關于信管實習報告四篇
在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發(fā)增長，其在寫作上具有一定的竅門。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的信管實習報告4篇，歡迎閱讀與收藏。
信管實習報告 篇1
這次認識實習，讓我們大概的了解到了走到社會后所要面對的一些情況。
在**軟件公司，我們同學提出了幾個問題，讓我們感觸很深。第一個問題是，關于實習和工作的。實習方面，李廠長說現在很多公司并不愿意接受實習生，盡管老師安排我們去了，帶我們的公司職員也不會對我們投入太大的精力。想想也是合理的，首先，現在的大學生畢竟太嫩，人家愿意教有些人可能還不愿意學;第二，公司職員也有他們自己的工作，不可能在我們身上花很多時間;第三是，誰也不能保證大學生學到了技能以后還能為公司服務，也就是說，公司無償的教授了技能卻什么好處都沒得到，“為別人做了嫁衣”;最后還有一條就是，如果人家把本事都交給你了，萬一你來搶人家的飯碗怎么辦。所以說，公司不愿意接受實習生也是合乎常理的。在此方面，李經理就告訴我們，主要還要靠自己用心去學，不懂的主動問，不要等別人來教你，還有自己誠心一點，人家自然會愿意教的。我就想，等我實習的時候一定要用心的去學，絕對不能浪費這個寶貴的機會。對于工作，李經理講了很多經驗。剛剛進入企業(yè)的大學生，可能會不適應企業(yè)的有些地方，特別是有些大學生總是想去改變什么。但這個時候我們是沒有發(fā)言權的，公司也不會去聽取一個新來的.大學生的意見。很多大學生會因此而跳槽，到頭來沒有固定工作也沒有積累經驗。剛剛進入公司的三年一定要沉住氣，潛心學習，向老師傅們學習技能，掌握方法，要刻意的去鍛煉自己的寫作能力，多寫少說。對于自己不適應的要努力去適應它。第二個問題是談我們這個專業(yè)目前的就業(yè)形勢，李經理表示我們這個專業(yè)目前前景并不好，我們必須要學好專業(yè)知識，才能脫穎而出。同時，也不用太過悲觀，畢竟專業(yè)的好壞對于未來的工作而言只是起點低了一點而已，到時候只要自己用心學，也不會比別人差。李經理還說，對于現在的軟件公司，并不缺乏研發(fā)人員，真正缺乏的是營銷人員。我們的出路還是在管理。當然，剛出來工作的基本上還是先靠技術的。第三個問題討論的是在應聘的時候，公司看重的是什么。對于公司來說，當然希望找一些能夠為公司帶來利益的人才，對于公司，學歷并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如說自己做成了一個案例，這比學歷更有說服力。同樣的，李經理讓我們多注意運動興趣的培養(yǎng)，因為未來的工作環(huán)境可能很枯燥，有些公司也會舉辦運動上的比賽。
談話完畢后，我們參觀了公司的辦公環(huán)境，每人一臺筆記本，都在專注的做著自己的事情，給人感覺很枯燥。所以說，未來能否找到一個自己喜歡的工作也很重要。最好是自己創(chuàng)業(yè)，雖然那很難，但也不是不可能，只要自己努力。
在船廠倒沒什么對未來的感悟，只是感到這里的工人很辛苦，不好好學習就沒有好的工作，不過，如果在船廠做個管理層的工作的話，也不算是太糟糕吧。小時候，我家也有一條船，不過是很小很小的水泥船，用來從田里運糧食的，那種船就是整體建造的，不想船廠里面造的都是大船，造一個船要花一年甚至更久，其價格甚至是上億的。我深刻的感覺到這個世界之大，就看自己去奮斗了。
實習作為整個教學體系的有機組成部分，它的功能不僅僅在于運用教學成果、檢驗教學成果，也是給學生一個了解社會的機會，并且為不久后的就業(yè)做好準備。通過這次從課堂走向社會的就是實踐經歷，使學生提高了動手的能力，并檢驗了學生的總體素質。
一、實習安排上
實習單位的安排以學生自主選擇優(yōu)先，充分體現學生的意愿。對沒有找到實習單位的同學，系里安排集體實習。
二、實習組織上
組織召開全體學生的專業(yè)實習動員大會，并宣布帶隊老師的名單。會上就實習教學的目的綱要和具體安排、紀律管理、實習要求的事項作了部署，交待了必須上交的文檔要求。
三、實習指導上
本人帶隊到湖北省科技信息研究院和華中電網有限公司兩個實習單位。指導學生認真記筆記，多看、多聽、多問、多記，指導學生查閱相關資料、撰寫日志報告。在實習結束后，根據綜合實習單位、實習指導老師、實習學生的實習報告，綜合考慮，全面評價，給每個學生進行了實習成績的評定。
四、實習效果評價
本次實習基本上達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承先啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。絕大多數同學在實習單位遵守組織紀律，按時上下班，有些實習單位的同學克服實習地點遠、午間無法休息等困難，認真完成單位工作，積極肯干，工作認真負責;在工作中虛心好學，努力汲取實踐知識。同時認真撰寫實踐總結。大部分實習單位都指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。在這些單位，實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私地介紹自己的工作與社會經驗。實習單位對我們的學生也比較滿意，實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，同學們認真的工作態(tài)度和勤奮好學的精神普遍受到實習單位及其指導人員的一致好評。
五、存在的問題和改進措施
由于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)沒有充足的教學實踐基地(比如圖書館和檔案系的同學可以集體到圖書館和檔案館實習，從這次實習的效果來看，集體實習的內容和收獲都不及個人實習。我系領導已經注意到這個問題，加強了對20xx級本科生畢業(yè)實習宣傳工作，鼓勵同學們及早聯(lián)系實習單位，盡可能多地了解社會對畢業(yè)生的要求。
信管實習報告 篇2
1. 前言
轉眼間我們已經走過了兩年，兩年我們成長了很多，學會了很多，在我們即將邁入大三的時候，我們進行了這次很有意義的認識實習，專業(yè)認識實習是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是對學生進行理論聯(lián)系實際，在實踐中分析和解決問題的訓練性教學環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學生，我們能夠通過學習專業(yè)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應用等，初步了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展狀況。從而使我們在校四年進行很好學習規(guī)劃，有目的學習專業(yè)課程，塑造其就業(yè)崗位能力，從而為學習專業(yè)課打下良好的基礎。通過實習，使我們對自己的專業(yè)有了更多的認知，從而為以后的學習，工作指明了方向。
但我們還需要時間去了解這個社會。學校為了把我們平穩(wěn)的送上社會的大舞臺，為適應今后的社會工作奠定基礎，同時完成大學教育的一個重要環(huán)節(jié)，專門安排了我們這次的實習任務。
現在實習已經結束，回頭總結我的實習報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎�；旧线_到了學校要求的實習目的。
2.集中實習總結
我們信管專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎。
這個專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現代管理學和信息科學技術的基礎知識和應用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個專業(yè)的特色，如計算機文化基礎、程序設計語言、數據庫系統(tǒng)、計算機網絡、管理信息系統(tǒng)、管理學原理、信息經濟學、經濟學、電子商務等。從中可看出，這個專業(yè)的專業(yè)課程特點是多且“雜”，既有計算機方面的課程，也有管理、經濟方面的課程，還有不少課程是綜合性的。
21世紀初是我國推進國家信息產業(yè)化的重要時期，當前，各類信息服務的交叉與融合，因特網信息服務的商業(yè)化、綜合化和國際化以及全球信息網絡的進展，都需要大量的信息管理人才。經濟信息服務、咨詢、中介等社會行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機，也提供了不少職位。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻信息服務部門擴展到各類企業(yè)、經濟、金融、咨詢及管理部門。他們在信息資源管理、信息技術應用、電子出版與數字化圖書館、網絡信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長，大顯身手。
2.1專業(yè)學習交流
六月二十六日上午9點，在耘慧209我們聽了楊韜老師的講座“專業(yè)學習交流”。讓我對信管專業(yè)的前世今生有了深刻的認識，信管專業(yè)是一個計算機科學與管理學、經濟學相互結合交叉的學科。我們也了解了信管專業(yè)的將來的就業(yè)方向以及相關的行業(yè)動態(tài)。我意識到大學期間學習要有所側重，在專業(yè)課學習上要取長補短，就專業(yè)技能來說要掌握一門或者兩門程序設計語言，就學習方法來說要學會思考找到適合自己的學習方法。在考證方面，我們可以考企業(yè)信息管理師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、OCP認證、軟考等。最后，楊韜老師給我們推薦了《管理信息系統(tǒng)》、《算法分析與設計》、《深入解析oracle》、《如何管理企業(yè)》等書。整場將坐下來我最深的感受就是掌握好專業(yè)技能總會有用武之地的。林銳曾這樣說過：“主動創(chuàng)造環(huán)境，否則你無法設計人生�！薄吧詈凸ぷ饕錆M激情，否則你無法體會到淋漓盡致的歡樂和痛苦”。誰不曾像我一樣迷茫，重要的是找準想要奮斗的方向，那么便只顧風雨兼程吧！不斷充實自己，將自己變的強大
2.2上機復習C語言
六月二十七日我們的實習日程是上機自我復習C語言。
2.3 C程序設計大賽筆試
六月二十八日下午的C語言設計筆試讓我認識到自己在數組和指針的運用上還不太熟練，同時，也要加強對算法的練習。
2.4講解數據庫原理考試試卷
六月二十九日下午在耘慧312，通過試卷的講解，我認識到數據庫原理對于數據庫后續(xù)的學習非常重要，同時我明白了本次考試卷上的得分點所在。
2.5紅旗杯全國大學生開源軟件競賽巡講
六月二十九日晚在耘慧312，紅旗教育學院的講座拓寬了我的視野，使我認識到windows只是家庭及個人用戶中的王者，linux占了整個操作系統(tǒng)市場份額的絕大多數。Linux集群技術在服務器中的體現使得它被企業(yè)所青睞。同時，linux又是開源軟件，從而很大程度上方便我們學習它。在即將到來的云技術時代，對服務器組整體性能的要求必將催生linux更廣泛的使用，因此，我們信管專業(yè)的學生很有必要學習linux以便將來能夠很好地就業(yè)。
2.6企業(yè)的信息化
六月三十日下午，錦西石化信息主管袁戎的講座可以說是讓我受益匪淺，從一開始有關大學生活的`交流開始，循序漸進，以錦西石化為例，讓我們有了對一個企業(yè)最基本的認識。并重點講解了企業(yè)的信息化的實現依托的一些系統(tǒng)，其中好多都是我們學習中不曾見過的，主要有：
1）計算機輔助設計CAD：通過向計算機輸入設計資料，由計算機自動地編制程序，優(yōu)化設計方案并繪制出產品或零件圖的過程。
2）計算機輔助制造CAM：利用計算機分級結構將產品的設計信息自動地轉換成制造信息，以控制產品的加工、裝配、檢驗、試驗和包裝等全過程以及與此過程有關的全部物流系統(tǒng)和初步的生產調度。
3）管理信息系統(tǒng)MIS：由人和計算機網絡集成，能提供企業(yè)管理所需信息以支持企業(yè)的生產經營和決策的人機系統(tǒng)。主要功能包括經營管理、資產管理、生產管理、行政管理和系統(tǒng)維護等。
4）決策支持系統(tǒng)DSS：是輔助決策者通過數據、模型和知識，以人機交互方式進行半結構化或非結構化決策的計算機應用系統(tǒng)。它是管理信息系統(tǒng)向更高一級發(fā)展而產生的先進信息管理系統(tǒng)。它為決策者提供分析問題、建立模型、模擬決策過程和方案的環(huán)境，調用各種信息資源和分析工具，幫助決策者提高決策水平和質量。
5）企業(yè)資源計劃ERP：是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它將包含客戶/服務架構，使用圖形用戶接口，應用開放系統(tǒng)制作。除了已有的標準功能，它還包括其它特性，如品質、過程運作管理、以及調整報告等。
6）客戶關系管理CRM：是企業(yè)利用信息技術（IT）和互聯(lián)網技術實現對客戶的整合營銷，是以客戶為核心的企業(yè)營銷的技術實現和管理實現�？蛻絷P系管理注重的是與客戶的交流，企業(yè)的經營是以客戶為中心，而不是傳統(tǒng)的以產品或以市場為中心。為方便與客戶的溝通，客戶關系管理可以為客戶提供多種交流的渠道
7）供應鏈管理SCM：圍繞核心企業(yè)，通過對信息流，物流,資金流的控制，從采購原材料開始，制成中間產品及最終產品，最后由銷售網絡把產品送到消費者手中。它是將供應商,制造商，分銷商，零售商,直到最終用戶連成一個整體的功能網鏈模式
8）知識管理KM：為企業(yè)實現顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑，知識管理是利用集體的智慧提高企業(yè)的應變和創(chuàng)新能力。知識管理包括幾個方面工作：建立知識庫；促進員工的知識交流；建立尊重知識的內部環(huán)境；把知識作為資產來管理。
信管實習報告 篇3
一、認識實習的背景
隨著社會的發(fā)展，信息技術的應用現已成為提高企業(yè)核心競爭力的一種有效途徑，企業(yè)十分需要既懂管理又掌握信息技術的復合型人才來支持信息化建設。在這種背景下，以管理信息系統(tǒng)開發(fā)、信息產業(yè)管理、電子商務應用等為導向的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就應運而生。信息管理的最終目的是通過信息管理思想和方法的運用及信息管理原理的運作，使信息管理技術能在各行各業(yè)，各部門信息管理系統(tǒng)中運行，從而實現信息資源的最大效用和價值。這正是信息管理專業(yè)教育的本質所在。然而，信息管理專業(yè)的本科教育又不同于學科教育，它不僅培養(yǎng)研究學科人才，更重要的是培養(yǎng)社會應用型人才。因此，信息管理專業(yè)的本科教育一方面固然是為研究生專業(yè)階段的教育打下基礎，但更重要是為社會輸送優(yōu)秀信息管理人才。這次實習活動是對專業(yè)課的實踐拓展，對理論學習進一步理解和應用，更是為應對未來工作打下基礎。
二、實習的目的與要求
通過大二開學前為期一周的認識實習，了解關于信息管理與信息系統(tǒng)方面的專業(yè)知識，豐富自己的社會經驗，拓展了自己的知識面，為將來就業(yè)指明了方向，擴大了與社會的`接觸面，增加了在社會中的經驗，鍛煉和提升了自我能力，并且能夠更好的管理自己的生活和工作，為以后更好的學習專業(yè)知識、提升自己的技能提供便利。
三、實習的組織情況
實習類型：集體實習；
配備老師：徐會杰老師；
聯(lián)系過程：徐老師聯(lián)系到洛陽中集凌宇汽車有限公司的索經理和貴公司的專業(yè)人士，并且有一位經驗豐富的李工程師做指導；
指導情況：徐老師在實習動員會上諄諄告誡我們要多實踐，多思考；認真負責的帶領我們參觀實習，解決我們的疑問；實習后又指導我們進行交流溝通；
時間安排：
九月三號，徐老師給我們開動員大會；
九月四號，徐老師和索經理帶領我們參觀中集凌宇汽車有限公司；
九月五號，管理學院郭老師給我們做報告；
九月六號，索經理和李老師給我們做報告；
九月七號，對一周的實習進行整理和總結。
四、實習內容
此次實習分三個階段。
第一階段，徐老師給我們信管專業(yè)開了簡短精悍的動員大會，讓我們認識到了實習的重要性。他反復強調此次實習的重要性，以及對今后學習的幫助，讓我們認真對待這次實習。最后要求我們要注意安全，參觀時要緊跟著大部隊，不要喧嘩，遵守秩序，認真聽講，做好記錄。
第二階段，在索經理的帶領下參觀了中集凌宇汽車有限公司，索經理給我們講解了公司的概況，并參觀了罐車、客車的生產線。在與索經理的交流中，我們了解到中集凌宇汽車公司在市場上品牌競爭力與影響力，相信該公司定能更好的發(fā)展壯大！
第三階段，郭老師主要給我們講了信管專業(yè)的學科要求、培養(yǎng)計劃、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)等各方面的內容。第二次報告是中集凌宇公司從事信息管理的李老師給我們講解關于ERP的相關內容以及對自身工作上的總結。然后由索經理對于近幾年貴公司的實習情況進行總結指導，并對我們的學習及人生觀、價值觀進一步解說。
五、實習的結果與收獲
為期一周的實習結束了，這次實習讓我對本專業(yè)有了更深的了解，更加明白了本專業(yè)對能力的要求。當今社會需要的是復合型人才，我要在今后的學習生活中多鍛煉自己各方面的能力，不能只注重自己的學科學習，這是遠遠不夠的。我開始對自己的未來有所規(guī)劃，將來進入社會的就業(yè)方向也更加明確。
六、感想與體會
通過這次實習，我意識到以前對自己的專業(yè)了解的并不多，這次實習學到了一些以前不知道的知識，為迷茫的自己點亮一盞指明燈。很多老師都給我們講人生觀和價值觀，讓我們首先學會做人再努力成才�，F在社會需要的是各方面能力都強的復合型人才，所以我們要朝著這個方向發(fā)展，成為將來社會的主導者。信管專業(yè)的就業(yè)還是很樂觀的，像ERP工程師，SAP咨詢顧問，CIO首席信息官，這些職業(yè)需要專門信管專業(yè)人才，是信息時代最熱門也最具發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)。
七、對策與建議措施
這次實習收獲還是挺大啊，但是實習的時間有點短，具體實踐的的也比較少。希望以后學習安排的實習能夠讓我們親身投入其中的工作，對公司的信息系統(tǒng)更多的了解下。
信管實習報告 篇4
1 實習目的
專業(yè)認識實習是信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是對學生進行理論聯(lián)系實際，在實踐中分析和解決問題的訓練性教學環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學生，我們能夠通過學習專業(yè)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應用等，初步了解信息系統(tǒng)和信息管理專業(yè)發(fā)展狀況。
從而使我們在校四年進行很好學習規(guī)劃，有目的學習專業(yè)課程，塑造其就業(yè)崗位能力，從而為學習專業(yè)課打下良好的基礎。通過實習，使我們對自己的專業(yè)有了更多的認知，從而為以后的學習，工作指明了方向。
2實習內容
一：教師講解
在這十幾天的實習中，教師的講解其實并不占很大的比重。一共只有短短的幾小時，但是卻很精辟。
首先向我們介紹本學科的知識體系構成及培養(yǎng)計劃，在此基礎上幫助學生進行大學生活及將來職業(yè)生涯的規(guī)劃和設計。其次，教師就信息系統(tǒng)的分析、設計開發(fā)及實施過程進行講解，要以具體案例為基礎，就整個流程進行講解，以期幫助學生對將來所從事的工作內容有一個較為直觀和深入的認識。
教師指導我們從網上調查關于我們專業(yè)的詳細內容以及就業(yè)前景，同時也讓我們了解和我們專業(yè)有關的路由器，交換機等方面的知識，這起勢余我們大學生也是息息相關的，最后讓我們了解即將去參觀的企業(yè)的具體信息，為即將到來的實地參觀做好充分的準備。 二：企業(yè)專家講座
在實習的過程中，教師為我們聘請了企事業(yè)單位信息管理領域的專家就本行業(yè)的發(fā)展現狀、人才需求及將來的發(fā)展趨勢進行總體的講述，結合本專業(yè)特點，主要從企業(yè)信息化和信息系統(tǒng)集成兩個方面來進行。
學校為我們聘請的'都是大中型企業(yè)中層以上人員，雖然很多方面我們都聽不太懂，但同時也萌發(fā)了對這個專業(yè)的興趣。那些專家很快與我們打成一片，雖然技術方面的內容很深奧，但他們同時夜教會我們一些基礎方面的知識，比如當宿舍網絡連接不上的時候，如何判斷并解決，這些對我們都是很重要的。而聘請的一位網絡公司的老總更是教會了了我們在大學期間要抓緊時間多學習，充實自己，以及以后在工作中要注意的地方，這些都讓我們受益匪淺�？傊�，通過企業(yè)專家的講座，讓我們專業(yè)有個更深的了解，學習到了書本里有的知識。
三：企業(yè)參觀
1.在第一周的周六，我們驅車去了鄭州太古可口可樂公司。鄭州太古可口可樂飲料有限公司是由著名的美國可口可樂飲料有限公司、香港太古集團、鄭州食品總廠、北京中飲商貿公司的幾方共同出資于1994年組建，鄭州可樂公司為美國可口可樂飲料有限公司唯一授權的在河南全省生產、銷售其全系列飲料產品。
鄭州可樂現生產可樂、雪碧、芬達、醒目等系列飲料及天與地礦物質水產品，年銷售額超過2.5億元人民幣，其生產的系列飲料產品被河南省授為首批名牌保護產品。
我們在公司導游的帶領下，參觀了公司。首先我們參觀了公司的品牌墻，這是個由幾千個可口可樂玻璃瓶組成的，上面還有公司的理念，給我們帶來很強的震撼。然后我們參觀了可樂的生產流程。首先對可樂瓶進行清洗，人工清洗→傳送到洗瓶機→電子空瓶檢查機→罐裝機→混比冷卻系統(tǒng)→加蓋密封→質量檢測→加溫，這樣洗瓶就完成了，在參觀過程中，有些同學發(fā)現在公司后面有幾個大水池，經詢問講解人員知道那是該公司的污水處理廠。我們第一次聽說在一個工廠內部建有自己的污水處理廠，引起了大家的濃厚興趣。我們甚至驚奇的發(fā)現，這些污水處理后還能夠養(yǎng)魚，讓我們對公司的環(huán)保理念有了很大的認知。
同時，我們也了解到這家公司的多種產品，包括可口可樂，零度可口可樂，雪碧，芬達，醒目，雀巢，酷兒等等。了解到不同的參評有各自鮮明的特點，有不同的定位。
清洗之后就是罐裝，可樂除了有水，二氧化碳，糖漿（白糖）之外，還有一個神秘的配方�？煽诳蓸返呐浞阶�1886年在美國亞特蘭大誕生以來，已保密達120年之久。
法國一家報紙曾打趣道，世界上有三個秘密是為世人所不知的，那就是英國女王的財富、巴西球星羅納爾多的體重和可口可樂的秘方。 為了保住這一秘方，可口可樂公司享譽盛名的元老羅伯特·伍德拉夫在1923年成為公司領導人時，就把保護秘方作為首要任務。
當時，可口可樂公司向公眾播放了將這一飲料的發(fā)明者約翰·潘伯頓的手書藏在銀行保險庫中的過程，并表明，如果誰要查詢這一秘方必須先提出申請，經由信托公司董事會批準，才能在有官員在場的情況下，在指定的時間內打開。
截至20xx年，知道這一秘方的只有不到10人。而在與合作伙伴的貿易中，可口可樂公司只向合作伙伴提供半成品，獲得其生產許可的廠家只能得到將濃縮的原漿配成可口可樂成品的技術和方法，卻得不到原漿的配方及技術。
聽完導游的講解，我們更感到它的神秘。灌裝完之后就是包裝，包裝完之后就能銷售到全國各地，讓人們品嘗到美味的可口可樂。隨后，講解員帶我們去了公司的體驗室
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