關(guān)于愛(ài)的感悟
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫(xiě)一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái)。為了讓大家在寫(xiě)感悟的時(shí)候更加簡(jiǎn)單，下面是小編收集整理的關(guān)于愛(ài)的感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于愛(ài)的感悟1
《愛(ài)和自由》沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么蒙氏教育，初看到這個(gè)詞時(shí)更是一頭霧水，讀完這本書(shū)后，我深深地被它所吸引，雖然現(xiàn)在也是一知半解，但勾起了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。讀完這本書(shū)，我不禁想：天底下有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子的，而又有幾個(gè)母親真正懂得愛(ài)孩子的？
作者這樣說(shuō)：“在愛(ài)孩子這個(gè)問(wèn)題上，我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子，因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)是我們成長(zhǎng)的結(jié)果，那可能是不愛(ài)�！� 我非常同意作者的這個(gè)觀點(diǎn)，而愛(ài)是什么？書(shū)中是這樣寫(xiě)的：愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈。愛(ài)是不嫉妒，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛(ài)是永不止息…
雖然讀完了這本書(shū)，但里面的好多概念似乎還不太明白，而自己更感興趣的就是作者所舉出的例子，因?yàn)樯钪羞@樣的例子比比皆是，從沒(méi)想過(guò)這些現(xiàn)象意味著什么？不記得在哪里看到過(guò)這樣一段話，大意是，不要輕易對(duì)孩子說(shuō)“不”，不要以大人的觀點(diǎn)去告訴孩子，哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要讓孩子在過(guò)程中自己去判斷事物的真?zhèn)螌?duì)錯(cuò)。思索自己的行為，每日從我們口中吐出多少個(gè)“不”字呢。蒙氏的教育，自由是建立在紀(jì)律的基礎(chǔ)上，也是說(shuō)，當(dāng)孩子的行為超越紀(jì)律的范疇時(shí)，我們應(yīng)該是有權(quán)利說(shuō)“不”的，但這個(gè)“不”要怎么說(shuō)，以什么方式去引導(dǎo)，去告訴孩子呢。在蒙氏理念中，一切都要為了心靈讓步。比告訴孩子對(duì)錯(cuò)更重要的，是保護(hù)孩子，使孩子不至于陷入困境，使孩子心靈不受到傷害。孩子是通過(guò)感覺(jué)來(lái)認(rèn)知這個(gè)世界的，通過(guò)感知而發(fā)現(xiàn)宇宙的定律，或許我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)字眼，就會(huì)傷害到這幼小柔嫩的花朵。
讀完這本書(shū)，不得不承認(rèn)，在教育這方面，我了解的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但任何一種教育理念都不能讓它走向一種極端，這本書(shū)里觸動(dòng)我心靈的'地方很多，但也有很多值得我思考的…知道自己的不足，就要確定自己努力的方向，在以后的教學(xué)生活中，我會(huì)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，使之成為自己教學(xué)工作的強(qiáng)力支撐，加油！
關(guān)于愛(ài)的感悟2
琴日下午，冒住逃課既危險(xiǎn)同老貓去左睇《愛(ài)》個(gè)出有D小清新又有D小邪惡既電影，電影《愛(ài)》觀后感。
睇完哩出電影之後，我記住左幾句對(duì)白
“ 我很挑剔，我很難搞，我講話難聽(tīng)，我常常臉臭，可是那就是我啊，我就是沒(méi)有辦法像你一樣聽(tīng)話順從又犧牲奉獻(xiàn)，就因?yàn)槲覜](méi)有這么偉大，我就不配愛(ài)人，我就不值得被愛(ài)嗎？ ”
我地身上總系有一些缺點(diǎn)冇辦法改，比唔上人地，但點(diǎn)解就一定要拿哩D來(lái)衡量呢？如果僅僅因?yàn)楦蕵泳褪?ài)，那太殘酷了。
“我喜歡他，所以就想吸引他注意�！�
聽(tīng)完舒淇講哩句野之後，有一種初戀既感覺(jué)，哈哈。講個(gè)句話個(gè)陣既舒淇，有種好純潔既感覺(jué)。
仲有就系，“我不接受包養(yǎng)，只接受愛(ài)”，觀后感《電影《愛(ài)》觀后感》。
系哩個(gè)越來(lái)越現(xiàn)實(shí)既時(shí)代，大家都要面對(duì)誘惑，哩個(gè)誘惑可能會(huì)是物質(zhì)的，都可能系真愛(ài)。
除做D臺(tái)詞，仲記住左一首叫做《love》既歌：
我愛(ài)你 你愛(ài)她 她愛(ài)她 她愛(ài)他 你愛(ài)我 我愛(ài)他 他愛(ài)他 他愛(ài)她 咦? 怎么這世界 已經(jīng)沒(méi)有人相愛(ài) 怎么這世界 每個(gè)人都不快樂(lè) 怎么這世界 每個(gè)人都愛(ài)別人 不愛(ài)自己。
有D覺(jué)得，《愛(ài)》既出現(xiàn)讓中國(guó)既愛(ài)情片唔再膚淺，唔再荒誕，唔再讓人感覺(jué)隔靴搔癢。
關(guān)于愛(ài)的感悟3
我曾經(jīng)讀過(guò)好多書(shū)，有《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等古代文學(xué)名著，有《五三班的壞小子》、《笑貓日記》等現(xiàn)代兒童小說(shuō)，有《守株待兔》、《刻舟求劍》等寓言故事，但我最感動(dòng)的是由浙江少年兒童出版社出版的《愛(ài)的教育》。你知道嗎？它被譯成100多種文字流傳世界各地，在全球銷量達(dá)到2000萬(wàn)冊(cè)呢！今年暑假我認(rèn)真地讀完了這本書(shū)，我被深深地感動(dòng)了！
這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)意大利小男孩安利柯在小學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活，記述了他與同學(xué)之間的真摯友情，老師對(duì)同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和爸爸媽媽對(duì)他的愛(ài)和教育。
安利柯有那么多可愛(ài)的同學(xué)，為救一年級(jí)小學(xué)生不幸自己被車(chē)子軋傷腳的勇敢少年羅佩弟；對(duì)人友好、隨時(shí)幫助別人的卡��；既用功學(xué)習(xí)、又熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得為父母分憂的科列帝；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，令人佩服的德羅西；一只手殘疾仍然用功努力的克洛西。安利柯喜歡他的同學(xué)，他和同學(xué)友好相處，快樂(lè)地度過(guò)了四年級(jí)的.學(xué)習(xí)生活。
安利柯有一個(gè)勤勞、富有愛(ài)心的父親。父親教育他要努力學(xué)習(xí)，教育他勞動(dòng)是光榮的，教育他對(duì)無(wú)依無(wú)靠、窮苦的人要給予同情。他還有一個(gè)品格高尚的母親，母親帶他去看幼兒園的孩子，母親多年關(guān)心福利院的畸形兒，她用自己淳樸的行動(dòng)教育安利柯要誠(chéng)實(shí)、要富有愛(ài)心。
我更羨慕安利柯有一位好老師——帕伯尼，帕伯尼沒(méi)有親人，沒(méi)有家，但他把每一名學(xué)生當(dāng)作自己的兒子，把每一個(gè)孩子視同自己的親人，以學(xué)生的進(jìn)步為最大的榮耀。
讀完這本書(shū)，我陷入了沉思，安利柯是幸福的，他在愛(ài)的教育中健康成長(zhǎng)。我和安利柯同齡，我和安利柯同樣幸運(yùn)！
我時(shí)時(shí)感愛(ài)著來(lái)自同學(xué)的友善。有一次課間操，我的膝蓋不小心摔破了，流了血，是我的同學(xué)鄭雙旺送我到醫(yī)務(wù)室消毒、上藥。放學(xué)時(shí)，她關(guān)心地問(wèn)我還疼不疼，并且送我去了小飯桌。
我的老師年齡大了，身體不太好，在一個(gè)下雨天，正感冒的她冒著雨來(lái)到學(xué)校。課上，老師不住地咳嗽，我真擔(dān)心老師能不能堅(jiān)持住。
同樣是一個(gè)雨天，我感愛(ài)到了來(lái)自媽媽深深的愛(ài)。那天回家的路上，雨不住地下著，我和媽媽只有一把傘，媽媽把它讓給了我。一路上，雨水澆濕了媽媽的衣服，我要將傘讓給媽媽，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。你自己撐好，別淋著！”等回到家，從自行車(chē)上下來(lái)，我看到媽媽已經(jīng)淋成了“落湯雞”，雨水一滴滴順著媽媽的頭發(fā)、衣服滴落在地上……
其實(shí)我們時(shí)時(shí)被愛(ài)包圍著，只是我們沒(méi)有感覺(jué)出這是愛(ài)，更不懂得去愛(ài)他人。我甚至嘲笑過(guò)駝背老人，岐視過(guò)在街邊乞討的母親和孩子，取笑過(guò)考試不及格的同學(xué)。這本書(shū)真使我感動(dòng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)、懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)，用一顆感恩的心去對(duì)待我們的同學(xué)、老師、親人，去對(duì)待身邊的每一個(gè)人！我不由得想起一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”愿我們每一個(gè)人都成為愛(ài)的使者，愿我們的世界變成愛(ài)的家園
關(guān)于愛(ài)的感悟4
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)等于和一位高尚的人說(shuō)話。”所以我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看完后深有感觸，那就是——愛(ài)。
愛(ài)究竟是什么？愛(ài)到底有多大，竟能讓一個(gè)巴倫第的小朋友為了他的'國(guó)家而犧牲了；竟能讓一個(gè)小朋友跑30英里去看望生病的爸爸；竟能為了不讓父親累著自己幫父親干活，4個(gè)月卻沒(méi)有睡過(guò)一次好覺(jué)；一個(gè)11歲的少年為了祖國(guó)，寧愿餓死，也要保衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)；一個(gè)鼓手為了自己國(guó)家的命運(yùn)，而被敵人用子彈打斷掉了右腿；羅伯特為了救一個(gè)三四歲的小朋友，而他自己因此躲閃不及而被車(chē)子軋傷了腳；安利柯給了克洛西的家庭布匹和錢(qián)，他們很感謝安利柯。愛(ài)真的很溫暖，愛(ài)比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職�，讓人們微笑地面�?duì)生活。愛(ài)，像空氣 ，時(shí)時(shí)刻刻和我們?cè)谝黄�，但是他卻被我們遺忘，因?yàn)樗麩o(wú)影無(wú)形，但是我們卻離不開(kāi)愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)真得很讓我感動(dòng)，我一定要做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的人。
關(guān)于愛(ài)的感悟5
今年暑假，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜歡的是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的.卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！讓“我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！”我希望自己也能遇上像書(shū)中那樣有愛(ài)心的老師。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
關(guān)于愛(ài)的感悟6
還是這樣的習(xí)慣，看了一個(gè)電影或是電視劇就會(huì)想寫(xiě)觀后感，呵呵
這幾天休假，可以說(shuō)三天沒(méi)有出門(mén)，昨天晚上，突然間很想很想吃餅干，其實(shí)我并不喜歡吃餅干，但那會(huì)兒就是嘴饞，很想很想很想很想吃，就換了衣服出門(mén)買(mǎi)了很多很多餅干，奧利奧的巧克力夾心，草莓夾心，原味夾心，香草味……亂七八糟買(mǎi)了一大堆，這就是我，不吃就從來(lái)不吃，吃的時(shí)候就會(huì)買(mǎi)所有味，什么都想吃，估計(jì)那商店老板嚇壞了，鑒于之前有一天晚上腿抽筋，抽醒了，疼呀，可能是缺鈣，于是又買(mǎi)了商店有的所有純牛奶，每樣買(mǎi)了一袋，愛(ài),回家 觀后感。呵呵，拎著東西，又回到了房間里，先吃那種呢，撿了個(gè)草莓味的，因?yàn)橛袃煞N草莓味的，呵呵 吃了幾口，感覺(jué)確實(shí)不是很喜這歡吃，吃不動(dòng)。明天當(dāng)早飯吃吧……
這幾天一下子打亂了我的生物鐘，每天睡到11,12 點(diǎn)，然后就是上網(wǎng)，在床上呆一天，不見(jiàn)天日，今天，到現(xiàn)在還沒(méi)有拉開(kāi)窗簾，早上躺在床上感覺(jué)天氣很好，可還是在床上待了一天，今天又這么完了……
要是問(wèn)我喜歡看什么類型的電影，感人的電影，我想我會(huì)這么說(shuō)。現(xiàn)在一個(gè)人在外面，不喜歡給家里打電話話，不是不想，就是不知道怎么回事，不打。前段時(shí)間總是會(huì)做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)我爸，每次夢(mèng)醒了，我就會(huì)醒來(lái)，睡不著，看來(lái)我真是想我爸了，有天早上，夢(mèng)見(jiàn)了我爸，醒來(lái)了，是一個(gè)周六，結(jié)果那天早上我爸就給我打電話了，說(shuō)是在河邊釣魚(yú)，我問(wèn)情況如何，我爸說(shuō)剛到河邊，前幾天掉了一個(gè)2 ，3 斤重的魚(yú)，等我回去吃，呵呵O(∩_∩)O~開(kāi)心呀，好久沒(méi)有和我爸一起釣魚(yú)了，好久沒(méi)有一起去河邊了。真的挺想，很想。我不是一個(gè)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己想法的人，想不會(huì)說(shuō)想。
說(shuō)了這么多的話，還沒(méi)有說(shuō)到今天看的`這個(gè)電影：愛(ài)，回家，觀后感《愛(ài),回家 觀后感》。我會(huì)專門(mén)上網(wǎng)搜一些感人的電影，喜歡看一些關(guān)于親情的感人的電影，個(gè)人感覺(jué)，只有親情最能打動(dòng)人了。然后看的哭得稀里嘩啦。故事是這樣開(kāi)始的，一個(gè)7歲的城市小男孩到鄉(xiāng)下的姥姥那塊住，可想而知，小孩就是小孩，霸道，不喜歡姥姥，嫌棄姥姥臟，中間有好些劇情還是自己看吧，呵呵，說(shuō)不出來(lái)那是什么，人老了就小了，其中有一節(jié)，是那個(gè)小男孩睡著了，姥姥就玩他的積木，很好看，姥姥像個(gè)小孩。還有一節(jié)在房間里，小男孩看見(jiàn)了一個(gè)蟑螂，嚇的亂跳亂叫，讓我想起了我，很像很像前幾天的我，這么大的人就是害怕那些蟲(chóng)子。還有一節(jié)，就是那小男孩想吃肯德基，結(jié)果呢，姥姥做了水煮雞，他不吃，哭了，又讓我想起了我，還記得去年吧，想吃麻花了，我媽不給買(mǎi)，我哭得亂七八糟的，結(jié)果我爸回來(lái)了，我蒙頭在床上哭，很傷心的，你是無(wú)法想象的，一個(gè)20多歲的大小女孩，還會(huì)這樣，為了吃，會(huì)哭得那樣傷心，那是事實(shí)，有時(shí)候我會(huì)很任性，很死心眼，然后我爸問(wèn)我怎么回事，后來(lái)就開(kāi)車(chē)給我買(mǎi)了很多麻花，甜的咸的，大的小的。呵呵想起來(lái)還是很幸福的想哭。
突然間又想起我小時(shí)候，覺(jué)得我班有的男生像劉德華，有個(gè)像成龍，有個(gè)像周潤(rùn)發(fā)還有的像歐陽(yáng)震華……是不是覺(jué)得很奇怪呀……呵呵O(∩_∩)O~
有時(shí)候我覺(jué)得我能當(dāng)心理學(xué)家，有時(shí)候我覺(jué)得我能當(dāng)哲學(xué)家，有時(shí)候我覺(jué)得我能當(dāng)作家，有時(shí)候我覺(jué)得我能當(dāng)金融學(xué)家，呵呵是不是很不切合實(shí)際呀，思想就是這么亂七八糟的。
亂吧，還是我的風(fēng)格，亂七八糟的不知道想說(shuō)什么，還是什么都想說(shuō)。就想記錄我生活中的點(diǎn)滴……
關(guān)于愛(ài)的感悟7
閱讀完《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)后，我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們的自我價(jià)值并不取決于他人對(duì)我們的評(píng)價(jià)。通過(guò)書(shū)中的啟示，我明白了愛(ài)是一門(mén)需要知識(shí)和努力的藝術(shù)。
愛(ài)是一切教育的前提和核心，愛(ài)是什么我們真的理解愛(ài)，甚至真的在愛(ài)嗎這本書(shū)的閱讀，不但有助于我們理解博愛(ài)、自愛(ài)、父母之愛(ài)、上帝之愛(ài)等等。
母愛(ài)被認(rèn)為是世界上最偉大的愛(ài)，因?yàn)樗菬o(wú)私的給予和無(wú)條件的。無(wú)論我們身處何地，無(wú)論我們是好是壞，只要我們是母親的孩子，我們都能得到母愛(ài)。這種愛(ài)不需要我們努力去得到，也無(wú)法通過(guò)努力來(lái)獲得，它不可創(chuàng)造，也無(wú)法控制。在母愛(ài)中，我們處于被愛(ài)的角色，但我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)將被愛(ài)轉(zhuǎn)化為給予愛(ài)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造愛(ài)。我們要懂得愛(ài)不僅僅是被愛(ài)，還需要懂得給予愛(ài)。給予比得到更能帶來(lái)滿足和幸福，愛(ài)比被愛(ài)更重要。只有當(dāng)人們明白這些道理時(shí)，愛(ài)才能成為成熟的愛(ài)，“我被愛(ài)是因?yàn)槲覑?ài)”。
弗洛姆指出：關(guān)心、職責(zé)心、尊重和認(rèn)識(shí)是相互依靠的“在成熟的人身上能夠看到這些態(tài)度的集中表現(xiàn)。成熟的人就是指能夠創(chuàng)造性地發(fā)揮自己力量的'人。成熟的人只想擁有他自己的勞動(dòng)果實(shí)。放下了獲取全力和全知的自戀幻想，并有一種謙恭的態(tài)度，這一態(tài)度的基礎(chǔ)是他內(nèi)心的力量。單單這股力量就能使他進(jìn)行真正的、創(chuàng)造性的勞動(dòng)，如果沒(méi)有尊重和認(rèn)識(shí)。那么關(guān)心和職責(zé)心就會(huì)變成對(duì)愛(ài)人的一種控制”在感情里，尊重和認(rèn)識(shí)十分重要。首先認(rèn)識(shí)自我，自己本身要到達(dá)自力更生、獨(dú)立自主。
關(guān)于愛(ài)的感悟8
1、我們一直覺(jué)得妥協(xié)一些、將就一些、容忍一些可以得到幸福。但當(dāng)你的底線放得越低，你得到的就是更低的那個(gè)結(jié)果！不是嗎？
2、不要因?yàn)榧拍瘣?ài)錯(cuò)人，更不要因?yàn)閻?ài)錯(cuò)人而寂寞一生，嘗試信任才能得到幸福。緣分是本書(shū)，翻的不經(jīng)意會(huì)錯(cuò)過(guò)，讀得太認(rèn)真會(huì)淚流。女人會(huì)記得讓她笑的男人，男人會(huì)記得讓他哭的女人，可是女人總是留在讓她哭的男人身邊，男人卻留在讓他笑的女人身邊。
3、這個(gè)世界上最殘忍的一句話，不是對(duì)不起，也不是我恨你，而是，我們?cè)僖不夭蝗�。就是這樣再簡(jiǎn)單不過(guò)的一句話，生生的將兩個(gè)原本親密的人隔為疏離。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，那是怎樣的一種切膚之痛最寶貴的東西不是你擁有的物質(zhì)，而是陪伴在你身邊的人。不能強(qiáng)迫別人來(lái)愛(ài)自己，只能努力讓自己成為值得愛(ài)的人，其余的事情則靠緣分。
4、愛(ài)情里最忌諱的是：兩人都幻想著彼此的未來(lái)，卻也總惦記著對(duì)方的過(guò)去。
5、明明說(shuō)著看開(kāi)了，放下了，每次卻總是不自覺(jué)的想起那個(gè)給與溫暖的人。每每又總是在微笑沉醉時(shí)看到了現(xiàn)實(shí)，想到了傷痛，然后，冷的感覺(jué)再也暖和不起來(lái)了。如此反復(fù)，心，終于累了，現(xiàn)實(shí)就是這樣。我曾經(jīng)醉過(guò)，卻又最終醒來(lái)，我正在行走，卻找不到方向。
6、我想給你幸福，卻走不進(jìn)你的世界。我想用我的全世界來(lái)?yè)Q取一張通往你的世界的入場(chǎng)券，不過(guò)，那只不過(guò)是我的一廂情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驅(qū)逐。我真的喜歡你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒(méi)有騙到自己。道歉并不總意味著你是錯(cuò)的，而對(duì)方是正確的。有時(shí)它只是意味著相對(duì)自我而言，你更珍惜你們之間的關(guān)系。
7、憎恨某人，優(yōu)點(diǎn)被看成偽裝；喜歡某人，缺點(diǎn)也變得美好。熱戀時(shí)愛(ài)情，可以什么都不在乎。只要你要，只要我有，因?yàn)槲覑?ài)你，所以我愿意。一旦感情平復(fù)了下來(lái)，心中就會(huì)出現(xiàn)接連不斷的計(jì)較，為什么我付出的比你多；為什么我什么都可以給你，你卻要有所隱瞞，然后冷戰(zhàn)，爭(zhēng)吵，分手，和好，冷戰(zhàn)……走得過(guò)的就是執(zhí)子之手，走不過(guò)的就只能緬懷當(dāng)初。有時(shí)候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說(shuō)服不了自己。
8、時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。
9、能牽手的時(shí)候，請(qǐng)別肩并肩；能擁抱的時(shí)候，請(qǐng)別手牽手。能相愛(ài)的時(shí)候，請(qǐng)別說(shuō)分開(kāi)；擁有了愛(ài)情，請(qǐng)別去碰曖昧。
10、男人對(duì)女人的傷害，不一定是他愛(ài)上了別人，而是他在她有所期待的時(shí)候讓她失望，在她脆弱的時(shí)候沒(méi)有給她應(yīng)有的安慰。
11、世界沒(méi)有悲劇和喜劇之分，如果你能從悲劇中走出來(lái)，那就是喜��；如果你沉緬于喜劇之中，那它就是悲劇。如果你只是等待，發(fā)生的事情只會(huì)是你變老了。人生的意義不在于拿一手好牌，而在于打好一手壞牌。
12、如果彼此出現(xiàn)早一點(diǎn)，也許就不會(huì)和另一個(gè)人十指緊扣。又或者相遇的再晚一點(diǎn)，晚到兩個(gè)人在各自的愛(ài)情經(jīng)歷中慢慢地學(xué)會(huì)了包容與體諒，善待和妥協(xié)，也許走到一起的時(shí)候，就不會(huì)那么輕易的放棄，任性地轉(zhuǎn)身，放走了愛(ài)情。但時(shí)間不會(huì)回頭，愛(ài)情豈能“如果”？
13、人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的.感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，不必那么快離開(kāi)。就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候，最好的日子毫不留情地逝去了。有時(shí)候，你等的不是事情，機(jī)會(huì)，或是誰(shuí)，你等的是時(shí)間。等時(shí)間，讓自己忘記，等時(shí)間，讓自己改變，放棄便是得到。
14、往往喜歡一個(gè)人的時(shí)候，不需要任何理由；不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，卻擁有很多借口。假如你想要一件東西，就放它走。它若能回來(lái)找你，就永遠(yuǎn)屬于你；它若不回來(lái)，那根本就不是你的。最佳的報(bào)復(fù)不是仇恨，而是打心底發(fā)出的冷淡，干嘛花力氣去恨一個(gè)不相干的人。人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)眼前的陷阱，而是第二次又掉了進(jìn)去。人最寂寞的，并不是想等的人還沒(méi)有來(lái)，而是這個(gè)人已從心里走了出去。
15、忘記一個(gè)人，并非不再想起，而是偶爾想起，心中卻不再有波瀾。真正的忘記，是不需要努力的。
16、生短短數(shù)十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人；每個(gè)人總有不愿意公開(kāi)的秘密，千萬(wàn)不要苦苦相逼；無(wú)論怎么樣，一個(gè)人借故墮落總是不值得原諒的，越是沒(méi)有人愛(ài)，越要愛(ài)自己。維系一段感情的，不是坦白，而是考慮到對(duì)方的感受，有所保留。
17、有時(shí)候，面對(duì)著身邊的人，突然覺(jué)得說(shuō)不出話。有時(shí)候，曾經(jīng)一直堅(jiān)持的東西一夜間面目全非。有時(shí)候，想放縱自己，希望自己痛痛快快歇斯底里地發(fā)一次瘋。有時(shí)候，別人突然對(duì)你說(shuō)，我覺(jué)得你變了，然后自己開(kāi)始百感交集。有時(shí)候，覺(jué)得自己擁有著整個(gè)世界，一瞬間卻又覺(jué)得自己其實(shí)一無(wú)所有……
18、有些人不能在一起，可他們的心在一起；有些人表面上在一起，心卻無(wú)法在一起；有些人從沒(méi)想過(guò)要在一起，卻自然而然地在一起；有些人千辛萬(wàn)苦地終于在一起了，卻發(fā)現(xiàn)他們并不適合在一起。就算最后，我們沒(méi)有在一起，至少愛(ài)，還是會(huì)在一起。愛(ài)在一起，就在一起！
關(guān)于愛(ài)的感悟9
讀后才發(fā)現(xiàn)愛(ài)的教育是一本非常好看的書(shū)籍，誰(shuí)都知道人人都需要愛(ài)。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也讓我陷入了對(duì)愛(ài)思索。
愛(ài)就像空氣一樣時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊，又最容易被忽視。書(shū)中講有一位少年在他父親住院期間，每天給父親打飯喂飯、倒水飲水、晚上睡在父親身邊。直到父親幸福地離開(kāi)人世。要知道他照顧這位病重父親并不是自己的親生父親，少年是完全可以不管的。但他并沒(méi)有這樣做，直堅(jiān)持到父親最后走完人生。少年的這顆童心就是愛(ài)，而且是大愛(ài)。值得我們?nèi)W(xué)習(xí)丶去思考我們平時(shí)都做了些什么。
愛(ài)無(wú)處不在，街上一位窮苦的人抱著一個(gè)孩子向你乞討，你如果給他一二枚銅錢(qián)，或許就可以解決孩子一時(shí)的饑渴、大人一頓的溫飽。他們會(huì)打心底感謝你，祝福你，說(shuō)你是位好人。你聽(tīng)了之后也會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜絲絲的。所以說(shuō)愛(ài)是垂手可得，愛(ài)是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要我們用心去觀察、用心去做，都會(huì)覺(jué)得是一件很美妙的`事情。
讀了愛(ài)的教育之后使我懂得了一個(gè)人如果沒(méi)有愛(ài)心，或者有愛(ài)心不去奉獻(xiàn)，那么他的世界將很孤獨(dú)，他的生活將很無(wú)味，他的交際面將很窄。所以呼吁讓世界充滿愛(ài)，讓我們生活在愛(ài)的世界里面吧。
關(guān)于愛(ài)的感悟10
當(dāng)我知道”將心比心“這個(gè)詞，是小學(xué)教課書(shū)上的一篇文章。我自己對(duì)將心比心這個(gè)詞的詮釋是”用自己的心去比照自己的心，用自己的感受去感受別人的感受“。我知道這樣一個(gè)故事：有一位老大爺，每天都要挑著扁擔(dān)，走很長(zhǎng)時(shí)間的路去買(mǎi)菜，雖然生活過(guò)得很清貧，沒(méi)有錢(qián)，只能靠自己買(mǎi)菜為生，養(yǎng)活一家，但一想到自己還有孫女的陪伴，他就有了動(dòng)力，堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)著一天又一天。有一天，他的`孫女過(guò)生日，他早早的把菜賣(mài)完，想把自己賺到的錢(qián)給孫女買(mǎi)個(gè)發(fā)卡。可是當(dāng)他剛剛進(jìn)入商場(chǎng)，就被保安攔住了。保安認(rèn)為這個(gè)買(mǎi)菜的小破老頭，根本就不夠資格來(lái)商場(chǎng)買(mǎi)東西，甚至更沒(méi)有資格走進(jìn)這個(gè)“高大尚”的商場(chǎng)，不配。是的，他只是一個(gè)買(mǎi)菜的老頭，他看起來(lái)很寒酸，他很窮，但那又怎樣，他也是一個(gè)人，一個(gè)活生生站在這個(gè)保安面前的一個(gè)大活人，這個(gè)保安又有什么資格不讓老大爺去商場(chǎng)買(mǎi)東西。老大爺笑著說(shuō)：“我只是想給孫女買(mǎi)個(gè)發(fā)卡，買(mǎi)完就離開(kāi)。”誰(shuí)知保安根本不聽(tīng)，直接把老大爺趕出商場(chǎng)。老大爺堅(jiān)持要進(jìn)商場(chǎng)，卻被保安再次趕出商場(chǎng)，老大爺還被那個(gè)保安踹了幾腳。
最后老大爺無(wú)奈的走出了商場(chǎng)，他什么也沒(méi)買(mǎi)到，還被保安嫌棄，打罵。在保安的眼里，老大爺很窮，令人嫌棄，但在我的眼里，老大爺很富有，令人羨慕。老大爺?shù)母挥惺撬兄粋�(gè)孫女，有一個(gè)家，一個(gè)無(wú)法被摧殘分離溫馨的家，他很幸福，很幸福，這是他最富有的東西。我想，如果當(dāng)時(shí)保安可以將心比心，用自己的心在老大爺?shù)慕嵌热ハ�，可能保安�?huì)讓老大爺進(jìn)去買(mǎi)發(fā)卡，買(mǎi)到一個(gè)世界上最美麗的發(fā)卡。當(dāng)你在抱怨的時(shí)候，當(dāng)你在嫌棄別人的時(shí)候，當(dāng)你在強(qiáng)迫別人來(lái)滿足自己的時(shí)候，希望你能將心比心，想一想，如果那個(gè)被抱怨的人是你，如果那個(gè)被嫌棄的人是你，如果被強(qiáng)迫的那個(gè)人是你，你會(huì)不會(huì)高興，會(huì)不會(huì)快樂(lè)。我想，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)將心比心，世界一定會(huì)很美好。有人說(shuō)，世界充滿愛(ài)，會(huì)變得很美好，我認(rèn)為世界處處都能將心比心，也會(huì)變得很美好，有時(shí)候?qū)⑿谋刃囊彩且环N愛(ài)。
關(guān)于愛(ài)的感悟11
愛(ài)的教育這篇文章很好這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的'尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)。
書(shū)中還有一個(gè)文章叫弟弟的女老師，我非常尊敬文中的女老師，她代替這些這本書(shū)是意大利亞米契斯寫(xiě)的，我非常喜歡這本書(shū)里一個(gè)11歲的少年。他為了自己祖國(guó)的尊嚴(yán)，拋棄了那三個(gè)旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對(duì)那三個(gè)旅客說(shuō)他們侮辱了他的祖國(guó)。
離開(kāi)《愛(ài)的教育》所描繪的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去很久，但是“愛(ài)”的教育方式應(yīng)永遠(yuǎn)與我們同在。愛(ài)是一種廣闊、無(wú)限、偉大的力量，對(duì)于教育來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
關(guān)于愛(ài)的感悟12
時(shí)間過(guò)得飛快，很快半個(gè)學(xué)期的課程就要結(jié)束了。在假期里，我讀了朋友給我推薦的好書(shū)。這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是一百多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。
這本書(shū)里的每一篇文章都使我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的`教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識(shí)了一個(gè)好同伴，這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過(guò)個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)聊天，馬里奧知道，原來(lái)這個(gè)女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來(lái)投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來(lái)了，甲板的東西
都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來(lái)，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號(hào)啕大哭起來(lái)。一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來(lái)越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒(méi)，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開(kāi)心。
我讀了這篇文章后，我十分感動(dòng)，我想我們大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對(duì)危險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定，十分堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
關(guān)于愛(ài)的感悟13
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，每個(gè)人看過(guò)都會(huì)感動(dòng)不已，心久久不能平靜。這本書(shū)的作者名叫德。亞米契斯，是意大利著名的兒童文學(xué)作家。
這篇小說(shuō)通過(guò)日記的形式，講述了四年級(jí)學(xué)生安利柯這一學(xué)期的生活與成長(zhǎng)歷程。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有篇課文叫《爭(zhēng)吵》就是從這里選來(lái)的'。
《愛(ài)的教育》里有篇讓我感到非常驚訝。題目叫“意外事件”。講的是：一位一年級(jí)的學(xué)生突然掙脫了母親的手，沖向馬路，一不小心摔倒在馬路上，正巧一輛車(chē)急速駛來(lái)，洛佩諦沖了上去，把小孩推到一邊，他卻被車(chē)軋傷了。看到這，我非常佩服洛佩諦，他這種舍己救人的精神，是我們要學(xué)習(xí)的。
只要我們心中有愛(ài)，世界就會(huì)更加美好！
關(guān)于愛(ài)的感悟14
又一年，寒假到來(lái)了。聽(tīng)老師說(shuō)1月8日在雙鴨山銀河大舞臺(tái)有一場(chǎng)關(guān)于留守兒童的音樂(lè)劇演出。我與媽媽約好要一起去觀看。
在我的期待下，終于迎來(lái)來(lái)1月8日這一天，傍晚，我和媽媽開(kāi)心的坐車(chē)來(lái)到了銀河大舞臺(tái)，進(jìn)門(mén)就是售票處，我們買(mǎi)了票后知道這是一個(gè)主題為《有愛(ài)有未來(lái)》的音樂(lè)劇。這也是我第一次看音樂(lè)劇，心情很激動(dòng)。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)按票找到自己的位置，開(kāi)始觀看這場(chǎng)關(guān)于留守兒童的音樂(lè)劇。原來(lái)這部劇的主人公們是一群留守在偏遠(yuǎn)山村的孩子們，他們的父母為了掙錢(qián)，去大城市打工，只有過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái)，可有些父母甚至兩三年都不回家，其中有一個(gè)小男孩兒叫做田娃，他的父母三年都沒(méi)有回家看她，他以為父母不要他了呢。第三年春節(jié)時(shí)田娃依然與同學(xué)們?cè)诖蹇谝黄鸬雀改富丶疫^(guò)年，可是他爸爸卻只給田娃捎回一個(gè)小禮物，田娃心情很不爽，他并不想要什么禮物，只想父母回家。他生氣的把父母給的禮物扔掉，又感覺(jué)舍不得，又將禮物撿起，他覺(jué)得應(yīng)該問(wèn)問(wèn)父母是不是不要他了，所以他選擇離家出走，去找父母。當(dāng)張老師知道后，只好讓村里的人湊錢(qián)與田娃一起去北京找他的父母，經(jīng)過(guò)尋找最終找到了他的父親。爸爸對(duì)他說(shuō)，媽媽被拐走啦，這么多年他一直在找媽媽，而不是爸爸不要他。田娃知道真相后開(kāi)心啦，又與張老師回到了小山村。
這個(gè)村里有個(gè)小學(xué)叫“半砬山小學(xué)” 這所學(xué)校的張老師一直的心愿就是建一個(gè)“快樂(lè)家園”，這個(gè)家園有堅(jiān)固的教學(xué)樓，有電腦、電話，可以讓孩子們?cè)谒寄钤谕獯蚬さ母改笗r(shí)能與他們直接交流，有圖書(shū)給孩子們看 ，有……�？蓻](méi)等快樂(lè)家園建成，張老師就病倒啦，在一個(gè)暑假?gòu)埨蠋熥呃�。�?lái)了一位珊珊老師給半砬山小學(xué)的學(xué)生做心理咨詢，當(dāng)她來(lái)到這兒，才知道自從張老師走后這里就沒(méi)有老師了，所以珊珊老師決定流下暫時(shí)做孩子們的.老師。在做了一個(gè)月的支教后，開(kāi)學(xué)了珊珊老師要回學(xué)校。半砬山小學(xué)的孩子給了她一個(gè)賬本兒。這個(gè)賬本是張老師留下的，看了張老師留下的賬本兒，珊珊老師才知道，原來(lái)張老師，想建造一所快樂(lè)家園，讓孩子們衣食無(wú)憂，有玩兒，有書(shū)讀，有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。珊珊老師接過(guò)了張老師的留下的賬本兒，決心要完成快樂(lè)家園的建造，她回到了未來(lái)小學(xué)跟校長(zhǎng)交流，說(shuō)建造快樂(lè)家園的事情。校長(zhǎng)很樂(lè)意，并且發(fā)動(dòng)了全校的學(xué)生和家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)社會(huì)各界的人士支持，半砬山小學(xué)不見(jiàn)了，卻有一所快樂(lè)家園在村里建成了。
經(jīng)過(guò)80分鐘的演出，我通過(guò)臺(tái)上小演員的表演中明白啦，有愛(ài)才有未來(lái)，更明白了，錢(qián)換不來(lái)愛(ài)，愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
關(guān)于愛(ài)的感悟15
打開(kāi)《愛(ài)的教育》，翻到熟悉的那一章，我再次細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)……暑假里，我有幸拜讀了意大利名著—《愛(ài)的教育》，結(jié)識(shí)了許許多多的新朋友：有樂(lè)于助人的卡羅納；有重情重義的安利柯；還有膽小的卡菲恩……但最令我難忘的是一個(gè)小女孩的那對(duì)父母。
小女孩是個(gè)先天性的聾啞人，平時(shí)只能靠手語(yǔ)與人交流。但她的父母卻甘愿為她去學(xué)習(xí)手語(yǔ)。為了不讓小女孩感到與眾不同，他們甚至為了她放棄了第2次的生育機(jī)會(huì)。小女孩喜歡讀書(shū)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他們就去買(mǎi)各種書(shū)籍來(lái)一個(gè)字一個(gè)字的解釋給小女孩聽(tīng)還為她申請(qǐng)去讀聾啞學(xué)�！麄冏隽朔N種付出，卻只是希望女孩能開(kāi)心快樂(lè)，能為她的未來(lái)打下一份基礎(chǔ)��！在現(xiàn)實(shí)生活中，又有哪一對(duì)父母不是用這種“愛(ài)的教育”來(lái)滋潤(rùn)自己的'孩子的呢，為了孩子能開(kāi)心快樂(lè)，為了未來(lái)，自己的子女能有一番事業(yè)，在社會(huì)上有一片立足之地，要他們掏心掏肺也心甘情愿啊！
小時(shí)候，我的媽媽對(duì)我也是如此：我愛(ài)上了聽(tīng)故事，需要媽媽每天晚上講著故事哄著我睡，媽媽便在枕邊為我輕輕誦讀，似乎這便是最好的催眠曲；大了之后我愛(ài)上了讀書(shū)，記得我的第一本文字圖書(shū)便是外國(guó)名著—《安徒生童話》。我愛(ài)指著書(shū)上的故事，要媽媽讀給我聽(tīng)，媽媽也總會(huì)放下手中的活來(lái)，一臉愉悅地為我講解書(shū)上的內(nèi)容。這時(shí)，我會(huì)靠在媽媽的肚子上，聽(tīng)著故事，不知不覺(jué)地睡著，似乎這就是最大的快樂(lè)，而媽媽卻也總是放縱我悄悄地忽略媽媽臉上一閃而過(guò)的那一絲疲憊…….時(shí)光飛逝，如今我已是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，明白了媽媽那一份濃濃的母愛(ài)，也了解了小時(shí)候，母親的那份真摯的“愛(ài)的教育”。相信無(wú)論是再過(guò)十年、二十年、三十年……這份“愛(ài)的教育”都會(huì)令我記憶猶新、受用無(wú)比的！
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