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留守兒童關愛服務方案

時間:2024-07-27 13:37:19 服務方案 我要投稿

留守兒童關愛服務方案

  為了確保工作或事情有序地進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的留守兒童關愛服務方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

留守兒童關愛服務方案

留守兒童關愛服務方案1

  為認真貫徹落實縣政府關愛農(nóng)村留守兒童和貧困學生活動的要求,切實改善農(nóng)村留守兒童和貧困學生生活發(fā)展狀況,促進農(nóng)村留守兒童和貧困學生健康、快樂、全面成長,結合我校實際,特制定“關愛農(nóng)村留守兒童和幫扶貧困學生工作實施方案!

  一、指導思想

  為建設社會主義新農(nóng)村,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。做好留守兒童和貧困學生工作的責任感和使命感,動員全校教職工共同參與,為留守兒童和貧困學生辦好事,辦實事,構建和諧校園貢獻力量。

  二、工作目標

  通過對留守兒童和貧困學生問題的調查,分析與研究,找到影響留守兒童和貧困學生健康成長的原因。有針對性的提出行之有效的措施和方案,落實為留守兒童和貧困學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,建立目標責任制,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。

  1、建立留守兒童和貧困學生的學生檔案,是留守兒童的.建檔率達到了100%。

  2、留守兒童和貧困學生的入學率達到了98%以上。

  3、留守兒童和貧困學生的家長家教知識進一步加強。

  三、關愛工作安排

  1、開展苦澀他和貧困學生情況調查,建立留守兒童和貧困學生詳情檔案。廣泛開展對留守兒童和貧困學生的專題調查,了解留守兒童和貧困學生的生活學習情況等,研究留守兒童和貧困學生的家庭結構和狀況。

  2、整合社會資源,共同關注留守兒童和貧困學生。調動社會各界及教職工積極參與,關愛下一代工作,捐助、捐物以及傾注愛心。

  3、開展豐富多彩文體活動,豐富留守兒童和貧困學生娛樂活動。

  4、開展法制教育,由學校組織每學期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學生進行1——2次法制教育。

  四、要求和保障措施

  1、加強領導。成立以校長為組長,副校長為副組長的,關工委主任為執(zhí)行主任,政教處主任,班主任為成員的關愛留守兒童和幫扶貧困學生工作的領導小組,由關工委主任負責日常工作。

  2、總結評比。每學期對關愛留守兒童和幫扶貧困學生工作進行總結,對成績突出的教職工進行表揚和鼓勵。

留守兒童關愛服務方案2

  為扎實推進全縣教體系統(tǒng)社會志愿服務活動,創(chuàng)造優(yōu)質育人環(huán)境,著力構建和諧教育,決定在全縣中小學廣泛開展關愛留守兒童志愿服務活動。為推動活動扎實有效開展,特制定本實施方案。

  一、指導思想

  以黨的十九大精神為指導,以社會主義核心價值體系建設為主線,以“服務社會、傳播文明”為宗旨,努力營造團結、友愛、平等、和諧的社會氛圍,著力建立并壯大文明志愿者服務隊伍,不斷完善志愿服務體系,組織志愿者為留守兒童的日常生活、學習、心理健康等提供志愿服務。緊扣社會民生問題,結合精神文明建設工作實際,大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神,為全縣教育事業(yè)又好又快、更好更快發(fā)展提供助推力,為全縣經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展營造良好氛圍。

  二、工作原則

  堅持以人為本,尊重服務對象的選擇和意愿,圍繞其日常生活、學習、心理等實際問題和困難開展志愿服務,讓留守兒童得到親情關懷,讓留守兒童得到健康成長,讓留守兒童得到真誠關愛。堅持就近就熟就便,專項志愿者為主、其他志愿者為輔開展結對幫扶。堅持因地制宜,結合服務對象實際,采取靈活多樣的形式提供貼心服務。

  三、活動主題和服務對象

 。ㄒ唬┗顒又黝}:關愛留守兒童志愿者服務

  (二)服務對象:留守兒童(父母雙方或一方長期外出打工,而留守農(nóng)村的孩子和隨父母務工進城缺乏照顧的農(nóng)民工子女)。

  四、留守兒童服務方式和服務內(nèi)容

  對留守兒童采取“一對一”、“多對一”或“一對多”等形式,廣泛推廣代理家長制,對留守兒童提供學習輔導、經(jīng)濟幫扶、生活幫助、精神撫慰、思想行為引導、心理健康咨詢等志愿服務,使他們生活有人管、學習有人教、成長有人導、心靈有人撫,全力幫助留守兒童快樂、健康成長。

 。ㄒ唬┹o導留守兒童學習,培養(yǎng)良好的學習興趣、閱讀習慣等,督促其按時完成作業(yè),引導養(yǎng)成良好的學習行為,使他們學習上有進步。

 。ǘ┽槍ξ闯赡耆诵睦硖攸c和成長規(guī)律,加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊游等,了解其思想狀況,關心他們的情感生活,對早戀、自卑、孤僻乖張、自負等心理現(xiàn)象進行教育,引導他們養(yǎng)成樂觀、自信、大方、開朗、健全的人格。對懶散、自私、不文明禮貌等行為習慣進行糾正,引導他們養(yǎng)成良好的道德品質和行為習慣。加強與留守兒童監(jiān)護人的溝通,宣傳講解科學的教育理念和方式,引導監(jiān)護人正確教育孩子,消除溺愛、教育方式簡單粗暴或漠不關心等現(xiàn)象。

 。ㄈ⿲α羰貎和M行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識,提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促并幫助父母和監(jiān)護人主動關心留守兒童健康成長,特別是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間,開展“親情傳遞”主題活動。通過電話、寫信、網(wǎng)絡視頻、送禮物等方式,讓父母了解、關心其子女成長情況,讓留守兒童感受親情,懂得知恩回報,讓他們在心理上有依靠、在精神上有關愛、在生活上有照顧。

  (四)關心留守兒童日常生活,與留守兒童一起過節(jié)假日,在“六一”等節(jié)慶日贈送小禮物,有條件的可對困難家庭留守兒童進行經(jīng)濟幫扶。

  五、組織領導

  (一)成立領導小組。

  組長:

  副組長:

  成員:

  六、工作重點和活動安排

 。ㄒ唬┕ぷ髦攸c

  以“關愛留守兒童志愿服務活動”為重點,將關愛留守兒童納入今年志愿服務行動的工作重點。

 。ǘ┗顒影才

  1、全面復學后各中小學校要著手開展志愿者與關愛對象結對等活動,建立擴大志愿者隊伍,確定關愛對象,號召社會公眾參與,為全年工作打下堅實基礎。

  2、“6.1”國際兒童節(jié)期間,各中小學校要圍繞學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈等活動,掀起關愛留守兒童志愿行動高潮。

  3、元旦、中秋、春節(jié)期間,以送溫暖和吃團圓飯為主要內(nèi)容,開展豐富多彩的關愛留守兒童志愿服務活動,讓留守兒童度過愉快、歡樂、祥和、幸福的節(jié)日。

  七、工作機制和陣地建設

 。ㄒ唬┐罅ν苿雨P愛留守兒童志愿服務的工作機構建設。各中小學校要建立關愛留守兒童志愿服務行動領導小組,統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調、組織、指導本校關愛留守兒童志愿服務活動。

  (二)大力推動關愛留守兒童志愿服務隊伍建設。不斷擴大關愛留守兒童志愿服務行動的影響力,帶動更多社會公眾參與社會志愿服務。依托青年學生志愿者、教職工志愿者等重要群體,不斷壯大關愛留守兒童志愿服務行動隊伍。

  (三)大力加強關愛留守兒童志愿服務陣地建設。按統(tǒng)一標準、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一培訓、統(tǒng)一管理的.“四統(tǒng)一”原則,建立集組織、協(xié)調、實施功能為一體的關愛留守兒童志愿服務陣地。

  八、工作要求

  (一)加強領導,精心組織。各中小學校要為關愛留守兒童志愿服務活動提供一定的經(jīng)費保障,為開展工作提供一定條件。

  (二)加強宣傳,廣泛動員。要充分利用報紙、新聞、校園網(wǎng)絡、標語、宣傳畫、公益廣告、群眾會等多種形式,廣泛動員教育系統(tǒng)干部職工、青年團員、青年學生志愿者積極參與,加大宣傳力度,使關愛留守兒童志愿服務行動深入人心。要著力在單位、個人、服務對象中培養(yǎng)挖掘樹立一批先進典型,大張旗鼓宣傳他們先進事跡,營造良好氛圍,吸引更多人參與,推進工作深入持久開展。

  (三)協(xié)調配合,齊抓共管。要根據(jù)本方案安排,結合實際,認真謀劃,制訂切實可行的措施和具體活動方案,推動關愛留守兒童志愿服務活動的開展,努力形成協(xié)調配合,齊抓共管的工作格局。

 。ㄋ模┳⒁饪偨Y,及時推廣。對活動好的團隊和個人,注意總結經(jīng)驗,及時宣傳推廣。要根據(jù)本方案,統(tǒng)一開展關愛留守兒童志愿服務行動,迅速形成聲勢、形成規(guī)模。

 。ㄎ澹┳⒅芈鋵,規(guī)范管理。要積極配合團縣委開展青年學生志愿者、教師志愿者招募工作;認真落實以學校為主體的留守兒童教育、管理責任,對在校留守兒童進行摸底調查,建立留守兒童花名冊,制訂落實志愿者關愛計劃和志愿者管理方案,為關愛留守兒童志愿服務行動提供基礎。

  各中小學校要在5月25日前制定活動方案,6月24日前將階段性小結及活動材料(圖片和文字資料)上報至教育股。

留守兒童關愛服務方案3

  一、活動背景

  臨近中秋佳節(jié),本當合家團圓,但我校地處農(nóng)村,留守兒童多達79.4%。他們面臨學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的窘境,學校德育工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

  二、活動目的

  通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的'氛圍,讓他們感受到學校、社會的關懷,激勵他們學會自學、自理、自護、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。

  三、活動形式

  篝火晚會

  四、活動時間

  9月20日(農(nóng)歷八月十三)晚

  五、活動地點

  學校運動場

  六、人員安排

  總策劃:x

  執(zhí)行策劃:x各班主任

  主持:x

  場地布置:x

  后勤保障:x

  燈光音響:x

  宣傳報道:x

  安全保衛(wèi):x

  代理家長:全校教職工

  攝像:x

  七、活動內(nèi)容

  1、結合傳統(tǒng)文化,進行“講、讀、唱、傳”。

  2、五個“一”活動。讓學生給父母打一次電話,給家長寫一封家書,與學生談一次心,同學生做一次游戲,陪學生吃一塊月餅。

  3、趣味游戲。

  八、活動流程:

  18:40學生入場(運動員進行曲)

  18:55序幕(音樂、明月幾時有)

  19:00主持人入場,晚會正式開始

  第一項校長致辭

  第二項政教處魏主任講話

  第三項節(jié)目表演

  1、全校大合唱《相親相愛》。(音樂伴奏)。

  2、教師表演

  3、班級賽歌(音樂伴奏)

留守兒童關愛服務方案4

  由于“留守”學生缺乏父母的有效監(jiān)護,家庭親情的溫暖和教育他們的成長存在諸多問題,如何使“留守學生”更好、更健康地成長,已成為一個應當引起全社會廣泛關注的問題;為完善“社會、學校、家庭”三結合的教育,彌補“留守學生”家庭教育的空白,為他們的健康成長撐起一片藍天,讓“留守學生”的家長放心在外打工,我校特制定本方案。

  一、統(tǒng)一思想,提高認識,切實做好“留守學生”的教育和管理工作

  加強對“留守學生”的教育和管理,是實踐“三個代表”重要思想、建設社會主義新農(nóng)村的必然要求,是維護農(nóng)村穩(wěn)定,構建和諧社會的根本要求,也是全面推進素質教育、提高農(nóng)村人口素質的`現(xiàn)實需要,具有責無旁貸的重要性,必要性和緊迫性,學校成立

  “留守兒童”關愛工作領導小組以及關愛工作心理疏導服務團隊。

  領導小組

  組長:鄧勁松

  副組長:秦明政彭建軍

  成員:

  服務團隊

  團長:楊愛農(nóng)

  成員:班主任、心理健康教師共計20人。

  二、建立“留守兒童”檔案:

  學校為了便于掌握留守學生相關信息,有針對性地教育和管理學生,為每個留守學生建立專門檔案,包括學生基本情況、家長姓名、務工詳細地址、留守原因、家長聯(lián)系電話、留守后誰負責監(jiān)護、臨時監(jiān)護人身體狀況和文化程度、臨時監(jiān)護人詳細地址、聯(lián)系電話和學生的思想道德情況,學習情況、行為習慣、生活狀況、身體和心理發(fā)展狀況等。

  三、建立關愛幫扶制度。

  由學校班子成員、班主任教師、任課教師及后勤工作人員與留守學生結成幫扶對子,一名老師負責2-3名學生,隨時掌握其思想、學習、生活情況,及時為其解難,樹立學習信心,及時把學生在校的學習和表現(xiàn)情況通報給家長或“委托監(jiān)護人”,使家長在外放心打工,并把家長務工情況告訴孩子,使其安心學習,架起學生和家長心靈上的橋梁。教師代理家長每月至少與留守學生交心一次,掌握其思想動態(tài),每期進行走訪及時了解“留守學生”在校外的思想動態(tài),從整體上了解其思想、學習、生活情況。每學期召開1——2次委托監(jiān)護人、“代理家長”聯(lián)系會,互通學生情況,對臨時監(jiān)護人進行培訓,傳遞科學的家庭教育知識,提高家長的家庭教育水平,促進孩子們健康、快樂的成長,形成育人合力。

  四、開展豐富多彩的關愛活動。

  讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響,通過各種活動,組織留守學生積極參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺、增強學習、生活的信心、體會到學習的快樂、成長的快樂,開展八個一活動:

  1、建好“留守學生之家”開通一部親情電話。

  向“留守學生”及其家長監(jiān)護人或委托人或委托監(jiān)護人公布學校及老師的電話號碼,加強學生、家長、教師三者之間的聯(lián)系,動員家長運用電話、書信的方式,對孩子情感發(fā)展、心理健康進行幫助和指導,縮短“留守學生”與家長的心理距離,孩子每月至少和家長聯(lián)系一次。

  2、每月進行一次交心談心活動,與留守孩子深入交流,了解其思想動態(tài),幫助留守孩子解決一個實際問題,并做好相關記錄。

  3、參加一項社團活動。

  利用學校成立的社團,鼓勵留守學生積極參加,從而豐富他們的課余生活。

  4、讀一本好書。

  幫扶教師指導學生每月讀一本好書,讀后寫一篇讀后感,開展讀后感征文比賽活動,陶冶學生的情操。

  5、寫一封家書。

  號召留守學生利用“五一”國際勞動節(jié)、“端午節(jié)”“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日,給自己的父母寫一封家信,傳遞親情,加強學生感恩教育,培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德,每期開展一次優(yōu)秀家書評比活動。

  6、開展一次社會實踐活動。留守學生利用寒暑假到父母處的機會,積極投身各種社會實踐活動中,充實自己、鍛煉自己,做一些有益的事,體會父母在外的艱辛與不易。

  五、建立應急機制,建立安全工作責任制和安全工作預案,特別是加強留守學生住宿管理,留守學生在校內(nèi)外如遇突發(fā)事件迅速采取救助處理措施,使學生在安全的環(huán)境中成長。

留守兒童關愛服務方案5

  一、活動主題:

  心手相牽快樂成長

  二、活動理念:

  讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童,通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛,形成積極的、向上的.人生態(tài)度和情感體驗。

  三、活動目的:

  1、通過開展這項活動,更深入地了解留守兒童的需求,為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發(fā)展營造良好的氛圍,讓全社會都來關心和愛護留守兒童,激勵他們自強不息,學會自學、自理、自護、自強、自律,做生活的強者,享受生活的幸福和快樂。

  2、讓更多的人來關愛留守兒童,進近留守兒童,讓人人都獻出一點愛,讓留守兒童不再孤單和寂寞。

  四、活動地點:

  xx市xx鎮(zhèn)xx小學

  五、活動時間:

  x月31日(星期一)上午09:00――10:45

  六、活動內(nèi)容:

  1、歡迎儀式負責人:xx小學

  2、座談會參加人員:xx市郵政局、xx中學初中校區(qū)代表及地方有關領導、xx小學領導

  3、游園活動負責人:xx小學

  注:

 。1)xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部青年代表參加游園活動,派10名青年代表與xx小學教師拔河比賽;

 。2)青年代表邀請xx小學師生代表開展部分游戲活動,如:頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽

  4、慶!傲弧贝髸鞒秩耍簒x小學

  (1)介紹參加慰問活動的單位及代表

 。2)節(jié)目表演:唱歌(梁興文)、舞蹈(陳思明)

 。3)xx中學初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導)

 。4)頒發(fā)留念品

  (5)xx小學活動總結

 。6)合影留念

  七、活動準備:

  1、橫幅:“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動

  主辦:xx中學初中校區(qū)團委會、xx市郵政局團支部

  承辦:xx市xx鎮(zhèn)xx小學

  另制作四條激勵性的標語掛在校園,以激勵學生積極進取。(聯(lián)系人:賴錦強)

  2、根據(jù)活動節(jié)目制作一個音樂光碟

  3、車輛提供

  4、參加人員數(shù)量xx中學初中校區(qū):8人xx市郵政局:5人組成一個臨時青年志愿者服務隊(13人)

  八、活動要求:

  1、參加人員積極活躍,有團隊合作精神,服從管理,統(tǒng)一行動。

  2、活動以輕松愉快氛圍為主,以開心為導向。

  3、以留守兒童為中心,順其自然的開展,不注重程序和廣告新聞效果。

  4、要報節(jié)目的義工提前報上節(jié)目、統(tǒng)一制作,活動前一天統(tǒng)一彩排。

  5、義工服務隊人員要求:

  有愛心積極熱情靈活主動,聽從安排。

  九、活動籌備組人員名單:

  顧問:劉鋒、梁永天

  總策劃:吳遠平、馮文周

  執(zhí)行策劃:黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林

  參加人員:蘇祥權(游園活動組織)、林雪瑜(心理輔導)、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞)、江雪群(攝影)、

  活動方案涉及到的人員,如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I隊請假,以便作及時調整。

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