- 個(gè)人成長分析報(bào)告 推薦度:
- 個(gè)人成長分析報(bào)告 推薦度:
- 相關(guān)推薦
個(gè)人成長分析報(bào)告(精選25篇)
在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編幫大家整理的個(gè)人成長分析報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人成長分析報(bào)告 1
序言:時(shí)間像一條奔流的大河,攜裹著沙子一樣渺小的眾生匆匆遠(yuǎn)去,一點(diǎn)回旋的余地都不給人留下,只留下無數(shù)人在岸邊慨嘆,逝者如斯夫,不舍晝夜。彈指之間,在時(shí)光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。 正文:奮斗的高中,努力著,考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué),時(shí)間匆匆,大一已經(jīng)過去,大二也已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間是如此之快。大二下學(xué)期,開始選修,我選修一門大學(xué)生心理健康教育課,聽老師講課感觸頗深,老師認(rèn)真負(fù)責(zé),講了很多我不知道的東西,獲益匪淺,從此開始擺正正確的心理面對(duì)生活中的一切。
心理健康講述了如何進(jìn)行自我完善、如何進(jìn)行情緒的調(diào)控、如何面對(duì)挫折與壓力、如何適應(yīng)新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等,非常的詳細(xì)、全面。我認(rèn)為此次的成長分析非常重要,它可以讓我以一個(gè)自我認(rèn)知的過程全面的剖析自己、了解自己,從而更好地成長,更好地發(fā)展自己的特長及興趣,正確認(rèn)識(shí)自己,給自己正確的定位。
從小到大, 回憶曾經(jīng)走過的路,有快樂也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高原的目標(biāo),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構(gòu)成了我絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護(hù)我的人,因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量,讓我的生活充實(shí)絢麗而多彩,給了我成長最大的關(guān)懷 童年,在我的記憶中,是非?鞓返模@要感謝我的父母,他們給了我無微不至的關(guān)愛,雖然我出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭,父母都是老實(shí)的農(nóng)村人,他們非常重視我的學(xué)習(xí),但從來不像其他的家長一樣逼著我學(xué)這學(xué)那,反而是給了我很多自由的時(shí)間,可是我還是比較自覺,每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩,我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。
在上學(xué)之前,我就已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本的加減法和拼音字母,現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當(dāng)初是怎么學(xué)會(huì)的。但就是因?yàn)檫@樣,我上學(xué)后很輕松,爸媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí),也常常因?yàn)檫@個(gè)而沾沾自喜,有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)小驕傲。由于成績始終不錯(cuò),老師也很喜歡我,也就是在那時(shí)形成了我的一個(gè)性格特征:自信。每次總是很出色的完成任何任務(wù) ,而且做完之后,更加使我信心百倍的繼續(xù)走下去。
初中階段應(yīng)該是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初一的第二個(gè)學(xué)期,由于沒有父母的約束,自己又認(rèn)為自己很聰明,所以對(duì)學(xué)習(xí)就放松了,同時(shí)迷上了網(wǎng)路,結(jié)果就可想而知了。成績大不如前,后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng),大發(fā)脾氣,從這開始,原來自由的生活被約束起來了,但網(wǎng)絡(luò)對(duì)我的吸引并沒有減弱,自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜,爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我,這一次我挨打了,雖然不疼,只是挨了兩腳,從來沒有被動(dòng)過一根手指頭,我也從來沒看過父母這般的生氣,也許是我天生性格的原因吧,我并沒有怨恨他們,從那以后我又回到了最初的乖小孩,每天認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終以優(yōu)異的成績考上了縣里第一所中學(xué),當(dāng)是還記得,接到通知書那一刻,我看見了父母臉上的微笑,當(dāng)時(shí)我的心被觸動(dòng)了,晚上自己在被窩里流淚了,痛恨自己以前的所作所為,從那以后,我暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),將來出人頭地,不辜負(fù)父母。
高中,我來到了縣里讀書,又是陌生的環(huán)境,在那里我開始了真正的學(xué)習(xí),高一的第二學(xué)期我們開始文理分班,由于個(gè)人的性格和各科目的成績,我選擇了理科,也就是從這時(shí),我才認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情,因?yàn)樾r(shí)候的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在了,一切都是從頭開始。轉(zhuǎn)眼間,我們步入了高三,到了高三,生活緊張而充實(shí),每天都忙忙碌碌。做不完的習(xí)題,沒完沒了的考試,為的就是一個(gè)目標(biāo),考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活,因?yàn)槲覀冦裤酱髮W(xué),每次聽老師給我們講大學(xué),我們都非常的興奮,覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué),是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,雖然,高考并不理想,但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學(xué)校。
雖然我剛來到大學(xué),但我已經(jīng)體會(huì)到了人際關(guān)系的復(fù)雜,由于來自不同的家庭,每個(gè)人的價(jià)值觀念不同,矛盾難念就會(huì)產(chǎn)生,但我明白,團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體,都需要精誠所至,大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時(shí)在上大學(xué)之前的那段時(shí)間和近幾天在學(xué)校的了解,明白了先做人在做學(xué)問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話:實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值需要不斷鞭策自己,完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),從而成為一名優(yōu)秀的人,這就需要加強(qiáng)許多方面,第一,堅(jiān)持讀書,讀好書,多讀書,與偉大的靈魂對(duì)話,從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高,確定自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。第二,學(xué)會(huì)取舍,寬容待人。第三,完善人格,保持積極樂觀的心態(tài)。
在以后的日子里,我會(huì)積極地去學(xué)習(xí)知識(shí),開闊自己的眼界,同時(shí)用相對(duì)客觀的去評(píng)價(jià)自己和他人,同自己的眼睛去細(xì)心地觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計(jì)劃定期行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)。成功,來源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,所以就要把精力放在短期目標(biāo)上,相信最后一定能實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,不管取得的成就多么微小,也許就是成長吧!今天,當(dāng)自己明白了一些人生道理,回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值,相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義,F(xiàn)在的我,對(duì)周圍的人和事,有了更多的包容,更多的理解,而不再執(zhí)迷于個(gè)人的'得失,所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。
看一眼來路,看清了成長中深淺的腳印。成長需要我們自己去體味,自己去感受,在這一過程中我們會(huì)不斷地摔跟頭,但需要我們不斷爬起來,每一次爬起來,就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死,成功與失敗,時(shí)刻與人相伴。這個(gè)世界上,沒有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順,也沒有哪一個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷,挫折與打擊從來不會(huì)與人預(yù)約,它會(huì)突然降臨,讓人措手不及,甚至?xí)腔埠芫,與人形影不離,所以我沒有必要不切實(shí)際的幻想它與我無緣,正視它,它就會(huì)迎刃而解,而我又成長一些。
最后,簡單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點(diǎn)吧!我感情比較細(xì)膩,有時(shí)候總是莫名其妙地傷感,發(fā)表一些看似很憂傷的話,初次和我見面的人都會(huì)認(rèn)為我是靦腆型的,不愛說話,其實(shí)這只是一個(gè)假象,因?yàn)槲倚睦锷钌畹乜讨痪湓挘貉远啾厥。這并不是刻意裝出來的,也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長時(shí)間地交往,熟悉了之后,那么我會(huì)是一個(gè)熱情的、有點(diǎn)幽默的男孩。對(duì)待身邊的朋友,我一直都用心地對(duì)待,但在這之前,我會(huì)用我的眼光來了解身邊的人,覺得和我合得來,不虛情假意、自高自大,我才會(huì)用心去交。因?yàn)槲抑勒湎н@個(gè)詞有多么重要,我珍惜我身旁過往的每一個(gè)人,珍惜在一起的時(shí)間,珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個(gè)人比較隨和,生活上也很隨意,不喜歡被約束的太緊,對(duì)于一些無關(guān)緊要的事情不會(huì)斤斤計(jì)較,遇到重大的挫折時(shí),情緒也會(huì)低落,但最終都會(huì)迎刃而解。通常我每件事我都會(huì)有自己的判斷和想法,不會(huì)隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己有一天也能做到。無論什么時(shí)候,我一直堅(jiān)持著換位思考和自我反省,從而提升自己的品行,F(xiàn)在更是認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人的重要性,所以自己一直在努力地改變。
我比較喜歡探險(xiǎn),比較喜歡野外的那些生活,其實(shí)來泰安以后,我?guī)缀踝弑榱苏麄(gè)泰安,每到周末,總會(huì)出去溜達(dá),喜歡野外的那些風(fēng)景,喜歡拍照,每到一個(gè)地方,總是先看地形,談后看看能否逃票進(jìn)去,總是喜歡做一些很傻的事情,喜歡走路,喜歡陶醉在大自然的懷抱,感受風(fēng)的呼吸,感受水的清涼,感受山的雄偉。
我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次認(rèn)識(shí)了自己。個(gè)人認(rèn)為經(jīng)常地自我分析是非常必要的,因?yàn)椴粩嗤晟谱晕也拍芩茉烊烁竦镊攘。在這里分析了自己,已經(jīng)對(duì)自己有了一個(gè)比較全面的認(rèn)知,以后會(huì)努力并堅(jiān)持著使自己的品德與言行趨于完美,使自己趨于完美,做回真正的自己。
個(gè)人成長分析報(bào)告 2
人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了,我回顧自己的成長歷程。通過這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí),從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善,如何進(jìn)行情緒的調(diào)控,如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力,如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質(zhì),學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理,非常的全面。在每一段成長歷程和人生經(jīng)驗(yàn)中,每一步成長都是我學(xué)習(xí)積極面對(duì)人生的機(jī)會(huì)。在自我分析中也學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,完善自我。
一、 個(gè)人成長分析
(1) 成長歷程
我出生在八十年代末,我成長于一個(gè)普普通通的家庭。我擁有一個(gè)愉快的童年,擁有很多兒時(shí)的玩伴,所以我從小就比較開朗外向,沒有感到孤單,寂寞,反而增強(qiáng)了自立能力。上小學(xué)之后,父母工作繁忙,但從不松懈對(duì)我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,在我看來她是一個(gè)真正意義上的女強(qiáng)人,不但事業(yè)有成,生活中更是一位賢妻良母。如果一定要我說出一個(gè)我最崇拜的人,那就是我的母親。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的性格無時(shí)無刻不在影響和激勵(lì)著我。就這樣,一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,那時(shí)的成長道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí),中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,不過由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來往。中學(xué)的生活是忙碌的,又是單純的,在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,結(jié)束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),邁進(jìn)大學(xué)之后,接觸的人和事大大的開闊了我的視野,我開始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,也許這就是所謂成長吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的'某些東西。今天,當(dāng)自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值,相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。
(2) 人生觀念
人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福。其次選擇高尚的人生觀念。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇,決定著不同的人生。人們常說,苦難是最好的大學(xué),古今中外,凡成就大事業(yè)者,無一不是從苦難中走來的。在逆境中,我們會(huì)經(jīng)受各種考驗(yàn)與錘煉,百煉成鋼,成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,“苦費(fèi)心志,勞其筋骨,增益其所不能”。逆境并不可怕,可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程。只要我們有樂觀主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險(xiǎn)阻也可看成財(cái)富. 人是生活在現(xiàn)實(shí)和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個(gè)人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益,反對(duì)的是將個(gè)人利益置于社會(huì)利益之上,唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實(shí)、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來,將個(gè)人利益和集體利益結(jié)合起來,把個(gè)人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中,把個(gè)人的奮斗融入到為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度,體現(xiàn)著不同的人生觀。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格。樹立積極進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。
(3) 自我評(píng)估
本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng),工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神。活潑開朗、樂觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作,穩(wěn)定地提高自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以來,我處處嚴(yán)格要求自己,作為一個(gè)學(xué)生,我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),從來不肯放松一絲一毫,作為一種動(dòng)力促使著我進(jìn)步,促使著我早日融入社會(huì);仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),為了今后的工作再上新臺(tái)階。
二、職業(yè)興趣規(guī)劃
(1)就業(yè)形勢(shì)
中國社會(huì)形勢(shì)報(bào)告會(huì)上,就業(yè)問題十分嚴(yán)峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右。大學(xué)生的就業(yè)問題是社會(huì)上下關(guān)注并急待解決的問題。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低,但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%,專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對(duì)口的也超過1/4。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有準(zhǔn)備讀研的大概占到2.2%。如果今年也有這個(gè)比例,500多萬的大學(xué)生里面可能有13萬人會(huì)變成沒有工業(yè),有工作、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬大學(xué)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
(2)就業(yè)規(guī)劃
駐足觀望,鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場,不禁感嘆,這世界變化好快。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了,大學(xué)生活已經(jīng)過半。我不由考慮起自己的前程。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)市場營銷專業(yè)的大學(xué)生,我將如何面對(duì)它們,我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢?能否在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時(shí)應(yīng)具備的素質(zhì)。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)與社會(huì)建設(shè)需求相適應(yīng)的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí),專業(yè)技術(shù)知識(shí),具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的實(shí)用型專業(yè)人才和勞動(dòng)者。牢牢掌握市場營銷基本知識(shí),具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好市場營銷專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為市場營銷就業(yè)準(zhǔn)備。xxxx-xxxx年:找到合適自己專業(yè)特長的工作,利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,適應(yīng)工作,為將來更高的工作效率努力。現(xiàn)在為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備,多讀市場營銷相關(guān)書籍,積累市場營銷基礎(chǔ)知識(shí)和人力資源專業(yè)知識(shí),并且參與相應(yīng)實(shí)踐,積累相關(guān)人力資源工作經(jīng)驗(yàn),提升自身人力資源知識(shí)水平,專業(yè)技能。完善個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系。水無點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一屋不掃,何以掃天下。只有從小事做起,任勞任怨,不斷努力,才能換來最后的笑容。
(3)提升能力
在心態(tài)上隨時(shí)做好準(zhǔn)備,機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的! 不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向,擴(kuò)大自己的知識(shí)與能力的金字塔,對(duì)自己選定一個(gè)職業(yè)方向,就不輕易的放棄,堅(jiān)持不懈。積極爭取機(jī)會(huì),要比別人付出的多,不斷的充實(shí)自己的同時(shí),要爭取合適的機(jī)會(huì)。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代 ,別人做到的你要做得更加好,別人做不到的你就要做到,要不斷超越別人對(duì)你的期望!關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步,未來及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
沒有規(guī)劃的實(shí)踐是盲目的。計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效,F(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼。
個(gè)人成長分析報(bào)告 3
第一部分
我的成長經(jīng)歷
時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn),來不及告別嘆息,昨日便已卷入時(shí)間的長流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶,然后一點(diǎn)點(diǎn)透明,最終消失。
不知不覺,我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生,在這漫長亦短暫的時(shí)間內(nèi),我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟,走向成長的彼岸。
在我看來,我的人生路應(yīng)該算是比較順利,無論是小學(xué),初中或是高中,似乎學(xué)習(xí)就是我的全部,所以我一門心思的把學(xué)習(xí)搞好,就在我充滿自信的參加高考的時(shí)候,我遇到了我迄今的最大挫折:高考落榜,一時(shí)間我無法承擔(dān)這樣的打擊,但是我的性格告訴了我,如果我屈身去上三本或者專科的話,無非是對(duì)自己的看不起和對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。因?yàn)槲业某煽円幌蚴呛芎玫,就連我的老師也沒有想到我會(huì)考不上,然而高考的競爭就是如此的激烈,我也沒有辦法,所以最終選擇復(fù)讀。
在復(fù)讀的日子里,我的思想逐漸有了轉(zhuǎn)變。不再去幻想明天是多么的美好,不再去可以的和別人相處,不再去鉆研哪些深不見底的難題,一心想著的就是高考那道坎。曾經(jīng)有人和我說復(fù)讀就不是人過的日子,可是這只有經(jīng)歷過的人才理解其中滋味。當(dāng)一個(gè)人變的很現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,一切的夢(mèng)想或者是幻想都將不復(fù)存在,人或者自然就不會(huì)太累。
當(dāng)我看到同一屆的人都在享受大學(xué)生活的時(shí)候,我就會(huì)換一個(gè)角度去思考,這只是上天覺得我不夠成熟,所以讓我在鍛煉一年,僅僅一年而已。
現(xiàn)在回想這個(gè),“寒窗苦讀十二載,一心只問今朝”這已不算什么,重要的設(shè)平靜的看待生活,平靜的看待未來,活在當(dāng)下,因?yàn)榻裉焓菫槊魈鞙?zhǔn)備的,把握好今天才能過擁有美好的明天。
如果說曾經(jīng)的我們時(shí)在父母傘下膽怯的雛鳥,那么現(xiàn)在的我們便是漸漸高
翔的鷹。我們奮斗,我們拼搏,我們自豪!我們將點(diǎn)燃種子的希望,召喚候鳥的飛翔,像飛揚(yáng)的蒲公英一樣,沿著夢(mèng)想的軌道,勇敢地踏上屬于自己的旅程!
第二部分
當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀分析
[ 摘 要] 近年來,受社會(huì)、家庭、學(xué)校及自身因素等多方面影響,大學(xué)生的戀愛觀較以前有了很大變化,出現(xiàn)了戀愛態(tài)度輕率,戀愛觀念開放化 、戀愛行為公開化等特點(diǎn),體現(xiàn) 出重功利價(jià)值、重物質(zhì)享受、 重生理需求的本質(zhì)。為此,應(yīng)從加強(qiáng)性道德性識(shí)教育,自主性教育,健全學(xué)校管理機(jī)制等方面,引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康的戀愛觀。
正處在青春時(shí)期的大學(xué)生對(duì)戀愛充滿了浪漫的幻想與憧憬,他們認(rèn)為,戀愛是大學(xué)的“ 必修課” 而不是“ 選修課” ,不經(jīng)歷戀愛的大學(xué)生活是不完美、 不全面的。隨著社會(huì)觀念和生活方式的變化, 當(dāng)代大學(xué)生的戀愛問題已滲透到他們的學(xué)習(xí)、生活、人生態(tài)度、理想等各個(gè)方面,與此同時(shí)戀愛觀也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
一、 當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀的新特點(diǎn)
1 . 戀愛態(tài)度輕率化。當(dāng)代大學(xué)生只注重戀愛的過程, 而不注重戀愛的結(jié)果。多數(shù)學(xué)把戀愛描述為“ 體驗(yàn)幸福” 和 “ 充實(shí)大學(xué)生活” 。有些學(xué)生以選擇理想對(duì)象為由, 見異思遷, 頻繁更換對(duì)象; 少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)“ 三角戀” 和“ 多角戀” , 以至在同學(xué)之間造成感情糾紛, 甚至發(fā)生沖突, 釀成悲劇。他們?cè)趹賽圻^程中,只一味追求愛情的浪漫,而忽視愛情的義務(wù)和道德,認(rèn)為戀愛與婚姻無關(guān)。未婚先孕就是當(dāng)代大學(xué)生戀愛輕率化的最好見證。
2 . 戀愛觀念開放化。當(dāng)代大學(xué)生受西方思潮和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,傳統(tǒng)道德意識(shí)逐漸淡化,對(duì)婚前同居、婚前性行為持開放、理解和寬容的態(tài)度。據(jù) 1998年,中國青少年研究中心與中國青少年發(fā)展基金會(huì)所做的一項(xiàng)專項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示: 在初中以下文化程度的青少年中, 對(duì)婚前性行為持寬容態(tài)度的比例為54.08%, 大學(xué)本科以上文化程度的青年人中,這一比例為 75.3%…由此可見, 隨著社會(huì)環(huán)境的變化,當(dāng)代大學(xué)生的性觀念也日益開放。大學(xué)生多角戀愛、在外同居的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。
3 .戀愛行為公開化。盡管社會(huì)各界對(duì)于在校大學(xué)生談戀愛的態(tài)度持“ 不贊成、不反對(duì)” , 但這并不意味著在校大學(xué)生的各種行為不受任何紀(jì)律的約束。然而在高校大學(xué)生中都存在這樣的想法:不談戀愛的人被視為弱者, 不談戀愛被 視為不正常行為。他們把談戀愛作為一種榮耀, 每天出入成 雙成對(duì), 攜手漫步于校園,上課 、吃飯、自習(xí)形影不離,行為上一點(diǎn)也不遮掩,甚至臵校紀(jì)校規(guī)于不顧。據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示,愿意對(duì)周圍的人公開戀情的大學(xué)生比例為87.6%,愿意在校園里各種環(huán)境下有親呢行為的:教室23.7%、 圖書館 37.5%、 食堂68.6%、校園綠地86.2% 。
二、 當(dāng)代大學(xué)生的新型戀愛觀
綜合各因素分析,當(dāng)代大學(xué)生的新型戀愛觀主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1 . 注重功利價(jià)值。他們?cè)趽衽紭?biāo)準(zhǔn)上,趨于功利化,更注重對(duì)方的實(shí)際價(jià)值。近年來,隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難度增大及求職中的“ 不正之風(fēng)” 對(duì)大學(xué)生戀愛觀產(chǎn)生了一定影響,交往對(duì)象的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況往往成為他們關(guān)注的重點(diǎn)。具體表現(xiàn)為,有些學(xué)生把自己今后的前途寄托在戀人及戀人家長身上而急于談戀愛。
2 . 注重物質(zhì)享受。部分大學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)壓力大或者愛慕虛榮、沉迷于高消費(fèi)等原因而選擇戀愛。他們企圖通過戀愛來解決經(jīng)濟(jì)上的困難或者在經(jīng)濟(jì)上賺取利益,有的甚至不惜名譽(yù),采取欺騙的方式同時(shí)進(jìn)行幾段“戀情”。
為追求享樂和地位而戀愛,是一種畸形的戀愛觀。
3 . 注重生理需求。大學(xué)生的年齡界限已跨過青春期并進(jìn)入成年期,這一時(shí)期的少男少女由于生理發(fā)育的成熟,有了追求異性的欲望,對(duì)性的體驗(yàn)十分敏感 ,產(chǎn)生了性親近的要求。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,有83%的大學(xué)生有和異性交往的強(qiáng)烈愿望,渴望擁有愛情。在異性吸引、彼此產(chǎn)生好感的基礎(chǔ)上,性沖動(dòng)是促使青年投入戀愛活動(dòng)的重要誘因。在這一原因的驅(qū)使下,青年開始脫離群體化的兩性活動(dòng)而單獨(dú)約會(huì)。現(xiàn)今高校普遍存在的同居現(xiàn)象就是最好的例證。
三、 新型戀愛觀產(chǎn)生的原因
大學(xué)生戀愛觀受個(gè)人生理、心理成長和家庭、學(xué)校以及社會(huì)等各方面的影響而發(fā)生著變化,但他們?cè)谥T多方面相對(duì)不夠成熟,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)各界的共同關(guān)注。具體從四方面闡述 :
1 . 受社會(huì)的影響。近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)、影視已經(jīng)走人人們的生活,也帶大學(xué)生進(jìn)入戀愛的世界。由于社會(huì)上一些文藝作品中對(duì) 愛情的過分渲染,更有大量關(guān)于兩性及戀愛問題的討論, 使 大學(xué)生難辨是非。同時(shí)受西方的“ 性自由” 、“ 性解放”思潮的影響,很多大學(xué)生的戀愛觀發(fā)生了極大的改變,他們相信網(wǎng)上愛情更勝于現(xiàn)實(shí)愛情。年輕人特有的好奇心及網(wǎng)絡(luò)色情的影響,驅(qū)使他們渴望揭開兩性之間神秘的面紗。這些在一定程度上對(duì)大學(xué)生戀愛起了一定誘發(fā)作用, 使一些大學(xué)生對(duì)愛和性的觀念發(fā)生扭曲,缺失了應(yīng)有的責(zé)任與道德。此外,面對(duì)就業(yè)壓力的增大,就業(yè)前景的不樂觀, 競爭的激烈化, 為逃避現(xiàn)實(shí)及外界的壓力, 他們亦然選擇了戀愛。
2 . 受家庭的影響。家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。家庭對(duì)大學(xué)生戀愛的影響主要有兩個(gè)方面:第一,現(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)都是獨(dú)生子女,出生于衣食無憂的生活環(huán)境, 過著衣來伸手、 飯來張口的生活, 家庭的過分寵愛, 使他們產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的依賴心理。進(jìn)入大學(xué)后面對(duì)紛繁復(fù)雜的人際關(guān)系,他們望而卻步,為逃避現(xiàn)實(shí)從依賴父母轉(zhuǎn)向?qū)π碌年P(guān)愛的渴求, 過起了所謂的“ 二人世界”。第二,有些家長對(duì)子女的婚戀觀念缺乏正確的指導(dǎo),大多數(shù)家長不了解子女青春期的心理問題,致使他們的好奇心不斷累積。到了大學(xué),遠(yuǎn)離了家庭束縛,最終觸發(fā)了體驗(yàn)戀愛的動(dòng)機(jī),進(jìn)而誘發(fā)了大學(xué)生戀愛問題的產(chǎn)生。
3 . 受學(xué)校的影響。目前高校對(duì)學(xué)生的戀愛問題所持的態(tài)度是不提倡也不反對(duì), 沒有相關(guān)、具體的政策和制度給予指導(dǎo)。同時(shí),在課程設(shè)置上關(guān)于戀愛、性教育等方面的知識(shí)比較缺乏, 各類輔導(dǎo)講座欠缺, 沒有真正形成一種合理而有效的方式,對(duì)大學(xué)生的戀愛觀加以科學(xué)引導(dǎo)和教育。
4 .受個(gè)人自身的影響。當(dāng)代大學(xué)生年齡一般在18-25歲之間,按照青年心理學(xué)的`劃分,屬于青年的中期,其生殖系統(tǒng)趨于成熟,性激素的分泌影響生理平衡,因而對(duì)性的體驗(yàn)十分敏感。但由于在校大學(xué)生剛從父母的翅膀下掙脫出來, 沒有經(jīng)過社會(huì)生活、職業(yè)生活的鍛煉,缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)任何問題的處理缺乏思考和理智,理性判斷力較差。再加上其心理發(fā)展的不成熟性和不穩(wěn)定性,容易把問題簡單化、理想化,對(duì)問題的考慮欠周全,使其戀愛過程容易出現(xiàn)偏差,從而引起戀愛道德上的種種缺失。
四、 引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確、科學(xué)的戀愛觀
1 . 加強(qiáng)大學(xué)生的性知識(shí)教育,提高戀愛的道德觀。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過課程教學(xué)、專題講座、訂閱報(bào)刊、定期輔導(dǎo)等形式,積極開展大學(xué)生心理咨詢活動(dòng) 和性健康咨詢服務(wù), 為建立 良好的性意識(shí)和性道德觀念打下牢固的基礎(chǔ);幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度,調(diào)節(jié)學(xué)生因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,培養(yǎng)健全的人格,以引導(dǎo)他們?cè)趹賽蹎栴}上做出理智的選擇,形成健康 、正確 的戀愛心理,使學(xué)生理解并懂得“ 兩性區(qū)別,男女平等; 異性 交往,互尊互敬;自重自愛,自立自強(qiáng)”這些基本的性道德規(guī)范,自覺抵制不良性刺激的影響, 防止不良性行為的發(fā)生; 同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生用成熟的人格、成功的事業(yè)去創(chuàng)造幸福美好的生活,讓愛情真正成為人類文明行為的高尚部分。
2 . 加強(qiáng)大學(xué)生的自主性教育, 樹立正確的戀愛觀。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的新型戀愛觀, 學(xué)校要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作和綜合素質(zhì)的培養(yǎng) , 科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、戀愛觀、就業(yè)觀、成才觀;要讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生知道戀愛問題和學(xué)生的理想、事業(yè)之間的緊密聯(lián)系。在學(xué)校教育中,應(yīng)該把充分發(fā)揮大學(xué)生的自主性,作為工作的第一要?jiǎng)?wù),促使大學(xué)生把學(xué)業(yè)放在首位, 擺正戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系,不能把寶貴的時(shí)間都用于談情說愛而放松了學(xué)習(xí)。要讓大學(xué)生認(rèn)清學(xué)業(yè)的重要性,讓大學(xué)生明白學(xué)業(yè)是大學(xué)生價(jià)值的主要支柱;要讓大學(xué)生懂得戀愛是一種相互理解和相互信任,是一份責(zé)任和奉獻(xiàn),它是建立在牢固地學(xué)業(yè)、事業(yè)基礎(chǔ)上的。
3 . 健全學(xué)校的管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛的管理。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛的管理,一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理, 促使學(xué)生將自己的主要精力投入到學(xué)習(xí)過程中; 另一方面要加學(xué)生宿舍、公寓和校園環(huán)境的管理,營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛 圍,杜絕大學(xué)生在外住宿現(xiàn)象的發(fā)生;最后要建立健全各種規(guī)章制度,規(guī)范大學(xué)生的戀愛行為。學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛問題要實(shí)行引導(dǎo)、教育、管理三位一體模式, 齊抓共管,形成合力。對(duì)于那些沉迷于戀愛而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)教育和引導(dǎo), 使其迷途知返;對(duì)于那些在戀愛中違反校紀(jì)校規(guī),違背社會(huì)公德的同學(xué),要及時(shí)批評(píng)教育,必要時(shí)應(yīng)給予相應(yīng)的紀(jì)律處分?傊 ,四年的大學(xué)生活是短暫而寶貴的,當(dāng)代大學(xué)生不 要把黃金時(shí)間消磨在花前月下,而應(yīng)立志奮發(fā)成才。大學(xué)階段是人的一生智慧與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié),大學(xué)生只有樹立正確的戀愛觀,形成健康的戀愛心理,把愛情融進(jìn)成才目標(biāo)中,才能使愛情成為我們奮發(fā)向上的力量,成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。
個(gè)人成長分析報(bào)告 4
一、自我成長分析
19xx年的一個(gè)下雪的冬天伴隨著一陣響亮的啼哭聲,一個(gè)有效的生命呱呱落地了!那就是我!父親常常說起我出生的那一幕,說大夫把剛生下的我放在了冰冷的桌子上,讓父親好不心疼!父親是一通情達(dá)理的鄉(xiāng)村老師,母親也曾經(jīng)是民辦老師,后來為了照顧我們姐弟倆就辭掉了工作成為了一名農(nóng)民。父母在生活上無微不至地呵護(hù)孩子,在精神上全心全意地支持著孩子,難能可貴的是,他們能以民主開放的心態(tài)來看待孩子的成長。在父母那里,我得到了足夠的關(guān)愛,但并沒有在溺愛中長大,父母的愛和支持讓我一直處于坦然、輕松的狀態(tài),身心因此得以自由地成長。那年頭教師工資拖欠現(xiàn)象很嚴(yán)重,爸爸常年不給發(fā)工資,家里生活清貧拮據(jù),為了能共我們姐弟倆上學(xué),爸媽比起一般人來更加勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn),他們的行動(dòng)也因此一直教育和鞭策著我:做人要勤奮、自強(qiáng)、積極樂觀!我在家排行老大,弟弟比我小三歲。我們姐弟倆很和睦、很團(tuán)結(jié)。爸爸媽媽從小就教育我們倆相處的像牛的犄角一樣親密和諧,告誡我們能成為一家人是種緣分,我們要互相關(guān)愛、互相支持、共同進(jìn)步。對(duì)于我來說,我的父母一直是我的守護(hù)神,他們也是我人生路上的牽引者、指導(dǎo)者。同時(shí)我也認(rèn)為自己是弟弟的引路人,從小就從滿了責(zé)任感和義務(wù)感。我就沐浴在團(tuán)結(jié)、積極、相親相愛的家庭氛圍當(dāng)中,平平靜靜地走自己的人生之路。家庭是人生的第一所學(xué)校,我在這所學(xué)校里,最早學(xué)到了愛與團(tuán)結(jié),也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心。帶著這些財(cái)富,我一直在成長。即使是善于享受幸福心情的人,也會(huì)不斷經(jīng)歷各種心靈的洗禮。7歲那年,最疼我愛我的奶奶因腎癌,搶救無效而永遠(yuǎn)的離開了我。我第一次感受到失去親人的滋味。想到父母有一天也會(huì)這樣離開我時(shí),小小的我會(huì)在半夜醒來就緊緊地抱緊媽媽不肯再睡。也許正是因?yàn)檫^早地體驗(yàn)親人“永遠(yuǎn)不回來”的感覺,后來的我一直很珍惜和任何人相處的機(jī)會(huì)。這么一段哀傷的童年記憶,也讓我倍加珍惜身邊的親人和朋友們。
小學(xué)生活可以說是我學(xué)習(xí)生涯中最艱苦的階段。因?yàn)榘职质抢蠋,所以我比同齡孩子上學(xué)早,同學(xué)都普遍比我大兩三歲。也許我智力開發(fā)的完吧,學(xué)起來很困難,跟不上同學(xué),老師講課時(shí),什么也聽不進(jìn)去,總想下課后玩的事情。成績一直平平,是屬于老師和同學(xué)都不打理的后進(jìn)分子。在學(xué)校性格也逐漸變得少言寡語,朋友不多!但回家后我又能恢復(fù)率真開朗的個(gè)性,和同齡的伙伴玩得不亦樂乎!因?yàn)槟挲g小,父母也沒有過多的要求我!就這樣一直到小學(xué)五年級(jí),我才開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣!成績也有所提高,但還是處于中等水平。
初中生活是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛開始,以中等成績考上的我對(duì)自己不是很自信,而且對(duì)中學(xué)生活還不是很習(xí)慣,感覺茫然。記得剛上初中不久,我們就進(jìn)行了一次漢語文考試,主要以聽寫單詞為主,我考得很差,不知為什么這次我異常的羞愧和懊惱!這時(shí)漢語文老師把我叫到辦公室,他很親切的對(duì)我說,一次的考試失敗沒有關(guān)系,關(guān)鍵在于你如何總結(jié)失敗,如何去面對(duì)以后的學(xué)習(xí),他說我很有能力,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚!這次時(shí)間對(duì)我心靈的震撼很大,從此我立志要擺脫曾經(jīng)的“碌碌無為”我要成為一名尖子生,我要為自己,為父母贏得榮譽(yù)。我發(fā)憤圖強(qiáng),起早貪黑,一心努力學(xué)習(xí),虛心向老師和同學(xué)指教,初一期末考試我終于考了全年級(jí)第一名。就此成為“好好學(xué)習(xí),天天向上”族。三年如一日的始終保持我刻苦學(xué)習(xí)的精神。正所謂世上無難事,只怕有心人,成績一致名列前某。同時(shí)我又結(jié)交了很多知心朋友,一些相互鼓勵(lì),相互接納的好朋友,我的性格也變得開朗活潑,變得樂于助人,意識(shí)到別人和睦相處是多么的可貴。
盡管初中生活豐富多彩,我也成為了理想中的“尖子生”,但中考并不是一帆風(fēng)順的。記得當(dāng)時(shí)師范生很吃香,我也以優(yōu)異的成績奪得了一個(gè)考試資格表,但是那年師范的分?jǐn)?shù)很
高,我沒有如愿以償?shù)目忌蠋煼。而且雪上加霜的是,高中不愿錄取考師范的學(xué)生,盡管我的分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)60多份,我還是以資費(fèi)生的'形式進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)覺得很不公平,很委屈但也很無奈。受到如此大的挫折我沒有氣餒,我相信我的能力畢竟初中三年我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),而且相信有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不辭的努力我會(huì)考上好大學(xué)的。所以在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,積極回答老師的問題,課堂上表現(xiàn)很活躍,老師也非常器重我,一開學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,成績也保持名列前某。19xx年我圓滿的結(jié)束了三年的高中生活以優(yōu)異的成績考上了重點(diǎn)大學(xué)。以一個(gè)自費(fèi)生考上了重點(diǎn)大學(xué),這個(gè)過程其實(shí)很辛苦,卻也讓我有了很重要的收獲,我開始明白:人生并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過程,但人生也正因?yàn)槠鸱筒ㄕ郏档谜湎Ш蛯氊。挫折讓人痛苦,但挫折也讓人成長!大學(xué)生活,無疑是個(gè)更為理智的成長過程。在讀過很多書,經(jīng)歷過很多事,接受過很多人的教育之后,關(guān)于人生,關(guān)于世界的想法,也日趨穩(wěn)定和成熟。我相信,人生的每一刻都很特別,而且無法重復(fù),所以充實(shí)快樂地活在當(dāng)下,是人生最重要的任務(wù)。在自己活得有意義的同時(shí),懷著貢獻(xiàn)社會(huì)、造福別人的動(dòng)機(jī),以自己的才華和努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)機(jī),那這樣的人就這個(gè)社會(huì)的英雄了。這類人物在生活中很多,他們即使是在平凡的崗位上,也能讓人感受到人類的不平凡,所以我總是能在身邊找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。
20xx年我圓滿結(jié)束大學(xué)生活,成為了一名大學(xué)老師,主要從事英語教學(xué)。從象牙塔走上了社會(huì),我更加明白了為人師表的含義。當(dāng)一名老師真的不易,尤其想當(dāng)一名好老師更是難上加難。我深深知道自己的任務(wù)有多重,我認(rèn)真工作,努力想當(dāng)一名好老師。功夫不負(fù)有心人,我得到了學(xué)生的好評(píng),連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但是有一件事對(duì)我的影響很深。甚至影響了我以后的工作和生活。記得我當(dāng)時(shí)擔(dān)任班主任,我們班有一個(gè)同學(xué)不合群,分配宿舍時(shí)誰也不愿和他同住,系里領(lǐng)導(dǎo)出面也不行,說那個(gè)同學(xué)心里有問題,我好說歹說總算有個(gè)寢室愿意試住一個(gè)月。事后我也找那個(gè)同學(xué)談了話,他和我挺談得來,表示好好表現(xiàn)。但好景不長,那位同學(xué)竟然輟學(xué)不來了。我很后悔沒能幫那位同學(xué)。我意識(shí)到想當(dāng)一名好老師只有傳授知識(shí)是不夠的,我們需要全面的關(guān)心學(xué)生,包括學(xué)生的心理問題,發(fā)展問題,和職業(yè)規(guī)劃問題等等。而且現(xiàn)在的大學(xué)生心理問題普遍嚴(yán)重,作為一名大學(xué)老師,我想我應(yīng)該去學(xué)心理學(xué),把學(xué)校心理咨詢與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來,真正從學(xué)生的角度出發(fā),幫助學(xué)生,培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)身心健康而又全面發(fā)展的人才。
做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓自己和身邊的人都健康快樂幸福,是我一直的奮斗目標(biāo)。出于對(duì)生命和時(shí)間的珍惜,加上家人、老師、朋友給予了我源源不斷的愛和支持,讓我希望自己在有生之年,能盡可能多地把內(nèi)心滿溢的愛和感激,回饋給這個(gè)世界。因?yàn)橐恢鄙钤诟卸鞯男木忱铮抑饾u成為一個(gè)對(duì)人真誠、善良,遇事平靜、理智,對(duì)待生活積極樂觀,能夠很好地理解和尊重他人的人,這些品質(zhì)讓我的生活變得充實(shí)而且自認(rèn)為精彩,也讓我一直保持平和而理智的愉悅的心情,并且也能感染到身邊的人。在艾森克人格問卷測(cè)驗(yàn)中,我的結(jié)果是外向穩(wěn)定型人格,也就是神經(jīng)易興奮、平衡能力較好。具體表現(xiàn)為外向,情感易于外露、開朗活潑、好交際,能較好地適應(yīng)環(huán)境,態(tài)度溫和,不粗暴,善解人意。這些描述剛好與我跟朋友們描述自己以及朋友對(duì)我的描述相當(dāng)吻合。我要好的朋友們都覺得我是個(gè)可信任、寬容、富有愛心、善于溝通、樂于幫助別人和不斷進(jìn)取的人。而我自己選出的三個(gè)能最好對(duì)我進(jìn)行描述的形容詞是:真誠、善良、理智。我想,這些特質(zhì)應(yīng)該是跟我的先天遺傳、后天的教養(yǎng)以及學(xué)校的教育有直接關(guān)系的。這些特質(zhì)對(duì)于一個(gè)心理咨詢師來說,也是相當(dāng)重要的?傮w看來,我的發(fā)展軌跡相對(duì)比較平穩(wěn),雖然有過挫折,但都不足以對(duì)心理和行為產(chǎn)生不利的影響和沖擊。而且每次挫折都讓我更明白:要趕緊完善和提高自己!
二.職業(yè)行為分析
大學(xué)時(shí)我就修《普通心理學(xué)》的課。普通的課堂講解,卻激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)最原始的興趣。工作幾年后,我真正意識(shí)到,心理學(xué)和學(xué)校心理咨詢對(duì)學(xué)校管理及學(xué)生成長是何等有
意義,并讀過畢淑敏老師的諸多小說后,我開始考慮做一名心理咨詢師。蘇曉波說過,每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人,無一例外的是想探索自己,在幫助別人的時(shí)候自己也成長起來,在自己成長時(shí)能更好的幫助別人。的確,心理咨詢師職業(yè)在我心目中,正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。做一名稱職而且高尚的心理咨詢師,成為了我的渴望和理想。從專業(yè)理論來看,大學(xué)本科階段啟動(dòng)的對(duì)心理學(xué)的熱愛之情,以及兩年的心理學(xué)研究生的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得我具備普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理咨詢學(xué)等學(xué)科的基本理論。當(dāng)然,除了要掌握心理學(xué)的一些知識(shí)外,我還會(huì)繼續(xù)豐富自己社會(huì)閱歷,豐富自己各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。在個(gè)人素質(zhì)方面,我有著很好的情緒控制能力,良好的通情與理解能力,觀察比較敏銳,善于把握事物的本質(zhì)。最重要的是,我有著一顆與生俱來的悲天憫人的心,我希望自己能夠用努力和行動(dòng),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),為盡可能多的人提供我所能的幫助,為和諧中國的心理和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,我意識(shí)到真正決定心理治療效果的,不是理論,也不是技巧和方法,而是治療者本身的人格。有一個(gè)比較健康穩(wěn)定的人格,是每個(gè)追求平靜和愉快的心態(tài)的人所必須具備的基礎(chǔ),也是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保障。就像一位有名的治療師說的:“求助者能走多遠(yuǎn),在于咨詢師自己能走多遠(yuǎn)”,心理咨詢師人格的健康度和完整度,決定著心理治療取得療效的程度。只有咨詢師走到海闊天寬的境地,才能讓來訪者灰暗的天空逐漸敞亮。我會(huì)在這一方面繼續(xù)自省和參悟,加強(qiáng)人格修煉以實(shí)現(xiàn)自己的成長,進(jìn)而促進(jìn)來訪者的成長。心理咨詢是一個(gè)新興的職業(yè),要成為一名優(yōu)秀而且高尚的心理咨詢師,需要全社會(huì)的支持和自己的不懈努力。我相信,成為“致力人幸!钡男睦碜稍儙,是幸福而且偉大的,而我會(huì)為了這一幸福而偉大的目標(biāo),努力不懈、終身不已!
個(gè)人成長分析報(bào)告 5
自我成長分析
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束我的大學(xué)生涯,步入社會(huì)。在激烈的競爭中開創(chuàng)新的天地;仡櫱啻簹q月二十一載,我停下腳步反思自我的每一步腳印,是什么樣的歷程走到這天。
朦朧歲月中,童年的記憶是無數(shù)色彩所構(gòu)成,雖然家境貧困,但是父母為我,用勤勞的雙手和樸素的汗水夯實(shí)著我的明天。那時(shí)候,我瘋狂地迷戀上了色彩鮮艷的圖畫故事,如饑似渴的吸吮著里面精彩的故事。為了看更多的故事書,在小鎮(zhèn)的書社里面一呆就是一天。之后隨著年齡的增長,視野開闊了,原先書的世界無限。對(duì)文字尤生迷戀,喜歡了寫作。書教會(huì)了我人格的端正,文化知識(shí)是一個(gè)人最好的素養(yǎng)。
樸實(shí)的農(nóng)民家庭,父母用最大的能力來教育我的人生觀念,勤奮愛勞動(dòng)節(jié)儉作風(fēng)。這是父母給我一生最大的財(cái)富,我將受用一生?粗改競円讶荒赀~,我能做的就是給他們一個(gè)安詳靜謐的`晚年。這是我最大的幸福。
那些可愛可敬的老師,我所度過的每節(jié)課,都是他們用知識(shí)澆注我的成長,傳道授業(yè)。他們?yōu)槲抑该髑斑M(jìn)的方向。
這么多年的學(xué)校教育,我所感受的是師德的偉大,讓我對(duì)他們肅然敬意。因?yàn)榻o人以教育的是一種多么偉大的職業(yè)。
感謝他們!我將感恩一生。
青春苦澀的青果季節(jié),我明顯的感覺到身體與思想的快速生長,我迷戀上了運(yùn)動(dòng)。在綠茵長上暢快淋漓的將皮球盤帶,長驅(qū)直入的傳切,激情四射的進(jìn)球。在籃球場上的運(yùn)球閃轉(zhuǎn)挪騰,竭斯底里的吶喊,霸氣十足的封蓋。是運(yùn)動(dòng)給與我強(qiáng)壯的體魄,和團(tuán)隊(duì)的配合。以及對(duì)公平公正的客觀追求。
我文學(xué)的迷戀日益加重,我喜歡散文,詩歌,小說,戲劇。我對(duì)中外作家的作品越發(fā)深刻解讀。閱讀是最美妙的行為。
而今!我已然成年,趨于一個(gè)理性的思維看待事物的不一樣面,我關(guān)心國際國內(nèi)的一切,我愛這個(gè)偉大的祖國,不允許她受到玷污。我常常會(huì)在軍事論壇上罵美帝日狗越猴印度阿三。我也對(duì)這個(gè)矛盾深深的社會(huì)所糾結(jié),我是這其中的一員,我希望高速發(fā)展的中國擁有更理智的思維處理,血腥的礦難數(shù)字,動(dòng)車組的撕裂,佛山冷漠的路人,要我蒙羞心疼,但是!這就是我的祖國,我無所保留的愛!即將步入社會(huì)!雖然明白前途迷茫,但是勇敢地踏出一步了, 職業(yè)行為分析
首先,我認(rèn)為自己的動(dòng)手能力比較強(qiáng)。大二的時(shí)候有過幾次實(shí)訓(xùn)的課程,其中包括萬用表內(nèi)部的焊接以及萬用表的組裝,這幾樣對(duì)于別的同學(xué)來說或許是枯燥的,或許是為了應(yīng)付老師檢查,但是我喜歡這樣的動(dòng)手焊接、組裝,并且是很認(rèn)真的自己動(dòng)手完成而且能夠使用,下學(xué)期的時(shí)候有一個(gè)電工實(shí)訓(xùn),是連接電動(dòng)機(jī)的線路圖,而且若是連接錯(cuò)誤了務(wù)必自我查錯(cuò),這個(gè)實(shí)訓(xùn)令我的動(dòng)手能力有一定的提升,令我更喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
其次,我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),自覺性較好,每一天有規(guī)律的計(jì)劃著有短期的目標(biāo)和長期的目標(biāo),能夠吃苦耐勞,而且和同學(xué)關(guān)系處理的好。就是有一個(gè)缺點(diǎn),若是在情感上出現(xiàn)問題則會(huì)被困擾,在今后的日子中我將會(huì)盡量克服這個(gè)缺點(diǎn),展現(xiàn)出自己最好的一面來迎接挑戰(zhàn)!
信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場,但主要集中在北京、廣東、深圳、浙江、江蘇、福建這些沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。
對(duì)于深圳、廣東、浙江這些電子、IT類行業(yè)很發(fā)達(dá)的地區(qū),雖然帶給的就業(yè)崗位很多,但大部分公司都要求應(yīng)聘者要有出色的專業(yè)技能,很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn),畢竟僧多粥少,競爭十分激烈。這對(duì)于跨省去找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn),需要具備過硬的基本功和技能才有可能被招收。
隨著電子信息技術(shù)的高速發(fā)展,各個(gè)公司為了提高市場占有率,對(duì)軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高,使得一般的本、?飘厴I(yè)生對(duì)任職要求望而卻步,或經(jīng)常被拒之門外。
我們也能夠看到,招聘單位并不僅僅僅是列出一些技能、技術(shù)要求,一些個(gè)人品質(zhì)、素質(zhì)也漸漸成為各公司的看重的一項(xiàng)要求,有近一半的公司強(qiáng)調(diào)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力,其次就應(yīng)是團(tuán)隊(duì)合作、執(zhí)行能力和創(chuàng)新精神。“具有快速學(xué)習(xí)能力、鉆研及團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)精神,良好的表達(dá)能力和溝通能力,扎實(shí)肯干,有一定的組織協(xié)調(diào)能力”都是公司看重的標(biāo)準(zhǔn)要求。我們發(fā)現(xiàn)用人單位較歡迎具有踏實(shí)、認(rèn)真、勤奮品質(zhì)的學(xué)生,那些好高騖遠(yuǎn),不能吃苦,對(duì)待遇要求高于自身能力的畢業(yè)生不受歡迎。
最后,我認(rèn)為自己在工作中,如果在不思考工資收入的前提之下,我是思考自己最喜歡做的工作為第一,對(duì)所選取的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí),也會(huì)思考這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后,也思考這份工作我是否適宜去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問題。
個(gè)人成長分析報(bào)告 6
摘要:本文從我的個(gè)人成長經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀、人格品質(zhì)等方面對(duì)自我的成長過程進(jìn)行了回顧和分析,我認(rèn)識(shí)到人生道路上沒有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善自我。
所以努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,有責(zé)任心和自信心,是我今后所努力的人生方向。
我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩,今年我已經(jīng)20歲了。光陰似箭,回顧自己的成長歷程,回首自己幼年、童年時(shí)期自己曾經(jīng)走過的時(shí)光--有快樂有悲傷;有委屈有挫折;有天真幼稚的幻想;有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向;有自己的選擇和向往的目標(biāo)--生命中的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就像跳動(dòng)在琴鍵上的音符,編織著我的美麗夢(mèng)想和絢爛生活。我要感謝我的父母,感謝那些所有關(guān)心過我和幫助過我的人,我尤其要感謝的就是我的姥姥,因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
我出生在一個(gè)普通的家庭,爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員,他們和所有的爸爸媽媽一樣,有一顆熱情、善良的心。他們?yōu)槿苏,豁達(dá),做事認(rèn)真負(fù)責(zé),踏實(shí)肯干。在他們的教育影響和細(xì)心呵護(hù)下,我也成長成為了一個(gè)正直善良、健康快樂的男孩子。我出生時(shí)由于難產(chǎn),在醫(yī)院里搶救了兩天一夜,那時(shí)的我沒有體溫、沒有新生兒強(qiáng)有力的啼哭,有的是冰涼的吊瓶和氧氣。最后醫(yī)生還是找到爸爸,放棄治療。但家人沒有放棄,我終于從鬼門關(guān)里闖了出來。但隨之而來的是產(chǎn)傷后遺癥、體弱多病,我也成了醫(yī)院的?,醫(yī)生、護(hù)士都“老熟人”,由于爸爸工作經(jīng)常出差在外,媽媽只好放棄了自己的事業(yè),姥姥放下了有病的姥爺,把全部身心的放在了我的身上。他們帶著我四處求醫(yī)問藥,穿梭于沈陽、北京、上海、廣州之間,來往在知名專家教授甚至江湖誣醫(yī)中,嘗試著各種西醫(yī)、中醫(yī)、氣功、民間偏方等等,凡是家人能做到的不能做到的,他們都想盡一切辦法去做,當(dāng)時(shí)爸爸媽媽的收入都不高,但他們省吃儉用,保證我的治療費(fèi)用,同時(shí)讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水,在家人的不懈努力和精心照料下,我的身體情況慢慢好轉(zhuǎn)、恢復(fù),能和其他孩子一樣正常的學(xué)習(xí)生活。我深刻體會(huì)到他們的艱辛,不易。所以,我愛我的家人,當(dāng)然他們也非常愛我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪!
雖然我的幼年、童年生活是在病痛和藥罐里長大,但在我的記憶中,我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣,就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》里面那樣,充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天,有水中嬉戲的夏季,有草地上摸爬滾打的秋天,有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導(dǎo)和小朋友的游戲中我快樂的成長成了大孩子。由于身體的原因,九歲的時(shí)候,我開始接受學(xué)校的正規(guī)教育,小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下,我德、智、體、美、勞得到了充分的發(fā)展。
剛?cè)胫袑W(xué),一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)。由于生病經(jīng)常缺課,加上爸爸媽媽擔(dān)心我的身體,所以放松了我的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)打的不是很扎實(shí),這一切為我以后的學(xué)習(xí)埋下了隱患。中學(xué)階段正是處于青春期這個(gè)特殊時(shí)期,這個(gè)階段的發(fā)展是非常復(fù)雜、充滿矛盾的,不過在老師的'教導(dǎo)和家人的幫助下,我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí),我成長的腳步在這時(shí)候也慢慢加快了。中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,不過由于正處在青春期,男女之間彼此并不怎么來往,加上小時(shí)候身體原因,有時(shí)受到別人的欺負(fù),回家又不敢說,怕爸爸媽媽說我,讓我養(yǎng)成了自卑、孤僻的性格,往往喜歡一個(gè)人獨(dú)處,F(xiàn)在看來,這也是青春期的一個(gè)特征。中學(xué)的生活是忙碌的,又是單純的,我在快樂中結(jié)束了我的中學(xué)生活,步入了中專的大門。
中專階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該是緊張而充實(shí)的,但我曾在這段時(shí)間里陷入了低谷。由于和同學(xué)不熟,自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來,我和兩個(gè)同學(xué)慢慢熟悉起來,成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì)了怎樣融入陌生的環(huán)境,我開始顯現(xiàn)我的樂群性,和班里的很多人成為了朋友 ,養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應(yīng)能力。進(jìn)入中專的學(xué)習(xí),我逐漸意識(shí)到了以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)方式也是行不通的,而且使我與其他同學(xué)成績之間拉開了一定的距離,沒有人認(rèn)為我是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生,自己在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子,我的心里陷入了很深的低谷。自己也很想努力趕上去,可是就是找不到動(dòng)力,那時(shí)我很失落,覺得自己很沒用。但這時(shí)我們的初中班主任知道了,他向我伸出了援助之手,給了我努力學(xué)習(xí)的勇氣和力量,他鼓勵(lì)我從頭開始做起。于是在他的指引下,我開始改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,把自己拉下的知識(shí)補(bǔ)上,加快自己前進(jìn)的腳步。我很感激我的初中老師,是他改變了我的人生方向,教會(huì)了我如何戰(zhàn)勝困難,走出困境。
雖然有時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多、壓力重,但最近大部分時(shí)間的心情都特別的好!
我現(xiàn)在開始意識(shí)到自己真的開始長大了,以后更多的事情要靠自己來解決,更長的路要靠自己來走。記得老師上第一節(jié)課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f的話:“在大學(xué)里,第一先要學(xué)會(huì)做人,然后再作學(xué)問”。我記住了這句話,并在學(xué)習(xí)生活中逐漸體味和實(shí)踐著這句話。盡管如此,我深知書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的道理,深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值,于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善、提高,我覺得自己需要加強(qiáng)的方面還有:第一,繼續(xù)堅(jiān)持天天閱讀,讀好書,多讀書,把終身學(xué)習(xí)定為個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步目標(biāo)。在書中與最偉大的心靈對(duì)話,從而使個(gè)人修養(yǎng)、精神境界不斷提高;第二,生活中更多的做好自己,關(guān)心家人,幫助他人,從而快樂自己;第三,更多的學(xué)會(huì)取與舍,得與失,真正做到心靜如水,心態(tài)平和,寬待他人,善待自己;第四,把握現(xiàn)在,打理好今天,并快樂每一天;第五,完善人格,保持積極向上的人生觀。
逐漸成熟的我,現(xiàn)在更能正確看待自己和他人,在不斷打磨自己的過程中,看待他人有了更加明確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度!與他人相處中,總是告誡自己人無完人、和平相處。首先,看別人優(yōu)點(diǎn),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn),就足以值得我學(xué)習(xí)和相處,如有志同道合、心有靈犀者,那就是不約而同的知己!如果個(gè)性不相投,但真誠善良,也可成為真正的朋友!
從小父母和老師的教導(dǎo)使我對(duì)英雄的概念有了自己更深刻的認(rèn)識(shí)。我心目中的英雄形象應(yīng)該是能夠永遠(yuǎn)保持積極、樂觀的生活態(tài)度;并且能感動(dòng)我;能夠鼓舞我前進(jìn);要善良、有愛心,寬容大度;舍己為人,大公無私;還要正直勇敢,有高尚的品德;在壓力下能夠英明決斷;能夠超越自我。
對(duì)成熟我也有自己的見解。我認(rèn)為成熟是一個(gè)能均衡個(gè)人價(jià)值觀、態(tài)度、行為的人;一個(gè)既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達(dá)的人;一個(gè)追求理想和興趣、終身學(xué)習(xí)和執(zhí)行、深諳與人相處之到的人;知道自己想要什么,而不是什么都想要,懂得堅(jiān)持也懂得放棄的人;成熟的人擁有大智慧而不是小聰明;一個(gè)成熟的人一定非常愛國,他知道:父母給了他生命,但祖國卻能讓他的生命更博大。
“沒有最好,只有更好”這是我的人生目標(biāo),積極進(jìn)取、善于思考是我的本色,按照計(jì)劃定期,逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功來源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運(yùn)就能一步登天。所以我會(huì)把精力放在若干個(gè)短期目標(biāo)上,相信一定能實(shí)現(xiàn)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,每天都要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。不管我取得的成就多么微小,也要給自己進(jìn)行慶祝。我憧憬幸福美好的生活,希望并努力去好好學(xué)習(xí),希望自己有所成就,我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,最終達(dá)到目標(biāo)。在實(shí)踐中逐步提高與完善自我,是我今后所努力的人生方向。
在今后的日子里越走越遠(yuǎn),越走越好!
個(gè)人成長分析報(bào)告 7
人生是一個(gè)過程,心理也是一個(gè)過程,成長中充滿著喜怒哀樂,悲歡離合,陰晴圓缺——回顧自己這二十年的成長歷程,遠(yuǎn)離親人的幼年生活讓我體會(huì)了親情的重要,形成了我獨(dú)立、倔強(qiáng)、敏感的性格;不服輸、重拾自信的少年生活造就了我熱情、感性、堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性;積極向上、勤奮努力的青年使我感受快樂、走向自信。特別是,小學(xué)的那一段痛苦的學(xué)習(xí)時(shí)光造成了我心里潛在的自卑情結(jié)和人格的改變。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑,但我還是要感謝挫折對(duì)我的磨礪,因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了關(guān)愛、感恩,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了更加積極面對(duì)人生的熱情。與心理學(xué)的第一次接觸可能誰也說不清吧!因?yàn)樽詮亩麻_始我們就似乎開始揣摩大人們的心思,而與它近距離接觸源于我在高中學(xué)校讀書的時(shí)候,那時(shí)的我比較喜歡看各種小說,而小說中就不乏對(duì)各種人物的性格心理的描寫啦,從那以后我就對(duì)這門神秘而充滿魅力的學(xué)科充滿了好奇甚至到大學(xué)的時(shí)候還成像過自己能不能輔修心理學(xué)呢!自從上了老師您的課之后才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的根本就上不了臺(tái)面,通過這門課程讓我明白啦很多心理學(xué)方面的知識(shí),這也讓我對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣!
時(shí)光與微風(fēng)一樣一而吹過,它沒有留下任何東西,卻只留下風(fēng)吹過后的平靜,那一股溫度。時(shí)間亦是如此,它沒有留下什么,卻只留下生活的絲絲變動(dòng)。此時(shí)此刻它是如此,下一秒它是那樣。留下的是上一秒的回憶,和這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有人曾經(jīng)計(jì)算過我們現(xiàn)在所生活了7000多個(gè)日子,倘若用秒計(jì)時(shí),那么我們現(xiàn)在存活的時(shí)間將是很大的一個(gè)數(shù)字。但是每一秒我們又得到了什么,我們學(xué)會(huì)的什么,我們又放下了什么。這是我們值得考慮的問題。讓自己的人生更加充實(shí)?而不是留下自己的悔恨。過去的那段有我們的傷痕的記憶,也有我們快樂的日子,那一幕幕如電影一般總是浮現(xiàn)在我們的腦海里。再次回眸過去,想永遠(yuǎn)停留在那一秒,但是又想永遠(yuǎn)忽略那一段;仨^去的自己只是為了讓我再次認(rèn)識(shí)了自己,清楚地了解自己。為了更好的活出自己的價(jià)值,就必須冷靜的分析自己。
一、自我成長分析:
年華逃走得悄無聲息,像竊取我們懵懂的賊,只一個(gè)轉(zhuǎn)身就帶走了我們一半的稚氣,留下若即若離的成長,光陰也無痕,轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自己的心理成長歷程,今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來的人生路。
作為一個(gè)出生于農(nóng)村家庭的90后,雖然我從小就沒有體驗(yàn)過很富麗堂皇的生活,但我卻為我又一個(gè)溫馨的家庭而感到幸福!同時(shí)也感謝生我養(yǎng)我的父母親,感謝他們含辛茹苦的.默默付出!小時(shí)候,由于家里面很窮,爸爸媽媽經(jīng)常就得在外忙碌著工作,每天陪伴我的就是奶奶與姐姐,后來到上學(xué)的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來去上學(xué),由于路程遠(yuǎn),因此每天也就是晚上才能回家那時(shí)候天都黑了!每當(dāng)想起那段灰色的時(shí)光自己內(nèi)心深處總會(huì)泛起一陣陣漣漪,久久不能自已。
小時(shí)候的我是個(gè)靦腆害羞的孩子,得到的最多的評(píng)價(jià)就是——這孩子挺老實(shí)聽話的,但另一方面,老師也覺得我膽子不夠大。記得我在讀幼稚園的時(shí)候轉(zhuǎn)過一次學(xué),原本就不太愛說話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默,不敢和新同學(xué)交朋友,上課也不敢回答問題,后來想和坐在我前面的一個(gè)同學(xué)成為朋友也都只是成為了空想。 后來我進(jìn)了小學(xué),一開始時(shí)因?yàn)槲覜]有參加學(xué)校的培訓(xùn)班因此成績很差,考試經(jīng)常只是在及格邊緣徘徊,為此我受到了很大的打擊,這其中不僅是同學(xué)之間的嘲笑,因?yàn)樵谀莻(gè)年代以及我們那個(gè)農(nóng)村縣城小學(xué),有的老師們甚至都是經(jīng)常上課打罵學(xué)生,甚至體罰侮辱學(xué)生,而我在那時(shí)候又很不榮幸的剛好撞在槍口上來了!除此之外,班上有一名留級(jí)生,他體格健碩高大威猛,班里人稱小霸王!無人敢惹,而我卻又不幸的跟他做在一起!從此,學(xué)校就成了我的地獄般的生活,那時(shí)候真的非常的無奈與痛苦!
在一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期不久就聽說班里的一位女生因?yàn)榕c家里面鬧別扭而自殺,當(dāng)時(shí)聽見這樣的消息無疑就是在我們頭頂放啦一顆重磅炸彈!心里面除了迷茫無知外更多的是恐懼!在那時(shí)候的我卻也從沒有產(chǎn)生過這樣的消極心理,也許這與我的家庭生活有著很大的影響吧!而對(duì)于學(xué)校發(fā)生的事我也從來不敢跟家里面說,后來這樣的生活一直延續(xù)到三年級(jí)的時(shí)候,記得那一次班里的小霸王獨(dú)占了板凳不給我做,那次也不知道怎么了當(dāng)時(shí)自己就像孫悟空附體一樣,不管他天王老子來了都要與他品一番!結(jié)果我就直接沖上去狠狠地跟他打了一架,而他卻完全被我給鎮(zhèn)住了,從那以后,他再也沒敢找我麻煩啦。而且到了四年級(jí),我的成績開始提高了,老師也開始對(duì)我感觀啦,從此我的生活沒有那么痛苦無奈了,不過卻任然過著煎熬般的生活,相信大多數(shù)人都深有體會(huì)吧。
轉(zhuǎn)眼就升到了初中,由于六年的灰色時(shí)光早已在我心里面埋下了深深的種子,那種自卑的心理被我在初中生活中表現(xiàn)得淋漓精致。直到有一天,班主任找到了我,她跟我進(jìn)行了一次可以說是醍醐灌頂般的談話,同時(shí)給我?guī)砹藷o限的期望,雖然自卑沒有消除,但卻讓我從此有了一個(gè)奮斗的目標(biāo),指引著我不斷去努力!從這以后我的人生似乎發(fā)生的天翻地覆的改變,我慢慢變得有點(diǎn)活潑了,不再像以前那樣害羞,不敢與女孩子說話,不敢回答問題,甚至我還經(jīng)常像老師們提問呢!從此,我的生活開始有了更多的陽光,而這也注定是我人生的最大轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)槭撬鼜氐椎慕Y(jié)束了我那一段灰色的童年時(shí)光,帶我走進(jìn)了另外一條道路。在此,我最想感謝的就是我的班主任以及當(dāng)年給予我無數(shù)關(guān)懷的老師與同學(xué)們,謝謝你們的陪伴。
后來,三年過去了,雖然沒有去到市里面的重點(diǎn)高中但也達(dá)到了縣里的最好的高中了。一開始的時(shí)候,生活似乎并沒有什么不一樣,隨著我們班轉(zhuǎn)來幾名新同學(xué),他們是市里一所高中老師的孩子,雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生,但是完全沒有我以前轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來的沉默和不適應(yīng)。他們活潑開朗、學(xué)習(xí)積極?很快和班上同學(xué)打成一片。有一次數(shù)學(xué)考試,他們都考得很出色,我很佩服也很羨慕他們。但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師的一句話讓我心靈久久不能平靜——“同樣是學(xué)生,還是XX學(xué)校過來的厲害一點(diǎn)啊!碑(dāng)時(shí)似乎聽到心里有什么東西破裂了,但又有新的東西正在生成?我回家后不斷問自己,別人能做到為什么我就不能呢!老師一句無心的感慨卻激起了我的斗志,從那以后我試著改變自己,對(duì)待學(xué)習(xí)依舊一絲不茍,但對(duì)于班集體的活動(dòng)變得積極了,開始主動(dòng)競選班委,向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),策劃班會(huì)活動(dòng),參加學(xué)校各類競賽,熱心幫助別人,將那個(gè)膽小孤獨(dú)的身影藏在了內(nèi)心深處,很快便和班上同學(xué)成為好朋友。
現(xiàn)在想起來,我挺感謝數(shù)學(xué)老師的,她讓我知道了自己是有能力的,懂得了要通過自己的努力才能收獲別人的尊重,明白了我的真誠與善意終會(huì)讓善良友好的人感受到,人們?cè)敢馀c充滿自信的人成為朋友?偟膩碚f雖然我的小學(xué)過得是很郁悶無奈甚至有點(diǎn)痛苦的,讓我產(chǎn)生了不可磨滅的印記。后來升入初中,和小學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的摯友進(jìn)了不同的學(xué)校,但空間上的距離沒能阻隔我們的深厚友誼。我也知道他們都很棒,我要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐。我那個(gè)時(shí)候就單純的只想努力學(xué)習(xí),皇天終是不負(fù)苦心人,成績一直都還不錯(cuò)。
這也要感謝我遇到了一位良師,我們班主任。我最初腦海中女強(qiáng)人的形象就是她她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能干、自律、嚴(yán)謹(jǐn)、辦事雷厲風(fēng)行,但為人卻不刻板。課后和我們都是以朋友相稱。其中有一件事深深地感動(dòng)了我,也初步形成了我的審美觀。那時(shí)初二的時(shí)候?學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次家長老師見面會(huì)?以便家校教育很好地結(jié)合起來?幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)成才。班主任為那次家長會(huì)準(zhǔn)備了很長時(shí)間,記錄同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,找同學(xué)談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài),讓我們給家長寫一封信談?wù)勑睦镌挼鹊龋康且庀氩坏降那闆r發(fā)生了,班主任在家長會(huì)進(jìn)行了一半的時(shí)候突然暈倒了,這把我們一群在旁邊當(dāng)助手的班委給嚇壞了,在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好。我當(dāng)時(shí)就想老師精心準(zhǔn)備的家長會(huì)這樣中斷掉太可惜,這時(shí)便有同學(xué)建議繼續(xù)把家長會(huì)進(jìn)行下去,由我去主持。我聽到這話時(shí),心里又緊張又害怕,就好像到了幼稚園的時(shí)候,盡管我小學(xué)時(shí)在班上開展過一些活動(dòng),可這次我要面對(duì)的是一群生活經(jīng)歷比我豐富很多的大人啊,心里直打鼓,頭上直冒汗?可是我又不忍心讓老師期待那么久的家長會(huì)慘淡收?qǐng)。咬咬牙硬著頭皮我就上了?
會(huì)后別人對(duì)我的評(píng)價(jià)在我看來已經(jīng)不是很重要了,重要的是經(jīng)歷過那件事后,我學(xué)到了很多,班主任身上那些我艷羨的品質(zhì)與性格不是遙遙不可及的夢(mèng)想,我欣賞它們,更要使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,擁有那樣的品格。接下來的三年是我這十八年來最艱辛的三年。學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)止步于分科前?選擇理科后我發(fā)現(xiàn)自己并不精于理科學(xué)習(xí),就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭與效果了。當(dāng)希望一次次落空,當(dāng)努力一次次白費(fèi),我的自信城堡漸漸崩塌,陷入了痛苦與迷茫中?和父母之間的矛盾也浮現(xiàn)出來,我在抱怨父母管我管得太嚴(yán)時(shí)也懊惱自己不爭氣,我初中與高中表現(xiàn)的強(qiáng)烈反差也讓別人議論紛紛,我那時(shí)候想了很多事兒,曾計(jì)劃輟學(xué),但十多年的生活里我唯一能感到驕傲的就是學(xué)習(xí)了。輟學(xué)后能干什么呢,曾想過做心理咨詢,看是否患有憂郁癥,但父母一直拖延去的時(shí)間,甚至想過自殺來解脫,但心里總有一絲不甘,覺得就那樣結(jié)束自己年輕的生命太不值得?
就在這時(shí),不經(jīng)意邂逅了米蘭·昆德拉,理性開始拔節(jié)。原來“在永恒輪回世界里,一舉一動(dòng)都承受著不能承受的責(zé)任重負(fù),負(fù)擔(dān)越重,我們的生命越貼近大地,它就越真實(shí)。”在現(xiàn)實(shí)之重中,更需要一種從容的態(tài)度,舉重若輕,痛并快樂著這才是生命和諧的平衡。我仿佛看見了一絲曙光?我決定靠自己的力量將自己從這種困境中拔出來,很慶幸我遇到了畢淑敏,她本人既是作家又是心理學(xué)家,通過看她的書,我覺得自己經(jīng)歷了一次次的精神洗禮。她的書告訴我只要是從心底流出的對(duì)世界的真情感,都是生命之壁的摩崖石刻,經(jīng)得起歲月風(fēng)雨的推敲值得我們久久珍愛。而我以前一直隱藏心里負(fù)面的情感,它們?cè)谖幢会尫诺那闆r下并未像露水一樣無聲無息地滲透到地下銷聲匿跡。它們埋伏在我心靈里的一個(gè)角落悄悄的發(fā)酵膨脹著自己的體積,積攢著自己的壓力,讓我心力交瘁。我試著找到那些負(fù)面情緒的源頭,一點(diǎn)一點(diǎn)地清理。
當(dāng)然,那是一項(xiàng)艱巨的工程,在此期間我又讀了很多心理方面的書,慢慢給心靈減壓?讓自己的靈魂喘口氣。我懂得了我那時(shí)負(fù)面情感的源頭是個(gè)體對(duì)于失落的反應(yīng)。當(dāng)時(shí)?發(fā)生的真實(shí)與外在的失落便是我感到我失去了自信,而深刻挖掘便會(huì)發(fā)現(xiàn),憂郁其實(shí)還源自自我發(fā)展的早期便被剝奪,或嚴(yán)重的失望經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致內(nèi)在深刻的失落感覺,那常常是潛意識(shí)的?赡芘c我童年時(shí)期的某些遭遇有關(guān),而更潛在的憂郁應(yīng)該是我為自己立下了不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)——每次考前五,由此產(chǎn)生了難以滿足的沮喪感。明白了這些后我開始有意識(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),讓焦躁的心靈冷靜下來,讓月輝能照到心中的那一泓清泉。用一種從容的態(tài)度面對(duì)自己、悅納自己。畢竟對(duì)人生而言,重要的不是凱旋而是戰(zhàn)斗。
現(xiàn)在我成了一名大學(xué)生?正在完善和成熟自己的人生觀、價(jià)值觀和審美觀,我依然將畢淑敏的書放在床頭,不過還有《沉思錄》、《菜根譚》、《夢(mèng)的解析》與之做伴。從書中汲取營養(yǎng),探求人生的意義,但是一直沒能找到準(zhǔn)確的答案,小時(shí)候是被家長灌輸?shù)娜松囊饬x的答案,上學(xué)后是聽從的老師諄諄告誡,就算閱讀書籍大部分也是作者的思想。而我自己的人生意義又是什么呢?它不應(yīng)該是別人強(qiáng)加于我的身外之物,而應(yīng)該成為我內(nèi)在的標(biāo)桿,能讓我為之奮斗終身而不悔,我希望我在不久的將來就能找到答案?這一路走來人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印,那是成長的足跡,心靈也在這一步一步的跋涉中變得堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn):待人真誠、隨和包容、樂于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直善良、真誠待人一直是我接人待物的原則。我覺得只要我誠心誠意對(duì)人,別人也會(huì)誠心誠意對(duì)我,不虛偽、不做作,別人有困難時(shí)伸出手幫一把。贈(zèng)人玫瑰,手留余香。別人中傷我時(shí)大方地笑一笑,退一步,海闊天空。接受任務(wù)后不打折扣的完成?這都是我一貫的作風(fēng)。
缺點(diǎn):缺少主見、不夠果斷、做事不夠迅速、缺少計(jì)劃力、不夠自信、缺少主見一直是我很頭痛的問題?赡芎图依锶藢(duì)我的過度保護(hù)有關(guān),一直都在父母的安排下生活,在大事情上幾乎沒自己拿過主意。現(xiàn)在在外地讀書,大大小小的事兒都要自己操心,這一缺點(diǎn)更是暴露無疑,經(jīng)常感到茫然失措。然而,不夠果斷也讓我錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì),小學(xué)時(shí)奧數(shù)隊(duì)選拔學(xué)生,本想報(bào)名,但我思前想后、優(yōu)柔寡斷、信心不足,最終生生放走了那個(gè)名額。大學(xué)里競選班委,同樣出現(xiàn)這種狀況,眼巴巴地看著別的同學(xué)當(dāng)上了自己一直想當(dāng)?shù)男麄魑瘑T。做事拖沓、緩慢是我一直想改掉的還習(xí)慣,以前總想精益求精,事情拖到最后才完成,F(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,生活也要自己籌劃,計(jì)劃力與速度是我必須要具備的兩大能力。
在對(duì)待他人方面:我覺得我能夠客觀地評(píng)價(jià)他人,不會(huì)一味的挑剔,也不會(huì)一味的吹捧。我會(huì)尊重他人,悅納他人的缺點(diǎn),較好地和他人交流溝通,我的朋友基本上都覺得我是一個(gè)容易相處的人,心地善良、富有同情心和責(zé)任心。根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶多血質(zhì)的特征,為人安靜不寡言,沉默不刻板,可靜可動(dòng),獨(dú)處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情大方,工作學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真仔細(xì)。
三、職業(yè)規(guī)劃
畢淑敏的書帶我走出迷茫,她的人生經(jīng)歷也給我很多啟示。她身兼三職、醫(yī)生、作家、心理學(xué)家。我現(xiàn)在大學(xué)本科學(xué)的是電氣自動(dòng)化,我想對(duì)于我們理工科的學(xué)生學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識(shí)應(yīng)該會(huì)有意想不到的收獲吧!今后我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面知識(shí),努力做到一個(gè)健康快樂的人,同時(shí)盡我所能的去幫助需要幫助的人們。關(guān)于自己今后的發(fā)展方面,我個(gè)人確實(shí)還沒有具體確定要從事哪一行業(yè),因?yàn)樵谖铱磥恚d趣都是可以培養(yǎng)的,也許這與我個(gè)人興趣比較廣泛有關(guān)吧!只要有了興趣那我們做哪一種工作都能從中收獲樂趣,同時(shí)又能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!總的來說我是有偏向于公務(wù)員這方面的傾向的或者先工作一段時(shí)間后再自主創(chuàng)業(yè)!我想著也是大多數(shù)人的想法吧?
實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法:鍛煉身體,保證充足的睡眠與精力,每天晚上堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),爭取在晚上十一半之前睡覺,早上六點(diǎn)半起床,一日三餐均衡營養(yǎng),身體是革命的本錢,擁有健康體魄才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)好本科專業(yè)知識(shí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ),認(rèn)真完成各科作業(yè),不遲到、不曠課、不早退。英語過六級(jí),計(jì)算機(jī)過二級(jí)。努力學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間為考研作準(zhǔn)備,爭取到國外留學(xué),提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng),競選宣傳委員或進(jìn)入宣傳部,提高自己的能力,多多參加社會(huì)實(shí)踐,如勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查等。
四、總結(jié)
回顧了我二十年來的生活,細(xì)細(xì)思考了那些使我心理發(fā)生轉(zhuǎn)變,人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的事情與時(shí)期,規(guī)劃了未來的職業(yè)生涯與實(shí)踐計(jì)劃,明晰了自己的目標(biāo)。我相信,今后的我,前進(jìn)的步伐會(huì)更加篤定,人生道路會(huì)越走越寬,前途是一片光明的只要我努力去追求!
個(gè)人成長分析報(bào)告 8
一、 自我成長分析
對(duì)于我來說,只有24年單薄的人生----生活貴在體驗(yàn),在成長過程中塑造一個(gè)身體,心理,社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長過程中,我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。
在走過的24年的路程中,有17年都在做學(xué)生。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù) 媽媽是人民老師,由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故,八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所,都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng),住在媽媽的學(xué)校里,我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園,學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí),現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,性格開朗,活潑好動(dòng)腦,從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺,小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了,F(xiàn)在想想,這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,磨練我的
適應(yīng)能力,使我能迅速融入新的環(huán)境,新的人群,新的教學(xué)條件及方法,對(duì)于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,對(duì)于許多生活瑣事要自己去打理,短短的初中生活簡單而又復(fù)雜,讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段,那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情,然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班,我報(bào)的理科,后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,就打聽著去了,其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩,不想坐在悶悶的教室里上自習(xí),另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾,美術(shù)班是文科,當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材,后來跟家里商量,家里表示大力支持,我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng),利用課余時(shí)間打工,鍛煉自己,很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界,開始試著探索自己的人生道路,也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。
大學(xué)畢業(yè)考入 特崗教師 這個(gè)崗位,作為一名人民教師,我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì):
一是樂觀,遇事后總會(huì)看到事物好的一面,讓自己始終有一個(gè)好的心境:
二是開朗,開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和,很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠,總是以一顆真誠的心對(duì)待朋友和學(xué)生;五是友善,與人為善是中華民族的美德,我也總是事事與人為善。
在我的人生中,還有許多方面需要增強(qiáng),最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面:
一是增強(qiáng)性格的自主性,不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性,應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的'勇氣,不要輕易打退堂鼓 。四是增強(qiáng)工作積極性,讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情,克服惰性。我基本的人生觀是:
活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的,生活中總會(huì)遇到許多不如意的事,如果整天都沉浸在傷心、失意中,就感覺不到生活中的陽光,所以還不如快樂的生活。通常情況下,我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對(duì)我的批評(píng)意見是:
多學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、 職業(yè)行為分析
作為一名老師,面對(duì)一群天真無邪的學(xué)生,她們不知道什么是心理不健康,不知道心理健康對(duì)她們意味著什么,她們只是單純的隨心所動(dòng),怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題,如:
為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋,有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷,有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí),我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,怎樣才能幫他們克服這些心理問題,我想尋求幫助他們的方法,正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),讓我在迷茫中找到了方向,也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門,讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂,哀莫大于心死,我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說:
助人乃授人以漁,而非施人一魚 。基督教教義也說:
神助自助者。 佛家《金剛經(jīng)》也稱:
如果人以聲音求佛,是人行邪道等等,這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助,完全符合。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾,如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等,因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少,欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒,而這些負(fù)性情緒也會(huì)長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因,合理的調(diào)整個(gè)人情緒,通過自己的努力與實(shí)踐,基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員,其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素,只有一個(gè)健康,穩(wěn)定的人格,才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度,決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度,所以說,心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長,才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。
我喜歡孩子,善于觀察孩子,性格活躍,親和力強(qiáng),喜歡與孩子交談玩耍,懂得充分尊重孩子,理解孩子,關(guān)心孩子,擅長給孩子講故事,和孩子一起做游戲、唱歌跳舞,能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我:
表面風(fēng)平浪靜,內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面,通常我會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面,我通常會(huì)尊重他人,一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人,責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。
作為心理健康輔導(dǎo)員,我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽,能夠感同身受,觀察細(xì)致,有洞察力,有愛心和包容心,熱愛學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家,專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。
每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià),不管什么樣的評(píng)價(jià),只要自己有良好的心態(tài),就不會(huì)受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí),我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對(duì)于別人的揚(yáng),如果事實(shí),我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行,當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí),正確的我會(huì)接受并努力改正。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長,這些對(duì)于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷史上,眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì) 人是什么? 人生有何意義 這些難題苦苦思索過,這樣的問題也始終困擾著我們,潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)椋巳硕贾雷约河幸粋(gè)必然的歸宿,那就是死亡,而且人生又是如此短暫,所以一個(gè)人不管如何努力,其結(jié)局都將歸于虛無,正是這種對(duì)死亡的認(rèn)識(shí),深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過: 人生是夾雜著污濁的河流,要使自己身在其中而不被污染,仍然保持著純潔,只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川,有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,擁有成長的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑?duì)自我和人生的無窮探索的內(nèi)在渴求,人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的自我。
我常常一個(gè)人靜下來,花時(shí)間寫自我反思日記。在反思中,我細(xì)心體會(huì)自己在成長中每一次經(jīng)歷帶給自己的認(rèn)知和體驗(yàn),在越來越長的年歲中,我能反觀自己當(dāng)時(shí)的處境和表現(xiàn),看到自己的心理狀態(tài)。這對(duì)我來說不僅能夠更好的緩解壓力,改善自我的情緒和社會(huì)生活方式,同時(shí),我也清晰的構(gòu)建出一個(gè)自己成長的軌跡,更好的認(rèn)識(shí)了自己的人格,和優(yōu)缺點(diǎn),讓我感受到一種樂趣,這也是心理 這一科學(xué)領(lǐng)域的奇妙之處。
個(gè)人成長分析報(bào)告 9
自踏上這神圣的三尺講臺(tái)開始,通過自身的努力鉆研,通過前輩的指導(dǎo)和引領(lǐng),我在教育教學(xué)道路上持續(xù)成長,以下是我的成長分析報(bào)告。
一、心中有“愛”:教師成長的靈魂
教師要成長,首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當(dāng)教師?”這樣的問題的時(shí)候,假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄,去從事更適合自己發(fā)展的其他工作。陶行知先生說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術(shù),教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命,而不是去裝配硬邦邦的機(jī)器零件。這個(gè)根本特點(diǎn),決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來工作,也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”,這個(gè)靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”,有了愛,教師才有靈魂。
我在平時(shí)的教育教學(xué)中,能夠做到愛學(xué)生、愛自己、愛職業(yè)、愛思考、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學(xué)生,愛學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來思考問題,這是教師成長的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要,孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的,更不會(huì)有好的效果。如果我們?nèi)ビ眯挠^察就不難發(fā)現(xiàn),哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)?我們常說“教學(xué)相長”,其中也有這樣一層意思,就是教師的成長是建立在學(xué)生成長和發(fā)展基礎(chǔ)上的。不愛學(xué)生,教師就不可能愛事業(yè);不愛事業(yè),教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng)
二、職業(yè)規(guī)劃:教師發(fā)展的藍(lán)圖
教師的專業(yè)成長需要一個(gè)明確的目標(biāo),無論這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型,還是經(jīng)過自己的分析思考后定下來的一系列子目標(biāo),最關(guān)鍵的是它要能“看得見”,能真正激勵(lì)著自己去努力,模糊的目標(biāo)幾乎等于沒有目標(biāo)。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的.思想、觀察分析優(yōu)秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標(biāo)的有效方法。
有了目標(biāo)之后自然要尋找通往目標(biāo)的路徑,目標(biāo)越明確這個(gè)路徑也越容易找到。實(shí)際上目標(biāo)和路徑兩者是互相影響的,而且在實(shí)踐過程中,目標(biāo)和路徑也總會(huì)有不同水準(zhǔn)的調(diào)整。在選擇目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候,目標(biāo)的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我激勵(lì)和內(nèi)省、獲取協(xié)助等策略都是必要的。需要特別指出的是,教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來,這樣才能相互促動(dòng)、并能即時(shí)得到協(xié)助和監(jiān)督。另起爐灶的做法往往事倍功半。
每一階段,每一年的目標(biāo),看似很小,但只有從階段性目標(biāo)做起,才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。
三、且學(xué)且思:教師發(fā)展的路徑
孔夫子說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,教師的成長多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展,不能閉門造車、孤陋寡聞,而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,持續(xù)實(shí)行理論學(xué)習(xí),留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)!皩W(xué)”能夠向書本學(xué)、向前輩學(xué),也能夠向同行學(xué)、向?qū)W生學(xué)……總來說之,“三人行必有我?guī)煛,只要留意,生活工作中能夠(qū)W習(xí)的地方處處都是。
從教以來,我從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是學(xué)校老師開設(shè)的公開課,還是鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng),我都積極參加,認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),參與研討。在每年的假期,我都報(bào)名參加繼續(xù)教育。在教研的道路上,我雖然還沒有很大的成就,但是確實(shí)通過參加各級(jí)教研活動(dòng),開闊了我的思路,學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),找到了自己的不足,正是這樣,我才能持續(xù)成長。
四、用“心”實(shí)踐:教師成長的落腳點(diǎn)
“學(xué)”來的理論、“思”得的感悟,都需要在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證其價(jià)值。無論是讀書、參加培訓(xùn)還是借鑒他人經(jīng)驗(yàn),都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。一方面,任何一項(xiàng)理論都有其適用的條件和局限,理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗(yàn)證。另一方面,教育活動(dòng)的復(fù)雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題,教師必須在教學(xué)實(shí)踐中持續(xù)積累,持續(xù)反思。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論的價(jià)值,實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的精華,實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。
五、自我成長:走向成熟?
①能在日常生活中與人建立和諧的人際關(guān)系,包括同性朋友和異性朋友在內(nèi)。
、谠谛袨樯夏軌虬缪葸m當(dāng)?shù)男詣e角色。
、劢蛹{自己的身體和容貌。不過度炫耀自己的優(yōu)點(diǎn),也不過度掩飾自己的缺點(diǎn),發(fā)揮潛能。
④情緒表達(dá)成熟獨(dú)立,凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護(hù)。
、萁挥烟幨掠谐渥愕淖孕判。
、弈軌蜻x擇適合自己水平和興趣的職業(yè),而且肯努力奮發(fā),為取得該種職業(yè)而積極準(zhǔn)備。
、咴谥R(shí)、觀點(diǎn)等各方面,都能達(dá)到作為一個(gè)公民所需要的標(biāo)準(zhǔn)。
⑧樂于參與社會(huì)活動(dòng),能在社會(huì)活動(dòng)中對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。
、嵩趥(gè)人的行為導(dǎo)向上,能建立起自己的價(jià)值觀、道德觀和人生觀。
人們長說學(xué)無止境,其實(shí)教學(xué)也是這樣,教無止境,在教育教學(xué)的道路上,我們還有很長的路要走,還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn),我們的成長步伐一刻不容停滯,這需要我們總結(jié)過去,規(guī)劃未來,踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開始。
個(gè)人成長分析報(bào)告 10
本人畢業(yè)于專業(yè),畢業(yè)以后始終從事與心理詢問相關(guān)的工作,成為一名優(yōu)秀的心理詢問師,是我始終以來的美妙愿望,這一愿望的形成,深受著我個(gè)人的成長經(jīng)受以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。
一、自我成長分析:
(一)童年的經(jīng)受,是我一生的財(cái)寶
童年的生活在一個(gè)簡潔幸福的家庭,雖然家里并不富有,但是父母都很疼愛我,也盡他們的一切力量供我好好讀書,我是家里的長女,因此,與一般孩子相比,我更像一個(gè)大人,懂得體諒父母的幸苦。我也經(jīng)常關(guān)心父母做家務(wù),照看好妹妹,好好學(xué)習(xí),不讓父母擔(dān)憂。這培育了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完善的性格,父母遺傳給我的那種忠于職守、仔細(xì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今日還在影響著我。童年的經(jīng)受,是我人生的巨大財(cái)寶,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。
(二)、歡樂又困難的求學(xué)之路
小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn),步行要一個(gè)小時(shí)才能走到,每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床,父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯,好在我很爭氣,成果也始終不錯(cuò)。
上學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校離家很遠(yuǎn),沒方法只能住校,這給家里帶來
不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的養(yǎng)分健康,每周到學(xué)校來給我送一次飯,每次吃到母親給我送的飯,我都特殊感動(dòng),每次母親給我送飯的時(shí)候,都要叮囑我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué),敬重師長,仔細(xì)學(xué)習(xí)。母親樸實(shí)的思想給了我很大的影響,學(xué)校階段我的學(xué)習(xí)始終名列前茅,同時(shí)還是縣里的三好同學(xué)。
學(xué)校畢業(yè)時(shí),我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,最終以這樣的成果回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順當(dāng)。面臨全縣最好的同學(xué),我的優(yōu)越感丟失了,我顯得力不從心,我的學(xué)習(xí)成果漸漸滑落了下來。隨著文理分科,我到了新的班上,新的班主任給了我很大的關(guān)心,他常常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,怎樣找到自己的目標(biāo),關(guān)心樹立信念,克服自卑。最終,我的成果又慢慢好起來,考上了高校,成為我們家里第一個(gè)高校生。
(三)、充實(shí)的高校生活
進(jìn)入高校后,我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛了,而我就去圖書館和自習(xí)室。當(dāng)然,我也樂觀地參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。大三的時(shí)候,我..的學(xué)習(xí)過程中,我遇到了更多的老師和同學(xué),從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)其次專業(yè)是需要極大的急躁和堅(jiān)持的,在高校學(xué)習(xí)的四年中,我不僅學(xué)金,..這段人生經(jīng)受讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂和成就感,直到今日,這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還始終堅(jiān)持著。
嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)受的人生苦難,塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強(qiáng)的人格特征,這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
(四)走向成熟
畢業(yè)以后我參與了工作,自打那時(shí)起,魏書生老師始終是我從事教育事業(yè)的榜樣,他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
我剛踏入工作崗位時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)支配我做心理健康老師。
這對(duì)我來說的確具有劇烈的挑戰(zhàn),由于這個(gè)學(xué)校以前從來沒有心理老師,也沒有心理詢問室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇。我靜下心來仔細(xì)搞好學(xué)校的心理詢問室建設(shè),通過每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來開展心理健康教育工作。后來學(xué)校支配我兼任學(xué)校部的思想品德老師,這也給了我一個(gè)更加深化了解同學(xué)心理的機(jī)會(huì)。
二、職業(yè)行為分析
(一)成為心理詢問師是我的人生抱負(fù)和職業(yè)要求
通過對(duì)自我人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生勝利的前提。心理詢問師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。
成為合格高尚的心理詢問師是我內(nèi)心里的一種渴望。
在工作過程中我逐步發(fā)覺,學(xué)校的德育工作離不快樂理健康教育,而我的人生經(jīng)受和我的性格又非常適合心理詢問工作。隨著詢問室的創(chuàng)辦,吸引了大量的同學(xué)前來求助,迄今為止,我為相當(dāng)一部分的同學(xué)排解了心理問題,關(guān)心他們重樹了自我,找回了自信,讓多夢(mèng)的青春布滿了陽光和喜悅。同時(shí)也使我看到,孩子的心靈是那樣的脆弱,他們多么需要老師悉心的呵護(hù),這更增加了我從事心理詢問事業(yè)原本劇烈的動(dòng)機(jī)。
(二)成為心理詢問師的優(yōu)勢(shì)和不足
優(yōu)勢(shì):
1、我的性格中尤其喜愛孩子,尤為熱愛教育事業(yè),這種骨子里的東西能永久堅(jiān)決我從事心理詢問事業(yè)的信念。
2、對(duì)于搞同學(xué)心理詢問來說,我的成長經(jīng)受是我開展心理詢問工作的一筆財(cái)寶,通過對(duì)我同學(xué)時(shí)代成與敗的'分析,可以從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。
3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為同學(xué)的榜樣。
4、這些年的心理詢問和心理健康教育科研工作,極大地提高了我從事心理詢問工作的專業(yè)水平。
5、高校的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè),有著較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。
不足:
1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深化開展以及我本人心理詢問實(shí)踐,使我更加熟悉到了自身的不足。理論學(xué)問和專業(yè)技術(shù)尚有肯定的缺陷,有一些心理問題還不能給求助者以勝利的解決。
2、由于我這個(gè)人過于追求完善和凡事兒至清至察的性格,對(duì)于一些求助者簡單消失反移情現(xiàn)象。
3、從事心理詢問師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。
(三)努力方向
1、不斷提高理論學(xué)問和詢問技能,克服自己性格上的一些弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我,使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,無條件地接納求助者,并能夠合理看待詢問過程中的挫折。在消失問題需要關(guān)心的時(shí)候,能夠樂觀爭取上級(jí)心理詢問師的督導(dǎo)和同事們的支持,以樂觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。
2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人力量,我較為擅長青少年的進(jìn)展性心理詢問,關(guān)心家長和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的討論,在今后的職業(yè)歷程中,我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為自己的人生增加顏色。
個(gè)人成長分析報(bào)告 11
個(gè)人成長是每個(gè)人都必須要面對(duì)的一個(gè)問題,無論是在工作還是在生活中,每個(gè)人都需要不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。因此,對(duì)于每個(gè)人來說,分析自己的成長歷程和未來的發(fā)展方向顯得尤為重要。本文旨在分析個(gè)人成長歷程,并對(duì)未來的發(fā)展方向做出預(yù)測(cè)和規(guī)劃。
一、個(gè)人成長歷程
成長是一個(gè)漫長的過程,每個(gè)人都會(huì)在成長的過程中經(jīng)歷各種各樣的階段。在我個(gè)人的成長歷程中,我經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段:
1、童年階段
童年是每個(gè)人成長過程中最重要的一個(gè)階段,是我們?nèi)松拈_端。在我的童年階段,我學(xué)會(huì)了走路、說話和認(rèn)字等基礎(chǔ)技能。此外,我還經(jīng)常和同齡人一起玩耍、學(xué)習(xí)。這個(gè)階段的經(jīng)歷更多的是家庭和學(xué)校的熏陶和影響,對(duì)于未來的發(fā)展方向并沒有太大的影響。
2、小學(xué)階段
小學(xué)階段是我成長歷程中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),這一階段我接受到了更加系統(tǒng)化和專業(yè)的教育。在小學(xué)期間,我學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)和技能,比如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等。這個(gè)階段對(duì)于我的未來發(fā)展方向有著決定性的作用。
3、中學(xué)階段
中學(xué)階段是我成長歷程中最重要的一個(gè)階段。在這個(gè)階段,我開始以更加系統(tǒng)化和專業(yè)化的方式接受教育。同時(shí),在這個(gè)階段,我也開始為自己的未來做出規(guī)劃和決策。我選擇了自己感興趣的學(xué)科并加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)能力。在這個(gè)階段,我成功地通過了高中考試,順利進(jìn)入了大學(xué)。
4、大學(xué)階段
大學(xué)階段是我目前成長歷程中最關(guān)鍵的.一個(gè)階段。在大學(xué)期間,我接受了更加專業(yè)和系統(tǒng)化的教育。同時(shí),我也加強(qiáng)了自己的社交能力,參加了許多校內(nèi)外的活動(dòng),并積極參與了各種實(shí)踐工作。在大學(xué)期間,我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)作為自己的專業(yè),并在這方面得到了良好的培養(yǎng)和發(fā)展。通過大量的實(shí)踐工作,我不斷地提升自己的技能和能力。
二、未來的發(fā)展方向
根據(jù)我的過去和目前的成長歷程,以及對(duì)未來的規(guī)劃和預(yù)測(cè),我決定在未來的發(fā)展中把握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
1、學(xué)習(xí):不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì),這是未來發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)之一。
2、積極參加社交活動(dòng):在未來的發(fā)展中,積極參加社交活動(dòng)是非常重要的。通過社交活動(dòng),可以拓展自己的社交圈子,并獲得更多的機(jī)會(huì)。
3、探索自己的興趣愛好:探索自己的興趣愛好,找到自己真正熱愛的事業(yè)。
4、注重實(shí)踐:實(shí)踐是提升自己能力和素質(zhì)的關(guān)鍵所在。未來發(fā)展中,應(yīng)注重實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷地提高自己的能力和素質(zhì)。
5、持續(xù)學(xué)習(xí):持續(xù)學(xué)習(xí)是未來發(fā)展中的關(guān)鍵所在。通過持續(xù)學(xué)習(xí),可以不斷了解新的知識(shí)和技能,提升自己的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、總結(jié)
個(gè)人成長是一個(gè)細(xì)水長流的過程,每個(gè)人都需要不斷地提升自己的能力和素質(zhì)。通過回顧自己的成長歷程,并對(duì)未來的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃和預(yù)測(cè),可以更好地把握未來的發(fā)展方向和機(jī)會(huì)。未來發(fā)展過程中,需要持續(xù)學(xué)習(xí)、積極參與社交活動(dòng)、探索自己的興趣愛好等,在不斷成長和發(fā)展中,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
個(gè)人成長分析報(bào)告 12
一,自我成長分析
我于1991年2月出生在吉林省松原市的一個(gè)美麗的村子里,父母親都是樸實(shí)的農(nóng)村人。由于父母親的文化水平都不高,所以從小他們對(duì)我的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)都很少。我還有兩個(gè)姐姐,父母為了供我們上學(xué)省吃儉用,舍不得花一分錢。因?yàn)榻憬惚任腋邇杉?jí),我上一年的時(shí)候他們的上三年級(jí)了,媽媽總是督促他倆看著我學(xué)習(xí),有不會(huì)的就叫我問他們。所以我在學(xué)習(xí)上也盡心盡力,努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績一直在班里算中上等。記得上小學(xué)那是我是個(gè)很老實(shí)的孩子,從來沒和同學(xué)打過架,老師留的作業(yè)也能及時(shí)保量的交上。父親也舍得為我花錢,不時(shí)的給我買數(shù)學(xué)作業(yè)本以加強(qiáng)數(shù)學(xué)練習(xí)。等我到三四年級(jí)的時(shí)候,正是花錢多的時(shí)候,為了我們上學(xué),父親去加工廠干活,去工地干活,父親的辛苦我們都看在眼里,也許成績是那時(shí)最好的回報(bào),我們的成績都在班里前幾名。
我小時(shí)候就體弱多病,哪次感冒都跑不了我,每次感冒都發(fā)高燒,就是吃藥也好不了,每次都得去診所打針。記得有一次發(fā)燒得厲害,還是在晚上,爸爸背上了我就去了診所,當(dāng)我躺在床上的時(shí)候看到爸爸在身旁,我情不自禁的流出了眼淚。那時(shí)就想等我長大了一定要讓父母過上好日子,不再讓他們受苦受累了。
記憶最深的一次是我在小學(xué)四年級(jí)過六一的時(shí)候,我非常榮幸的參加了校音樂隊(duì)里,經(jīng)過好幾周的練習(xí)終于要到六一了,老師在前一天說,你們都得穿統(tǒng)一的服裝,還得買雙白鞋,回家和媽媽說我要買衣服,但是媽媽說家里沒有錢了,就別買了,我當(dāng)時(shí)哭了,不知道該怎么辦,想了想為什么會(huì)這樣,就是因?yàn)榧依飾l件不好。結(jié)果到六一的那天我沒有上場,自己在班里靜靜的看著、想著,我在想一定要好好學(xué)習(xí),一定要掙好多好多的錢。
后來我順其自然的進(jìn)入鄉(xiāng)村中學(xué),一如既往的刻苦學(xué)習(xí)。但是隨著物理、化學(xué)科目的增添,激烈的學(xué)習(xí)氣氛,我感覺力不從心,致使我中考失利才考了490分,因此沒有進(jìn)入縣重點(diǎn)高中。當(dāng)時(shí)我有了一種想法,就是想輟學(xué),不想再念了?墒歉改竿映升埖钠谂巫屛腋淖兞诉@種想法。這樣我的命運(yùn)就此發(fā)生了改變。高中的生活開始了。我進(jìn)入了縣二中,普通的高中,但是新的環(huán)境影響了我,第一次在八個(gè)人的寢室住,一向靦腆的我通過和他們交往,一起吃飯,一起買衣服,晚上聊天,使本來內(nèi)向的我開始變得開朗外向了。在高中里讓我懂得了許多,如何和同學(xué)處好關(guān)系。記得有一次寢室的同學(xué)聚會(huì),那是我第一次和同學(xué)出去吃飯,經(jīng)驗(yàn)也不足,感覺特別好奇。在飯桌上大家喝了酒,還說了很多話。但是最尷尬的事卻發(fā)生在我的身上,等買單的時(shí)候室友們都紛紛的掏出來錢,說是aa制,但是我沒有帶錢,以前也沒有帶錢的.習(xí)慣,也不懂的什么是aa制,那次我卻吃了一次霸王餐。后來我才知道,他們自從那次聚餐后很少和我說話,原來是因?yàn)槲页燥垱]有花錢,他們覺得我很不講究。后來的日子里我的快兜里總是揣著錢。高中讓我懂得了許多,也改變了很多,交了我最好的朋友,從一個(gè)幼稚的孩子變得更成熟了。
高中我的學(xué)習(xí)成績不是很好,即使每天學(xué)到十一二點(diǎn)但是成績還是上不來。高考又一次改變了我的命運(yùn),356的成績讓我進(jìn)入了如今的大學(xué)里。雖然學(xué)校很小,不像想象的那樣,但是今天回憶起來,我沒有一點(diǎn)后悔和抱怨。
大學(xué)是一個(gè)自由充滿書香氣息的天堂,雖然專業(yè)不是我喜歡的,但我卻在圖書館里找到了無限的樂趣。閱讀小說、經(jīng)濟(jì)、化工、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)等成了我最大的興趣愛好,我仿佛找到了新大陸一樣求知若渴,徜徉在知識(shí)的海洋里不可自拔,心理學(xué)便是我挖掘的最大寶藏。大學(xué)是我人生中最豐富多彩的階段,和室友一起爬山、上網(wǎng)、做兼職,這個(gè)時(shí)期的我變得更加開放、更加熱情。學(xué)校組織的各種活動(dòng)深深的吸引了我,比如十佳歌手的比賽,相聲小品的比賽等我都會(huì)積極的參加,這些都讓我變得更加外向了。為了不斷的完善自我,增強(qiáng)各方面的能力,我還加入了學(xué)生會(huì),在學(xué)生會(huì)中激烈的競爭讓我懂得只有不斷的提升自己才能立足,要想在學(xué)生會(huì)中生存就得懂得如何為人處事,身邊的人做的很好我就的向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)的工作讓我在大學(xué)中學(xué)到了很多,也增強(qiáng)了自己的能力,為我的人生增添了光彩。 回顧這二十三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我在想正是這些關(guān)愛我支持我成長的人才逐漸讓我變得更
加成熟自信樂觀開朗。在不斷的學(xué)習(xí)和生活中使我學(xué)會(huì)了一些基本技能,培養(yǎng)了勤奮學(xué)習(xí)、辯證思考問題的能力,養(yǎng)成了良好的性格。我突然想起了一段話:“人,最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)該怎樣度過呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候,不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時(shí)候,我能夠說,我的整個(gè)生命和全部精力,都獻(xiàn)給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭!”我不敢說為人類解放而斗爭,我更注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過心理咨詢師培訓(xùn),我更加認(rèn)同和喜愛心理咨詢師這個(gè)職業(yè),希望幫助來訪者達(dá)到助人自助的目的。不僅幫助了別人,自己也得到了很大的收獲——成就感的滿足。
二、我周圍的人
每個(gè)人都有親人、朋友,同學(xué)。父母的勤勞樸實(shí)深深的影響了我,如今的我為了減輕他們的負(fù)擔(dān),每個(gè)假期都會(huì)做些兼職,這些也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì),生存的需要付出的,這個(gè)社會(huì)你會(huì)遇到不同的人,不同的事。但是我深信只要踏踏實(shí)實(shí),不怕辛苦一定會(huì)有更好的未來的。朋友么到時(shí)很多,但是真心卻很少。我的高中同桌就是其一,他就是一個(gè)很開朗的人,做事很有調(diào)理,什么事做的都特別好,他也就是我的榜樣,也影響著我的未來。他現(xiàn)在也和我一個(gè)學(xué)校,我有什么難題都會(huì)去找他,讓他給我意見。現(xiàn)在印象最深的也就是大學(xué)同學(xué)了尤其是寢室的室友,由于大學(xué)的課程較少,時(shí)間也多,同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng),以前我很少上網(wǎng)但是現(xiàn)在我經(jīng)常和他們一起去,這也就是一個(gè)環(huán)境影響一個(gè)人了,F(xiàn)在的社會(huì)有很多的誘惑,現(xiàn)在我已是即將走上社會(huì)的人了,應(yīng)該把更多的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)和工作上,更多的想法用于自己的未來,規(guī)劃自己的人生。
三、我眼中的自己
1、自我介紹:我是一個(gè)誠實(shí)守信,有責(zé)任心,積極開朗,不怕吃苦,敢于拼搏的人。
2、對(duì)自己的看法:但是金無足赤人無完人,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是做事沒有耐心,遇到事就亂了手腳,往往一些事被做砸。所以今后做事一定要思前想后,經(jīng)過認(rèn)真的思考后在做事。對(duì)自己的希望是認(rèn)清自己的不足,并能將不足進(jìn)行改正。希望有自己的想法、有自己的主張和見解,能夠抵制各種誘惑,要做到先做了再說。
3 、優(yōu)勢(shì)如下:
(一)、我對(duì)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)的喜愛源于濃厚的興趣,對(duì)該職業(yè)充滿敬意和期待,我相信興趣是最好的老師。
。ǘ、二十多年的求學(xué)經(jīng)歷鑄就了我堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱情、包容、理解的品質(zhì),善良始終是我堅(jiān)持的人生信念,世界觀、人生觀、價(jià)值觀相對(duì)穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎(chǔ),較好的溝通能力,有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧,并且能有意識(shí)的剖析自我、充實(shí)自我、提高,所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的基本條件。
不足如下:
。ㄒ唬┬睦韺W(xué)知識(shí)欠缺,理論基礎(chǔ)不牢固,心理咨詢知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較少。在樓棟實(shí)習(xí)中,把咨詢等同于聊天,缺少咨詢方法的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。
。ǘ┫矚g將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于別人,喜歡給別人提建議。在咨詢過程中沒有做到價(jià)值中立,讓來訪者自己尋找問題的答案。
。ㄈ├碚撝R(shí)和專業(yè)咨詢技巧尚有一定的缺陷,不能很好的幫助來訪者解決心理問題。 進(jìn)行一番自身優(yōu)劣勢(shì)分析后,我確定了今后的工作努力方向。
(一)不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能,克服性格上的弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智嚴(yán)格要求自己,使自己在工作中保持價(jià)值中立態(tài)度,無條件接納來訪者。學(xué)以致用,應(yīng)用理論知識(shí)指導(dǎo)咨詢。在自己不能很好的給求助者提供咨詢時(shí),應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)介給有經(jīng)驗(yàn)的老師,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待每一位來訪者。
4、自我奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校里所有的學(xué)習(xí)任務(wù),并正確認(rèn)識(shí)自我,加強(qiáng)自我的領(lǐng)導(dǎo)能力,專業(yè)學(xué)習(xí)能力。最后實(shí)現(xiàn)自己的企業(yè)目標(biāo),成為一個(gè)專業(yè)人才。
四、我眼中的世界
1、我的人生觀:我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現(xiàn)在的大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,并積極參加活動(dòng),然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。對(duì)于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
五、我的成熟標(biāo)準(zhǔn)
能夠完成常規(guī)性的日常工作,并且進(jìn)行勞復(fù)雜思維的工作;富于冒險(xiǎn)、敢于競爭,經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo),并實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,可以充分發(fā)揮自己在勸說、支配和言語方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);能克制自己沖動(dòng)的想法和行為。感情明確,熱愛家人,朋友,懂得謙讓,不會(huì)隨情緒辦事情。
六、評(píng)價(jià)
同學(xué)評(píng)價(jià):是一個(gè)開朗的同學(xué),有領(lǐng)導(dǎo)才能,做事認(rèn)真,尊重約定,維護(hù)集體。批評(píng):做事太過急躁和死板,沒有什么創(chuàng)造性?紤]太多,太有原則性。
七、結(jié)束語
這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己,更加了解了自我!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的,不斷的完善自我才是美滿的人生!我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己。
個(gè)人成長分析報(bào)告 13
作為現(xiàn)代社會(huì)人類,我們都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情,而這些事情,有的給我們帶來喜悅和收獲,有的卻給我們帶來阻礙和痛苦。與此同時(shí),我們也在不同的環(huán)境中成長,也因此產(chǎn)生不同的經(jīng)歷和領(lǐng)悟。在這個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的時(shí)代,我們需要認(rèn)真反思自己的成長過程,了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。本文旨在通過個(gè)人成長分析報(bào)告,對(duì)我的成長過程進(jìn)行分析和總結(jié),以期對(duì)我未來的發(fā)展起到積極的引導(dǎo)作用。
一、我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分析
教育是一個(gè)人成長的重要組成部分,而我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷從小學(xué)到大學(xué)一路走來,也就伴隨著整個(gè)人生的成長和發(fā)展。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,尤其是在大學(xué)階段,我比較重視專業(yè)并努力學(xué)習(xí),也經(jīng)常參加各種課外活動(dòng),盡量豐富自己的社交和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長科學(xué)和技術(shù)類的課程,而在文學(xué)、藝術(shù)等方面就相對(duì)薄弱。不過,我也會(huì)通過各種體驗(yàn)和閱讀來嘗試彌補(bǔ)這一方面的`短板。在學(xué)習(xí)的過程中,我也比較注重自我管理和激勵(lì),會(huì)制定一些小目標(biāo)并定時(shí)檢查進(jìn)度,以免迷失方向和懶散。
二、我的性格特點(diǎn)分析
性格是一個(gè)人的長期累積和心理習(xí)慣所形成的特征。就我的性格特點(diǎn)而言,我比較內(nèi)向,不太善于表達(dá)自己,但是會(huì)思考和分析問題,不容易沖動(dòng)。同時(shí),我也比較敏感,對(duì)自己和他人的情感狀態(tài)有一定的感知能力。在處理人際關(guān)系的時(shí)候,我比較細(xì)心和謹(jǐn)慎,盡可能避免沖突和誤會(huì),但也容易過于保守和依賴。除此之外,我還比較獨(dú)立,不善于依賴他人,會(huì)盡可能地對(duì)自己負(fù)責(zé)。
三、我的個(gè)人價(jià)值觀分析
價(jià)值觀是人類行為的指南,我個(gè)人的價(jià)值觀主要來自于家庭和社會(huì)環(huán)境的影響。在我的家庭中,家人普遍比較重視誠信、責(zé)任等傳統(tǒng)道德和家庭觀念,而我的社會(huì)環(huán)境也讓我意識(shí)到了勤奮和努力的重要性。在我自己的價(jià)值觀中,我也比較注重誠信、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面,盡可能地遵守自己的承諾。同時(shí),在處理挑戰(zhàn)和困難時(shí),我也會(huì)盡量積極面對(duì),不輕易放棄。這些價(jià)值觀在我的日常行為中具有指導(dǎo)作用,也是我個(gè)人成長中不可或缺的一部分。
四、我的未來職業(yè)規(guī)劃分析
在個(gè)人成長過程中,職業(yè)規(guī)劃也是一個(gè)非常重要的方面。在我的未來職業(yè)規(guī)劃中,我希望能夠在科技類領(lǐng)域或是咨詢類領(lǐng)域獲得發(fā)展機(jī)會(huì)。我會(huì)盡可能學(xué)習(xí)和提升自己在這些領(lǐng)域方面的能力,同時(shí)也嘗試多參加實(shí)習(xí)和社交活動(dòng),積累自己的人脈和知識(shí)儲(chǔ)備。在我的職業(yè)規(guī)劃中,我也會(huì)考慮到自己的興趣和個(gè)人發(fā)展方向,同時(shí)也會(huì)不斷調(diào)整自己的計(jì)劃以適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和變化。
作為一個(gè)人的成長和發(fā)展,不僅需要具備專業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備,也需要不斷自我反思和調(diào)整。通過個(gè)人成長分析報(bào)告,我嘗試分析了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、性格特點(diǎn)、個(gè)人價(jià)值觀和未來職業(yè)規(guī)劃,并從這些方面反思自己的不足和潛在優(yōu)勢(shì)。在未來的成長過程中,我會(huì)嘗試將這些分析轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)和計(jì)劃,以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
個(gè)人成長分析報(bào)告 14
一、自我成長分析:
(一)童年的經(jīng)歷,是我一生的財(cái)富
我出生在浙江龍游,父親是教師,母親是裁縫,家中還有一個(gè)弟弟。父親從教30多年,兢兢業(yè)業(yè);母親做的事上門的手藝活,長時(shí)間不著家。雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件還過得去,但貧窮是當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象,父母能讓我們比別的孩子吃穿的更好,卻沒有很多時(shí)間來照顧我們!案F人的孩子早當(dāng)家”,更何況我是家中的“老大”,更要為父母分擔(dān),承擔(dān)起家務(wù)及照顧弟弟的責(zé)任。受著這樣的家庭環(huán)境的熏陶和影響,使我不得不打小就學(xué)會(huì)了當(dāng)家,同時(shí)心里多了一份自豪感與責(zé)任感。
童年的我是不大快樂的,與一般孩子相比,我更像一個(gè)大人。父母雖然沒有時(shí)間照顧我們,但對(duì)我們的教育從未放松。在他們的言傳身教下,他們身上的那份對(duì)家庭的愛和責(zé)任感被我完美的傳承下來。這份家庭責(zé)任讓我的童年充滿了壓力和艱難,但也培養(yǎng)了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完美的性格,父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷,是我人生的巨大財(cái)富,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。
(二)性格決定命運(yùn)
兒時(shí),父母對(duì)我要求很嚴(yán),我的學(xué)習(xí)成績也一直不錯(cuò),在班級(jí)里常?嫉谝幻SH朋鄰里都說我這個(gè)孩子很聰明,認(rèn)定我將來一定會(huì)有出息。后來,我考上了金華衛(wèi)校。當(dāng)時(shí)能考上中專在人們的眼里已經(jīng)是很好的出路了,已經(jīng)是“國家的人”了。進(jìn)入金華衛(wèi)校后,隨著入學(xué)的興奮漸漸淡去,我全身心地投入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、看電影了,而我卻在寢室里、教室里看書學(xué)習(xí),冬天里很冷,但我的心卻始終是熱的,對(duì)于求學(xué)我如饑似渴。一年以后,我的專業(yè)知識(shí)自覺學(xué)的還不錯(cuò),成績?cè)趯W(xué)校也名列前茅。老師也喜歡我,經(jīng)常指導(dǎo)我,我也經(jīng)常幫助同學(xué)的學(xué)習(xí),并在交往中從他們身上學(xué)到了更多的東西。在金華衛(wèi)校三年學(xué)習(xí)的這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,也是我的性格中多了開朗和樂觀。直到今天,這種刻苦鉆研和在學(xué)習(xí)中尋找快樂的習(xí)慣我還一直堅(jiān)持著。
性格決定命運(yùn),氣度影響格局。嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生苦難,塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強(qiáng)的性格特征,這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。
(三)成熟的標(biāo)準(zhǔn)
19xx年7月我參加了工作。剛踏入工作崗位時(shí),我繼續(xù)秉承在校時(shí)的吃苦耐勞,并將自己的專業(yè)知識(shí)逐漸與工作實(shí)踐結(jié)合起來。很快,我適應(yīng)了護(hù)理工作,并形成了一套自己的工作方法。打那開始,我逐步成為科室的業(yè)務(wù)骨干。三年以后,我擔(dān)任了手術(shù)室護(hù)士長的職務(wù)。安慰病人及家屬,協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系是護(hù)理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在工作中,我逐漸認(rèn)識(shí)到很多問題是人的心理上的問題,可以用自己的言行舉止來影響病人及家屬的心情。于是,我對(duì)心理學(xué)產(chǎn)生了興趣。19xx年,我從護(hù)理崗位調(diào)到人事科擔(dān)任科長職務(wù)。跨專業(yè)的工作,是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),我沒有迷茫和彷徨,又潛心從頭學(xué)起。自此,我才真的.覺得自己成熟了。
人的心理發(fā)展是從自然到自知,了解自己的性格特點(diǎn)再到自覺,自覺改變自己的性格品質(zhì)中的缺陷,發(fā)展良好的性格特征,從而走向成熟。所以成熟的標(biāo)準(zhǔn),特別是在性格的意志特征和情緒特征上的成熟標(biāo)準(zhǔn),也就體現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)自己的行為自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié),以及對(duì)自己的情緒的控制能力上。性格是在社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸形成的,一經(jīng)形成便比較穩(wěn)
定,它會(huì)在不同的時(shí)間和情況下表現(xiàn)出來,性格的穩(wěn)定性并不是說它是一成不變的,性格也是可塑的,一個(gè)人生活環(huán)境的重大變化,也一定會(huì)帶來他性格特征的顯著變化。教材上講的這種變化是指環(huán)境變化引起人的性格特征的變化是被動(dòng)的,而人一旦認(rèn)識(shí)到變化的必要,主動(dòng)的改變不能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的性格特征,能成功的駕馭自己。把改變作為一種自覺的習(xí)慣化的行為,那么他成熟了,所以我把“自覺”作為成熟的標(biāo)準(zhǔn)。
二、職業(yè)行為分析
(一)成為心理咨詢師是我的職業(yè)要求和人生下一步的發(fā)展方向,自從我擔(dān)任人事科長職務(wù)以來,所有工作都與人分不開。在工作過程中我逐步發(fā)現(xiàn),不論是人事協(xié)調(diào)工作,還是人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,都離不開心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用。而經(jīng)過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),通過心理學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,讓人們了解自己的心理性格特征,從而規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑,對(duì)人生的職業(yè)發(fā)展是很有好處的。畢竟,做一份適合自己、自己喜歡的工作是一件幸福的事情。
通過對(duì)自己人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我發(fā)現(xiàn)自己的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢工作。
(二)成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)和不足
優(yōu)勢(shì):
1、二十多年的管理工作,使我的性格中尤其關(guān)注職業(yè)發(fā)展,尤為熱衷于幫助人找到自己的發(fā)展方向,這是永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。
2、對(duì)于搞心理咨詢來說,我的成長經(jīng)歷是我開展心理咨詢工作的一筆財(cái)富,我通過對(duì)自己和他人的工作經(jīng)歷中成與敗的分析,可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為我?guī)椭鷦e人的保障。
4、二十多年的管理工作,尤其是近十年的人事管理工作和近年來的心理咨詢實(shí)踐工作,極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業(yè)水平。
5、工作經(jīng)歷中斷斷續(xù)續(xù)的心理學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)豐富了我的專業(yè)理論基礎(chǔ)。
不足:
隨著我的心理咨詢工作的深入開展以及我本人心理咨詢實(shí)踐,使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。
1、理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷,有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。
2、由于我這個(gè)人過于追求完美和凡事至清至察的性格,對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。
3、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。
。ㄈ┡Ψ较
1、不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能,克服自己性格上的一些弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自己,使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,無條件地接納求助者,并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助的時(shí)候,能夠積極爭取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同行們的支持,以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。
2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力,我較為擅長青少年的發(fā)展性心理咨詢和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展心理咨詢,幫助家長和來訪者建立良好的行為模式和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是我多年來所從事的研究,在今后的職業(yè)歷程中,我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為自己的人生增添色彩。
個(gè)人成長分析報(bào)告 15
作為一個(gè)人,在成長的過程中會(huì)經(jīng)歷很多的階段和變化。每個(gè)人的成長軌跡和經(jīng)驗(yàn)都是不同的。一個(gè)人的成長與他到底能夠走到哪種高度直接相關(guān)。因此,對(duì)于一個(gè)人而言,意識(shí)到自己的成長有哪些方面的不足,今后要在哪些方面加強(qiáng)自己的能力,都是非常重要的事情。因此,對(duì)自己的個(gè)人成長進(jìn)行一個(gè)分析,可以更加全面地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而更好地去努力和發(fā)展。
一、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)的分析
首先,一個(gè)人在分析自己的成長之前,需要先認(rèn)真地審視自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有他自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。因此,如果能認(rèn)真并仔細(xì)地分析自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),那么在今后的成長過程中就能夠更加充分地利用好自身的優(yōu)勢(shì)。在我的個(gè)人成長中,我認(rèn)為我有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng):我在學(xué)習(xí)方面有很不錯(cuò)的天賦,無論是專業(yè)知識(shí)還是其他方面的知識(shí),我都有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于我來說,學(xué)習(xí)是一種非常有樂趣的事情。我會(huì)積極地學(xué)習(xí),自覺地?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而不斷進(jìn)步和提高自己。
2、溝通能力較強(qiáng):我在團(tuán)隊(duì)中有比較強(qiáng)的溝通能力。無論是與同事的溝通,還是與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,我都能夠較好地把握交流的機(jī)會(huì),從而有效地傳達(dá)自己的想法和意見。我能很好地理解他人的觀點(diǎn),而且也能夠清晰明了地傳達(dá)自己的想法。這種溝通能力讓我能夠與各個(gè)人在工作中和生活中產(chǎn)生良好的關(guān)系。
3、自制能力較強(qiáng):我在自我管理方面的能力也比較強(qiáng)。我能夠很好地控制自己的行為和情緒,不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎鴮?dǎo)致自己的心情崩潰。我的自制能力能夠讓我更好地抵御一些低效的思維和行為模式,從而更加有效地提高自己的生產(chǎn)效率。
二、個(gè)人不足的分析
在自我分析的過程中,需要認(rèn)真地尋找自己存在的缺點(diǎn)和不足。只有認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,才能夠更加充分地進(jìn)行自我完善和改進(jìn)。在我的個(gè)人成長方面,我認(rèn)為我有以下幾個(gè)不足之處:
1、沒有更好地利用時(shí)間:我發(fā)現(xiàn)自己總是沒有合理地分配自己的時(shí)間。有時(shí)候,我總是無意義地浪費(fèi)時(shí)間做一些無意義的事情,比如看電視劇或者玩游戲。這對(duì)我來說是一個(gè)非常不好的事情。如果能夠更加合理地利用好自己的時(shí)間,那么我就可以更好地提高自己的工作效率。
2、缺乏決策能力:我在決策方面的能力比較差。有時(shí),我很難做出重要的決策,這讓我感到非常的被動(dòng)。如果我的決策力能夠更加全面和果斷,那么我就可以更好地掌控自己的人生和事業(yè)。
3、缺乏行動(dòng)力:我有時(shí)候很難馬上行動(dòng)起來,如果有一些事情處理不當(dāng),我就會(huì)覺得自己還有機(jī)會(huì)繼續(xù)充電。但是這種想法極其低效,因?yàn)楸仨毐M快做出決策和采取行動(dòng),才能讓自己在生活中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長。
三、提高個(gè)人能力的'方法
1、健康的心態(tài):一個(gè)健康的心態(tài),是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功和成長的基礎(chǔ)。首先,我們需要認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,并為此付出努力,保持積極向上的心態(tài)。我們還需要深刻意識(shí)到成長過程中的坎坷與困難,并逐步克服,發(fā)現(xiàn)真正的自我。
2、讀書學(xué)習(xí):讀書是提升個(gè)人能力和素質(zhì)的最佳方法之一。通過閱讀優(yōu)秀的書籍,我們可以接觸到更多的知識(shí)和思想,從而更好地啟迪自己的智慧。讀書是一種長期的過程,需要在每一天的生活中都有不斷自我增值的意識(shí)。
3、多鍛煉身體:身體的健康是我們?cè)谏钪凶罨镜男枨笾。一個(gè)健康的身體可以帶給我們?cè)S多好處,比如更好地精神狀態(tài),更高的效率和更全面的意志力等。因此,多進(jìn)行體育鍛煉,可以極大地提高自己的健康水平。
4、多與人交往:建立好的社交圈對(duì)個(gè)人成長和人際發(fā)展都非常重要。通過社交,我們可以結(jié)識(shí)更多有價(jià)值的人脈,能夠更好地分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和思考,從而讓自己更好地成長。
綜上所述,對(duì)自己的個(gè)人成長進(jìn)行分析,不僅僅能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,同時(shí)也可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而更加充分地利用自己的優(yōu)勢(shì),克服不足,邁向更高的成長。因此,我們需要時(shí)刻審視自己的成長軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)和潛力,不斷提高自己的能力和素質(zhì),才能取得更加優(yōu)異的成果和更好的人生價(jià)值。
個(gè)人成長分析報(bào)告 16
一、成長——腳印
我生長在一個(gè)十分偏僻的半山村地方,那里地少人多,父母都是農(nóng)民,只上過兩三年的學(xué),所以他們特別羨慕知書達(dá)理的讀書人。對(duì)我,自小就是典型的慈父嚴(yán)母型的教育。
母親是一個(gè)好強(qiáng)的人,在當(dāng)時(shí)很多家庭普遍不重視孩子讀書的情況下,節(jié)衣縮食,勤懇操勞,將我和弟弟、妹妹三人培養(yǎng)到大學(xué)或中專畢業(yè)。其間,并沒有放棄對(duì)我和弟妹的嚴(yán)格要求。她與父親,一個(gè)要強(qiáng)、勤懇,一個(gè)樸實(shí)、寬容,無一例外在我的性格發(fā)展過程中,起到了潛移默化的影響作用。童年的經(jīng)歷,是我人生的巨大財(cái)富,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。
1988年,我考進(jìn)福州師專(現(xiàn)閩江學(xué)院)。到了城里讀書,我的視野開闊了,見識(shí)廣了,同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了差異。我才發(fā)現(xiàn)自己與他們的距離簡直不可同日而語,從人際交往、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,都不是一個(gè)檔次。我明白農(nóng)村的孩子要想成功,有時(shí)必須付出城里人雙倍的努力,但于我,有著農(nóng)村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁,不會(huì),多看、多學(xué)。我有的是不怕挫折的厚臉皮:跌倒了,再來;認(rèn)準(zhǔn)了,就無論如何也要向人家看齊,不達(dá)目的死不罷休。一年,兩年,我的學(xué)習(xí)成績已步入班級(jí)前列。因?yàn)槲业淖晕覈?yán)格要求,加上與人為善,樂于助人,每個(gè)學(xué)年都被同學(xué)、老師推選為優(yōu)秀團(tuán)員或三好學(xué)生,并擔(dān)任班級(jí)的生活委員。官雖小,但對(duì)一個(gè)從小學(xué)到高中與班干部無緣的我,還是蠻有誘惑力的。那段經(jīng)歷,似乎讓我這個(gè)出身卑微的農(nóng)村孩子從另一個(gè)角度找到了尊嚴(yán)和自信
1991年7月~1993年7月,我考入福建師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)函授學(xué)習(xí),本科畢業(yè)。在大義中學(xué)工作,一直擔(dān)任初中語文學(xué)科教學(xué)和班主任工作,2005年起,擔(dān)任年段長職務(wù)。因?yàn)楣ぷ骼砟钚、工作水平?qiáng)、工作方法好、工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),每學(xué)年度都被學(xué)校評(píng)為縣或校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,在學(xué)?记诳剂靠假|(zhì)、常規(guī)檢查、講課競賽、論文評(píng)比等活動(dòng)中,更是頻頻獲獎(jiǎng);在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”。2004年9月,受評(píng)中學(xué)語文一級(jí)教師職稱。2005年5月,光榮加入中國共產(chǎn)黨。2005年8月,擔(dān)任年段長,工作扎實(shí)、效果顯著。
二、成長——成績
在綜合榮譽(yù)方面:1993年、1994年、1996-1997年度、1998年、1998-1998年度、1999-2000度、2001-2002年度、2004-2005年度、2006年度、2006-2007年度、2009-2010年度,先后獲得青口鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、閩侯縣教育局“先進(jìn)個(gè)人”或“先進(jìn)教育工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。1991-1993學(xué)年度榮獲“福州市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),1995年榮獲縣委縣府“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào),2008年榮獲“福州市教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。2009年11月,受聘為閩侯縣中學(xué)首屆語文學(xué)科骨干教師。
在教學(xué)科研方面:在、省級(jí)刊物發(fā)表論文4余篇,獲市級(jí)以上大獎(jiǎng)4余次;近期參與的縣級(jí)《農(nóng)村學(xué)校研訓(xùn)一體有效性研究性》課題,現(xiàn)已經(jīng)結(jié)題,取得了一定的成果。
能取得這樣的成績,應(yīng)該說不是一朝一夕的事兒,這些要得益于我兒時(shí)家庭的教養(yǎng)、以前的人生經(jīng)歷以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)度。在成長的過程中持續(xù)地努力工作歷練了我的人生歷程,使我持續(xù)走向成熟。
三、成長——展望
在二十余年的學(xué)習(xí)、工作中,我雖然取得了一些成績,也得到了社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可,但通過2010年福建省普教室組織的.一次骨干教師的省級(jí)培訓(xùn),尤其是當(dāng)我聆聽了專家們的講座、報(bào)告后,發(fā)現(xiàn)自己有很多方面還有待進(jìn)一步的提升,但我也由此開始更多地注重農(nóng)村初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)在當(dāng)前環(huán)境下所遇到的種種問題與挑戰(zhàn),特別是語文課堂教學(xué)的有效性。在時(shí)下農(nóng)村中學(xué),無論是在學(xué)生還是在教師的層面上,都比較忽視課堂教與學(xué)的整個(gè)過程中有效性研究。在這樣的基礎(chǔ)上,縱然學(xué)校、老師和學(xué)生三方都投入很多精力、物力和財(cái)力。沒有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實(shí)無異于蠻干,結(jié)果雖有一些效果,卻打傷當(dāng)事者的元?dú),有相?dāng)部分的努力化作了無用功。如今,在新課程改革的宏觀背景和課堂教學(xué)改革的微觀背景下,我希望結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐與農(nóng)村特有的環(huán)境,正本清源,既從理論知識(shí)層面,又從實(shí)際操作層面,探索出一條能切實(shí)提升農(nóng)村中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性的路徑。
我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū),既處于福州市郊區(qū)的邊緣,又是在省級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。公辦與民辦初級(jí)中學(xué)達(dá)7所,高級(jí)中學(xué)1所。在生活環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件持續(xù)改善的條件下,因?yàn)楦鱾(gè)學(xué)校的規(guī)模和條件不一,教師間情況與彼此的學(xué)生生源也大相徑庭,要想從中探索一種既有農(nóng)村中學(xué)共性又有獨(dú)特個(gè)性的有效性路徑,顯然不是一件易事,但我自信,只要能貼近生活,熱愛生活,熱愛自己所出事的光輝事業(yè),積極注重、用心鉆研農(nóng)村基層中學(xué)的語文教學(xué),假以時(shí)日,一定會(huì)“一分耕耘一分收獲”。
同時(shí),在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)持續(xù)提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,更新教育教學(xué)觀點(diǎn),探究教育教學(xué)新法,努力提升自己教學(xué)水平和教學(xué)成績,并在讓自己在這個(gè)領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)主義新農(nóng)村教育的發(fā)展與創(chuàng)新做出自己的一份努力,也為自己的人生增添一份新的色彩。
個(gè)人成長分析報(bào)告 17
【摘要】:本文是心理咨詢師二級(jí)論文:是我走向心理咨詢師的心路歷程,通過對(duì)自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析,闡述了個(gè)人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因,深層次地審視并分析了自己的人格特征,從而揭示了自己想成為心理咨詢師的內(nèi)心追求和渴望,并對(duì)自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進(jìn)行了分析,從而指明了自己的努力方向。
【關(guān)鍵詞】:心理咨詢師二級(jí)論文、成長經(jīng)歷、自我分析、職業(yè)分析
人生如旅行,星轉(zhuǎn)斗移38的風(fēng)雨兼程讓我體會(huì)到拼搏和奮進(jìn)的艱難,同時(shí)也領(lǐng)略到無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的美麗;仡欁约旱某砷L歷程,我發(fā)現(xiàn)原來成長就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶,在人生的困境,只要不畏懼痛苦和磨難,勇往直前,堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服重重困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一、自我成長分析
。ㄒ唬┛鞓返耐,我回味無窮的財(cái)富
我出生在世界文化遺產(chǎn)平遙古城沿村堡村,1973年那個(gè)時(shí)期還是個(gè)挨餓受凍的時(shí)代,但無拘無束、天馬行空的生活造就了我樂觀、開朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景,也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里的情景廣闊的自然,豐富的活動(dòng),純真的友誼,沖淡了饑餓、寒冷的陰影,特別是三個(gè)姐姐和哥哥的關(guān)愛,爸爸媽媽疼愛,成為我記憶中的瑰寶。
稍大一些,和其他同齡孩子一樣,我背起書包開始了我的學(xué)校生活。每天下午放學(xué)后還要趕緊寫完作業(yè)再去地里割草喂羊,幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時(shí)父親擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)里的隊(duì)長,忙雖忙點(diǎn),收入相比較來說還算可以,我是家中的老五,自然得到了父母更多的青睞。每到周末,我都可以拿著父親給的幾角錢到縣里的新華書店去買連環(huán)畫看。小學(xué)五年,光是連環(huán)畫我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時(shí)起,我養(yǎng)成了勤奮、愛讀書的習(xí)慣,不知不覺,學(xué)習(xí)成績也一天天好起來。
。ǘ┙(jīng)受歷練的中學(xué)時(shí)代
小學(xué)畢業(yè),我以優(yōu)異的成績被選拔到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書。每到周六,我就和其他幾位同學(xué)步行回到十八里以外的家中,周日下午再背著一摞煎餅回到學(xué)校,開始一周的學(xué)習(xí)生活。這期間,由于自己貪玩,初中獨(dú)自生活能力差,學(xué)習(xí)成績下落。應(yīng)該說那時(shí)正值青春期的我有很長一段時(shí)間都沉浸在一種灰色的心情中:苦悶,煩躁,不知所措。初中畢業(yè)時(shí),本來在小學(xué)名列前茅的我卻連普通高中都沒有考上。應(yīng)該說,往事不堪回首,那一段波折讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無奈。幸好那時(shí)日記成了我最好的朋友和忠實(shí)的聽眾,每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”,幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷。不管怎樣,我還是應(yīng)該感謝我的母校,盡管說這段時(shí)期是我的人生低谷,但也正是在這樣的環(huán)境中,我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。后來我補(bǔ)學(xué)了一年,考上平遙二中的高中。
高中時(shí)期,我有了明確的奮斗目標(biāo),那就是“走進(jìn)大學(xué),繼續(xù)深造”。盡管那時(shí)的學(xué)習(xí)緊張忙碌,但為了鍛煉自己,我仍然堅(jiān)持幫助老師做好班級(jí)管理工作,同時(shí)做班級(jí)衛(wèi)生委員。那時(shí)候,我意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人,能處理好各種人際關(guān)系,能幫助父母挑起家庭的重?fù)?dān)。開明的父母并沒有要求我為家庭承擔(dān)什么,他們?yōu)槲覡I造了一個(gè)比較寬松的氛圍,讓我得以自由地發(fā)展。現(xiàn)在想來,高中時(shí)期如果要我獨(dú)立承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難,那時(shí)的所謂“成熟”不過是一種青春期的成人感罷了。
。ㄈ┳呦虺墒斓那嗄陼r(shí)代
步入大學(xué)校門后的幾個(gè)月,我曾經(jīng)一度限于困境。雖說從中學(xué)起我就一直在外求學(xué),過著獨(dú)立的生活,但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫是頭一次。城市的繁華淹沒了我入學(xué)的喜悅,濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信,車水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是,老師親切的問候,同學(xué)溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來;清晨起床,到學(xué)校對(duì)面的植物園,盆景圓去跑上幾圈,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂;上課時(shí),沉浸在奧妙無窮的知識(shí)殿堂中,享受求知的愉悅;課余時(shí)間,藏書豐富的'圖書館為我提供了廣闊的閱讀空間大學(xué)二年,我還嘗試參加了一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),如演講協(xié)會(huì)和國標(biāo)舞訓(xùn)練班,雖然最終沒有堅(jiān)持下去,但這段經(jīng)歷為我以后走上講壇,從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加工作以后,我做了一名初中教師。初為人師的我,對(duì)工作充滿激情:經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜;為了教學(xué)問題輾轉(zhuǎn)反側(cè);課堂上和學(xué)生一起分享知識(shí)、共獲成功;業(yè)余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長。每逢節(jié)假日,看到孩子們送來的賀卡,聽到孩子們的祝福,我深深體會(huì)到作為一名老師的幸福;叵肫饋,應(yīng)該說我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈,很大程度上與我活潑開朗的性格有關(guān)。
結(jié)婚生子,我成了一個(gè)快樂而又焦慮的父親,F(xiàn)在想起來,那時(shí)也許是對(duì)孩子關(guān)注太多,失去了自我。隨著孩子一天天的長大,我意識(shí)到了自身存在的問題,開始有意識(shí)地放手讓孩子嘗試體驗(yàn)著成長。前幾天,教授在為我們講解心理測(cè)量知識(shí)時(shí)引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn),做完EPQ測(cè)驗(yàn)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的氣質(zhì)類型已由大學(xué)時(shí)期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合發(fā)展為非典型的氣質(zhì)類型,也就是說我的性格在率直、果敢、靈活的基礎(chǔ)上避免了原來的急躁和感情用事,多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)。
回顧自己的成長歷程,在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中,我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì):樂觀、寬容、善良、正直、自信。對(duì)家庭,我有較強(qiáng)的責(zé)任心,善于關(guān)愛和包容家人,對(duì)工作,我積極向上,樂于奉獻(xiàn);對(duì)朋友,我推心置腹,真誠待人。我知道,“金無足赤,人無完人”,我還有一些方面急需進(jìn)一步完善,比如自己還比較敏感,容易被別人的情緒所感染,在咨詢過程中容易出現(xiàn)一些情緒化,影響咨詢的進(jìn)展;今后,一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉,培養(yǎng)自己的意志力,另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己,提升自己的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
二、職業(yè)行為分析
第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時(shí)期,那時(shí)我還不能清晰地預(yù)測(cè)自己未來的職業(yè)會(huì)和心理學(xué)有多大的關(guān)系,只是被心理學(xué)無窮的魅力所深深地吸引著,為自己能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)而自豪著。隨著心理學(xué)知識(shí)的日積月累,心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開:艾賓浩斯的遺忘曲線,弗洛伊德的精神分析,皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展,維果茨基的最近
發(fā)展區(qū),巴甫洛夫的條件反射當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí),我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來越清晰。對(duì)我來說,心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要,更是對(duì)我自身的成長起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時(shí)起,我開始有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活,從而最大限度地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。
做班主任后,與學(xué)生朝夕相處,我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長歷程,學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬象的大自然:時(shí)而萬里晴空,風(fēng)和日麗;時(shí)而陰云密布,狂風(fēng)肆虐。面對(duì)孩子們各種各樣的心理問題和心理疾病,我既體會(huì)到與他們共同成長、實(shí)現(xiàn)自我的快樂,也體會(huì)到手足無措的挫敗感和無力感。2008年,有個(gè)女生被診斷為精神分裂癥,被迫中斷了學(xué)業(yè);2009年,有個(gè)男生毆打父親,辱罵母親,并反復(fù)曠課、聚眾斗毆 2010年,有一女生和母親逆反中途退學(xué)面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí),我愈來愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性,作為一名教育工作者,如何防患于未然,引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康,幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理沖突的耐受力,從那時(shí)起就成為我對(duì)教書育人的另一種理解和追求。
2008年。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建議下,又通過學(xué)習(xí)教師繼續(xù)培訓(xùn)心理咨詢教材后成立了一個(gè)“心靈港灣室”,心理咨詢兼有家庭教育功能。雖已接近不惑之年,一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我非常疲勞,但是一直咬牙堅(jiān)持著。而且我越來越覺得自己更加需要專業(yè)心理學(xué)知識(shí),,2011我報(bào)心理咨詢師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我來說太重要了。培訓(xùn)與學(xué)習(xí),一方面彌補(bǔ)了自己專業(yè)技術(shù)的不足,提高了自己幫助學(xué)生和他人解決問題的能力,另一方面也幫助了自己對(duì)兒子實(shí)施更為合適的家庭教育,減少了因自己的無知給孩子帶來的傷害,提升了家人和自己的幸福指數(shù)。
三年來,在多位資深心理咨詢老師的幫助和指導(dǎo)下,我更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己,更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己,基本具備了一個(gè)合格心理咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì):自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng);儲(chǔ)備了比較豐厚的心理學(xué)知識(shí);掌握了一定的資訊技術(shù)盡管如此,但我認(rèn)識(shí)到自己還有很長的一段路要走,要想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,僅僅死讀書和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),接受各位心理學(xué)專家的督導(dǎo),向其他更優(yōu)秀的心理咨詢師學(xué)習(xí)。 在心理咨詢的過程中,我充分認(rèn)識(shí)到與咨詢理論和技能相比較,和求助者建立良好的咨詢關(guān)系顯得更為重要。面對(duì)價(jià)值觀不一樣的求助者,我們應(yīng)該首先尊重他們的價(jià)值觀,無條件地理解、接納他們,然后才能將咨詢技術(shù)和咨詢技能個(gè)性化地運(yùn)用于咨詢,我相信每個(gè)人都有自我成長和自我完善的內(nèi)在力量,好的心理咨詢師應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)這些資源,引導(dǎo)求助者挖掘自己自助的潛能,在心理咨詢師的幫助下,自行解決自己的問題。
心理咨詢是一個(gè)神圣的職業(yè),心理咨詢師是人類靈魂的工程師。作為一名教師,我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展,為國家培養(yǎng)身心健康的合格人才;作為一個(gè)父親,我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育,為我們的孩子撐起一片成長的藍(lán)天;作為心理咨詢師,我愿意同各位同仁一起共同探索,為我們身邊的每一個(gè)人掃除心靈的塵埃。
我渴望理解,渴望得到別人的認(rèn)可,也愿意同各位有志之士交流自己的感受,同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我。教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有戰(zhàn)勝過困難,沒有負(fù)過重荷的人,不能成為真正的人!毙睦镒稍儙煹某砷L,需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任,挑戰(zhàn)困難,這就像是蝴蝶的蛹化,過程是復(fù)雜的,掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的,而結(jié)果卻是美麗的,我期待著自己的美麗,期待著自己的展翅飛翔,我愿意追隨自己的夢(mèng)想,一路到底。
參考文獻(xiàn):
1、郭念鋒主編、心理咨詢師、北京、民族出版社、2005、第1版三級(jí)測(cè)驗(yàn)技能EPQ測(cè)驗(yàn)
個(gè)人成長分析報(bào)告 18
一、前言
人生不止于生存,還要有所追求和成長。對(duì)于每一個(gè)人來說,個(gè)人成長都是一個(gè)不斷探索和提升的過程。每個(gè)人都在不斷地成長,但很少有人對(duì)自己的成長進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。因此,本文嘗試從自我分析、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面,對(duì)個(gè)人成長進(jìn)行詳細(xì)的分析和總結(jié),以期對(duì)自己的成長有更深入的認(rèn)識(shí),找到提升的方向和方法。
二、自我分析
自我認(rèn)知是個(gè)人成長的基礎(chǔ)。通過對(duì)自身的思想、動(dòng)機(jī)、行為等進(jìn)行深入的分析,可以更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。在我看來,自我分析的核心在于以下幾點(diǎn):
1、接受自己的缺點(diǎn):每個(gè)人都有自己的不足之處,直面缺陷并接受,是自我成長的必要步驟。
2、發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì):發(fā)現(xiàn)自己的長處,除了能夠增強(qiáng)自信心,還能更好地利用優(yōu)勢(shì),達(dá)到更高水平。
3、不斷學(xué)習(xí):成長需要不斷探索和學(xué)習(xí),只有保持開放的心態(tài),才能不斷發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)和發(fā)展的空間。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的重要途徑。但并不是所有的學(xué)習(xí)方法都適合每個(gè)人。我個(gè)人比較適合的學(xué)習(xí)方法包括:
1、多樣性:通過不同的方式和途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),如看書、聽課、實(shí)踐等,可以增加學(xué)習(xí)的樂趣和效果。
2、目標(biāo)性:明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,并根據(jù)目標(biāo)有計(jì)劃地安排時(shí)間和內(nèi)容。
3、反思性:上課、看書之后,及時(shí)反思和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,找出薄弱點(diǎn)和可改進(jìn)的`地方,并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
四、個(gè)人能力
個(gè)人能力是人才的核心競爭力。在今天的社會(huì),強(qiáng)的硬技能不再足以支撐一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。而軟技能、人文素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等能力才是當(dāng)下人才市場所看重的。在我看來,個(gè)人能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、溝通能力:能清晰明了地表達(dá)意思、認(rèn)真傾聽和理解別人的意見,以及積極建立和維護(hù)人際關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)能力:有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí),能夠快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的領(lǐng)域和技能。
3、解決問題能力:能夠運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維解決各種問題。
4、團(tuán)隊(duì)合作能力:能與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通和協(xié)同合作,為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)賦能。
五、職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃不僅關(guān)乎個(gè)人成長,還是個(gè)人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有一個(gè)合理的職業(yè)規(guī)劃可以幫助個(gè)人更好地找到自己的職業(yè)方向和目標(biāo),并快速提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。在我的職業(yè)規(guī)劃中,我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面:
1、目標(biāo)職位:了解和梳理自己的專業(yè)方向、興趣和優(yōu)勢(shì),找到符合自己定位和預(yù)期的目標(biāo)職位。
2、職業(yè)發(fā)展路徑:從目標(biāo)職位出發(fā),了解該職位各個(gè)階段所要求的能力和職責(zé),并制定詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3、市場管理:掌握市場變化、了解同行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),并保持敏感和洞察力,及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。
4、提升自我:定期跟進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃并持續(xù)提升自身能力和素質(zhì),提高自己在工作中的表現(xiàn)和職業(yè)價(jià)值。
六、總結(jié)
個(gè)人成長是一個(gè)不斷追求和提升的過程,需要有清晰的認(rèn)識(shí)和明確的目標(biāo)。本文從自我分析、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面,對(duì)個(gè)人成長進(jìn)行了分析。希望利用這些思考和總結(jié),能夠讓自己更清晰地認(rèn)識(shí)和了解自己,并找到更好地提升自己的方向和方法。
個(gè)人成長分析報(bào)告 19
引言:
人生總是在成長中度過的,成長是不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的過程,是對(duì)自己的不斷了解、認(rèn)識(shí)和掌握。而這個(gè)過程是艱辛而曲折的,因此,對(duì)于每個(gè)人來說,都需要不斷總結(jié)自己的成長之路,了解自己現(xiàn)在的狀態(tài),為更好地成長做好準(zhǔn)備。這篇個(gè)人成長分析報(bào)告,就是個(gè)人成長中的一次總結(jié)、反思以及將來的規(guī)劃。在本文中,筆者將從學(xué)習(xí)、事業(yè)、情感三個(gè)方面來進(jìn)行深入地剖析,并提出相關(guān)建議,助力個(gè)人成長之路。
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的重要環(huán)節(jié)之一,也是人生發(fā)展的重要保障。從小學(xué)到大學(xué),我一直兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),努力適應(yīng)各種學(xué)習(xí)節(jié)奏,F(xiàn)今社會(huì),我們應(yīng)該通過多元化、全方位的`角度去學(xué)習(xí)。寬廣的知識(shí)體系和跨領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)是社會(huì)價(jià)值和競爭優(yōu)勢(shì)的重要來源。因此,我的進(jìn)一步成長需要更廣闊的知識(shí)體系。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn),刻苦學(xué)習(xí)是一種不斷成長的基礎(chǔ)。這需要我們衡量自己的學(xué)習(xí)成績和興趣之間的關(guān)系,確立目標(biāo)規(guī)劃,為自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的規(guī)劃有助于我們分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并為之后的規(guī)劃提供參考。在學(xué)習(xí)過程中遇到困難,我們應(yīng)該加強(qiáng)溝通并尋求幫助。融入團(tuán)隊(duì),和同學(xué)老師一起討論學(xué)習(xí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不再是單調(diào)枯燥的,而是充滿更多樂趣和收獲。
二、事業(yè)方面
作為一個(gè)大學(xué)生,我們需要持續(xù)了解自己所學(xué)專業(yè)的知識(shí),不斷積累和更新最新知識(shí),這對(duì)于未來順利進(jìn)入職場是非常有必要的。在職場上,我們需要具備合適的技能,進(jìn)行有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。在我生活的城市,創(chuàng)業(yè)大潮不斷,我有意參加相關(guān)活動(dòng),多了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。還可以參與實(shí)踐項(xiàng)目、企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐他們將會(huì)有機(jī)會(huì)不斷鍛煉,提升自己的能力。
三、情感方面
社會(huì)發(fā)展速度很快,生活壓力也越來越大。每個(gè)人的情感世界都經(jīng)歷了至少一次磨練。家庭、交友、愛情都是我們最?吹降年P(guān)系。家庭是一個(gè)最好的情感基礎(chǔ),友誼是一個(gè)相互培養(yǎng)的關(guān)系,愛情是一個(gè)人心靈伴侶,這些都需要我們認(rèn)真經(jīng)營和維護(hù)。很多時(shí)候,我們需要有足夠的耐心和心態(tài)和對(duì)方溝通交流。在情感方面,我認(rèn)為自我控制很重要。我們需要足夠的自信和勇氣去追求自己的幸福,而要做好這些,情感上的自我調(diào)節(jié)和維護(hù)就非常必要了。我們可以制定自己的情感規(guī)劃,比如,定一個(gè)具體的目標(biāo),分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),積極參與社交活動(dòng)等。當(dāng)遇到情感問題的時(shí)候,我們應(yīng)該適當(dāng)表達(dá)自己的情感,更好地溝通,得到次次的進(jìn)展。
結(jié)語
在整個(gè)個(gè)人成長分析報(bào)告中,我學(xué)到了很多,更深入了解了自己。在未來的成長之路上,我會(huì)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真規(guī)劃自己的生活和職業(yè),處理好情感關(guān)系,成為一名全面發(fā)展、實(shí)力最強(qiáng)的人。通過不斷地成長,我相信未來會(huì)變得更加充實(shí)和精彩。
個(gè)人成長分析報(bào)告 20
最近老師給我講了心理健康課的主要內(nèi)容,受益匪淺。從心理健康的定義到如何提升自己,如何調(diào)節(jié)情緒,如何面對(duì)挫折和壓力,如何適應(yīng)新環(huán)境,如何處理人際交往中的問題等等。非常詳細(xì)全面。我覺得這個(gè)成長分析很重要,因?yàn)樗屛以谝粋(gè)自我認(rèn)知的過程中,全面的分析自己,了解自己,從而更好的成長。
回憶我走過的路,有悲歡離合,有委屈挫折,有天真幻想,有遠(yuǎn)大志向,有高原目標(biāo),我的每一點(diǎn)生活都構(gòu)成了我絢爛的人生。我要感謝我的父母和所有關(guān)心我的人,因?yàn)樗麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。
童年,在我的記憶里,很幸福,感謝父母,他們給了我無微不至的照顧。雖然我出生在一個(gè)普通的.農(nóng)民家庭,但我的父母都是誠實(shí)的農(nóng)村人,他們非常重視我的學(xué)習(xí),他們從來沒有像其他父母一樣強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)這個(gè)和那個(gè),而是給了我很多空閑時(shí)間,所以我的童年相對(duì)于同齡的孩子來說仍然很快樂和自由。
上學(xué)之前基本的加減法和拼音字母都學(xué)過,現(xiàn)在已經(jīng)記不清當(dāng)初是怎么學(xué)的了。但正因?yàn)槿绱,放學(xué)后我很放松。我的父母幾乎沒有照顧我的學(xué)習(xí),他們經(jīng)常自滿,有時(shí)甚至有點(diǎn)驕傲。因?yàn)槲页煽円恢焙芎,同學(xué)都很羨慕,老師也很喜歡我,也就是那個(gè)時(shí)候,我形成了一個(gè)性格特點(diǎn):自信。
中學(xué)的時(shí)候,我來到這個(gè)城市,在一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí),在這里開始了我真正的學(xué)習(xí)。高一第二學(xué)期開始分文理科班。因?yàn)閭(gè)人性格和各科成績,選擇了文科。也就是從那以后,我認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),因?yàn)橥甑膬?yōu)點(diǎn)已經(jīng)不存在了,一切都是從零開始。轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入了高三,這里的生活緊張而充實(shí),每天都很忙碌。無盡的練習(xí),無盡的考試,就為了一個(gè)目標(biāo),考上大學(xué)。我們幾乎滿足于那種無聊的生活,因?yàn)槲覀兤诖髮W(xué)。每次聽老師給我們講大學(xué),我們都很激動(dòng),覺得大學(xué)生活簡直就是一種享受。大學(xué)是我們熬過那種無聊生活的精神信仰。雖然高考不理想,但我終于如愿以償來到了這所學(xué)校。
雖然我剛來大學(xué),但我已經(jīng)意識(shí)到人際關(guān)系的復(fù)雜性。因?yàn)槿藖碜圆煌募彝,有不同的價(jià)值觀,所以會(huì)產(chǎn)生矛盾,但我明白團(tuán)結(jié)的重要性。無論是宿舍還是集體,都需要真誠,同心同德。不然只能自己受苦。同時(shí),上大學(xué)之前的時(shí)間,以及最近幾天在學(xué)校的了解,讓我明白了做人第一就是學(xué)習(xí)的道理。在網(wǎng)上看到一段話:要實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值,就要不斷鞭策自己,完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng),才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。這就需要加強(qiáng)很多方面。第一,堅(jiān)持讀書,讀好書,多讀書,與偉大的靈魂對(duì)話,從而提高自己的修養(yǎng),確定自己的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)包容。第三,完善人格,保持積極樂觀的心態(tài)。
在未來的日子里,我會(huì)積極學(xué)習(xí)知識(shí),開闊視野,相對(duì)客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,用自己的眼睛仔細(xì)觀察世界上的人和事。積極進(jìn)取,按照計(jì)劃有規(guī)律的行動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。成功來自于一路上的每一小步。不要幻想運(yùn)氣好就上天,所以要把注意力放在短期目標(biāo)上,相信最終會(huì)達(dá)到偉大的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,每天努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),再小的成就,也可能是成長!今天當(dāng)我明白了一些人生道理,回來重新審視自己的成長經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己過去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒有價(jià)值,而是隱含著深遠(yuǎn)的意義,F(xiàn)在對(duì)身邊的人和事有了更多的包容和理解,而不是執(zhí)著于個(gè)人得失,所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。
看一看路線,看一看成長中的深淺腳印。成長需要我們品味和感受自己。在這個(gè)過程中,我們會(huì)不斷下降,但我們需要不斷上升。每次起床都會(huì)證明自己長大了?鞓放c悲傷,疾病與死亡,成功與失敗,永遠(yuǎn)伴隨著人們。這個(gè)世界上,沒有人一直一帆風(fēng)順,也沒有人沒有經(jīng)歷過痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來不約別人。它會(huì)突然降臨,讓人措手不及,甚至徘徊很久,與人形影不離。所以,我不用幻想它是我的路。如果我正視了,就解決了,我就長大了。
個(gè)人成長分析報(bào)告到此結(jié)束。我覺得大家寫這個(gè)報(bào)告又認(rèn)識(shí)自己了。個(gè)人認(rèn)為有必要經(jīng)常分析自己,因?yàn)椴粩嗟淖晕姨嵘梢运茉烊烁竦镊攘ΑT谶@里分析了自己之后,我對(duì)自己有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),以后會(huì)努力讓自己的性格和言行完美!
個(gè)人成長分析報(bào)告 21
我成長的地方是一個(gè)民風(fēng)淳樸的小鄉(xiāng)村,那里風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境宜人,或許我這輩子再也不會(huì)對(duì)另外一個(gè)地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印。那里的人們并沒有太多的爾虞我詐,沒有太多的明爭暗斗,讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮,讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路!
我從出生到讀初中身體一直都比同齡人差,經(jīng)常的要往醫(yī)院跑,這讓父母操盡了心!曾經(jīng)一度讓父母將自己的身體累垮過,那時(shí)候的我并沒有太多的感觸,只是現(xiàn)在回想起來感覺父母的愛是那樣的深沉,是那樣的浩瀚,是那樣的偉大!要不是他們當(dāng)時(shí)對(duì)我不離不棄,盡心照顧,可能現(xiàn)在的我已不是現(xiàn)在的我!或許從那時(shí)候起我就學(xué)會(huì)了感恩之心,自初中以來每次出遠(yuǎn)門,或是放月假后回家,我都會(huì)給用自己省下的生活費(fèi)給父母買一點(diǎn)小禮品,不為別的,只為了讓父母覺得沒白養(yǎng)我這么個(gè)兒子!讓他們心里寬慰點(diǎn)!
或許我的童年過得并沒有別人那么快樂,但我卻學(xué)到了一些別人可能沒有學(xué)到的東西!還記得那時(shí)是母親在家?guī)业臅r(shí)候,每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)家里就忙得不成樣子,經(jīng)常我上學(xué)回家了,母親還在地里忙活著,以至于我回家了就沒有飯吃,但是我卻經(jīng)常吃的飽飽的,因?yàn)猷従涌倳?huì)經(jīng)常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益于父母們的處事方法,他們總是很樂于助人,不過我們那里的人們普遍是這樣的,在這樣的環(huán)境中長大的孩子也學(xué)會(huì)了樂于助人,也學(xué)會(huì)了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候吧,那天晚上風(fēng)雨交加,我突然不好發(fā)著高燒,母親快嚇?biāo)?但是她一個(gè)人在家又沒辦法送我到醫(yī)院去,那時(shí)候交通沒現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)!沒辦法她只好叫上鄰居家的阿姨,和她伴我送到了附近的醫(yī)院,當(dāng)?shù)搅酸t(yī)院時(shí)經(jīng)過醫(yī)生的檢查發(fā)現(xiàn)我那時(shí)是在出天花,一直高燒不退把一生都嚇的不輕,無奈那時(shí)候家里沒什么錢,那時(shí)候根本沒錢住院!也許是阿姨看出了我母親的難處,她回家之后就給我們送來了一千塊錢!后來我好了之后,母親時(shí)時(shí)告誡我要我千萬不要忘記別人的恩情,她說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!”那時(shí)的我懂得了
遠(yuǎn)親不如近鄰的道理!
升高中時(shí)我并沒有考取當(dāng)時(shí)的縣一中,那時(shí)候的我算是村里讀書成績最好的一個(gè)了,全村人對(duì)我的期望都很大,可是當(dāng)時(shí)的我還是沒能考上,那是的我心灰意冷,早沒了再讀下去的勇氣!我把自己關(guān)在房子了,幾天沒出去過!父親當(dāng)時(shí)見我這樣他只是沉默,我知道他當(dāng)時(shí)心里也并不好受,后來母親跟我說:“如果你不讀書了那你今后能干什么去?”那一刻我沉默了,當(dāng)時(shí)我也是這樣想的,如果自此不讀了,今后我能干什么去?如果打工,我這么差的身體能受得了嗎?今后的日子怎么過?今后的人生還能開出比現(xiàn)在還燦爛的花嗎?那一刻我仿佛參透了人生,懂得了那句只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的真諦!找到了人生的出路!我哭著對(duì)父母說:“我讀書,沒辦法就去二中吧!”當(dāng)時(shí)父親和母親商量后就同意了。
那年是父親送我去的學(xué)校,進(jìn)入高中后我時(shí)時(shí)刻刻都記得中考那時(shí)的失敗,努力想要把成績提上去,在高一那年我不知道是不是不適應(yīng)高中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)常地感冒發(fā)燒頭痛,根本無心投入學(xué)習(xí)中!最后導(dǎo)致成績不理想,越來越感到力不從心!后來更可怕的時(shí)由于長期感冒我患上了很嚴(yán)重的鼻炎,診斷我必須休學(xué)動(dòng)手術(shù)才能在正常學(xué)習(xí),否則不但影響學(xué)習(xí),還會(huì)使病情惡化,到時(shí)候更加難辦!無奈,我休學(xué)了,帶著未完成的夢(mèng)在家休養(yǎng)了一年!期間我的性格可能有點(diǎn)孤僻了,長時(shí)間一個(gè)人呆在家里,很少與外界交流,讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距!一年后我復(fù)學(xué)了,再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂,學(xué)習(xí)熱情只增不減,功夫不負(fù)苦心人,我的.努力得到了回報(bào),第二個(gè)高一我的成績一直是班上第一名!直到高二成績一直都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五,那時(shí)母都是比較高興的,他們都覺得當(dāng)初沒讓我到一中去讀書是害了我,但是我對(duì)他們說:“就算當(dāng)時(shí)讓我去我也不會(huì)去的,因?yàn)槟遣皇菓{我自己的能力達(dá)到的,就算交了9000擇校費(fèi)我也不會(huì)去!”父母當(dāng)就沒再說什么了!漸漸地時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間高三就到了,高三的復(fù)習(xí)緊張而不乏枯燥,但我們都知道的是現(xiàn)在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈!那件事卻讓我后悔終生,那時(shí)我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮,我不否認(rèn)我確實(shí)比較喜歡上網(wǎng)直到現(xiàn)在都是。但是那是什么時(shí)候我還是知道的自己有分寸,什么時(shí)候能玩什么時(shí)候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會(huì)查寢的,所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵!我本來是拒絕了的,可是全寢室的人都說去,他們還說誰不去誰就是孬種!也許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將,我隨全寢室的兄弟出去了,說真的那種年少輕狂的感覺,那種把幾米高的圍墻好不當(dāng)回事的快感確實(shí)讓我體會(huì)到了一種緊張之余的絲絲放松!但是那天通宵回去后我們?nèi)珜嬍业娜司捅话嘀魅谓腥チ,那天班主任說的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎,想要飛不是現(xiàn)在,你們都是拿著父母的血汗錢在讀書知道嗎?”當(dāng)班主任說到父母時(shí)我差點(diǎn)哭了,我覺得自己是那樣無知,是那樣殘忍!想到父母我當(dāng)時(shí)雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步!
就這樣帶著對(duì)父母的愧疚我過完了高三剩下的日子,最后高考成績出來時(shí),大大的出乎我的預(yù)料,我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了,但無奈是事實(shí)已然如此,誰也無法改變!但是我知道那時(shí)候的我不能再讓父母傷心了,我得上大學(xué),這時(shí)候的家境有所好轉(zhuǎn),讀大學(xué)并不是負(fù)擔(dān)不起,但是為了減少我對(duì)父母的愧疚我在高考后的兩個(gè)月找到了一份工作讓自己去做!高考后和同學(xué)聚會(huì)時(shí)我們玩得倒還是挺開心!會(huì)想我的高三也是有苦有淚有笑的!
三年彈指一灰間,遙想那20xx年盛夏,邁著輕快的步伐步入XX縣二中,滿懷憧憬;而今驀然回首,卻發(fā)覺自己已然將要離開,再次踏上征途。高中的記憶應(yīng)該叢軍訓(xùn)開始,軍訓(xùn)中的酸甜苦辣建構(gòu)了一個(gè)班級(jí)的脊梁,同學(xué)之間相互熟識(shí),相互學(xué)習(xí)。記得剛開始自己特別想家,新環(huán)境的不適讓我無所適從,但我告訴自己:我能行!開學(xué)的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活,那時(shí)不知自己從哪來的沖動(dòng),也許是一股好學(xué)的熱血?jiǎng)蓬^吧,我決心要好好學(xué)習(xí),讓所有的人刮目相看,高中生活就這樣開始了。高一就是這樣,感覺自己是個(gè)孩子,用新奇的目光環(huán)視整個(gè)校園,一切都是新的,一切都充滿了新氣象,由于第一次住校,在學(xué)習(xí)生活交際活動(dòng)方面,似乎多了許多自由,少了許多約束,可以更好的充實(shí)自我,發(fā)展自我。上了高二,我選擇了理科,學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來,新的班級(jí),新的老師與同學(xué),新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,既要適應(yīng)又要提高.我們即將迎來的是高三和高考,這是我們?nèi)松吠镜淖钪匾目简?yàn)。經(jīng)過高二盲從的洗禮,我發(fā)現(xiàn)我成熟了。高三的生活是非常單調(diào),而且非常辛苦的,最后終于守得云開見日明,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見彩虹,待到那繁花落盡,木葉繁盛的那一刻,也是我的又一個(gè)夢(mèng)開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師,謝謝你們的關(guān)心和培養(yǎng),我不會(huì)讓你們白白付出。
還記得高三后的暑假,也許那是每個(gè)經(jīng)歷過高三之后的人都不會(huì)忘記的一個(gè)長長地暑假吧!我們或上大學(xué)或去工作,這個(gè)人生的拐點(diǎn)對(duì)整個(gè)人生的影響可以說是最大的!我也在那時(shí)候成3了,一個(gè)人去找事做,一個(gè)人去坐火車,一個(gè)人去上大學(xué),一個(gè)人去承受所有!
通;顫娙涡,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求?陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。但在未來我相信我都會(huì)克服的!
我的人生已經(jīng)走了快二十年了,未來我有信心在前面的成長基礎(chǔ)上做出更大的成功,相信自己我能行!
個(gè)人成長分析報(bào)告 22
這學(xué)期學(xué)了大學(xué)生心理健康與自我成長這門課,感覺受益匪淺。的確,從自我認(rèn)知、與他人互動(dòng)、融入集體,我對(duì)事物的理解提升到了更高的層次。從我自己的角度來看,我在學(xué)習(xí)中獲得了最大的好處。
“600萬歲,多一個(gè)廢物”這句話很久以前就聽過了,很明顯反映了一些大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念。其實(shí)這種想法沒有錯(cuò)。每個(gè)人都有選擇自己大學(xué)生活的權(quán)利。當(dāng)然,他要為大學(xué)四年的所作所為付出代價(jià)。我只能說這不是我的想法。我覺得初等教育給我們帶來了知識(shí),但同時(shí)也讓我們成為了考試的奴隸,只是為了考試而學(xué)習(xí)。這種短視的學(xué)習(xí)知識(shí)是當(dāng)前教育的弊病。上了大學(xué),我們很難擺脫這種思想,說明這種思想已經(jīng)深深扎根在我們的潛意識(shí)里。這就是為什么60萬年的想法產(chǎn)生了。大學(xué)里其實(shí)可以學(xué)到很多東西,但最重要的是,對(duì)于學(xué)習(xí)模式的改變,我們可以隨意選擇自己喜歡學(xué)的東西,而不僅僅是在課堂上一遍又一遍的完成內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)理念更符合大學(xué)生活。當(dāng)然如果選擇玩四年也不差,因?yàn)檫x擇是人最基本的人權(quán)。僅僅四年后,我們會(huì)滿懷激情地回想起我們的大學(xué)生活,并說“我熱愛我的青春,我從不后悔。是最完美的結(jié)局。上完心理學(xué)課,我一直在思考我和學(xué)習(xí)的.關(guān)系,所以總結(jié)了我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的看法,這是兩個(gè)問題:學(xué)什么?怎么學(xué)?學(xué)什么?
這個(gè)問題困擾了我很久。與其說不知道學(xué)什么,不如說不知道選擇什么。因?yàn)榇髮W(xué)要學(xué)的東西太多,面對(duì)眼花繚亂的課余生活,我們沒有時(shí)間去重新嘗試每一件事,所以要做出選擇,那么選擇什么就成了最糾結(jié)的問題。北京體育大學(xué)不同于其他大學(xué),因?yàn)槭求w育學(xué)院,所以有很多東西是其他學(xué)校沒有的。比如我們有棒球俱樂部,足球俱樂部,武術(shù)協(xié)會(huì)等等。好像所有的俱樂部都那么吸引人,所以我曾經(jīng)糾結(jié)過選擇哪個(gè)俱樂部的問題。但是,結(jié)合自己的課程安排比較緊,有自己學(xué)習(xí)其他東西的時(shí)間,我還是選擇了社團(tuán),盡管我還是不甘心。
還有一點(diǎn)就是書本以外的知識(shí)。在這方面,我深有體會(huì)。在學(xué)生會(huì),不僅認(rèn)識(shí)了朋友,還學(xué)到了書本上沒有的東西。比如,我覺得生活中處處與人溝通很重要,但要愉快地與人溝通,理解別人的觀點(diǎn),并不容易,這就需要學(xué)會(huì)用一種協(xié)商的口吻去傾聽和與人討論。還有一些禮貌的做法會(huì)給別人留下好印象。
怎么學(xué)?
學(xué)習(xí)目標(biāo)確定后,就剩下努力去完成了。但是如果學(xué)習(xí)的時(shí)候不注意方法,會(huì)損失很多時(shí)間。聽過很多大大小小的講座,其中有一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),因?yàn)樯狭舜髮W(xué)之后時(shí)間比較充裕。我會(huì)借鑒一些好的經(jīng)驗(yàn)。比如學(xué)長說要提高學(xué)習(xí)效率,專心于目前的工作。而英語學(xué)習(xí),要多重復(fù),比如單詞,單詞量是一個(gè)逐漸積累的過程,我們最容易出現(xiàn)的問題就是第二天忘記一半的單詞,這無疑是一個(gè)難點(diǎn),也是對(duì)自信心的巨大打擊,于是學(xué)長們教會(huì)了我們?nèi)绾伪硢卧~,如何反復(fù)復(fù)習(xí)和閱讀。這些經(jīng)歷讓我在英語學(xué)習(xí)上走了很多彎路。
同時(shí),選擇自己的專業(yè)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。面對(duì)紛擾的大學(xué)生活,選擇最適合的生活方式和學(xué)習(xí)理念也是“如何學(xué)習(xí)”鑰匙。這需要我們有一個(gè)公司
的目標(biāo)。有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)來指導(dǎo)大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn)。但是我們累了,累了,想想自己的目標(biāo),就會(huì)神清氣爽。當(dāng)我們迷茫的時(shí)候,想想自己的目標(biāo),那么就會(huì)有自信。我覺得我的目標(biāo)很明確,就是想出國。這樣,我就要保證我的成績有一個(gè)好的GPA,每科都得高分。同時(shí),我還得把托福和GRE考好,才能上好大學(xué)。每當(dāng)我無法抗拒的時(shí)候,我總會(huì)想到我的目標(biāo),想到達(dá)到目標(biāo)后的喜悅和熱淚盈眶的激動(dòng),總會(huì)重整旗鼓,全身心投入到學(xué)習(xí)中。我覺得是學(xué)習(xí)上最大的收獲,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)應(yīng)該是大學(xué)四年最能理解的事情。學(xué)習(xí)本身不是目的,真正的目的是為了自己的目標(biāo)不斷努力,從失敗中總結(jié)教訓(xùn),找到一條完全符合自己的道路來引導(dǎo)和鞭策自己的人生。我覺得我在面對(duì)一切困難的時(shí)候不會(huì)輕易被打敗。再想想心理學(xué)書上的話:發(fā)展始于學(xué)習(xí)。
一個(gè)人的地位和知識(shí)再高,需要的是不斷的學(xué)習(xí)。我很喜歡的學(xué)者錢鐘書先生就是這樣的人。知識(shí)方面,他可以說是中國第一人。他通曉古今,文學(xué)造詣極深,但為人低調(diào)。我一生都在學(xué)習(xí),從不炫耀自己的知識(shí)。七十五歲時(shí),他掙扎在文學(xué)的第一線,出版了書籍。錢老一生都在不斷學(xué)習(xí),直到錢老去世,享年88歲。在新華社播出的新聞稿中;不朽”文字。這樣的文豪愛學(xué)習(xí),我們要更加努力。
勤奮好于勤奮,浪費(fèi)于享樂,行為毀于思考。我會(huì)不斷鞭策自己的學(xué)習(xí)和生活。
個(gè)人成長分析報(bào)告 23
我出生要一個(gè)普通工人家庭,但爺爺,爸爸媽媽,他們都是單位里的骨干或優(yōu)秀工作者。由于父母忙于工作,從記事起就跟著爺爺,奶奶生活直到我上大學(xué)。我很愛我的家人,當(dāng)然他們也非常愛我。他們是我前進(jìn)的動(dòng)力和力量的源泉!
由于從小跟爺爺奶奶長大,所以說他們倆在我成長過程中影響是最大的,當(dāng)然我的父母對(duì)我的影響也很大。爺爺,奶奶都信“基督教”他們雖然沒有什么文化卻都有一顆熱情,善良的心。為人正直,豁達(dá),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),傳統(tǒng)但又具有現(xiàn)代人的思想,在孫子,孫女中我最大,加之從小乖巧伶俐,學(xué)習(xí)刻苦,成績優(yōu)秀,對(duì)我更是疼愛有加,使我具備他們優(yōu)點(diǎn)之外,同時(shí)又給我養(yǎng)成了任性,叛逆的個(gè)性。
媽媽算是一個(gè)女強(qiáng)人,也是一個(gè)天生的樂天派,但人也比較固執(zhí),易激動(dòng)。也許是遺傳的影響,我也比較固執(zhí)、易激動(dòng)和要強(qiáng)。
爸爸在家中排行也是老大,是他弟弟妹妹們的表帥,所以比較嚴(yán)肅,我也很惱他,不喜歡與他親近,同時(shí)爸爸也是一個(gè)意旨力堅(jiān)強(qiáng)的人,這對(duì)我獨(dú)立的個(gè)性形成影響是非常大的。他時(shí)常鼓勵(lì)我和弟弟獨(dú)立在外面闖蕩,雖然媽媽患上“中風(fēng)病”,他一個(gè)人承擔(dān)著照顧媽媽的責(zé)任,毫無怨言,為的就是我們能在外面安心工作,這也是我家敬佩的地方。也預(yù)示著做什么事情,自己都能獨(dú)當(dāng)一面。
從小學(xué)到中學(xué),我都是在掌聲與花環(huán)中度過的。這使我形成了追求完美的個(gè)性,也是我產(chǎn)生自卑心理的根源。高二那年,由于某種原因沒能參加高考,這是我人生面臨的第一個(gè)低谷,那時(shí)我才十八歲,為了圓我的大學(xué)夢(mèng),左右老鄉(xiāng)來到河南鄭州上大學(xué),參加成人自考教育,我選擇的是中醫(yī),憑著自己的勤奮,一舉以優(yōu)異的成績過了本科的考試。
由于是自考,社會(huì)的認(rèn)可度不是很高,加之工作單位對(duì)醫(yī)學(xué)類人員要求較高,什么中級(jí)以上職稱,三級(jí)甲等醫(yī)院或二級(jí)甲等醫(yī)院工作經(jīng)驗(yàn),要不就是正規(guī)醫(yī)學(xué)院校畢業(yè),將我們自考生拒之門外,無非畢業(yè)找工作成為我人生第二低谷,真的讓我感到無助與無奈。從那時(shí)起我就暗下決心一定要考一所名牌大學(xué)的研究生。為了能夠更多的實(shí)踐,我在同學(xué)的幫助下,我們鄭州跑到了新鄉(xiāng),在實(shí)習(xí)完之后,正準(zhǔn)備離開新鄉(xiāng),考研之時(shí),我看到的我們公司的招聘廣告,我很幸運(yùn)應(yīng)聘成功,似乎看到的一線旭光。說實(shí)話,我還是比較喜歡這份工作的。加為我們的工作的`性質(zhì)就為青少年健康保駕航,每天都要接待大量困擾的青少年朋友,則開始工作時(shí)帶著年輕人的干勁和熱情,工作成績非常突出。尤其是在心理咨詢這一塊更是強(qiáng)項(xiàng)。工作不到三個(gè)月就成功的解決了深受困擾的朋友,。
這對(duì)我心理咨詢工作起來很大的鼓舞,所以促使我一無返顧的選擇了心理咨詢這一項(xiàng)工作,但由于我們工作除了咨詢外更重要的是銷售我們公司自己研制的產(chǎn)品,所以與我們心理學(xué)咨詢是免費(fèi)的而商家或公司追求的是“利潤”使領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作不是很滿意,盡管我很努力,但是得到的卻是沉重的打擊,使我正處于生的第三低谷,但我覺得心理咨詢給了我很大的幫助,使我很快的就擺脫的情緒上的困擾。
由于每個(gè)人一生都有低谷和高峰,我覺得人只在在低谷時(shí),才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)格魅力。
無論是好,還是壞。善于體驗(yàn)和觀察的人是會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟的。
在未涉及心理咨詢之前,我是一個(gè)心理學(xué)的愛好者,選擇成為一名咨詢師:一是工作中受到鼓舞,二是我曾經(jīng)也深被心理問題困擾,十分痛苦而且需要幫助的人很多,三是對(duì)優(yōu)秀心理咨詢師的要求很高,不但要求有系統(tǒng)的知識(shí),高是非常高的。不但要求也比一般職業(yè)更為強(qiáng)調(diào)。
因?yàn)槿烁衿焚|(zhì)不僅對(duì)建立良好的咨詢關(guān)系具有根本的意義,它與技能報(bào)導(dǎo)有著內(nèi)在的聯(lián)系。
我查閱了一些相關(guān)資料對(duì)心理咨詢師的基本要求應(yīng)具有這些人格品質(zhì):首先他至少應(yīng)該是比較成熟的,具有足夠的人生經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),具有充分的靈活性,能夠針對(duì)具體情況適當(dāng)?shù)膭?dòng)作,適當(dāng)?shù)膼。咨詢師必須具有比較溫暖的人格,這樣才能更好地與人相處,它所創(chuàng)造的良好的情感氛圍也有助于當(dāng)事人的成長。
咨詢師必須有清楚的自我圖像,有一個(gè)建構(gòu)良好的自我同一性。
咨詢師的人格中必須保持一定的母性。咨詢中的母性意味著真誠的愛,不計(jì)個(gè)人的恩怨,希望孩子盡早成熟。咨詢師的人格必須具有充分的剛性,能夠承受拉與壓縮。咨詢師應(yīng)該具有比較易于擺脫焦慮的人格和沉著。咨詢師的人格應(yīng)該能夠承受人性中所有破壞性的力量,能夠承受特別積極的力量。愛,柔情等是每一個(gè)當(dāng)事人的人格的一個(gè)部分,好的咨詢應(yīng)該使建設(shè)性的力量充分地釋放出來。
一個(gè)優(yōu)秀的咨詢師,能夠在記憶中有意識(shí)地保留更多的對(duì)過去事件的記憶。研究表明,許多有創(chuàng)造性的人物,對(duì)童年的困難往往記憶猶新,但事實(shí)上他們的童年與一般人并無多大差別,只是他們更能從童年的痛苦經(jīng)歷中學(xué)習(xí)罷了。優(yōu)秀的咨詢師能夠承受孤寂,甚至偶爾以孤寂為樂事。
他具有充分的內(nèi)在資源,無須為斷地和他人接觸。唯當(dāng)我們能夠享受和珍視我們的個(gè)人世界時(shí),我們才能充分尊重當(dāng)事人的個(gè)人世界。優(yōu)秀的咨詢師具有善于運(yùn)用非言語表達(dá)手段的人格品質(zhì)。咨詢師如何向他的當(dāng)事人表明他的尊重呢?這更多地是通過行動(dòng),而不是言語來表達(dá)的。
在咨詢中非言語表達(dá),甚至包括必要的沉默,往往是很有益處的。
關(guān)注,傾聽,體姿,表情等,往往比語言更有力地傳達(dá)到了尊重,真誠的價(jià)值觀念和情感,給了當(dāng)事人力量,使他們有勇氣探索自己,做出自己的決定。優(yōu)秀的咨詢師是富有幽默的。研究表明,幽默感是心理咨詢?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件。
善于幽默和善于笑的人讓別人喜歡,也讓自己喜歡,使大家都處于輕松愉快的狀態(tài)。優(yōu)秀的咨詢師是懷著深深的愛心的人。他深信愛,溫情,真誠,質(zhì)樸,比聲譽(yù),地位,權(quán)力,財(cái)富更能打動(dòng)人。那些不愛窮人,厭惡傷病者和垂死者,討厭與世俗不合者的人,不能成為一個(gè)好的咨詢師。
我的人生價(jià)值觀從奧爾波特等人編制的《價(jià)值觀研究量表》看,我認(rèn)為我主要屬于理論型和社會(huì)型的人的價(jià)值觀特點(diǎn),喜歡具有智慧,興趣,求知欲強(qiáng),富于紀(jì)想,重視用批評(píng)和理性的方法去尋求真理。同時(shí)熱心社會(huì)活動(dòng),尊重他人價(jià)值,利他和注重人文關(guān)懷。所以這對(duì)我從事心理咨詢工作是非常大的內(nèi)動(dòng)力。這也許就是我具備我成為優(yōu)秀心理咨詢師的條件吧!加上自己的人格特點(diǎn),通過自己的堅(jiān)持不懈努力和不斷的完善,是可以成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。
個(gè)人成長分析報(bào)告 24
我長大的地方是一個(gè)民風(fēng)淳樸的小村莊,風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境宜人。也許我這輩子再也不會(huì)在另一個(gè)地方留下如此強(qiáng)烈的情感印記。那里的人沒有太多的出軌和內(nèi)斗,這讓我從小到大心里有了一個(gè)純凈的洗禮,讓我以后的人生少走了很多彎路!
從出生到初中,身體一直比同齡人差,經(jīng)常要去醫(yī)院,讓父母很擔(dān)心!我曾經(jīng)讓父母把身體磨破。當(dāng)時(shí)沒覺得太多,現(xiàn)在回想起來覺得父母的愛那么深,那么遼闊,那么偉大!如果當(dāng)時(shí)他們沒有離開我,沒有全心全意的關(guān)心我,我可能就不是現(xiàn)在的我了!也許從那以后,我學(xué)會(huì)了感恩。每次初中不在或者放假一個(gè)月回家,我都會(huì)用攢下來的生活費(fèi)給父母買個(gè)小禮物,不為別的,只為讓父母覺得我沒白養(yǎng)兒子!讓他們放心!
可能我的童年沒有別人快樂,但是我學(xué)到了別人可能沒有學(xué)到的東西!我還記得我媽帶我回家的時(shí)候,我家每到農(nóng)忙季節(jié)都忙得不可開交。我經(jīng)常放學(xué)回家,媽媽還在田里忙,以至于我回家的時(shí)候一點(diǎn)吃的都沒有,但是我經(jīng)常吃的很飽,因?yàn)猷従涌偸亲屛胰ニ麄兗页燥。鄰里和睦得益于父母的處事方式。他們總是樂于助人,但那里的人一般都是這樣的。在這樣的環(huán)境下長大的孩子,學(xué)會(huì)了助人為樂,也學(xué)會(huì)了一種叫做簡單的東西!我還記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上有暴風(fēng)雨。我突然發(fā)高燒,我媽嚇?biāo)懒!但是她一個(gè)人在家,不能帶我去醫(yī)院。那時(shí)候交通還沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)!她別無選擇,只能打電話給鄰居的阿姨,陪我去附近的醫(yī)院。到了醫(yī)院,發(fā)現(xiàn)我當(dāng)時(shí)是得了天花,整個(gè)人生都被高燒嚇到了。但是,我家當(dāng)時(shí)沒有多少錢,我當(dāng)時(shí)也沒有錢住院!可能是阿姨看到了我媽的困難,回家就給我們發(fā)了1000塊錢!后來我好了以后,媽媽總是告誡我不要忘記別人的好。她說:“滴水之恩,當(dāng)涌泉往復(fù)!”當(dāng)時(shí)我就明白了遠(yuǎn)親不如近鄰!
我高中的時(shí)候,當(dāng)時(shí)沒有考過縣一中。當(dāng)時(shí)我是村里最好的學(xué)生之一。全村人都對(duì)我寄予厚望,但我當(dāng)時(shí)還是考不上。我心灰意冷,失去了再讀的勇氣!我把自己鎖在房子里了。我好幾天沒出去了!父親看到我這個(gè)樣子,只是沉默。我知道他當(dāng)時(shí)身體不舒服。后來我媽告訴我:“如果不讀書了,以后能做什么?”那一刻我沉默了,我當(dāng)時(shí)也是這么想的。如果從現(xiàn)在開始不讀了,以后能怎么辦?如果我工作了,身體不好能受得了嗎?以后怎么生活?未來的人生還能有比現(xiàn)在更燦爛的花嗎?那一刻,我仿佛明白了人生,明白了只有知識(shí)才能改變命運(yùn)的真諦!找到了人生的出路!我哭著對(duì)父母說:“我學(xué)習(xí),所以不能去二中。”當(dāng)時(shí)我爸我媽商量了一下就同意了。
那一年是我父親送我去的學(xué)校。進(jìn)入高中后,我一直記得中考的失敗,努力提高成績。我不知道我是不是不適應(yīng)高一高二繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)常感冒發(fā)燒頭疼,不忍心投入學(xué)習(xí)!最后結(jié)果不理想,感覺越來越無力!后來因?yàn)殚L期感冒患上了嚴(yán)重的鼻炎,不得不休學(xué)做手術(shù)才能正常學(xué)習(xí)。否則,不僅會(huì)影響我的學(xué)習(xí),還會(huì)使我的病情惡化,從而使我的學(xué)習(xí)更加困難!無奈,輟學(xué)在家?guī)е赐瓿傻膲?mèng)想度過了一年!這期間我的性格可能會(huì)有點(diǎn)孤獨(dú)。長期一個(gè)人呆在家里,很少與外界交流,逐漸讓自己落后于同齡人。一年后,我回到了學(xué)校,再一次入學(xué),我變得瘋狂起來。我的學(xué)習(xí)熱情只增不減,努力得到了回報(bào)。我的努力得到了回報(bào)。我高二的成績一直是班里第一!直到高二,成績一直很好!高二的時(shí)候,雖然有下降,但還是班里前五。當(dāng)時(shí)我媽挺開心的。他們都覺得當(dāng)初不讓我去一中很傷我,但我對(duì)他們說:“就算讓我去,我也不會(huì)去,因?yàn)椴皇强孔约旱哪芰?shí)現(xiàn)的,就算交了9000學(xué)費(fèi)我也不會(huì)去!”父母當(dāng)沒再說什么!漸漸地,時(shí)間過得飛快,高三轉(zhuǎn)眼就到了。高三復(fù)習(xí)緊張枯燥,但我們都知道,即使刀架在脖子上,我們也完全不能放松!那件事讓我后悔了一輩子。當(dāng)時(shí)我們宿舍大多數(shù)人網(wǎng)癮都很重。直到現(xiàn)在我都不否認(rèn)我真的很喜歡上網(wǎng)。但那時(shí)候我還是知道自己有自己的分寸,什么時(shí)候能打,什么時(shí)候不能打!那是周五晚上!班主任照例不會(huì)查寢室,所以好多人叫我出去通宵上網(wǎng)!我早就拒絕了,但是宿舍的人都說要走,還說誰不走誰就是懦夫!可能你年輕有活力吧!我受不了那種客廳。我和全宿舍的兄弟出去了。真的,年少輕狂的.感覺,認(rèn)真對(duì)待幾米高圍欄的快感,真的讓我緊張過后覺得有點(diǎn)輕松!但是那天回去一晚上,我們宿舍的人都被班主任叫去了,那天班主任說的話像尖刀一樣卡在我心里!“你覺得你很棒嗎?不是現(xiàn)在你想飛。你們都是拿著父母的血汗錢在學(xué)習(xí),知道嗎?”班主任說到我爸媽我都快哭了。感覺好無知好殘忍!一想起父母,我的腳就像鉛一樣硬!
就這樣,帶著父母的愧疚,我讀完了剩下的高三。高考最后成績出來的時(shí)候,大大超出了我的預(yù)期。我一直想了很久是不是出了什么問題,但事實(shí)是沒人能改變。但我知道,那時(shí)候我不能再讓父母傷心了。我必須上大學(xué)。這時(shí),我的家庭狀況有所改善。我上不起大學(xué)。但是為了減輕對(duì)父母的愧疚,我在高考后兩個(gè)月給自己找了份工作。高考結(jié)束后,我們和同學(xué)玩得很開心!我會(huì)覺得高三也是苦的,含淚的,笑的!
三年,20xx年夏天,我邁著輕快的步伐走進(jìn)xx縣第二中學(xué),滿心憧憬;現(xiàn)在,驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己早已離開,重新踏上征程。高中的記憶要從軍訓(xùn)開始。軍訓(xùn)的風(fēng)風(fēng)雨雨,鑄就了一個(gè)班級(jí)的脊梁。學(xué)生們互相了解,互相學(xué)習(xí)。記得剛開始想家,新環(huán)境的不適讓我不知所措,但我告訴自己:我能行!開學(xué)第一天,聽班主任給我們講解高中生活。當(dāng)時(shí)不知道自己從哪里來。也許是一種努力學(xué)習(xí)的激情。我決心好好學(xué)習(xí),讓所有人刮目相看。于是高中生活開始了。高一就是這種情況。感覺自己像個(gè)孩子。用新奇的眼光環(huán)視整個(gè)校園,一切都是新的,一切都充滿了新氣象。因?yàn)榈谝淮巫⌒,在學(xué)習(xí)、生活、交往活動(dòng)中似乎有很多自由,也有很多約束,可以更好的充實(shí)自己,發(fā)展自己。高二,選擇了理科,學(xué)業(yè)壓力逐漸襲來。新的班級(jí),新的老師和同學(xué),新的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要適應(yīng)和改進(jìn)。我們即將迎來高三和高考,這是我們?nèi)松猛局凶钪匾目简?yàn)。經(jīng)過高二盲從的洗禮,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)成熟了。高三的生活很單調(diào),很辛苦。最后,我可以讓云開著,看到光明的未來。不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不到彩虹。也是我夢(mèng)開始的地方,花開花落,樹葉繁茂。在這里,我要感謝我的父母和老師,感謝你們的關(guān)心和培養(yǎng),我不會(huì)讓你們白花錢的。
我還記得高三之后的暑假。也許這是一個(gè)漫長的暑假,每個(gè)經(jīng)歷過高三的人都不會(huì)忘記。我們可能去上大學(xué),也可能去工作。人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),對(duì)整個(gè)人生的影響最大。那時(shí)候我變成了3歲,找工作,坐火車,上大學(xué),什么都一個(gè)人帶!
平時(shí)活潑任性,輕松愉快,在集體中受歡迎,對(duì)人和事都很熱心。有時(shí)候,他們可能會(huì)沖動(dòng),自律性差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但是會(huì)繼續(xù)追求。客觀,理性,現(xiàn)實(shí),獨(dú)立,堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷自信。少數(shù)情況下可能會(huì)情緒失控或松懈,但一般可以保持平靜的情緒,遇到重大挑戰(zhàn)或突發(fā)事件時(shí)可能會(huì)緊張。但是我相信我以后會(huì)克服的!
我的人生已經(jīng)走了快二十年了,我有信心在未來之前成長的基礎(chǔ)上取得更大的成功,我相信我能做到!
個(gè)人成長分析報(bào)告 25
當(dāng)我學(xué)會(huì)思考我是一個(gè)怎樣的人,我是怎樣變成如今我所認(rèn)知的這個(gè)模樣。我才知道自己是真真切切地活著,在別人眼中,在自己眼中。
我,成績不算太好,長相不算太好,人緣不算太好,但自詡有點(diǎn)兒小聰明。與周圍的同學(xué)勉強(qiáng)打成一片,不會(huì)被排擠也不會(huì)是人群中最閃亮的存在。即使沒有大群的朋友閨蜜團(tuán),也有一二知心好友,不至太過孤單。適應(yīng)能力不算太強(qiáng),但也不至于反射弧繞地球一圈。沒有太轟轟烈烈的志向,也不太想默默無聞的過一輩子?傊,我對(duì)自己的定位便是普通得再普通了。
我出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭,父母親淳樸善良。小時(shí)候,因?yàn)楦改赣H經(jīng)常不在家將我寄養(yǎng)在親戚家。長時(shí)間的寄人籬下讓我變得有一些敏感,有些害怕別人會(huì)不喜歡我,會(huì)努力做好讓人喜愛。變得有些沒有安全感,不太愿意輕易相信別人,比起他人我更愿意靠自己,所以這也讓我養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。另外,因?yàn)榧抑羞有一個(gè)弟弟,這讓身為姐姐的我有了一份責(zé)任感,學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了替他人著想,學(xué)會(huì)了照顧人,還會(huì)教育弟弟怎樣為人處世,怎樣努力成為更好的自己。不再似以前一般任性。可以說在弟弟眼中我是一個(gè)威嚴(yán)的大姐姐形象。
在朋友眼中,我覺得我就像是一個(gè)“多面人”。不管什么樣的形象都可以在她們面前展現(xiàn),不管是犯二的我,憂郁的我,堅(jiān)強(qiáng)的我,脆弱的我...什么樣的我,我都可以毫無保留的表現(xiàn)。因?yàn)槲矣X得,所謂朋友,她能贊揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn),也能包容你的缺點(diǎn)。同樣的,我也可以這樣同等的對(duì)待我的好朋友,也就是閨蜜。我可以傾聽她的心事,可以安慰她的難過,可以分享她的喜悅,可以她快樂所以我快樂。這就是我所認(rèn)為的朋友。這是我的魅力,所以我才能收獲到我現(xiàn)在所珍惜的朋友們,這也算是我的自信吧!
人生觀是一個(gè)人因其生活經(jīng)歷而形成的,如同世上沒有兩片一樣的樹葉,也沒有人兩個(gè)人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的,小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界,但我能改變自己的心態(tài),讓自己認(rèn)真對(duì)待。樂觀對(duì)待挫折是優(yōu)點(diǎn)吧。一次的.失敗,兩次的失敗,甚至是三四次的失敗都不足以讓我放棄,生命是什么?我一直都覺得生命其實(shí)就是在一次次跌倒中爬起。如果你跌倒了谷底,那就趴在那兒休息會(huì)兒再起來繼續(xù)加油!永不言棄也是優(yōu)點(diǎn)吧,誰讓我臉皮比較厚呢?
大學(xué)是我們?nèi)松l(fā)展的重要階段,是個(gè)體社會(huì)化的中轉(zhuǎn)站。在這里,我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣,第一次獨(dú)立地參與團(tuán)體和社會(huì)生活,第—次自由地處理學(xué)習(xí)和生活中的各種問題,支配所有屬于自己的時(shí)間。這起初讓我興奮的有點(diǎn)不著調(diào)了,終于擺脫父母和高中老師的束縛,讓我自由得快要越界了。眼前的世界大了起來,所幸我迷途知返,心境也寬闊了起來。逐漸明白自己想要的是什么,目標(biāo)在哪里并能為之付出努力。人最大的敵人是自己,最大的靠山也是自己。所以說,在這里,雖然我以前不完美,以后也不見得有多完美,但是只是我努力在改變!
就這樣吧,我該長大了。
【個(gè)人成長分析報(bào)告】相關(guān)文章:
個(gè)人成長分析報(bào)告11-04
個(gè)人成長分析報(bào)告02-23
個(gè)人成長心理分析報(bào)告12-28
個(gè)人成長自我分析報(bào)告02-02
個(gè)人成長的分析報(bào)告模板04-24
個(gè)人成長分析報(bào)告范文04-26
個(gè)人成長分析報(bào)告17篇09-26