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修改病句五

發(fā)布時間:2016-5-18 編輯:互聯(lián)網 手機版

作者:敏之 郵箱:yadang166@sina.com )

相關課件修改病句六

   作者:敏之 郵箱:yadang166@sina.com  「下載次數:435」

病句及其修改

   作者:王春法 chunfa123@168.com 作者單位:河南泌陽一高 簡介:請您指導! 「下載次數:383」

初中總復習:續(xù)寫句子 作文修改

   作者:李思 lisiyi1024@msn.com 作者單位:安徽懷寧高河鎮(zhèn)中 簡介:中考改革后的必考題 「下載次數:919」

辨析并修改病句

   作者:yyslq 郵箱:yyslq@163.com 在進行了第一、二輪復習后對病句知識點進行一定的回顧性的復習 「下載次數:423」

病句修改

   作者:張壽明 eming4601@163.com 作者單位:石家莊市第十五中學 簡介:無 「下載次數:419」

作文語言修改指導

   作者:項曉紅 xxh.1776@163.com 作者單位:上海市青云中學 簡介:本課件針對學生作文語言貧乏的問題進行修改指導訓練。 課件中的示例和用于修改的語段大都來自與學生平時的作文。 「下載次數:772」

寓言新解(修改版)

   作者:徐安平 郵箱:xuanp68@yahoo.com.cn 獲獎課件,效果不錯。 「下載次數:493」

辨析并修改病句(高考復習)

   作者:王德昌 郵箱:wdch-110@163.com 作者單位:江蘇金壇市第一中學 簡介:無 「下載次數:500」

備考病句修改

   作者:書生意氣 郵箱:zxx196385@yahoo.com.cn 作者單位:珠海市二中 簡介:無 「下載次數:467」

作文的修改

   作者:陳尚鋒 郵箱:fqpfqp@163.com 作者單位:江西省大余中學 簡介:無 「下載次數:378」

病句的辨析與修改

   作者:陳景祥 郵箱:cjxxtxyz@163.com 作者單位:湖南省湘潭縣一中 簡介:病句的類型歸納全面,內容扎實. 「下載次數:262」

病句的辨析與修改

   作者:馬海燕 郵箱:mahaiyan1999@sina.com 作者單位:江蘇省黃埭中學 簡介:該課件根據高考考試說明的要求對病句修改的六種典型類型進行全面的總結,具有實用性,上課的效果好 「下載次數:348」

可修改高考語文復習flash課件模板

   作者:陳素志 郵箱:yytan@163.com 作者單位:游民 簡介:大家都知道用flash制作課件時間很酷的事,但除了要有豐富的課件制作經驗外,還要具備高超的flash制作技術,一般只有高手才能制作,本人設計的這個flash課件,您無需flash技術,只要會文本修改就一切搞定.感激之余可不要忘了到小站來留言鼓勵幾句,具體修改方法在read.txt內,[論文無憂http:yytan.126.com] 「下載次數:681」

正確辨析并修改病句

   作者:徐德川 郵箱:ycxdc@sohu.com 作者單位:江蘇鹽城一中 簡介:無 「下載次數:290」

病句修改

   作者:毛高陽 郵箱:maogaoyang@126.com 作者單位:江蘇 高郵 界首中學 簡介:無 「下載次數:257」

病句修改

   作者:李志宏 郵箱:sqh3000@sohu.com 作者單位:武屯中學 簡介:病句修改

一、涉及面廣,可涉及到語言表達的簡明、得體、連貫等方面內病句修改容,還可涉及到標點的應用,要求思維不但要細致,而且要全面

二、不但要求辨析,而且要求改正。這樣考生就必須具備較強的實踐能力,平時訓練中要注意動手、動筆。

三、修改得語段較長,錯誤較多,要求前后觀照,注意把握語境。

四、修改病句的原則:1、保持愿意,2、應盡量少改,能調整語序的就不增刪,能改一處不改兩處,做到簡潔、高效。 「下載次數:394」

辯析并修改病句

   作者:張麗 郵箱:asdf561@21cn.com 作者單位:英德中學 簡介: 本課件是關于“成分殘缺或贅余”和“結構混亂”的 病句辯析。 「下載次數:281」

辨析并修改病句

   作者:張麗 郵箱:asdf561@21cn.com 作者單位:英德中學 簡介: 本課件是關于“不合邏輯”的病句類型專題復習課件,并附2004年各地區(qū)病句考題。 「下載次數:303」

辨析并修改病句:結構混亂

   作者:張榮 郵箱:zr925@sohu.com 作者單位:徐州市第七中學 簡介:對造成結構混亂的病因進行探究并總結一些辨析的規(guī)律及方法 「下載次數:441」

辨析并修改病句:表意不明

   作者:張榮 郵箱:zr925@sohu.com 作者單位:徐州市第七中學 簡介:關于“表意不明”的專題復習 「下載次數:391」