教師教育教學(xué)自查報告（精選14篇）

　　時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧過去的工作，收獲良多，也看到了不足，是時候抽出時間寫寫自查報告了。自查報告怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的教師教育教學(xué)自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教師教育教學(xué)自查報告 1

　　通過學(xué)習(xí)《教育系統(tǒng)“服務(wù)發(fā)展，提質(zhì)增效”紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動實施方案》，我結(jié)合自身思想、工作作風(fēng)，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ)。

　　一、存在問題：

　　對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的`每一條每一款，認(rèn)真查找問題主要有幾點：

　�、抛髯黠L(fēng)不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研

　　對于已教過的知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細(xì).經(jīng)常圖個省事。照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　⑵足于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)不夠積極主動。

　　對于一個教師來說，我對自己的要求不夠嚴(yán)格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，對于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，鉆研不深，尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證。

　　⑶作上缺乏耐心和技巧，方法單一。

　　學(xué)習(xí)不夠加之性格急燥常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動激勵學(xué)生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導(dǎo)致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

　�、刃乱庾R不夠，固步自封。

　　工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學(xué)生。

　　二、分析原因

　　思想態(tài)度上松懈，導(dǎo)致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過。

　　教師教育教學(xué)自查報告 2

　　為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：

　　一、強化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度

　　(一)樹立以人為本的管理理念

　　20xx年是縣局著力倡導(dǎo)并付諸實施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”本著這一宗旨，我校一班人認(rèn)真分析西小實際，統(tǒng)一思想認(rèn)識，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，助”等人性化管理方式，虛心接受師生的工作監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣師生工作學(xué)習(xí)熱情高，奏響了西小“健康、文明、和諧、發(fā)展”的主旋律。

　　(二)健全各種制度，以制度促管理

　　常言道：“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了認(rèn)真落實教育行政會精神，進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。

　　二、求實務(wù)真，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理落實

　　(一)嚴(yán)格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程

　　學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實課程計劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點制定計劃，期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。

　　(二)加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　1、實施領(lǐng)導(dǎo)包級、蹲點負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。

　　學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)每人主抓一個年級，主管一個教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)人人要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師礁，學(xué)生作業(yè)，對上課，礁，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)家依規(guī)辦事。

　　2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況

　　學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫礁的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而礁的撰寫，我們膽，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計，滲透新課改理念，鼓勵個性礁，允許打印礁。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動礁，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。

　　(2)上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);力推進多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了家參與集體備課的積極性。

　　(3)作業(yè)的布置和批改

　　提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。

　　學(xué)校每周檢查一次礁，行政領(lǐng)導(dǎo)每周聽兩節(jié)推門課，每月末進行一次作業(yè)檢查并將抽查情況納入教師的工作考核，優(yōu)點和問題及時饋給教師，使學(xué)校的課堂教學(xué)逐漸上新臺階。

　　(三)狠抓校本教研，更新教育教學(xué)理念

　　1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

　　課程對教師角色定位、教學(xué)方式，教學(xué)行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學(xué)習(xí)研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學(xué)時間不低于2小時，學(xué)習(xí)各種關(guān)于新課程的資料、圖書、各種教學(xué)雜志，并做好讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期檢查兩次并做評比。學(xué)校圖書室、閱覽室每天開放，每單周二下午領(lǐng)導(dǎo)輪流組織家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。

　　2、重視教研工作，鼓勵撰寫案例、思、論文

　　學(xué)校結(jié)合自己的實際，每學(xué)期都能制定操作性強的教學(xué)教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學(xué)中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結(jié)或案例分析，要求各教研圍繞學(xué)校申報的《課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力》的課題展開研究，確立本組的教研課題、組員確立自己的研究專題，學(xué)期末形成書面總結(jié)，學(xué)校學(xué)期末將對案例思及論文進行評比，并集結(jié)成冊。

　　3、重視各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，提高教師的業(yè)務(wù)能力

　　學(xué)校非常重視各種“走出去"“請進來”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，安排教師去學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們先后安排閆芙蓉老師和張靖敏老師分別參加英語培訓(xùn)和科學(xué)培訓(xùn)，一至六年級課改教師參加了各科教材培訓(xùn)。申請張靖敏、李雪妮、齊立平、陳景潤、宗穩(wěn)娟、白慶、閆芙蓉7位老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，45歲以下教師參加了信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。下一步，我們將請專業(yè)人員對教師進行下載《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)》資源的培訓(xùn)及課件制作培訓(xùn)。

　　(四)積極探索，逐步完善評價考核機制

　　科學(xué)的評價考核機制是調(diào)動師生教學(xué)積極性的有效手段，新課程計劃實施后，我們根據(jù)新的要求，積極探索科學(xué)的師生教學(xué)評價考核機制，力求有利于調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。

　　1、我們既重視期中期末的階段性考核，又重視各科的單元考核，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行評價，階段性考核后各科教師都能做好試卷質(zhì)量分析，平時單元考核老師們也能積極分析，及時調(diào)整教學(xué)方向，并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　2、上學(xué)期，我們進一步規(guī)范了學(xué)生成長記錄袋的操作辦法，制作了學(xué)生成長紀(jì)錄卡，又推出了教師工作記錄盒，自己記錄自己所做的各種工作和所取得的成績。

　　3、本學(xué)期，我們又完善了《西街小學(xué)教師量化考核辦法》、《西街小學(xué)班主任崗位責(zé)任管理細(xì)則》、《西街小學(xué)獎懲細(xì)則》等。通過師生評價考核機制的不斷完善，進一步促進了我校教育教學(xué)工作的順利開展，激發(fā)了師生的教學(xué)熱情，在校形成了人人抓教學(xué)，人人抓質(zhì)量，人人爭先進的良好局面。

　　三、全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證學(xué)生全面發(fā)展

　　不斷推進素質(zhì)教育，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，已成為許多教育者的共識。我們學(xué)校的體衛(wèi)藝工作有專人負(fù)責(zé)，體衛(wèi)藝工作井然有序。每學(xué)期都會組織許多有益的活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。首先是課間活動，把自由活動和集體活動相結(jié)合取得了很好的效果。在課間活動中，我們靈活運用，開展各種有趣的活動：根據(jù)學(xué)校安排進行過腰鼓訓(xùn)練，隊列隊形訓(xùn)練，舉行過拔河比賽，還根據(jù)上級的安排教會低、中、高段三種校園集體舞。鼓號隊的組建和訓(xùn)練，既培養(yǎng)了隊員的'團隊精神，又學(xué)會了各類樂器的敲打，真是一舉兩得，其次是興趣小組活動，興趣小組活動按時有計劃地進行活動，為特長生的發(fā)展鋪平了道路。由于藝體組老師的不斷努力，我們學(xué)校順利通過了市上的特色學(xué)校復(fù)查驗收，將會成為西安市藝術(shù)示范學(xué)校。

　　四、減負(fù)工作落實情況

　　新一輪基礎(chǔ)教育課程的核心理念守注學(xué)生，是為每位學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幾年來，投入量資金改善校園環(huán)境，部室齊全，活動器械種類多，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。電教設(shè)施的使用，豐富了課堂教學(xué)手段，拓寬了學(xué)生的知識視野，推進了教學(xué)，促進了教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，為“減負(fù)”目標(biāo)的落實奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　1、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為

　　做為戶縣教育局首批掛牌的常規(guī)示范學(xué)校，我校一直堅持用教學(xué)常規(guī)對教學(xué)質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：每周檢查礁，在備課中，提倡礁內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導(dǎo)性，礁要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結(jié)果及時向教師公布。

　　2、扎實開展教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)質(zhì)量要提高，課堂教學(xué)守鍵。而要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最關(guān)鍵的是要提高教師的教育理論水平和課堂教學(xué)能力。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，復(fù)學(xué)習(xí)新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐�！皽p負(fù)”目標(biāo)得以落實。

　　為了讓研究成為一種氛圍。我們根據(jù)教育局安排，開展了扎實有效的“千人評千課”活動和“雙百”活動外，本學(xué)期除開展教學(xué)全過程評優(yōu)課外，還準(zhǔn)備開展一課兩上兩評活動，讓教研為課堂教學(xué)服務(wù)，讓課內(nèi)損失課外補的現(xiàn)象逐漸消失，為減負(fù)開辟道路。

　　3、長短課時制的實施，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　我校通過實踐改變了四十分鐘一節(jié)課的模式，實施了長短課時：語文、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容豐富任務(wù)重的課巢排四十分鐘，音樂、美術(shù)、思品等內(nèi)容較為輕松活潑的課程為30分鐘短課時。長短課時的實施促使教師不得不精心收集、整理、重組教育資源，精心設(shè)計、處理教學(xué)細(xì)節(jié)，追求精講多練，從而提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　4、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，不亂訂資料

　　我校要求學(xué)生按時到校，教師按時上下課，下課不準(zhǔn)拖堂。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時，校領(lǐng)導(dǎo)和值周員在校門口親自檢查，督促放學(xué)。嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時間，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　5、家校配合，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　給學(xué)生減負(fù)，家長也有責(zé)任。我校通過分年級的家長會，組織專家及有關(guān)教師對家庭教育進行科學(xué)指導(dǎo)，做家長的工作，請家長聽課，共同參與教育工作，規(guī)范家長的家教行為。通過家長學(xué)校的工作加宣傳力度，為減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)營造社會氛圍。

　　五、校本教材的編寫和實施

　　學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，活動的時間增加了，如果不很好的利用，將會給“減負(fù)”工作帶來副面影響。針對這種實際，我們在積極組織第二課堂、力開展藝術(shù)教育的同時，編寫校本教材《戶縣西街小學(xué)少兒歡慶腰鼓》，幾年來，我校把它做為校本課程在全校普及。既鍛煉了學(xué)生的身體，又培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念及舞蹈才能，受到社會的一致好評。成為西小一道亮麗的風(fēng)景。定期開展的各種興趣小組活動，學(xué)生自主參與的積極性高。通過幾年的堅持訓(xùn)練，學(xué)校藝術(shù)教育取得了顯著的成績。幾年來，我校腰鼓隊先后參加過中國農(nóng)民藝術(shù)節(jié)開幕式;陜西省中會開幕式等型活動的表演，均受到一致好評。06、07年戶縣33、34屆中會開幕式，西小少兒腰鼓兩次應(yīng)邀表演。

　　六、安全工作

　　為確保學(xué)生在校的一切安全，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進行，我們特制定了門衛(wèi)安全管理制度、課堂教學(xué)制度、設(shè)備設(shè)施檢查制度、課間管理制度、活動安全制度、用電安全制度、節(jié)假日值班保衛(wèi)制度，并成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值日三支日常檢查隊伍，加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時饋、及時解決。校長于學(xué)期初和所有教師簽定了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確安全時段的責(zé)任。根據(jù)節(jié)令的變化，我們分別為學(xué)生家長發(fā)放了夏季安全須知和冬季安全須知，內(nèi)容包括：行路安全、飲食安全、用電防火安全、戲水防溺、校園內(nèi)部安全、社會生活中的安全等。充分利用年級壁櫥，堅持一月一更換，學(xué)生根據(jù)生活實際辦有關(guān)安全、禮儀等方面的手抄報，增強了學(xué)生的安全意識。努力做到學(xué)校、家庭、社會教育三統(tǒng)一。

　　思與探索

　　按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：

　　1、規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。

　　2、教師校本研究積極性不高，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習(xí)慣。

　　3、個別老師教學(xué)方法模式依然陳舊，教學(xué)效率低。

　　面對這些存在和暴露出的問題，我會不斷學(xué)習(xí)、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)的深入發(fā)展。

　　教師教育教學(xué)自查報告 3

　　在老師作風(fēng)集中教育整頓中，本人經(jīng)過仔細(xì)學(xué)習(xí)，深刻反思，深化剖析自己存在的問題，并將主動整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

　　一、存在的問題及表現(xiàn)

　　1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠

　　對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深化性不強，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足，缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒變更那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注意單位支配的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠；二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，我仔細(xì)做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深化消化，領(lǐng)悟內(nèi)涵，應(yīng)用實踐；三是學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有仔細(xì)把握學(xué)習(xí)重點，但求四平八穩(wěn)，忽視了與教學(xué)干脆相關(guān)的重點學(xué)習(xí)。

　　2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠

　　因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。在處理問題時老喜愛“看別人的”或是用一貫的老套路、老方法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

　　3、對工作的熱忱度不夠

　　教學(xué)工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得簇新。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱忱有所減退，對工作的主動性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作看法。

　　二、產(chǎn)生問題的緣由分析

　　1、平常疏于學(xué)習(xí)

　　在學(xué)問結(jié)構(gòu)日新月異的今日，不學(xué)習(xí)，就要落伍。以往我總認(rèn)為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深化地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)為只要能把數(shù)學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的學(xué)問學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)的主動性不夠，對于學(xué)習(xí)制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱忱的毛病，這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。

　　2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化

　　我們的一切動身點應(yīng)著眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽話就缺乏耐性，缺少笑臉和熱忱，有時認(rèn)為管得太嚴(yán)家長會不會有看法，有些時候?qū)λ麄儽容^放任，與同學(xué)們的溝通不夠，沒有常常與他們打成一片結(jié)下深厚的情意。

　　3、思維局限，相識落后

　　思維局限，相識落后，進取意識不夠強，認(rèn)為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)則矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就心安理得。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿，讓自己朝著目標(biāo)堅決地走下去，反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與志氣。

　　三、努力方向及改進措施

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和實力

　　仔細(xì)學(xué)習(xí)書本學(xué)問，做到全面學(xué)習(xí)和重點學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷給自己“加油”和“充電”，常常和同事們相互溝通、相互競賽，努力提高自己的'教學(xué)水平和實力；仔細(xì)學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和平安教學(xué)的責(zé)隨意識；主動參與學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

　　2、嚴(yán)于律已，增加為學(xué)生服務(wù)的意識

　　我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時間與學(xué)生進行溝通和溝通，增加為學(xué)生服務(wù)的責(zé)隨意識。

　　3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識

　　在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。常常比照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要主動地開展指責(zé)與自我指責(zé)。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的指責(zé)和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，聽從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)做好教學(xué)工作�？朔�患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。

　　教師教育教學(xué)自查報告 4

　　為進一步深化教學(xué)，加強教學(xué)流程管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加快我區(qū)新課程的步伐。樹立新的教學(xué)觀念，加強常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)行為，努力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量結(jié)合[信市教研(20XX)32號]關(guān)于“教學(xué)常規(guī)落實月”文件精神，對我區(qū)小學(xué)教育階段進行了教學(xué)常規(guī)檢查，現(xiàn)將檢查情況匯報如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　接上級通知后，平橋區(qū)教研室立即成立以陳永良為組長的“教學(xué)常規(guī)落實月”自查領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教研員會議，安排布置“教學(xué)常規(guī)落實月”活動任務(wù)，首先有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，自查時間定于4月15日之前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求按照《平橋區(qū)教育質(zhì)量評估細(xì)則》進行自查。

　　二、檢查落實

　　3月22日區(qū)教研室陳永良為組長的四人檢查小組對全區(qū)中心小學(xué)進行檢查，對照《平橋區(qū)教學(xué)常規(guī)管理手冊》和《平橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評估細(xì)則》所確定的內(nèi)容及各學(xué)�！盎顒釉隆敝虚_展工作的具體情況，進行落實。主要評估內(nèi)容分為四塊。

　　(一)教學(xué)的組織與管理

　　一、教學(xué)計劃：

　　①各校是否能全面執(zhí)行教學(xué)計劃，按計劃設(shè)置課程，安排課時。

　�、诟鲗W(xué)科教學(xué)綱課標(biāo)安排教學(xué)內(nèi)容，是否任意增減內(nèi)容。

　�、凼欠癜唇虒W(xué)綱要求安排綜合實踐課程，并且有計劃、有組織、有教師指導(dǎo)。

　　④勞技、信息技術(shù)課要求做到教師、教材、場地、考核四落實，并有計劃地組織學(xué)生參加社會實踐活動。

　　二、目標(biāo)管理量化考核：

　�、僖�求學(xué)校工作有計劃、有總結(jié)、措施具體。

　　②以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想明確，既有分工，又有協(xié)作，定期研究，解決教學(xué)中的重問題。

　　③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況，每期不少于30節(jié)，副校長不少于40節(jié)，堅持領(lǐng)導(dǎo)兼?zhèn)湔n制度。

　�、芙虒W(xué)的組織、實施、檢查，評估制度健全，實行目標(biāo)管理有量化考核標(biāo)準(zhǔn)。

　�、輰W(xué)校建有教學(xué)檔案。

　�、薷鲗W(xué)科教師都有教學(xué)計劃，期末有教學(xué)總結(jié)。

　　(二)教學(xué)常規(guī)

　　一、備課：

　　①礁內(nèi)容設(shè)計合理。

　�、趥湔n質(zhì)量。

　�、劢滩摹⒔虒W(xué)、教具、教輔等齊全。

　�、苊靠浦辽儆営�1套以上專業(yè)教學(xué)參考雜志。

　　二、上課：

　�、俳虒W(xué)思想端正，符合新的教學(xué)理念，寓德育于教育之中。

　�、诮虒W(xué)的目的明確，適當(dāng)，具體，面向全體，重點突出，層次合理。

　�、劢虒W(xué)內(nèi)容明確，講授科學(xué)準(zhǔn)確，容量適當(dāng)。

　�、芙虒W(xué)方法靈活多樣，有行動性、啟發(fā)性和開放性，并能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重學(xué)法指導(dǎo)。

　�、萜胀ㄔ捊虒W(xué)。⑥能嫻熟地駕馭教材與課堂，基本功扎實、規(guī)范。

　�、呓虒W(xué)效果好，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

　　三、作業(yè)布置與批改：

　�、僮鳂I(yè)要求有目的性，做到精選。

　　②批改及時，有記錄。

　�、圩鳂I(yè)評講。

　　四、輔導(dǎo)與檢測：

　�、僮⒅貙W(xué)法指導(dǎo)及能力培養(yǎng)。

　�、谟信鄡�(yōu)補差計劃及措施，且成效顯著，重點當(dāng)堂饋測試，考后有試卷分析，平時與期末相結(jié)合考評，考后有講評記錄。

　　(三)教育科研

　　一、常規(guī)教研：

　�、俳萄薪M織健全，有計劃。

　�、陂_展老年教師上示范課，中年教師上優(yōu)質(zhì)課，青年教師上達標(biāo)課“三課”活動計劃。

　　③教師之間互相聽課。

　�、苁欠駡猿旨�體備課。

　�、輬猿终f課、授課、評課等校本教研集體活動。

　　二、課題研究：

　�、儆薪萄许椖俊�

　�、谟懈�蹤檔案材料。

　　(四)常規(guī)創(chuàng)新

　　一、課堂教學(xué)常規(guī)的創(chuàng)新;二、圍繞常規(guī)教學(xué)的活動創(chuàng)新;三、有教研專題和教改實驗項目，如區(qū)一小等校本教研開展的`有聲有色;四、各校都有具體的創(chuàng)新方法和措施;五、有計劃、有方案、有活動成果等，如區(qū)二小、明港一、二小等。

　　三、檢查結(jié)果

　　經(jīng)過近20天的檢查，通過評估，材料的落實、座談、聽課、測試、問卷調(diào)查等方法，進行定性、定量評價。我區(qū)基礎(chǔ)教育階段教學(xué)正向著提高教育教學(xué)質(zhì)量加快我區(qū)新課程的步伐健康發(fā)展。

　　教師教育教學(xué)自查報告 5

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)全授知識

　　我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因為是第一次使用實驗教材，每冊的教材編排特點比較生疏。因此我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。

　　二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊

　　針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，科學(xué)布置有遞次的作業(yè)，滿足優(yōu)等生的需要，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對于后進生作業(yè)經(jīng)常采取面批，精心輔導(dǎo)，有一部分學(xué)生進步神速。

　　三、緊密聯(lián)系生活

　　數(shù)學(xué)離不開生活，生活更離不開數(shù)學(xué)，比如：早上買早點要用數(shù)學(xué)、一天的油鹽醬醋等等要用數(shù)學(xué)、還有你家到學(xué)校有多遠(yuǎn)？回家上幾樓？……都離不開數(shù)學(xué)。我經(jīng)常對學(xué)生說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！钡�我又強調(diào)：“你要想學(xué)好數(shù)學(xué)，語文不學(xué)好也不行，一道數(shù)學(xué)題不能讀懂它的條件和要求，怎么分析解答呢？因此，語文也必須學(xué)好，凡是排在課表中的每門學(xué)科，家都要力爭學(xué)好。”通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，該班多數(shù)學(xué)生的發(fā)展比較全面，在學(xué)習(xí)知識的同時，更重要的要學(xué)會做人。

　　新課程提倡學(xué)生初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，并能綜合應(yīng)用所學(xué)的知識和技能解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步形成，購買涂料、地板磚、沙石料等涉及用錢方面的數(shù)學(xué)問題，在教學(xué)不能視而不見，不管實際應(yīng)用，這樣恐怕就太不合時宜了。學(xué)生學(xué)知識是為了用知識，但長期的應(yīng)試教育使多數(shù)學(xué)生不知道為什么學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)有什么用。因此在教學(xué)時，我針對學(xué)生的年齡特點、心理特征，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，精心創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際生活中運用數(shù)學(xué)知識，切實提高學(xué)生解決實際問題的能力。如教學(xué)“長方體的表面積”后，我有意識地讓學(xué)生收集火柴盒、實地調(diào)查運動場上的沙坑，還有粉刷教室等等問題。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生解決“火柴內(nèi)、外盒材料的計算”、“要把沙坑填滿，需要購買多少河沙？”“粉刷教室我們應(yīng)該買多少涂料？”這些實際問題。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，使學(xué)生深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)對于我們的生活是多么重要，學(xué)數(shù)學(xué)的價值有多，從而激發(fā)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的強烈欲望，變“學(xué)數(shù)學(xué)”為“用數(shù)學(xué)”。

　　數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師要從學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的知識經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，助他們在自主探究和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。伴隨著新的課程的實施與推進，過去那種過分強調(diào)以教師為中心的一些教學(xué)方法正被淘汰，隨之而來數(shù)學(xué)課程發(fā)生了可喜的變化。我在《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》的教學(xué)中，今年和去年的教學(xué)方法進行了，使我明白了以下兩個問題：

　　四、怎樣把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點？

　　課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要從學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識基礎(chǔ)出發(fā)進行教學(xué)。在教學(xué)的伊始，教師是邏輯地顯露與教學(xué)有關(guān)的舊知，朝著既定的方向牽引？還是充分相信學(xué)生，放開空間，讓學(xué)生調(diào)度各自已有經(jīng)驗走向新知學(xué)習(xí)？第一次教學(xué)中，我一開始就復(fù)習(xí)了商不變性質(zhì)和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，為新知的學(xué)習(xí)作了明確的暗示，定死了學(xué)習(xí)起點。學(xué)生在后面的學(xué)習(xí)中可以很容易沿著教師鋪設(shè)好的現(xiàn)成道路，毫不費力地從商不變性質(zhì)中并根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系推出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

　　第二次教學(xué)我卻未作任何鋪墊，上課伊始便創(chuàng)設(shè)了一個唐僧師徒四人在西天取經(jīng)路上分餅的情境，從中引出問題，促使學(xué)生思考，為后續(xù)的自主學(xué)習(xí)打開了一道思維的閘門。由于我沒有“先入為主”的牽引，學(xué)生的學(xué)習(xí)起點就定格在各自已有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，他們才能按自己的經(jīng)驗去建構(gòu)知識，他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動就必然是“一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程�！�

　　五、給學(xué)生多的探索空間？

　　第一次教學(xué)中，由于我指向明確，學(xué)生只是依令而行，很快就發(fā)現(xiàn)了分?jǐn)?shù)的.基本性質(zhì)，從表面上看也是學(xué)生立觀察分析得到的，但實質(zhì)上整個發(fā)現(xiàn)過程是在我的布控和指令下完成的，我盡力為學(xué)生除去學(xué)習(xí)道路上的絆腳石，向著既定的目標(biāo)走去，這無異于“替蝶破繭”，免去了挫折，封殺了學(xué)生的靈性。誠然，這樣的教學(xué)快捷、高效、省時，教學(xué)一帆風(fēng)順，但留給學(xué)生的自主空間又有多？學(xué)生的思路如出一轍，不敢越雷池一步，哪來的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　第二次教學(xué)中，本人沒有苦心突顯玄機，牽引學(xué)生就范。而是讓學(xué)生小組合作自主活動：寫出一組小相等的分?jǐn)?shù)，并想辦法證明；這樣的處理，創(chuàng)造了適合學(xué)生的教育，給了學(xué)生極的探索空間，讓學(xué)生在自己的空間里推敲、試誤、生疑、驗證，從中碰撞出思維的火花，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)已是水到渠成。在整個過程中，我始終激勵著學(xué)生的智力探究，努力把“冰冷而美麗的數(shù)學(xué)恢復(fù)為火熱的思考”，學(xué)生是鮮活的個體，他們與生俱來的主體能動性和創(chuàng)造性潛能在學(xué)習(xí)上展現(xiàn)出創(chuàng)造的活力，在教師的引導(dǎo)下，連續(xù)不斷地生成了新的發(fā)現(xiàn)、新的經(jīng)驗、新的感受，學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度、價值觀都得到了發(fā)展。

　　六、存在不足

　　班里有一小部學(xué)習(xí)有倦怠、不按時完成作業(yè)的學(xué)生，由于本人的這樣那樣的原因不能的及時讓他們被缺補漏，導(dǎo)致養(yǎng)成了它們做作業(yè)的非留不做僥幸心理。在實施“自主合作探究問題解決”的教學(xué)模式時，還無法兼顧全體學(xué)生，一部分后進生缺乏主動探究的精神。因此，教學(xué)方法還需要進一步探討，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，探討學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。

　　教師教育教學(xué)自查報告 6

　　存在的問題：

　　1、角色轉(zhuǎn)換問題。剛?cè)肼殢囊粋�學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�教師的身份還在適應(yīng)中，進入工作單位之后對人事部、組織部的工作都有參與，這有助于我了解學(xué)校的規(guī)章和制度，但對教師本職的工作參與還比較少。

　　2、學(xué)習(xí)聽課問題。學(xué)習(xí)是無止境了，同時作為一名在醫(yī)學(xué)院校的新聞傳播專業(yè)教師，豐富自己醫(yī)學(xué)背景是很必要的。

　　3、集體參與度不夠。進入一個新環(huán)境、新的集體，對大家的熟悉程度不夠。

　　4、對時事政治的關(guān)心度下降。新聞傳播專業(yè)要求我們對時事應(yīng)該密切關(guān)注，但畢業(yè)之后投入到工作中，反而對時事的關(guān)注懈怠了很多。

　　解決措施：

　　1、盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，這一問題要結(jié)合2、3問題同步進行。本學(xué)期開始聽過了三到四周醫(yī)學(xué)類相關(guān)課程，包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、解剖、病理等課程，但不得不承認(rèn)，對醫(yī)學(xué)知識的`了解仍是皮毛中的皮毛。我認(rèn)識到除了聽課之外，讀一些醫(yī)學(xué)類普及型書目也是非常必要的。堅持從下周起，每周都去聽專

　　業(yè)課，除此之外，還要準(zhǔn)備學(xué)期末的試講，以及下學(xué)期要講的課程。

　　2、針對集體參與度的問題，就是要盡量多參與集體的活動。首先每周的例會都要準(zhǔn)時參加；辦公室值班也必須盡職盡責(zé)地完成，對于很多需要教師參與的學(xué)�；顒佑绕湟�積極主動地參與。最近參與了學(xué)校工會組織的三八婦女節(jié)活動，也報名了即將進行的教職工運動會。希望通過這些活動，增進與同事之間的感情。

　　3、對時事的關(guān)注不僅有助于對整個生活環(huán)境和黨政政策的了解，其益處還會體現(xiàn)于以后代課的過程中能夠開闊視野，從而豐富課堂知識。因此，我要求自己每天抽出一個小時看新聞、讀報紙，尤其對于健康醫(yī)學(xué)的信息要多加關(guān)注。

　　教師教育教學(xué)自查報告 7

　　一、充分認(rèn)識，高度重視。

　　我校接到上級通知后，及時召開了學(xué)校會議，明確了規(guī)范教師執(zhí)教行為的主要內(nèi)容，組織全校教師傳達學(xué)習(xí)中寧教體發(fā)【20xx】223號《關(guān)于進一步清查違規(guī)辦班、補課從事有償家教的緊急通知》和中心學(xué)�！都訌妿煹聨燂L(fēng)建設(shè)、提高服務(wù)和教育質(zhì)量》以及相關(guān)規(guī)定，并向各辦公室復(fù)印了該文件。通過教師大會，學(xué)習(xí)上級精神，制定自查自糾方案，提出要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，大力宣傳，使規(guī)范教師執(zhí)教行為成為全體教師的共識。

　　二、學(xué)校行風(fēng)自評自查情況

　　1、辦學(xué)行為

　�。�1）全面貫徹黨的教育方針。多年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育。學(xué)校有計劃地組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《未成年人保護法》等法律，加大教育改革力度，制定了我�？沙掷m(xù)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、辦學(xué)理念、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)四個方面強化軟環(huán)境建設(shè)。我校按照上級有關(guān)規(guī)定，接收

　　輻射區(qū)域的兒童入學(xué)，依法保證適齡兒童按時入學(xué)。為促進教育公平做出了應(yīng)有的貢獻。

　�。�2）面向全體學(xué)生。實施素質(zhì)教育就是面向全體學(xué)生，讓每個適齡兒童都能得到發(fā)展，我校從新生入學(xué)開始，無歧視學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生。一至六年級無重點班。

　�。�3）智育工作。我校認(rèn)真貫徹區(qū)、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，開全開足課程，無隨意增減現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和家庭作業(yè)時間，學(xué)生在校不超過6個小時，

　　一、二年級按規(guī)定家庭作業(yè)量不超過半小時，三到六年級不超過一小時。本學(xué)期起，學(xué)校規(guī)定每周三為無作業(yè)日。不在節(jié)假日為學(xué)生補課；不亂辦班、亂補課；嚴(yán)格控制學(xué)生用書，不給學(xué)生購買規(guī)定之外的任何教輔資料。

　　2、師德建設(shè)情況

　　（1）領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進取”的形象，永葆黨員先進性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻不計報酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。

　�。�2）教職工。學(xué)校要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評和自我批評，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長，沒有出現(xiàn)因體罰或變相體罰學(xué)生致使家長上訪的事件發(fā)生。教師能以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學(xué)生方面，與家長適度接觸，無索要、吃請等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻精神。無有償家教現(xiàn)象。

　　3、收費管理情況

　　（1）、學(xué)校向家長承諾不進行任何亂收費，嚴(yán)格按“一費制”有關(guān)要求進行收費并公示，學(xué)校在顯眼位置設(shè)立了收費公示牌，使家長對學(xué)校任何收費一目了然。

　　（2）、學(xué)校沒有強迫學(xué)生購買省定書目以外的書籍和資料、學(xué)具等情況。

　　（3）、學(xué)校

　　相關(guān)賬目、收費資料和文件、收費收據(jù)整理清楚，學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)格按照收支兩條線管理。

　�。�4）、沒有巧立名目向家長收費的情況。

　　三、存在問題及解決辦發(fā)

　　1、個別教師有對違紀(jì)學(xué)生進行罰站的現(xiàn)象，也有個別教師留學(xué)生補作業(yè)的.現(xiàn)象。

　　2、新上崗教師缺乏與學(xué)生家長溝通的方法，不會妥善解決教師與家長之間的小矛盾。

　　對于出現(xiàn)的問題，我們好不隱瞞，堅決制止，對于違規(guī)的教師，學(xué)校將嚴(yán)肅批評教育，責(zé)令立即改正，并在全校教師中開展《塑造陽光心態(tài)》講座，簽訂《教師規(guī)范從教行為承諾書》。

　　通過開展規(guī)范教師執(zhí)教行為的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情投身到教育教學(xué)之中，辦人民滿意的教育。

　　教師教育教學(xué)自查報告 8

　　多年來我們堅持：“辦一流學(xué)校，抓一流管理，建一流隊伍，創(chuàng)一流成績”的辦學(xué)思想，根據(jù)學(xué)校教育特點創(chuàng)造性地開展工作，建管并舉，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作中突出一個“嚴(yán)”字，狠抓一個“實”字，使學(xué)校各項工作都有較的改觀。

　　一、建立健全制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。

　　（一）、健全各種制度，以制度健全管理機制。

　　常言道；國有國法，家有家法，校有校規(guī)。我校各種制度健全，包括教師考勤制度、請假條制度、教師評估制度，獎罰制度等一系列制度，一應(yīng)俱全。我以為，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就談不上什么管理，更談不上什么科學(xué)管理了。我校的請假條制度規(guī)定：請假到教導(dǎo)處請，然后拿著教導(dǎo)主任簽字的請假條交到校長辦公室。

　　我們結(jié)合屆下發(fā)的教師考評細(xì)則，聯(lián)系我校實際，重新分解一些條款，使之更具有可查性和可操作性。獎懲制度考慮方方面面，經(jīng)過校會、全體教師討論通過，切實起到了激勵作用，調(diào)動全體教師的積極性，加強了主人翁精神。

　　我校教師常年堅持寫教學(xué)日記，對日常教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)管理起到了督促、匯報的作用，促進教學(xué)常規(guī)、教師上課、辦公秩序井然有序。

　　（二）、建立健全各種制度，加強學(xué)生管理。

　　我校對每周一次的班會課進行了嚴(yán)格的管理，規(guī)定每個班主任每周的班會必須有專門的備課。備課包括對上周中日常教學(xué)秩序的總結(jié)，對違紀(jì)違規(guī)行為的處理方案，對好人好事的表揚，以及對本周的教學(xué)要求及目標(biāo)。我校施行學(xué)生管理兩條線的模式，在管理中取得顯著效果。

　　（三）、樹立以人為本的管理理念。

　　學(xué)校管理應(yīng)確立以尊重人、信任人、激勵人、發(fā)展人為出發(fā)點的人本思想，學(xué)校校長要把師生當(dāng)成服務(wù)對象，摒棄以訓(xùn)斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、溝通、交流、對話、助等促進人性化的柔性管理手段，創(chuàng)造具有親和力的人文環(huán)境，使師生感受到、平等、友善等情感。使廣師生留戀學(xué)校這個園地，真正把學(xué)校辦成樂園。

　　二、針對存在問題，強化整改措施。

　　在新課改中，我校遇到了許多困難。

　　1、資金不足，教學(xué)資源不能滿足要求。新課改需要給學(xué)生提供一個自由發(fā)揮的場地，讓所有學(xué)生都有動手實踐的機會，給學(xué)生提供良好的活動空間。這就需要與新課改相適應(yīng)場所和教學(xué)設(shè)施。由于本校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟不夠發(fā)達，造成了校舍條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到要求，從而阻礙了的順利進行。

　　2、教師結(jié)構(gòu)老齡化，缺乏年青教師。新課改要求教師具有較高的素質(zhì)，不但要求教師教育教學(xué)理念徹底轉(zhuǎn)變，還需要有較高的文化水平與教學(xué)技巧。傳統(tǒng)教學(xué)方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前的新課改的形勢。現(xiàn)實情況是，本校老教師占總數(shù)的一半以上，文化程度低，業(yè)務(wù)素質(zhì)也跟不上。

　　3、多教師對新教材不適應(yīng)，教學(xué)方法不靈活。新教材以嶄新的面目出現(xiàn)，注意發(fā)展學(xué)生的能力，注意讓學(xué)生自己提出問題，自己學(xué)會解決問題。現(xiàn)實生活中，有的教師對教材不夠熟悉，不能把握教材的脈搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科學(xué)內(nèi)涵，不能靈活的掌握教材。

　　4、家庭教育不能與學(xué)校教育有機地結(jié)合，是新課改的又一難題。新課改要求形式多與生活實際相聯(lián)系，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識為日常生活服務(wù)。這就要求校內(nèi)、外教育相結(jié)合，要求學(xué)生家長創(chuàng)設(shè)一個適宜學(xué)生發(fā)展的家庭環(huán)境，使學(xué)生的身心健康發(fā)展。由于部分家長教育孩子的方法簡單粗暴，不講科學(xué)，對孩子的身心發(fā)展帶來眾多不利的因素，山區(qū)農(nóng)村的孩子父母素質(zhì)較低，不能適應(yīng)新課改形式的發(fā)展。

　　面對困難，我校一方面積極加教育投入力度，積極配合政府改建校舍30間，不斷添加先進的教學(xué)設(shè)施，準(zhǔn)備新建實驗室、語音室、音樂室等，爭取達到市規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，盡力為學(xué)生提供較好的學(xué)習(xí)場所。另一方面，積極提拔使用年青教師，多讓年青教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使年青教師走在的前列。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極轉(zhuǎn)化全體教師的教學(xué)理念。建立健全教研制度，面積進行課堂。鼓勵教師通過多種渠道學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。多與家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。建立家制度，通過談心、說服等方法，讓家長學(xué)會于自己的孩子交流，從而使家庭教育、社會教育、學(xué)校教育三者有機結(jié)合，形成良好強的合力，取得良好的效果。

　　三、提高認(rèn)識，狠抓新課程。

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高對新課改的認(rèn)識。

　　隨著新課程的不斷深入和發(fā)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了中華民族的偉復(fù)興，為了每個學(xué)生的發(fā)展，這是新課改的目標(biāo)。為此，我們每個教育工作者都必須認(rèn)真扎實地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也將改變教師的教學(xué)方式。在中國傳統(tǒng)的教學(xué)論視角中，課程是知識，是學(xué)科，舒范的教育內(nèi)容，于是教師便成為知識的主宰者和傳授者，學(xué)生則成為知識的被動接受者，是一個有待注水的“罐子”，是一株有待修剪的花草。而在今日的新課程視角中，教師和學(xué)生都是重要的課程資源，教師的教和學(xué)生的學(xué)，均是課程實施的重要環(huán)節(jié)。正是為了解決怎樣教，教什么，怎樣學(xué)和怎樣評的問題。每個教師要建立起自己的富有個性特色的新課程觀，從根本上改變自己的教育教學(xué)行為，滿懷激情和責(zé)任感地投身到課程的偉實踐中，和新課程共同進步，和孩子貌同發(fā)展，共創(chuàng)祖國教育的燦爛明天。

　　2、推進新課程的主要措施。

　�、佟⒎矃⑴c新課程的教師，必須積極參加上級舉辦的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不得礦工、遲到、早退。

　�、凇⒎e極參加鎮(zhèn)級和校級舉行的各種教研活動，并寫好教學(xué)思，找出自己教學(xué)中存在的`問題，及時改正。

　�、邸�學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組要靠上去，抓好新課改年級的聽課、評課。及時組織新課改年級教師評課，共同探究，共同提高。

　�、堋⒓訌娦抡n改理論學(xué)習(xí)，不斷更新理念。教師讀書筆記每學(xué)期不少于萬字，結(jié)合自己的教學(xué)實際，每師每學(xué)期體會不少于5篇（寫在筆記里），學(xué)校定期（期中、期末）或不定期檢查，并留有記錄，與教師考核掛鉤。

　�、�、加強備課管理，用新理念指導(dǎo)備課，教法要新穎，環(huán)節(jié)要清楚，設(shè)計要美觀，書寫要認(rèn)真，適用性要強，要符合新課改精神。

　�、�、教師必須按新課改要求備好和上好每一節(jié)課。備課和上課檢查時與教師考核掛鉤。

　　四、實施新課改的成功經(jīng)驗。

　　新課程在我們這個地方已經(jīng)實施了兩年，談不上什么成功經(jīng)驗，只是有點自己的教學(xué)體會。一是新課改以來，參與的教師能夠按新課改要求和上級的指示精神上好每一節(jié)課。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)已成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。使學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，學(xué)會了做人，促進了學(xué)生個性的發(fā)展，提高了課堂效率。二是我們重點研究的課題是《關(guān)于識字教學(xué)評價的研究》。針對漢字的特點，在識字教學(xué)中，我們采取了下面的教學(xué)方法。

　　（一）、自主探索識字方法，培養(yǎng)識字能力。

　　1、字音教學(xué)。首先建立一個字一個音節(jié)的觀念。

　　2、字形教學(xué)。一個漢字就是一個復(fù)雜的圖形，字形教學(xué)是識字教學(xué)的重點。

　�、佟⒐P畫使字的最基本部件。

　�、�、掌握正確的筆順規(guī)則。

　�、邸⒔Y(jié)合偏旁發(fā)現(xiàn)記憶方法。

　　3、字、詞、義教學(xué)�！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要在一定的環(huán)境中識字，根據(jù)這一要求，我們采取了以下的方法。

　�、�、直觀法———對于表示具體事物的詞，可以通過圖畫、標(biāo)本、錄像、實物等，讓學(xué)生觀看，借以了解詞的意義。

　�、�、演示法———對于一些動詞和形容詞，可以結(jié)合動作和表情來演示，使學(xué)生知道詞的意義。

　�、邸⒈容^法———義詞可以互相比較，互相說明；近義詞也可以互相比較，找出共同的含義，也可找出他們的細(xì)微差別，這樣對于詞義的理解，就可以更加深入更加明確。

　　（二）、學(xué)以致用，提高識字能力。

　　學(xué)生在教師啟發(fā)引導(dǎo)和自主探索研究后，掌握了一定的識字法，教師就要給學(xué)生提供實踐機會，讓學(xué)生把理論和方法在實踐中證實。通過進行復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生識字能力逐步提高。

　　在教學(xué)實踐中，使我們深刻感到：教給學(xué)生識字方法，使學(xué)生掌握識字規(guī)律，從而形成能力，提高了識字效率。

　　五、控制作業(yè)量，強化單元檢測。

　　1、為把學(xué)生從題海中解脫出來，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)布置要適量，我們采取了“一周一卷”的平日檢測方法，每個教師根據(jù)本周所教內(nèi)容，抓住重點，出好試題，學(xué)生利用雙休日進行自我檢測，周一收起，由教師批閱并進行講評，以便檢查自己教學(xué)中存在的問題，及時采取補救措施。

　　2、強化單元檢測，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，重視單元檢測，進行完一個單元，及時組織學(xué)生檢測，通過檢測，認(rèn)真進行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補救措施，進行二次檢測，學(xué)生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，提高兩個率。

　　3、健全作業(yè)門類。作業(yè)的布置注意突出重點，布置適量。

　　一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不能超過60分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，寫好批改記錄。

　　在日常教育教學(xué)工作中，還存在著個別教師不適應(yīng)新課改，對傳統(tǒng)教法情有鐘，上課還存在著講多學(xué)少現(xiàn)象，明年我校將繼續(xù)加力度，繼續(xù)深入課題研究，在教學(xué)中踏步前進。

　　教師教育教學(xué)自查報告 9

　　近幾年來，我鄉(xiāng)在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導(dǎo)，開創(chuàng)出xx鄉(xiāng)教育事業(yè)新局面，現(xiàn)將我鄉(xiāng)教育工作自查評估報告如下：

　　一、基本概況

　　xx鄉(xiāng)地處會同北部邊陲，與洪江區(qū)、洪江市相鄰，全鄉(xiāng)13個自然行政村，人口7410人，經(jīng)濟較為落后�，F(xiàn)全鄉(xiāng)共有中學(xué)、中心小學(xué)各1所，村小3所；鄉(xiāng)、村農(nóng)技校14所。全鄉(xiāng)共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所（其中村3所）。全鄉(xiāng)有中學(xué)教學(xué)班3個，在校生105人；小學(xué)教學(xué)班11個，在校生272人。中學(xué)有教職工16人，其中專任教師14人；小學(xué)有教職工26人，其中專任教師24人。

　　二、履行教育工作職責(zé)情況

　　黨政重教 50分 自查得分50

　　我鄉(xiāng)積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方政府負(fù)責(zé)，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全面落實教育發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的責(zé)任。確立科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎(chǔ)設(shè)施的重點領(lǐng)域。

　�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組 權(quán)值2分 自查得2分

　　1、xx鄉(xiāng)黨委書記杜鵬擔(dān)任“教育三項督導(dǎo)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，明確了杜書記作為鄉(xiāng)教育工作第一責(zé)任人的責(zé)任。

　　2、成立由各行政村主任及學(xué)校校長為成員的“教育三項督導(dǎo)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面實施“教育三項督導(dǎo)”工作。各校也成立了以校長牽頭、教導(dǎo)主任和班主任為成員的“教育三項督導(dǎo)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　�。ǘ�）實行目標(biāo)管理 權(quán)值4分 自查得4分

　　3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標(biāo)管理制。

　　4、將教育工作列入鄉(xiāng)、村之間，并且簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀。

　�。ㄈ�）召開議教會議 權(quán)值4分 自查得4分

　　5、黨委政府把專題議教工作制度化，黨委政府領(lǐng)導(dǎo)班子每半年召開一次專題議教會議，解決教育實際困難。

　　6、黨委政府每年召開兩次有村干部、學(xué)校負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門負(fù)責(zé)人參加的教育工作會議。

　　（四）建立聯(lián)系學(xué)校制度 權(quán)值5分 自查得5分

　　7、黨委政府建立健全了黨政領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學(xué)校制度。

　　8、黨政領(lǐng)導(dǎo)都要深入學(xué)校，為學(xué)校排憂解難。

　　（五）表彰和慰問教師 權(quán)值7分 自查得7分

　　9、每年教師節(jié)黨委政府都要召開教育表彰大會，安排專項經(jīng)費表彰教育功臣和尊師重教先進單位和個人。

　　10、黨委政府關(guān)心教職員工，每年在教師節(jié)、重陽節(jié)等都要看望慰問教師，每年不少于20次。

　�。�六）維護學(xué)校正常教學(xué)秩序 權(quán)值7分 自查得7分

　　11、學(xué)校門口沒有亂擺攤現(xiàn)象，學(xué)校周圍200米內(nèi)沒有“三室兩廳”，沒有游戲室、歌舞廳、網(wǎng)吧接納學(xué)生。

　　12、沒有違規(guī)和違章車輛接送學(xué)生。

　　13、學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒有侵犯教職員工合法利益的現(xiàn)象。

　�。ㄆ撸┚栀Y助學(xué) 權(quán)值4分 自查得4分

　　14、黨委政府積極發(fā)動社會捐資助學(xué)，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。今年內(nèi)捐資助學(xué)累計達1萬元。

　�。ò耍┌踩�工作 權(quán)值6分 自查得6分

　　15、建立健全了教育安全制度和責(zé)任追求制，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期進行安全隱患排除，沒有發(fā)生安全事故。

　�。ň牛�學(xué)校布局調(diào)整 權(quán)值4分 自查得4分

　　16、學(xué)校都制定了布局調(diào)整規(guī)劃，并逐年完成調(diào)整與建設(shè)任務(wù)。

　　17、調(diào)整后閑置學(xué)校使用權(quán)歸學(xué)校，并且得到合理利用。

　�。ㄊ�）控控流保學(xué) 權(quán)值4分 自查得4分

　　18、黨委政府充實控流保學(xué)工作，建立了“三級雙線”控流保學(xué)責(zé)任制。

　　19、黨委政府建立了“三級雙線”控流保學(xué)責(zé)任制。學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責(zé)任，大家齊抓共管，學(xué)生流失現(xiàn)象得到了有效控制。

　�。ㄊ�一）推行素質(zhì)教育 權(quán)值3分 自查得3分

　　20、政府沒有下達升學(xué)指標(biāo)。

　　21、學(xué)校沒有辦重點班，雙休日、節(jié)假日沒有補課。

　　22、學(xué)校成立了家長學(xué)校，積極開展家長培訓(xùn)，提高家長的教育水平，形成了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　辦學(xué)條件 權(quán)值16分 自查得15.8分

　　按照“以提高辦學(xué)效益為目標(biāo)，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　�。ㄊ�二）校園校舍建設(shè) 權(quán)值6分 自查得6分

　　23、小學(xué)占地面積5588平方米，現(xiàn)有建筑面積3400平方米，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，生均綠化面積達6平方米以上。中學(xué)校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學(xué)校分教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)，布局科學(xué)合理。

　　24、小學(xué)生均校舍面積13.5 ㎡，中學(xué)生均校舍面積51 ㎡，小學(xué)生均宿舍面積3 ㎡，中學(xué)生均宿舍面積7.9 ㎡；小學(xué)生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學(xué)生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學(xué)都沒有D級危房。

　�。ㄊ�三）教學(xué)裝備 權(quán)值10 自查得9.8分

　　25、實驗儀器、電教設(shè)備都達到二類標(biāo)準(zhǔn)、村小達到三類標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)都配有實驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實現(xiàn)了“校校通”。

　　26、中學(xué)有近200米的環(huán)形跑道、小學(xué)有近150米的環(huán)形跑道。

　　27、中小學(xué)都有符合要求的衛(wèi)生器械室和保健室。

　　28、小學(xué)藏書12652冊，生均50冊；中學(xué)藏書6500冊，生均62冊。都有符合要求的'閱覽室。

　　29、中小學(xué)都配有音樂室、美術(shù)室和勞技等功能室，配有專門的教學(xué)器材。開展教學(xué)效果好。

　　30、公辦幼兒園達到基本辦園的標(biāo)準(zhǔn)。

　　教育發(fā)展水平權(quán)值34分 自查得34分

　　（十四）學(xué)前教育 權(quán)值6分 自查得6分

　　31、初中、小學(xué)、幼兒園班額在規(guī)定范圍內(nèi)。

　　32、學(xué)前一年教育率達100%。

　　33、三年學(xué)前教育入園率達85%。

　�。ㄊ�五）義務(wù)教育 權(quán)值20分 自查得20分

　　34、小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達到100%。

　　35、沒有三類殘疾兒童，適齡兒童都入學(xué)。

　　36、小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例達100%。

　　37、小學(xué)生年輟學(xué)率0.

　　38、初中生年輟學(xué)率0.6%。

　　39、九年義務(wù)教育完成率達到100%。

　　40、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試一次性全科合格率達75%。

　�。ㄊ�六）高中階段及成人教育 權(quán)值8分 自查得8分

　　41、初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校的`比例達到92%

　　42、中學(xué)按照課程計劃開設(shè)課程，開設(shè)了職業(yè)技術(shù)教育課。

　　43、沒有青壯年文盲。

　　44、鄉(xiāng)里辦了一所鄉(xiāng)農(nóng)校，13個行政次村辦有農(nóng)校。有場地、校牌、課桌椅。

　　45、鄉(xiāng)里積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，效果良好，年培訓(xùn)率達到30%。

　　46、對在職干部開展經(jīng)常性培訓(xùn)，年培訓(xùn)率達到10%以上

　　以上46小項自查得分99.8分

　　三、存在的問題及下一步工作措施

　　回顧以往工作，我鄉(xiāng)在三項教育督導(dǎo)工作中做了大量細(xì)致工作，各項指標(biāo)基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們?nèi)杂性S多的問題和不足：

　　1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經(jīng)費還不太寬裕。

　　2、學(xué)校多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平還標(biāo)準(zhǔn)較低，適應(yīng)素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。

　　3、教育環(huán)境有待進一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發(fā)展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網(wǎng)絡(luò)和體系。

　　4、大量的農(nóng)民外出務(wù)工，導(dǎo)致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

　　5、廣大義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠(yuǎn)。

　　今后，我們將一如既往，統(tǒng)籌規(guī)劃，搶抓機遇，克服萬難，開拓創(chuàng)新，使教育各項工作穩(wěn)步推進，力爭使我鄉(xiāng)教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟的振興，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為構(gòu)建和諧xx，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻。

　　教師教育教學(xué)自查報告 10

　　根據(jù)浙江省農(nóng)村學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估驗收評分細(xì)則，我校組織人員對我校情況進行自評匯總，現(xiàn)將情況匯報如下：

　　一、學(xué)校概況

　　磐石中學(xué)堅持走創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價值取向的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學(xué)的優(yōu)勢，通過多種形式的辦學(xué)模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動，讓每一個學(xué)生都得到適合其特點的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動學(xué)習(xí)和主體人格的堅實基礎(chǔ)。學(xué)校先后評為“樂清市文明單位”、“樂清市綠色學(xué)�！�、“樂清市綜合治理先進單位”等先進榮譽稱號。

　　二、評估標(biāo)準(zhǔn)自查情況

　　詳見《浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估表》

　　三、自評結(jié)果

　　通過自評，其中二項需要整改。

　　自評結(jié)果：達標(biāo)

　　通過自評，我們認(rèn)為：磐石中學(xué)各項條件均達到浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的要求。

　　學(xué)校教育教學(xué)自查報告篇4我校根據(jù)教育體育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，提升課堂教學(xué)的效率、促進課程改革、推動素質(zhì)教育、加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進程�，F(xiàn)對照《寶雞市教育現(xiàn)代化先進縣評估指標(biāo)》細(xì)則對我校教育現(xiàn)代化水平進行了認(rèn)真的.自查，自查情況匯報如下：

　　學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實效，對提高課堂教學(xué)效能，促進課改的深化，謀求社會、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：

　　問題一：

　　學(xué)校文化建設(shè)主題不夠鮮明，文化氛圍不夠濃厚；校本課程開發(fā)進程有待提高，缺少校本教材。

　　對策：加強校園文化建設(shè)，營造鮮明濃厚的校園文化主題，促使校園文化在學(xué)校教育過程中的作用提升；著力開展教研活動，積極組織業(yè)務(wù)能力強的教師領(lǐng)頭，帶領(lǐng)青年教師結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)特色對校本教材的進行深入的研究與開發(fā)。問題二：

　　電腦配備還不能滿足日常教育需求；部分教室電子白板設(shè)備陳舊，故障頻繁，無法滿足正常教學(xué)使用；另教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化。對策：積極爭取上級部門經(jīng)費支持，增添教學(xué)辦公電腦數(shù)量，更換陳舊設(shè)備；學(xué)校信息化工作的不斷推進，關(guān)鍵是人的因素，我們將進一步加強信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點，全面促進學(xué)校工作的進一步深化。問題三：

　　由于教學(xué)樓改造工程剛剛結(jié)束，部室建設(shè)還不夠齊全，現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。

　　對策：對缺少部室合理規(guī)劃位置，加快建設(shè)進程，對現(xiàn)有部室及時更換設(shè)備。強化部室管理，細(xì)化部室職責(zé)與職能，做到一室一人的專人管理模式。

　　問題四：

　　師資配備不足，教師學(xué)科不均衡，體音美等學(xué)科教師還有欠缺。

　　對策：制定多勞多得的鼓勵政策，讓有水平有能力的教師多兼課；面向社會高新聘請兼職師資；積極向上級有關(guān)部門爭取，以滿足學(xué)校教學(xué)要求。

　　問題五：隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展進程的加快，進城務(wù)工人員的逐年遞增，以及廣大家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教學(xué)水平較為領(lǐng)先，大量的適齡兒童進入學(xué)校就學(xué)，促使我校大班額現(xiàn)象消除難度增大。

　　對策：一是加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營造全社會共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍；

　　二是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理；積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏�部門，及時掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時打算，做好一切應(yīng)對措施；按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；因病休學(xué)必須有縣級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)；

　　三是學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范班額行為。通過學(xué)區(qū)校對，學(xué)校負(fù)責(zé)，班主任把關(guān)，落實新生建檔、轉(zhuǎn)學(xué)變檔的學(xué)籍管理辦法；

　　四是建立健全治理“大班額”的長效監(jiān)督機制。防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃”。

　　總之，在實施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校將始終堅持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，在注重學(xué)�，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時，還將積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。

　　教師教育教學(xué)自查報告 11

　　教育教學(xué)工作是學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的根本，一直以來，我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在衡陽縣教育局和曲蘭鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下，有聲有色的開展教學(xué)常規(guī)工作。開學(xué)至今，我校已對全體教師進行了兩次常規(guī)檢查，現(xiàn)將自查情況逐項做如下報告：

　　一、教育教學(xué)自查

　　（一）教學(xué)計劃

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處共收到學(xué)科組教研計劃4份；科任教學(xué)工作計劃29份。檢查表明，無論科組教研計劃還是科任教學(xué)工作計劃，都能根據(jù)大綱要求、教材特點、學(xué)校教研安排，學(xué)生的認(rèn)知能力，做到：目標(biāo)明確，措施方法得力，進度安排合理，具有較強的可操作性。

　�。ǘ�）教案編寫

　　教案是教師以課程、章節(jié)、課時、內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學(xué)工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學(xué)進程的重要依據(jù)，是保證教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的必要手段。因此，我校一直要求：教師在編寫教案時必須做到既備教材，又備學(xué)生。從兩次的檢查結(jié)果來看，大部分老師做得比較好，教案板塊完整。比如，王艷麗老師、易玉娟老師、佘雪峰老師、王玲老師。但還有一小部分年輕教師需要多學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�）課堂教學(xué)（授課）

　　課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作中的主陣地，是將教學(xué)設(shè)計付諸于課堂教學(xué)實踐的一個過程，是教師、學(xué)生和文本的一次對話。大多數(shù)老師能充分運用多媒體教學(xué)，教學(xué)形式多樣化。課后，大部分老師們都能在自己的教案本上寫上自己對本節(jié)課的簡單評價或課后反思，但有些老師的反思是流于形式。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)情況

　　作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。檢查中發(fā)現(xiàn)：大部分老師都按照上級規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改，做得比較好的有王艷麗老師、易玉娟老師、段蘭芳老師、周輝老師。

　�。ㄎ澹┛荚嚕�測試）

　　考試既是檢查學(xué)生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學(xué)水平的重要手段。因此，學(xué)校非常重視測試。對每次考試，學(xué)校都做了精心安排，及時總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的方法與措施，在科組內(nèi)形成共識，為下一步“培優(yōu)補差”工作提供了理性的依據(jù)材料。

　�。�六）聽課

　　聽課活動是教學(xué)管理的`一個重要環(huán)節(jié)，是強化教學(xué)管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。通過聽課活動，上課的教師能經(jīng)常地調(diào)整教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對于聽課者來說，發(fā)現(xiàn)別人的缺點時，可以增長自己的業(yè)務(wù)知識，更為重要的是可向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。教導(dǎo)處在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下實行“推門聽課”活動，通過“推門聽課”活動，有效地促進教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

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　　教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初，教導(dǎo)處就根據(jù)學(xué)校的實際情況合理的部署了本學(xué)期的示范課和公開課，并要求各科組嚴(yán)格按照計劃擬訂科組教研計劃并按計劃開展教研活動。從開學(xué)至今，我校已開展8次教研課活動，每一次，老師們的積極地參與聽課評課。特別是“送培下鄉(xiāng)”活動的隆重舉行，是學(xué)區(qū)對我校教研工作的肯定。

　�。ò耍┌嘀魅喂ぷ�

　　班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作重要組成部分。所有的班主任（九年級王老師、佘老師、王老師，八年級易老師、鄒老師、祝老師，七年級王老師、王老師、鄒老師）都能堅持早操、早自習(xí)、早讀、大課間、第五節(jié)課、第八節(jié)課、第一節(jié)晚自習(xí)、晚就寢八到場，積極與家長聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的動態(tài)。每周利用班會上好每一次的德育課。

　　二、做的比較好的地方

　　1.圖書角的合理布局與使用，增加了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.家�；�動，每個班主任積極與家長聯(lián)系，并把每次與家長的溝通記錄在冊，加深了對學(xué)生的了解。

　　3.保證學(xué)生足夠的運動時間，學(xué)校利用晨練、大課間、晚餐后組織學(xué)生做操、跑步、跳繩等體育活動已成常態(tài)。在船山文化園參加了韻律操表演活動。

　　4.校園干凈舒適，校園衛(wèi)生每天堅持打掃無死角。在校長的帶領(lǐng)下，“彎腰”已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。

　　5.德育工作開展常態(tài)化，每周一主題，禁毒教育深入課堂。

　　6.班主任的八到場。

　　7.學(xué)校安全工作落實到位。

　　三、存在的問題

　　1.師資力量薄弱，比如專業(yè)的數(shù)學(xué)老師、政治老師偏少，不能夠?qū)崿F(xiàn)大循環(huán)任課。

　　2.個別教師缺少敬業(yè)精神，工作不認(rèn)真，作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。

　　3.教學(xué)管理力度不夠，應(yīng)再加強進一步細(xì)化管理。比如，對于學(xué)校提倡的“早到一分鐘”的理念，大部分老師都還做不到。

　　4.學(xué)生評價管理適應(yīng)課改情況未落到實處，今后將加大力度探究整改。

　　三、今后努力的方向

　　1.加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　2.加強教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

　　3.加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的養(yǎng)成教育。

　　4.關(guān)注學(xué)困生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　教師教育教學(xué)自查報告 12

　　一、加強教師師德培養(yǎng)，提高教師素養(yǎng)

　　我園教師學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以座談、演講等形式加強了教師對教師這一職業(yè)的認(rèn)識；牢固樹立“敬業(yè)愛崗、無私奉獻”的思想，在工作中教師對能夠做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心；對同事和睦互助、全心全意為幼兒、為家長服務(wù)；教師能夠做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有需要時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。

　　二、加強學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與考核，加快專業(yè)成長的步伐

　　本學(xué)期我園對全體教師進行了《規(guī)程》、《綱要》《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》等知識的學(xué)習(xí)。大大提高教師們的專業(yè)知識，尤其是非專業(yè)教師發(fā)展得很快。我園為教師訂有專業(yè)期刊雜志，如《幼兒教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育報》等，教師可以隨意借閱，開闊了視野，逐漸走向教師專業(yè)化道路。定期組織教師采取、集體、自學(xué)等形式進行學(xué)習(xí)。

　　通過培訓(xùn)，目前我園教師已對教學(xué)中的有效提問、活動區(qū)的設(shè)置、幼兒的數(shù)學(xué)活動、如何聽評課等內(nèi)容有了深一步的了解。在教育教學(xué)工作中，運用理論聯(lián)系實際的方法，針對工作中的疑惑，大家能夠共同商討，找到解決的辦法，不斷促進自身的發(fā)展。自開園以來，我園堅持每月對教師進行一次考核，如：《規(guī)程》

　　《綱要》的理論知識，在《綱要》的考核中，分成幾部分進行了學(xué)習(xí)及考核，教師掌握的知識比較牢固。不光有理論還對技能進行了考核，如：邊彈邊唱、鋼琴彈奏、唱譜子、折紙、手工制作等進行了考核，教師非常有進步，尤其對非專業(yè)教師，成長速度迅猛。

　　三、規(guī)范教學(xué)中的日常工作，穩(wěn)步提高教師教學(xué)水平

　　我園對教學(xué)各項工作建章立制，教師明確了自己崗位的目標(biāo)與責(zé)任，保障教師規(guī)范完成教育教學(xué)的工作。為幼兒制定科學(xué)、合理的一日活動時間，保證幼兒每天兩小時的戶外活動和自由活動時間。堅持以游戲為主要教育教學(xué)方式，除了教學(xué)活動以游戲為主外，重視幼兒的區(qū)域活動，為幼兒提供豐富的區(qū)域材料，幼兒能夠自主選擇區(qū)域，得到最大的發(fā)展，并注重培養(yǎng)幼兒對一日活動的興趣。每學(xué)期認(rèn)真制定各種計劃，抓住重點開展各項工作。對教案、周計劃、等的檢查落實到位，每月固定時間上交材料如：教育筆記、個案觀察等。每月按照教師考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的常規(guī)工作。每周園長都要進行常態(tài)課聽評，活動后及時與教師進行反饋、溝通，在交流中促進了教師的教學(xué)水平。

　　四、加大教研、科研力度，提高教師的教學(xué)實踐水平

　　向全園教師收集在教育教學(xué)活動中的存在的疑惑問題，定期組織教研活動，及時解決工作中的實際問題。教研組長能夠發(fā)揮作用，帶領(lǐng)本組教師進行教研活動。老師們在積極的研討、交流中獲得得許多經(jīng)驗，提高了教學(xué)的質(zhì)量。我園承擔(dān)了區(qū)教育學(xué)會“十二五”教育科研規(guī)劃課題《幼兒合作能力培養(yǎng)的研究》，通過學(xué)習(xí)結(jié)合課題，我園對幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)、區(qū)域及戶外活動中幼兒合作培養(yǎng)進行了研究。大班教師搜集整理了有關(guān)戶外合作的體育游戲，在活動中努力培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　五、開展豐富多彩的活動，促進幼兒的全面發(fā)展

　　“快樂童年從春瑕起航”是我們老師共同的目標(biāo)，借于此，我園結(jié)合節(jié)日開展了豐富多彩的活動，如：學(xué)雷鋒活動中大班幼兒走出幼兒園到社區(qū)拾撿垃圾“三八”活動請媽媽一起參與，讓媽媽親身感受孩子對自己的愛；端午節(jié)活動使孩子了解到民間的'風(fēng)俗習(xí)慣以及母親節(jié)、父親節(jié)活動。我園還組織了大班幼兒參觀消防隊、小學(xué)、銀行、中班幼兒參觀超市、無瑕生態(tài)園活動，以及親子運動會、慶“六一”兒童節(jié)、讀書節(jié)等活動大型活動。不僅開闊了孩子們的眼界，提高了與人交往和適應(yīng)各種環(huán)境的能力，身心得到健康發(fā)展。

　　六、家長工作有實效，達到家園合作

　　一年來，我園的各項工作都得到了家長的大力支持。成立了家長學(xué)校，結(jié)合小幼銜接工作，在家長學(xué)�；顒又虚_展了“家長如何幫助孩子做好幼小銜接”的家長講座活動幫助了家長為孩子上小學(xué)做好準(zhǔn)備。第二學(xué)期成立家長助教團，讓家長參與幼兒園的教育活動，助教團的家長精心為幼兒設(shè)計教學(xué)活動，充分發(fā)揮了家長資源的作用。家委會成員積極為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，發(fā)揮了的主人翁的精神。我園利用家長會、家校通、家長園地等溝通方式與家長緊密合作，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　七、存在不足：

　　1、教師的專業(yè)知識還需要繼續(xù)豐富。

　　2、還要苦練專業(yè)技能。

　　3、在實踐中要不斷積累經(jīng)驗，用于實踐工作。

　　教師教育教學(xué)自查報告 13

　　一、學(xué)校安全工作落實情況

　　（一）、強化了校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、安全治理責(zé)任落實力度

　　我校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實際，制訂并與學(xué)校各部門、年級簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，明確了各責(zé)任人的職責(zé)。依照教育局關(guān)于《學(xué)校安全工作定見》，進一步規(guī)范整頓了安全教育活動、安全隱患排查、地震逃生安全練習(xí)訓(xùn)練和預(yù)案等學(xué)校各項安全治理軌制。

　�。ǘ�）、健全門衛(wèi)和教師值班工作軌制，把好校園安全關(guān)

　　執(zhí)行門衛(wèi)24小時值班，嚴(yán)格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查掛號、身份確認(rèn)軌制。校園執(zhí)行封閉治理，學(xué)生因特殊原因離校執(zhí)行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學(xué)校書面贊成或家長來接，一律不得離校。同時繼續(xù)堅持我校每周一到周五的教師值班和下學(xué)時學(xué)生的路隊軌制，特別是加強了正午休息時間的值班，確保早晨學(xué)生有序入校，正午學(xué)生不亂在校，下晝學(xué)生安然離校的局面。

　　（三）、配備安保舉措措施，提高安全提防能力

　　我校按上級要求在學(xué)校重點部位設(shè)立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)配備了橡膠警棍，微機室等功能室配備了響應(yīng)的干粉滅火器，并且做到準(zhǔn)時搜檢與維護。

　　(四)、開展安全常識教育和地震緊要避險練習(xí)訓(xùn)練活動

　　我校行使每周一的國旗下講話，準(zhǔn)時、適時對學(xué)生進行各類安全教育。各班主任老師行使每周一的班會向?qū)W生講解安全常識，傳授學(xué)生遇到緊要事宜的處理辦法，讓安全意識滲透到每一個學(xué)生的心里。經(jīng)由過程學(xué)校安全手抄報大賽，繞揭捉?生了解交通標(biāo)識牌和有關(guān)的交通律例。經(jīng)由過程地震常識掛圖展覽，向?qū)W生宣傳地震常識和地震泛起時自救相關(guān)常識。本學(xué)期開學(xué)初我們已經(jīng)進行了一次地震逃生自救練習(xí)訓(xùn)練和消防貧∽徹悠揭捉?練，大大提高了學(xué)生的逃生和自救能力。在今年“5?12”減災(zāi)防災(zāi)日到來之際，我們將再開展了一次防地震、防火災(zāi)、防擁擠踩踏緊要避險安全練習(xí)訓(xùn)練，賡續(xù)完美練習(xí)訓(xùn)練軌制，提高避險能力。

　　(五)、加強了校舍安全排查、電路安全、衛(wèi)生防疫及飲食衛(wèi)生等安全治理

　　學(xué)校按期進行校舍和房屋電路隱患排查，確保校舍、電路的絕對安全。同時做好流行病防治工作，避免風(fēng)行疾病發(fā)生和蔓延；嚴(yán)禁學(xué)生購買、食用小食物及各類飲品，杜絕食源性疾患發(fā)生；注意搞好飲水衛(wèi)生，教育和培育栽種提拔學(xué)生育成良好的小我衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。

　　二、校園安全大搜檢中發(fā)現(xiàn)的不足問題和整改措施：

　�。ㄒ唬�、搜檢中發(fā)現(xiàn)的'不足問題

　　1、因為經(jīng)費等原因，我校監(jiān)控設(shè)備還不足。

　　2、我�，F(xiàn)在已經(jīng)購置了兩個滅火器，但數(shù)量還有必然的欠缺。

　　（二）、整改措施

　　1、進一步加大安全教育力度，嚴(yán)格執(zhí)行校門口由值班教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時迎送學(xué)生，避免發(fā)生意外。值班教師加強校園放哨，尤其是廁所等安全死角。

　　2、繼續(xù)加強學(xué)生的安全教育工作，賡續(xù)增強安全意識和提防能力。

　　3、積極籌措資金，增添校園監(jiān)控舉措措施，做到校園視頻監(jiān)控局限100%籠蓋。

　　回首回頭回憶過去，我們問心無愧，瞻望未來，我們信念百倍。經(jīng)由辛勤的起勁，我們深深地體味到這樣一點良士人樹立安全意識，采取安全措施，嚴(yán)加提防，將不安全因素祛除在萌芽狀況，只有這樣，學(xué)校的安全工作才干做好。在往后的工作中，我們將繼續(xù)堅持安全教育工作不松手，使我校的安全工作確保滿有把握，為“魅力曲阜.教育名市”工程做出我們的一點貢獻。

　　教師教育教學(xué)自查報告 14

　　為維護正常的教學(xué)秩序，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，根據(jù)學(xué)院工作安排，本學(xué)期期中教學(xué)檢查系部自查時間是第9-10周。我系對教學(xué)檢查高度重視，進行了為期一周的系部教學(xué)檢查。

　　具體檢查情況如下：

　　一、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)方面，絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)工作，相互聽課互相學(xué)習(xí)。檢查情況如下：

　　1、教案檢查情況：整體上都能提前備2-4學(xué)時課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰。

　　2、聽課記錄檢查情況：能按照學(xué)院的要求適時聽課并做好記錄。聽課次數(shù)最少都在3次及以上。

　　3、課堂考勤檢查情況：從教師上課考勤表統(tǒng)計情況看，大部分老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對學(xué)生進行考勤，及時上交。

　　4、作業(yè)布置和批改情況：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的已批改完，有的正在批閱中，都能按照學(xué)校規(guī)定完成作業(yè)布置和批改。

　　5、教學(xué)進度情況：能按照既定計劃安排教學(xué)，但根據(jù)實際情況有的學(xué)科有微調(diào)。

　　6上學(xué)期試卷情況：各門課程試卷均能夠按照要求流水批閱，成績單、試卷分析等各種材料齊全、規(guī)范。

　　二、實踐教學(xué)

　　我系13級同學(xué)認(rèn)識實習(xí)環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，實習(xí)報告已經(jīng)上交并正在批閱的過程當(dāng)中，其他實踐教學(xué)環(huán)節(jié)將根據(jù)安排陸續(xù)展開。

　　三、教研工作

　　本學(xué)期我系定期召開會議，開展聽課、評課及學(xué)術(shù)討論活動等，均有完整的活動記錄。以上是本次常規(guī)教學(xué)檢查工作的`總結(jié)，總體上看大部分老師在上學(xué)期提出改進意見后，已及時做出了調(diào)整。但從檢查情況和座談會學(xué)生反饋意見來看，還有以下問題待改進：

　　（1）教師課堂組織教學(xué)的能力有待提高，使學(xué)生上課玩手機、睡覺的現(xiàn)象能改進。

　�。�2）探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

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