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小學(xué)語(yǔ)文骨干教師成長(zhǎng)報(bào)告
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、學(xué)員同仁們：
大家早上好！
我叫石軍華，來(lái)自龍頭山鎮(zhèn)翠屏小學(xué)，很高興能參加這次魯?shù)榭h首屆小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，并很榮幸地代表我們片區(qū)談?wù)剠⒓优嘤?xùn)以來(lái)自己的收獲和心得體會(huì)。參加本次培訓(xùn)之前，我也一直注意提高自身的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我通過(guò)參加自學(xué)考試，連續(xù)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科和本科文憑。我喜歡閱讀和寫(xiě)作。是魯?shù)榭h作家協(xié)會(huì)第一、二屆常務(wù)理事兼副秘書(shū)長(zhǎng)；魯?shù)樵?shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員；昭通市星火文學(xué)學(xué)會(huì)編輯；曾經(jīng)擔(dān)任昭通市星火文學(xué)學(xué)會(huì)副主編和研究室主任；曾經(jīng)是中華青少年文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。我在創(chuàng)作中取得的成績(jī)主要有：200年底接受縣委宣傳部的委托，編輯整理農(nóng)民作家萬(wàn)國(guó)超的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《九山演義》；不時(shí)有散文、散文詩(shī)、詩(shī)歌、隨筆發(fā)表在各種報(bào)刊；參加全國(guó)首屆“艾青杯”文學(xué)藝術(shù)大賽獲得創(chuàng)作獎(jiǎng)；參加云南省教育廳主辦的“中華贊，我們的節(jié)日”文藝大賽，榮獲原創(chuàng)詩(shī)詞三等獎(jiǎng)；參加市委宣傳部主辦的“共達(dá)杯”首屆讀書(shū)節(jié)有獎(jiǎng)?wù)魑臉s獲三等獎(jiǎng)，獲得五百元的圖書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。我一直以為，小學(xué)語(yǔ)文教師和喜歡閱讀與寫(xiě)作是相輔相成，相得益彰的。我把這種感受寫(xiě)成一篇教育隨筆，叫《無(wú)怨無(wú)悔的選擇》，最近參加縣教育局舉辦的“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人模范”教師節(jié)主題征文活動(dòng)，榮獲了小學(xué)組二等獎(jiǎng)，得到了獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金一千元。
在教育教學(xué)理論上，我認(rèn)真、及時(shí)地學(xué)習(xí)黨在新的歷史時(shí)期提出的教育方針、政策，并努力學(xué)習(xí)全新的教育教學(xué)理論，把新課程理念貫徹落實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐之中。近年來(lái)，主要學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》、有效的參與式教學(xué)、高效課堂等相關(guān)理論。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、抓好教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)之外，我也積極參加教研活動(dòng)。我曾經(jīng)多年擔(dān)任本校和前翠屏鄉(xiāng)中心校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，努力爭(zhēng)取多聽(tīng)評(píng)教研課、競(jìng)賽課，也努力展示不少自己的公開(kāi)課，作為參賽或者教研交流。但是這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐畢竟不是系統(tǒng)性的。因此我認(rèn)為參加此次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)非常可貴。
在這次參加培訓(xùn)的第一階段，我收獲最大的是在縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的語(yǔ)文課程理論，以及骨干教師成長(zhǎng)理論，包括《骨干教師成長(zhǎng)的秘訣》；《骨干教師成長(zhǎng)案例》；《有效觀課議課》；《新課程教師科研行動(dòng)指要》；《陶行知教育名篇導(dǎo)讀》；“教研活動(dòng)與教研論文寫(xiě)作”專(zhuān)題等等。并分別在縣一、二、三小學(xué)習(xí)觀摩了甄蘭芳、馬竹青、李銳等老師的小學(xué)語(yǔ)文“識(shí)字與寫(xiě)字”、“口語(yǔ)交際”、“閱讀教學(xué)”、“習(xí)作”和“綜合性學(xué)習(xí)”五大板塊的課例和研究專(zhuān)題，同時(shí)感知了縣三小邵聰萍老師組織的集體備課的形式和導(dǎo)學(xué)案的備課流程，受到很大的啟發(fā)，解開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)中的許多困惑。
在培訓(xùn)的第二階段，作為實(shí)施校本研修的階段，為期十個(gè)月，我認(rèn)真按要求完成了“每周一個(gè)讀書(shū)周記”、“制訂一份骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”、“展示一節(jié)示范課”、“完成一份專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告”、“主持一次教研活動(dòng)”、“開(kāi)展一次專(zhuān)題講座”、“撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文”等“七個(gè)一”活動(dòng)。在進(jìn)行“七個(gè)一”活動(dòng)之前，指導(dǎo)教師深入學(xué)校對(duì)我們每一個(gè)學(xué)員進(jìn)行了隨堂摸底聽(tīng)課，課后進(jìn)行了認(rèn)真的、面對(duì)面的指導(dǎo)。
在實(shí)施“七個(gè)一”活動(dòng)的過(guò)程中，我們中心校的領(lǐng)導(dǎo)多次安排我到各個(gè)學(xué)校深入課堂聽(tīng)課評(píng)課，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，收獲很大。在聽(tīng)取其他老師展示的多姿多彩的課堂教學(xué)中，以及課后大家暢所欲言的評(píng)課研討活動(dòng)中，我很直觀地學(xué)到了很多東西。特別是專(zhuān)家組的老師們?cè)俅紊钊雽W(xué)校，聽(tīng)取我們展示的示范課，在老師們的精彩點(diǎn)評(píng)和同事們的互動(dòng)交流中，我們的教學(xué)水平得到明顯的提高。在讀書(shū)和做讀書(shū)筆記的過(guò)程中，我也學(xué)到很多東西，比如，我從《新課程教師科研行動(dòng)指要》一書(shū)中，第一次見(jiàn)到“教育敘事研究”這種教科研的新方法，而且引起我極大的興趣。
參加培訓(xùn)以來(lái)，我努力運(yùn)用多種教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，探究新的課型，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行反思記錄。并將自己所寫(xiě)的論文，隨筆，教學(xué)設(shè)計(jì)等，及時(shí)投稿，并貼到我的騰訊博客和新浪博客上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傾聽(tīng)各種聲音，與更多的人交流。在培訓(xùn)期內(nèi)，我的論文《農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)初探》被教育局教研室編輯的論文集收錄，《魯?shù)榻萄小范啻尾捎梦业慕虒W(xué)隨筆。
在培訓(xùn)的第三階段，我們主要分享交流了一年來(lái)各自在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)與收獲，聽(tīng)取了縣一小甄蘭芳老師結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作出的反思報(bào)告。又聽(tīng)取了五位優(yōu)秀學(xué)員展示的精彩的匯報(bào)課，并在匯報(bào)課后大家進(jìn)行了深入的交流與探討。
總之，通過(guò)參加本次培訓(xùn)，我收獲很大，我努力做到在具體實(shí)踐中扎實(shí)有效地提高自己，通過(guò)閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著、展示示范課、主持教研活動(dòng)、開(kāi)展專(zhuān)題講座、撰寫(xiě)教學(xué)科研論文等活動(dòng)來(lái)切實(shí)提高自己，向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)看齊。
“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！”“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”我認(rèn)為，參加本次培訓(xùn)，到今天不是結(jié)束，而是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)新的開(kāi)始，我要把參加本次培訓(xùn)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，通過(guò)自己的不懈努力，能夠爭(zhēng)取早日成為一名當(dāng)之無(wú)愧的骨干教師、優(yōu)秀教師！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加本次培訓(xùn)的所有學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校的老師表示衷心的感謝。你們辛苦了！謝謝！祝所有參加結(jié)業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員同仁身體健康、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意！
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