社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的:
根據(jù)新課程改革要求,為促進(jìn)學(xué)生走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)并提高學(xué)生社會(huì)交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng)新能力,結(jié)合我校實(shí)際,開展學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動(dòng),拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
通過社區(qū)服務(wù)活動(dòng),使得我校德育工作開展得豐富多彩,生動(dòng)活潑,更具有教育性,培養(yǎng)學(xué)生熱心為學(xué)校,為同學(xué)服務(wù)的精神,引導(dǎo)隊(duì)員能從身邊小事做起,從做一件好事開始,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)主體:
全體六年級(jí)學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月8日至6月13日。
四、活動(dòng)形式和要求:
1、各班級(jí)分成若干活動(dòng)小隊(duì),選出隊(duì)長(zhǎng),走進(jìn)學(xué)校、社區(qū),開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng);顒(dòng)時(shí)間量為平均1小時(shí)/周/人。
2、各活動(dòng)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員密切合作,自主開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們有意識(shí)地鍛煉了各方面的能力。隊(duì)長(zhǎng),負(fù)責(zé)本隊(duì)學(xué)生參加活動(dòng)的分工和考評(píng)記載。公益小隊(duì)隊(duì)員根據(jù)活動(dòng)情況如實(shí)地填寫好活動(dòng)評(píng)分表,不得弄虛作假。
3、以學(xué)生活動(dòng)小隊(duì)為單位,由學(xué)生干部自主參加社會(huì)公益活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、宣傳發(fā)動(dòng),舉行一次“服務(wù)社區(qū),公益勞動(dòng)”為主題的動(dòng)員課。
2.將學(xué)生按個(gè)人意向和具體情況確定活動(dòng)的內(nèi)容,主要分為家政服務(wù)、公共區(qū)域勞動(dòng)、綠化保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、社會(huì)宣傳等方面,定期開展活動(dòng)。
3、組織“志愿者”到學(xué)校門口維護(hù)交通秩序、上下學(xué)紀(jì)律。
4、組織六年級(jí)部學(xué)生,在老師的監(jiān)護(hù)下,走進(jìn)街頭、社區(qū)清除垃圾廣告,消除不規(guī)范的語言文字等。
5、公益小隊(duì)隊(duì)員巡視校園各區(qū)域的衛(wèi)生的保持情況,維持好課間學(xué)生紀(jì)律,指引學(xué)生停放單車,自覺為學(xué)校、為同學(xué)做好事,做實(shí)事(如:自覺去撿校園里、校道及草坪垃圾;制止并教育違反紀(jì)律的同學(xué);上課前和放學(xué)后派學(xué)生看管垃圾池;修理公物;打掃廁所;幫助低年級(jí)同學(xué)做一些力所能及的事。)等。
六、活動(dòng)效果:
(一)、服務(wù)社區(qū)
通過服務(wù)社區(qū)的活動(dòng),使學(xué)生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、保護(hù)它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴},并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決,從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過程中學(xué)會(huì)交往、合作,懂得理解和尊重,形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
(二)、走進(jìn)社會(huì)
通過進(jìn)入社會(huì)情境,接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),參與各種社會(huì)活動(dòng)等途徑,使學(xué)生理解社會(huì)基本運(yùn)作方式、人類生活的基本活動(dòng),積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn);理解社會(huì)規(guī)范的意義,并能自覺遵守、維護(hù)社會(huì)規(guī)范與公德;在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀念、民主意識(shí);在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì)參與能力,形成參與意識(shí)和較強(qiáng)的公民意識(shí)。通過觀察、考察和探究,懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,形成正確的科學(xué)觀。通過接觸不同國(guó)家、不同民族、不同地區(qū)的文化,懂得理解、尊重文化的多樣性。
(三)、珍惜環(huán)境
通過和自然的接觸,領(lǐng)悟自然的神奇與博大,懂得欣賞自然的美,對(duì)自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境,領(lǐng)悟到自己的生活與環(huán)境息息相關(guān),加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護(hù)環(huán)境的活動(dòng),懂得人們的生產(chǎn)、生活對(duì)環(huán)境的各種影響,熟悉環(huán)境保護(hù)的常識(shí),掌握基本的技能,并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決環(huán)保中的一些問題,自覺地從身邊小事開始,關(guān)注周圍、社區(qū)、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問題,并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。
(四)、關(guān)愛他人
通過和他人的接觸、交流,學(xué)會(huì)理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)情況,懂得尊重人、體諒人。通過體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動(dòng)關(guān)系,懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存與發(fā)展方面的重要性,體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖,對(duì)他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作,形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。經(jīng)常留意身邊需要幫助的人,自覺而樂意地為他們服務(wù),掌握志愿服務(wù)的有關(guān)知識(shí)和技能,對(duì)他人富有愛心,使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中,獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。
(五)、善待自己
通過各種活動(dòng)感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),知道如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)短處。能夠了解自己的情緒,并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ǹ刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,進(jìn)一步適應(yīng)各種社會(huì)角色,正確理解個(gè)人價(jià)值。通過各種鍛煉活動(dòng),掌握安全生活的常識(shí),能夠在危難中自救與求救,養(yǎng)成對(duì)自己生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利與義務(wù),能夠?qū)W會(huì)用法律保護(hù)自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度,愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。
七、活動(dòng)小結(jié):
社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng),是近年來各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè),要做好這項(xiàng)工作,學(xué)校緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題,營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng),建立并完善進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化發(fā)展,從而全面提高青少年的綜合素質(zhì)。學(xué)校廣泛發(fā)動(dòng),壯大社區(qū)志愿服務(wù)力量,提高社區(qū)志愿服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性;健全機(jī)制,為社區(qū)志愿服務(wù)持續(xù)發(fā)展提供有力保障。
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案2
一、組織機(jī)構(gòu)
1.領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
成員:
2.工作小組
組長(zhǎng):
成員:
二、實(shí)施過程
1.班主任培訓(xùn):召開班主任大會(huì),培訓(xùn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容,安排工作;
2.學(xué)生培訓(xùn):班主任按培訓(xùn)內(nèi)容向高一各班學(xué)生宣讀社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案的書寫和實(shí)施要求;
3.學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生自愿組隊(duì),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到班主任處領(lǐng)取有關(guān)材料,書寫社區(qū)服務(wù)活動(dòng)方案并填寫《社區(qū)服務(wù)登記表》;
4.活動(dòng)實(shí)施:學(xué)生在春節(jié)寒假期間進(jìn)行活動(dòng)實(shí)施,班主任或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生過程指導(dǎo)及安全;
5.開學(xué)后一周內(nèi)上交完整活動(dòng)方案和登記表到班主任處,班主任填寫活動(dòng)意見上交德育處;德育處填寫學(xué)校意見并存檔;
三、安排
時(shí)間:20xx春寒假期間;
時(shí)長(zhǎng):5天
地點(diǎn):學(xué)生所在社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn);
人員:小組形式(3-6人)或單獨(dú)完成;
四、活動(dòng)項(xiàng)目推薦:
擬定活動(dòng)方案:由教師、學(xué)生、社區(qū)機(jī)構(gòu)相關(guān)人士共同擬定計(jì)劃,內(nèi)容包括:服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)主題,服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)目標(biāo),服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及對(duì)象,執(zhí)行步驟與進(jìn)度,分工情況,經(jīng)費(fèi)預(yù)算,預(yù)期成果,評(píng)估方式,相關(guān)人員的責(zé)任規(guī)定及安全注意事項(xiàng)等其他附件。如有必要,學(xué)校還可制訂書面的服務(wù)(實(shí)踐)活動(dòng)指南。
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案3
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的高中學(xué)生的必修程,包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)三方面內(nèi)容,共2個(gè)必修學(xué)分。為更好地組織學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),現(xiàn)要求如下:
一、社會(huì)實(shí)踐
1社會(huì)實(shí)踐三年共6學(xué)分,每學(xué)年一周時(shí)間。時(shí)間達(dá)到一周及以上,并有相應(yīng)證明材料者給予學(xué)分認(rèn)定;時(shí)間不足一周或沒有相應(yīng)證明材料的不予以學(xué)分認(rèn)定;對(duì)弄虛作假者,取消學(xué)分認(rèn)定資格及重修資格。
2學(xué)生三至十人為一組選擇一個(gè)研究題,采用分工合作的方式進(jìn)行調(diào)查、采訪、參觀、研究等實(shí)踐活動(dòng),本假期時(shí)間不少于個(gè)工作日。
二、社區(qū)服務(wù)
1高中三年,學(xué)生不少于10個(gè)工作日社區(qū)服務(wù),得2學(xué)分,本假期不小于個(gè)工作日。
2學(xué)生自主選擇活動(dòng)方式,包括志愿者服務(wù)類和義務(wù)勞動(dòng)等。例如:在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院(如談話、表演、勞動(dòng)等)或其他單位,以志愿者活動(dòng)形式開展。
三、填寫《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)寫實(shí)記錄及考核登記表》
請(qǐng)學(xué)生自行到學(xué)校網(wǎng)站或郵箱下載登記表,按照要求填寫完整。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)分別裝訂,一律側(cè)裝訂。小組活動(dòng)應(yīng)在放假前做好計(jì)劃,指導(dǎo)教師簽字。
學(xué)校網(wǎng)站地址:xx
郵箱地址:xx密碼:xx
此表將裝入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋并帶入高校,提醒學(xué)生務(wù)必重視。
四、每人完成一份寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告(打印、手寫均可),與登記表同時(shí)上交。
以上材料以級(jí)部為單位收齊,于開學(xué)后2周內(nèi)交學(xué)生處認(rèn)定,完成后由級(jí)部歸檔保存。
五、實(shí)踐活動(dòng)安全第一,量力而行,盡量爭(zhēng)取與指導(dǎo)教師一起活動(dòng)。
請(qǐng)關(guān)注全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的內(nèi)容,期待你積極參與
網(wǎng)址:xx,具體項(xiàng)目有:
1青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽;
2科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽;
青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽;
4青少年科技創(chuàng)意比賽;
關(guān)于舉辦龍口市首屆中小學(xué)航模競(jìng)賽活動(dòng)的通知
為推進(jìn)我市創(chuàng)客教育工作開展,普及和推廣航;顒(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,經(jīng)研究決定,于20xx年4月舉辦龍口市首屆中小學(xué)航模競(jìng)賽活動(dòng)。
一、競(jìng)賽項(xiàng)目
1手?jǐn)S飛機(jī)直線距離賽;
2橡筋動(dòng)力飛機(jī)放飛競(jìng)時(shí)賽;
橡筋動(dòng)力直升機(jī)放飛競(jìng)時(shí)賽;
4電動(dòng)自由飛留空競(jìng)時(shí)賽;
四軸飛行計(jì)時(shí)飛行賽;
6遙控固定翼模型飛機(jī)穿越龍門賽;
7遙控固定翼模型飛機(jī)繞標(biāo)計(jì)時(shí)賽;
8模擬遙控固定翼起飛著陸賽。
二、學(xué)校歡迎有興趣、有特長(zhǎng)的同學(xué)利用假期自制或購買有關(guān)模型、零等,并做到熟練操作,開學(xué)后學(xué)校將進(jìn)行初評(píng),挑選優(yōu)秀選手逐級(jí)參加市、地航模比賽,成績(jī)納入班級(jí)考評(píng)。
三、航模競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)則見郵箱:xx密碼:xx
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案4
為深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有的各種實(shí)踐基地的育人作用,全面提高我校小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,特制新華小學(xué)小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見具體實(shí)施如下:
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》按照實(shí)踐育人的要求,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn),把道德實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)生思想道德建設(shè)的載體,引導(dǎo)學(xué)生在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中,通過親身經(jīng)歷和真情實(shí)感的實(shí)踐體驗(yàn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,提高道德素養(yǎng)。
二、基本原則:
1、堅(jiān)持與學(xué)校培育“四有”新人目標(biāo)相一致與中華傳統(tǒng)美德教育相承接的原則。
2、堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則。即要重視課堂教育更要注重實(shí)踐教育體驗(yàn)教育的有機(jī)結(jié)合。
3、堅(jiān)持貼近實(shí)際,貼近生活,貼近未成年人的原則。既要遵循學(xué)生思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要適應(yīng)學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力。
4、堅(jiān)持實(shí)踐教育與道德教育相結(jié)合的原則。不斷完善實(shí)踐教育的規(guī)范與管理的運(yùn)行機(jī)制。
三、實(shí)踐內(nèi)容
1、要充分發(fā)揮教育基地的作用,要定期地、有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生到現(xiàn)有的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練。要組織學(xué)生有計(jì)劃地分期分批地果園基地、香菇基地等素質(zhì)教育基地進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。有時(shí)間有必要每年要組織學(xué)生開展1—2次參觀工廠、農(nóng)村、社區(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
2、要充分利用各種法定節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日,歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日,以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)宣誓等有特殊意義的重要日子,整合教育資源,參觀新華社舊址、圖書館等教育基地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民的作風(fēng)提高為建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)信心。
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案5
根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》,為確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的實(shí)施,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,經(jīng)學(xué)校研究,指定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的必修課程,是一種基于學(xué)生的直接體驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì),體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別是社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí),應(yīng)結(jié)合學(xué)生及當(dāng)?shù)貙?shí)際,根據(jù)課程原則,科學(xué)確定本課程的內(nèi)容總體框架,在此框架下實(shí)施相關(guān)的主題活動(dòng)內(nèi)容,保證課程的順利實(shí)施,達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)教研室,組織指定活動(dòng)方案和階段性實(shí)施計(jì)劃,協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)、社區(qū)等有關(guān)部門機(jī)構(gòu)的關(guān)系,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的具體實(shí)施及學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)、考核、學(xué)分認(rèn)定等工作,確保社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的順利開展。主 任:魯 沖
副主任:王淑明
成 員:張永強(qiáng)劉凌云尹曙光王照鋒韓 輝 各班主任、副班主任、各社團(tuán)指導(dǎo)教師
三、實(shí)施目標(biāo)
我校社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的主題是“走進(jìn)生活,服務(wù)鄒平,面向未來,促進(jìn)發(fā)展”。在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、主體意識(shí)、合作意識(shí),促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提升。
。ㄒ唬┥鐣(huì)實(shí)踐
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要通過工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育、勞動(dòng)教育、法制教育,培養(yǎng)組織紀(jì)律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會(huì)責(zé)任感,達(dá)到以下目標(biāo):
1.使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感。
2.養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。
3.使學(xué)生獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。
4.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、組織能力和實(shí)踐操作能力以及適
應(yīng)環(huán)境的能力。
。ǘ┥鐓^(qū)服務(wù):
社區(qū)服務(wù)主要通過學(xué)生在本社區(qū)的集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng),為社區(qū)的建議和發(fā)展服務(wù),進(jìn)行社會(huì)責(zé)任意識(shí)、助人為樂精神的教育,達(dá)到以下目標(biāo):
1.使學(xué)生關(guān)心社區(qū)的兩個(gè)文明建設(shè),主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng),形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。
2.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
3.使學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng),提高善于溝通的能力,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
4.使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。
四、實(shí)施原則
1、綜合性:強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域和學(xué)科間的相互滲透,重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的綜合運(yùn)用。
2、實(shí)踐性:強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)教育,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),形成為終身學(xué)習(xí),獲得生存能
力的綜合實(shí)踐能力。
3、活動(dòng)性:強(qiáng)調(diào)針對(duì)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn),以活動(dòng)作為教育的載體,開展豐富多彩、形成多樣的主題教育活動(dòng),努力讓學(xué)生“活”起來,“動(dòng)”起來。
4、開放性:強(qiáng)調(diào)“開放”,努力做到教育時(shí)空的開放,組織形式的開放,教學(xué)要求與內(nèi)容的開放,教育資源與教師隊(duì)伍的開放,教育管理和教育評(píng)估的開放。
5、自主性:強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生的需要和興趣,學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,自主設(shè)計(jì),探究解決問題的方法,自主決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、評(píng)價(jià)原則:一是注重學(xué)生參與原則,二是關(guān)注學(xué)生過程體驗(yàn)原則,三是綜合而全面原則,四是激勵(lì)學(xué)生原則。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容:一是參與活動(dòng)的學(xué)時(shí)量與態(tài)度,二是在活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況,三是知識(shí)、方法、技能掌握情況,四是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況,五是活動(dòng)的收獲與成果。
3、評(píng)價(jià)形式:一是教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合,二是對(duì)小組的評(píng)價(jià)與對(duì)組內(nèi)個(gè)人的評(píng)價(jià)相結(jié)合,三是對(duì)書
面材料或考試的評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)生口頭報(bào)告、活動(dòng)、展示的評(píng)價(jià)相結(jié)合,四是定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,以定性評(píng)價(jià)為主。
六、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬┥鐣(huì)實(shí)踐:
社會(huì)實(shí)踐包括社會(huì)各行各業(yè)的體驗(yàn)性活動(dòng),內(nèi)容包括:國(guó)防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性勞動(dòng)、校外學(xué)工學(xué)農(nóng)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地參觀考察活動(dòng)及其他社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)等。學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件,整合校內(nèi)外資源,協(xié)調(diào)設(shè)立多個(gè)校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地,學(xué)校積極組建各類社團(tuán),多種渠道為學(xué)生打建開展實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織,根據(jù)需要以班級(jí)或小組為單位開展活動(dòng),以小組為單位的,每組不少于5人。每學(xué)年總數(shù)不少于1周,三年不少于3周;顒(dòng)后及時(shí)記錄《鄒平一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》:國(guó)防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地參觀考察等班級(jí)統(tǒng)一記錄,德育處確認(rèn);社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)工學(xué)農(nóng)、社會(huì)調(diào)查等小組活動(dòng),由活動(dòng)小組記錄,相關(guān)社團(tuán)指導(dǎo)教師、家長(zhǎng)、社區(qū)等簽字蓋章,德育處確認(rèn);顒(dòng)記錄及時(shí)上報(bào),一學(xué)年統(tǒng)計(jì)一次。
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案6
一、適用年齡
小學(xué)高年級(jí)
二、活動(dòng)目的
。1)激勵(lì)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活,從小樹立關(guān)心他人,關(guān)心社會(huì)的意識(shí)。
(2)讓學(xué)生了解社區(qū),學(xué)會(huì)交往與合作,遵守社會(huì)規(guī)范與公德。
。3)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、社區(qū)服務(wù)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、公民責(zé)任感及創(chuàng)新精神。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
。1)調(diào)查了解本社區(qū)的現(xiàn)狀,熟悉周邊環(huán)境和物產(chǎn)特色等。
。2)親身體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng)。
。3)留心觀察社區(qū)的變化,領(lǐng)悟環(huán)境對(duì)人的影響,訪問社區(qū)的相關(guān)人員,收集本社區(qū)的資料。
。4)請(qǐng)社區(qū)勞模、交警、名人作專題講座。
四、活動(dòng)過程
1.走進(jìn)社區(qū),了解情況
。1)到學(xué)校周邊社區(qū),從了解社區(qū)的一條街道、一個(gè)市場(chǎng)、一個(gè)特困戶等入手,找準(zhǔn)服務(wù)對(duì)象,確定服務(wù)項(xiàng)目。
(2)分小組搜集本社區(qū)古建筑、風(fēng)景點(diǎn)、民俗風(fēng)情及文化等資料,學(xué)會(huì)分類整理,寫文宣傳。
(3)請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的一個(gè)民警、一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人、一個(gè)志愿者、一位勞模到學(xué)校來作專題報(bào)告。
。4)收集環(huán)境保護(hù)常識(shí)及有關(guān)良好生活習(xí)慣、安全生活的常識(shí)資料,在全班交流。
2.積極行動(dòng),主動(dòng)參與
。1)結(jié)合少先隊(duì)班會(huì)等活動(dòng),開展豐富多彩的“服務(wù)社區(qū)”活動(dòng)。
上門服務(wù)小組:與社區(qū)管理人員聯(lián)系,了解到社區(qū)孤寡老人的姓名、地點(diǎn)后,主動(dòng)定期上門幫助擦擦洗洗,整理房間。把平時(shí)積攢的零用錢買些禮物,過年過節(jié)去慰問,使老人感到真切的親情。
美化環(huán)境小組:以小記者的身份,對(duì)社區(qū)做得好的地方進(jìn)行表揚(yáng),發(fā)流動(dòng)紅旗;對(duì)還有待改進(jìn)的地方進(jìn)行宣傳。用小學(xué)生喜歡的方式如實(shí)地拍照、寫板報(bào)、調(diào)查報(bào)告及開展植樹、洗欄桿等美化社區(qū),改變社區(qū)的面貌。
宣傳文明小組:組織學(xué)生深入社區(qū),協(xié)助宣傳文明衛(wèi)生公約,優(yōu)化區(qū)內(nèi)環(huán)境,清理暴露垃圾,到垃圾傾倒點(diǎn)站崗等。另一方面勸家長(zhǎng)不信歪教,開展健康文體活動(dòng),鄰里之間互幫互助,廣泛使用文明用語,使大家在和諧的氛圍里生活,建立一個(gè)良好的生活環(huán)境。
宣傳科普小組:創(chuàng)造性地發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,把課堂拓展到社區(qū),讓學(xué)生走向社會(huì),參與實(shí)踐。如宣傳處理垃圾辦法,回收分類垃圾,設(shè)立交通標(biāo)志,出營(yíng)養(yǎng)食品板報(bào)?。讓學(xué)生精心設(shè)計(jì)與生活實(shí)際結(jié)合密切的科技制作——“自動(dòng)擰水器”“出水的奇妙拖把”等為大家服務(wù)。
。2)在“新世紀(jì),我能行”的號(hào)召下,到社區(qū)體驗(yàn)生活,感悟人生價(jià)值。
一是學(xué)會(huì)理財(cái)。雙休日到社區(qū)大超市調(diào)查商品價(jià)格情況,了解商品的真假,維護(hù)消費(fèi)者的利益,宣傳自選商品的優(yōu)越性,介紹產(chǎn)品的功能。幫助學(xué)生從小合理理財(cái),節(jié)約開支,省錢辦實(shí)事。
二是排練節(jié)目。利用節(jié)日慶;顒(dòng),上街宣傳黨的政策、安全生活常識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣、健康的風(fēng)尚等,培養(yǎng)學(xué)生健康的個(gè)性與人格品質(zhì)。
三是參觀訪問。參觀社區(qū)內(nèi)的公園、革命教育基地,博物館、工廠等。了解歷史變遷及相關(guān)人員的經(jīng)歷,激發(fā)學(xué)生從我做起,立志長(zhǎng)成建設(shè)社區(qū)、建設(shè)家鄉(xiāng)的有用人才。
四是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。組織學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)了解社區(qū)資源狀況,如一個(gè)地方劇種、一項(xiàng)手工藝品等,了解社區(qū)的過去和現(xiàn)在的變化,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)歸納,培養(yǎng)學(xué)生自主求知、獨(dú)立思考的能力,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、生產(chǎn)勞動(dòng)、環(huán)境保護(hù)等教育的好課堂。
五是模擬角色。由學(xué)生自主選擇崗位,創(chuàng)設(shè)某種情景,讓他們身臨其境體驗(yàn)生活,如當(dāng)一天售票員、當(dāng)一次環(huán)衛(wèi)工人、擦一雙皮鞋、當(dāng)一刻交警、當(dāng)一天校長(zhǎng)、當(dāng)一小時(shí)禮儀小姐等,從不同角色中去體會(huì)生活中待人接物的'一般禮節(jié)、了解緊急情況下自助自救的方法,使學(xué)生逐步形成自尊、自主、自強(qiáng)的自我意識(shí)和服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的公民道德意識(shí)。
。3)舉行“義演義唱義賣”活動(dòng),用雙手創(chuàng)造財(cái)富。有些學(xué)生用廢品精心制作小玩具、手工藝品;有些學(xué)生利用自己的歌舞表演節(jié)目,上街義演,把這些捐資救助殘疾兒童、貧困學(xué)生、幫助孤寡老人和各項(xiàng)公益活動(dòng)。教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、樹立為您服務(wù)的思想。
(4)進(jìn)行長(zhǎng)期的環(huán)保宣傳活動(dòng),提高全民的生活質(zhì)量。成立環(huán)保小組,定期到社區(qū)出環(huán)保主題板報(bào),走上街頭、社區(qū)分發(fā)宣傳標(biāo)語,提倡每個(gè)家庭種植盆景,綠化陽臺(tái),節(jié)約用水,不用有害的洗滌用品,購買物品要用環(huán)保袋,杜絕一次性餐盒、筷子?疾毂镜氐沫h(huán)境現(xiàn)狀,議一議小河為什么會(huì)被污染了,想一想有何良策制止這些污染;舉行地球環(huán)境現(xiàn)狀圖片展,收集環(huán)保知識(shí)編成小報(bào);請(qǐng)氣象專家講課等等,使社區(qū)每個(gè)成員意識(shí)到環(huán)保的重要,進(jìn)一步提高生活質(zhì)量。
3.活動(dòng)總結(jié),完善意識(shí)
。1)討論交流實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì),由各組長(zhǎng)帶領(lǐng)各組員活動(dòng),每次活動(dòng)之后匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容,交流自己的體會(huì),討論下一次活動(dòng)的方案設(shè)想。
(2)評(píng)出最佳服務(wù)能手。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合建立《社區(qū)服務(wù)實(shí)踐卡》,登記每次活動(dòng)的目的、要求、內(nèi)容、效果和服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中最能干、表現(xiàn)最佳的同學(xué)名單。
。3)運(yùn)用多種方式進(jìn)行成果展示,把每次活動(dòng)后的照片、調(diào)查結(jié)果、表揚(yáng)信、“最佳能手”的相片進(jìn)行展覽,在學(xué)校廣播站投稿進(jìn)行表揚(yáng),寫報(bào)道進(jìn)行宣傳,進(jìn)而構(gòu)建社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)的體系,完善學(xué)生服務(wù)社區(qū)意識(shí)。把學(xué)校教育延伸到更大的空間,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智,關(guān)心社會(huì),改變社區(qū),使社區(qū)更加美好。
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案7
第一部分 活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、課題的提出的背景
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校開發(fā)和實(shí)施的必修課程,是一種基于學(xué)生的直接體驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì),體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別是社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)時(shí),應(yīng)結(jié)合學(xué)生及當(dāng)?shù)貙?shí)際,根據(jù)課程原則,科學(xué)確定本課程的內(nèi)容總體框架,在此框架下實(shí)施相關(guān)的主題活動(dòng)內(nèi)容,保證課程的順利實(shí)施,達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。
二、設(shè)計(jì)目標(biāo) 我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命
運(yùn),不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力,同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此,我們一起努力吧!盡全力去奮斗,以避免今后怨天尤人。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幫助空巢老人的生活,調(diào)查空巢老人社會(huì)生活,來呼吁更多的人幫助弱者。2、生活中有許許多多的人需要社會(huì)的幫助,例如,孤兒,貧困學(xué)生,貧困家庭等,但有一類人更需要社會(huì)的幫助,那就是空巢老人。
活動(dòng)安排
活動(dòng)實(shí)施
第一階段:開題活動(dòng)(包括設(shè)計(jì)研究方案,確立活動(dòng)方式)
第二階段:實(shí)踐活動(dòng)(社會(huì)調(diào)查空巢老人、寫體會(huì)、倡導(dǎo)關(guān)愛空巢老人)
第三階段:交流評(píng)價(jià)活動(dòng)(根據(jù)小組初步整理出來的成果,小組之間相互交流、評(píng)價(jià)。促進(jìn)成果的進(jìn)一步完善)
第四階段:完成總結(jié)(有小組匯報(bào)情況,并根據(jù)自己在活動(dòng)中寫出自己的體會(huì)和收貨)
第二部分活動(dòng)與實(shí)施
四、活動(dòng)過程
(一)第一階段:第一階段:開題活動(dòng),確立課題 探索研究方法 搜集信息整理資料
活動(dòng)主題:關(guān)于空巢老人的社會(huì)生活
活動(dòng):寒暑假期間
活動(dòng)地點(diǎn):永城市
活動(dòng)內(nèi)容:幫助空巢老人的生活,調(diào)查空巢老人社會(huì)生活,來呼吁更多的人幫助弱者。
調(diào)查方法:探問,實(shí)地調(diào)查,道聽途說等等。
實(shí)踐人員:生活中有許許多多的人需要社會(huì)的幫助,例如,孤兒,貧困學(xué)生,貧困家庭等,但有一類人更需要社會(huì)的幫助,那就是空巢老人。
空巢老人曾辛辛苦苦拉扯大五六個(gè)孩子,用盡自己一生的力量無微不至的照顧自己的老伴,直到他的離去。但面對(duì)老伴的離去,孩子們?yōu)榱俗约旱募彝ッβ倒ぷ饕灾劣跓o暇顧忌自己的父母。但對(duì)于身居農(nóng)村的空巢老人,他們有的兒女在身邊或離自己很近,當(dāng)然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護(hù),甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝?梢,空巢老人們承受著巨大的心理壓力。并且有的人還認(rèn)為,她(他)的丈夫(妻子)的靈魂會(huì)將他(她)殺死。當(dāng)然這只是迷信。世界
上根本就沒鬼,卻仍然存在于老一輩的記憶中,他(她)們總是承受著別人和自己意識(shí)的折磨。因此我們更應(yīng)該關(guān)注一些空巢老人的生活,以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力,讓他(她)們心理和精神上都能得到一些慰藉。
作為當(dāng)代中學(xué)生,我們有著為人民服務(wù)的理想,因而我們應(yīng)該多幫助這些老人。我們很多大學(xué)生一到大學(xué)就加入了青年志愿者協(xié)會(huì),但每次活動(dòng)明額有限,我們很難得到一次歷練的機(jī)會(huì),我們何不放開視野觀望周圍需要幫助的人,其實(shí)做好事處處可以做,何必只等著上面吩咐任務(wù),只要我們本著為人民服務(wù)的理想,我們歷練的機(jī)會(huì)很多,就像談到空巢老人,他(她)們?nèi)绻梢缘玫侥愕膸椭?她)會(huì)多么的感動(dòng)。
1月20日我到外婆家了解了她的一些生活情況,當(dāng)時(shí)正是中午,她說這里有魚,你自己切好自己喜歡怎樣吃就怎樣煮,她就去洗米了,接著就在電飯煲上煮飯了,我在一邊用煤氣在鍋里煮魚時(shí),卻發(fā)現(xiàn)電飯煲上的閘我外婆忘按了,我就幫著按了一下,過了一會(huì),電飯煲好像停了,卻無意看到我外婆家里也安上了電表。我想我舅舅,舅媽怎么會(huì)這樣對(duì)待我外婆這樣一
社區(qū)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)方案8
一、選題背景
善于與人交往,在其中懂得他人和社會(huì)群體在個(gè)人生存和社會(huì)發(fā)展的重要性,向來就是我們中學(xué)生必修的一門功課。作為高中生的我們,應(yīng)該提前培養(yǎng)起適應(yīng)社會(huì)的能力和積極健康的生活態(tài)度。通過服務(wù)社會(huì),與他人交談溝通,我們可以從不同年齡段的人當(dāng)中體驗(yàn)到融入社會(huì)的辛苦與快樂,獲取經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橥挲g段的人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和感悟是不同的。而從此次活動(dòng)中,我們也可以通過與人交往合作,形成團(tuán)結(jié)合作的精神,而這些,對(duì)于如今的高中生來說,已是一項(xiàng)不可或缺的技能。
二、選題內(nèi)容
我們小組將采取分類走訪,分別從“老人、中年、兒童”三個(gè)方面,采取不同的方式進(jìn)行深入了解。
對(duì)于老人,我們采取到敬老院體驗(yàn)的方式。有兒有女的老人們至少有個(gè)盼望,可是無兒無女的老人卻無法享受這天倫之樂。一年元宵佳節(jié)將要到來,在這個(gè)家人團(tuán)年的節(jié)日里,我們一起走到敬老院去看望那些孤獨(dú)的老人們。我們一同去敬老院,關(guān)心關(guān)懷老年人,陪老人家聊天,幫老人按摩,修剪指甲,給老人表演節(jié)目,并和老人一起唱適合老年人的歌曲 ,和他們一起包湯圓。通過這個(gè)活動(dòng),我們可以幫助老人在元宵佳節(jié)擺脫孤單,讓他們可以有家的溫暖,我們也可以從中獲益匪淺。
對(duì)于兒童,我們采取到南山盲校的方式。在那里,我們可以和孩子們一起做游戲,聊天,為他們描述這個(gè)美好多彩的世界,希望在他們的腦海里,能留下一幅美麗的畫卷,讓他們有勇氣,有信心去擁抱這個(gè)世界,在這個(gè)世界上幸福地活著。對(duì)于我們,我們可以從中感受到那些孩子天真的本性,他們的快樂,也會(huì)讓我們更加珍惜眼前的生活。
對(duì)于中年,我們采取走訪調(diào)查的方式。我們準(zhǔn)備采訪幾位不同職業(yè)的工作者,談?wù)勊麄儗?duì)自己職業(yè)的理解和他們希望能帶給社會(huì)的貢獻(xiàn)以及他們所承擔(dān)的家庭方面的責(zé)任。我們相信,不管是什么樣的工作,有了家庭的支撐,就會(huì)有無窮的力量。通過對(duì)他們的采訪,我們可以感受到走進(jìn)社會(huì)后我們需要承擔(dān)的責(zé)任,從而為將來可以更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境做準(zhǔn)備。
與此同時(shí),我們加入了重慶綠葉義工組織,可以從中求得一些幫助。并且為的不僅僅是這一次的活動(dòng),在以后我們也想盡自己所能,為他們服務(wù),做些自己力所能及的事情。
三、事前準(zhǔn)備
(一)人員分工
小組成員分成了三個(gè)小隊(duì),第一小隊(duì)成員(吳嘉豪、柳卓廷)負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)單位,申請(qǐng)加入活動(dòng)。第二小隊(duì)的同學(xué)(楊展、張人元)負(fù)責(zé)在網(wǎng)上搜集素材,做一些相關(guān)了解,活動(dòng)中所要注意的一些事項(xiàng)。第三小隊(duì)(謝俊、周寓萍)則積極投身于活動(dòng)的策劃中。
(二)環(huán)節(jié)安排
加入重慶綠葉義工組織---擬寫方案---敬老院為老人服務(wù)---實(shí)地采訪不同職業(yè)工作者---盲校之行---總結(jié)、體會(huì)、感悟、收獲。
(三)詳細(xì)安排
1月—— 2月22日:成立小組,商討方案。
2月23日——2月23日:敬老院義賣活動(dòng),敬老院為老人服務(wù)。
其他時(shí)間未定,隨時(shí)更新。
四、研究過程
我們將會(huì)在每一次活動(dòng)完了之后更新博客,請(qǐng)密切關(guān)注。
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