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道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié)（精選17篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，在過去這段時間的教學(xué)中，我們一定收獲不少，先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié)（精選17篇），歡迎閱讀與收藏。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 1
這學(xué)期我擔(dān)任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我一直以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度從事教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到東西；與此同時，自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也高，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)
我可以堅持學(xué)習(xí)政治思想，努力提高自己的思想政治素質(zhì)。作為老師，我不敢懈怠。我從一開始就認真制定教學(xué)計劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的研究，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高教學(xué)專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。
培養(yǎng)學(xué)生的意識和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的獨立人格，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生對知識和技能的掌握，提高人格素質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為提高學(xué)生的`思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，認真善誘，多方面、多角度地培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能得到發(fā)展，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學(xué)生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點進行指導(dǎo)。對于個別差生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對生活。
對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。
作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會
1、從學(xué)生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。
2、每一個學(xué)生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學(xué)生生命之花綻放的更加絢爛。
三、存在不足
1、教齡低，教學(xué)經(jīng)驗不足，本學(xué)期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、教學(xué)方式未能完全革新，課堂上學(xué)生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學(xué)生。
3、課堂紀(jì)律是高效課堂的基本保證，在本學(xué)期教學(xué)過程中，存在學(xué)生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級上課進度。
四、今后打算
1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；
2、課上：認真貫徹學(xué)校“問題研討課堂”的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，使課堂高效；
3、課下：認真、嚴(yán)格做好“四清”任務(wù)，狠抓“學(xué)困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。
希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進步！
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 2
過去一學(xué)期我按照學(xué)校的安排，任七年級96、99班的道德與法治教育教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面
作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。根據(jù)學(xué)科特點，通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，主動向其他老師學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。
二、知識能力方面
1、知識更新。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、教育教學(xué)能力。首先，能把握教材，以提高學(xué)生分析問題、解決問題能力為目標(biāo)，切實落實學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的`鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過自己一學(xué)期的刻苦努力，在本學(xué)期的期末水平考試中，兩個班都取得較好的成績，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學(xué)生思想道德水平有明顯提高，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高�？v觀整個年級的成績，我們班的情況和理想中的效果還有較大的差距。
當(dāng)然，俗語說：“金無足赤，人無完人”，在教育教學(xué)中，還存在一些問題，有學(xué)生的，也有教師自身的。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)成績上再上一個臺階，爭取在以后的工作中能有所改觀，以回報學(xué)生家長和社會。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 3
本學(xué)期我擔(dān)任七年級1班2班3班4班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)和七年級年級長工作。一個學(xué)期以來，本人自始至終以認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，同時也使自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟不斷提高，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、主要工作和成績
作為政治科任教師的我，開學(xué)初便認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動。經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹，輕松，認真的精神狀態(tài)面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教。尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握，健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以良好的心態(tài)和形象面對學(xué)生。做學(xué)生的表率我堅信教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)，因此作為老師，我時刻注意加強修養(yǎng)自己的師德秉性。
在課堂教學(xué)方面，我設(shè)置了五分鐘的時事評論環(huán)節(jié)讓學(xué)生關(guān)注時事分析，提高辯證分析的能力。在講授新課時，充分挖掘?qū)嵶C材料，從學(xué)生身邊入手，結(jié)合豐富的多媒體，增強政治課堂的趣味性及體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在課后每周堅持批改四個班的作業(yè)及練習(xí)冊，以課堂默寫的形式落實學(xué)生的背誦情況，夯實知識基礎(chǔ)。個別后進生利用課間多次談話。鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。積極面對人生，而對于優(yōu)生教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲再創(chuàng)佳績。
本學(xué)期的月考中開始所帶的.六個班的成績比同類型的班級成績高出十來分，期中考試中，后來所帶的四個班的班級平均分和優(yōu)秀率也有很大的進步。
二、經(jīng)驗和體會
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點難點，多采用直觀的教法。結(jié)合學(xué)生的實際情況，突出重點，突破難點。
3、嚴(yán)抓作業(yè)背誦落實情況。
三、存在不足以及今后打算
1、教學(xué)中以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)，積極運用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細研討總結(jié)，在總結(jié)中成長前進，各方面有了很大的進步和提高，切實有效的由新課程的旁觀者。變成新課程的參與者和實踐者，投身到新課程改革中。并在實踐中臻于成熟。
“金無足赤，人無完人”，我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己。不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 4
本學(xué)期本人任九年級思想品德教學(xué)工作，回顧一年的工作，本人認真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)：
首先，本人積極參加各種教研教改活動。
堅持組織集體備課，率先垂范，帶頭搞好學(xué)科教研、教改工作，每學(xué)期聽課12節(jié)以上，努力學(xué)習(xí)外校先進教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第二，認真把握教材。
把課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極實施素質(zhì)教育。精心設(shè)計每一節(jié)課，形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學(xué)風(fēng)格，運用“問題教學(xué)法進行探究啟發(fā)式教學(xué)”，結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運用，密切聯(lián)系社會熱點、現(xiàn)實生活，課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高。
第三，尊重學(xué)生。
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在遵守紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
第四，輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認識到學(xué)習(xí)的.重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣思想品德使命。“學(xué)高為師身正為范”、成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 5
這個學(xué)期本人擔(dān)負了七、八、九年級三個班的道德與法治課科任教師，基本能夠嚴(yán)格要求自己，有計劃、有組織地進行教學(xué)工作，現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和不足總結(jié)如下：
一、認真鉆研教材，熟練教材和教參，走進教室“有備而上”
第一次接觸這本新教材，從內(nèi)容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級的。新教材的編排是以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學(xué)生自身發(fā)展的需要、成長階段肩負的任務(wù)韋角度，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。從表達來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活，在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣，這也是對我的一個挑戰(zhàn)。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比如在把握章節(jié)、框題、知識點等方面會斷層，在設(shè)想過渡語方面有一定的困難。雖然教材進行了一些知識的重新排列組合和知識的表達上的調(diào)整，但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個非專業(yè)的道德與法治教師，因為缺少一份專業(yè)的底氣，所以在上課時總會莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個三尺講臺，心中的責(zé)任感會潛移默化間推動我必須要去充實自己
二、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同層次的學(xué)生
剛剛步入初中的初一生，在很多習(xí)慣和思考問題的方式還是保留著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)科素養(yǎng)，因此課上更加注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的.知識進行討論與思考。每一個年級我都對學(xué)生有這樣的做：告訴他們學(xué)會做筆記和上道法需要準(zhǔn)備的事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)該拿出課本對新課進行集體朗讀，這個作為預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備；課前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩支不同顏色的表，做一些區(qū)分的標(biāo)記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時應(yīng)該標(biāo)明題目序號和答案序號，清晰有條理；下課后要和同桌對照筆記，以防有錯漏之處；每隔兩個星期我會隨機抽查筆記；上交作業(yè)時各自交到每一列的第一桌，記得把作業(yè)本打開后再疊放，這樣可以減少老師翻閱的時間；
在課堂上特別注意加強師生交流，課堂上我講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，則他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
三、三省吾身，力求改進
在一些知識的過渡方面存在困難，可能是出于對于知識的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位，所以今后我還要加強對教參、教材的研讀，力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。
學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，有一定的厭學(xué)情緒，要注意引導(dǎo)好，而且在培優(yōu)方面，我還要加大對試題的研究和挑選，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學(xué)科，在記憶和背誦上還要加大功夫，尋找一些背誦的技巧，減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對道德與法治的興趣。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 6
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬1個學(xué)期過去了，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下結(jié)：
在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)。在備課進程中，我謹(jǐn)慎細致地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著教學(xué)打算，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)進程中，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個學(xué)生都活動起來，都踴躍參加，都來做學(xué)習(xí)的小主子，乃至都可以來當(dāng)小教師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制駕馭學(xué)問的范圍，可以隨意的自由的攝取學(xué)問養(yǎng)分，大膽的富有締造性的進展作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進程中，時時進展角色互換，大多數(shù)時間里我都不以老師身份自居，時時是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不行耐地想說出自己的想法，從而遺忘了怯懦和羞怯，遺忘了貪玩和溜號，遺忘了教師和學(xué)生，我們就是一個嬉戲小團體，在歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進程似乎1個團體的營地訓(xùn)練，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信念，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活實力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的.技能，從而造就了學(xué)生團隊合作的精神。在這個角色嬉戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增加了對自己性情、實力的相識，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過的事或自己認為不行能做得到的事，在開掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽識。
在課堂上，每次教學(xué)活動的完畢都是我反思的起先，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方須要改良和補充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進展活動延長和課外輔導(dǎo)？作為一名老師我做沒做到鎮(zhèn)靜自假設(shè)、充溢自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們交換？對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎？對他們的缺乏我剛好的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下須要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生踴躍主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。
總之，通過道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全 意識，構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。平常重視造就他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵法，愛護環(huán)境的道德行動習(xí)慣，特性心理方面造就學(xué)生構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預(yù)期的效果。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 7
這學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七、八年級道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有打算、有組織、有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深化鉆研教材，謹(jǐn)慎備課，細心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍舊是新手，故在課前做到謹(jǐn)慎備課，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，謹(jǐn)慎寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過造就學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛好，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性，到達開心教學(xué)的目的，在教學(xué)中注意學(xué)生活動，課堂氣氛活潑，教學(xué)效果良好。
二、細心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清楚化、條理化；課堂語言力求精確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次清楚。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講多練，在課堂上教師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的'學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系嚴(yán)密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際嚴(yán)密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)造就學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。
三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和穩(wěn)固。耐性做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善起先，比方：多與他們談心；從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，剛好賜予確定。變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，則他就能很好的去承受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為，從而真正到達思想教育的目的。
四、存在缺乏與今后準(zhǔn)備
�。ㄒ唬﹤�人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，在備課時也沒有留意到這點。從而使教學(xué)效果不志向。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；局部學(xué)生的學(xué)習(xí)看法不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化勝利。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。 針對以上缺乏，提出以下改良措施：
1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題探究，少一點形式，多一點詳細的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。 在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力提高自己的教學(xué)水平，我堅信有耕耘總會有收獲！
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 8
時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。遵照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我謹(jǐn)慎細致地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)打算，并想方設(shè)法地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我注意了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氣氛，讓每個學(xué)生都活動起來，都踴躍參加，都來做學(xué)習(xí)的小主子，甚至都可以來當(dāng)小教師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制駕馭學(xué)問的范圍，可以隨意的自由的攝取學(xué)問養(yǎng)分，大膽的富有締造性的進展作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進展角色互換，大多數(shù)時間里我都不以老師身份自居，時時是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不行耐地想說出自己的想法，從而遺忘了怯懦和羞怯，遺忘了貪玩和溜號，遺忘了教師和學(xué)生，我們就是一個嬉戲小團體，在歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程似乎一個團體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信念，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活實力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而造就了學(xué)生團隊合作的精神。在這個角色嬉戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增加了對自己性格、實力的相識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不行能做得到的事，在開掘自己的'潛能同時也鍛煉了自己的膽識。在課堂上，每一次教學(xué)活動的完畢都是我反思的起先，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方須要改良和補充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進展活動延長和課外輔導(dǎo)？作為一名老師我做沒做到鎮(zhèn)靜自如、充溢自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們溝通。對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊許了嗎？對于他們的缺乏我剛好的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下須要反思的。找尋效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生踴躍主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。
總之，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全 意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。平常注意造就他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)遵守法律，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，特性心理方面造就學(xué)生形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預(yù)期的效果。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 9
在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。遵照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作打算。做到開學(xué)有打算，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)歷，找尋有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴(yán)密聯(lián)系起來，協(xié)助學(xué)生駕馭正確的選項是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全 意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)。本學(xué)期四年級的思想品德教學(xué)總結(jié)如下：
一、取得的成果與經(jīng)歷
1、造就學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際狀況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學(xué)問，還要謹(jǐn)慎完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)賜予嘉獎，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭取下次被選上。
2、造就學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關(guān)懷集體、愛惜公物的好市民。
3、造就學(xué)生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。
在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生相識哪些應(yīng)當(dāng)做，哪些不應(yīng)當(dāng)做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時何地都要有一種良好的`社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
4、造就學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼校生活要節(jié)省，不奢侈，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全 的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
二、采納的方法和措施
1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題探究為手段，以特性開展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式；活潑了學(xué)生參加教學(xué)的形式；擴大了教學(xué)資源。
3、留意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”；開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實”；組織學(xué)生活動，把課上“樂”。
4、比擬重視師生之間的雙向交往。
三、今后努力的方向
經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，協(xié)助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研實力和組織教學(xué)的實力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在造就學(xué)生的各種實力上。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認真的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、 教學(xué)中認真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、 注重了基礎(chǔ)知識的鞏固， 強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強化學(xué)生對基本知識的理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評，讓學(xué)生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鉆研進行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的'地方，但我及時進行了反思。
2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學(xué)期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成績。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 11
本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初二級六個班的政治課。一年來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為老師，仔細制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的'現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的志向。
為學(xué)生供應(yīng)“創(chuàng)建大舞臺”。擅長發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)建活動取得勝利的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的嘉獎，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)建最為有利。基于這樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實際實力，在教學(xué)中，我留意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜愛的“辯析探討會”的形式出現(xiàn)，一改過去老師把持課堂為學(xué)生主動參加組織課堂。
由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運用觀點、分析解決問題，形成實力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學(xué)生盡其所能，在老師的點撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特別是探討會中的“創(chuàng)建天地欄目”，學(xué)生自由地通過朗誦、表演、探討等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)建教化的實施上邁出了英勇的一步。 思品課本身感情色調(diào)重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學(xué)生情感內(nèi)化，才能使其真正明理、導(dǎo)行、啟迪良知。教學(xué)中我總是留意把握好“學(xué)文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學(xué)科性，講究精確性，力求趣味性，注意實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及四個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。
常思索，常探討，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實力”，以“歡樂課堂”教學(xué)模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 12
本學(xué)年，我教授了高中道德與法治課程。這門課程的目的是幫助學(xué)生提高道德和法律素質(zhì)，讓他們在現(xiàn)實生活中有所作為。在教學(xué)過程中，我注重課程的綜合性和實效性，采用多種教學(xué)方法和評估方式，以及加強與學(xué)生之間的互動，取得了一定的效果。
首先，我注重課程的綜合性。在課程的設(shè)計方面，我不僅涉及到當(dāng)前熱門的法律問題，同時也涉及到道德規(guī)范、社會倫理等方案內(nèi)容，力求使這門課程成為學(xué)生全面綜合素質(zhì)的提升之路。通過教材與實際的緊密聯(lián)系，強調(diào)知道、適當(dāng)、適量，能使學(xué)生了解更多的知識，增加他們的信心。
其次，我注重課堂的互動與實效性。我采用多種教學(xué)方式，例如案例分析、小組討論、討論、辯論等，使學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)和參與，樹立了合作意識和團隊意識，讓他們在集思廣益中不斷地完善思路和加強對問題的認知。在教學(xué)過程中，我盡可能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自我實踐能力，讓他們在實踐中獲得更多的知識，不僅促進了學(xué)生的`思維能力，也使學(xué)生積極參與并提高學(xué)習(xí)效果。
最后，我注重加強與學(xué)生之間的互動。與學(xué)生的溝通和交流是重要的手段。我鼓勵學(xué)生通過言語與行動，加強溝通，溝通也讓學(xué)生清楚地認識到自己所擅長的地方，并在其中發(fā)揮特長。同時，我也很注重學(xué)生的情感教育，以正能量和積極心理指導(dǎo)思考，使學(xué)生進一步增強自信心和自立能力，讓他們在人生之路上不斷成長和發(fā)展。
總結(jié)來看，我的道德與法治教學(xué)工作注重多渠道提供知識、注重課堂實效與互動，利用教學(xué)具體內(nèi)容的差別與特點，給予學(xué)生更加符合實際的學(xué)習(xí)與思考環(huán)境，通過與學(xué)生之間的互動，讓學(xué)生更加積極、主動地參與課堂教學(xué)，取得了一定的成果。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 13
時光荏苒 ，一學(xué)期已然過去，回顧過去，只為更好迎接未來。本學(xué)期工作主要有以下幾個方面：
一、思想道德層面
本學(xué)期，我擔(dān)任七年級五個班的道德與法治的教學(xué)任務(wù)，每班有40至43名學(xué)生不等。本門課去年進行了教育教學(xué)改革，可謂是從頭開始。因此，一學(xué)期來，我更加認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)；做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，以期順利完成教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)科性質(zhì)使然，從事《道德與法治》教育教學(xué)工作之后對自己要求更為嚴(yán)格，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。除對自己嚴(yán)格要求外，還利用一切合適的場所，對學(xué)生進行思想教育，提高學(xué)生的思想覺悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、教育教學(xué)
在學(xué)校組織的四次月考中，五個班學(xué)生成績參差不齊。其中，9班10班名列前茅；8班浮動較大；6班7班暫時落后，但7班呈上升趨勢，雖然進步不明顯，但也是穩(wěn)中求進。
備好課是上好課的前提和保證。因此，備課之前，充分考慮學(xué)生的認知規(guī)律和可接受能力，詳細研讀教材課標(biāo)。除此之外，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)特點，關(guān)注每天的新聞熱點事件，將時政熱點融入課件之中，借此向?qū)W生滲透時政知識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，拓寬他們的視野。利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，教學(xué)材料中融入視頻、音頻、圖片等多樣化教學(xué)材料，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。上課過程中注重關(guān)注每一個學(xué)生，盡可能讓每一個學(xué)生參與到課堂之中，找到自己的價值和歸屬感。講解中使用學(xué)科語言，重在簡潔明了，同時也要做到能夠通過與學(xué)生的交流引起其學(xué)習(xí)的發(fā)生，使其將學(xué)科知識和生活實際相聯(lián)系。
學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間攜手共進，營造了良好的師生交往狀態(tài)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
因為是第一年從事《道德與法治》教育教學(xué)工作，內(nèi)心不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。為了能夠“理直氣壯上好思政課”，除了做好“三備”工作外，還充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過國家教育資源公共平臺“一師一優(yōu)課”、21世紀(jì)教育、學(xué)科網(wǎng)等各大教育平臺，觀摩名師的課堂實錄，借鑒優(yōu)質(zhì)課件，進而整合做到為我所用。古語云：“三人行，必有我?guī)熝��！痹谖覀儗W(xué)校也有許多優(yōu)秀的教師，通過聽各位老師的課，汲取各學(xué)科之特色，自己也有了長足的進步。“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也”，不聞名師之言論，不知學(xué)問之大也。這一學(xué)期，有幸參加了三次外出教研活動。一次是濱州中考分析，一次是山東省中考命題研究會，還有一次是濱州市初中道法名師工作室的觀摩示范課。這三次學(xué)習(xí)，使我認識到了自己的不足，而更多的.是找到了自己的方向，盡管現(xiàn)在的自己是一點微弱星光，通過不斷地學(xué)習(xí)和積淀，有信心成為學(xué)生的太陽，幫助他們茁壯成長。 四、教學(xué)反思
回顧本學(xué)期，結(jié)果總還是懌妧顰眉的。不足之處主要在于以下幾點：
1、注意力過多集中于中游及中下游學(xué)生，上游學(xué)生反而得不到過多關(guān)注。
2、心理學(xué)知識欠缺，對于極特殊學(xué)生發(fā)生的問題或者課上回答的特殊言論處理不到位。
知過能改，善莫大焉。本學(xué)期結(jié)束，我將積極改正不足：
1、課前預(yù)設(shè)，課后反思。通過“小先生”的方式關(guān)注全體同學(xué)。
2、廣泛涉獵，充盈自己。熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐。閱讀教育學(xué)、心理學(xué)以及學(xué)科知識相關(guān)書籍，擴展自己的生活閱歷和教學(xué)經(jīng)驗。
百煉成鋼，十年一劍。我枕戈待旦，只為沙場點兵！
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這學(xué)期本人擔(dān)任六年級《道德與法治》課的教育教學(xué)工作。工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使各項工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的'，則他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
四、開展特色活動，秉全人教育
我們開展了兩次辯論會，學(xué)生積極準(zhǔn)備，學(xué)生的參與度很高，活動的反響也很熱烈，活動的開展讓學(xué)生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法，為學(xué)生提高自身收集材料整理材料、語言表達、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會。
五、存在不足與今后打算
個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。
針對以上不足，提出下列改進措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲20xx年9月27日上午，我有幸參加了在成功中心小學(xué)多媒體教室舉行北師大版《道德與法治》教材二次培訓(xùn)，本次活動由安海教委辦顏娜藝教研員主持，養(yǎng)正中心小學(xué)許惠瑜老師為大家做二次培訓(xùn)。
許惠瑜老師在培訓(xùn)中提到《道德與法治》和《品德與生活》這二者之間的區(qū)別，首先《品德與生活》課程主要是把社會道德轉(zhuǎn)化為兒童個體的思想意識與品德的課程，與《道德與法治》課程是完全一致的，只是在相應(yīng)的內(nèi)容上，《道德與法治》將“法治”的必要概念和知識點更顯性化一點，給予更明確的強調(diào)。還提到根據(jù)《青少年法治教育大綱》的要求，小學(xué)階段要著重普及憲法常識，養(yǎng)成守法意識和行為習(xí)慣，讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法。我認為讓學(xué)生了解法確實是非常重要的，讓學(xué)生懂得在關(guān)鍵時候用法律進行自我保護，同時懂法才能守法，我曾經(jīng)看過有關(guān)于迷戀電子游戲機的。王煥同學(xué)是某小學(xué)五年級學(xué)生，成績優(yōu)秀，還好似班級里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎勵了他10元零花錢給他，王煥和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機，并說打電子游戲機特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王煥和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒想到就這么一腳邁進，他就被游戲機迷住了，而且很快成為了游戲機的“俘虜”。學(xué)習(xí)時間越來越少，成績越來越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實在沒有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時，超市里只有一位收銀的老太太，沒想到在出口處被當(dāng)場發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場死亡。癡迷于電子游戲機會使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個殺人兇手，這是多么可怕啊。
所以，在小學(xué)階段就普及道德與法治方面的知識是非常重要的，培養(yǎng)學(xué)生成為一個品學(xué)力行，懂法，守法的人。同時許惠瑜老師的二次培訓(xùn)，讓老師們對20xx新改版的北師大版《道德與法治》教材有了更多的認識，受益很大。
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 15
本學(xué)期，我擔(dān)任高中道德與法治課程的教師。在教學(xué)過程中，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)，并幫助學(xué)生認識到在法律面前，每個人都應(yīng)該平等，同時理解法律、遵守法律的重要性。下面主要從內(nèi)容的安排和教學(xué)形式、評價及與學(xué)生的溝通交流等方面進行總結(jié)。
首先，我重視教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和安排。站在學(xué)生的角度考慮，為學(xué)生設(shè)置合適的內(nèi)容和知識點，使學(xué)生能夠在涉及到法律和道德方面做到知無不言，言無不盡。并注重對學(xué)生的實際生活場景的激發(fā)，讓學(xué)生不斷深入到學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐奈幕厣�、�?xí)俗和生活方式，進一步增強其核心素質(zhì)，使他們在學(xué)習(xí)中體悟到社會價值是多樣化、富有多元化的。其次，我注重教學(xué)形式的多樣化。為了有針對性地促進學(xué)生形成道德與法治的綜合素養(yǎng)，我在教學(xué)中采用了多種教學(xué)形式。除注重講解基本理論外，還包括案例引入、分組探討、課堂辯論、互相轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)策略等形式，讓學(xué)生在進行相互交流和討論中，加深對知識的理解和掌握技能的運用。同時，采用多媒體表現(xiàn)方式，讓學(xué)生在視覺上突破認知壁壘，不斷開拓思維空間，有效提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)效果。
最后，我注重與學(xué)生的互動和溝通。作為教育者，更應(yīng)該把學(xué)生視為主體，傾聽他們的聲音，了解他們的有關(guān)文化背景、興趣愛好、家庭條件等，并根據(jù)實際情況，推薦一些有個性化需求的教育資源。同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和每日的練習(xí)實踐，增強思考和理解能力，明確目標(biāo)和需求。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動性，讓他們喜歡學(xué)習(xí)，追求自我價值，不斷提高自己的道德素質(zhì)和法制意識。
總之，我切實地履行了職責(zé)，注重思考和苦思冥想，加強課程
道德與法治教學(xué)個人工作總結(jié) 16
一、學(xué)生情況分析
高年級是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是六年級學(xué)生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和法治的形成成為迫切的需要。
二、教材分析
部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從20XX年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我健康成長），第二單元（愛護地球共同責(zé)任），第三單元（多樣文明多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。
1、通過第一單元《完善自我健康成長》的教學(xué)，使學(xué)生懂得每個人都應(yīng)得到尊重，學(xué)會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。學(xué)會思考過去的事并從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，從而完善自我，讓自己做得更好。
2、通過第二單元《愛護地球共同責(zé)任》的教學(xué)，使學(xué)生認識到地球的健康關(guān)系到人類的安危，從而增強環(huán)境保護意識，懂得環(huán)境保護的方法，并激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感，自覺從身邊小事做起，養(yǎng)成“舉手之勞做環(huán)�！钡淖杂X性并從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。
3、通過第三單元《多樣文明多彩生活》的教學(xué)，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。我們要加強世界。上不同國家、不同民族、不同文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎(chǔ)�！蔽拿魇嵌嗖实�，人類文明因多樣才有交流互鑒的價值。不同文明只有交流互鑒、取長補短、共同進步，才能為人類文明進步、世界和平發(fā)展提供強大動力。
4、通過學(xué)習(xí)第四單元《讓世界更美好》的教學(xué)，使學(xué)生認識到世界上各個國家只有團結(jié)起來，形成共識，達成共通，互惠互利協(xié)同發(fā)展，才能為人類世界創(chuàng)造出更加美好的未來。對于學(xué)生們認識我們自己身邊的生活環(huán)境也有一定的引導(dǎo)意義。和平的友善的生存環(huán)境，需要我們?nèi)巳伺橹瞰I力量。世界是多邊的不是單邊的，只有熱愛和平，用科技發(fā)展造福人類文明，才是地球家園上每一個成員共同的責(zé)任。
三、任務(wù)、目標(biāo)：
1、懂得每個人都應(yīng)得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。
2、懂得寬容的意義，養(yǎng)成友愛寬容的品質(zhì)，進一步完善自我，促進健康成長。
3、懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習(xí)慣，進一步完善自我，促進健康成長。
4、初步了解全球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)對策，體會“人類只有一個地球”的含義。初步了解自已擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。
5、了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們在災(zāi)害中團結(jié)互助的可貴精神，學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護與互助。
6、養(yǎng)成通過自主查閱資料學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣：了解環(huán)境與人類文明發(fā)展之間的依存關(guān)系，能夠注重對自然環(huán)境的保護。
7、初步感知身邊可觸可感的資源對人們的重要性，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
8、知道科學(xué)技術(shù)與運用是如何推動社會的發(fā)展的。
9、通過收集中國在聯(lián)合國的聲音和聲影，整理中國參加聯(lián)合國活動的.具體事例，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。
10、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感，珍惜今天的和平環(huán)境。
四、具體措施
1、全面把握課程目標(biāo)。
2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生積極地參與、體驗。
3、根據(jù)本冊教材安排的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領(lǐng)兒童探索和關(guān)懷生存的家園。
4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，盡量多地呈現(xiàn)直觀性的材料。
5、在本冊教學(xué)中進行課題《道德與法治綜合性的教學(xué)實踐與研究》的落實。
6、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。
7、大膽想象，解決生活問題。
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在《品德與法治的講授中，我能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指點講授，參考了《公民品德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德優(yōu)秀、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育講授工作：
一、注重了做兒童教育活動的指點者和合作者
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講授教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動情況與條件，靈活多樣地選用講授活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，熟悉和感悟。講授過程中，我通過深入淺出的品德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下優(yōu)秀基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
講授活動中，我注重兒童間接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指點學(xué)生的活動，而不是單純地講授教科書。我們的`課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的品德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，熟悉自我的價值；了解社會，以發(fā)展的目光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。
注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的講授形式
我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。
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道德與法治的教學(xué)個人工作總結(jié)（精選15篇）02-27
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道德與法治教學(xué)設(shè)計09-21
道德與法治教學(xué)設(shè)計01-22