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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2023-07-03 18:00:13 感悟 我要投稿

(精選)窗邊的小豆豆讀后感

  認真讀完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家收集的窗邊的小豆豆讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(精選)窗邊的小豆豆讀后感

窗邊的小豆豆讀后感1

  《窗邊的小豆豆》記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘——小豆豆,在自己的母校“巴學(xué)園”所發(fā)生的有趣的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強烈,對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園,在小林校長的細心愛護和教導(dǎo)下,讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。

  巴學(xué)園與其他學(xué)校的'制定大為不同,教室是由廢棄的電車組成的,他們的座位不是固定的,他們可以根據(jù)自己的心情,想坐哪就坐哪。中午吃飯要帶山的味道和海的味道的盒飯,還會唱一首飯前歌,還會站在中間說一說話。每天可以從自己喜歡的科目開始上。重要的是,是誰制定的這一系列好玩的法則呢?是這學(xué)校的校長先生——小林宗作。他對任何一個孩子都那么有耐心,那么和藹可親,特別是對小豆豆。他每次見到小豆豆都會說:“你真是個好孩子!边@樣簡單的一句話,在別人看來沒有什么,可它給予了小豆豆很大的信心。在校長的鼓勵下小豆豆能逐漸認識自己的錯誤,并改正。

  在這本書中能感受到小豆豆在巴學(xué)園的快樂時光,雖然學(xué)校最后被炸毀了,但是在巴學(xué)園的時光卻不會忘記。就像我們成長中的美好一樣,即使消失了卻還會存在在記憶中。當(dāng)我看到最后,校長望著火光中的學(xué)校對自己的兒子說“今后還要再辦個什么樣的學(xué)校呢?”校長對于孩子的愛、對教育事業(yè)傾注的熱情,比此刻吞沒著學(xué)校的烈火更為熾烈。校長對于學(xué)生的愛,值得我們這些即將步入教師行業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)。

窗邊的小豆豆讀后感2

  在暑假里,有一本書我反復(fù)看了好幾遍,那就是《窗邊的小豆豆》。這本書自1981年出版后,成為日本歷史上銷量最大的一本書,現(xiàn)在被譯為多種文字,帶給全世界幾千萬讀者笑和感動。

  《窗邊的小豆豆》主要講述小女孩兒小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來她來到巴學(xué)園,在小林宗作校長的愛護下,這個一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子,改掉了許多壞習(xí)慣,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  “小豆豆”展現(xiàn)了作者兒童時代,成年后,他曾任聯(lián)合國的一名教育大使。

  令我感興趣的是巴學(xué)園的一些校園生活與日本和中國的學(xué)校不一樣,是學(xué)生們理想中的學(xué)校。如:學(xué)校的圍墻是由灌木圍成的,每天坐的座位可以根據(jù)自己的興趣而更換……富有情趣的校園環(huán)境使學(xué)生們心情愉快,學(xué)習(xí)興趣增加,學(xué)習(xí)效率提高。

  最主要的`還是學(xué)習(xí)方法的不同:老師將一天學(xué)習(xí)的各科的知識點都先寫在黑板上,接著學(xué)生們自己學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的順序自定,可以從自己喜歡的科目開始,不懂的地方才問老師,有很大的自由。如果大家在上午就自學(xué)完所有的課程,下午就可以自由活動。

  我覺得這樣的上課方式能提高學(xué)生的自覺性,效率明顯比幾十名學(xué)生坐在教室里上課好,能用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。

  但這種上課方式有利也有弊,由于這樣學(xué)習(xí)完全靠自覺性,所以如果有人本身就不喜歡學(xué)習(xí),那他在哪都什么也學(xué)不到。

  《窗邊的小豆豆》結(jié)合了教育與學(xué)習(xí),值得一看。

窗邊的小豆豆讀后感3

  這本書是媽媽去年給我買的,里面有很多我不認識的字,所以每天媽媽陪我一起讀。我和媽媽讀這本《窗邊小豆豆》時候,有時小豆豆傷心,我也陪她傷心,她高興的時候,我和媽媽也一起高興。

  書中小豆豆是一個非常淘氣、多動、可愛而又善良的小姑娘,她每天對好多的事情都充滿好奇心,經(jīng)常做一些讓大人不能理解的事情,因為這些被學(xué)校退學(xué),后來進了一所叫“巴學(xué)園”的學(xué)校,那里有很多的大樹和電車教室,還認識了小林宗作校長和其他的老師和同學(xué)。

  小林校長是一位有耐心、愛心和能夠理解孩子心理的校長,曾經(jīng)聽小豆豆三四個小時奇奇怪怪的敘說,并且耐心的聽著小豆豆說。還有他讓學(xué)生穿最舊的衣服來上學(xué),目的是為了讓同學(xué)們毫無顧及的去玩,還陪同學(xué)們在學(xué)校的禮堂搭帳蓬,體驗野外生活。還有一次小豆豆最喜歡的錢包掉進廁所里,她居然一勺一勺地把池子里的'東西舀出來,面前堆的像小山一樣,當(dāng)小林校長看到這些沒有批評她,反而像朋友一樣說:弄完以后要把這些放回去啊。

  因為小林校長的寬容、耐心和理解影響著小豆豆,讓她從一個調(diào)皮淘氣的孩子變成一個有愛心、樂觀、積極和真誠的好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感4

  寒假里我看老師推送的書《窗邊的小豆豆》。

  文章的作者是來自日本的黑柳徹子,她是電視節(jié)目主持人也是聯(lián)合國基金親善大使。

  本文講了小豆豆在一個奇怪學(xué)校的.故事,不止開頭,小豆豆還在普通的學(xué)校里,但小豆豆一年級時做了許多且淘氣的事情。不得不轉(zhuǎn)到校巴學(xué)園的學(xué)校,在巴學(xué)園里,小豆豆沒有很淘氣,因為小林校長把小豆豆淘氣的事都包容了,因為有小林校長才讓別人眼里怪怪的小豆豆,成為有名的作家。

  淘氣的小豆豆可以成為作家,可以說是一個奇跡,在生活中也有許多創(chuàng)造奇跡的人,例如報紙上的一個母親。

  這個母親和普通。在個休息日,她和孩子去玩,公園邊有一條鐵軌,女兒出于好奇,來到鐵軌旁,這時一輛火車飛快的開了過來,她的母親在一霎那間沖了上去,用全身護住女兒,火車開了過去。按科學(xué)推算,一霎那是0.08秒,所以說這位母親比短跑冠軍還要快。吸引人的是母女的安危,他們倆除了女母親背部擦破,女兒基本沒受傷。這篇文章名叫“這個奇跡叫母愛”。

  愛是人間缺一不可的,讀者們,你們把手展開吧,讓愛涌進你的胸膛。

窗邊的小豆豆讀后感5

  今天,我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書,書中講了很多故事,其中第二個故事吸引了我。

  主人公的名字叫做小豆豆,她是一個一年級的小學(xué)生,而且還是個女生。但是她竟然在一年級的時候就被老師勸退學(xué)了,那是為什么呢?讀完這個故事后,我才明白。

  剛剛上學(xué)的小豆豆沒有見過這種可以翻蓋的書桌,于是她沒事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌里,再一次次地拿出來,發(fā)出噼里啪啦的聲音,打擾到了老師和同學(xué)。老師耐著性子,以為小豆豆慢慢習(xí)慣了這個書桌就不會再開關(guān)書桌了。過了一段時間后,小豆豆確實不再玩書桌了,但是她又搞起了新的'花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。

  當(dāng)宣傳藝人走過來時,小豆豆就和他們打招呼說:“你們可以給我們表演節(jié)目嗎?”

  于是,宣傳藝人們就給班級里的同學(xué)們表演起了節(jié)目,小朋友們也不上課了,都跑過來看宣傳藝人的表演了。老師很生氣,但也無可奈何。一個節(jié)目結(jié)束了,孩子們坐回了他們的位置上繼續(xù)上課,但小豆豆還站在窗邊,老師問她為什么還站在窗邊?小豆豆回答說:“如果還有其他的藝人過來,我不打招呼怎么行?萬一剛才的藝人們又回來了呢?”……

  老師實在是忍無可忍了,對小豆豆的媽媽說:“如果你的孩子在這里上學(xué),有可能會影響到全班同學(xué)……”這個時候,我終于明白了小豆豆被退學(xué)的原因了。

  小豆豆實在太調(diào)皮了,但我是個乖孩子。在學(xué)校,我是不會像小豆豆一樣,干擾其他同學(xué)上課的,我會和大家一起學(xué)習(xí),一起成長,渡過快樂的童年時光。

窗邊的小豆豆讀后感6

  那天,媽媽幫我買了一本《床邊的小豆豆》,其實我一點也不喜歡,因為我沒有閱讀的習(xí)慣,所以就......

  我看媽媽每天都很認真的在看那本書,禮拜六那天,媽媽說這本書我看好了,很好看,你也好好看看吧!還說里面的小豆豆,每天都著和我們不一樣的生活,于是我就帶著好奇的心里,走進了《床邊的小豆豆》

  這一次,我認認真真地讀了兩遍,真的很好看,這是一本日本著名作家黑柳徹子,我也很羨慕里面的小豆豆,她過的生活是那樣多姿多彩,她一開始就被人家老師勸其退學(xué),小豆豆的媽媽,怕她有心里障礙,就沒有告訴她,,就另外給她找了一所學(xué)校,故事就這樣開始了。

  特別是她們的那個校長,表面上看起來就和別人一樣,但我認為他那顆心是別人永遠都沒有的,那校長靜靜的聽著小豆豆講了三個小時,卻沒有走,沒有打瞌睡,沒有做別的事情,就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長有了許多敬佩之情。

  我想我們的家長應(yīng)該學(xué)習(xí),那校長那種無論對誰都是有禮貌的,不要因為我們是小孩,我們說的話就沒有什么可以聽的,我們小孩和你們大人一樣的,都是人呀,我們小孩也有自己想說的話,而你們大人永遠都不會認真聽我們小孩說的話。

  這就是我的讀后感,真的我感覺我現(xiàn)在也是個小大人了,我請我的爸爸媽媽,有時候,也需要認認真真地聽我的訴述,聽聽我的那些要求,聽聽我的'內(nèi)心世界所說的話,人家的那校長能做到,您們?yōu)槭裁床荒茏龅侥?在今天的社會,是人人平等的社會呀?/p>

  我相信我的爸爸媽媽,看到我寫的讀后感,會發(fā)生巨大的變化,會尊重我的一些合理要求的。

窗邊的小豆豆讀后感7

  這本書的作者是日本的黑柳徹子,小豆豆是她的昵稱,沒出生之前親戚們都說是個男孩,爸爸媽媽真信了,提前起名叫“徹”。后來,生下來一看,是個女孩,所以在“徹”后面加上“子”。還因為長得小小的,一個小肉球,又被家人親切地稱為“豆豆”。

  這本書記錄了豆豆小時候因為淘氣而被學(xué)校退學(xué),后來,無意中來到了巴學(xué)園求學(xué),她對這所學(xué)校充滿了好奇。在這所學(xué)校里,有電車教室,上課還很自由,再加上老師很有耐心,學(xué)生們都很喜歡巴學(xué)園?上У'是,巴學(xué)園在1945年的時候被可惡的戰(zhàn)爭大火燒毀了。因此豆豆失去了繼續(xù)在巴學(xué)園上學(xué)的機會。但豆豆對巴學(xué)園和小林宗作老師留下了深刻的印象,也深深地懷念他們,所以寫了這本《窗邊的小豆豆》。

  讀了這本書,我想著自己有一天也能上這種學(xué)校,像他們一樣可以邊玩邊學(xué)習(xí)。也想變成像黑柳徹子一樣著名的大作家,寫出她這樣著名的作品!還希望世界上永遠沒有戰(zhàn)爭,這樣就不會有很多快樂的學(xué)校從世界上消失了!

窗邊的小豆豆讀后感8

  “每個人都能在這本書里找到自己燦爛的童年”這句映在封面上,卻不起眼的一句話,深深的吸引了我。

  童年是七色的彩虹,渲染湛藍的天空;童年是芬芳的花朵;點綴無邊的綠茵;童年是絢爛的朝陽,照亮光明的前程。小豆豆的童年無疑是最招人羨慕的。她的童年不像《童年》中阿廖沙的貧苦,艱辛,身邊充滿著貪婪、殘忍、愚昧,也不像《朝花夕拾》中魯迅所處的封建社會環(huán)境下。在她的童年里,她有著最關(guān)心她的母親,也有這最愛互她的老師,她的童年是生動的。

  全書講訴的`是作者黑柳徹子真實的童年故事,是一個問題學(xué)生在小林老師無比耐心的鼓勵與教導(dǎo),母親的關(guān)心和理解和同學(xué)的友好相處下,漸漸的變成一個朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌的小朋友。在這所學(xué)校里,小林校長是巴學(xué)園的靈魂。在第一次見小豆豆時竟然認真地聽一個6歲的孩子絮絮叨叨地講了4個小時,直到講得這顆有著強烈說話欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個驚人的舉動,竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病,從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。書中還介紹到了許多小豆豆的同學(xué),我們會驚奇的發(fā)現(xiàn),在巴學(xué)園這所僅有四五十個學(xué)生的小學(xué)中,竟有許多的怪孩子,甚至包括“幾個患有小兒麻痹癥或者其它殘疾”的孩子。幾十年過后,這些孩子除了幾個患病英年早逝之外,其他都在自己喜愛的工作崗位上快樂的生活著。這便是這

  所學(xué)校的魅力。

  在書的背面寫著‘這本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實時光,這段時光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)’可見這段童年時光對作者來說是多么的重要。一段快樂的童年是未來快樂的關(guān)鍵。同年就像是人生的朝陽,只有朝陽的燦爛輝煌才能讓一天更加美好。然而,我們現(xiàn)在的童年,卻沒有了那份純真與活潑,有的只是無盡的學(xué)習(xí)壓力。如果壓力太大,就會成為遮擋朝陽的烏云。

  所以讓我們重視起孩子的童年,讓孩子有一個快樂的童年,讓如朝陽的童年綻放出耀眼的光芒吧??

窗邊的小豆豆讀后感9

  前幾天,我看了《窗邊的小豆豆》這一本書,每每想起小豆豆就想起了兒時的我。

  小豆豆在一年級時因為淘氣,被原學(xué)校退學(xué)之后到巴學(xué)園,就這樣聰明活潑、頑皮淘氣的小豆豆,在巴學(xué)園——電車教室開始了她的學(xué)習(xí)生活。小林校長,用他的愛心、耐心和童心,把巴學(xué)園變成了孩子們的樂園,小豆豆就在巴學(xué)園里一天天長大了。那里有小豆豆和同學(xué)們歡樂的身影,開心的笑聲……每一天都要在小林校長的帶領(lǐng)下吃“山的味道,海的.味道”的美味飯菜。每一個人都能在這本書里找到自我陽光燦爛的童年。在那里,沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠。童年是最開心的時候吧!看完這本書我便深深地陷入了回憶:小時侯坐在地上耍賴的我、為一件事就開心的不得了的我,無論遇到什么都沒有煩惱的我……我在這本書里找回了自我陽光燦爛的童年。

  真心期望我們的學(xué)校、天底下所有的學(xué)校也會成為像巴學(xué)園一樣的——沒有歧視,沒有嘲笑,有的只是平等與愛心,寬容與真誠的學(xué)校。

窗邊的小豆豆讀后感10

  在最開始讀的時候,因作者名叫黑柳徹子,是來自日本的人,所以我并沒有多么喜歡這本書,甚至或多或少對它有一絲歧視的態(tài)度。畢竟,人們對一個侵犯過自家領(lǐng)土的國家,是沒什么好感的。讀此書,完全是因為太過于無聊,才不屑地想到可以讀讀這本書的?稍谡嬲x完《窗邊的小豆豆》后,我對此書的壞印象早已是拋到九霄云外了。

  這本書講述的故事很簡單,就是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,東京的一所小學(xué)內(nèi)一位小名是“小豆豆”的女孩真實的故事。但書中并沒有全部是對戰(zhàn)爭的描寫,讀后感那個女孩也不是什么為抗戰(zhàn)做出了貢獻的小英雄,女孩就是一個普通家庭中的可愛女兒,因過于“淘氣”,被通知退學(xué),才轉(zhuǎn)學(xué)到了一座名叫“巴學(xué)園”的地方。后文,就是小豆豆來到新學(xué)校發(fā)生的許多不大不小的事。很普通吧?我也覺得。

  但也正是這種與其他名著不同的“普通”,才讓人讀著覺得有一絲親切感圍繞在自己指尖,耳鬢,邊看邊認為這就是發(fā)生在我們身邊的一切。書里的一個個故事看起來沒有聯(lián)系,像是想到哪寫到哪的樣子,但似乎又有一根若隱若現(xiàn)的線,把它們連接起來,讀著,便神奇地讓人產(chǎn)生不了劇情十分跳躍的想法。反倒讓人放松下來,享受著閱讀“普通”書時感到清爽而帶來的.愉悅。

  小豆豆在巴學(xué)園里的這段時光,有幸福,有興奮,也有難過,做足了我們曾經(jīng)做過的或是想做的奇奇怪怪的事。用書中的一句話來說,便是“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”。莫名的就喜歡上了這本書,我突然發(fā)現(xiàn)文學(xué)真的是沒有國籍的。

窗邊的小豆豆讀后感11

  “站在窗邊的小豆豆,把化裝廣告宣傳員叫過來表演,跟正在教室的屋檐下筑巢的燕子搭話,畫畫的時候畫到桌子上去了......”《窗邊的小豆豆》講述的是作者小時候上學(xué)的真實故事。

  在別人的眼里,淘氣的'小豆豆是個性格怪異的孩子,由于她的性格問題,才上一年級就被退學(xué)了。小豆豆的母親為小豆豆找到一間名為“巴學(xué)園”的學(xué)校,這間學(xué)校極為特別:以廢棄的電車作為教室;沒有固定的座位,每天都可以根據(jù)自己的心情和方便自由選擇自己喜歡的座位;沒有固定的課表,讓學(xué)生從喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。在巴學(xué)園,孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”或者是“在電車上要安靜”、“不許亂丟果皮紙屑”之類的話。但是,在日常生活中,孩子們不知不覺地就知道了很多,他們從不亂涂亂畫,因為在每兩周一次的音樂課上,大家都會盡情地涂啊寫啊,已經(jīng)足夠地享受到了涂寫的樂趣。在巴學(xué)園,即使放學(xué)之后,孩子們也愿意回家。而且,第二天早晨,又眼巴巴地盼著早一點到學(xué)校去。巴學(xué)園就是這么一所充滿魅力的學(xué)校,一所讓所有孩子神往的學(xué)校。令人遺憾的是,在美國的轟炸機下,巴學(xué)園消失了。

窗邊的小豆豆讀后感12

  學(xué)校的大門是用矮矮的樹做成的,樹上還長著綠色的葉子。校園實在太大,四周種了各種各樣的樹木,用來作為圍墻;▔镩_滿了紅色的黃色的花朵。這就是——巴學(xué)園。黑柳徹子在學(xué)校里和同學(xué)們一起度過的美好時光記錄在了《窗邊的小豆豆》上。

  《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子寫的。寫了小豆豆因“多動癥”而被迫退學(xué),后來到巴學(xué)園開始了一段新生活的故事。

  我最喜歡《上課》這一篇,在第一節(jié)課開始的時候,女老師就把當(dāng)天要上的所有的課,還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題,滿滿地寫在黑板上,然后說:“下面開始上課,從你喜歡的那門課開始吧!”于是,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)。喜歡作文的小學(xué)生先寫作文,后面位置上,喜歡物理的學(xué)生點起了酒精燈,把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡。每個教室里都可以看到這樣的場景。

  讀到這兒,我不由得想到:這樣上課的話,隨著小學(xué)生們年級的升高,老師就能夠逐漸掌握每一個學(xué)生的興趣所在,以及他感興趣的方式,對問題思考方法等。因此,老師能夠清楚地了解每個學(xué)生的個性,對于老師而言,在了解學(xué)生的`基礎(chǔ)上因材施教,是最有效的上課方法。

  擁有了興趣,孩子的學(xué)習(xí)成績便會提高許多。同學(xué)們向往輕松、自由的學(xué)習(xí)生活,可是我不這么認為,我的科學(xué)成績比較差,媽媽特地為我買了科學(xué)考卷,讓我做一做。期末考,我拿了95分。媽媽讓我四門學(xué)科必須考到400分以上,我在復(fù)習(xí)階段,努力復(fù)習(xí),一絲不茍。最后,我考了400,讓我感到十分幸福。我認為,只有把學(xué)習(xí)抓得緊,你所得到的便會使你開心,如果不抓緊,你所得到的,便不會使你如愿以償。

窗邊的小豆豆讀后感13

  今天我讀了窗邊的小豆豆這本書。這本書主要講了小豆豆,一年級就被老師趕走了,來到新學(xué)校“巴學(xué)園”開始了新的校園生活?赐旰笪液苡懈惺。

  我覺得小豆豆是一個活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說它活潑天真呢?因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛的小錢包掉進廁所里找不到啦,舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣,傷心。他孤獨又是為什么呢?因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個接一個的死了。后來因為美國進攻日本,小豆豆和家人被迫逃離,而心愛的巴學(xué)園也被燒毀了。小林宗校長雖然還活著,但小豆豆也許再也見不到他了吧。

  我喜歡巴學(xué)園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環(huán)境不同,而且老師們也十分寬容有趣。用電車當(dāng)教室的應(yīng)該沒有別的學(xué)校有吧!而且校長想的也很周到,像如果孩子們飯沒帶夠怎么辦?校長夫人準(zhǔn)備了兩大桶飯菜,給飯沒帶夠的'同學(xué)。我也喜歡我們的學(xué)校世合雙語學(xué)校。適合小學(xué)一邊學(xué)習(xí)知識,一邊做相關(guān)的小游戲。通過小游戲讓我們更好的學(xué)習(xí)知識。

  我喜歡這本書。

窗邊的小豆豆讀后感14

  假期里,老師向我們推薦了九本書,分別有《愛的教育》、《犟龜》《怪老頭》。其中我最喜歡的是《窗邊的小豆豆》這本書。

  這本書是日本作家黑柳徹子所寫的,這本書的主人公是窗邊的小豆豆,因淘氣被原學(xué)校退學(xué),后來,到了不可思議的新學(xué)!蛯W(xué)園。在校長小林宗作的愛護和教導(dǎo)下,在一般人眼里怪怪的小豆豆,逐漸變成了大家都接受的好孩子。

  讀完這本書,我覺得小豆豆是個很有愛心的孩子,有一次小豆豆在車站門口發(fā)現(xiàn)了一位年輕的大哥哥,在賣健康樹皮,據(jù)說有一口覺得苦,就說明生了病。要是不苦,就說明沒有病。小豆豆就買了一塊,自己咬了一口,又給了校長、同學(xué)、甚至路邊的'野狗,發(fā)現(xiàn)大家都很健康。他很高興,雖然任何人咬這塊兒樹皮都覺得苦,但是我從中知道了小豆豆很關(guān)心別人。

  這本書使我理解到小林先生的用心良苦,不停的對小豆豆說:“你真是個好孩子。”這句話一直鼓舞著小豆豆,并且一直激勵著他要堅強、自信,努力做一個陽光開朗的好孩子。

  這本書讓人在笑聲和感動中深深思考,我們要善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子的完美天性,并讓它們發(fā)揚光大,揚長避短。讓孩子們成為一個有個性的人。

窗邊的小豆豆讀后感15

  每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年!}記

  今天,我一口氣讀完了《窗邊的小豆豆》,我自己認為這本書寫得很好,因為他的語句很優(yōu)美,很樸實,不用清詞麗句來修飾,就已經(jīng)活靈活現(xiàn)了。而且,它還被評為“世紀最有價值的圖書”,這本書英文版僅在日本國內(nèi)銷量達70多萬冊,至今無人超越。

  《窗邊的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳徹子,她是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會第四位親善大使,聯(lián)合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

  《窗邊的小豆豆》講述了一個美麗的故事:小豆豆因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)來到了巴學(xué)園,巴學(xué)園的風(fēng)格很獨特,把電車作為教室,司機駕駛的地方作為黑板,上課時自己想上什么課就上什么課,他們把山上的食物稱為山的味道,把海里的美味稱為海的味道。后來,還發(fā)生了種種有趣的事情,在小林校長的愛護和引導(dǎo)下一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個大家都能接受的.孩子,并奠定了他一生的基礎(chǔ)。

  小豆豆是一個可愛、淘氣、好奇心強的女孩。有一次,小豆豆在路邊發(fā)現(xiàn)了一堆沙山,小豆豆一蹦三尺高,然后往后退了幾步,猛地一沖,就跳了進去,誰知那沙里面是抹墻的泥,已經(jīng)攪好了,小豆豆越是掙扎,就越是往下陷,頭快進去的時候才停,他向路人求救不成,直到她媽媽找到他,才把她救出來,。你喜歡小豆豆嗎?

  看了這本書,我知道了:要讓孩子在自己喜歡并且適應(yīng)的空間內(nèi),用巧妙而又有趣的方法因材施教,才能讓孩子成才!

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