風(fēng)箏讀后感(熱門)
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的風(fēng)箏讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏讀后感1
追風(fēng)箏的人，看到這個(gè)名字，在我的印象中，這應(yīng)該是一部追求夢(mèng)想的勵(lì)志小說(shuō)�？赐晷≌f(shuō)，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)追風(fēng)箏的人在現(xiàn)實(shí)中是真實(shí)的，追風(fēng)箏的比賽也是真實(shí)的。他們覺(jué)得天空中飛舞旋轉(zhuǎn)的風(fēng)箏似乎也在他們的腦海中。
故事中的英雄和他的玩伴之間的友誼總是處于矛盾和糾纏之中，但最終，根深蒂固的階級(jí)觀念和不平等的觀念打敗了12多年來(lái)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。事實(shí)上，當(dāng)我讀完整部小說(shuō)時(shí)，我記得一明確的任務(wù)。哈桑，他誠(chéng)實(shí)、善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為他的`小主人匯集了所有美好的時(shí)間詞匯，內(nèi)心敏感的哈桑，除了把他當(dāng)朋友，內(nèi)心敏感的哈桑一直扮演著忠誠(chéng)的仆人，從不要求太多。
看到哈桑終于結(jié)婚生子，感到莫名其妙的悲傷，童年的不幸給他的成年生活帶來(lái)了多少黑暗的心理陰影，然后討論作者為什么不救哈桑沒(méi)有意義，小說(shuō)一般不會(huì)給底層的人太多的幸福，但善良的作者仍然留下了一點(diǎn)希望，希望哈桑未來(lái)的后代能面對(duì)風(fēng)，繼續(xù)握著風(fēng)箏線，追逐更開(kāi)闊的藍(lán)天，愿有夢(mèng)想的人勇敢追求，不辜負(fù)初衷。
風(fēng)箏讀后感2
魯迅的《風(fēng)箏》這篇文章，主要講了一開(kāi)始他覺(jué)得這是沒(méi)有出息的小孩子所作的玩意，所以，阻止自己的.小兄弟玩兒。后來(lái)他看了一本書，書上卻說(shuō)：玩是孩子的天性，不愛(ài)玩的孩子長(zhǎng)大是沒(méi)有創(chuàng)造和對(duì)手能力的。后來(lái)才與他的小兄弟一起玩兒。
例如，有一個(gè)農(nóng)村的小孩，他讀書很好，從來(lái)不游玩，也不做家務(wù)。后來(lái)到了高中，住宿要自己洗衣服了，他卻不會(huì)洗，還遭到同學(xué)們的辱罵，后來(lái)，他實(shí)在沒(méi)辦法了，就將兩個(gè)同學(xué)殺了，自己跳河自盡，他的父母知道后都很傷心。
魯迅看了那本書后知道了：游戲是兒童最正常的行為，玩具是兒童的天使。因此魯迅也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們讓著，跑著，笑著。后來(lái)文章說(shuō)：于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⑦@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重得落下去了。這時(shí)，我體會(huì)到了魯迅的心情，非常沉重。
所以我們要多動(dòng)手，成為一個(gè)愛(ài)動(dòng)手的好孩子。
風(fēng)箏讀后感3
一個(gè)好的作家，總是把各種細(xì)節(jié)描寫的特別吸引人。而《追風(fēng)箏的人》最吸引我的，每次都是阿米爾的心里描述。
追風(fēng)箏的人，每個(gè)人都在追風(fēng)箏。表面上，是在指哈桑在風(fēng)箏大賽時(shí)是追風(fēng)箏的人，是為了不起的高手。風(fēng)箏還代表著哈桑和阿米爾的感情，他在追逐風(fēng)箏的同時(shí)，其實(shí)是在追逐情誼。
阿米爾和他的爸爸，一生也都在追風(fēng)箏，他們則追的是內(nèi)心的救贖。爸爸對(duì)阿里和哈桑的愧疚。所以，他在不停的做著慈善來(lái)彌補(bǔ)愧疚。阿米爾，追風(fēng)箏晚了一些，雖然一直在內(nèi)心自責(zé)著，但是另一方面他又會(huì)為當(dāng)年為哈桑做的行為找借口。一直到確定要解救索拉博的時(shí)候，他才開(kāi)始，真正的追風(fēng)箏，內(nèi)心的'掙扎才真正的像風(fēng)箏一樣高飛，得以解脫。
結(jié)局，是我想看到的，我更想看到的，其實(shí)是哈桑也能活下來(lái)，能親自聽(tīng)到阿米爾公開(kāi)承認(rèn)他們的感情，不然，哈桑內(nèi)心其實(shí)也一直困惑難過(guò)吧。最后希望索拉博可以和阿米爾敞開(kāi)心扉，開(kāi)心的生活下去。
喜歡哈桑，單純，為友情而戰(zhàn)。喜歡阿米爾的爸爸，雖然犯過(guò)錯(cuò)，但是一位真正的漢子。
喜歡阿米爾的妻子，善良、敢做敢當(dāng)、敢愛(ài)敢恨。
風(fēng)箏讀后感4
看前半部分的時(shí)候，我好幾次看不下去，阿爾米的懦弱和對(duì)待哈桑某種扭曲的心理，讓我深深的為哈桑感到悲哀，想把書給扔了不看。
直到他開(kāi)始尋找哈桑的兒子并開(kāi)始為之改變的時(shí)候，我才真正有了看下去的動(dòng)力。
人一旦犯了錯(cuò)誤，似乎有三種選擇方案。
一是逃避，把這個(gè)錯(cuò)誤永遠(yuǎn)的壓在心里，任其發(fā)酵，但似乎結(jié)局并不美滿，那就是每每午夜夢(mèng)回時(shí)，都會(huì)受到良心的譴責(zé)，隨著時(shí)間推移，這份譴責(zé)會(huì)越來(lái)越深；
二是把它不認(rèn)為是一個(gè)錯(cuò)誤，把世界上所有的人都變成自己這樣的人，但這根本就是不可能的，只會(huì)讓自己變得更加瘋狂，更加痛苦；
三是把這個(gè)錯(cuò)誤糾正過(guò)，盡自己最大的�？赡馨言緩澋腵道路糾正過(guò)來(lái)，這也許會(huì)很艱難，但至少能讓良心受到安慰，自己能一夜好眠，這也是唯一能讓自己重新變成好人的道路。
戰(zhàn)爭(zhēng)受苦的永遠(yuǎn)是那些最底層的人民，而傷害最大的則是那些還沒(méi)來(lái)得及長(zhǎng)大的孩子，他們沒(méi)有自我保護(hù)能力，沒(méi)有形成完整的人格，時(shí)常面對(duì)人性的丑陋，卻很難碰到原本和平世界里的善良，當(dāng)他們覺(jué)得世界都是黑的時(shí)候，他們要么選擇死亡，要么選擇成為黑暗中的一份子。
風(fēng)箏讀后感5
說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事，關(guān)于忠誠(chéng)和自我救贖。哈桑是完美的，他忠誠(chéng)可靠，簡(jiǎn)單善良，原諒所有的邪惡，有的邪惡。阿米爾多次背叛他后，他可以為他做成千上萬(wàn)次。這是他一生的承諾。完美的善良和溫柔總是被迫接受殘酷的結(jié)局。每個(gè)作者似乎都喜歡通過(guò)打破美來(lái)強(qiáng)迫我們反思，在傷口上撒鹽。讓我們謹(jǐn)慎行事，珍惜脆弱的溫暖。
另一方面，阿米爾一直是個(gè)幸運(yùn)的人，一路上有人愿意為他做幾千萬(wàn)次。童年缺乏父愛(ài)導(dǎo)致他嫉妒懦弱，總是不敢邁出腳步，不斷推卸責(zé)任。但他的心仍然封存著最初的善良，他從未忘記自己的所作所為，終于在人到中年選擇了一條自救之路。在滿目瘡痍的故鄉(xiāng)，在千瘡百孔的'道路上，他終于愿意反思過(guò)去，回歸正道。拉辛說(shuō)，這里有一條重做好人的路，他來(lái)了。
總的來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事不是一個(gè)快樂(lè)的故事。阿米爾走了幾十年，終于勇敢地面對(duì)自己的所作所為。然而，他失去的畢竟不能回來(lái)。這就是現(xiàn)實(shí)。一步一步地，一步一步地。幸運(yùn)的是，有人值得你為他做數(shù)千萬(wàn)次。
風(fēng)箏讀后感6
這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的暑假，我看了好多本書，但我印象最深，覺(jué)得最好看，最有意義的還是那本《追風(fēng)箏的人》。一看題目《追風(fēng)箏的人》大家肯定在懷疑，追風(fēng)箏？追風(fēng)箏有什么好寫的`呢，但當(dāng)我仔細(xì)深入去看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，竟然這么真實(shí)，這么感人至深！
這本書的作者是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼，他向我們闡述了一個(gè)感人的故事：一個(gè)12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他的仆人哈桑情同手足，但是一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一場(chǎng)悲慘的事情，讓阿米爾感到自責(zé)和痛苦，他逼走了哈桑。但不久后，自己也跟著爸爸逃往美國(guó)。幾年后，阿米爾成年了，但始終無(wú)法原諒自己當(dāng)年對(duì)哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再度踏上久別20年的故鄉(xiāng)，希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)力氣，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天的謊言：哈桑其實(shí)是阿米爾爸爸的私生子
這本書特別感人，在這本書里，風(fēng)箏可以說(shuō)是象征性的。是風(fēng)箏把整個(gè)故事串通起來(lái)，看了這本書，我才知道風(fēng)箏并不只代表高飛的夢(mèng)想，還代表著親情，友情，愛(ài)情，也代表著正直，誠(chéng)實(shí)，善良。這位作家卡勒德胡賽尼，用他的智慧抒發(fā)著愛(ài)國(guó)之情。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”這句話在書的開(kāi)頭和結(jié)尾都有出現(xiàn)，這句話含義很深，既有仆人對(duì)主子的負(fù)責(zé)，又有兄弟之間的情誼。也許每個(gè)人心中都一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追！
風(fēng)箏讀后感7
故事發(fā)生在阿富汗，一個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩不安的地方，也是主人公阿米爾和哈桑的家鄉(xiāng)。他們從小一起長(zhǎng)大，甚至他們是同父異母的兄弟。小的時(shí)候，他們就喜歡追逐風(fēng)箏。然而，也是風(fēng)箏改變了阿米爾和哈桑。
小說(shuō)中風(fēng)箏代表著親情、友情、愛(ài)情，也是正直、善良、誠(chéng)實(shí)的象征。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)的，也是哈桑對(duì)阿米爾做的。追風(fēng)箏的人看似是哈桑，最終追得風(fēng)箏的人卻是阿米爾�！�
每個(gè)人的“風(fēng)箏”各不相同，其實(shí)“風(fēng)箏”是一種真情。在我們成長(zhǎng)的旅途中，或許是友情、親情，亦或是其他……
在追逐風(fēng)箏的'日子里，阿米爾和哈桑歷經(jīng)了太多的不幸，遭受了太多的苦難。最終阿米爾獲得了救贖，追到了勇敢、正直、責(zé)任和良知的人性美。讀完《追風(fēng)箏的人》，始終縈繞我耳畔的是哈桑那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。心靈真誠(chéng)的感動(dòng)，久久難以平靜。多么希望我們?nèi)巳四軗碛斜舜苏嫘南啻挠H情友情。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！边@句足以表達(dá)哈桑對(duì)他主人阿米爾的忠誠(chéng)，甚至愿意不顧一切幫主人追回一個(gè)風(fēng)箏�！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍�！被蛟S，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難以做到的。但無(wú)論如何，我們都需要真心真誠(chéng)相待每一個(gè)人。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！泵總�(gè)人心中都有風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，都要勇敢地去追�！盀槟�，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！痹肝覀兌际巧钪凶分鹫嬲\(chéng)真心這只“風(fēng)箏”的人。
風(fēng)箏讀后感8
故事發(fā)生在阿富汗。從小，男二的父親就是男一家的管家仆人，所以男一是男二的小主人，男二忠于男一，是好朋友。在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽中，他們贏得了冠軍。男二是小主人一個(gè)接一個(gè)地落下的風(fēng)箏，但他們受到了其他大孩子的維度。為了保護(hù)小主人（男一）的風(fēng)箏，男二是他們的。這些都是男人看到的，但他沒(méi)有勇氣站出來(lái)做男人。男一的心理發(fā)生了變化，不再對(duì)男二好，后來(lái)又想辦法誣陷男二偷了自己的手表。雖然男一的父親原諒了男二，但男二的'父親(管家)還是帶著男二離開(kāi)了。隨后，俄羅斯侵略了阿富汗，男一的父親帶男一逃到美國(guó)，把家里的房子托付給朋友照顧。
然后男二在美國(guó)長(zhǎng)大結(jié)婚。后來(lái)接到父親朋友的電話，幫他們照顧房子，那個(gè)人叫他去阿富汗，有事。從這個(gè)人口中，他得知小時(shí)候的伙伴為了照顧自己的房子而被殺，留下一個(gè)孩子賣掉了。事實(shí)上，以前的管家實(shí)際上不能生育，管家的兒子實(shí)際上是他的父親和管家的妻子，也就是說(shuō)，童年的伴侶實(shí)際上是他的兄弟，而被賣的孩子是他的侄子。于是他歷盡艱辛，救出侄子，把他帶到美國(guó)家。
風(fēng)箏讀后感9
整本書的基調(diào)都是沉悶的，讀完壓抑的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)然也曾熱淚盈眶。為哈桑的執(zhí)著而感動(dòng)，也懊惱阿米爾的懦弱與自私，也心痛索拉博在經(jīng)歷磨難后忍氣吞聲照單全收的沉默。
追風(fēng)箏的人，對(duì)于哈桑而言，追的是忠貞不渝的節(jié)操，是奉獻(xiàn)，是希望，是為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍的愛(ài)。于阿米爾和他父親而言，是彌補(bǔ)，是悔恨，是背叛過(guò)后的愧疚，是在靈魂拷問(wèn)下做出的贖罪的`選擇。
等級(jí)制度，人種歧視和戰(zhàn)爭(zhēng)都是導(dǎo)致哈桑和索拉博悲劇的外在因素，而最致命的因素或許是人心。哈桑致死也沒(méi)有忘記阿米爾是他一生最重要的朋友，雖然他知道一切，他接受阿米爾對(duì)他的背叛卻從來(lái)不曾怪過(guò)他。而同樣的事情也發(fā)生索拉博身上，那個(gè)沉默的男孩真是讓人心疼，在那個(gè)戰(zhàn)亂年代，失去雙親，被送去孤兒院后任人欺凌，阿米爾從阿塞夫手里將他解救出來(lái)的時(shí)候他看見(jiàn)了一絲希望，可是那一絲希望又被阿米爾親手葬送。他說(shuō)他厭倦了一切，他開(kāi)始沉默，沉默的讓人心疼。阿米爾開(kāi)始贖罪，而索拉博就是那把打開(kāi)他心結(jié)，讓他靈魂擺渡的鑰匙。
《追風(fēng)箏的人》和莫言的《蛙》同為靈魂贖罪主題的小說(shuō)，同樣以第一人稱敘事角度，可是卻又大相徑庭。或許是當(dāng)初讀蛙并不讀的透徹，也或許是當(dāng)初在老師教導(dǎo)下執(zhí)著于其敘事模式等高大上的東西，而對(duì)于其思想的深度挖掘并不夠�；蛟S有時(shí)間應(yīng)該重讀《蛙》了！
風(fēng)箏讀后感10
朝陽(yáng)失去了昨日的光彩，被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起╠╠她的不理解，讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心里，心在流淚，浸濕了友之干涸�，F(xiàn)在，友情在我眼里變得好淡然。
偶然在網(wǎng)上看到《追風(fēng)箏的人》，原本以為是關(guān)于愛(ài)情的小說(shuō)呢，細(xì)細(xì)讀了之后才發(fā)現(xiàn)，它講述的是友情之間的純粹故事。烏云壓頭而至，我坐在幽暗處，閉著眼，帶著淡淡的傷懷，回憶起文章的內(nèi)容：多么單純的孩提時(shí)光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。
時(shí)間在我的記憶力劃過(guò)了十八個(gè)秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找著屬于我的那份友情。今夜，我發(fā)現(xiàn)，我與她之間的誤解解開(kāi)了。
培根說(shuō)：”最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，除了一個(gè)真心的朋友之外，沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的�！斑^(guò)多的關(guān)心，不會(huì)打破友誼的。因?yàn)橛颜x是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”夜幕中，我把她裝進(jìn)樹(shù)影里。一直以來(lái)，我都以真心對(duì)待她，即使偶爾的.相遇對(duì)視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。從寫一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質(zhì)，沒(méi)有價(jià)錢可講的。你需要朋友的時(shí)候我會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，你有難的時(shí)候我也會(huì)奮不顧身�！�
朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世。
風(fēng)箏讀后感11
《角落的風(fēng)箏》讀后感 看完《角落的風(fēng)箏》后，給我留下了極為深刻的印象。讓我讀完之后，對(duì)這風(fēng)景的改變，仿佛歷歷在目一般。 文章以風(fēng)箏為本之線索，先是羨慕那群孩子能放風(fēng)箏，這是她兒時(shí)的夢(mèng)想。十年后，她重新找到那只躲在角落里的風(fēng)箏，跑到記憶中的小丘那里，但眼前翻天覆地的景象讓小女孩驚呆了-----芳日的小丘一鏟平，蓋上了高樓大廈，往日生機(jī)勃勃的黃綠色卻變成了眼前的灰暗。她心情沮喪，又把風(fēng)箏扔到角落里去了。晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的.她又回到了黃綠色的小丘那里。 這篇文章發(fā)人深省，引人思索。十年前孩子們?cè)谒{(lán)天綠草地上歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)蹦跑，十年后，孩子們灰暗中的繁華，抑郁沉悶中各自玩著手機(jī)，他給我留下了深刻的印象。其實(shí)現(xiàn)在有多少的地方也經(jīng)歷了黃綠色小丘的變化！ 隨著科技的突飛發(fā)展，需要的土地資源也隨著增加，許多生機(jī)勃勃的地方因此建成高樓大廈，但這是剝奪了人們多少的歡聲笑語(yǔ)。處于高樓大廈中的人們?cè)谡f(shuō)著科技產(chǎn)品，但以前白云下；草地上的人們和朋友玩耍嬉戲！ 相信，無(wú)論足處于鄉(xiāng)村，還是處于城市的人們都希望能有“昔日的黃綠色小丘”，就像本之作者一般。那我們就要為這夢(mèng)想努力奮斗，保護(hù)環(huán)境，不讓它受到污染，多種小樹(shù)，為世界增添一抹綠意。
風(fēng)箏讀后感12
又迎來(lái)了寒假，在這個(gè)寒假生活中，我讀了一本很有意義的書《追風(fēng)箏的人》。
這本書是美國(guó)作家卡勒德·胡塞尼的第一部小說(shuō)《追風(fēng)箏的人》是一個(gè)關(guān)于愛(ài)、恐懼、內(nèi)疚和贖罪的故事。
美麗的故事是悲傷的。這部小說(shuō)以20世紀(jì)70年代的阿富汗和后來(lái)的美國(guó)為社會(huì)背景，講述了一段沒(méi)有前途的友誼和一個(gè)令人心碎的故事。
風(fēng)箏，一個(gè)由棉紙、膠水和竹子制成的玩具，總是交織著親情、友情和愛(ài)情。在主人公阿米爾看來(lái)，這曾經(jīng)可以彌補(bǔ)他父親和他之間的關(guān)系差距，但也因?yàn)樗呐橙酰撑蚜俗凤L(fēng)箏的人，兔唇的人，是他同父異母的`兄弟哈桑。為你，千千萬(wàn)次。這句話有多熟悉，這是仆人哈桑和少爺之間的承諾，也是不可告人的友誼。阿米爾和他的父親已經(jīng)明白是時(shí)候離開(kāi)了。也許會(huì)有一些痛苦，但生活會(huì)繼續(xù)。兩個(gè)人分開(kāi)了，走上了自己的人生軌道。二十年后，哈桑在塔利統(tǒng)治下死去，事業(yè)成功的阿米爾得知父親的罪行和驚人的秘密——哈桑和他是兄弟，他和父親贖罪，終于找到了哈桑的兒子，阿米爾，也第一次像一個(gè)男人，在殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實(shí)中，找到他20年前沒(méi)有勇氣。
也許每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，不管他意味著什么，我們都要勇敢地去追求。
風(fēng)箏讀后感13
作為阿米爾的好友兼忠實(shí)的仆人，哈桑清楚的知道阿米爾的愿望，深知這個(gè)風(fēng)箏對(duì)阿米爾的意義。因此，在風(fēng)箏比賽的當(dāng)天早上，看著阿米爾緊張而手足無(wú)措的樣子，大字不識(shí)一個(gè)的哈桑反倒給阿米爾講了一個(gè)關(guān)于游泳與鬼怪的故事，并通過(guò)這個(gè)故事安慰過(guò)度緊張的阿米爾，這次的比賽沒(méi)有鬼怪?jǐn)r路，我們依然會(huì)像往常那樣一路過(guò)關(guān)斬將，贏得最后的勝利。
正是有了哈桑的鼓勵(lì)和協(xié)作，緊張的阿米爾終于能夠放松心情、心無(wú)旁騖的投入比賽，直至將空中最后一個(gè)對(duì)手——那個(gè)漂亮的藍(lán)色風(fēng)箏斬于麾下。面對(duì)欣喜若狂的阿米爾和圍觀的人群，哈桑不忘自己的使命，開(kāi)始追尋那個(gè)藍(lán)色的風(fēng)箏，阿米爾今天的戰(zhàn)利品。本以為以哈桑的追逐本領(lǐng)，他一定可以順利拿到這個(gè)戰(zhàn)利品，然后雙手虔誠(chéng)的交給他的主人和好友，讓阿米爾在人前一展雄風(fēng)，在父親面前揚(yáng)眉吐氣。
可是，正如文中所說(shuō)：“美麗的故事都是悲傷的”，哈桑在成功追到風(fēng)箏的`途中，遇到了他倆的死對(duì)頭，邪惡少年阿塞夫。
面對(duì)阿塞夫的要挾和恫嚇，哈桑為了捍衛(wèi)阿米爾的戰(zhàn)果，拼死護(hù)住了這個(gè)風(fēng)箏，代價(jià)卻是被阿塞夫侵犯，犧牲了自己的尊嚴(yán)與清白。不幸的是，這一幕恰被前來(lái)尋找哈桑的阿米爾親眼目睹，可是生性懦弱的阿米爾為了自保，沒(méi)膽量站出來(lái)阻止阿塞夫的暴行，也不情愿跳出來(lái)讓哈桑把那個(gè)藍(lán)風(fēng)箏讓給阿塞夫。雖然贏得了比賽，獲得了父親的重視與疼愛(ài)，可是內(nèi)心愧疚、自責(zé)不已的阿米爾卻像被一道無(wú)形的枷鎖緊緊束縛。
風(fēng)箏讀后感14
這是一個(gè)關(guān)于阿富汗少年心靈自我救贖的故事，這是一場(chǎng)關(guān)于人性真理的探討。它是一個(gè)悲劇，一個(gè)寬恕，一個(gè)救贖。
人之本性雖是虛無(wú)，然萬(wàn)物生于一，歸于一，在這份虛無(wú)中難免會(huì)滋生出一些原罪，他們分別是：貪婪，色欲，貪食，妒忌，懶惰，傲慢，暴怒。人們只熟知“餓”是一種本能，“ 渴”是一種本能，卻沒(méi)有意識(shí)到罪惡也是一種本能。在《追風(fēng)箏的人》這種書中，所有的愛(ài)恨情仇，恩怨糾葛，無(wú)一不是起源于人的原罪。每個(gè)人或多或少，手上總沾有一部分鮮血，也許自己并沒(méi)有意識(shí)到，或者在無(wú)能為力的情況下行為，又或者，被傷害者已經(jīng)寬恕了這一行為，然而我們終將無(wú)法逃過(guò)自我良知的`譴責(zé)。有的人或許懷著這份自我譴責(zé)煎熬的度過(guò)一生，而有的人，會(huì)走上一條自我救贖的道路。比如這部小說(shuō)中的主人公：阿米爾。
并非有所作為后才造成了罪惡，有時(shí)候“不作為”也是一種罪惡，阿米爾看著自己的同伴阿桑慘遭種族歧視之痛，受人侮辱然沒(méi)有伸出援助之手，與其說(shuō)是他的懦弱，不如說(shuō)是他沒(méi)有克服“惡”的勇氣。他認(rèn)識(shí)到這一種背叛，然而他自認(rèn)為無(wú)能為力，甚至為自己的懦弱找出各種理由和借口來(lái)證明自己的“正義”。
人性就是這樣，人們往往太以自我為中心，心安理得的在內(nèi)心制定著道德的法則，所謂社會(huì)公德，人們只認(rèn)同與自己內(nèi)心道義相符合的那一部分，我們活在自我欺騙的世界里，活在“大多數(shù)人認(rèn)為”的世界里，活在蒼白的話語(yǔ)和茍且的文字里。
風(fēng)箏讀后感15
在閱讀《追風(fēng)箏的人》時(shí)，當(dāng)阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰(zhàn)亂的阿富汗尋找哈桑時(shí)，我還在期盼，在阿米爾推開(kāi)門的剎那，出現(xiàn)的是年邁的哈桑仍在等待著阿米爾來(lái)尋他，哈桑將以久違的擁抱來(lái)寬恕他，可是，結(jié)局卻是哈桑已經(jīng)與世長(zhǎng)辭，時(shí)間的流失無(wú)限的延長(zhǎng)了阿米爾自我救贖的`道路。
悲劇存在的意義在于什么?
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看”。人生有價(jià)值的東西是什么?可以是愛(ài)，正義，忠誠(chéng)，責(zé)任，也可以是感恩、拼搏、夢(mèng)想……其實(shí)，使人生有價(jià)值的東西從來(lái)就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏于人們的心中，通過(guò)各種方式外化于形，從而讓他人有所體會(huì)與觸動(dòng)。悲劇的作用就在于引起讀者對(duì)美好事物的向往，引起讀者對(duì)美好事物遭到毀滅的痛心與嘆息，同時(shí)引導(dǎo)讀者對(duì)悲劇發(fā)生的原因進(jìn)行反思與共勉。
《追風(fēng)箏的人》這本書給我最大的體會(huì)是，構(gòu)成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無(wú)法違背的客觀現(xiàn)實(shí)外，人性的弱點(diǎn)是不可否認(rèn)和回避的重要原因之一，作者在書中對(duì)種種苦難和暴行毫不諱言，對(duì)阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進(jìn)行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點(diǎn)。
最后，還是引用書中一句話，作為正能量的結(jié)尾：所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。
【風(fēng)箏讀后感】相關(guān)文章：
理想的風(fēng)箏的讀后感《理想的風(fēng)箏》讀后感10-11
風(fēng)箏，風(fēng)箏作文09-18
追風(fēng)箏的人讀后感 《追風(fēng)箏的人》 讀后感12-16
風(fēng)箏11-26
《追風(fēng)箏的人》讀后感追風(fēng)箏的人讀后感怎么寫10-21
《風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天》的教學(xué)反思【精選】03-24
追風(fēng)箏的人初中生讀后感追風(fēng)箏的人讀后感初中12-12
《風(fēng)箏》讀后感03-13