小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到事跡材料吧，根據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。想擬事跡材料卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編整理的小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
付xx，女，哈尼族，46歲，大專學(xué)歷，中共黨員，高級(jí)教師。1994年8月從事教育教學(xué)工作。現(xiàn)在寧洱縣寧洱鎮(zhèn)曼連村完小任教，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任六年級(jí)的班主任。26年里，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的教育方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。
勤勤懇懇、刻苦鉆研
1994年8月，她服從教育局的工作分配，到德化鄉(xiāng)小學(xué)任教。那時(shí)條件非常艱苦，教學(xué)質(zhì)量也正處于低谷，學(xué)校信任讓她擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)的語(yǔ)文教學(xué)研究工作。雖然壓力很大，她卻毅然決然地答應(yīng)了。馬上開(kāi)始制定計(jì)劃，帶領(lǐng)所有的語(yǔ)文老師開(kāi)展校本研究活動(dòng)。記得第一次步行去最偏遠(yuǎn)的順安村完小，途中下起了傾盆大雨，一路不知摔了多少次跤，全身都是泥巴，過(guò)順祿河時(shí)因?yàn)樗魈北凰疀_倒，差點(diǎn)兒被洪水沖走了。由于路途遙遠(yuǎn)，到學(xué)校時(shí)十趾全被磨爛了，因?yàn)榘l(fā)炎，高燒不退，嘴唇都燒破了。第二天早上，她忍著劇痛上完兩節(jié)示范課，耐心地指導(dǎo)同事們?nèi)绾伍_(kāi)展校本教研，忘我的工作早已讓她忘卻了疼痛。那時(shí)的她只是個(gè)20歲的小姑娘，卻彰顯出了一個(gè)優(yōu)秀教師的風(fēng)范。26年里，她到各村完小引領(lǐng)教研活動(dòng)數(shù)不勝數(shù)，老師們教學(xué)上的一些困惑也解開(kāi)了。她以后不管走多遠(yuǎn)腳趾都不會(huì)再破了，因?yàn)樵缫验L(zhǎng)滿了繭子！她堅(jiān)持學(xué)習(xí)“云嶺先鋒”和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，堅(jiān)持讀教育書(shū)刊，每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，不斷充電，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
細(xì)心關(guān)愛(ài)、耐心幫助
她擔(dān)任班主任26年，時(shí)時(shí)刻刻都在想如何管理好一個(gè)班級(jí)，教育好每一個(gè)學(xué)生。她曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫段家瑞的女生，總是厭學(xué)，她多次家訪和孩子談心，給孩子母親般的關(guān)愛(ài)，孩子才愿意到學(xué)校學(xué)習(xí)。26年里，她資助多名貧困生，幫助他們完成學(xué)業(yè)。德化荒田村一個(gè)叫王杰的男生，因?yàn)榧彝ダщy輟學(xué)了，她多次家訪讓孩子復(fù)學(xué)了，并資助到初中畢業(yè)。王爭(zhēng)是現(xiàn)在她所教的學(xué)生，單親家庭，她不但給孩子物質(zhì)資助，還親自給孩子理發(fā)，讓孩子能安心地學(xué)習(xí)。這次疫情期間，她除了管理好孩子的線上學(xué)習(xí)，還親自去家里看望他們，耐心細(xì)致地給每個(gè)家庭講疫情防護(hù)知識(shí)。
紛紛耕耘、滿滿收獲
1996年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；1998年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)；2007年9月，被縣人民政府授予“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)；2016年和2017年，連續(xù)兩年被縣教育局授予“教學(xué)能手”稱號(hào)；2019年9月，被普洱市人民政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
26年里，她的腳印印在了無(wú)數(shù)個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的山山水水，她的愛(ài)心灑滿了每個(gè)學(xué)生的心田。她愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，她一定會(huì)用全部的愛(ài)在這片教育的土地上默默耕耘，播種愛(ài)、傳遞愛(ài)、收獲愛(ài)！
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
我校xxx老師一直以來(lái)為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，郭老師一直有病在身，身體狀況不好，但是他依然用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學(xué)校師生飲水，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并在寒假暑假期間，主動(dòng)為護(hù)校老師送來(lái)熱水，郭老師送來(lái)的是一壺?zé)崴谖覀兛磥?lái)，郭老師送來(lái)的是一份溫暖。40多年來(lái)一直是以校為家，為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來(lái)越差，可是他依然堅(jiān)持帶病工作，這些卜都小學(xué)的老師都看在眼里，服在心中！
卜都小學(xué)xxx老師，自從不擔(dān)任班主任以來(lái)，便主動(dòng)負(fù)責(zé)起了學(xué)校的后勤工作，不論是寒冬還是炎夏，每逢周一，便很早來(lái)到學(xué)校，打掃伙房的衛(wèi)生，生起爐火，燒起熱水，為學(xué)校老師到校上班后提供第一杯熱水，平時(shí)只要爐子熄滅，二話不說(shuō)就去生爐子，由于長(zhǎng)期負(fù)責(zé)生爐火，大家便風(fēng)趣的稱他為“生爐大使”，他自己也打趣的說(shuō)“來(lái)到卜都小學(xué)以后，很大的一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì)了生爐子”。生爐子事小，但從他的身上折射出了這種持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
卜都小學(xué)xxx，xxx，xxx、xxx四位老教師，平時(shí)以校為家，只要學(xué)校里有雜務(wù)活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學(xué)校小菜園等等，總之，學(xué)校里的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。也正因?yàn)樗麄儯鼛啄陙?lái)，我校幾乎沒(méi)有向中心校打過(guò)一次報(bào)告，更沒(méi)有讓中心校來(lái)幫忙，大大小小的事情，都是我校教師自己完成的，這背后都離不開(kāi)這些老教師的辛勤勞動(dòng)。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
趙xx，女，52歲。大專學(xué)歷，1995年3月至今在里村中心小學(xué)任教，小學(xué)一級(jí)教師。參加工作二十四年來(lái)，一直堅(jiān)守在教育教學(xué)工作第一線，每年擔(dān)任班主任工作，從未間斷。這些年來(lái)，也曾取得了一定的成績(jī)，先后多次榮獲縣、鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)；優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀班主任稱號(hào)等。多篇論文獲市、縣一二等獎(jiǎng)。20xx、20xx、20xx年榮獲縣政府嘉獎(jiǎng)。
趙xx老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，以管學(xué)生“嚴(yán)”而著稱。由于自己的刻苦努力，工作成績(jī)突出，贏得了學(xué)校，家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)！
出生于教師家庭的趙xx老師從小有一個(gè)從教的夢(mèng)想。她的父親是一位當(dāng)?shù)芈劽男W(xué)教師，在百姓心目中有很高的聲望。在父親的影響下，從小耳濡目染的她覺(jué)得父親所從事的工作很神圣很偉大，便萌發(fā)了當(dāng)一名教師的心愿。機(jī)會(huì)總會(huì)給那些有準(zhǔn)備的人。1995年，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，縣里招聘教師，她如愿的成為了一名小學(xué)教師。激動(dòng)，興奮，欣喜，多年的夙愿實(shí)現(xiàn)，她激動(dòng)的淚濕衣襟，哭的像一個(gè)孩子，興奮地一夜沒(méi)有睡著覺(jué)。她終于成為一名小學(xué)教師了，她暗下決心，一定要想父親一樣，成為一名桃李滿天下，并受人尊重的好老師。
在接下來(lái)的工作中，她朝著自己的目標(biāo)砥礪前行。她深知成功往往伴隨著巨大的付出，因此工作中她勤勤懇懇，不辭辛苦，總能出色的完成教學(xué)任務(wù)。
一、高度的責(zé)任心
趙老師是一名責(zé)任心很強(qiáng)的人。她關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，思想上。在學(xué)習(xí)上，趙老師的“嚴(yán)”是很有名的。她是一名語(yǔ)文教師，因此在寫字上，她要求學(xué)生寫字必須工整，認(rèn)真寫好每一個(gè)筆劃。那些寫不好的學(xué)生被經(jīng)常要求重寫，直到寫好為止，她教育學(xué)生說(shuō)，寫字體現(xiàn)了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，字寫不好就是態(tài)度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的臉面，會(huì)讓自己受益一生。在她的教育指導(dǎo)下，她班上的學(xué)生字跡都很工整認(rèn)真。剛接新班時(shí)，班里有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，趙老師逐個(gè)問(wèn)清原因，對(duì)其中屢屢不交作業(yè)惡習(xí)的耐心教育，采取緊盯死追的做法指導(dǎo)加補(bǔ)做的方式讓他們改掉不按時(shí)交作業(yè)的壞毛病。
20xx年初的一天，趙老師正全神貫注的講課，不小心腳下一滑，從講臺(tái)上摔到了講臺(tái)下。這一摔摔得她動(dòng)彈不得，班上的孩子很懂事，趕緊去叫別的老師過(guò)來(lái)幫忙。事后趙老師被送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，腰椎被摔壞了，需要臥床靜養(yǎng)3個(gè)月。面對(duì)這種情況，趙老師說(shuō)的第一句話卻是：“我的學(xué)生們?cè)鮽冝k，這可馬上要考試了呀！”面對(duì)嚴(yán)重的病情，她首先想到的不是自己受傷的身體，卻是念念不忘的學(xué)生們，這是一種怎樣的責(zé)任心��！休養(yǎng)了三個(gè)月后，趙老師便迫不及待的重返工作崗位。這時(shí)她的身體并沒(méi)有恢復(fù)好，不能坐著，也不能長(zhǎng)時(shí)間的站立，否則劇烈的疼痛讓她難以忍受。但盡管這樣她還是要求返回教育第一線，她說(shuō)：“我已經(jīng)休息了幾個(gè)月，已經(jīng)差不多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)可不能落下�！睂W(xué)校出于教師人手緊張的情況答應(yīng)了，讓她繼續(xù)教學(xué)。課堂上，陣陣疼痛常常襲擾著她，但未到下課時(shí)間她只能默默忍受堅(jiān)持，下課后便找?guī)讖堔k公椅一拼躺在上面休息下。校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)此情況便特意給她準(zhǔn)備了一張床，供她休息用�？恐B強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任感，她又一次出色完成了一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作。
二、助人為樂(lè)的熱心腸
趙老師是一個(gè)樂(lè)于助人的人。教學(xué)上，生活中，周圍的老師們有了什么困難，她總能施以援手。20xx年9月，學(xué)校迎來(lái)了第一批特崗教師。她們中都來(lái)自外縣甚至外省，離家遠(yuǎn)，交通不便，學(xué)校統(tǒng)一安排住宿。由于學(xué)校條件有限，在生活上幾名特崗教師也有不便之處。趙老師家離學(xué)校很近，她便經(jīng)常邀請(qǐng)幾名特崗教師到家中做客，請(qǐng)她們吃飯。女特崗老師洗澡不方便，趙老師就經(jīng)常邀她們到家里用太陽(yáng)能洗澡，特崗老師們很感激她的無(wú)私幫助。
三、春風(fēng)化雨育新人，以良好的師德形象感召學(xué)生
她深深懂得教師的人格和品行對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，因此，與學(xué)生建立起了平等、尊重、和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重感化、輕懲罰，始終以真摯的愛(ài)心去感染學(xué)生，用言談舉止影響學(xué)生。班級(jí)的值日生工作她也是一份子，講臺(tái)上有粉筆灰，就輕輕抹掉；學(xué)生的書(shū)本掉在地上，就彎腰撿起。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。她用自己的愛(ài)心、智慧編織著自己美麗的夢(mèng)，幫助孩子們樹(shù)立正確的人生觀。以高尚的人格感染著學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著孩子們，以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂，所以，深受學(xué)生的好評(píng)。
四、班級(jí)管理特色鮮明、扎實(shí)有效、成效顯著
教育是一門藝術(shù)，她在工作中講究教育的方式、方法，講究技巧。班主任工作能力在對(duì)學(xué)生的教育中不斷得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小組積分”班級(jí)管理模式，把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，民主推薦組長(zhǎng)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)除了班級(jí)統(tǒng)一的要求，也可以根據(jù)成員的學(xué)習(xí)情況的不同，組長(zhǎng)自行安排。采取每日積分制，每周累分制，進(jìn)行月末奪魁。比比哪一組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)、哪一組的學(xué)困生進(jìn)步最大，成績(jī)最突出。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)關(guān)注每一名組員的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這樣一來(lái)，參與班級(jí)管理的同學(xué)增加了，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)的熱情提高了，學(xué)生們自主的管理起來(lái)：遇到學(xué)習(xí)困難的，全組共同行動(dòng)，給予幫助。遇到調(diào)皮搗蛋的，組長(zhǎng)便把他安排到自己的身邊加以約束。孩子們的以校為家贏得校領(lǐng)導(dǎo)及更多老師的好評(píng)；各項(xiàng)活動(dòng)在學(xué)校起到了示范作用。她用自己的真誠(chéng)感染著她的孩子們，用她的執(zhí)著影響著孩子們。
五、扎實(shí)教學(xué)、成績(jī)優(yōu)異
她教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)和寫作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，開(kāi)展形式多樣，寓教于樂(lè)的文學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。
多年來(lái)，在她的努力下，她收獲了許多，所教學(xué)科多次在鄉(xiāng)縣知識(shí)測(cè)評(píng)中名列前茅，本人多次獲得優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任等殊榮。
昨天已經(jīng)過(guò)去，未來(lái)在于耕耘，雖然腳下的泥土并不肥沃，開(kāi)拓事業(yè)的鏵犁還很沉重，但她堅(jiān)信：只要努力耕耘，施肥澆灌，收獲定會(huì)一年勝過(guò)一年。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
在錦繡小學(xué)提到李xx，大家都會(huì)親切地稱他為“表哥”，因?yàn)樗菍W(xué)校辦公室主任兼報(bào)帳員，每天的工作都要跟表表冊(cè)冊(cè)打交道，“表哥”一說(shuō)由此而來(lái)。他雖為“表哥”，但參加工作已經(jīng)有二十個(gè)年頭了。這二十年來(lái)，他換了三個(gè)學(xué)校，但無(wú)論在哪里，都“兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇教書(shū)，開(kāi)開(kāi)心心生活”。
青春年少成長(zhǎng)何源
1997年，李xx從東鄉(xiāng)師范畢業(yè)后分配到何源的中心小學(xué)——孔坊小學(xué)上班，成為吃公家飯的人。從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的他，對(duì)于家里人甚至于村里人來(lái)說(shuō)，只要是能丟掉鋤頭棍的都是有出息的后生，那時(shí)的他意氣風(fēng)發(fā)，志得滿滿。
但當(dāng)時(shí)學(xué)校的環(huán)境、交通和大家今天所看到的相差甚遠(yuǎn)。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有太多的房子可供新來(lái)教師居住，為了不給學(xué)校添麻煩，于是他和另一位老師擠在教學(xué)樓過(guò)道的一個(gè)小房間住。教學(xué)樓沒(méi)有蓋瓦頂，窗戶玻璃也是有一塊沒(méi)一塊的，那真是冬冷夏熱。冬天北風(fēng)嗖嗖，塑料薄膜釘在窗框上，被吹得啪啪作響；夏天屋頂上就像是個(gè)熱鐵板，房間熱氣騰騰，他們只能提來(lái)一桶桶冷水，直接澆在地面上來(lái)降溫，只看見(jiàn)地面上直冒氣泡泡，水很快滲干了。好在他們兩個(gè)毛頭小伙，青春年少，這樣子的環(huán)境并沒(méi)有影響到心情，更沒(méi)有影響工作。
開(kāi)學(xué)不久后的一天，校長(zhǎng)找到李xx說(shuō)，學(xué)校有個(gè)工作需要他來(lái)做，看看他是否愿意？在和校長(zhǎng)的交談中他聽(tīng)到了“普實(shí)驗(yàn)收”這個(gè)詞，因?yàn)閷W(xué)校缺“普實(shí)”迎檢專干，眼看明年上半年就要接受檢查了，目前這項(xiàng)工作還沒(méi)有正式啟動(dòng)呢，所以想讓他來(lái)做這個(gè)專干。既然校長(zhǎng)信任，那就干吧，他一口應(yīng)承了下來(lái)�？墒莵�(lái)到學(xué)校的儀器室和實(shí)驗(yàn)室一看，頓時(shí)傻眼了，各種儀器橫七豎八地堆在窄小的儀器室，實(shí)驗(yàn)室的灰塵厚得感覺(jué)多少年都沒(méi)人進(jìn)去過(guò)，連個(gè)落腳的地兒都沒(méi)有，資料就更不用說(shuō)了，一點(diǎn)都沒(méi)有，可是已經(jīng)答應(yīng)要做這個(gè)事了，再難辦也得辦呀。于是他除了上課就是鉆進(jìn)這兩個(gè)室了，好在那個(gè)時(shí)候年輕，周末不怎么回家，也沒(méi)有其他的娛樂(lè)愛(ài)好，時(shí)間有的是。于是李xx先把實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，好讓自己有個(gè)整潔的工作環(huán)境，然后就是把散堆在地上的儀器分類整理到櫥子里，把一本本說(shuō)明書(shū)收集起來(lái)裝訂成冊(cè)，以備查閱，因?yàn)闄z查的其中一項(xiàng)是專干必須了解每一種儀器的使用方法，他說(shuō)好多儀器聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，只能借助說(shuō)明書(shū)來(lái)認(rèn)識(shí)了，那段時(shí)間大家看到他一下課就抱著一疊厚厚的說(shuō)明書(shū)搖頭晃腦地背過(guò)來(lái)背過(guò)去。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，還別說(shuō)，學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展的井然有序，儀器使用科學(xué)規(guī)范，實(shí)驗(yàn)資料整齊完備，很多一開(kāi)始不理解這項(xiàng)工作的老師也對(duì)他豎起了大拇指，校長(zhǎng)在期末教師會(huì)上還特別提出了表?yè)P(yáng)，這讓他年輕的心小小地激動(dòng)了一回。
“普實(shí)”專干只是他在何源工作期間眾多角色的第一個(gè)，之后的幾年里，像這樣的角色他接受過(guò)很多：學(xué)校說(shuō)掃盲工作需要專干，他又是掃盲專干了；掃盲夜校缺老師，他便是夜校的兼職老師；原來(lái)的.少先隊(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)自己年紀(jì)大了，要求換年輕人來(lái)，于是，他又做了少先隊(duì)輔導(dǎo)員。后來(lái)學(xué)校機(jī)構(gòu)發(fā)生了一系列變更：中心小學(xué)和教辦的合署辦公、何源鄉(xiāng)與溝樹(shù)墾殖場(chǎng)合并為何源鎮(zhèn)，兩個(gè)教辦也合并為一個(gè)、何源中心小學(xué)和何源中學(xué)合并為何源中小學(xué)校，無(wú)論機(jī)構(gòu)如何變遷，人事如何更迭，他始終一如繼往，初心不改，歷任校長(zhǎng)在離任時(shí)對(duì)他的評(píng)價(jià)都是點(diǎn)贊的。
平淡幸福溫馨仰山
李xx說(shuō)他在后來(lái)的工作中收獲了很多，當(dāng)然收獲最大的是找到了同是老師的愛(ài)人，組建了自己的小家庭，有了可愛(ài)的兒子。他原本以為自己會(huì)就這樣幸福地在何源干到退休，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候大家都沒(méi)有有進(jìn)城的想法。事物總是在不斷變化中前進(jìn)的，仰山學(xué)校創(chuàng)辦后，縣城需要選調(diào)教師進(jìn)城任教，他妻子于20xx年以選調(diào)小學(xué)數(shù)學(xué)第一名的成績(jī)進(jìn)入該校工作，三年后他也考入仰山學(xué)校，因?yàn)橛羞x調(diào)進(jìn)城這個(gè)舉措，他們一家人在縣城又團(tuán)聚了。
在仰山學(xué)校的一年里，雖然時(shí)光簡(jiǎn)短，但重回普通教師崗位的他，依舊幸福滿滿。日常沒(méi)有了太多雜務(wù)糾纏，一心只做好他的班主任，教好他的課程，連作息時(shí)間也變得規(guī)律了。每天早上騎著小電驢，載著老婆兒子一同去學(xué)校，下午放學(xué)，又載著他們一同回家，生活的美好就是這么的簡(jiǎn)單。
不忘初心行在錦繡
因?yàn)殄\繡小學(xué)開(kāi)創(chuàng)，他的人生又開(kāi)啟了一個(gè)新航程。作為學(xué)校的辦公室主任兼報(bào)賬員，工作是繁瑣的，更是繁忙的，而且許多工作都是不能等的。去年他岳母生病到上海住院，期間財(cái)務(wù)股通知要在規(guī)定時(shí)間里完成教育統(tǒng)計(jì)報(bào)表，但岳母一時(shí)還出不了院，怎么辦？總不能因?yàn)樗粋�(gè)人影響了全縣的統(tǒng)計(jì)工作。于是他一邊在手機(jī)上下載好統(tǒng)計(jì)表格，寫好填寫說(shuō)明，通知班主任做好前期的統(tǒng)計(jì)，一邊計(jì)算好合適的返校時(shí)間。為了能在醫(yī)院多陪護(hù)一天，又不影響工作，他選擇了坐高鐵連夜趕回家，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成了統(tǒng)計(jì)工作，不至拖后腳，也算是忠孝兩全了。想想這幾年來(lái)，晚上九點(diǎn)之后才從辦公室回家是經(jīng)常的事，周末在學(xué)校加班更是家常便飯，恐怕門衛(wèi)馮師傅為他開(kāi)門的次數(shù)是最多。
在問(wèn)及他這么辛苦是否后悔當(dāng)初的選擇，李xx平靜地說(shuō)：有人說(shuō)做出一個(gè)決定，三年之后回頭看，你會(huì)不會(huì)后悔，這可以衡量你當(dāng)初的決定做的是否正確。如今五年過(guò)去了，五年的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，回顧這些年在錦繡走過(guò)的路，做過(guò)的事，李xx覺(jué)得自己的選擇是無(wú)悔的，也是無(wú)愧的。這些年能在黎校長(zhǎng)這樣有思想、有激情、有教育情懷的校長(zhǎng)身邊工作，他將不忘初心，踏實(shí)前行，做最好的自己，為金溪“文道教育”增彩。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料5
鞠x(chóng)x，男，生于1972年1月，1991年師范學(xué)校畢業(yè)以來(lái)，在召忽中學(xué)從事語(yǔ)文教學(xué)工作。大學(xué)學(xué)歷，一級(jí)教師。現(xiàn)任教于召忽小學(xué)，擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作兼政教主任。
從事教育工作的25年來(lái)，他堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴；25年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型教師；25年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，師德師風(fēng)創(chuàng)一流，教育教學(xué)實(shí)績(jī)數(shù)優(yōu)秀，認(rèn)真履行人民教師的職責(zé)，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)，同事的信賴，社會(huì)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
愛(ài)心鋪就成功路。愛(ài)，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。鞠x(chóng)x老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)默默地傾注在了日常的工作中，在課堂上，他注重運(yùn)用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)他認(rèn)真聽(tīng)課、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)。正是他的那份真摯的師愛(ài)，成了激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，正是憑著他多年來(lái)的孜孜以求及自身的不斷努力，終于換來(lái)累累碩果。被評(píng)為安丘優(yōu)秀班主任，多次被授予“安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào)，濰坊市優(yōu)質(zhì)課；《給我一個(gè)平臺(tái)，我會(huì)讓自己綻放異彩》獲濰坊市論文一等獎(jiǎng)；《山東教育》發(fā)表論文；每年都有濰坊市級(jí)和安丘市級(jí)論文發(fā)表。從教以來(lái)，鞠x(chóng)x老師教育教學(xué)實(shí)績(jī)顯著，所任教的語(yǔ)文學(xué)科一直處于上游。
“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，你不因虛度年華而悔恨；更不因碌碌無(wú)為而羞愧�！眾W斯特洛夫斯基的這句名言，也正是鞠x(chóng)x老師的理想和目標(biāo)，他說(shuō)：“教師生涯，艱辛、漫長(zhǎng)，任重而道遠(yuǎn)，但我卻義無(wú)返顧�！�
忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，是鞠x(chóng)x作為一名人民教師的座右銘。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料6
廖xx老師作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如禾田中一株清雅的蓮花的存在，不為取悅偶然飄過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
細(xì)心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生強(qiáng)身健體
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于細(xì)微觀察，用心付出。廖xx從三年級(jí)接手這個(gè)班到現(xiàn)在，他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情——與胖子非常有緣！四年級(jí)下學(xué)期，他大概的算了算班上就有7、8胖小子，可是五年級(jí)報(bào)名時(shí)又轉(zhuǎn)入了一個(gè)“巨無(wú)霸”！他還記得當(dāng)時(shí)教室搬到了4樓，正坐在教室里報(bào)名，突然一陣氣喘吁吁的聲音傳入他的耳畔，他抬頭看了一眼，果然噸位很大。心里暗暗地想：班上又來(lái)了位胖子，如果有拔河比賽該多好啊！隨后廖老師仔細(xì)打量了這個(gè)孩子一番，猜測(cè)這個(gè)孩子體質(zhì)不是很好，果然不出他所料，在正式開(kāi)學(xué)后經(jīng)過(guò)他一段時(shí)間的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)他體質(zhì)真的很糟糕，竟然連上個(gè)四樓中途都要歇息一下并且累的滿臉通紅，氣喘吁吁�？吹竭@樣的情況廖xx的腦海里立馬閃現(xiàn)出“身體是革命的本錢”這句話，覺(jué)得人無(wú)論干什么都要有強(qiáng)壯的體魄才行！所以他決定讓班上的那些胖小子晨跑，每天早上來(lái)學(xué)校后，在操場(chǎng)上慢跑四圈，漫步一圈（下雨除外）。前期他會(huì)時(shí)而不時(shí)地來(lái)校督促，慢慢地孩子們就形成每天堅(jiān)持晨跑的習(xí)慣。胖小子們?cè)趫?jiān)持了一個(gè)學(xué)期后，都苗條了許多，帥氣了許多，體質(zhì)也增強(qiáng)了很多，特別是那個(gè)連上四樓都要中途停歇的孩子，現(xiàn)在就是跑上四樓都不怎么帶喘啦！看到這些孩子們很開(kāi)心，作為老師的他也感到由衷的欣慰。
教師興趣——讓學(xué)生同趣
廖xx老師不特別在意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，他更注重孩子的個(gè)性成長(zhǎng)與發(fā)展。他個(gè)人堅(jiān)信讀書(shū)是為了生活，作為老師的他在學(xué)校教書(shū)不僅僅是教孩子們科學(xué)知識(shí)，更要以身作則傳給孩子一些正能量，所以他想用開(kāi)朗的性格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，寫字和打籃球等興趣去感染學(xué)生。
20xx年廖xx在班上開(kāi)始了“每日一筆畫(huà)，每日三字”的書(shū)法課程，每天擠出一點(diǎn)時(shí)間給孩子們講解筆畫(huà)書(shū)寫的要點(diǎn)以及分析每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫要領(lǐng)。同時(shí)每天批改孩子們的書(shū)法作業(yè)，在書(shū)法作業(yè)上對(duì)孩子的字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指點(diǎn)，對(duì)書(shū)寫水平低的同學(xué)給予鼓勵(lì)，對(duì)書(shū)寫有進(jìn)步的孩子給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)等。在每天共同的堅(jiān)持下，大部分孩子的書(shū)寫水平都有了大幅度的提高，更有部分學(xué)生將書(shū)法當(dāng)做他們的朋友，樹(shù)立了要成為書(shū)法家的理想。與此同時(shí)，江文杰、方瑩的作品還在全縣硬筆書(shū)法比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，并屢次得到局領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)�，F(xiàn)在看到孩子們的茁壯成長(zhǎng)，真為他們感到自豪！
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。廖xx作為一名教師，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是他一生的追求。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料7
泰戈?duì)栒f(shuō)，花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭。
這是我最喜歡的一句名言，帶著對(duì)葉的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往，我無(wú)怨無(wú)悔地選擇了教師這一職業(yè)，在平凡的工作崗位上，三十年如一日，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與師愛(ài)，無(wú)愧于“人類靈魂工程師”的偉大稱號(hào)。
一、高度負(fù)責(zé)無(wú)愧師表
責(zé)任心是一個(gè)老師的靈魂，干我們這一行，純粹是良心買賣，要做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng)。2019年暑假開(kāi)學(xué)前夕，我不慎把左腳外踝骨摔得骨折，醫(yī)生處理了傷口，說(shuō)：躺著靜養(yǎng)，別動(dòng)。不動(dòng)怎么行��？馬上就要開(kāi)學(xué)了，孩子們假期心就玩散了，剛開(kāi)學(xué)再見(jiàn)不到老師，假期養(yǎng)成的懶散壞習(xí)氣得不到及時(shí)矯正，就會(huì)越落越遠(yuǎn)，本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，我每天一瘸一拐地來(lái)到學(xué)校，堅(jiān)持上課，一天下來(lái)腿又紅又腫，麻木酸痛，20多天的時(shí)間去換了三次藥，醫(yī)生急了：我這藥再靈，也禁不住你這樣折騰�。『⒆觽兏袆�(dòng)的哭了，課堂上都搶著回答問(wèn)題，連最后進(jìn)的學(xué)生作業(yè)都寫得工工整整。上下樓梯，孩子們都會(huì)主動(dòng)攙扶我。正是老師這種自身的感召力影響著孩子們積極向上。認(rèn)識(shí)我的人說(shuō)我是一個(gè)特別認(rèn)真，特別負(fù)責(zé)的好老師。也有人說(shuō)我傻，傻就傻吧。因?yàn)槲覑?ài)孩子們，愛(ài)這份實(shí)實(shí)在在的工作。
二、愛(ài)心育人培養(yǎng)習(xí)慣
從教三十年，苦樂(lè)相伴。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法兒去幫助；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都會(huì)及時(shí)去解開(kāi)；誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)。記不清多少次與學(xué)生苦口婆心的交談，記不清多少次與家長(zhǎng)深入的溝通，也記不清多少次是誰(shuí)在課堂上脫口喊我：媽媽……
用一顆真心去愛(ài)你的學(xué)生，就會(huì)收獲意想不到的驚喜。
我常對(duì)孩子們說(shuō)：班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間就是兄弟姐妹，相聚一起是緣分。做事先做人，凡事先為別人著想，人與人之間要謙讓，寬容。發(fā)作業(yè)搶，出教室擠，一下課就去辦公室告狀：誰(shuí)誰(shuí)打我了。這些事情在我們班很少發(fā)生，因?yàn)樗麄兌脤捜堇斫�，就能化解矛盾，沒(méi)必要放老師這評(píng)理，當(dāng)學(xué)生感受到老師的真愛(ài)，大家庭的溫暖時(shí)，他們又怎能不時(shí)時(shí)想著為這個(gè)“家”爭(zhēng)光呢？
行為上、學(xué)習(xí)上我最重視“習(xí)慣”培養(yǎng)。凡是要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到，禁止學(xué)生做的，堅(jiān)決不為。日久天長(zhǎng)，良好的行為習(xí)慣自覺(jué)養(yǎng)成。作為一名語(yǔ)文老師，首先培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣，“字如其人”，告訴學(xué)生寫好字，對(duì)一個(gè)人的一生有多重要，但總有不認(rèn)真的同學(xué)，制定獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)慈并濟(jì)，讓孩子有畏忌之心，漸漸的養(yǎng)成了認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他就是水到渠成的事了。
孩子們長(zhǎng)大了，走向了不同的工作崗位，但他們沒(méi)有忘記我這個(gè)老師。讀著一張張賀卡，看著一張張照片，回味著與孩子們共處的快樂(lè)時(shí)光，桃李滿天下，此生足矣。
三、與家長(zhǎng)為友永不言累
老師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。自五年級(jí)開(kāi)始我擔(dān)任語(yǔ)文、品德、科學(xué)三科教學(xué)兼班主任工作。課業(yè)之多，擔(dān)子之重，可想而知，白天忙于教學(xué)，我就利用晚上把孩子們存在的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，并及時(shí)了解孩子在家表現(xiàn)及思想動(dòng)向。有時(shí)正在午休，家長(zhǎng)電話打過(guò)來(lái)：劉老師，你快給管管吧，孩子最聽(tīng)您的話，我不厭其煩，問(wèn)明情況，并積極幫助家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策……孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)把喜悅第一時(shí)間和我分享。慢慢的，家長(zhǎng)和老師成了無(wú)話不談的朋友。家長(zhǎng)們都說(shuō)把孩子交給劉老師，一百二十個(gè)放心！有人羨慕教師職業(yè)，說(shuō)這項(xiàng)工作輕松，假期多，殊不知我們的工作豈止是八小時(shí)，作為一名科任兼班主任老師，沒(méi)有上班和下班這種時(shí)間界限的劃分，隨時(shí)隨地都會(huì)和家長(zhǎng)交流，學(xué)生談心。包里放著從學(xué)校帶回家批閱的作業(yè)、備課本，就是躺在床上也在想著學(xué)生的學(xué)習(xí)，班級(jí)的管理，星期天、節(jié)假日也都會(huì)隨時(shí)到崗加班……多年來(lái)，全校最大的班級(jí)我教過(guò)，最差的班級(jí)我?guī)н^(guò)；最難教的一年級(jí)，我一教就是幾年……就像一片默默無(wú)聞的葉子，無(wú)私的奉獻(xiàn)著那份綠色，埋頭苦干，任勞任怨，永不言累。只要能力所及，必將全力以赴做好每件事。我用自己的真誠(chéng)和善良贏得了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的一致贊譽(yù)。
四、學(xué)而不厭誨人不倦
2020年的寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了一切�！巴Ｕn不停學(xué)”，“停課不停教”，以往的教學(xué)模式難以實(shí)行，線上教學(xué)對(duì)我簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)課本還沒(méi)來(lái)，老師、學(xué)生都使用電子教材，需要下載保存的教資太多，手機(jī)出現(xiàn)了卡頓，內(nèi)存明顯不足，村口的路都封著，想買都出不去。2月10號(hào)的網(wǎng)課能順利進(jìn)行嗎？?jī)鹤涌闯隽宋业慕箲]，把自己僅用了三個(gè)月的手機(jī)給了我，還教我如何下載，如何登錄和使用平臺(tái)？如何推送微課視頻及進(jìn)行直播教學(xué)……由于我做足了功課，2月10號(hào)的網(wǎng)課開(kāi)展非常順利。課上一環(huán)緊扣一環(huán)，師生積極互動(dòng)，當(dāng)時(shí)真有些小激動(dòng)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，每節(jié)課的背后有多少不為人知的辛酸……一開(kāi)始孩子們對(duì)這種新的教學(xué)模式感到新鮮，早上八點(diǎn)上課，不到七點(diǎn)就來(lái)群簽到、晨讀，爭(zhēng)先恐后發(fā)送朗讀音頻和學(xué)習(xí)視頻。幾周下來(lái)，個(gè)別同學(xué)失去了興趣，出現(xiàn)了懈怠，家長(zhǎng)已陸續(xù)開(kāi)工，無(wú)暇顧及孩子，孩子監(jiān)管成為一大難題。針對(duì)此狀，我及時(shí)把學(xué)生分成若干小組，建成小群，組長(zhǎng)組員互督互促，互幫互學(xué)，老師在群里發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，并定期對(duì)小組進(jìn)行評(píng)比，利用快手記錄他們的成長(zhǎng)，孩子們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤、不可開(kāi)交……一學(xué)期下來(lái)，我視力下降，頸椎疼痛，手臂麻木……但聽(tīng)到孩子們一聲聲：“老師，我想你了”；“老師早點(diǎn)休息吧，這些天太累了”；“碧水青山，您是最棒的老師”；“老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”真感覺(jué)自己是世界上最幸福的人。
五、辛勤付出必有回報(bào)
桃李不言，下自成蹊。送走了一屆又一屆學(xué)生，收獲了一次又一次榮譽(yù)……多篇論文曾獲滄州市一、二等獎(jiǎng)；縣第五屆教師基本功大賽二等獎(jiǎng)；全縣中小學(xué)師生演講教師組二等獎(jiǎng)；在鄉(xiāng)組織的教育質(zhì)量測(cè)評(píng)中，所教學(xué)科一直名列前茅，多次獲鄉(xiāng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；由于工作突出，2017年獲縣政府嘉獎(jiǎng)；在縣一師一優(yōu)課活動(dòng)評(píng)比中，榮獲一等獎(jiǎng)，2018年，全縣教育質(zhì)量測(cè)評(píng)，所教三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；2019年四年級(jí)全縣知識(shí)競(jìng)賽，所教語(yǔ)文、品德學(xué)科雙雙在全縣獲獎(jiǎng)……捧著一張張榮譽(yù)證書(shū)，我哭了，別人澆花用的是水，而我澆花用的是心血。我愧對(duì)父母，愧對(duì)家人，每當(dāng)父母生病，我總是最后一個(gè)知道，正是有了親人們的大力支持，我才能全身心的投入到教育教學(xué)中來(lái)。
選擇葉的事業(yè)，與花相伴一生，無(wú)怨無(wú)悔！
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料8
程xx，34歲，xx小學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任。從教十多年來(lái)，她把滿腔的熱情獻(xiàn)給了她所摯愛(ài)的教育事業(yè)，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，從踏上講臺(tái)那天起，她便以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)中去，她嚴(yán)格要求自己，深鉆教材。多次參與校內(nèi)外的培訓(xùn)與交流工作。她能虛心接受學(xué)校、教師提出的寶貴建議，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)，及時(shí)糾正工作中的不足，工作之余酷愛(ài)學(xué)習(xí)，她經(jīng)常翻閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、認(rèn)真摘錄、不斷鉆研。她撰寫的論文多次在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。
作為一名班主任，她深深地愛(ài)著她的學(xué)生。她對(duì)學(xué)生在思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼，使每位學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。真正實(shí)踐了“每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，健康成長(zhǎng)每一天”的班級(jí)理念。她所帶的班級(jí)也被評(píng)為“市優(yōu)秀少先隊(duì)”。
一份耕耘，一份收獲。在她的不懈努力下，她先后被評(píng)為市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、市教學(xué)能手、市優(yōu)秀班主任，并獲得市教研成果獎(jiǎng)。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料9
樊xx，女，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師。2003年參加工作以來(lái)，在多年的教學(xué)工作崗位上她始終如一、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進(jìn)工作作風(fēng)，努力豐富自己的政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，充分發(fā)揮黨員的崗位職能，盡心盡力完成各項(xiàng)工作。2013年被評(píng)為“洛南縣教學(xué)能手”，2016年被評(píng)為“洛南縣紅星黨員”，2012年，2013年，2014年等曾多次被評(píng)為“洛南縣教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。撰寫的多篇教學(xué)論文，教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家，省，市級(jí)刊物發(fā)表，并有多篇論文，教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家，省，市一、二等獎(jiǎng)。
作為一名黨員教師，她嚴(yán)格按照《黨章》規(guī)定，認(rèn)真履行黨員的各項(xiàng)義務(wù)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒示范作用。在每周開(kāi)展的黨員示范工活動(dòng)中，她積極參與、認(rèn)真細(xì)致、恪盡職守，用自己的行為來(lái)闡釋對(duì)黨的事業(yè)的忠誠(chéng)。特別是在疫情期間開(kāi)展的黨員下沉小區(qū)疫情防控工作中，她堅(jiān)持按時(shí)到崗，認(rèn)真督查，切實(shí)做到，服務(wù)群眾，服務(wù)社會(huì)。在教育教學(xué)工作中，她不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守考勤制度，積極參與組內(nèi)的磨課，評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真鉆研教材、法，精心備課、上課，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時(shí)使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料10
郭xx，女，39歲，中共黨員，石埠子鎮(zhèn)石埠子小學(xué)語(yǔ)文教師，班主任。自1999年8月參加工作以來(lái)，一直工作在教育第一線，歷年教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅，該教師鉆研業(yè)務(wù)，先后在省級(jí)報(bào)紙上發(fā)表過(guò)許多教學(xué)論文，榮獲安丘市教學(xué)先進(jìn)工作者，安丘市優(yōu)秀教師，安丘市教學(xué)能手，安丘市扎根農(nóng)村園丁獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。
該教師是一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，根據(jù)多年的探索和教學(xué)實(shí)踐，她總結(jié)出了一套完整的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，她注重培養(yǎng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生上課時(shí)專心聽(tīng)講，讀寫姿勢(shì)正確，做到“三個(gè)一”，執(zhí)筆方法要正確、規(guī)范。讓孩子學(xué)會(huì)專心傾聽(tīng)，培養(yǎng)孩子“坐得住、聽(tīng)得懂、表達(dá)得清”�？傊尯⒆幼袷卣n堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課。在學(xué)習(xí)上，她緊抓學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)待學(xué)生不論其學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，一視同仁，始終堅(jiān)持不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，想盡辦法要讓學(xué)生在集體中共同進(jìn)步，從而大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料11
主要事跡：
史xx，2012年加入德州市教育系統(tǒng)，擔(dān)任了班主任和英語(yǔ)教師，目前擔(dān)任學(xué)校辦公室副主任的職務(wù)。任教十年以來(lái)，她愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，愛(ài)生如子，教學(xué)成績(jī)突出，受到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)；她勤奮學(xué)習(xí)，在新課改背景下，不斷更新教育理念，認(rèn)真鉆研先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念和教學(xué)方法，落實(shí)課堂有效教學(xué)，將所學(xué)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷總結(jié)反思，勤于思考，先后獲得區(qū)、市等各級(jí)命題大賽一等獎(jiǎng)，她所參加的國(guó)家、省、市課題也均已結(jié)題，所撰寫的論文先后在國(guó)家、省、市級(jí)刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)；同時(shí)獲得了區(qū)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、最美教師、品牌教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
詳細(xì)事跡材料：
2020年疫情期間，“停課不停教，學(xué)習(xí)不延期”是每一位教育工作者的決心，是每一位教育工作者的信念，麒麟小學(xué)積極準(zhǔn)備開(kāi)展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。蘇校長(zhǎng)和校委會(huì)決定采用“希沃白板5”進(jìn)行線上直播。第一個(gè)想到的就是對(duì)希沃白板擁有豐富使用經(jīng)驗(yàn)的史xx老師。
史老師的孩子才剛剛五個(gè)月。接到這個(gè)任務(wù)以后，她絲毫沒(méi)有猶豫。從軟件的安裝、使用到軟件的答疑，一點(diǎn)一點(diǎn)的帶著大家來(lái)做，很快的讓大家掌握了希沃白板云課堂的使用。不僅如此，她還承擔(dān)了四年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)線上教學(xué)。疫情過(guò)后，因?yàn)橥律眢w的原因無(wú)法到校工作，雖然還在哺乳期，她依然勇于擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校分憂，承擔(dān)了六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，剛剛生產(chǎn)幾個(gè)月的她，腰椎間盤突出，腰疼腿疼，工作強(qiáng)度和壓力可想而知，但她從來(lái)沒(méi)有退縮抱怨。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)教育工作者的初心和擔(dān)當(dāng)。
作為一名英語(yǔ)教師，她一直擔(dān)任四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，每天認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，2017年突患“急性喉炎”的她，連發(fā)聲都成了困難，作為一名英語(yǔ)教師，她請(qǐng)了班里的“小助手”，通過(guò)手寫任務(wù)條傳遞指令，板書(shū)教學(xué)重、難點(diǎn)的方式度過(guò)了困難期，心急如焚的她沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，因?yàn)樗钌畹亩�，孩子們每天一�?jié)英語(yǔ)課多么的難能可貴，孩子們期待的眼神是她前進(jìn)的動(dòng)力。她注重課堂效率，關(guān)注到每一名孩子的課堂狀態(tài)，“不讓一名學(xué)生掉隊(duì)，忠于教育事業(yè)，”這是史xx老師的工作信條。自任教以來(lái)，史老師工作認(rèn)真勤奮，做到了為學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心、讓學(xué)校放心、使家長(zhǎng)安心。
她創(chuàng)新教學(xué)理念，并把小組合作制、“五人團(tuán)”等創(chuàng)新教學(xué)模式融入班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)，生動(dòng)有趣的課堂是她為孩子們準(zhǔn)備的最好的禮物。教學(xué)十年來(lái)，她不斷優(yōu)化教學(xué)風(fēng)格，提高教學(xué)水平，踏地而行。作為學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，她團(tuán)結(jié)同事，共同進(jìn)步，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)節(jié)節(jié)拔高。
追光的人，自己身上也會(huì)萬(wàn)丈光芒，她想做教育的追光者，在追逐的路上，也成為那樣一道光，哪怕只是微弱的星光，也能給在暗夜中前行的人帶來(lái)微小的幫助，她更愿意成為學(xué)生心目中溫柔如水的白月光，當(dāng)他們?cè)谇髮W(xué)路上遇到焦灼與迷茫，能夠帶領(lǐng)他們走出暫時(shí)的黑暗，迎接黎明的太陽(yáng)。老師不就是如此——以心育心，以德育德，以人格育人格。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料12
xxx是李店初級(jí)中學(xué)的一名教師，自20xx年參加工作以來(lái)已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗麄兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么xxx到底是如何做到的呢?
第一，讓愛(ài)滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂(lè)。
教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：x人類靈魂的工程師xx教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)x。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，xxx就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持：x多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。x使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過(guò)的學(xué)生的書(shū)信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看xxx老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績(jī)很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)：x老師，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!x她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息：x老師，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘x。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
第二，工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。
第三，在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說(shuō)道：x要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。xxxx就這樣自勵(lì)。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。x路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索x。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
這就是xxx師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的xxx，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的。
小學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料13
卜xx，女，本科學(xué)歷，富平縣美原鎮(zhèn)仁張小學(xué)教師，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。把愛(ài)帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
“改變不了事實(shí)，改變態(tài)度；改變不了過(guò)去，改變現(xiàn)在；改變不了環(huán)境，改變自己……人生需要改變，只有改變自己，你才會(huì)適應(yīng)社會(huì)、熱愛(ài)工作、積極生活”，這是卜xx老師的人生格言。她用“真愛(ài)”，“改變”了自己的人生，也“改變”了無(wú)數(shù)學(xué)生的人生，鋪就了一條與眾不同的育人之路……
愛(ài)學(xué)生：授人以魚(yú)不如授人以漁
擔(dān)任教師多年，卜老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。對(duì)學(xué)生的援助，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，譜寫了一曲曲愛(ài)的樂(lè)章。小學(xué)生群體，還沒(méi)有養(yǎng)成很好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣才能改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度；愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，改變學(xué)生，就是改變學(xué)生、履行教育職責(zé)。
愛(ài)學(xué)習(xí)：孜孜不倦，學(xué)無(wú)止境
“學(xué)無(wú)止境，人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才會(huì)接受新事物，改變觀念，改變自己�！薄Ｗ詮拇髮W(xué)畢業(yè)以后，卜老師一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自己的本專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)和現(xiàn)在需要教學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)，她一直保持很高的學(xué)習(xí)度，家里整齊的擺放著這些年積攢的書(shū)籍，一本本劃閱的痕跡都書(shū)寫著她孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持自己的專業(yè)性才能更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生。
愛(ài)工作：教學(xué)實(shí)踐，高效工作
在教學(xué)的過(guò)程中，她每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真提前備課，反復(fù)斟酌于重難點(diǎn)，把課堂上難以理解的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂的表現(xiàn)出來(lái)，帶著孩子們一起感受學(xué)科的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，努力的工作也得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的承認(rèn)。在20xx年被評(píng)為富平縣優(yōu)秀教師，20xx年到20xx年連續(xù)幾年被評(píng)為美原鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
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