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名著俗世奇人讀后感
當品味完一本著作后，大家一定都收獲不少，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的名著俗世奇人讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名著俗世奇人讀后感1
《俗世奇人》寫的是天津一個碼頭的故事，那碼頭平凡的不能再平凡，碼頭里的人卻大多是“能人”。
能人，顧名思義，就是有本領的人。在俗世奇人里，那小碼頭有不少有本領的`人，天津人又喜歡給那些有本領的人起外號，所以那些有本領的人都有外號，比如蘇七塊、刷子李、酒婆、死鳥……其中我最佩服的是刷子李，刷子李有規(guī)矩，刷墻時一身黑，刷完身上沒有一點白色的墻粉，并且每刷完一面墻就要抽袋煙，喝杯茶，一天只刷一間，就這樣的人，人們只要買了房，必定都讓刷子李來刷。
一天刷子李收了個小徒弟，姓曹，名小三，這曹小三表面來學習，真正的意義是來看看刷子李到底有多大的能耐，開始曹小三只是給刷子李點煙，倒茶。終于有一次刷子李帶著曹小三去刷新建的洋房。刷子李換上衣服后，開始刷起來，曹小三瞪著眼珠子細看刷子李身上有沒有墻粉。刷完了第四面時，曹小三為刷子李倒茶時往刷子李身上一看，天哪，刷子李褲子上有一個豆粒般大小的白點。曹小三想：“看來他不是神，只不過比平常的粉刷匠厲害點罷了”。曹小三不想難為師傅，但情不自禁地又看了一眼刷子李身上的白點，刷子李接著說：“小子，你以為這是墻粉吧”，刷子李說，說完只把褲子輕輕往上一提，白點接著沒了，曹小三驚呆了。刷子李說：“你你以為別人的本事是假的？好好學本事吧”。曹小三今天學到的，恐怕別人一生也學不到。
看完這篇后，我明白了許多道理。人如果想成功，必須學好本事，想要學會本事，就必須下苦功夫。
名著俗世奇人讀后感2
《俗世奇人》是由馮驥才以清末天津市井生活為背景而創(chuàng)作的短篇小說。素材均是收集于長期流傳津門的民間傳說，故事生動有趣，惟妙惟肖，吸引了大部分讀者的喜愛。
故事中寫了很多清末天津的民間人物，他們各有各自的特點，各有各自的本領。比如蘇七塊、刷子李、泥人張、酒婆等等等等的傳奇人物。
在我腦海中印象最深的還是要數(shù)刷子李和泥人張了。
刷子李是一位粉刷匠，還榮登了人教版小學語文課本中。刷子李的技藝可是天津城里的人們有目共睹的`，他刷漿時必穿一身黑，干活得利索，身上絕沒有一個白點。他還給自己立下一個規(guī)矩，只要身上有白點，白刷不要錢。人家就是這么任性就是這么厲害。當然了這本領也不是天生就會的，是他一天一天練出來的，手藝不是吹出來的，要從一撇一那開始，好好學本事。
泥人張原名張明山。他的彩塑是一種深得百姓厚愛的傳統(tǒng)民間藝術品。他只要和人對民座談，搏土于手，不動聲色，瞬息而成，栩栩如生。他的故事那可是有趣的很。
有天，他一個人坐在天慶館里面喝酒，這時走進來一個闊綽、大腦袋、架勢挺牛的人橫沖直撞往里走，那人就是海張五。泥人張并沒有理會這位張五爺，只是自管自吃飯。但不一會兒，海張五那邊就開始議論起了泥人張，海張五用他那大粗嗓門說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣歡笑，純屬在找泥人張的樂子�？赡嗳藦堃膊皇呛闷圬摰�，第二天就擺出一個攤子，擺的都是海張五的泥像，還貼個白條上面寫著：賤賣海張五。最后還是海張五派人花大價錢買下了這些泥人。
當然了，還有很多好看、有趣的故事都蘊藏在這本書中。
名著俗世奇人讀后感3
借著暑假的閑暇時間，我重新翻閱了馮驥才的《俗世奇人》。盡管初中時有所閱讀，但有點記不清了，所以我決定重新閱讀這本書。
這是一本小說，講的是舊時天津衛(wèi)里那些十分有名的人，這些人大都是平民出生，但個個都身懷絕技，為世人所驚嘆，書中有十多個篇幅，講的是不同職業(yè)，不同身世，不同絕活的人，作者把這些人寫的活靈活現(xiàn)，有趣極了。
書中難免有些奇人會吸引我們讀者的興趣，泥人張在我眼中就是一個特立獨行，有骨氣的.人。他懷有一身好絕活，捏泥人是他吃飯的手藝，他捏的泥人活靈活現(xiàn)，生動傳神，招人喜愛，天津界排第一。有一天，海張五在天慶館侮辱泥人張，海張五是個有錢人，橫行霸道，當官的也讓他三分，但泥人張不把海天五放在眼里，他只管喝酒吃菜，忍無可忍后抓了把泥，在袖子里捏出個海張五，啪的一下放在桌上，走了。之后，攤子上就整了一出“賤賣海張五”，引來了重人說笑。不久，海張五花了大價錢買下了所有的泥人，據說連模子也買走了，這事在天津衛(wèi)鬧的沸沸揚揚，好一陣子才停呢。
有趣的故事情節(jié)是我閱讀這本書的動力，生動的人物形象，以及很多突出的文筆，是我值得學習的地方，比如寫人物時該怎么寫更生動，這本書就是很好的教材，或者事情首尾串聯(lián)，需要做怎樣的手法，怎樣更好地作好前后呼應等等，都可以從這本書中學習到很多。也許我第一次看時是看書故事和人，再一次看時就會留意書中的有趣寫法。
我也向大家推薦這本書，也許你早早看過了，不過再看一遍這本書時，一定會像我一樣另有所獲。
名著俗世奇人讀后感4
蘇七塊，正骨拿環(huán)，只見雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔擦咔擦”，不等病人覺得疼，斷骨頭就接上了。
刷子李，刷墻必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個白點。
張大力，人如其名，力大無窮，聽說有一塊石鎖上還寫著：“凡舉起此鎖者賞銀百兩，唯張大力舉起來不算！”
大回是垂釣能手，只憑一根竹竿子，一個針做的魚鉤，一根納鞋底子的細線繩，還有一片鴿子的羽毛做魚漂，蹲在坑邊，頂多七天，能把坑里幾千條魚掉光了。
書里奇人還有很多，比如泥人張、藍眼、狗不理、好嘴楊巴等等，他們個個身懷絕技，在天津衛(wèi)名噪一時。
讀著作家寫的故事，我有時笑出了聲音，有時也愁眉不展，有時竟然手舞足蹈。但更多的是思考，作家為什么要寫這本書？它除了娛樂之外想告訴讀者什么呢？
我默默地思索著：我讀懂了什么？難道作家是想告訴我，其實我們每個人都可以成為一個“奇人”？只要你能找到自己的長處，并持之以恒努力練習。
留意身邊的同學，不也有那么多“奇人”嗎？有同學畫畫，畫什么像什么；有同學口算每次都最快，而且不錯一題；有同學背課文超快，總是第一個會背，還一字不落；有同學短跑特別厲害，一不留神就到了終點；有同學樂感特別好，只聽過幾遍歌曲，就會哼唱了……究其原因，除了天賦以外，更重要的'是濃厚的興趣和堅持不懈的努力。
可見，每個人都可以是“奇人”，只要我們能找到自己的長處，嚴格要求自己并持之以恒，就能讓自己的技能高于別人，就有可能成為三十六行里那一行的狀元。
名著俗世奇人讀后感5
在x那里邊，有堿有鹽還有硝，因生出各色性格的人，又熱又辣又爽又嘠又不好惹。因之，我從小就常聽大人們說起x那兒一群群鄉(xiāng)土怪客與民間英雄，叫我拍手稱奇叫絕，打心眼里佩服。我覺得，如果沒有這些人物，人們應該就不知道什么叫作x衛(wèi)了。就有這么一本書，它把x那一方水土獨有的人物寫出來，那些人物從作者的筆管鉆出來，然后一個個活脫脫地站起來，獨立成篇——那就是馮驥才老師寫的《俗世奇人》。
碼頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的.，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。x人好把有絕活人的姓，和他們拿手擅長的行當連在一起稱呼。叫長了，名字反沒人知道，只知道這一個綽號，在碼頭上響當當。
這本書里的人物，有接骨的、拔牙的、刷墻的、偷盜的、釣魚的、賣古玩的、做小吃的、靠吃家產的、為人算命的、替人打官司的······真是“三百六十行，行行出狀元”。醫(yī)術精湛的蘇七塊；聰明機智的楊巴；力大無窮的張大力；疏遠冷漠的冷臉；做工嫻熟的狗子等等，在這些人身上，許多有趣的故事和高超的技藝都深深地印在了我的心里。
讀完了《俗世奇人》，我受益匪淺：那些俗世奇人一開始并非全都是奇人，而是在一次次磨練后練出來的，就像于謙的詩里寫的一樣“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”。我們每一個人一生下來并不是天オ，所謂天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮，現(xiàn)代童話之父安徒生曾說過“一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就”。所以我們應該好好學習，積極進取，將來才能有所成就，這樣，我們也能成為“俗世奇人”！
名著俗世奇人讀后感6
《俗世奇人》是馮驥才先生寫的一部書，書中講述了天津衛(wèi)的一些平凡而又有才干的市井奇人。他們在馮驥才先生的筆下，個個都變的栩栩如生，看到書中所描述的他們，仿佛我現(xiàn)在就在天津衛(wèi)，正在看他們展示各自的絕技呢！如力大無比的張大力，心靈手巧的泥人張等。
在不可勝數(shù)的能人義士中，我最喜歡的是刷子李。
刷子李是專門干粉刷這一行的，當時天津衛(wèi)經常愛把一個人的姓氏和他所精通的專業(yè)連著一起，如機器王，泥人張等，他們的外號在天津都是響當當?shù)摹?/p>
刷子李有一手刷漿的絕活，而且還給自己立下了個規(guī)矩：刷漿時必穿一身黑色的衣服，干完活身上絕沒有一個白點。可當時人們都不相信，直到后來刷子李收了徒弟曹小三后，才向大家證明了刷子李名不虛傳的故事。刷子李用自己高超的技藝告誡徒弟：手藝人必須要有真本事，有本事才能受到別人的尊重，而真本事需要勤學苦練，堅持不懈的努力。正所謂的“保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來�！�
看到這里，我就會想到現(xiàn)實生活中的自己，無論做什么事都是三天打魚，兩天曬網，總是半途而廢，結果總是碌碌無為�？纯此⒆永�，對照自己，使我意識到了做任何事情，任何工作，要想成為一個佼佼者，需要我們對任何事情都要精益求精，要嚴格的要求自我，更需要我們腳踏實地，努力進取的行動。告訴我不僅要做“語言上的巨人”，更要做“行動上的巨人”。
讀了《俗世奇人》中的刷子李，我不僅被刷子李的'精湛的技藝所折服，更重要的讓我明白了高超的背后是辛勤的耕耘，努力的拼搏，使我明白了做事要用心，要刻苦。作為一個學生，我也要有一個崇高的理想，我要努力的學習，持之以恒，不斷進取。
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