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年度先進(jìn)個人事跡材料7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧,事跡材料可以起到宣揚(yáng)特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編精心整理的年度先進(jìn)個人事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇1
我叫xx,20xx年———20xx年擔(dān)任八年級(5)、(6)、(7)、(8)的物理教育教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了幾下幾點(diǎn):
一、勤奮工作,甘于奉獻(xiàn)。
在工作中,我關(guān)愛學(xué)生,和學(xué)生在一起,親如手足,我全身心地投入到了教育教學(xué)工作中,將自己的德、識、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。我深切地感到,有一分耕耘,就會在一分收獲。
有人說,教師是清澈的小溪,滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意;是晶亮的明燈,引導(dǎo)學(xué)生在知識的征途上學(xué)步;我是一顆鋪路的石子,甘愿默默的為學(xué)生鋪筑起飛的跑道。為了我的'學(xué)生,我寧愿奉獻(xiàn),為我的學(xué)生付出一切。
二、熱愛學(xué)生,真情奉獻(xiàn)。
在工作中,我已傾注了很多心血,雖取得了一定的成績,但在工作中也遇到過挫折。面對挫折,我認(rèn)真地反復(fù)地思考:自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦,不怕累,任勞任怨的精神,而作為新時期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德,完美的人格,良好的形象,這樣,才能勝任教師工作。只有用愛去呵護(hù)學(xué)生,才能喚起他對學(xué)習(xí)生活的熱愛,對學(xué)習(xí)有足夠的信心和勇氣。在工作中,我開展了“一幫一”活動,一學(xué)期下來,效果還不錯。
無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般,我有一份小小的記錄,包括學(xué)生的家庭情況、性格、愛好等。在班級中,我還充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,同時對學(xué)困生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo),盡量不使一個學(xué)生掉隊(duì)。為了更好搞好教學(xué)工作,我還經(jīng)常給學(xué)生家長打電話,把學(xué)生在校的情況及時反饋給家長,又把家長合理的建議運(yùn)用于教學(xué)上。
三、刻苦鉆研,甘于奉獻(xiàn)。
在工作中,我認(rèn)真鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況,向45分鐘要質(zhì)量,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會,為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實(shí),完善自己的教學(xué)水平。在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評。
三尺講臺,給了我那么多的心動和靈感;賦予了我人生那么多的提示和意義;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運(yùn)和機(jī)遇給我多少偏愛與賞賜,我都會永遠(yuǎn)珍視當(dāng)初無悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托!在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,我會勇敢的站前頭,我會樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,貢獻(xiàn)我的力量,真正地做到“獻(xiàn)身教育,無悔今生”。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇2
該老師擔(dān)任班主任工作已經(jīng)十七個年頭了,她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,分析其中的原因,有以下幾個方面:
一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。
帶好班級,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,她就下定決心,用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長的放心。
由于只擔(dān)任語文教學(xué),和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多,想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài),就要付出更多的時間和精力。因此,每天早上她總是第一個到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來,放學(xué)后一定到教室看一下才放心地離開;任課教師有事她自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,特別是大掃除,她和學(xué)生一起搞;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,時時提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)校、班級搞活動,她一直都陪著學(xué)生,一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,一起享受痛苦和快樂。十七年來,她從未誤過一節(jié)課,年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學(xué)都能按時到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動都能認(rèn)真對待,一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,各種活動總是榜上有名。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)己滿腔的愛。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,她把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,她從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾個,在她細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個教育良機(jī),適時表揚(yáng)、鼓勵。她體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠地表達(dá)對他們的尊重和關(guān)愛。一個鼓勵的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,她都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的`動力。
四、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。
她十分注重每次主題班會與主題隊(duì)會的實(shí)效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。
她班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動。如:周一的“快樂讀書”活動,讀名篇,記筆記,寫心得;周五的語文綜合課,講故事,說心得,誦經(jīng)典,評習(xí)作;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
另外,她積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來,她虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。
配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評議考核。她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇3
張xx,男,漢族,19xx年11月26日出生,xx縣莊上鎮(zhèn)xx村人。中式烹調(diào)師。本人道德高尚,品行端正,愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事,遵紀(jì)守法,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。20xx至20xx年在xx公司主管后勤事務(wù)工作。20xx年被調(diào)于xx培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)后勤事務(wù)工作,一年來,在xx集團(tuán)總公司及培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持服務(wù)為本的原則,在事務(wù)工作中努力做好本職工作,并堅(jiān)持不斷創(chuàng)新和完善,保障了各項(xiàng)工作的順利開展,F(xiàn)將主要工作情況匯報(bào)如下:
一、愛崗敬業(yè),忠于職守,全身心投入到后勤保障工作中去,爭做優(yōu)秀xx人
事務(wù)工作瑣碎繁雜,涉及面寬。同時,培訓(xùn)中心又是一個在xx集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下新成立的機(jī)構(gòu),后勤保障工作沒有充足的人員配備。面對現(xiàn)狀我只有埋頭苦干,只有在工作中投入更多努力。從接任后勤工作以來的一年中,我每天都要提前一個小時到單位,從廚房、餐廳,職工的一日三餐都一一安排。而每天下班,又差不多是最后一個離開,盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)。遇到臨時接待外來客商,我總是放棄吃早餐的時間,去市場里買回蔬菜、水果等,組織人員布置接待會場。每天忙碌的工作,常常令我滿頭大汗,但我始終告誡自己,工作是自己的,既然挑起了這副擔(dān)子就要干好。 我不僅要負(fù)責(zé)日常的'事務(wù)工作,還要全力以赴做好接待物資的保障工作。緊張繁忙的工作讓我根本沒有休息時間,但我時刻銘記,我是xx人,就該為xx付出我的一切。
二、細(xì)定制度,精抓管理,保障后勤事務(wù)正常運(yùn)轉(zhuǎn), 爭做勤儉xx人
為提高后勤服務(wù)水平,我狠抓了日常管理工作,力求在規(guī)范中實(shí)現(xiàn)服務(wù)的最大化。本人集合多年的后勤工作經(jīng)驗(yàn),從實(shí)際情況出發(fā),制定了廚房,食堂及工作人員的相應(yīng)管理制度。以制度管理人。這樣一來,各方面制度規(guī)范了,人員職責(zé)明確了,工作起來也就清楚利落了。培訓(xùn)中心餐飲問題,謀求一個“儉”字,這就是對我的一個最大考驗(yàn),我精專食譜,研究飲食之道。用最省的錢做最好的飯菜。一方面嚴(yán)格執(zhí)行招待標(biāo)準(zhǔn),另一方面每次結(jié)帳前都要認(rèn)真核對菜單和款項(xiàng)。得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
三、善于思考,銳意創(chuàng)新,在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)變被動為主動,爭做睿智xx人
培訓(xùn)中心事務(wù)工作的兩大特點(diǎn)就是服務(wù)性和被動性。這種情況下,只有發(fā)現(xiàn)不足不斷創(chuàng)新,才能變被動為主動,全面提高服務(wù)水平。在深入開展工作的基礎(chǔ)上,我發(fā)現(xiàn)由于xx集團(tuán)要經(jīng)常接待企業(yè)客商,培訓(xùn)中心衛(wèi)生始終不盡人意,直接影響著集團(tuán)形象。清潔工在服務(wù)理念和工作方法上都存在差距。為解決這個問題,我深入分析以往工作的差距,創(chuàng)造性地想到與保潔員合作,我主動走進(jìn)保潔員,進(jìn)行溝通,交流,這一方法,使培訓(xùn)中心食堂、餐廳衛(wèi)生得到根本改變,面貌煥然一新。同時,針對培訓(xùn)中心接待外來客商較多,而長期以來,接待服務(wù)又不規(guī)范,經(jīng)常抓瞎的情況,制定了《來客接待制度》。這一系列制度的制定,都是在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中不斷完善起來的。一年來,我就是在不斷的創(chuàng)新與完善中開創(chuàng)了培訓(xùn)中心后勤保障工作的新局面。
四、強(qiáng)化組織協(xié)調(diào),推動整體后勤工作跨上新臺階,爭做給力xx人
培訓(xùn)中心事務(wù)工作,不僅需要自己任勞任怨,還要合理組織,在值班工作中,我每次安排值班都要征求每個人的意見,特別是節(jié)假日值班,總是提前安排,提前通知,做到值班人員到位,保障機(jī)關(guān)安全和信息的暢通。一年以來,培訓(xùn)中心未出現(xiàn)一起因值班漏崗而出現(xiàn)問題。值班是這樣,其它工作,也是這樣。20xx年9月,集團(tuán)各子公司培訓(xùn)廚師及廚師技能大比拼中,我積極配合并參與,最終在比賽中獲得一等獎。20xx年集團(tuán)新年晚會在我中心舉行,作為事務(wù)長的我,細(xì)細(xì)聆聽中心領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極配合做好會場的布置,參會人員的用餐,為集團(tuán)新年晚會的舉辦做了充分的保障,在我及后勤人員的群策群力下,集團(tuán)新年晚會于我中心順利結(jié)束。 為提高后勤保障工作的整體水平,我還積極發(fā)揮組織協(xié)調(diào)能力,開展了后勤服務(wù)培訓(xùn),全面提高了后勤服務(wù)工作水平。就是靠這種任勞任怨的工作,我本人得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和認(rèn)可。我堅(jiān)信,有我無私無悔的工作,全心全力的付出,默默無聞的奉獻(xiàn),xx未來會更美好。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇4
廖師琴,女,漢族,20xx年畢業(yè)于江南大學(xué)紡織工程專業(yè),碩士研究生,現(xiàn)擔(dān)任紡織材料工程教研室主任和紡織工程專業(yè)負(fù)責(zé)人。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校工作安排,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心同學(xué),工作勤奮,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),主要工作事跡如下:
愛崗敬業(yè),認(rèn)真做好本職教學(xué)工作
從20xx年工作至今,愛崗敬業(yè),全身心投入到教學(xué)工作中,自覺履行教書育人的神圣職責(zé),時刻要求自己牢固掌握所授學(xué)科的基本理論知識,樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真專研教材,把握好教學(xué)的重難點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方法;堅(jiān)持按優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)每一堂課,注重教學(xué)方法的改進(jìn),注重發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用,加強(qiáng)與學(xué)生的課內(nèi)互動;針對不同的教學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等能讓學(xué)生變被動為主動的教學(xué)方法,既調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性,又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力;靈活運(yùn)用微視頻、圖片等現(xiàn)代教學(xué)手段,提供生動和豐富的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;探索教學(xué)規(guī)律,及時總結(jié)與反思,積極向骨干教師學(xué)習(xí),在工作中認(rèn)真對待每一堂課,20xx年獲“優(yōu)質(zhì)課堂”主講教師稱號。
更新觀念,積極投入教學(xué)改革與科研工作
堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新,積極參加課程改革,不斷提高教育教學(xué)水平,注重課堂教學(xué)的德育滲透,參與《服裝材料》省級精品課程建設(shè)工作。
作為紡織工程專業(yè)前沿知識學(xué)習(xí)者,強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)和科研能力的提升。從工作至今主持省級課題1項(xiàng),參與省級課題3項(xiàng),發(fā)表中文核心論文5篇,會議論文2篇,一般論文1篇,指導(dǎo)學(xué)生校級課題1項(xiàng),具有較強(qiáng)的科研能力。
勇?lián)負(fù)?dān),為專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航
從20xx年開始擔(dān)任紡織材料工程教研室主任一職,以勤奮、認(rèn)真的工作作風(fēng),做好本職工作,較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。作為紡織工程的專業(yè)負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。每年深入各類企業(yè)與同類高校,通過多種形式進(jìn)行廣泛調(diào)研,對紡織工程專業(yè)建設(shè)模式、人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)置等進(jìn)行深入探討,完成紡織工程人才培養(yǎng)方案制定,推動專業(yè)發(fā)展。同時,負(fù)責(zé)紡織工程專業(yè)國家數(shù)據(jù)信息采集工作,主持紡織工程專業(yè)課程建設(shè)與改革工作、學(xué)生賽事與科研工作,20xx年紡織工程學(xué)生發(fā)表了核心論文8篇,省級重點(diǎn)論文3篇。
作為紡織工程專業(yè)知識的引導(dǎo)和傳播者,為拓展專業(yè)發(fā)展和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件及社會服務(wù)功能,加強(qiáng)與企業(yè)和政府部門的聯(lián)系,將校企合作育人落到實(shí)處,主動與企業(yè)加強(qiáng)合作,將學(xué)生推薦到企業(yè)實(shí)習(xí),并邀請企業(yè)技術(shù)人員來校教學(xué)或指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì),推動紡織工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學(xué)生工作,細(xì)致入微
20xx-2018年期間,擔(dān)任了15服工2班的班主任,班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自己身先士卒。在教學(xué)學(xué)生時,始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于個別問題學(xué)生,熱心對待,本著從不放棄的原則,耐心說服,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),幫助學(xué)生克服困難,回歸校園。在班主任工作中,她積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級管理制度,根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動,做到寓教于樂、注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,20xx年被江西服裝學(xué)院評為優(yōu)秀班主任。
此外,她經(jīng)常利用課余時間與授課班級學(xué)生談心,和學(xué)生交朋友,深入了解他們的生活、學(xué)習(xí)、思想狀態(tài),甚至家庭情況,雖然授課時間不長,但是與學(xué)生也建立了深厚的感情,這幾年來臨近畢業(yè)時,學(xué)生在選擇就業(yè)崗位時都會找我咨詢相關(guān)問題,這也是學(xué)生對我的信任。至今仍與不少往屆畢業(yè)生保持聯(lián)系,經(jīng)常就工作中涉及的專業(yè)知識、問題和煩惱,甚至人生、情感等話題進(jìn)行交流。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇5
興化43歲的農(nóng)民吳紅友,6年來獻(xiàn)血12次。因無償獻(xiàn)血的量較多,他榮獲了由泰州市衛(wèi)生局、泰州市紅十字會頒發(fā)的“1998~20xx年度泰州市無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎”。吳紅友說,他的目標(biāo)是義務(wù)獻(xiàn)血到55歲,爭當(dāng)興化獻(xiàn)血第一人。
第一次獻(xiàn)血,有些害怕
昨天下午,記者來到興化市大垛鎮(zhèn)保寬村,見到了這位體格魁梧、面色黝黑卻有些靦腆的.農(nóng)民吳紅友。當(dāng)聽說是專門來采訪他時,他覺得很意外。
“第一次獻(xiàn)血是20xx年5月23日,被朋友拉著去的,當(dāng)時看到采血車還有些害怕!闭f起第一次獻(xiàn)血,吳紅友覺得有些不好意思。他說,當(dāng)天他到大垛醫(yī)院找一位朋友,正好醫(yī)院在舉行義務(wù)獻(xiàn)血活動,采血車正停在院子里,好多人都擠在車?yán)铽I(xiàn)血。
“你也去獻(xiàn)點(diǎn)血吧,當(dāng)為國家作點(diǎn)貢獻(xiàn),還能救人性命。”朋友邊說邊拉著他往采血車走。
“其實(shí)我當(dāng)時挺害怕的,因?yàn)橐郧奥犎苏f獻(xiàn)血對身體不好,而且那個時候馬上就要農(nóng)忙,怕影響了農(nóng)活!眳羌t友說,后來這位醫(yī)生朋友對他說,獻(xiàn)血只有好處沒有壞處,并看到朋友身先士卒后,他才擼起袖子。后來,身體的表現(xiàn)也證實(shí)了獻(xiàn)血并沒有影響到農(nóng)忙。
也就是這次獻(xiàn)血經(jīng)歷,讓吳紅友“上了癮”。如今,他已經(jīng)堅(jiān)持獻(xiàn)血6年,每年2次,獻(xiàn)血量總計(jì)達(dá)到3000多毫升。
爭當(dāng)獻(xiàn)血第一人
有了第一次的獻(xiàn)血經(jīng)歷后,吳紅友下定決心,一定要堅(jiān)持下去。對每年2次的獻(xiàn)血,他非常重視。每天能喝半斤酒、喜歡吃肥肉的他,在獻(xiàn)血的前三天會“戒酒吃齋”,并自費(fèi)到醫(yī)院檢查肝功能、血糖、血脂等。如果身體沒問題,就會從大垛乘車到興化獻(xiàn)血。
吳紅友說,有一次到了獻(xiàn)血的時間,他乘車去興化,可是沒能找到采血車,后來他連續(xù)跑了幾趟才把血給獻(xiàn)掉。后來為了方便聯(lián)系,他跟采血車的工作人員要了電話號碼,每次去的時候都提前打電話。
去年12月份,吳紅友的兒子結(jié)婚,趕巧的是他獻(xiàn)血的日子也在這個月。因?yàn)槊鹤拥幕槭,耽擱了獻(xiàn)血的時間,等兒子的婚事結(jié)束后,他做的第一件事就是到興化獻(xiàn)血。
“有些人可能覺得做這種事,吃力不討好,其實(shí)我知道,自從獻(xiàn)血后,我的身體是越來越好了!眳羌t友說,以前他血壓、血脂偏高,現(xiàn)在檢查看,都恢復(fù)了正常,降壓藥已經(jīng)停了1年了。
“以前家里只有媽媽不支持我獻(xiàn)血,現(xiàn)在看到我的身體好了,她也不說什么了!眳羌t友說,他有一個目標(biāo),就是堅(jiān)持獻(xiàn)血到55歲,爭取當(dāng)上興化獻(xiàn)血第一人。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇6
“好教師”先進(jìn)事跡材料——新和縣塔鄉(xiāng)闊尼博孜小學(xué)艾比拜木·加馬麗老師先進(jìn)事跡投身教育工作二十年來,曾擔(dān)任班主任、教導(dǎo)主任、政教主任、任課教師。始終忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)在教育崗位上,贏得了師生的喜愛、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和家長贊譽(yù)。
一、悉心從教,愛崗敬業(yè)
踏入工作崗位后的我,一直對自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。在教學(xué)管理上,努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去研究每個學(xué)科。多少次,為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來晚走,琢磨好每句話,搜集各種資料,給老師做各好的帶頭。她始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理,創(chuàng)新思路
以落實(shí)常規(guī)工作為中心,制定適合本班的“學(xué)常規(guī)”、規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的班級氛圍。
班主任是學(xué)生精神成長的引路人。她敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 。
讓德育管理,與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級日常管理常規(guī),深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊(duì)伍。對學(xué)生進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí),有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識,在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強(qiáng)化自主意識,一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生脫穎而出。
三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光
作為德育工作者,應(yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,我校在愛心捐款活動中,師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心,廣大師生的人格如風(fēng)行水上,了無痕跡,潤物無聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。
艾力亞爾同學(xué)由于家境較好,學(xué)習(xí)態(tài)度不明確、基礎(chǔ)差,常遲到,違反學(xué)校的管理規(guī)定,還找各種理由,推卸責(zé)任,家長批評他就離家出走,家長無可奈何甚至想到了放棄。艾比拜木老師了解他喜歡打球,鼓勵他參加各種活動。在老師不懈的'支持下,他整個人都變了,最終通過自己的努力贏得家長、老師的喜愛。
古麗孜巴同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),卻因家貧面臨失學(xué)危險(xiǎn),艾比拜木老師見狀非常著急,她親自上門家訪,做家長的思想工作,在了解的實(shí)情后,她回校將該生的情況反映給學(xué)校,在她的多方努力之下李同學(xué)的實(shí)際困難得到妥善解決,避免了一位優(yōu)秀學(xué)生的輟學(xué)。
阿迪力·巴拉提同學(xué)是一個連字都寫得一塌糊涂、基礎(chǔ)很差的同學(xué),經(jīng)常逃學(xué),行為怪異。艾比拜木老師并沒有嫌棄他,常尋找他喜
歡打球,還與家長交流,共同關(guān)注他的成長,有進(jìn)步時及時鼓勵他,有缺點(diǎn)時注意提醒他,漸漸的個人有了變化,特別是到了二年級,學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯改進(jìn),成績明顯提高,以很好的狀態(tài)進(jìn)入二年級,家長非常感謝老師和學(xué)校。除此之外阿迪力·巴拉提同學(xué)、西日艾力、蘇力坦……都受艾比拜木老師的影響,各方面進(jìn)步很大。
從抓教學(xué)幾年來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,教學(xué)成績都屬于全鄉(xiāng)前列,各項(xiàng)競賽也都遙遙領(lǐng)先于其他兄弟學(xué)校。個人曾被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。
總之作為德育工作者,她用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,在愛心捐款活動中,該老師獻(xiàn)愛心,潛移默化間影響著學(xué)生的成長。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。二十年的教育教學(xué)中她取得了突出的業(yè)績,她年年被評為校先進(jìn)工作者;鄉(xiāng)級“優(yōu)秀班主任”。
在今后的教學(xué)生涯中,她下決心從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。
年度先進(jìn)個人事跡材料 篇7
通過學(xué)習(xí)了費(fèi)xx、劉xx優(yōu)秀教師的事跡,感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒,把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對教育事業(yè)的忠誠,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不懈追求奮發(fā)向上,對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”!皫煇邸笔羌罱處熥龊媒逃ぷ鞯木駝恿,它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同,才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo),沒有愛就沒有成功的教育,就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,積極向上。教師的工作是平凡的,每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,可優(yōu)秀教師卻在這平凡的.崗位上做出了不平凡的事跡,值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會:
一、立足本職,對幼兒獻(xiàn)出一片愛心。
作為一名教師,對于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭,以無限的真情去關(guān)愛,用愛去感化每一個幼兒的心靈,與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時,要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯了事情時,與他們一起分析、講道理,讓他們知道錯在那里?為什么會錯?并且讓他們知道做錯事的后果,以后不再犯同樣的錯誤。更要用溫馨的語言教育幼兒,用母親般的愛感化幼兒,使幼兒感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。
二、對工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。
熱愛每一個幼兒是我的責(zé)任,教育幼兒是我的神圣事業(yè),對幼兒既要愛又要嚴(yán),時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,自己必須努力做到,是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”,時時處處觀察幼兒,了解幼兒,關(guān)心幼兒,想幼兒所想,急幼兒所急,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。
三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵幼兒。
通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,我進(jìn)一步體會到,在教育教學(xué)中,“尊重幼兒人格,善待、寬容、理解每一個幼兒”,是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,精心呵護(hù),友好對待,理解和信任他們,充分調(diào)動他們的積極性。多與他們交流,多鼓勵、表揚(yáng)他們,寬容他們的過失,當(dāng)幼兒有不足時,多給予激勵和贊美,對每一個幼兒都進(jìn)行有針對性地教育,讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福,以此來體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。
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