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大學(xué)生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-10-27 19:21:08 報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告范文

  想要知道一些情況或事件時(shí),我們需要開(kāi)展調(diào)查工作,最終根據(jù)調(diào)查情況形成調(diào)查報(bào)告。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告范文,歡迎大家分享。

大學(xué)生課余時(shí)間安排調(diào)查報(bào)告范文

  一.調(diào)查背景

  大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。對(duì)大學(xué)生而言,由于大學(xué)的課程沒(méi)有高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得更加豐富,隨著大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多,大學(xué)生對(duì)課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現(xiàn)了多樣化的趨勢(shì)。同時(shí),隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力,課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間,發(fā)展自己的個(gè)性,培養(yǎng)技能,增長(zhǎng)知識(shí),修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過(guò)自己的大學(xué)生活,這是我們必須思考的問(wèn)題。而一部分大學(xué)生的課余生活的質(zhì)量卻不斷下降,嚴(yán)重影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí),甚至造成學(xué)生的行為偏差。因此,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)課余生活的認(rèn)識(shí),控制課余生活的負(fù)面影響,提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為重要。為了對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排有進(jìn)一步的了解,獲得更多大學(xué)生對(duì)于課余生活的安排和看法,我們開(kāi)展了這次對(duì)于在校大學(xué)生課余時(shí)間安排的調(diào)查。

  二.調(diào)查與研究方法

  此次研究的數(shù)據(jù)及相關(guān)資料主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的方法取得,在研究方法上主要采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法。

  抽樣的方法及樣本點(diǎn)的確定

  此次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方法,樣本抽取涵蓋天津工業(yè)大學(xué)各個(gè)學(xué)院。

  三.問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

  問(wèn)卷由7個(gè)問(wèn)題構(gòu)成,主要涉及大學(xué)生的課余時(shí)間安排,課余時(shí)間的多少,對(duì)于課余時(shí)間安排的滿意程度等相關(guān)問(wèn)題。

  數(shù)據(jù)資料整理

  本次調(diào)查共獲得36份問(wèn)卷,調(diào)查結(jié)束后首先對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行了仔細(xì)的邏輯檢查,隨后對(duì)數(shù)據(jù)加以整理編碼,然后將數(shù)據(jù)錄入計(jì)算機(jī),利用SPSS軟件進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。最后得到有效問(wèn)卷記錄36個(gè),有效率為100%,數(shù)據(jù)質(zhì)量較好。

  四.調(diào)查結(jié)果分析

  1. 被調(diào)查大學(xué)生性別分析

  本次問(wèn)卷共36份,其中男生10人,占52%,。女生9人,占47%,另有17不明。由于調(diào)查問(wèn)卷數(shù)量較少,出現(xiàn)了調(diào)查群體男生占明顯比重狀況,但總體而言兩者相差不是十分巨大。最終調(diào)查結(jié)果會(huì)稍許傾向難受不群體,但也基本可以代表男女生平均狀況。

  2. 被調(diào)查者所處年級(jí)分析

  各個(gè)年級(jí)課程量不同,所處的學(xué)習(xí)階段也不同,因此課余時(shí)間做的事情也會(huì)有所差異。本次調(diào)查中,大一占0%,大二占8.3%,大三占91.7%,大四占0%。明顯可以看出本次點(diǎn)差結(jié)果代表大三學(xué)生課余活動(dòng)狀況。由于問(wèn)卷以小組用各自社交媒體方式發(fā)放,而小組成員為大三學(xué)生,因此形成這一結(jié)果。

  3.被調(diào)查者平時(shí)課余時(shí)間多少分析

  不同同學(xué)的課余時(shí)間是不一樣的。本次調(diào)查中,課余時(shí)間很少的占13.9%,一般的占66.7%,很多的占19.4%。可以明顯看出大三學(xué)生的課余時(shí)間處于不多不少的一般狀態(tài)。

  4.被調(diào)查者對(duì)自己課余時(shí)間安排滿意度分析

  在接受調(diào)查的大學(xué)生中僅有33%的大學(xué)生對(duì)子的課余時(shí)間安排很滿意 ,時(shí)間是充實(shí)度過(guò)的。有36.1%的大學(xué)生認(rèn)為一般,有時(shí)充實(shí),有時(shí)虛度。30.6%的大學(xué)生認(rèn)為不滿意,空虛混日子。

  僅有33%的大學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)自己的課余時(shí)間滿意,說(shuō)明大學(xué)生在安排自己的課余時(shí)間時(shí)也是意識(shí)到了自己的課余時(shí)間安排的并不滿意,但卻有未能做出改變,說(shuō)明有惰性存在。

  有30.6%的大學(xué)生認(rèn)為自己的課余時(shí)間安排不滿意,說(shuō)明有部分大學(xué)生目前的狀態(tài)并不樂(lè)觀,有可能處于虛度時(shí)光的狀態(tài)。

  說(shuō)明了大學(xué)生的課余時(shí)間的安排急需改善,從自身的方面作出改進(jìn)。

  有36.1%的人認(rèn)為一般。說(shuō)明這類同學(xué)對(duì)時(shí)間安排上還可以改進(jìn)。

  可以看出同學(xué)們對(duì)自己課余時(shí)間安排看法存在明顯差異。

  5.大學(xué)生課余時(shí)間安排傾向于哪種類型分析

  被調(diào)查者中,在課余時(shí)間安排上,傾向上網(wǎng)娛樂(lè)的占44.4%,體育運(yùn)動(dòng)的占25%,自主學(xué)習(xí)的占55.6%,兼職打工的占36.1%,與男(女)朋友約會(huì)的占22%,睡覺(jué)的占52.8%?梢钥闯觯

 。1)大學(xué)生普遍的課余生活還是傾向于休閑娛樂(lè),可以看出大學(xué)生大多還是追求輕松愉快的生活。

 。2)二成多的學(xué)生將體育鍛煉作為課余活動(dòng)第一選擇?梢钥闯龃髮W(xué)生還是比較重視體育鍛煉,希望擁有健康身體和良好的身材的。

 。3)大學(xué)面臨考各類證和英語(yǔ)四六級(jí)以及面對(duì)考研,而在課堂許多知識(shí)并不能獲得,自主學(xué)習(xí)也就成為了超過(guò)半數(shù)學(xué)生的課余第一選擇。

  (4)兼職打工走出校園面對(duì)社會(huì),很多學(xué)生將此作為鍛煉自己的一項(xiàng)活動(dòng),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為大學(xué)畢業(yè)后的`就業(yè)做準(zhǔn)備,同時(shí)也可以掙到零花錢和減少家庭負(fù)擔(dān)。

 。5)對(duì)于沒(méi)有愛(ài)好的很多人來(lái)說(shuō),睡覺(jué)也是很重要的度過(guò)課余時(shí)間方式。

  6.大學(xué)生根據(jù)什么安排自己的課余時(shí)間

  對(duì)于大學(xué)生根據(jù)什么安排自己的課余時(shí)間,被調(diào)查大學(xué)生中,有44%是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行放松娛樂(lè),有5.6%是為了鍛煉能力,最多的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)充實(shí)生活,占50%。由此可見(jiàn):

  大學(xué)生以興趣愛(ài)好作為自己課余生活安排導(dǎo)向占絕對(duì)比重。大學(xué)是個(gè)輕松的環(huán)境,每人都有比其它時(shí)候更多的時(shí)間去做自己愛(ài)做的事,發(fā)揚(yáng)自己的興趣愛(ài)好。

  有部分同學(xué)較其他同學(xué)更為認(rèn)真努力,做好了自己的未來(lái)規(guī)劃,并為之付出努力。

  大學(xué)十分自由,不像高中活在父母老師的高壓下,因此基本不會(huì)出現(xiàn)根據(jù)老師和父母指導(dǎo)安排大學(xué)課余時(shí)間。

  7.被調(diào)查者每天平均學(xué)習(xí)時(shí)間調(diào)查

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作,被調(diào)查學(xué)生中,每天學(xué)習(xí)5小時(shí)以上的占8.3%,3-5小時(shí)的占13.9%,1-3小時(shí)的占41.7%,1小時(shí)以下的占36.1%?梢钥闯鲇腥蓪W(xué)生學(xué)習(xí)缺乏熱情,不能每天保持學(xué)習(xí)狀態(tài),特別努力學(xué)習(xí)的學(xué)生也并不多,大多維持每天拿出一些時(shí)間學(xué)習(xí)。

  五. 綜合分析部分

  根據(jù)本次問(wèn)卷調(diào)查,我們基本可以了解到在以大三學(xué)生為主要受訪的人群中,其課余時(shí)間安排有很多的特點(diǎn)。大三為大學(xué)的第三個(gè)階段。學(xué)生已經(jīng)有較為明確的大學(xué)生活規(guī)劃和未來(lái)畢業(yè)何去何從的想法。

  從上網(wǎng)占課余時(shí)間比重很高情況看,由于智能手機(jī)和手提電腦的逐漸普及,當(dāng)代大學(xué)生幾乎人手一部手機(jī),晚上宿舍熄燈后,各個(gè)宿舍一個(gè)個(gè)幽光就會(huì)亮起。大學(xué)生普遍會(huì)刷刷微博,看看綜藝視頻,與同學(xué)用微信,qq等聊天,或者是玩玩手機(jī)游戲等等。這樣時(shí)間就會(huì)悄悄的流逝。睡覺(jué)時(shí)間就會(huì)拖延到晚上凌晨12點(diǎn),甚至一兩點(diǎn)鐘。這樣做帶來(lái)的最大壞處就是早上起不來(lái),上課打盹,影響第二天的精神狀態(tài)。

  在課余時(shí)間的安排問(wèn)題上,大學(xué)生的選擇就呈現(xiàn)出繽紛多彩的感覺(jué),有去參加體育鍛煉的,有去自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的,有外出兼職打工的。面對(duì)如此多的課余時(shí)間,有相當(dāng)部分大學(xué)學(xué)生會(huì)主動(dòng)安排,充分利用,不去虛度自己的時(shí)間。大學(xué)生普遍的課余生活還是傾向于休閑娛樂(lè),可以看出大學(xué)生大多還是追求輕松愉快的生活。具體而言,二成學(xué)生將體育鍛煉作為課余活動(dòng)第一選擇。大學(xué)生還是比較重視體育鍛煉,希望擁有健康身體和良好的身材的。其次大學(xué)面臨考各類證和英語(yǔ)四六級(jí)以及考研,而在課堂許多知識(shí)并不能獲得,自主學(xué)習(xí)也就成為了許多學(xué)生的課余第一選擇。 最后兼職打工為走出校園,很多學(xué)生將此作為鍛煉自己的一項(xiàng)活動(dòng),積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為大學(xué)畢業(yè)后的就業(yè)做準(zhǔn)備,同時(shí)也可以掙到零花錢和減少家庭負(fù)擔(dān)。

  六. 相關(guān)建議

  通過(guò)調(diào)查分析,我們認(rèn)為對(duì)于大學(xué)生課余生活的安排上,我們有以下幾點(diǎn)建議:

 。ㄒ唬⿲(duì)于大學(xué)生本人而言,

  要將學(xué)習(xí)始終放在首位,大學(xué)生,學(xué)生,其第一條就是要學(xué)習(xí)。廣大大學(xué)生應(yīng)該始終把學(xué)習(xí)放在首位,先完成平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)再談其他的事情。

  充分開(kāi)發(fā)自己的興趣,學(xué)習(xí)并不是我們?nèi)松娜。?huì)玩,也很重要。廣大大學(xué)生要立足自己的興趣愛(ài)好,去加入一些社團(tuán)組織豐富自己的課余生活,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。

  養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,保證充足的休息時(shí)間,身體是革命的本錢。萬(wàn)萬(wàn)不可為了貪圖一點(diǎn)玩樂(lè),把自己的身體搞壞了。

 。ǘ⿲(duì)于學(xué)校而言

  要制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃,既要保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,又要合理保證學(xué)生的上課效率。

  鼓勵(lì)學(xué)校社團(tuán)組織,興趣班,競(jìng)賽的開(kāi)展,充分調(diào)動(dòng)廣大在校大學(xué)生的積極性,讓廣大學(xué)生充分參與進(jìn)去。

  積極關(guān)注大學(xué)生的思想狀態(tài),設(shè)立專門的心理部門,積極主動(dòng)去疏導(dǎo)大學(xué)生面對(duì)復(fù)雜的大學(xué)生活的不良心理狀況。

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