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【熱】個(gè)人讀后感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的個(gè)人讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
個(gè)人讀后感1
有的人想做一名救死扶傷的醫(yī)生；有的人想做一名博學(xué)多才的老師；還有的人想做一名保護(hù)家園的武警衛(wèi)士……前幾天，我看了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書，知道了故事中的一名主人公——馬一左的夢(mèng)想是做一名氣質(zhì)非凡的主持人。
馬一左和馬一右是一對(duì)雙胞胎，但他們的性格戳然相反。馬一左是哥哥，膽子小；馬一右是弟弟，膽子大。他們做什么事都要在一起，什么事都要一起合作，就像我們的左手和右手一樣！
在這本書中，讓我最受啟發(fā)的是“兩個(gè)人的夢(mèng)想秀”這一章，主要內(nèi)容是這樣的：有一天，馬一左和馬一右在報(bào)紙上看到了一個(gè)貼事：你敢于說出你的夢(mèng)想嗎？將你的夢(mèng)想寫下來，寄往中山路1234號(hào)，就有機(jī)會(huì)獲得圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。看完貼事后，馬一左把想當(dāng)主持人的夢(mèng)想寄到了中山路1234號(hào)�？墒牵瑪�(shù)天也沒有回信。馬一右想了一個(gè)辦法，為了幫馬一左圓他做主持人的夢(mèng)想，他請(qǐng)全班同學(xué)和好朋友們舉辦一場(chǎng)演唱會(huì)，讓馬一左當(dāng)主持人。最后，大家不管會(huì)不會(huì)唱歌，都參加了演唱會(huì)。后來，演唱會(huì)經(jīng)過大家的努力，取得了成功！
讀了這一章，我感到馬一左、馬一右和同學(xué)、好朋友們都很有愛心，很善良。馬一左在同學(xué)們建造的演唱會(huì)中登上了最華麗的舞臺(tái)。我覺得只要向一個(gè)目標(biāo)勇往直前，就一定會(huì)成功！
個(gè)人讀后感2
迫切的想完整讀完一本書，然后來寫下讀后感。
小說《一個(gè)人的好天氣》寫了一個(gè)叫知壽的女孩高中之后想養(yǎng)活自己，于是來到離家較遠(yuǎn)的東京打工，和媽媽的舅媽吟子住在一起，舅媽是個(gè)喜歡貓的七旬老太太。其間，他們相互照顧也有輕微的排斥，知壽想過一種真正一個(gè)人的生活，直到知壽離開吟子時(shí)察覺自己對(duì)曾經(jīng)生活過的地方和人還是有所懷念和不舍，它們離開了但一直存在于生命中。
讀完這本書，就像喝了一杯溫開水，開水在你的腸胃中流走了一圈，似乎沒留下什么，但又被那些也似曾經(jīng)歷的生活小細(xì)節(jié)所牽動(dòng)，表達(dá)出心中留下的痕跡；被那些細(xì)微而又看似簡(jiǎn)單帶過的心理描述引起共鳴。知壽一直那么淡的生活著：和媽媽很淡的母女關(guān)系，和吟子很淡的生活交往，和兩個(gè)男朋友看似很淡的交往，其實(shí)她好像已經(jīng)很用力了。和吟子離別、和男朋友藤田分手都是那么的平和，提不起一點(diǎn)激動(dòng)的情緒。但她心里是在意的吧，不然怎么會(huì)想那么多有關(guān)無關(guān)的。知壽在尋找生活中的什么？她是在追尋愛情嗎？一切只為了擺脫對(duì)生活的疲倦？從對(duì)一種生活期待到體驗(yàn)到厭倦，然后去尋找另一種新的，然后這樣循環(huán)嗎？這樣淡淡的生活是好的嗎？是否這才是內(nèi)心真的追求？或者你我都是或都曾是知壽。生活的意義是在這平凡之中找到堅(jiān)定而美好的信念并為之努力的活下去？“我希望能有一回，不是別人離開我，而是我離開別人�！薄獕坌闹羞�是有點(diǎn)小小的倔強(qiáng)的。即使生活再怎么平淡和平凡，也不能抹滅那份擺脫弱勢(shì)的渴望。一個(gè)人也會(huì)有好天氣！
個(gè)人讀后感3
首先吸引我的就是它的名字，它勾起了我的好奇心，我從沒看過講述人死之后故事的書。我懷著疑惑的心情翻開了此書，一看目錄，第一篇的名字叫做“結(jié)局”，也許你一定很吃驚吧，從結(jié)尾開始講述一個(gè)故事，似乎頗為奇怪，但，所有的結(jié)局何不是所有故事的開端呢？
本人講述了一個(gè)叫愛迪的男人，為救一個(gè)孩子死了，他在天堂預(yù)見了五個(gè)人，五個(gè)人分別為他指點(diǎn)迷津，讓愛迪看明白了自己人生的道路，原來是像地圖一樣勾連起來的。愛迪預(yù)見的第一個(gè)人——個(gè)藍(lán)皮人。此人正是被愛迪所殺。愛迪小時(shí)候，與朋友一起玩球，球滾到了路中央，愛迪跑去撿，正在這時(shí)，一個(gè)男人駕駛著車，差點(diǎn)撞到愛迪，與愛迪擦肩而過后，因?yàn)閾?dān)心小愛迪，而不小心撞到了電線桿而死去。
他告訴愛迪—死亡把一個(gè)人帶走的同時(shí)，也留下來了另一個(gè)人，人與人之間都存在著一種必然的聯(lián)系。愛迪遇到的第二個(gè)人—他的上蔚，上尉也是因他而死，他為了解救愛迪，被敵人的炸彈給炸死。他告訴愛迪，死亡不是結(jié)束，而是地球上所有發(fā)生事物的開端而已。愛迪遇到的第三個(gè)人——個(gè)婦人，那個(gè)婦人告訴愛迪，憤怒是一種毒藥，她希望愛迪能放下所有的仇恨，不要用他來傷害別人，當(dāng)我們傷害了別人時(shí)，也傷害了我們自己。愛迪遇到的第四個(gè)人——他的愛妻瑪格麗特瑪格麗特是因車禍死去。她告訴愛迪，她依然愛著他，因?yàn)槿藭?huì)死去，但愛不會(huì)�？偨Y(jié)點(diǎn)題愛迪遇到的最后一個(gè)五歲的小女孩塔拉，小女孩是讓愛迪被火活活燒死的，當(dāng)時(shí)愛迪想要去救她，但火勢(shì)太猛了，他的隊(duì)友只有硬拖著他離開了火場(chǎng)，而愛迪始終對(duì)這個(gè)小女孩心懷歉意，小女孩并不恨他，帶領(lǐng)著他結(jié)束了天堂的旅途，讓愛迪所有的心鎖全部打開。
從此，愛迪就在天堂上幸福的生活著……
個(gè)人讀后感4
推薦序共六章，前三個(gè)序中也提到了一些作序者自己對(duì)管理實(shí)踐的體會(huì)以及對(duì)本書理念的感悟，第四篇是對(duì)本書做了一個(gè)整體介紹，后兩篇序只是介紹了本書對(duì)其個(gè)人的影響，我們不過多贅述。序一中談到了德魯克的一個(gè)“后現(xiàn)代主義”觀察和思考方式，即從理解全局或整體出發(fā)，尋找不同事物之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，達(dá)到把握和解決個(gè)別問題的目的。首先對(duì)于整件事情有個(gè)整體的把握，才可以有效的去管理，如果一件事都不清楚他包含哪些環(huán)節(jié)，需要哪些資源，該有哪些流程，那么遇到個(gè)別問題時(shí)是很難處理的，因?yàn)閭�(gè)別問題就是單純的問題，但個(gè)別問題融入到整體中就是整體事件中一個(gè)節(jié)點(diǎn)的不足，這個(gè)個(gè)別問題所在的節(jié)點(diǎn)是承上啟下的，通過對(duì)各環(huán)節(jié)內(nèi)在聯(lián)系的把握，就可以處理掉個(gè)別問題了。如我們周會(huì)中曾提出的，小地市，縣或者更小的行政區(qū)域，這些區(qū)域中的各個(gè)客戶單位都有聯(lián)系，總會(huì)有那么一些人或是某種紐帶將他們聯(lián)系在一起，找到他們的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性就可以逐個(gè)擊破。
序二中提到了兩個(gè)事，一是跟我們現(xiàn)行政策相同的一個(gè)理念，就是以客戶為中心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另一個(gè)是如何學(xué)習(xí)有效性�！罢l贏得了用戶，誰就贏得了一切”這跟以客戶為中心是相同的�！艾F(xiàn)在要將組織與個(gè)人融為一體，組織要成為一個(gè)平臺(tái)，而個(gè)人在這個(gè)平臺(tái)上在為客戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，體現(xiàn)其自身價(jià)值”，我們的獎(jiǎng)金制度改革就是為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)中想取得卓越的成就，必須有自己的強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，這是無可厚非的，為了以此為目標(biāo)的改革經(jīng)過不斷完善和優(yōu)化，先進(jìn)理念與自身實(shí)際結(jié)合起來，就可以形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
個(gè)人讀后感5
前幾天我讀了一篇閱讀，題目叫《三個(gè)人一雙眼睛》。讓我受到了啟發(fā)和教育。
最讓我感動(dòng)的是一個(gè)鏡頭：從百貨大樓的樓梯并排走下三個(gè)人，中間是一個(gè)漂亮的男孩子，約么有八九歲，他左手牽著爸爸，右手牽著媽媽。讓我沒有想到的是他的爸爸媽媽竟然是兩個(gè)盲人。讓我想不到的是他們的臉上還有笑容在流動(dòng)。
三個(gè)人一雙眼睛，還有笑容在流動(dòng)，你相信嗎？其實(shí)這樣的故事真的存在：有的人他的手雖然癱瘓了，他就用腳寫書法，寫出的書法比我用手寫的還好看。有的人他酷愛音樂雖然他的上手沒有了但是他用腳來彈鋼琴，用笑來面對(duì)生活。有的人，全身三分之二癱瘓，可她人熱愛生命，頑強(qiáng)與病斗爭(zhēng)，以其樂觀向上的人生觀努力學(xué)習(xí)了四種語言有的人他失去了雙腳卻能坐在輪椅上，還能在公司里努力工作
我們都是四肢健全的學(xué)生，可是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)跟不上的時(shí)候；當(dāng)我們和同學(xué)吵架的時(shí)候；當(dāng)我們覺的被老師冤枉的時(shí)候。有的人萎縮不前，放棄學(xué)習(xí)，有的人怨天怨地，有的人在心里說：老師偏向我以后跟他對(duì)著干。想想那個(gè)漂亮男孩，想想那一左一右的父母。雖然他們看不見光明，但卻能笑對(duì)生活，一家人在一起生活得很幸福，真是超乎想象。
朋友們我們還有什么理由不珍愛生命，怎愛生活呢？讓我們用微笑去擁抱我們的未來吧！
個(gè)人讀后感6
我長(zhǎng)期和爸爸媽媽生活在一塊，所以沒辦法領(lǐng)會(huì)到那種互通家書時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的哀愁和絲絲的甜蜜。我非常向往這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。期望能有所領(lǐng)會(huì)。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就領(lǐng)會(huì)到了，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含一流的思想。我非常賞析傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)的辦法，但我不是非常喜歡傅老師對(duì)兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明看上去比較含蓄、守舊。
從書中我領(lǐng)會(huì)了爸爸媽媽對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)合學(xué)習(xí)，用功努力，能為以后創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而大家還一直不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛，置爸爸媽媽的苦口婆心于不考慮，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是大家!沒才能、水平，將來怎么樣面對(duì)日益激烈的社會(huì)角逐?其實(shí)，說白了就是沒學(xué)問，哪能掙得鈔票?沒鈔票又能從哪吃飯啊?我想，大家應(yīng)該理解爸爸媽媽的苦心，好好學(xué)習(xí)，雖然說學(xué)習(xí)是為了自己，但也是為了爸爸媽媽在將來能住上好的生活啊!
《傅雷家書》全書是一個(gè)爸爸在循循善誘，讀來非常親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著爸爸獨(dú)有些不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)我還會(huì)想，如果我能與爸爸通上幾封如此的家書，那該是什么有滋味呢!
傅雷家書給大家知道過去歷史，開啟了一扇窗戶，非常不錯(cuò)地為大家保存那個(gè)年代的記憶，正是因?yàn)樗拇嬖�，才將中華民族出色道德了解闡釋出來，它不止是傅雷對(duì)小孩的教育，也是大家立身行事的準(zhǔn)則。
個(gè)人讀后感7
元旦假期加上在來回顛波地公交和大巴上看完了這本書。漫畫似的讀物，嘩啦啦地就看完了。日本貌似可以觀光的地方還真不多啊。象什么日本最長(zhǎng)夜行巴士GO博多篇，加上因事故晚點(diǎn)的4H，總共也才19H，想想我坐過的最長(zhǎng)時(shí)間班車紀(jì)錄是24H，最長(zhǎng)時(shí)間火車是36H，10幾個(gè)小時(shí)的火車和汽車對(duì)我來說是旅行時(shí)的家常便飯。
作者的旅行基本是以吃為主了。她所說的美食最多的就是拉面，餃子之類的。然后看了所附的食物照片，感覺份量超級(jí)少，再看了看價(jià)格，差不多都要100RMB左右，交通費(fèi)用也不便宜，不過從書中的敘述，倒是各個(gè)城市間的移動(dòng)花不了多長(zhǎng)時(shí)間。一個(gè)人旅行，吃飯是非常困擾的。一個(gè)人要進(jìn)入人聲鼎沸地餐廳，確實(shí)是需要蠻大的勇氣。即使進(jìn)去了，其他客人都是熱鬧非凡地笑鬧著，當(dāng)只有你一個(gè)人默默吃飯時(shí)，那種一個(gè)人在旅行的寂寞感會(huì)油然而生。
作者去長(zhǎng)野時(shí)，居然會(huì)買蘋果當(dāng)手信，那里的蘋果到底是有多好吃哦，能讓作者有扛回東京的動(dòng)力。三重篇里的伊勢(shì)神宮，居然每20年要重建一次，這個(gè)是為什么呢？對(duì)于我很想去的京都，作者僅僅只是為了拍張舞妓變身照而去的，難道沒有感受到古都的氣息嗎？
看似很厚的一本書，其實(shí)內(nèi)容真的蠻少。因?yàn)樽约阂步?jīng)常一個(gè)人旅行，所以也會(huì)對(duì)一些事情產(chǎn)生共鳴。高木直子的第一次一個(gè)人系列已經(jīng)出了好幾本了，以后不買了，要看的話直接去圖書館蹭了。
個(gè)人讀后感8
怪癖，害怕孤單，會(huì)嫉妒別人擁有自己沒有的幸福，用”偷東西”的方式留下回憶。帶著對(duì)母親的虧欠，努力去獨(dú)立，在意母親的感受，不阻擋她的幸福，她也有自己灑脫，再遭心，也會(huì)去期待下一個(gè)自己喜歡的季節(jié)，面對(duì)要逝去的愛情時(shí)，清楚地明白，舍不得也勸說自己不做無謂的掙扎與藤田始終是兩個(gè)世界的人，她追求安穩(wěn)，而藤田與之相反，喜歡有趣的女孩，對(duì)她只有不耐煩，愛情是一種感覺，不同氣息的兩人只能相背而行吧。
她與平陽(yáng)是簡(jiǎn)單的不時(shí)的陪伴，甚至不是愛情，只是相處的習(xí)慣，當(dāng)這種陪伴不再規(guī)律，便不再持續(xù)，藤田是她真正愛的人，沉迷于那段感情的只是她自己，開始也許藤田是喜歡她的，但只是淺層次的她，是她迷戀藤田，愛他的一切卻留不住他，與吟子曾經(jīng)的親近，離開時(shí)的不舍，依然過去。
吟子的房子只是電車沿途一時(shí)停留的站點(diǎn)，也只是她暫時(shí)停靠的地方，終究要繼續(xù)向前，結(jié)局猶如她跟那個(gè)人的結(jié)局，她習(xí)慣了事情順其自然得發(fā)展，去見那個(gè)等待她的沒有結(jié)果的人，如吟子一般，不時(shí)有人陪伴，始終要嘗盡一個(gè)人的孤單吧，吟子的一生似乎就是每個(gè)人的一生，那些貓，那些不時(shí)進(jìn)入她生活的人都是過客，給過她幸福，卻會(huì)在漫長(zhǎng)日子中被遺忘，只不過她的身份會(huì)純粹，只有自己?jiǎn)紊硪粋�(gè)人，去自由分配自己的所有。人生也如她門前不時(shí)過往的電車，會(huì)有�？康恼军c(diǎn)，終究只是站點(diǎn)。
個(gè)人讀后感9
斷斷續(xù)續(xù)看了兩個(gè)月，中間隔開一個(gè)多星期看了《法醫(yī)秦明》前五季，今天終于把這本書看完了。這樣斷斷續(xù)續(xù)看，很多看書時(shí)的感觸已經(jīng)忘了。
一個(gè)退休的老人，原以為生活會(huì)是不咸不淡一成不變地過下去，突然收到許久未見的舊時(shí)的同事患癌之后寫來的告別信，在加油站女孩的善意鼓舞下，懷抱著要治好同事讓她活下去的信念開始了長(zhǎng)達(dá)87天六百多英里的信念之行。全書大數(shù)用了哈羅德和莫琳的角度講述了這段朝圣之路的心路旅程。對(duì)于哈羅德而言，奎妮的信給了他一個(gè)契機(jī)，一個(gè)去尋求改變的契機(jī)。從未掙脫過目前的困境，缺乏思考的機(jī)會(huì)，所以，放任生活過得一塌糊涂，對(duì)妻子，對(duì)早夭的兒子，對(duì)拋棄自己的母親，情感的遲鈍，丟失了許多原本該珍惜的東西。六百多英里的旅程，孑然一身，全憑信念，獨(dú)自面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，反而，可以開始冷靜思考人生。重新?lián)焓捌鹱畛醯某跣�，記憶深處的回憶�?/p>
對(duì)于莫琳而言，哈羅德的突然離家，以及哈羅德離家時(shí)間的疊加，都讓她的心開始受到觸動(dòng)，有更多的時(shí)間去回顧過去，回味愛情、婚姻最初的美好。人的劣性，是永遠(yuǎn)不懂珍惜眼前人眼前事，不經(jīng)歷失去，便不懂擁有是多么幸福的一件事。還好，雖然我們錯(cuò)過許多，但如夢(mèng)初醒時(shí)，你還在我能觸碰到的地方，你依舊屬于我。還好，我沒錯(cuò)過你。這是一場(chǎng)一個(gè)人的朝圣之路，是兩個(gè)人的自我救贖之路，放下過去，放下執(zhí)念，重新開始。其實(shí)我也不知道自己想表達(dá)什么。書不錯(cuò)，值得一看。
個(gè)人讀后感10
小說作品《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說，雖是第一次寫小說，可書中的人物卻寫得栩栩如生，我雖是第一次翻開這本書，可書中的人物卻像生活在我的生活里。
書中的主角叫雪弟，他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村，但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來到了上海，這里的的一切都是盛大而又陌生的，新奇而又充滿危險(xiǎn)的，對(duì)他來說，這里就是一個(gè)新的世界。本書拿在鄉(xiāng)村的無憂無慮和在大上海的麻煩連連做比較，從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。
雪弟來到大上海遇到了許多麻煩，但無巧不成書，使他遇到一群好朋友：小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段：童年就像一條緩緩流淌的河，無論你在將來的哪一個(gè)時(shí)段回頭望，他都靜謐美好，能讓你思緒的魚在其中得到溫柔的撫慰。
是��！童年是每一個(gè)人人生中最快樂的時(shí)候，也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂。小說作品《童年河》一書就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話：片段在短，角落再小，如果能展其風(fēng)韻之絢爛，繪其情境之精妙，再小，也是美的。
小說作品《童年河》一書，值得一讀！
個(gè)人讀后感11
有的人想做救死扶傷的醫(yī)生，有的人想做保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士，有的人想做博學(xué)多才的老師……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名的畫家。當(dāng)然，馬一左也不例外，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名氣質(zhì)非凡的`主持人。
馬一左和馬一右是一對(duì)雙胞胎，但他們的性格卻截然不同。馬一左是哥哥，膽子小。馬一右是弟弟，膽子大。無論他們做什么事都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔。
要問我那個(gè)故事使我受益最深，當(dāng)然是兩個(gè)人的夢(mèng)想秀。
故事是這樣的：馬一左喜歡看晚報(bào)。今天，他在晚報(bào)上看到一則啟示，說是把夢(mèng)想寫在紙上并寄往中山路1234號(hào)，就有機(jī)會(huì)獲得圓夢(mèng)機(jī)會(huì)。馬一左想到：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人”。于是，馬一左把夢(mèng)想寫好后就去把信封塞進(jìn)郵筒里�？墒牵R一左等了好久也沒得到回信。于是馬一右就決定辦了一個(gè)演唱會(huì)讓馬一左當(dāng)主持人。班里的同學(xué)有的不會(huì)唱歌，但都積極報(bào)名參加演唱會(huì)。馬一左把演唱會(huì)主持得很好，大家也玩得很高興。馬一左終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想！沒想到的是，第二天中山路就來回信了。但馬一左拒絕了，因?yàn)樗乱淮我诎嗬锂?dāng)主持人。
這個(gè)故事讓我了解到馬一左和馬一右的朋友都非常友好、善良。馬一左的夢(mèng)想在樂于助人和富有愛心的同學(xué)們的幫助下實(shí)現(xiàn)了。雖然這是一個(gè)業(yè)余演唱會(huì)，但這是全班同學(xué)的愛建成的。我認(rèn)為這樣的舞臺(tái)的才是高級(jí)的、華麗的，馬一左登上了這個(gè)充滿愛的舞臺(tái)，真幸福！
個(gè)人讀后感12
暑假里，爸爸推薦我看看他老師新書中的《生活隨筆》，一篇題為《兩個(gè)人的晚餐》深深吸引了我。
作者開篇就說了自己很懶，對(duì)于生活中也不是很講究。平時(shí)他和兒子的早點(diǎn)和午餐都是各自在學(xué)校和單位快餐解決�！疤珣幸膊恍�，在孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候，總是說不過去，于是，晚上的一頓是無論如何要像點(diǎn)樣子的。如此，每天的晚餐就顯得比較重要了�！焙�(jiǎn)短而樸實(shí)的語句，流露出一個(gè)父親對(duì)兒子無盡的關(guān)愛。想想生活中的父母又何嘗不是這樣對(duì)我的呢？！想想爸媽平時(shí)工作的勞累，卻總是按時(shí)按點(diǎn)的為我做飯、洗衣服，細(xì)微的照顧著我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…
“大白菜，剝幾片洗洗切切。菜場(chǎng)買的豆腐焯水切塊。半成品的牛肉切塊。平菇洗凈撕成條。在冰箱拎一袋貢丸倒出20個(gè)。沙鍋上火，以上一股腦兒放入，加干椒，老抽，蔥姜……文火慢燉。淘米入電飯煲……”這段文字的描寫看出這個(gè)爸爸的確不是做菜的行家里手，一股腦的燉砂鍋也體現(xiàn)出他自己所說的“很懶”。但是為了兒子的營(yíng)養(yǎng)均衡，他還是很懂得葷素搭配的。動(dòng)作還挺麻利的哦！看到這兒，我不禁饞涎欲滴，也很想嘗嘗他燒的這鍋“大雜燴”了。
“自個(gè)兒給自個(gè)兒斟了一小杯二鍋頭。兒子從桌下拿了一袋椒鹽花生米放在我面前。哈哈，差點(diǎn)忘了�！边@個(gè)微小的細(xì)節(jié)卻是把父子間那種默契表現(xiàn)的淋漓盡致！
“咱爺兒倆邊吃邊喝邊聽邊聊，一會(huì)兒，兒子辣的額頭冒汗了，且大喊過癮。挺懶的晚餐，就這么天天繼續(xù)著，我在等兒子哪天說吃厭了好逼著我換花樣�？伤麉s似乎還挺有滋有味的呢。”作者最后這段的描述著平淡的生活充滿著家的溫馨。父子間的那種融洽也得到了充分的體現(xiàn)。
生活，不一定要轟轟烈烈，幸福平安就好！
個(gè)人讀后感13
看完《一個(gè)人的朝圣》第一遍，看書的時(shí)候正處于迷茫期，有很多想法和計(jì)劃，卻不知道從何做起，這本書像一盞燈，讓我從哈羅德的旅程中找到希望，找到目標(biāo)。他告訴我，開始吧，什么時(shí)候都不算晚，在那個(gè)念頭冒出腦海的那一刻，堅(jiān)定地邁出你的腳步，天知道，有多少想法被扼殺在計(jì)劃、準(zhǔn)備的過程中。如果哈羅德在第一個(gè)信箱前投進(jìn)了回信，那什么都不會(huì)改變，在以后的日子，他仍舊會(huì)呆坐著院子里，和莫琳過著形同陌路的生活。幸運(yùn)的是，哈羅德踏上了朝圣之路，這一路，是心靈的洗禮，也是對(duì)自己的救贖。
一路上，許多不好的、美好的回憶一幕幕浮現(xiàn)在哈羅德的腦海，他在行走中整理、回憶、反思自己的一生，在行走中發(fā)泄痛苦、找尋解脫、看到希望;哈羅德碰到了許許多多的人，在他們的故事中，他開始反思自己和莫琳、戴維的關(guān)系，在行走的過程中，哈羅德遇到了很多的困難，腳傷、迷路、很多人的加入讓哈羅德的旅程慢慢偏離他的初衷，但好在，他都一一克服，到最后，他還是最初出發(fā)時(shí)的那個(gè)保留初心的自己。一個(gè)更好的自己——從不善交談到樂于分享，從接受幫助到幫助別人。
哈羅德就是我們自己，這段旅程就是我們生命的縮影，堅(jiān)持自我，忠于內(nèi)心，應(yīng)該就是哈羅德教會(huì)我的事。
個(gè)人讀后感14
一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受著這份沉甸甸的父愛。那一封封信件，最短不過幾百字，最長(zhǎng)的幾千余字，但無論長(zhǎng)短，每封信中都流露出爸爸對(duì)兒子濃濃的關(guān)愛和熱切的期盼。
傅雷之于傅聰，既是爸爸，也是老師、朋友、知己，他在信中除去關(guān)心兒子的生活瑣事外，還與之談生活，談藝術(shù)，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有些高尚情操。他以一個(gè)過來人、一個(gè)長(zhǎng)者的身份，毫無保留的傳授著，我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)兒子成為一個(gè)大寫的“人”，一個(gè)“德藝擁有，人格卓越的藝術(shù)家”。正如傅雷所言，他給兒子的信件具備多重用途：1、討論藝術(shù);2、激起年輕人人的感想;3、練習(xí)傅聰?shù)奈墓P和思想;4、做一面“忠實(shí)的鏡子”。而傅聰之于傅雷，既是“長(zhǎng)不大”的小孩，又是可以討論學(xué)習(xí)的對(duì)象，甚至可以說是一位“知己”，傅雷可以放下做爸爸的尊嚴(yán)，毫無顧忌的向兒子懺悔自己過去的過錯(cuò)，吐露我們的心聲，消除父子間的隔閡。
在看這本書的時(shí)候，我感慨頗深，不禁想到我們的爸爸。雖然沒傅雷之嚴(yán)厲，沒傅雷的不茍言笑。但對(duì)我的所有{主如果學(xué)習(xí)}都十分嚴(yán)肅和認(rèn)真，但在平常，爸爸還是非常幽默的，對(duì)我吃住用都十分上心，雖然我有時(shí)還會(huì)跟我的父親吵架，都這卻不可以阻擋我愛這個(gè)父親，愛這個(gè)家庭。
自從讀完《傅雷家書》將來，我感覺自己更知道爸爸了，他的我的愛是那樣深沉，那一句句叮囑，一聲聲責(zé)備，都是他對(duì)我的關(guān)愛。
《傅雷家書》是一本好書，它能使爸爸媽媽更懂小孩，小孩更理解爸爸媽媽。目前我將這本書推薦給你。
個(gè)人讀后感15
故事梗概：在一個(gè)星期，作者看到了樓上有三個(gè)人走下來，中間有一位小男孩，他的左手手牽著爸爸，右手牽著媽媽，全部的顧客都為他們閃開了一條道，然后作者去追他們，但是這三個(gè)人消失在了熙熙攘攘的人群里，小作者被他們以樂觀的態(tài)度而感動(dòng)了，最后感動(dòng)地哭了。
我的感受：我在讀這篇課文的時(shí)候趙老師教我們先看題目，題目是：《三個(gè)人一雙眼睛》。我想：三個(gè)人怎么可以用一雙眼睛呢?不是每個(gè)人一雙眼睛嗎?他到底是什么東西……我?guī)е@可以裝滿一個(gè)大卡車的問題，讀了這一篇課文，我就把這一堆問題解決了。
這篇課文最讓我感動(dòng)的句子是：“ 一步，兩步，三步.......那男孩的眼睛多明亮啊，漆黑漆黑的。他們一邊走，一邊說著，還有笑在三張臉上流�！边@一句話。因?yàn)樾∧泻⒃谧吲_(tái)階時(shí)，總是小心翼翼的，不想讓自己的爸爸媽媽摔倒，小男孩的爸爸媽媽也不覺得沒有了光明是多么的可怕，而且還用笑容面對(duì)生活，小男孩也是一樣，知道自己的爸爸媽媽是盲人，不感覺到慚愧，也不抱怨自己爸爸媽媽是兩個(gè)盲人，他都用自己全部努力來照顧自己的母親、父親，他付出的一切來照顧自己的爸爸、媽媽。
我認(rèn)為我是十分的幸福，因?yàn)�，我有著爸爸、媽媽的照顧，他們也不是盲人，而課文中里的那個(gè)小男孩就不一樣了，他的爸爸、媽媽是盲人，自己要照顧著爸爸、媽媽。我們一定要好好的珍惜自己現(xiàn)在的時(shí)候，我要和小男孩說一句話：“小男孩你真孝順。我要向你學(xué)習(xí)�！�
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