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放風(fēng)箏感悟（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編收集整理的放風(fēng)箏感悟（通用20篇），歡迎閱讀與收藏。
放風(fēng)箏感悟 1
星期天，小明、小紅和丁丁約好到田野上放風(fēng)箏。
今天的天氣非常不錯(cuò)，風(fēng)和日麗，白云朵朵，春風(fēng)里都飄著花草的香味。
來(lái)田野上放風(fēng)箏的人真多！有父母帶著孩子放風(fēng)箏的，有兄弟倆放的，還有小朋友自己來(lái)放的，到處都充滿(mǎn)了歡笑聲。
等小明他們來(lái)到田野上時(shí)，只見(jiàn)各種各樣的風(fēng)箏點(diǎn)綴著藍(lán)天：威武的“老鷹”在天上滑行，用銳利的目光掃視著地面上的角角落落；長(zhǎng)長(zhǎng)的“蜈蚣”瞪著一雙大大的`眼睛，扭來(lái)扭去，好像在找東西吃；“紅金魚(yú)”把天空當(dāng)成了池溏，歡快地游來(lái)游去……
小明一邊看著天上的風(fēng)箏，一邊拿起自己的風(fēng)箏說(shuō)：“丁丁，咱們放風(fēng)箏吧，我都等不及了！”“好的，我拉線，你舉著風(fēng)箏，我說(shuō)放你就放！”小明把風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，丁丁則一手拉著線，一手拿著線軸。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小明就把手趕緊松開(kāi)�？墒秋L(fēng)力不夠猛，燕子風(fēng)箏掉了下來(lái)。邊上手捧著蝴蝶風(fēng)箏的小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次吧！”這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，丁丁飛快地跑起來(lái)，燕子風(fēng)箏也順順利利地飛上了天空。瞧，它正扇動(dòng)著翅膀自由地飛翔呢！
小紅連忙說(shuō)：“這還有一個(gè)風(fēng)箏呢！”過(guò)了一會(huì)兒，天空中又多了一只漂亮的大“蝴蝶”。
綠油油的田野上，灑下了一串串銀鈴般的笑聲。
放風(fēng)箏感悟 2
春天到了，公園里放風(fēng)箏的人山人海。天氣非常的晴朗，天上的白云像一個(gè)個(gè)棉花糖，草坪像披上了綠油油的外衣，天空成了放風(fēng)箏的舞臺(tái)，有活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，還有蜈蚣風(fēng)箏，還有勇敢高飛的老鷹風(fēng)箏！
看著天空上飛著各式各樣的風(fēng)箏，小朋心里非常的.癢癢，他趕忙拿出它的燕子風(fēng)箏，準(zhǔn)備放，只見(jiàn)小剛把他們的風(fēng)箏高高的舉過(guò)頭頂，小明右手拿著線軸，那線軸就像纏成了一個(gè)麻花兒，一根一根，一絲一絲，左手拿著一根絲線，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，便飛快地向前跑，小明朝小剛大喊一聲：“放！”春風(fēng)便像伸出了無(wú)形的大手托著風(fēng)箏一起飛上天空，小明激動(dòng)又興奮地說(shuō)：“風(fēng)箏飛上天空了，風(fēng)箏飛上天空了他的燕子風(fēng)箏越飛越高，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈！
旁邊的小女孩兒看見(jiàn)了，也迫不及待的拿出它的蝴蝶風(fēng)箏向小明請(qǐng)教如何放風(fēng)箏。最后，在小明的細(xì)心教導(dǎo)下小女孩終于放起了風(fēng)箏，她感激地向小明和小剛說(shuō)：“真是太謝謝你了，沒(méi)有了你們，我是不會(huì)放風(fēng)箏的�！毙∶骱托傄积R說(shuō)到：“不用謝�！痹偻h(yuǎn)處看看有一家三口也在放風(fēng)箏。那個(gè)小男孩手里拿著風(fēng)箏線軸，他的風(fēng)箏是三角形狀的，底下還有兩個(gè)像辮子似的尾巴。上面那個(gè)三角形還是五顏六色的呢……媽媽和爸爸都在旁邊笑瞇瞇的看呢！
看著他們一家三口幸福的畫(huà)面，我也好想爸爸媽媽能夠有空陪我放一次風(fēng)箏！
放風(fēng)箏感悟 3
昨天媽媽在公園給我們買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，這不，今天我們就在公園里放風(fēng)箏。
公園里藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一只只“小鳥(niǎo)”，“小鳥(niǎo)”身上都有一根線，連接著一個(gè)個(gè)快樂(lè)的人。人們臉上都洋溢著笑容。我迫不及待的裝好風(fēng)箏，找了人一個(gè)人較少的地方，讓爸爸拿著風(fēng)箏，我拿著線，趁風(fēng)大的時(shí)候讓爸爸扔起風(fēng)箏，我飛快地向前跑，可是風(fēng)箏一頭扎向了地面。我有些沮喪，但沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，再試幾次，總會(huì)成功的。我重新打起精神，再次準(zhǔn)備“起飛”。
一陣大風(fēng)吹來(lái)，我趁勢(shì)快跑起來(lái)。經(jīng)過(guò)九牛二虎之力和爸爸的幫助，我的風(fēng)箏終于高高的掛在了天空。不一會(huì)，就成了飛得最高的風(fēng)箏，我還要再次挑戰(zhàn)高峰，準(zhǔn)備把300米的線全部放出去，媽媽不同意，“萬(wàn)一線斷了怎么辦？”“絕對(duì)不會(huì)的�！蔽遗闹馗驄寢尡ＷC。這下媽媽才肯罷休。我松開(kāi)手，線軸就飛快地滾動(dòng)。有了風(fēng)的力量，風(fēng)箏如魚(yú)得水，線馬上就用光了。我看著別人笨拙的`動(dòng)作，很得意。不想天有不測(cè)風(fēng)云，人有禍福。我的風(fēng)箏和別人的線纏在一起了。我們的風(fēng)箏跌跌撞撞地摔了下來(lái)。我趕緊收線跑過(guò)去，費(fèi)了半天功夫才把線解開(kāi)。
這時(shí)媽媽說(shuō)：“回家吧，天冷了，明天再來(lái)放吧�！蔽衣�(tīng)了，只好依依不舍地把風(fēng)箏收起來(lái)。
放風(fēng)箏感悟 4
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”又是陽(yáng)春三月，到了放風(fēng)箏的季節(jié)。今天下午第一節(jié)課，老師說(shuō)：“我們這節(jié)課去放風(fēng)箏�！鳖D時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。同學(xué)們興奮地拿著早就準(zhǔn)備好的風(fēng)箏沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好天氣。我們幾個(gè)小女孩來(lái)到一塊空地，先把風(fēng)箏中間的小竹棍穿進(jìn)風(fēng)箏，再把線穿進(jìn)環(huán)中固定好。大家齊心協(xié)力，很快就把風(fēng)箏組裝好了。這是一個(gè)彩色的三角形風(fēng)箏，下面還飄著兩條彩帶。風(fēng)箏上畫(huà)著兩只可愛(ài)的小貓咪，非常漂亮。韓雨呈拿著線轱轆站在一邊，我高高地舉著風(fēng)箏站在另一邊。
韓雨呈說(shuō)：“放！”我馬上松開(kāi)手。只見(jiàn)她一邊拉著手中的線，一邊向后倒。風(fēng)箏先是貼著地面晃晃悠悠，慢慢地飛高了。我們高興地喊著，跟著風(fēng)箏跑。轉(zhuǎn)瞬間，風(fēng)箏就一頭扎到了到地上。我們又試了幾次，總是失敗。
此時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)將風(fēng)箏放到了天空。我們仔細(xì)的觀察后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要將風(fēng)箏面向迎著風(fēng)的.方向，而且在松手的同時(shí)，拿線的人要一邊跑，一邊將線向上挑。我們按照這個(gè)方法去做，風(fēng)箏果然飛到了天空，又穩(wěn)又高。
天空中飄著五顏六色的風(fēng)箏，就像花叢中飛舞的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴的更加美麗了。今天真是愉快的一天！
放風(fēng)箏感悟 5
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早。忙趁東風(fēng)放紙鳶�！贝禾煺欠棚L(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，今天我和我媽媽一起去放風(fēng)箏。
到了中心廣場(chǎng)，我看到有很多人在放風(fēng)箏，他們的風(fēng)箏各種各樣的，有胖胖的大熊貓，有大大的老鷹，還有黃黃的'小鳥(niǎo)。
我拿出了我的“鳳凰”，按媽媽說(shuō)的去做，我先飛快的跑了起來(lái)，邊跑邊放線，結(jié)果，我被石頭絆了一跤，風(fēng)箏落了下來(lái)，我有點(diǎn)灰心，媽媽看出了我的心思，說(shuō)“孩子，不能放棄呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我繼續(xù)拿著風(fēng)箏跑了起來(lái)，漸漸的、漸漸的風(fēng)箏飛上了天空，我高興的喊著：“媽媽?zhuān)視?huì)放風(fēng)箏了�！�
天黑了，我依依不舍的離開(kāi)了中廣場(chǎng)。
星期天，媽媽帶我去公園放風(fēng)箏。走進(jìn)公園，我抬頭一看，藍(lán)天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，五顏六色，飄亮極了。
我買(mǎi)了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸撛趺捶棚L(fēng)箏才能飛起來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“左手拿著線，右手拿風(fēng)箏�！蔽揖驼罩鴭寢屨f(shuō)的去，拿著風(fēng)箏使勁一跑，風(fēng)箏高高地往上飛了起來(lái)。我跑呀跑呀，風(fēng)箏怎么飛得那么低了？我生氣地說(shuō)：“哼！不玩了，不玩了。”媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“做什么事情都不是一帆風(fēng)順的，要有耐心。”我聽(tīng)了媽媽的話，右去放風(fēng)箏了。正好這時(shí)風(fēng)大了起來(lái)，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，我高興極了！
這個(gè)星期天，我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還懂得了做什么事情都必須要有耐心，這樣才能取得成功。
放風(fēng)箏感悟 6
放風(fēng)箏是一種傳統(tǒng)的娛樂(lè)活動(dòng)，也是一種放松心情、釋放壓力的方式。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，我得到了一些感悟：
首先，放風(fēng)箏需要耐心和技巧。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，需要不斷調(diào)整線的長(zhǎng)度和角度，以保持風(fēng)箏在空中穩(wěn)定飛行。這需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也需要技巧和經(jīng)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到在生活中，有些事情也需要耐心和技巧，不能急躁和操之過(guò)急。
其次，放風(fēng)箏讓我感受到自由和輕松�？粗L(fēng)箏在藍(lán)天飄蕩，仿佛自己也在風(fēng)中自由飛翔。這種感覺(jué)讓我忘卻了生活中的.煩惱和壓力，讓心情變得輕松愉悅。放風(fēng)箏讓我明白，有時(shí)候放慢腳步，享受當(dāng)下的美好，也是很重要的。
最后，放風(fēng)箏也讓我領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在放風(fēng)箏的過(guò)程中，如果有人幫忙拉線或者協(xié)助調(diào)整風(fēng)箏的方向，風(fēng)箏就能更好地飛行。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成就。
總的來(lái)說(shuō)，放風(fēng)箏不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種帶給我啟發(fā)和感悟的體驗(yàn)。通過(guò)放風(fēng)箏，我學(xué)會(huì)了耐心和技巧，感受到自由和輕松，領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。希望在以后的生活中，我能夠運(yùn)用這些感悟，更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。
放風(fēng)箏感悟 7
心血來(lái)潮去百度了一下陳升和劉若英的故事，兩人的師徒情，讓我心酸的落淚。畫(huà)面中陳升的看似毫不在乎的表情似曾相識(shí)，讓我想起了他。我也曾像劉若英那般無(wú)助，在自己深?lèi)?ài)的人面前彷徨地像個(gè)孩子。他也是如此冷漠的將我推遠(yuǎn)。陳升對(duì)她說(shuō)：“你可以離開(kāi)了，不要再黏我。不要再來(lái)打擾我了。你有你的夢(mèng)，我有我的事情要做。你不會(huì)找到我的。”如今奶茶也已經(jīng)嫁作人婦，曾經(jīng)這段纏綿悱惻的愛(ài)情故事，回首依然觸動(dòng)人心。為愛(ài)癡狂的奶茶，還是理智的去疼惜奶茶的陳升，是那么的真實(shí)，那么珍貴。今天在微博上看到一句話，世界上最大的幸福是發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)的人正好也愛(ài)著自己。彼此相愛(ài)又能相守到老是最浪漫的事，若然不能相守，那么真的用心去愛(ài)，也許也就足夠了。就如陳升對(duì)奶茶說(shuō)，不管你唱什么歌，你開(kāi)心就好。聽(tīng)著別人的愛(ài)情故事，我總是很容易聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，或許這又是女人的另一個(gè)本事吧，顧影自憐。
他說(shuō)，一個(gè)有天分的女人，試圖想要做強(qiáng)人，其實(shí)是蠻苦的。
他說(shuō)，你一個(gè)女人，永遠(yuǎn)不要對(duì)別人和盤(pán)托出。因?yàn)槟銓?lái)是要嫁人的。如果都交出去了，那么等結(jié)婚的時(shí)候，還拿什么留給你丈夫呢？
奶茶說(shuō)，這么多年來(lái)，他對(duì)我講的話我都記得。有時(shí)候我也恨自己，為什么沒(méi)有辦法跟他一樣都做得到，看到他，我就會(huì)覺(jué)得很慚愧。但是真的我都有記得。真的。
直到現(xiàn)在我都記得他過(guò)去對(duì)我說(shuō)的每一句，現(xiàn)在字字拈來(lái)，讓人心碎無(wú)痕。
我最記得他的《把悲傷留給自己》，直抵人心，很通透，很豁達(dá)。
確實(shí)，這樣的`男人是智慧的，成熟，他能通透地看清了世事。當(dāng)你年輕的時(shí)候，或者覺(jué)得遇到這樣的男人是一件幸事，因?yàn)樗闹腔劭梢詾槟愦蜷_(kāi)了一扇通往世界核心的門(mén)，讓你快速地發(fā)現(xiàn)一些生活的真相。但是，這樣的男人也很殘忍，他知道世界是怎么回事，但是他還知道有許多事沒(méi)辦法改變，因?yàn)榱私舛幌胗?jì)較。你的美麗讓你帶走，有些時(shí)候，他以為他做的事是一個(gè)男人的承擔(dān)，即便你是打動(dòng)他心的那個(gè)人，也很難進(jìn)入他全部的精神世界。
陳升自己吹口琴那一幕深深印在我的腦海，他吹得很用力。這個(gè)時(shí)候確定，只有用嘴巴的樂(lè)器才能這么動(dòng)情。我想口琴里傾泄的感情也許比歌聲里的還要多，這個(gè)活在自己精神里的男人，一定不是冷血?jiǎng)游�。盡管他悠然地坐在那里，帶著似笑非笑的表情，一字一頓、近乎刻薄地說(shuō)著過(guò)去發(fā)生的事情，過(guò)去說(shuō)過(guò)的話。但是，每一詞每一句都是說(shuō)給奶茶聽(tīng)的，他刻意去強(qiáng)調(diào)他們只是師徒關(guān)系。作為一個(gè)女人，我很想知道當(dāng)時(shí)陳升的心情，很想問(wèn)他一句，為什么？既然在乎，為何要那么狠心對(duì)待呢？只因“接不到了�！眴幔肯矚g她才會(huì)為她做那么多事。為何要這么傷害折磨呢？這樣的男人讓人怎么辦？愛(ài)不是，恨不得。世間有很多人明明互相喜歡，明明也有機(jī)會(huì)，偏偏要錯(cuò)過(guò)一生抱憾一生，對(duì)他們，錯(cuò)過(guò)是一個(gè)最好的收梢。兩個(gè)人在這樣錯(cuò)失的情愫里遙望一生。女人的悲哀是她愛(ài)上的那個(gè)男人不是可以等她可以為她犧牲些什么的男人。他一直用刻意或者是滿(mǎn)不在乎的口氣，一次次重復(fù)著“我很忙”，“我有很多事情要做”，“我不關(guān)心你”，“我們?cè)僖?jiàn)”。女人聽(tīng)得是那么的委屈和心酸心痛。盡管他用一種近乎殘忍的方式，尖刻地回避著她，但每每講到他們的往事時(shí)，他的聲音卻是那樣的低沉、那樣的溫柔……他記得奶茶在銀川時(shí)給他打的電話，他會(huì)去翻地圖看她在的地方，他準(zhǔn)確地講出照片的時(shí)間和地點(diǎn)。我相信，陳升是那樣深刻地記著他和奶茶之間的每一件往事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，清楚地記得只屬于他們兩個(gè)人的故事……
看這期的《桃色蛋白質(zhì)》時(shí)，我的眼淚像奶茶的眼淚一樣，從一開(kāi)始就沒(méi)有止住。打開(kāi)酷狗音樂(lè)，播著《為愛(ài)癡狂》…
放風(fēng)箏感悟 8
春天到了，陽(yáng)光燦爛的一天，張軍和張華約好一起去公園放風(fēng)箏。
公園可真美��！萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，綠油油的草地散發(fā)出勃勃生機(jī)。張軍和張華抱著珍藏已久的大沙燕風(fēng)箏，迫不及待地想放飛。張華對(duì)張軍說(shuō)：“我把風(fēng)箏舉起來(lái)，你來(lái)放，好嗎？”張軍點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好呀，沒(méi)問(wèn)題。等下我叫你松手的時(shí)候你就松手�！睆埲A笑著說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”只見(jiàn)張華將沙燕風(fēng)箏高高舉過(guò)頭頂，張軍右手拿著線軸，左手拉著風(fēng)箏線，一邊慢跑，一邊回頭。這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，張軍大喊一聲：“放！”話音剛落，張華就立刻松開(kāi)雙手。就這樣，他們的沙燕風(fēng)箏晃晃悠悠地飛上了瓦藍(lán)的天空。
旁邊的一個(gè)小女孩抱著一架蝴蝶風(fēng)箏，緊跟著張軍和張華。她一邊跟著跑，一邊小聲說(shuō)：“我也想放風(fēng)箏，可是我不會(huì)，你們能教我嗎？”張軍爽快答應(yīng)了，轉(zhuǎn)身把線軸交給了張華。不一會(huì)兒，小女孩的.蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空。
不遠(yuǎn)處還有一家三口也在放風(fēng)箏，那位小朋友放飛了一架彩色的三角形風(fēng)箏。他的爸爸媽媽正依偎在一起，仰頭欣賞天上的風(fēng)箏呢。他興奮地說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈兛炜�，我的風(fēng)箏飛得好高��！”
天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，有金魚(yú)、蜈蚣、老鷹……它們栩栩如生，承載著大家的夢(mèng)想，越飛越高。此時(shí)，草地上的笑聲也越來(lái)越響。張軍和張華約定，明年這個(gè)時(shí)候，還要一起來(lái)放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏感悟 9
放風(fēng)箏，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，卻蘊(yùn)含著許多生活的感悟。每當(dāng)我手握線軸，抬頭望向那片蔚藍(lán)的天空，那隨風(fēng)飄舞的風(fēng)箏就像是我內(nèi)心的一種寄托，一種追求。
放風(fēng)箏教會(huì)我如何面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)風(fēng)箏在空中搖擺不定，甚至有時(shí)面臨墜落的危險(xiǎn)時(shí)，我需要不斷地調(diào)整線的張力，使風(fēng)箏重新獲得平衡。這就像生活中遇到的種種困難，我們需要保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，才能重新找到前進(jìn)的方向。
放風(fēng)箏也讓我領(lǐng)悟到合作的重要性。放風(fēng)箏不是一個(gè)人的游戲，它需要兩個(gè)人或者更多人共同配合。一個(gè)人負(fù)責(zé)掌握線軸，另一個(gè)人負(fù)責(zé)舉起風(fēng)箏，只有兩者配合默契，才能讓風(fēng)箏順利升空。這使我明白，在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人的角色都是不可或缺的，我們需要相互信任、相互支持，才能取得共同的成功。
此外，放風(fēng)箏還讓我懂得珍惜。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云中自由翱翔時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的.喜悅和自豪。然而，當(dāng)風(fēng)箏因風(fēng)力過(guò)大或操作不當(dāng)而墜落時(shí)，我又會(huì)感到失落和惋惜。這使我明白，生活中的美好時(shí)光總是短暫的，我們需要珍惜當(dāng)下，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的生活更加充實(shí)和精彩。
最后，放風(fēng)箏也讓我學(xué)會(huì)了放下。有時(shí)候，即使我們付出了很多努力，風(fēng)箏還是無(wú)法升空或者無(wú)法飛得很高。這時(shí)，我們需要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，放下心中的執(zhí)念，去尋找新的機(jī)會(huì)和可能性。這種放下并不是放棄，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，放風(fēng)箏不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種生活的體驗(yàn)和感悟。它教會(huì)我如何面對(duì)挑戰(zhàn)、領(lǐng)悟合作的重要性、珍惜當(dāng)下以及學(xué)會(huì)放下。這些感悟?qū)殡S我走過(guò)人生的每一個(gè)階段，讓我更加成熟、更加堅(jiān)強(qiáng)。
放風(fēng)箏感悟 10
一天早上，陽(yáng)光明媚，我約了朋友秦天和我的妹妹謝南一起去放風(fēng)箏。
五一廣場(chǎng)上人山人海，我們擠了很久，才擠到中間的空地。廣場(chǎng)上空飄著各種各樣的風(fēng)箏，左邊有一只全身通紅的小金魚(yú)，它瞪大了眼睛，在空中靈巧地?cái)[尾，好像有人追它似的。右邊有一只展翅高飛的雄鷹，它越飛越高，吸引了無(wú)數(shù)人的目光。中間還有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，它飛來(lái)飛去，好像在和朵朵白云做游戲呢！
我們迫不及待地開(kāi)始放風(fēng)箏。謝南在一邊自己放，我和秦天商量說(shuō)：“我拿著線梭，我說(shuō)放時(shí)，你把風(fēng)箏往上拋�！薄昂玫模 鼻靥禳c(diǎn)了點(diǎn)頭。“放！”我大喊一聲。秦天立馬把風(fēng)箏往天上扔，我也跟著開(kāi)始放線。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)地上升了。我們成功了！
可是一旁的謝南嘗試了很多次，還是沒(méi)能把風(fēng)箏給放飛。謝南灰心喪氣，我就跟她說(shuō)：“妹妹，你知道哥哥放風(fēng)箏為什么能成功嗎？”妹妹搖了搖頭�！胺棚L(fēng)箏也有技巧的，我教你吧！”在我的'耐心指導(dǎo)下，妹妹的風(fēng)箏終于飛上了天空�！巴�，我成功了！”妹妹高興極了。
忽然，我看見(jiàn)我的好朋友也在那邊放風(fēng)箏。我跑去和他打招呼：“原來(lái)你也在這兒玩��！”他笑著說(shuō)：“是��！不過(guò)，現(xiàn)在快到中午了，我該回去了�！�
最后，我和朋友們告別了，帶著愉悅的心情和妹妹一起回家啦！
放風(fēng)箏感悟 11
天氣晴朗的周六，小明帶著他的好朋友小紅和小天去公園放風(fēng)箏。
朋友們來(lái)到公園的草坪上。一看，放風(fēng)箏的人可真多呀。天上飛的風(fēng)箏各式各樣。有可愛(ài)的小金魚(yú)；有可怕的蜈蚣；有兇猛的'老鷹；有美麗的蝴蝶……
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他們終于找到一個(gè)適合放風(fēng)箏的地方。他們迫不及待的把風(fēng)箏拿出來(lái)。這是一個(gè)燕子風(fēng)箏，尖尖的嘴巴，雪白的肚皮，尾巴似剪刀。小明對(duì)小天說(shuō)：“你拿著風(fēng)箏，舉過(guò)頭頂，我拿著線軸在前面跑，我數(shù)到三你就把風(fēng)箏往上拋�！毙√禳c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的。”說(shuō)完，小明便跑了起來(lái)，眼看風(fēng)箏就要飛起來(lái)了，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)箏掉了下來(lái)。小明對(duì)小天說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)放一次�！迸赃叺男〖t拿著她的蝴蝶風(fēng)箏說(shuō)：“對(duì)啊，再放一次，肯定能飛上去的�！彼麄�?cè)僖淮文闷痫L(fēng)箏放了起來(lái)，這一次風(fēng)箏終于成功地飛上天了。小紅和小天高興地跳了起來(lái)，邊跳邊喊著：“風(fēng)箏飛起來(lái)咯！風(fēng)箏飛起來(lái)咯！”在微風(fēng)的幫助下，小燕子越飛越高，飛過(guò)了旁邊的大蜈蚣，天空中的小燕子飛過(guò)來(lái)圍著風(fēng)箏，以為是“小燕子”是他的同伴。
天漸漸暗下來(lái)，他們不得不收好風(fēng)箏，戀戀不舍地離開(kāi)了公園。
放風(fēng)箏感悟 12
陽(yáng)春三月，春風(fēng)習(xí)習(xí)，桃花紅了，萬(wàn)物蘇醒，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)。星期天的下午，我和爸爸、媽媽來(lái)到了沙灘邊，只見(jiàn)金黃的沙子像金子。三點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們的風(fēng)箏飛地很高，沙灘上的人越來(lái)越多，不一會(huì)的時(shí)間，天空中有許多風(fēng)箏，我的大紅的金魚(yú)風(fēng)箏，鼓著圓圓的眼睛注視沙灘上來(lái)來(lái)往往的行人，是那么暢快。
旁邊可愛(ài)的小燕子，美麗的大蝴蝶、金黃的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奮力往天上飛翔。天上的風(fēng)箏組成了一幅美麗的'圖畫(huà)，把祖國(guó)變的更美，把天空也變的更美麗。這時(shí)，我的眼睛真是應(yīng)接不暇，看了這個(gè)，錯(cuò)過(guò)了那個(gè)，只見(jiàn)有個(gè)大人手里的風(fēng)箏和所有的人的風(fēng)箏不一樣，是個(gè)八角風(fēng)箏，每個(gè)角都涂著不同的顏色分外嬌艷，跟著大人身邊的孩子著急的喊道：”爸爸、爸爸。讓我們的風(fēng)箏飛上天吧�！�
一個(gè)小時(shí)過(guò)去啦，我的紅金魚(yú)與八角風(fēng)箏飛的最高，我們進(jìn)行友誼賽，自由的在天空翱翔。這一次的放風(fēng)箏，時(shí)間雖然很短，而且很累。可讓我知道了，勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)會(huì)鍛煉我們樂(lè)于吃苦，敢于吃苦的精神。我喜歡放風(fēng)箏。
放風(fēng)箏感悟 13
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”早上，我還睡在床上，媽媽說(shuō)今天外面風(fēng)很大，適合放風(fēng)箏，我不知不覺(jué)就背出了這首詩(shī)。然后急忙喊媽媽幫我約汪姝含一起去平天湖放風(fēng)箏。
吃過(guò)午飯，汪姝含和她媽媽一起來(lái)到我家樓下，我和媽媽趕緊下樓跟她們—起騎車(chē)去了平天湖廣場(chǎng)。
到了平天湖廣場(chǎng)，我看見(jiàn)放風(fēng)箏的人可真多，各種各樣的箏，五顏六色，一—個(gè)比—個(gè)飛得高，它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w舞。我們也趕緊拿起了自己的風(fēng)箏放了起來(lái)。
突然，有兩個(gè)風(fēng)箏和我們的風(fēng)箏纏到一起，接著，他們的風(fēng)箏不停地?fù)u晃著往下墜落，一下子就都掉進(jìn)了岸邊的湖水中。那兩個(gè)人竟然沒(méi)要風(fēng)箏了。我們的.風(fēng)箏掉的雖然遠(yuǎn)，還沉底了，但媽媽沒(méi)有放棄，而是把風(fēng)箏線慢慢地小心的往回拉，想把風(fēng)箏拉上來(lái)，我不知道能不能成功，就和汪姝含一起先到旁邊玩去了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽真的把風(fēng)箏拉上來(lái)了。
這時(shí)，媽媽把風(fēng)箏交給我，讓我自己放。這只風(fēng)箏很快又被我放飛起來(lái)了，飛舞的風(fēng)箏力氣好大，我感覺(jué)自己都要被帶飛起來(lái)了。飛了好久，最后，風(fēng)箏還是掉到了平天湖邊的木條板上。汪姝含的媽媽把風(fēng)箏撿起來(lái)了，我們又繼續(xù)放了會(huì)兒風(fēng)箏才回家。這次放風(fēng)箏真的讓我好開(kāi)心。
放風(fēng)箏感悟 14
春風(fēng)徐徐，楊柳依依；炊煙裊裊，鳥(niǎo)語(yǔ)嘰嘰。春天到了，又看到了風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛在高空上，雖無(wú)翅膀，卻能飛翔，在空中擺著各種姿勢(shì)�；蛄�、或臥，自由自在，悠然自得。地上的人們贊美著風(fēng)箏，我也看入迷了。突然，風(fēng)箏抖動(dòng)了一下，我一怔原來(lái)風(fēng)箏的主人在收線，只見(jiàn)它不情愿的下沉著，卻又極力地向上飛去，被拽了一會(huì)兒，便徹底服輸了，無(wú)奈的'降落下來(lái)。我又一怔，似乎明白了什么。
我久久凝望著那根細(xì)線似鐵索、像麻繩。風(fēng)箏猶如一個(gè)渴望自由的囚徒，被鎖在里面。風(fēng)箏們都想飛上天空，這是它們遠(yuǎn)大的理想。幸運(yùn)的是，它們會(huì)在主人的幫助下很輕松地飛上天空，實(shí)現(xiàn)它們的夢(mèng)想。但它們的命運(yùn)始終都掌握在主人手里，只要主人一拉繩子，雖不情愿，也要被迫飛下來(lái)。一瞬間，似一場(chǎng)夢(mèng)。若想真正的自由，就要掙脫那根繩索，憑自己的力量去飛翔。
人也是一樣，雖然理想遠(yuǎn)大，假如不獨(dú)立，也不會(huì)成功。即便在親人的幫助下輝煌了、有成就了。但是，在成功與未成功之間缺少什么磨難。沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有黑暗何來(lái)黎明？有一天親人無(wú)能為力收線了，夢(mèng)想破滅了，輝煌結(jié)束了，貧困就會(huì)來(lái)到你身邊。擺脫那根繩才是當(dāng)務(wù)之急！風(fēng)箏脫線需努力，人要自立需加倍努力。
籠中鳥(niǎo)兒飛不高，盆里青松長(zhǎng)不大。
放風(fēng)箏感悟 15
昨日，最后順利的把《追風(fēng)箏的人》看完，這本書(shū)，然后我以前看了四遍，前面三遍，總是在匆匆開(kāi)頭后放下了，自我也不明白是為什么，至最后一次，居然看到入迷，甚至在昏暗的公交車(chē)上也舍不得放手。
故事情節(jié)不算復(fù)雜，卻偏偏摻雜了太多的情感，朋友之情，然后兄弟之情，父子之情，紛紛交雜糾纏在一齊，在那兵荒馬亂的社會(huì)中，抽絲撥繭般的將人性一層層的展此刻讀者的面前。被社會(huì)認(rèn)可的阿米爾，擁有繼承父親一切的`權(quán)利，財(cái)富榮譽(yù)諸如此類(lèi)，但與此相伴卻也承擔(dān)了父親的愧疚，在父親疼愛(ài)的同時(shí)，也被父親所嫌惡，他渴望得到父親的全心疼愛(ài)，卻又對(duì)父親充滿(mǎn)敬畏，于是他嫉妒，膽怯。不被社會(huì)認(rèn)可的哈桑，以仆人的身份與阿米爾一同長(zhǎng)大，受到老爺?shù)母裢馓蹛?ài)，也始終最是忠誠(chéng)的陪伴著阿米爾，即使再害怕，即使被阿米爾背叛，然后也依舊能夠?yàn)榘⒚谞柾ι矶觥Ｋ麊渭�，誠(chéng)懇，始終有一顆赤子之心。于是，目睹哈桑受辱不敢挺身而出，終日惶惶不愿與哈桑在一齊生活，因此陷害哈桑的阿米爾少爺一向活在愧疚痛苦之中，得不到自我的原諒；而直到生命的最后一刻，一向?yàn)榘⒚谞柛冻龅墓�，縱然一生忐忑，卻始終活的真誠(chéng)。
直至數(shù)十年后，阿米爾才從父親的好友口中明白真相，為什么父親對(duì)自我時(shí)有厭惡，為什么父親總是格外疼愛(ài)哈桑，只因他們是同父異母的兄弟，這樣一個(gè)彌天大謊，是父親對(duì)自我對(duì)阿里，對(duì)哈桑無(wú)言的愧疚，卻成為了阿米爾自我救贖的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而當(dāng)明白哈桑為了保護(hù)父親在阿富汗的屋子，那座傾注了父親的精力，承載了他們所有歡笑和痛苦的家，死在入侵者的槍下，哈桑的孩子成為孤兒流落的時(shí)候，阿米爾最后踏上了那條再次成為好人的路。
整本書(shū)以阿富汗的戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，溫暖舒緩的筆觸卻數(shù)次讓人忍不住落淚。
突然想起一句古語(yǔ)：君子有所為有所不為。人的一生，或許會(huì)犯很多錯(cuò)，會(huì)遇到許許多多的選取和恐懼，我們唯一所能做的是讓自我的心勇敢地應(yīng)對(duì)，縱使傷痕累累，然后也要問(wèn)心無(wú)愧。
心疼哈桑，也萬(wàn)分的敬佩這個(gè)始終誠(chéng)摯的男孩。而阿米爾，卻總讓人覺(jué)得可憐和心酸，而及到最后他為哈桑的孩子所做的一切，當(dāng)他為哈桑的孩子去追風(fēng)箏，說(shuō)道：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次的時(shí)候，卻又忍不住想為他祝福。
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)次。
放風(fēng)箏感悟 16
個(gè)人覺(jué)得程譜老師這篇兒歌題目非常有趣——《小溪放風(fēng)箏》，讓讀者一讀題目就感覺(jué)新奇，引發(fā)閱讀興趣，它吸引著讀者們思考，小溪又是如何放起風(fēng)箏了呢？
接著，程譜老師用三段式詩(shī)句，為讀者完美解釋了這個(gè)疑問(wèn)，從而讓這大膽想象成為畫(huà)景，映在讀者的腦海里，讓讀者從中獲得童趣詩(shī)意美味。
第一段把小溪想象成一根根繩子：“小小溪，亮晶晶，拉著根根長(zhǎng)長(zhǎng)繩�！倍嗝葱蜗�，又非常貼切，長(zhǎng)長(zhǎng)而又細(xì)細(xì)的，從一端聯(lián)向另一端，溪水與繩子，完全可以聯(lián)想起來(lái)。
第二段把湖泊想象成風(fēng)箏：“系著湖，系著泊，放起只只大風(fēng)箏�！焙词菆A圓的水潭，多么像一只大風(fēng)箏，而一個(gè)個(gè)分散的湖泊，就像一只只風(fēng)箏。這里，湖泊與風(fēng)箏也完全可以聯(lián)系起來(lái)。
第三段把小溪水奔流的'樣子，想象成放風(fēng)箏時(shí)的奔跑：“一路跑，一路拉，奔向大海綠草坪�！毕剂骶拖裥『⒆颖寂埽鼈兎胖L(fēng)箏，快樂(lè)地奔跑。作者最后把大海比喻為“綠草坪”，真是妙極生趣，妥帖自然。
這首兒歌反映了作者對(duì)大自然所懷有的美好與深情，也代表了孩子內(nèi)心與大自然期待互動(dòng)的愿望，程譜老師的這首兒歌真是一首優(yōu)秀的兒歌作品。
放風(fēng)箏感悟 17
星期五的中午，老師帶我們一起去操場(chǎng)上看風(fēng)箏比賽。
到了操場(chǎng)，天空中有許多風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷：有企鵝風(fēng)箏，有海寶風(fēng)箏，有小兔子風(fēng)箏……
我們班的韓國(guó)小子?xùn)|明放著他自己的三角形風(fēng)箏，像一只小鳥(niǎo)在天空中自游自在地飛翔。瞧，遠(yuǎn)處兩只風(fēng)箏一開(kāi)始離得很遠(yuǎn)，可風(fēng)一刮，立
刻掉轉(zhuǎn)方向緊緊地“擁抱”在了一起，就像兩影不離的.“好朋友”。它們身旁還有一只企鵝風(fēng)箏正很吃力地在往天上飛；那淘氣的海寶風(fēng)箏在天空中快樂(lè)地向我們招著手；老鷹風(fēng)箏越飛越快，嚇得前面的小雞風(fēng)箏左躲右閃，實(shí)在找不到躲藏的地方，最后還是被不幸地“抓住”了；小魚(yú)風(fēng)箏不知道什么時(shí)候也來(lái)湊熱鬧了，一會(huì)兒飛到小雞那里看看，一會(huì)兒飛到企鵝這邊瞧瞧。呵，真是一派熱鬧景象。
風(fēng)箏比賽可真好看呀！
放風(fēng)箏感悟 18
從小，每個(gè)人幾乎都有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)。放風(fēng)箏是兒童的游戲，能夠啟發(fā)兒童對(duì)宇宙時(shí)空的認(rèn)識(shí)，對(duì)風(fēng)向動(dòng)力等相關(guān)知識(shí)的充實(shí)。
放風(fēng)箏，首先需要有空曠的空間，才能觀察風(fēng)向，盡情的逆風(fēng)奔跑；透過(guò)風(fēng)向，借力使力，風(fēng)箏才能冉冉升空。放風(fēng)箏，往往不是一次就能順利飛升，必須耐心地一次又一次重來(lái)，不怕辛苦，不怕失敗，反復(fù)地勇于嘗試，才能成功。
放風(fēng)箏不只是小孩的游戲，大人也有放風(fēng)箏的比賽，從設(shè)計(jì)到升空，比的不只是創(chuàng)意，有時(shí)偌大的風(fēng)箏，如何讓它迎風(fēng)騰空，必須多人同心協(xié)力，發(fā)揮集體創(chuàng)作的團(tuán)隊(duì)精神，才能贏得好成績(jī)。所以，放風(fēng)箏不但有益身體健康，而且具有益智及教育的功能，實(shí)在是一項(xiàng)值得大力推動(dòng)的正當(dāng)娛樂(lè)。
放風(fēng)箏，要掌握線，才能控制風(fēng)箏。斷了線的.風(fēng)箏，固然一去不復(fù)返，但是有時(shí)候，線拉得太緊，或是放得太松，也不容易升空，所以要收放自如。做人，也要像放風(fēng)箏一樣，能放能收。平時(shí)我們說(shuō)話，說(shuō)出口的話，要能兌現(xiàn)；投資事業(yè)，也要能回收成本，因此要做市場(chǎng)調(diào)查，否則折本了怎么辦！
1752年7月，富蘭克林與 兒子威廉在一間四面開(kāi)敞的木棚里，利用風(fēng)箏進(jìn)行引接雷電的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)閃電擊中風(fēng)箏后，他們父子看到繩上的纖維豎起，富蘭克林禁不住伸手摸一下，突然指尖與系 在風(fēng)箏上的鑰匙間發(fā)生火花，左半身麻了一下，富蘭克林興奮地告訴兒子說(shuō)：“這就是電！”今日世界的光明，是從放風(fēng)箏所獲得的靈感；當(dāng)年艾森豪威爾成功登陸諾曼底，也是善于觀察風(fēng)向，因此一戰(zhàn)成功。
放風(fēng)箏啟發(fā)了富蘭克林發(fā)現(xiàn)電力，對(duì)今日人類(lèi)的貢獻(xiàn)不可謂不大。尤其，放風(fēng)箏個(gè)中大有人生哲理在焉！我們做人，要像放風(fēng)箏一樣，懂得觀察風(fēng)向、時(shí)空、氣候、天時(shí)、地利、人和等，有了這些敏銳的覺(jué)知，做人才能進(jìn)退得宜、圓滿(mǎn)自在。
放風(fēng)箏感悟 19
我漫無(wú)目的地走在那狹長(zhǎng)的走道，兩邊的書(shū)如同數(shù)不清的樹(shù)，掩映著這條窄窄的路。眼前突然出現(xiàn)一幕日出，一片朝霞，那種歡愉悅觀的金黃，那種溫暖溫馨的橘黃，那種心曠神怡的粉紫，那種摸不透的深紫，當(dāng)然還少不了清新純潔的白色……男孩，奔跑著的男孩，他牽著，牽著風(fēng)箏線！上方還有風(fēng)箏，搖曳著的風(fēng)箏！這本書(shū)的封面吸引了我的眼球，更重要的'是它的名字，那么富有哲理，那么讓人遐想不斷，——追風(fēng)箏的人！
我捧著本書(shū)，腦袋里浮想聯(lián)翩，我，隨著風(fēng)箏越飄越遠(yuǎn)，游離了世界，忘記了自我。
我?guī)Щ亓诉@本書(shū)，一回到家，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入作者筆下那溫馨的阿富汗！
過(guò)了沒(méi)幾天，我就把這本書(shū)看完了，資料大概是這樣的：富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾始終無(wú)法原諒自我當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上故鄉(xiāng)，期望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天的謊言，兒時(shí)的噩夢(mèng)再度重演，令阿米爾痛苦不堪。這殘忍而又美麗的故事讓我潸然落淚；巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)讓我贊嘆不已的同時(shí)提心吊膽；阿米爾和哈桑的親密友誼讓人感動(dòng)……
阿米爾，真誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富；哈桑，忠誠(chéng)是他最寶貴的財(cái)富；他們倆的友誼，更是他們倆共同擁有的，最寶貴最寶貴的財(cái)富！但令人想不到的是，他們的友誼竟如此脆弱，就如同他們所放的風(fēng)箏一樣，消失在茫茫天際。
當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代，有的種族卑微，有的種族高尚，但是，不一樣的種族都有著不一樣的理念，人們信任自我種族的領(lǐng)袖，依靠自我種族的伙伴，令人始料不及的是，種族之間發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小小的摩擦，使人民受到了極大的壓迫，現(xiàn)實(shí)變得緊張殘酷。人們所信任的領(lǐng)袖，到最后，卻引導(dǎo)人們?nèi)ズψ晕�！情�?jié)曲折��！
這本《追風(fēng)箏的人》寫(xiě)了阿富汗移民在哀悼失去祖國(guó)、發(fā)奮融入美國(guó)生活之際，仍然根深蒂固的傳統(tǒng)與風(fēng)俗。這是值得矚目的一部作品，這是非比尋常的一部作品，這是極為動(dòng)人的一部作品，這是扣人心弦的感人作品，他是睿智并發(fā)人深思的一部作品！
風(fēng)箏是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也許——每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論意味著什么，勇敢地追吧！你必須能夠成為那個(gè)追風(fēng)箏的人……
放風(fēng)箏感悟 20
前不久，和朋友在定王臺(tái)買(mǎi)了幾本書(shū)，開(kāi)始猶豫不決，然后不明白買(mǎi)什么書(shū)，糾結(jié)了大半天最后買(mǎi)了兩本卡勒德胡賽尼的書(shū)。
初讀這本書(shū)感覺(jué)不怎樣讀得懂，之后，然后才發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有用心去閱讀。《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)交織著愛(ài)，恐懼，愧疚。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事。
阿米爾為自我的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無(wú)法應(yīng)對(duì)哈桑，然后于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，阿米爾被迫與父親逃亡美國(guó)。成年后的阿米爾始終無(wú)法原諒自我當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，期望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)好友竟然是和自我同父異母的兄弟，為了救贖，他把哈桑的兒子帶到美國(guó)，然后在一次聚會(huì)上，阿米爾再次放起了風(fēng)箏。阿米爾與哈桑從小一齊長(zhǎng)大，哈桑對(duì)阿米爾呵護(hù)極致，兩人的`父親也是好兄弟，實(shí)際上他們是主仆關(guān)系，但是卻絲毫沒(méi)有影響他們倆的感情，相反這種感情得到了延續(xù)，哈桑和阿米爾感情個(gè)性深，但是因?yàn)楣Ｊ瞧腿�，媽媽拋棄了自我，�?jīng)常受到同齡人的譏笑，而阿米爾因?yàn)橛谐錾母赣H備受大家關(guān)心。一次阿米爾與哈桑遇到一群朋友，然后那些人被哈桑指指點(diǎn)點(diǎn)，阿米爾在一旁觀望，從小的好兄弟被人欺負(fù)，阿米爾竟然無(wú)動(dòng)于衷，然后哈桑為了保護(hù)阿米爾經(jīng)常受人欺負(fù)。他一點(diǎn)也不害怕壞人，他很勇敢。隨即這引起了阿米爾的嫉妒之心，父親對(duì)哈桑的贊賞與期許更令阿米爾厭惡。他設(shè)計(jì)把哈桑趕出家門(mén)。
哈桑被阿米爾這個(gè)好兄弟拋棄，遠(yuǎn)離了他們的生活，多少年過(guò)后，阿米爾明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚于是四處尋找哈桑，找到哈桑又能怎樣樣，感情再也不能像以前一樣了，好朋友的背叛，無(wú)疑是對(duì)哈桑的巨大打擊。
友情這么脆弱，因?yàn)樯矸莸牟罹啵驗(yàn)榧刀市模缓缶谷槐粧仐�，阿米爾的愧疚是一輩子的，他與哈桑那放風(fēng)箏的日子已經(jīng)遠(yuǎn)去，斷了線的風(fēng)箏再也不可能回到原點(diǎn)。哈桑依舊，只是他的臉上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可見(jiàn)阿米爾對(duì)友情的背叛給哈桑那個(gè)留下了多大的陰影，這一輩子都不可能再愈合。
生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏。然后但是，沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。
風(fēng)箏來(lái)來(lái)回回，可放風(fēng)箏的人不再是原先的摸樣。
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