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小學班主任評職稱工作的述職報告

時間:2023-08-15 09:05:30 曉麗 報告 我要投稿
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小學班主任評職稱工作的述職報告范文(精選14篇)

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,回顧過去這段時間的工作,收獲頗豐,我們要做好總結(jié),寫好述職報告哦。那么什么樣的述職報告才是有效的呢?下面是小編收集整理的小學班主任評職稱工作的述職報告范文,歡迎大家分享。

小學班主任評職稱工作的述職報告范文(精選14篇)

  小學班主任評職稱工作的述職報告 1

尊敬的學校領(lǐng)導:

  斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭。隨著時光的流逝,繁忙而豐碩的20xx—20xx年學年度的第一學期即將過去。在這學期里,我擔任四(3)班的班主任,在學校的領(lǐng)導下,以身作則,認真做好學生的思想、學習等教育教學工作,本學期來取得了一些提高,但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、本班的基本情景

  全班現(xiàn)有學生57人,男26人,女31人,這學期轉(zhuǎn)出一人,轉(zhuǎn)入一人,大部分的學生的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)都頗為不錯,特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫忙教師管理好班里的事務工作,是教師的得力助手,如:xx等,但還有一小部分如:xx等同學,經(jīng)屢次教育后,思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

  二、本學期的主要工作

  四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點,教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時,我深感到肩負著一個重大的職責,如何抓好班級管理工作?帶著這個問題,我著手制定班主任工作計劃,開始入手工作:

 。ㄒ唬┝私鈱W生,個別施教

  俗話說,“知人才能善教,善教須先知人!币愫冒嗉壒ぷ,首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次,根據(jù)學生的不一樣情景,開展個別教育。例如:對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講,“百尺竿頭,再進一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學幫忙查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的提高等,使其受到教育。如黃寶多同學,開學初,他表現(xiàn)得異常煩躁,動不動就罵人,我所以找到他,和他慢慢談,才發(fā)現(xiàn)是他的'家庭原因引起的,他的爸爸和媽媽整天吵架,家里成天都沖滿著火藥味,所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事,期望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。

 。ǘ┡囵B(yǎng)骨干,做好指導工作

  充分發(fā)揮學生的主體作用,對班干部嚴格要求,加強管理,勤于指導,是他們明確自己的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用,關(guān)心團體。在班干的作用下,構(gòu)成良好的班團體,促進班風、學風的進一步改善。

 。ㄈ┛茖W管理,合理分工,注意效果

  班主任工作要有預見性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個人目標。其次,將各項管理制度化,任務具體化,具體的任務要落實到個人。再次,學生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評,考試情景要及時通報,向管理要質(zhì)量,要效果。

  培養(yǎng)學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的管理,提高人人皆的團體意識,為班爭光。如:九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

 。ㄋ模⿶蹗従礃I(yè),勤奮務實

  本學期即將結(jié)束,我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大,所以,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用,除此,班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,不斷增強職責感。要在平凡的工作崗位中,創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學習,進一步提高自己的教育管理水平。

  多謝!

  小學班主任評職稱工作的述職報告 2

  教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了幾年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。從師范畢業(yè)后,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責任感油然而生.當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋,甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

  幾年以來,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學校的各項規(guī)章制度,積極參加學校的各類政治學習,并且認真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。

  基于以上認識,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

  一、班主任工作——做一個富有愛心的教師

  愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學生春風沐浴般的教育。

  作為一名班主任,我的'班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習;并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學生做到的,我首先做到。

  在這幾年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導 他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎。為了創(chuàng)設良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級 管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的,有教育意義的活動,寓教于樂。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風的形成,加快優(yōu)良班集體的建設。要凈化班風,對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進生,通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復點、促進飛躍點,使他們從自暴自 棄中醒悟過來,變后進為先進。在生活中,我細心地關(guān)心著每一位學生。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過馬路時,我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。幾年來,我所教過的班級,班風好,學生都對我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,但還會時常給我寫信、打電話,跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會三五成群地到我家里來看望我。

  班主任工作讓我感受到了它其中的快樂,官雖小但責任卻重大。我付出過,努力過,也收獲過。

  二、教學工作——做一個科研型教師

  教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學上,我貫徹 “以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和 思想覺悟,并順利完成教育教學任務。多年來,我訂閱了大量有關(guān)教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加學校各類各級教學觀摩活動課。

  在教學中,我刻苦鉆研,虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質(zhì)量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在數(shù)學教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,創(chuàng)設種種情景,千方百計調(diào)動學生的積極性,一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平,我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學習,20xx年參加成人高考,順利考上了揚州大學的數(shù)學系,于今年順利畢業(yè)了。教學相長,學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學習者,只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。

  在學校領(lǐng)導的指引下,我積極投身于學校教科研。撰寫的《圓的面積》教學設計、《數(shù)學 生活 數(shù)學 ——行程問題教學片段賞析》教育教學論文 在泰州市榮獲二等獎,《工程問題中求具體數(shù)量的問題》教學設計榮獲泰州市三等獎。

  我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容:風雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風雨后的艷麗玫瑰。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 3

  一年的辛苦耕耘即將結(jié)束。在擔任四年級一班班主任的工作中,認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng)及行為養(yǎng)成教育,深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,我在和科任教師的努力配合下,創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,富有朝氣的班團體,F(xiàn)說一下本學期我的一些工作做法:

  一、低起點、嚴要求

  此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了,就不習慣被人管著。針對這種情景,每個學期我都是從零要求,每學期我都按“低起點、嚴要求”的思路去做,把各種“規(guī)范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進行歸類,分成層次,逐漸要求學生去做。在螺旋中上升,學生所養(yǎng)成的習慣牢不可破,并且學生感受到的壓力也小得多,比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求,好落實,易操作,便檢查,你要求嚴一些,學生也容易理解。

  二、重過程、輕結(jié)果

  在班級管理中,過程重于結(jié)果,因為有許多事情的結(jié)果是不可控的,例如開學初我們班作為學校的推薦班代表學校去參加藝術(shù)節(jié)比賽,之前的排練中,同學們一周內(nèi)學會了一首新的頗有難度的曲目,然后每一天排練,熟練后練習表情等等,真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,結(jié)果雖然我們是小學組第二名,可是我告訴孩子們,他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛(wèi)生,每位同學都盡心盡責,作為班主任的我看了都十二分地滿意,可是只要評比,總有一、二、三之分啊!這時候的學生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結(jié)果,學生定會大失所望。所以教給孩子,凡事我們付出十分的努力,結(jié)果不是我們所能控制的,用一顆平常心對待即可。

  低起點、嚴要求;重過程、輕結(jié)果,不是一時心血來潮的產(chǎn)物,它是貼合教育規(guī)律的,人的學習、成長過程就是由易到難,由簡到繁螺旋上升的過程,在這過程中,只要有了付出,就該得到肯定,況且,當小收獲積累到必須程度的時候,就自然成就大豐收。(班里的成績)

  要想當好班主任,就必須不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)。在長期的班主任工作中,我靈活地使用靜動效應,效果不錯。

  情感效應

  高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛他,僅有愛孩子的人,他才能夠教育好孩子。”作為班主任,切忌把個人情緒帶到育人工作中來。班主任的一舉一動,都被學生視為楷模,都會加以模仿和效法。班主任要想順利地開展工作,就必須和顏悅色、深入細致地觀察學生、了解學生、研究學生,追求教育的情感效應。

  語言效應

  斯維特洛夫說得好:“幽默是教師的第一位助手!彼ぴ诙褐校庠谌ね,是班主任工作的一劑良藥。恰如其分地運用幽默,會使師生關(guān)系倍加融洽,促進師生間情感與智慧的交流。美國保羅韋地博士曾向九萬名學生進行調(diào)查,從中得出結(jié)論:學生最喜歡具有幽默感的教師。所以,班主任在應對學生過錯時,要善于運用幽默語言激勵、喚醒、幫忙、鼓舞學生,使他們感到“讀書樂”而又“樂讀書”。

  行為效應

  作為班主任不僅僅要運用語言藝術(shù),還需要運用行為藝術(shù),做到言行一致,在行動中塑造形象,要形象中產(chǎn)生魅力?鬃釉唬骸捌渖碚,不令而行,其身不正,雖令不行。”所以,班主任必須以嚴謹治學、嚴于律己的師范行為去感化學生。否則,班主任道理講得再動聽,也不會起到任何教育的效果。

  神態(tài)效應

  對學生來說,最注意的莫過于班主任的“臉色”。學生能從班主任的臉色中領(lǐng)悟出喜怒哀樂,進而揣摩教師的心理,從而做出相應的反應。根據(jù)少年兒童的心理特點,犯錯誤孩子的自尊心和自卑感常常交織在一起,交處于矛盾之中,如果班主任面帶友善、信任和寬容,學生就會愉快地理解教師的`教誨,用實際行動去改正自我的過錯。

  作為一位年輕的班主任,以后的工作中我還要擺正位置、多學。辦公室里有很多班主任都是優(yōu)秀的有經(jīng)驗的老班主任,我要善于“偷”學;我還要從名家著作中多讀多學;抓住時機、多做。班級的很多工作中我可能會顯得很笨拙,很多事不明白從何做起,這時我相信一點:勤能補拙,所以我要多看、多做;搞好關(guān)系、多溝通班主任工作不是單個人的孤立的活動,工作中除了認真負責外還要善于處理好各種關(guān)系,比如處理好師生關(guān)系,處理好與同事的關(guān)系,領(lǐng)導的關(guān)系等;調(diào)整心態(tài)、多反省;仡欉^去的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。

  回顧過去的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我覺得只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,必須會到達令人滿意的效果。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 4

  我這學期擔任五年級語文教學兼班主任。一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

  班主任工作中,結(jié)合班級實際,有計劃地對學生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育。

  一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風。

  加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。使學生認識至今日的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今日的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的構(gòu)成。

  二、在班級中開展“自我與自我比”,提高競爭意識。

  實施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學生,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻得了七十分,那么,誰更值得稱贊基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不一樣程度的發(fā)展,我在班中開展“自我與自我比”的教育活動。

  在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自我過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不一樣程度的學生提出不一樣的要求和不一樣的奮斗目標,對學生來講是切合實際,能夠理解的。只要努力,就有提高,就能實現(xiàn)目標。這樣提高和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自我與自我比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地應對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

  在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自我做起,改變觀念,努力改善課堂教學,做了以下幾點:

  一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學本事。

  沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的.障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用。

  一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達本事。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍。”經(jīng)過鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生能夠?qū)⒄n內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀,能夠擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求把好詞好句摘錄下來。

  一年來,學生初步養(yǎng)成一些好的行為習慣,能關(guān)心團體,學習也有了提高,教學質(zhì)量也能到達學校的要求?墒牵嗉壚锷形茨軜(gòu)成一種積極向上、你追我趕的好學風,學生各種本事還是比較差。以后積極學習理論,用理論來指導教學,不斷總結(jié),不斷改善教學方法,繼續(xù)學習運用多媒體等教學手段,提高自我的教育教學水平。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 5

  我叫xxx,擔任五年級數(shù)學語文等學科的教學工作,任五(2)班班主任。20xx年評為中學二級職稱,20xx年平套為小學一級。

  工作十年來,我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,堅持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結(jié):

  一、在思想工作方面:

  我時刻以這樣一句話勉勵自己:先學會做人,再學做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、在工作業(yè)務方面:

  20xx年上半年,我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文;在迎奧運促和諧講故事比賽中,我班鄭月同學講的《引路人》獲校三等獎;在校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈《日不落》獲三等獎;我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質(zhì)”被批準為區(qū)級立項。

  20xx年下半年,在“弘揚奧運精神”講故事比賽中,我班王鑫同學所講的《含淚的微笑》獲校三等獎;寫字比賽中,李明輝孫丹等同學獲二等獎,在跳繩比賽中,張帥同學獲一等獎,班級總成績年級第一;在“弘揚奧運精神”征文中趙健凱同學的《08記事》獲校一等獎,并送往區(qū)里參評;我參加了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學設計評比活動,我設計的《當家學理財》已獲區(qū)級前十名,現(xiàn)以送往市立參評;我還參加了小學教師素質(zhì)大賽,通過我的努力,和領(lǐng)導老師的熱心幫助,我順利闖入了第四關(guān),我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。20xx年教學設計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。

  在教學業(yè)務方面:面對新課程改革,我多鉆研,在教學中,認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

  在教育工作中:我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學生,去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的'是,班級同學良好的自我管理能力,良好習慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。

  三、廉潔方面

  我始終堅持為人清廉,在每個節(jié)日到來之前,我都會叮囑學生“誰也不準給我花錢買禮物,老師最想要的禮物是你們的進步、你們的收獲、你們的快樂!币陨鲜俏疫@一年來的工作情況,今后我還要一如既往地搞好本職工作,爭做一名更優(yōu)秀的人民教師。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 6

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  在本學期本人擔任五年級x班的班主任工作,本班xx名學生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這學期工作述職如下:

  一、明確目的、嚴格要求

  做任何事情都應該有明確的目的。因此,在接手這個班之后第一學期,我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做,下課的時候又應該怎么做,同學之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

  二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  我班有xx名學生,學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學,把他們的`名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

  三、創(chuàng)設良好的班級氛圍

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活,提高自立能力。尊重學生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學的教育方法。

  四、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

  做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:

  1、學習困難的學生;

  2、行為習慣自制力較差的學生;

  3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。

  然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大提高。

  五、努力培養(yǎng)學生的競爭意識

  根據(jù)學校計劃,組織學生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導,賽后認真總結(jié),比如:本班在秋季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;xx同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽,鍛煉學生的意志,提高學生競爭意識,發(fā)展學生的各種能力,以適應未來的社會競爭。

  六、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!币虼,我在教學中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 7

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  過去的一學期里,我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作述職如下:

  一、加強對學生的思想道德工作

  培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

  為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,及時對學生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。

  在這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和積極心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌。

  三、擬定全班遠、近期目標

  讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免了盲目、低效地學習和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的位置和學習方向。

  四、積極開展好文體活動

  做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的學習效率。

  五年級學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的`指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  五、協(xié)調(diào)教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學無止境,在新的一學期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時汲取經(jīng)驗教訓,虛心向老班主任、老教師學習,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 8

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!時光飛逝,驀然回首時,發(fā)現(xiàn)自己的從教已二十多年,也做了二十多年的班主任。大家都知道,班主任辛苦,做小學班主任更辛苦,酸甜苦辣各種滋味,我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報,我得到了領(lǐng)導的認可、家長的支持和學生的愛戴,這是我每年都做班主任前進的動力。回顧這二十年的所走過的歷程,透過班主任這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

  1、身先士卒,率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。于是,學校每一項評比,我都積極參與其中,我為他們尋找參考、出謀劃策,手把手地教他們?nèi)绾巫觯谛┻^程中,我贏得了學生的'信任,增進了師生之間的感情,因而幾乎每一項評比,我班均取得了好成績。

  2、尊重學生、相信學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以我首先充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”,通過幾次班干部例會,要求班干部敢想、敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來,發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,我工作起來輕松許多,而且效果也較好,F(xiàn)在你如果到我班,你就會看到整潔的環(huán)境,井然的教學秩序,和一張張開心的笑臉。

  3、鼓勵學生樹立自信,展示自我。三四年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:古詩文比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、家校聯(lián)系不可少。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺,學生自我管理的能力增強了,學習成績也自然而然地提高了。最近幾年的學生成績質(zhì)量調(diào)查中,各科成績均位于年級的前列;我將班主任工作的點點滴滴匯成文字,幾篇論文在x市獲獎。最后,我以屈原的話做為的結(jié)束語:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 9

尊敬的領(lǐng)導:

  您好!

  斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭。隨著時光的流逝,繁忙而豐碩的20xx年學年度的第一學期即將過去。在這學期里,我擔任四(x)班的班主任,在學校的領(lǐng)導下,以身作則,認真做好學生的思想、學習等教育教學工作,本學期來取得了一些進步,但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作述職如下:

  一、本班的基本情況

  全班現(xiàn)有學生xx人,男xx人,女xx人,大部分的學生的思想表現(xiàn)、學習表現(xiàn)都頗為不錯,特別是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫助老師管理好班里的事務工作,是老師的得力助手,如:xx等,但還有一小部分如:xx等同學,經(jīng)屢次教育后,思想、學習上仍存在懶惰思想和怕苦現(xiàn)象。

  二、本學期的主要工作

  四年級正處在小學階段的轉(zhuǎn)折點,教育好對他們小學的后半階段將起著很大的影響作用。當我接手這個班時,我深感到肩負著一個重大的責任,如何抓好班級管理工作?帶著這個問題,我著手制定班主任工作計劃,開始入手工作:

 。ㄒ唬┝私鈱W生,個別施教

  俗話說,“知人才能善教,善教須先知人。”要搞好班級工作,首先就要全面深入了解學生的思想、學習、生活以及家庭狀況等。其次,根據(jù)學生的不同情況,開展個別教育。例如:對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學多講,“百尺竿頭,再進一步”的道理。對表現(xiàn)差的同學幫助查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進步等,使其受到教育。

 。ǘ┡囵B(yǎng)骨干,做好指導工作

  充分發(fā)揮學生的主體作用,對班干部嚴格要求,加強管理,勤于指導,是他們明確自己的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用,關(guān)心集體。在班干的作用下,形成良好的班集體,促進班風、學風的進一步改善。

  (三)科學管理,合理分工,注意效果

  班主任工作要有預見性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個人目標。其次,將各項管理制度化,任務具體化,具體的任務要落實到個人。再次,學生中的好、壞典型做到及時公布、及時表揚和批評,考試情況要及時通報,向管理要質(zhì)量,要效果。

  培養(yǎng)學生要有班級目標、個人目標。加強紀律的`管理,提高人人皆的集體意識,為班爭光。如:九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

  (四)愛崗敬業(yè),勤奮務實

  本學期即將結(jié)束,我從中深深地體會到做一個班主任。班主任的一言一行對學生的影響很大,因此,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學生做到的自己要首先做到。處處要起“示范”作用,除此,班主任對教育事業(yè)要充滿熱情,不斷增強責任感。要在平凡的工作崗位中,創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人經(jīng)驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學習,進一步提高自己的教育管理水平。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 10

  這學期又快過去了,在學校領(lǐng)導指導下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績。班級風貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報:

  第一,走近學生,了解班級情況,樹立個人形象和風格。一開學,我就分別找了多個學生進行談話,了解家庭,學習,生活,品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學生,如王世凱,楊正濤等;積極鼓勵學習成績差的學生,使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生,以說服思想教育為主,踩取有進步必表揚的方法,使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,如韓金濤,鄒開容等。“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝!边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

  第二,努力創(chuàng)設班級環(huán)境,營造學習氛圍!敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先,在本學期中旬,在學校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級文化建設,增添了“博學睿智,勤勉致知”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了《心語心愿》,把學生心里的愿望,想法寫在便簽紙上展示出來!缎切屈c燈》的設立,每月評選出優(yōu)秀學生,把他們的照片和介紹粘貼出來,讓學生們學習他們。《我能做到》對學生的學習和生活提出要求,學生了解其要求并在上面簽名,保證自己做到。《每周一首》向同學推薦好詩,帶領(lǐng)學生誦讀。通過這些的版塊的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第三,加強對學生的思想道德教育,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)!皩W習不好是次品,品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日晨會課的時間,我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊課也是品德教育的有利時機,有教師選題并指導,學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過這幾種形式,班級凝聚力得到增強,集體主義感顯著提高。

  第四,加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱,更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表揚班委優(yōu)點,幫助小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論,帶動整個班集體的評價制度,形成集體的組織性、紀律性和積極心。從本期的效果來看,這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生,課堂紀律,課間文明等方面,基本能做到此地無師當有師的效果。

  第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有45人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學生家長的大力支持、配合和理解。我建立了以聯(lián)系本、電話、登門、QQ群的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的.支持和配合。到本期末,我基本實現(xiàn)了以不同的方式,和各學生家長通上了話,事實證明效果明顯。

  總之,在這一個學期里,在學校領(lǐng)導的指導下,在各方面的積極配合下,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足。

  一、班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

  三、學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!

  小學班主任評職稱工作的述職報告 11

  本學期,我擔任五年級二班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下匯報:

  一、培養(yǎng)良好的班集體。

  能否形成一個積極向上,努力學習的,團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊,一些學生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO。開學初,由于新校舍搬遷,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。

 。ǘ┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。由學生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境,個別學生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束,一些不良行為隨之而來,如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況,如果不注意引導或引導不當,學生容易在這個特殊的學習的和生活階段學壞。

  我的具體做法是:

  1、加大學習的、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動,來引導學生學習的,執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,嚴格要求學生佩戴紅領(lǐng)巾,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  為此,我先后開過多次主題班會中《安全為天》,《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習的》、《做學習的的小主人》。還開過優(yōu)生學習的經(jīng)驗交流會,舉辦說故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、嚴格要求的、的尊重。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!卑嘤袔讉非常調(diào)皮的學生,常違反紀律,屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。

  一段時間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的.良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予的尊重。

  三、“三位一體”的互促法。

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,特別是象我這樣初次當班主任的教師,更加要努力學習的,虛心請教,不斷專研,才能在班主任工作上邁進新的里程碑。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 12

  這學期由我來擔任六(1)班的班主任教師,我明白班主任教師工作是學校工作中既重要又復雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡,并且也當過多年的班主任教師,可是對這個班級,還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理。

  一、積極開展思想教育,引導學生不斷提高。

  思想教育是基礎,僅有良好的思想,才能構(gòu)成正確的人生觀,端正學習態(tài)度。六年級學生開始處于浮躁期,對自我的言行不能準確把握,所以,每一天在早自習之前,我要向?qū)W生訓話,強調(diào)輕聲慢步、舉止禮貌等一些日常行為規(guī)范,一旦發(fā)現(xiàn)嚴厲批評,時間長了,期望學生能牢記在心,并且能夠做到。班中大部分同學表現(xiàn)良好,僅有個別同學因家庭情景、性格等方面原因,難以管束。班里有兩位同學學習吧認真,在班里稱王稱霸,我聯(lián)系家長商討教育辦法,在學校里,只要有機會我就對他們進行說服、開導教育,此刻這兩位同學大有改觀,提高不少。

  教育是一個大課題,做為教師的我們,我認為先要有敏銳的洞察力,然后經(jīng)過細心、耐心的教育,讓學生體會到我們對他們的愛心,那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲,期望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

  二、狠抓衛(wèi)生工作,營造良好的學習環(huán)境。

  開學初,學生做什么都慢慢騰騰,環(huán)境區(qū)也很難清掃,角落有很多雜物,天氣不好時,所有垃圾都刮到那里,所以總是達不到學校的要求。經(jīng)過一段時間的了解,我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情景評比表,對合格的一組給貼一朵紅花,學生的積極性很高,每一天都很認真,很快速地打掃,不甘落后。每周都要擦一次玻璃,落實到個人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,這樣,學生們玻璃是一次比一次擦得干凈。經(jīng)過我們的努力,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,但說明我們在提高著。

  三、因材施教,提升學生的綜合素質(zhì)。

  為了便于做好各項工作,也為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),我平時注意發(fā)現(xiàn)學生的性格特點、興趣愛好,針對學生的不一樣特點,分配不一樣的任務。善于設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的'學生看情景領(lǐng)水;細心、認真的學生隨時做整理書柜、澆花等日常雜物;號召力強,有領(lǐng)導能力的學生管理秩序等。他們各有所長,各盡其能。在班級的管理中,雖然取得了一些成績,但還存在著很多問題:

  1、學生的自制力差,不會自學。

  2、學生能力懸殊大。

  3、學生興趣愛好不廣泛。

  4、班級的學習氣氛還不夠濃。

  我們將在這些方面多下功夫,把問題縮小,期望學校和各位教師給我們多提指導性意見,我相信在大家的正確指引下,我們的班級管理會更上一個臺階。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 13

  一轉(zhuǎn)眼,一年快過去了。在這個學年中,我主要擔任的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作,現(xiàn)在我很簡單介紹一下自己的工作情況。

  一、思想認識:

  這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)努力在學生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面,我服從學校的工作安排,服務教師配合領(lǐng)導做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教育教學工作和工會工作:

  本學期擔任601班班主任,我能努力把握工作重點,根據(jù)學生特點開展各項工作,運用多途徑溝通家校關(guān)系,起到較好的教育效果。班級學生個性差異大,我也總是循循善誘,嚴中有愛。在教學工作方面,針對一節(jié)課,我都做好較充分的準備,平時候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛,讓我參與到工會工作之中,在這一塊的工作過程中,我對自己一年的`評價是:懂得感恩,服務教師,能認真對待教師們的每個要求;懂得理解,配合領(lǐng)導,能為學校工作殫精竭慮。

  三、考勤方面:

  我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨,具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

  四、工作態(tài)度:

  還記得李xx老師說過這樣一句話:“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔負的重任!边@樣樸實的一種認識,其實昭示著一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責任,才會去愛自己的一份工作,這句話希望能與各位共勉。

  小學班主任評職稱工作的述職報告 14

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現(xiàn)將本學期的工作述職如下:

  一、錘煉業(yè)務

  本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面,首先按常規(guī)做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式,以激發(fā)學生學習興趣,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透,課下組建興趣小組,拓展語音知識,培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生,參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后,認真批改學生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長,學生三者評價相結(jié)合的方式,達到學生作業(yè)有人看,學生作業(yè)天天查的目的,督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,并為高效學習新知識打下基礎。

  二、虛心學習

  作為一名新教師,我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的`請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來,我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外,通過向指導老師請教,聽課,外出學習等,開拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點,不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,在老師們的幫助下,我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié),參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

  古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣,教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉,總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學生智慧,調(diào)動學生學習的積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。

  三、勤奮工作

  作為一名青年員教師,我時刻牢記旗下的誓言,保持一顆平常心,力求做到無欲而剛,遵守教師職業(yè)道德,積極參加學校組織的政治學習,業(yè)務學習,并記好學習筆記,心得體會,參加學校組織的各項活動。工作中,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,輔助大隊輔導員的做好各項工作,參與校報校刊的編審。在這一年中,我做到了不遲到,不曠課,不早退,嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,課時足,滿工作量,圓滿地完成了本學年的各項任務。

  回顧一年來的工作 ,有成績也有不足。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,我相信在領(lǐng)導和同事的幫助下,我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己最大的努力,為學校的發(fā)展做出貢獻。

  總之,在20xx-20xx學年度教育教學工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學任務的完成,特別是我校語文教學水平的提高,作出了自己應有的貢獻,取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將,繼續(xù)努力。

  20xx-20xx學年度,本人擔任高xx屆3、4兩個班高中語文教學,在學校各級領(lǐng)導的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進取,較好地完成了各項工作任務。

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