是我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取的北斗精神，再進(jìn)一步突破自己。改變時(shí)間觀念不強(qiáng)、執(zhí)行力差的情況，斬?cái)嘧约旱耐寺贰２还芮胺蕉嗝纯部�，我們都要一起走下去�?/p>
20xx年，是我們的中考年，是我們的成績(jī)提高年，是我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)年┉┉夢(mèng)想越來越近，一切皆有可能！20xx年，這是全新的一年，我們揮灑汗水，放飛夢(mèng)想，用歌聲來迎接這嶄新的一年!20xx年，是奮起直追的起點(diǎn)。今天，我們不要再沉湎于昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點(diǎn)重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的20xx，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。20xx的黑白，我們將在20xx填補(bǔ)絢麗的色彩！讓我們奮斗的汗水交相輝映！讓我們追求卓越的決心更加堅(jiān)定！
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