高二學(xué)期教師陳述報告范文（精選6篇）
在當(dāng)下社會，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高二學(xué)期教師陳述報告范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二學(xué)期教師陳述報告1
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級1—3班（理科班）的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。主要工作總結(jié)如下：
（1）作為會考科目的科任教師，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《會考大綱》，制定計劃，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理念，通過參加省級新課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新知識、新理論等使自己的業(yè)務(wù)水平有更進(jìn)一步的提高，同時認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都爭取以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
�。�2）本人能從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，由于這一屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，落后面比較大，對于差生，利用課間多次溝通交談等，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立自信心和積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體等全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
（3）在這屆抓會考的過程中，能克服時間斷、任務(wù)重、落后面大的各種不利因素，和姚冰冰老師一起共同認(rèn)真地做好會考工作，一起認(rèn)真研究課標(biāo)和會考大綱，在課時較緊的情況下對教材大膽取舍，共同研究如何提高教學(xué)效率，針對落后面較廣的情況，利用課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，使他們有不同程度的提高，增強(qiáng)了參加會考信心，但由于個別同學(xué)的基礎(chǔ)特別差，對他們的提高有一定的難度，這是以后需認(rèn)真思考的問題。
�。�4）本學(xué)期在教研組活動中先后學(xué)習(xí)了《怎樣使思想品德課教學(xué)“活”起來》、《如何讓政治課堂“活而不亂”》、《新課程背景下要注意處理的四對關(guān)系》、《非凡的歷程輝煌的成就》等文章，認(rèn)真聽取了王東升老師對全組成員進(jìn)行了網(wǎng)頁制作的培訓(xùn)，汲取了新知識，提高了能力，到晉江一中聽了柯冰冰和劉用旺兩位老師的公開課，地理組的王禮雀老師和歷史組的黃晉贏老師的公開課，本組的李大森老師和桂帥寧老師的公開課，取長補(bǔ)短，受益匪淺，從而使自身素質(zhì)得到一定的提高。
�。�5）當(dāng)然在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
高二學(xué)期教師陳述報告2
高二下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)可以說是我們高中三年，數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容最多的一年。因?yàn)樵谶@個學(xué)期我們不僅要將本學(xué)期里的立體幾何、數(shù)列、概率三大板塊的學(xué)習(xí)完成，同時在這個學(xué)期里，我們還要提前將高三數(shù)學(xué)中的復(fù)數(shù)、導(dǎo)數(shù)等相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容在這學(xué)期里學(xué)習(xí)完成。因?yàn)樵诟呷覀円獙⒏嗟臅r間，用在復(fù)習(xí)我們整個高中階段的數(shù)學(xué)知識。
所以這學(xué)期我們學(xué)校的數(shù)學(xué)老師要將高三的內(nèi)容提前教學(xué)，為我們高三一整年系統(tǒng)整體的復(fù)習(xí)提供充裕的時間，同時我們也要讓同學(xué)們適應(yīng)我們高二下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)。
我們數(shù)學(xué)在這學(xué)期的教書重點(diǎn)是立體幾何和數(shù)列的學(xué)習(xí)，這兩個板塊的數(shù)學(xué)知識是在數(shù)學(xué)考試中分支占比很大的兩個部分，同時學(xué)習(xí)難度不會太難，所以要同學(xué)們掌握這兩個板塊的數(shù)學(xué)知識也是比較容易的，有些同學(xué)們可能會在立體幾何知識的有關(guān)方面感到困擾，因?yàn)樵谶@個板塊中考試最后一道選擇題，就是考的這個部分比較難的知識，在這到題上同學(xué)們往往的錯誤率都很大，但是我用正確的方法指導(dǎo)同學(xué)們在這個模塊里學(xué)習(xí)的，也讓同學(xué)們加大對這部分知識的探究，在我們高二最后幾次周考的時候，同學(xué)們對立體幾何的這道題目的錯誤率相比于剛剛教學(xué)之后有了很大的提升。
在數(shù)列知識的教學(xué)上，我主要講解的還是它容易和難度適中的內(nèi)容，因?yàn)樗y的知識只有少部分同學(xué)可以在考試中解決，大部分的同學(xué)還是只適合側(cè)重復(fù)習(xí)這些，相對來說篇容易的數(shù)列知識內(nèi)容。我們在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，因?yàn)槠綍r的教學(xué)比較緊促，我擔(dān)心同學(xué)們在我數(shù)學(xué)教學(xué)中并不能將這些數(shù)學(xué)知識鞏固吸收，所以在這學(xué)期的習(xí)題練習(xí)量也會變的多一點(diǎn)，為的就是讓同學(xué)們在緊促的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中，能將這些數(shù)學(xué)知識掌握的更加牢固。
我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)還是在提前學(xué)習(xí)的復(fù)數(shù)和導(dǎo)數(shù)知識上，雖然兩個部分的內(nèi)容在這學(xué)期的最后并不會考，但是因?yàn)樯婕暗礁呷臄?shù)學(xué)計劃，所以我對這兩個模塊依舊是很重視的。同學(xué)們在導(dǎo)數(shù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中比較差，一方面是這個部分的內(nèi)容本身就偏難，還有就是這學(xué)期的高強(qiáng)度的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們難以學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。雖然在這里的數(shù)學(xué)教學(xué)成果不怎么理想，這個也是在我教學(xué)前提前想到過的，但是我們還是提前完成高三數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，在高三最后系統(tǒng)完整的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之中，我們班的倒數(shù)學(xué)習(xí)成績一定可以得到很大程度的提高。
高二學(xué)期教師陳述報告3
本學(xué)期我擔(dān)任了高二年級兩個班的歷史教學(xué)任務(wù)，對于文科班，這個學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修3的教學(xué)內(nèi)容。
一個學(xué)期以來，在高二年級組的具體指導(dǎo)和組織下，在高二歷史備課組的認(rèn)真研究和精心安排下，扎實(shí)努力，精意求真，開拓進(jìn)取，做了大量的工作，取得了顯著的成績。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié)：
一、本學(xué)期的主要工作有：
（一）不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié)，每堂課前都做了精心的備課，認(rèn)真上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外，在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評工作。
�。ǘ┽槍π抡n程改革背景下教學(xué)，加大了科研力度。
首先，本學(xué)期堅持在每周集體備課活動中都精心準(zhǔn)備，積極參加并發(fā)言，同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法，尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。
其次，積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)活動，我主動同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得，吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。
此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用，例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后，充分地使用了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
（三）做好同學(xué)生的溝通工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，需要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此，在平時的教學(xué)過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心，另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，經(jīng)常對他們加以表揚(yáng)和鼓勵，從而增強(qiáng)他們的自信心。
所教班級的考試成績有了的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中考試中，我所教的班的平均成績名列前，一個學(xué)期以來，在工作中，我取得了成績，但成績只屬于過去，且在實(shí)際的工作中也存在的不足，這都需要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成績。
高二學(xué)期教師陳述報告4
本學(xué)期本人擔(dān)任高二（3）（4）（11）（12）班生物教學(xué)工作，（11）（12）是文科班，（3）（4）是理科班，在這學(xué)期面臨著學(xué)生重要的轉(zhuǎn)型階段，為了使文科班的學(xué)生對會考還有理科班的學(xué)習(xí)打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且順利度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學(xué)做了詳細(xì)的計劃，注重教學(xué)過程，現(xiàn)小結(jié)如下：
認(rèn)真研究歷年會考綱要，看準(zhǔn)方向。在開學(xué)初，我們高二年生物備課組就制定了計劃。根據(jù)自己所任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，參考教學(xué)大綱和會考計劃，統(tǒng)籌安排了學(xué)期計劃。在熟悉教材教參的情況下，視各個班級不同水平層次進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的備課，課后總結(jié)教學(xué)所獲得的效果，認(rèn)真布置各個班級相應(yīng)程度的作業(yè)和練習(xí)并及時批改，以及發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺漏點(diǎn)和適時輔導(dǎo)強(qiáng)化。
注重課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明了，形成語言專業(yè)化，在學(xué)生有疑問的同時再以通俗的語言加以解釋。克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
積極參與聽課、評課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的.明天奉獻(xiàn)自己的力量。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，注意搜集資料，對各種輔助資料開展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，開展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)辦法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個知識點(diǎn)都能讓學(xué)生理解透徹。
做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使學(xué)生自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。
高二學(xué)期教師陳述報告5
一、新接手班級，而且數(shù)量較多，所以期初為不同的班級制訂不同的目標(biāo)，理科生重基礎(chǔ)知識的掌握，提高課堂效率；文科班重培養(yǎng)理解分析的能力，提高學(xué)習(xí)興趣。所以在實(shí)際教學(xué)中注意加以區(qū)分。
二、注意學(xué)生情感態(tài)度價值觀方面的培養(yǎng)教育。歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個德育的基地。學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中不僅要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何對待壓力與挫折的能力，知識的學(xué)習(xí)豐富的是他們的認(rèn)知體系，而人生觀和價值觀的學(xué)習(xí)豐富的則是他們的道德體系。我在教學(xué)的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學(xué)生注重能力的培養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)的累積，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，今年更側(cè)重于用歷史上的名人逸事來增強(qiáng)學(xué)生信仰的養(yǎng)成，樹立合理的人生目標(biāo)，培養(yǎng)堅毅不拔的精神品質(zhì)，套用黃埔軍校的一句話：“不僅要知道學(xué)什么，還要知道為什么學(xué)。”
三、探索歷史學(xué)習(xí)合作小組的經(jīng)驗(yàn)，在兩個文科班里劃分歷史學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生提問，自主學(xué)習(xí)，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適時進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)，嘗試讓學(xué)生走上講臺，做回小老師，讓學(xué)生做幻燈片，表達(dá)他們心中所想，讓歷史學(xué)習(xí)更加地自主和主動。但是同時也存在著一定的疑惑，這樣的教學(xué)學(xué)生固然是樂意的，只是會出現(xiàn)一些偷懶的南郭先生，為了更好地防微杜漸，我也嘗試在不同小組間進(jìn)行競爭或監(jiān)督來避免。
四、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長期間，能和全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，按時、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù)，推動學(xué)校的歷史科教學(xué)工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用，本學(xué)期開課一節(jié)，在高二（12）班我開了一節(jié)《毛澤東和馬克思主義的中國化》，嘗試?yán)脤W(xué)習(xí)合作小組的方法來落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)，用小組合作來培養(yǎng)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生自己去探索歷史發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律。在組內(nèi)作主題發(fā)言：如《高二歷史合作小組的嘗試》等，與組內(nèi)教師共同探究教學(xué)。我組在第九屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)中發(fā)揮創(chuàng)新精神，開展“鏡頭之中看歷史”的活動，取得了不錯的反響，值得肯定。
五、作為老教師，與同一備課組的教師進(jìn)行集體備課，在教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)等問題上進(jìn)行深入探討，促進(jìn)新教師的成長。主動按時、保質(zhì)完成各種培訓(xùn)，不斷取得新的進(jìn)步。
高二學(xué)期教師陳述報告6
本學(xué)期，本人任教高二（5、6、7、8）班的生物科教學(xué)工作。為適應(yīng)高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強(qiáng)新課程理念學(xué)習(xí)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
二、課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，注意搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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