水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告

　　隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的用途越來(lái)越大，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告1

　　一、實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年4月

　　二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　學(xué)校公路

　　三、小組成員：

　　組員：XXX、XXX、XXX

　　四、指導(dǎo)教師：

　　xxx

　　五、實(shí)習(xí)目的：

　　實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　六、實(shí)習(xí)設(shè)備：

　　全站儀、棱鏡、腳架、鉛筆、圖紙

　　七、實(shí)習(xí)內(nèi)容

　　遵循“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”、“步步有檢核”的原則，實(shí)行外業(yè)的碎部點(diǎn)測(cè)量。

　　測(cè)5個(gè)地貌

　　八、實(shí)習(xí)步驟：

　　1、確定測(cè)站點(diǎn)

　　確定測(cè)站點(diǎn)時(shí)，盡量保證大的可視區(qū)域，同時(shí)還要保證有可通過(guò)的已知點(diǎn)。所以一般將測(cè)站點(diǎn)定在較高的地勢(shì)，以避免經(jīng)常遷站。

　　2、架設(shè)儀器

　　架設(shè)儀器時(shí)，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)。角度大將導(dǎo)致全站儀過(guò)低，給觀測(cè)者帶來(lái)不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的觀測(cè)；角度過(guò)小是，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)錢(qián)要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)度。

　　3、立棱鏡

　　測(cè)量讀數(shù)，立鏡是要保證鏡桿盡量豎直。

　　九、實(shí)習(xí)過(guò)程

　　1、我們把儀器架在操場(chǎng)的點(diǎn)，擺好儀器后，看光學(xué)對(duì)中器把儀器和地面點(diǎn)對(duì)中并升降兩支腳架（另一只固定不動(dòng)）使圓氣泡居中，這就完成了對(duì)中整平。旋轉(zhuǎn)兩個(gè)螺旋按鈕，將儀器來(lái)回90度旋轉(zhuǎn)使管氣泡居中這完成了精平。把棱鏡放在看臺(tái)上的點(diǎn)。

　　2、按開(kāi)機(jī)鍵開(kāi)機(jī)——按“菜單”鍵選擇“測(cè)量功能”按對(duì)應(yīng)的“F1”鍵進(jìn)入測(cè)量模式——選擇測(cè)站點(diǎn)，輸入測(cè)視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)QS和坐標(biāo)、儀器的高，將儀器對(duì)準(zhǔn)后視點(diǎn)的棱鏡，并輸入后視點(diǎn)的點(diǎn)好HS和坐標(biāo)、棱鏡高。

　　3、將儀器對(duì)準(zhǔn)地物，依次按輸入點(diǎn)號(hào)、按測(cè)量鍵。

　　五個(gè)地貌測(cè)量

　　儀器在已知點(diǎn)放好后,把測(cè)站及后視坐標(biāo)給弄好，后視定向，檢核之后，新建一個(gè)文件（注意了有些全站儀在新建文件的時(shí)候分為測(cè)量文件與坐標(biāo)文件）然后就可以采集數(shù)據(jù)了。我們組測(cè)了一段公路,一個(gè)花壇,燈,一棵樹(shù),還有一個(gè)下水道井蓋,采集好數(shù)據(jù)后,并制圖。測(cè)量的時(shí)候畫(huà)了草圖。

　　十、實(shí)習(xí)收獲

　　實(shí)習(xí)期間操作全站儀，也使我對(duì)全站儀的操作熟練程度加深，學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的基本測(cè)量，對(duì)制圖也有了了解，采集數(shù)據(jù)速度也有了提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的.了解及興趣，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)。認(rèn)真對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，這對(duì)我們以后做事有了一個(gè)很大的幫助。

水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告2

　　實(shí)習(xí)名稱：

　　水準(zhǔn)儀的認(rèn)識(shí)和使用

　　實(shí)習(xí)目的：

　　1、熟悉水準(zhǔn)儀的基本結(jié)構(gòu)，主要部件的名稱、作用和使用方法

　　2、練習(xí)水準(zhǔn)儀的安裝、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年3月5日

　　地點(diǎn)：逸夫樓和機(jī)械樓之間的空地

　　人員：xxx、xxx

　　實(shí)習(xí)儀器：

　　水準(zhǔn)儀1臺(tái)、水準(zhǔn)尺2根、三腳架1個(gè)

　　實(shí)習(xí)步驟：

　　1、安置儀器

　　打開(kāi)三腳架；連接儀器。

　　2、粗略整平

　　調(diào)節(jié)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中

　　3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺

　　目鏡對(duì)光；大致瞄準(zhǔn)；物鏡對(duì)光；精確瞄準(zhǔn)。

　　4、讀數(shù)

　　實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　今天的'線路勘測(cè)實(shí)習(xí)課，我們對(duì)水準(zhǔn)儀的結(jié)構(gòu)、使用、安裝和讀數(shù)進(jìn)行了初步的了解。在實(shí)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)到對(duì)水準(zhǔn)儀的安裝要采取一絲不茍的態(tài)度，如調(diào)節(jié)腳螺旋使圓水準(zhǔn)器氣泡居中，豎絲要對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺等。

　　本次實(shí)習(xí)我們更加熟練的掌握了水準(zhǔn)儀的讀法：從尺上可直接讀出米、分米、厘米，并估讀出毫米數(shù)，保證每個(gè)讀數(shù)均為4位數(shù)。在讀數(shù)時(shí)，老是會(huì)讀錯(cuò)數(shù)據(jù)，有觀測(cè)者的原因，因?yàn)樽x數(shù)不夠明白和清晰，有時(shí)候會(huì)讀錯(cuò)；或者是扶尺者沒(méi)有把水準(zhǔn)尺扶直，造成前后讀出的數(shù)據(jù)有很大的區(qū)別，造成了錯(cuò)誤。

　　通過(guò)這次實(shí)習(xí)我明白了實(shí)習(xí)的重要性，光有理論知識(shí)，沒(méi)有實(shí)際操作，是不行的，什么也學(xué)不會(huì)，所以在以后的實(shí)習(xí)中要認(rèn)真的對(duì)待，我們即將要步入社會(huì)，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我們要更加的珍惜，會(huì)對(duì)我們以后步入崗位有很大的幫助。

　　總之，通過(guò)這次的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我們學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也遇到了書(shū)本上不曾考慮到的問(wèn)題。比如更加熟練的對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作，會(huì)了測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，積累了一些處理實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦能力，也更加了解實(shí)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)了同學(xué)間的交流合作。

水準(zhǔn)儀的實(shí)習(xí)報(bào)告3

　　一、實(shí)習(xí)目的：

　　1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書(shū)和怎樣測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高程；

　　2、掌握經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書(shū)等基本操作要領(lǐng)；

　　3、掌握鋼尺量距的一般方法；

　　4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖；

　　5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測(cè)量理論知識(shí)分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。

　　二、實(shí)習(xí)要求：

　　1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；

　　2、掌握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法；

　　3、掌握地形圖測(cè)繪的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力；

　　4、掌握測(cè)設(shè)的基本方法。

　　三、實(shí)習(xí)任務(wù)；

　　1、控制點(diǎn)高程測(cè)量；

　　2、導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量；

　　3、水平角度測(cè)量；

　　4、圓曲線內(nèi)業(yè)計(jì)算；

　　5、測(cè)繪地形圖；

　　6、建筑物放樣，道路中線測(cè)量和管線測(cè)量。

　　四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目與程序：

　　1、外業(yè)測(cè)量：

　�。�1）測(cè)量控制點(diǎn)高程；

　�。�2）測(cè)量控制點(diǎn)間距離；

　�。�3）測(cè)量圓曲線拐角。

　　2、內(nèi)業(yè)計(jì)算：

　　（1）計(jì)算控制點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程；

　�。�2）計(jì)算各控制點(diǎn)間距離及相對(duì)誤差；

　�。�3）計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；

　�。�4）根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。

　　3、測(cè)繪地形圖：

　�。�1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上；

　�。�2）根據(jù)控制點(diǎn)周?chē)�的地物地貌測(cè)量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。

　　4、施工測(cè)量：圓曲線，緩和曲線測(cè)量。

　　縱斷面測(cè)量

　　渠道或管道縱斷面測(cè)量的任務(wù)，是測(cè)出中心線上各里程樁和加樁的地面高程，了解縱向地面高低的情況，并繪出縱斷面圖，其工作包括外業(yè)和內(nèi)業(yè)。

　　縱斷面測(cè)量外業(yè)

　　渠道或管道縱斷面測(cè)量是以沿線測(cè)設(shè)的三、四等水準(zhǔn)點(diǎn)為依據(jù)，按五等水準(zhǔn)測(cè)量的要求從一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)始引測(cè)，測(cè)出一段渠線上各中心樁的地面高程后，附合到下一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行校核，其閉合差不得超過(guò)mm（n為測(cè)站數(shù)）。

　　從bm1（高程為61.000m）引測(cè)高程，依次對(duì)0+000，0+020，進(jìn)行觀測(cè)，由于這些樁相距不遠(yuǎn)，按渠道或管道測(cè)量的精度要求，在一個(gè)測(cè)站上讀取后視讀數(shù)后，可連續(xù)觀測(cè)幾個(gè)前視點(diǎn)（水準(zhǔn)尺距儀器最遠(yuǎn)不得超過(guò)150m），然后轉(zhuǎn)至下一站繼續(xù)觀測(cè)。這樣計(jì)算高程時(shí)采用“視線高法”較為方便。其觀測(cè)與記錄及計(jì)算步驟如下：

　　（1）讀取后視讀數(shù)，并算出視線高程

　　視線高程=后視點(diǎn)高程+后視讀數(shù)

　�。�2）觀測(cè)前視點(diǎn)并分別記錄前視讀數(shù)

　　由于在一個(gè)測(cè)站上前視要觀測(cè)好幾個(gè)樁點(diǎn)，其中僅有一個(gè)點(diǎn)是起著傳遞高程作用的轉(zhuǎn)點(diǎn)，而其余各點(diǎn)只需讀出前視讀數(shù)就能得出高程，為區(qū)別于轉(zhuǎn)點(diǎn)，稱為中間點(diǎn)。中間點(diǎn)上的前視讀數(shù)精確到cm即可，而轉(zhuǎn)點(diǎn)上的觀測(cè)精度將影響到以后各點(diǎn)，要求讀至mm，同時(shí)還應(yīng)注意儀器到兩轉(zhuǎn)點(diǎn)的前、后視距離大致相等（差值不大于20m）。觀測(cè)中間點(diǎn)時(shí)，可將水準(zhǔn)尺立于緊靠中心樁旁的地面，直接測(cè)算得地面高程。

　　（3）計(jì)算測(cè)點(diǎn)高程

　　測(cè)點(diǎn)高程=視線高程－前視讀數(shù)

　�。�4）計(jì)算校核和觀測(cè)校核

　　當(dāng)經(jīng)過(guò)數(shù)站觀測(cè)后，附合到另一水準(zhǔn)點(diǎn)bm2（高程已知，為74.451m），以檢核這段渠線測(cè)量成果是否符合要求。為此，先要按下式檢查各測(cè)點(diǎn)的高程計(jì)算是否有誤，即

　　∑后視讀數(shù)－∑轉(zhuǎn)點(diǎn)前視讀數(shù)=bm2的高程－bm1的高程

　　∑后－∑前（轉(zhuǎn)點(diǎn)）與終點(diǎn)高程（計(jì)算值）－起點(diǎn)高程均為定值，說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤。但bm2的已知高程為74.451m，而測(cè)得的高程是74.466m，則此段渠線的縱斷面測(cè)量誤差為：74.466－74.451=+15mm，此段共設(shè)7個(gè)測(cè)站，允許誤差為±10 =±26mm，觀測(cè)誤差小于允許誤差，成果符合要求。由于各樁點(diǎn)的地面高程在繪制縱斷面圖時(shí)僅需精確至cm，其高程閉合差可不進(jìn)行調(diào)整。

　　縱斷面圖的繪制

　　縱斷面圖一般繪在毫米方格紙上，以水平距離為橫軸，其比例尺通常情況下取1:100 ~1:500，依渠道或管道大小而定；高程為縱軸，為了能明顯地表示出地面起伏情況，其比例尺比距離比例尺大10~50倍，可取1:50~1:500，依地形類(lèi)別而定。

　　所繪縱斷面圖其水平距離比例尺為1:5 00，高程比例尺為1:100，由于各樁點(diǎn)的地面高程一般都很大，為了節(jié)省紙張和便于閱讀，圖上的高程可不從零開(kāi)始，而從一合適的數(shù)值起繪。根據(jù)各樁點(diǎn)的里程和高程在圖上標(biāo)出相應(yīng)地面點(diǎn)的位置，依次連接各點(diǎn)繪出地面線。再根據(jù)設(shè)計(jì)的渠首或管道起點(diǎn)高程和渠道或管道比降繪出渠底或管底設(shè)計(jì)線。至于各樁點(diǎn)的渠底或管底設(shè)計(jì)高程，則是根據(jù)起點(diǎn)（0+000）的渠底或管底設(shè)計(jì)高程、渠道或管道比降和離起點(diǎn)的距離計(jì)算求得，注在圖下“渠底高程或管底高程”一行的相應(yīng)點(diǎn)處，然后根據(jù)各樁點(diǎn)的地面高程和渠底或管底高程，即可算出各點(diǎn)的挖深或填高數(shù)，分別填在圖中相應(yīng)位置。

　　（三）場(chǎng)地平整

　　（一）場(chǎng)地平整測(cè)量及繪圖

　　對(duì)于一般的建筑場(chǎng)地，應(yīng)在測(cè)設(shè)之前，對(duì)起伏不平的自然地貌進(jìn)行平整，高處挖去，

　　低處填平，使之成為一定高程的平坦地面。平整場(chǎng)地應(yīng)考慮挖、填土方量基本平衡的原則，也就是挖高填低，就地取土，進(jìn)行平整。

　　平整建筑場(chǎng)地可能有兩種情況，一是場(chǎng)地有大比例尺地形圖資料，可根據(jù)地形圖資料進(jìn)行平整計(jì)算；另一種是場(chǎng)地沒(méi)有大比例尺地形圖�，F(xiàn)介紹于下：

　　如果建筑場(chǎng)地沒(méi)有大比例尺地形圖，不能依據(jù)等高線確定建筑場(chǎng)地范圍內(nèi)各方格角點(diǎn)的高程，此時(shí)需進(jìn)行面水準(zhǔn)測(cè)量解決方格角點(diǎn)的高程，其方法如下。

　　1、在建筑場(chǎng)地的范圍內(nèi)，用經(jīng)緯儀和皮尺在地面設(shè)置方格網(wǎng)。

　　如圖1所示的一塊建筑場(chǎng)地，靠近或穿過(guò)這塊場(chǎng)地設(shè)置一條基線ab。在基結(jié)上丈量等長(zhǎng)度的12、23、34、線段，其長(zhǎng)度按地形起伏情況及估算精度要求而定，一般為10~50m。然后分別在1、2、3、…點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀測(cè)設(shè)垂直方向線11′、22′、33′。在各條方向線上再按等長(zhǎng)度丈量，得各方格的角點(diǎn)，并在地面作出標(biāo)志（釘小木樁或撒白灰）和進(jìn)行編號(hào)。各方格角點(diǎn)可采取行列編號(hào)法，每個(gè)方格角點(diǎn)有兩個(gè)標(biāo)號(hào)聯(lián)合表示。圖2所示為行列編號(hào)法，有六五行，分別以a、b、c、d、e、f表示六列列號(hào)，以1、2、3、4、5表示五行行號(hào)。對(duì)于最左上角的一格其四個(gè)角點(diǎn)點(diǎn)號(hào)為a1、a2、b1、b2表示。

　　2、進(jìn)行面水準(zhǔn)測(cè)量，求各方格角點(diǎn)高程

　　實(shí)習(xí)的這塊建筑場(chǎng)地，各方格角點(diǎn)的高程可用水準(zhǔn)測(cè)量的方法連測(cè)解決因?yàn)槭乔髨?chǎng)地面積內(nèi)各方格角點(diǎn)高程，故稱面水準(zhǔn)測(cè)量。其方法是如場(chǎng)地附近有水準(zhǔn)點(diǎn)（如表有水準(zhǔn)點(diǎn)bmc，高程為40m），可從水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)。如場(chǎng)地附近沒(méi)有水準(zhǔn)點(diǎn)，則可假定某方格角點(diǎn)為水準(zhǔn)點(diǎn)，并給以假定高程值。按水準(zhǔn)路線的形式組成一條閉合水準(zhǔn)路線。由bmc點(diǎn)起始，經(jīng)1、2、3、4、5站后，仍回到bmc點(diǎn)。在每站除讀后視與前視轉(zhuǎn)點(diǎn)讀數(shù)外（表上每站的二條實(shí)線表示者），還應(yīng)讀各站欲連測(cè)的方格角點(diǎn)讀數(shù)，為插前視讀數(shù)（表上每站的虛線表示者）。轉(zhuǎn)點(diǎn)讀數(shù)應(yīng)讀至毫m，插前視讀數(shù)讀至cm。實(shí)地讀數(shù)的情況如表各角點(diǎn)上注字。將所有讀數(shù)即時(shí)記錄在面水準(zhǔn)測(cè)量記錄手薄內(nèi)，再推算轉(zhuǎn)點(diǎn)和插前視點(diǎn)的高程。

　　3、計(jì)算場(chǎng)地平整后的設(shè)計(jì)高程

　　繪一張與地形圖一致的空白方格網(wǎng)，將面水準(zhǔn)測(cè)量記錄手薄中各點(diǎn)高程填注在各相應(yīng)的方格角點(diǎn)左上方，計(jì)算得場(chǎng)地平均高程，取為該建筑場(chǎng)地平整后的設(shè)計(jì)高程。并按在圖4上繪出該條等高線。該等高線為挖、填邊界線。再計(jì)算各方格角點(diǎn)挖、填深度，各方格挖、填方量，總挖、填方量。

　　五、實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用。

　　1、測(cè)量的方法：

　　（1）水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。

　�。�2）望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

　�。�3）調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測(cè)得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)。

　�。�4）三腳架架腿抬高或降低，重新測(cè)量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來(lái)，測(cè)得高差不得超過(guò)5mm，否則重測(cè)。

　　2、角度測(cè)量的方法：

　�。�1）經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對(duì)中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過(guò)對(duì)中器觀察是否對(duì)中，否則反復(fù)調(diào)平。

　　（2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)右面的'目標(biāo)并制動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

　�。�3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤(pán)右，對(duì)準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤(pán)的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對(duì)準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

　�。�4）兩次測(cè)量角之差不能超過(guò)40秒，否則重測(cè)。

　　3、距離測(cè)量的方法：

　　（1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對(duì)中整平，再進(jìn)行定線。

　�。�2）然后用鋼尺沿著路線測(cè)出導(dǎo)線長(zhǎng)度。

　　（3）往返各測(cè)一次，兩次距離的相對(duì)誤差不能超過(guò)三千分之一，否則重測(cè)。

　　六、測(cè)量精度：

　　1、距離往返測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000；

　　2、水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12vn mm或±40l mm范圍內(nèi)；

　　3、測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40。

　　七、計(jì)算成果和示意圖見(jiàn)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。

　　八、體會(huì)：

　　通過(guò)本次實(shí)習(xí)，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)，掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)。（１）、立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方、因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方、同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好、相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)論文網(wǎng)http://www./量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。（２）、要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否、但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度。先前我們組由于配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流，徹底解決了以上問(wèn)題。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量，我們以后工作的時(shí)候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

　　我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

　　我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無(wú)論是少了中間的哪一環(huán)都無(wú)法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開(kāi)我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

　　就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來(lái)說(shuō)，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過(guò)這其中也體現(xiàn)了我們還有許多的不足，希望在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好！

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