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創(chuàng)新思維與作文2

發(fā)布時間:2016-2-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

作者:趙家富 郵箱:zhaojf2003@sohu.com 課件簡介:改編課件 適合任何版本!發(fā)展學生思維!提高作文水平! )

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話題作文形式創(chuàng)新篇

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"學會演繹學會創(chuàng)新"高考作文訓練妙法1

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《鄒忌諷齊王納諫》創(chuàng)新設計

   上傳者:蘇中永 郵箱:suzhongyongct@163.com 上傳者來自:漣水圣特外國語學校 課件簡介:改編課件, 此課件注重激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)造性地開展多種形式的教學活動。關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”、學習的“過程與方法”,建立以探究、理解、親身實踐、分享與合作為特征的新型學習方式,讓學生理解知識的意義,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造性,形成積極的學習態(tài)度和正確的價值觀。針對《鄒忌諷齊王納諫》故事性強,人物刻畫簡約,形象鮮明,不乏生動,留給學生想象的空間特別大的特點,可進一步激發(fā)學生的學習興趣,讓學生帶著課本走進生活,在創(chuàng)新基礎上加深對課文的理解,并獲得新的學習體驗。學生根據(jù)課文的部分內(nèi)容自編、自導、自演課本劇,組織學生自評。 本節(jié)課的教學要按新課標理念進行,從教學過程和效果看,教學形式要符合新課程改革的“三維設計”理念。 主要體現(xiàn): 1、要改變單一傳授知識的課堂教學格局,注重學生聽說讀寫語文能力的全面培養(yǎng)。 2、要重視學習方法的傳授,從“導讀”、“導編”、“導演”到“導評”,都要伴隨著學習方法的傳授和探究,要注重學生自學能力的培養(yǎng)。 3、要創(chuàng)設活動,讓學生在活動中學習課文,注重學生學習過程中自身的情感體驗,通過學生參與的每一個教學環(huán)節(jié),加深學生對作品的獨自理解和領悟。 4、要注重情感態(tài)度和價值觀的正確培養(yǎng),學生從自身的理解、他人的表演與評價中分清是非、美丑,建立自己的評判標準和價值觀。 5、要培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新”“合作能力”。 6、要突出學生的學習主體地位,整個教學過程以學生的學習活動為主,教師只起一個“導”的作用,充分發(fā)揮學生的主動性。  「下載次數(shù):981」

作文創(chuàng)新思維訓練

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王大績講座--創(chuàng)新作文A

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   上傳者:余波 郵箱:yubo129@163.com 課件簡介:ppt制作,轉發(fā)課件, 題目是文章內(nèi)容與讀者情感交流的第一個接觸點,是使人“一見鐘情”、“怦然心動”的第一印象。

俗話說“題好一半文”。文以題顯,給自己的文章擬個好題,會使文章增值。好的題目或如深谷幽湖,使人忘俗;好的題目能夠起到引人入勝,先聲奪人的效果。

文章要創(chuàng)新,文題也要創(chuàng)新,要推陳出新,“唯陳言之務去”,追求“語不驚人死不休”的境界。 「下載次數(shù):318」

作文的結構創(chuàng)新三法談

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