五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：2024-08-18 10:16:14 調(diào)查報(bào)告我要投稿

【熱】五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

　　在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。

【熱】五年級(jí)調(diào)查報(bào)告

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告1

　　調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年x月x日

　　調(diào)查目的：

　　搜索街上的`錯(cuò)別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議。

　　調(diào)查人員：

　　xxx，xxx，xxx

　　調(diào)查材料分析：

　　通過一天的社會(huì)調(diào)查，可以看出街頭錯(cuò)別字還。

　　我們一共調(diào)，查了35家的招牌：

　　1、飯店門口：“抄”飯。

　　2、修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣。

　　3、零售店鋪門口：“另”售。

　　4、家具店門口：家“俱”。

　　5、裝潢店門口：裝“璜”。

　　6、失物廣告：失物“啟示”。

　　7、安裝公司門口：“按”裝。

　　8、洗車店門口：洗車打“臘”。

　　9、飯店門口：“合”飯。

　　10、水果店門口：“波”蘿。

　　通過討論，同學(xué)們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)成因：

　　1、商店的人們沒有多少文化，習(xí)慣性地寫上錯(cuò)字。

　　2、商店的人不注意諧音。

　　3、缺筆畫、認(rèn)為缺一筆少一筆都沒關(guān)系。

　　4、大多寫成繁體字。

　　5、有些店為了吸引人注意故意寫錯(cuò)。

　　6、寫字上或打印文字上一些人把不認(rèn)識(shí)的字隨便輸入。

　　針對(duì)上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了如下建議：

　　1、定期清理街頭錯(cuò)別字。

　　2、對(duì)一些商家提出建議。

　　3、向有關(guān)部門寫信，請(qǐng)他們出面管理。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告2

　　一、提出問題

　　我們學(xué)過許多成語中的名人故事,有三顧茅廬的劉備,也有毛遂自薦的毛遂.于是,我就對(duì)成語中的名人故事作了一次調(diào)查.

　　二、調(diào)查方法

　　1、查閱有關(guān)成語故事的書籍、報(bào)刊和教科書.

　　2、上網(wǎng)查詢資料.

　　3、問問身邊的人,聽他們說說成語故事.

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道x09涉及的方面x09具體內(nèi)容

　　爸爸的講述x09有哪些成語中有名人故事x09鑿壁偷光、指鹿為馬

　　毛遂自薦、破釜沉舟

　　上網(wǎng)x09成語中的名人故事x09暗度陳倉(cāng)――韓信

　　一飯千金――韓信

　　沉魚落雁/閉月羞花――西施、昭君、貂蟬、玉環(huán)

　　書籍、報(bào)刊、教科書x09名人都有過那哪些成語故事x09藺相如完整的把和氏璧帶回趙國(guó).

　　劉備三次去請(qǐng)諸葛亮出山為他當(dāng)軍師.

　　四、結(jié)論

　　1、成語中的名人故事有很多,我寫的只是其中的.一個(gè)小部分.

　　2、成語中的名人一般在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和三國(guó)時(shí)期.

　　3、成語中的名人故事有的告訴我們一個(gè)道理,有的歌頌了一位英雄.

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告3

　　節(jié)日是一種文化現(xiàn)象，春節(jié)更是如此。春節(jié)在中華民族傳統(tǒng)文化語境下，是最隆重的節(jié)日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì)等相聯(lián)。傳統(tǒng)的春節(jié)，有關(guān)于“年”獸、萬年創(chuàng)建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說；有掃塵、春聯(lián)、門畫、倒貼“福”字、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習(xí)俗；有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗；還有大年初一不掃地、不走后門、不打罵孩子、相互祝賀新年萬事如意等風(fēng)俗……

　　春節(jié)文化的魅力，使春節(jié)成為最有凝聚力的節(jié)日。每當(dāng)春節(jié)來臨，背井離鄉(xiāng)的游子都紛紛趕回家中與親人團(tuán)聚，每年一度上億人次的“春運(yùn)”高潮，說明了春節(jié)在中國(guó)人心中的地位。與春節(jié)相關(guān)的年俗，早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國(guó)人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國(guó)人血脈的習(xí)慣、一種浸入每個(gè)中國(guó)人骨髓的文化因子。

　　活動(dòng)目的：

　　了解春節(jié)的`習(xí)俗，了解春節(jié)的各地民族習(xí)慣。

　　活動(dòng)形式

　　1、了解過年是中華民族最隆重、最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識(shí)，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進(jìn)而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關(guān)習(xí)俗。

　　2、到超市、飾品屋、節(jié)日禮品屋等進(jìn)行參觀、調(diào)查、訪問，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料并根據(jù)資料進(jìn)行分析問題，解決問題的能力。

　　3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節(jié)的信息。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的能力。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告4

　　一、調(diào)查概況：

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年6月

　　調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　調(diào)查對(duì)象：xx小學(xué)五年級(jí)部分學(xué)生

　　調(diào)查目的：了解目前小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結(jié)所在，從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué)，提高小學(xué)生習(xí)作水平提供依據(jù)。

　　二、調(diào)查結(jié)果及原因分析

　　（一）調(diào)查問卷概括起來包括以下方面：

　　1、習(xí)作興趣的調(diào)查；

　　2、習(xí)作喜歡的形式；

　　3、你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊？

　　4、課外閱讀的調(diào)查；

　　下面就這四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析：

　　1、習(xí)作興趣的調(diào)查

　　在10份問卷中，喜歡寫作的占4人，占40%，60%的人選擇一般；調(diào)查這一內(nèi)容，想了解學(xué)生喜歡作文的程度，從而采取相應(yīng)的方法。

　　2、習(xí)作喜歡的形式

　　有50%的人認(rèn)為想怎樣寫就怎樣寫，有20%的人認(rèn)為習(xí)作是想表達(dá)生活，有20%的人認(rèn)為想表達(dá)對(duì)生活的思考，還有10%的認(rèn)為了差

　　3、你的習(xí)作是否受到老師、同學(xué)的稱贊？

　　60%的認(rèn)為偶爾，有20%的經(jīng)常受到別人的稱贊，有20%的從來沒有過。

　　4、課外閱讀的調(diào)查；

　　很喜歡讀課外書的和不喜歡的各占一半。有的喜歡讀各類書，有的只喜歡看作文書。

　　5、你對(duì)老師的作文指導(dǎo)課滿意嗎？為什么？

　　從調(diào)查表中的數(shù)據(jù)和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出，小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無話可寫”和教師作文指導(dǎo)不力。學(xué)生作文時(shí)“無話可寫”仔細(xì)想來不好怪學(xué)生，學(xué)生現(xiàn)在真是太苦了，整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線之間，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有更多的生活體驗(yàn)，在學(xué)生有很多話非要說的情況下，當(dāng)然就不再會(huì)“無話可寫”了。當(dāng)然，學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話可寫”不等于就能寫出好作文，在學(xué)生有話可寫的情況下，教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導(dǎo)方法，力求體現(xiàn)新的作文理念，使學(xué)生喜愛作文，樂于作文。

　　三、針對(duì)以上情況，我的打算

　　（一）培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生“樂”作文

　　枯燥的寫作知識(shí)講解，脫離學(xué)生實(shí)際的分析，沒有指導(dǎo)價(jià)值的盲目模仿，都會(huì)引起學(xué)生對(duì)作文的恐懼、厭惡。教學(xué)中，我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，千方百計(jì)地培養(yǎng)他們的寫作興趣。我在上三年級(jí)作文課時(shí)，先讓學(xué)生向大家介紹自己，可以說說名字的來歷，也可以說說自己的'個(gè)性特點(diǎn)或特長(zhǎng)愛好，并讓他們上臺(tái)表演一下自己的特長(zhǎng)。如唱歌、跳舞、畫畫、朗讀、彈琴等等，這樣，一節(jié)課就深深地吸引了學(xué)生。此時(shí)，趁熱打鐵，讓學(xué)生寫作，題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開生面的自我介紹》、《這就是我》，學(xué)生下筆如有神，成文速度很快。

　　這樣，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫，不用胡編亂造，大多數(shù)同學(xué)的作文寫得生動(dòng)活潑。每次活動(dòng)都在歡聲笑語中度過，每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成，作文課變得快樂起來，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們都盼望多上作文課。

　　（二）重視觀察，指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)”作文

　　在活動(dòng)中，不光是讓學(xué)生有所樂，重在讓他們有所得：要教給學(xué)生一定的觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫的事物往往不夠具體和準(zhǔn)確，說明的順序比較混亂。我在班上開展“比比誰最美”的活動(dòng)，其過程如下：

　　1．準(zhǔn)備。在作文之前，老師準(zhǔn)備好幾件小物品，如小鬧鐘、布娃娃等，同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛的小“寶貝”。

　　2．示范。老師先將物品讓學(xué)生從外到內(nèi)、由表及里地觀察，注意強(qiáng)調(diào)物的形狀、大小、顏色，同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹，并指出性能作用；如果是能夠拆裝的物品，最好拆裝一遍。

　　3．參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中（四人一組）介紹或拆裝自己的小物品。

　　4、總結(jié)。老師根據(jù)學(xué)生觀察和介紹的情況進(jìn)行總結(jié)、補(bǔ)充，引導(dǎo)習(xí)作。

　　這樣的觀察活動(dòng)簡(jiǎn)便易行，形象直觀，解決了描寫和說明中空洞、無序的缺點(diǎn)，學(xué)生在聽、說、看、想、寫等方面都得到了鍛煉，提高了素質(zhì)。

　�。ㄈ╈`活訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生“巧”作文

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的作文教學(xué)中，我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫寫弄弄”的課程。似乎寫好了文章，就是作文課的最終目的，因此，傳統(tǒng)的作文教學(xué)，常常是老師命題，講述寫作方法，讓學(xué)生寫作，不管他們寫得出寫不出，只要按老師的要求去寫就行，甚至有些老師在指導(dǎo)時(shí)規(guī)定每一段寫什么內(nèi)容，用哪些詞語。這種灌輸式的教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)地位，不可能充分發(fā)揮其獨(dú)特的想象力和創(chuàng)造力。在作文的時(shí)候，需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng)造能力，可以說，沒有以上的五種能力，幾乎就寫不好作文。那么，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)的時(shí)候，就要幫助學(xué)生們訓(xùn)練以上所說的五種能力。活動(dòng)作文就注意了這一點(diǎn)，課堂上把學(xué)生從被動(dòng)地位轉(zhuǎn)為主動(dòng)地位，讓他們?nèi)巳藙?dòng)手、動(dòng)腦，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，說自己的親身經(jīng)歷，寫自己的所見所感，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。例如，我利用手工課讓學(xué)生動(dòng)手做小玩具，可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物，用玻璃紙做門簾等，然后讓他們?cè)诎嗬锝榻B制作過程，講講自己的感受，再以《我捏……》《有趣的……》為題把說的內(nèi)容有條理地寫下來，也可以根據(jù)所制作的事物的形象，賦予它們生命，展開豐富的聯(lián)想，寫想象作文。學(xué)生親自動(dòng)手操作，小制作十分精巧，作文也寫得多姿多彩，很有創(chuàng)意。同一堂作文課，讓學(xué)生運(yùn)用多樣化的體裁，多角度立意、多形式表達(dá)，旨在訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓他們?cè)谧魑牡乃{(lán)天上自由快樂地翱翔！

　�。ㄋ模┳プr(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生“勤“作文

　　要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料，我們還必須引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，處處留心周圍的人、事、物、景，時(shí)時(shí)注意積累寫作素材。學(xué)生生活是多姿多彩的，學(xué)校會(huì)經(jīng)常開展各種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng)，如緊張激烈的體育競(jìng)賽、健康活潑的班隊(duì)活動(dòng)、莊重嚴(yán)肅的升旗活動(dòng)、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動(dòng)等等，每次活動(dòng)都是很好的寫作素材，教師要抓住時(shí)機(jī)，巧妙引導(dǎo)，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成細(xì)心觀察、善于積累、勤于練筆的良好寫作習(xí)慣。

　　在作文教學(xué)中，利用多形式的趣益皆俱的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂作文”，讓學(xué)生在歡樂中親身體驗(yàn)，把寫作當(dāng)成是一項(xiàng)愉快的創(chuàng)作活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)他們的寫作積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，不僅能使學(xué)生的寫作能力得到突飛猛進(jìn)，綜合素質(zhì)也會(huì)相應(yīng)地得到提高。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告5

　　水是我們的生命之源，水一切生物賴以生存的條件，更是人類生存和發(fā)展的條件。，全世界都為潔凈水危機(jī)的面臨而懼怕，我國(guó)的水資源總量在世界居第六位，但仍然屬于嚴(yán)重的缺水國(guó)。我市和各地一樣，許多原來清澈見底的小河，已不復(fù)，取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其原因，水污染對(duì)人們的危害，人們的環(huán)保意識(shí)，暑假期間對(duì)我市水污染嚴(yán)重的地區(qū)了觀察，并想出辦法，解決水污染的問題。

　　探究目的：

　　細(xì)致的調(diào)查，，為文化、環(huán)保更為詳細(xì)的資料，人們的環(huán)保意識(shí)。從而使人們地家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。

　　調(diào)查過程：

　　暑假前老師的安排，兩人暑假期間，進(jìn)廠入村，進(jìn)村入戶，訪問住在河邊的村民，查閱資料，別人的介紹，把照片拍攝下來，對(duì)我市地水污染實(shí)地調(diào)查。

　　來到我市地質(zhì)隊(duì)附近的那條小河，據(jù)當(dāng)?shù)氐睦先苏f，這條小河原先可美了，河水清澈見底，游魚水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！那時(shí)侯的小河是居民的驕傲�？涩F(xiàn)在呢？它被污染的不成樣子了，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見人厭的臭水溝了。我失去了以前美麗的外貌，被人們強(qiáng)迫地?fù)Q上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，魚兒在河里奄奄一息，`再也無法生存了，兩岸的楊柳枯死，路上的行人望而生畏，居民們連水都喝了，這氣味的刺激水質(zhì)的'惡化，許多居民常常生病，而且都搬家了。

　　河水污染的原因：

　�、贀�(jù)調(diào)查所知，工業(yè)廢水、生活廢棄物不專業(yè)的，直接排入江、河、湖、海，就會(huì)嚴(yán)重的水污染。的使用化肥和農(nóng)藥，也會(huì)污染水資源……受污染的水不的話，是飲用水的。

　�、谌藗兺鶊D省事，把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里，使水變臟、變臭，了臭氣熏天的臭水溝。嚴(yán)重的污染了周圍的環(huán)境、空氣，了三項(xiàng)損失。

　�、塾行┤私�(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯，還有白色的塑料袋，往小河隨手一扔，就一走了之了。只要有風(fēng)刮起，塑料制品就四處亂飛，刮到水里、樹枝上，往往就動(dòng)不了了，日積月累，里面的污染物就會(huì)滲透到深水里。水就會(huì)污染，也會(huì)白色污染。

　�、苡行┵u蔬菜的小攤，買完蔬菜后，剩下了壞的蔬菜，往往扔在一邊，就不再管了，有些住在河邊的家庭，經(jīng)常也把壞了的菜扔到了水里，在以后漫長(zhǎng)的日子里，臭菜腐爛了，就嚴(yán)重的污染了水資源，從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

　�、荽蟠慌欧诺挠臀�、廢水，把魚兒們都毒死了。有些要使用水的工廠，用完水后，又把臟水再排回到河里，的污染了水資源，還有工廠把顏料排到了河里，更嚴(yán)重的污染了水資源。真可恨！

　　⑥有隱蔽的池塘都被污染了，池塘里的水都成了可口可樂的顏色了。池塘邊堆了數(shù)都數(shù)不清的垃圾、臭菜，不遠(yuǎn)處，還有工廠正在排放污水，這是多么的可怕呀！

　　調(diào)查后的疑問：

　　本調(diào)查結(jié)束后，產(chǎn)生了許多的疑問：

　　1、人們?yōu)椴徽湎『拥拿利惸兀?/p>

　　2、當(dāng)?shù)氐墓S為不對(duì)污水、的治理呢？

　　3、人們?yōu)樾『咏o污染了呢？

　　解開謎團(tuán)：

　　帶著問題又走訪了幾位居民和考察專家。原來在水污染剛開始時(shí)，就有當(dāng)?shù)鼐用裾疫^反映，要求解決水污染問題。也想解決關(guān)于水污染的問題，一套的現(xiàn)代化的污水程序，價(jià)錢是非常昂貴的，并且要在好幾年之后才能見經(jīng)濟(jì)。誰也不愿意花這冤枉錢，事情就拖了下來，當(dāng)?shù)赜行┚用裨跉鈶嵵啵布尤氲綄?duì)河水污染的隊(duì)伍中去，把垃圾不時(shí)的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴(yán)重的污染，變成了漂著果皮，廢紙等垃圾的臭水溝。

　　得出的結(jié)論：

　　調(diào)查工作結(jié)束后，便在一起并分析總結(jié)我市河水污染的原因主要由幾個(gè)的：

　　1、人們環(huán)保意識(shí)，亂扔垃圾。

　　2、工業(yè)生產(chǎn)中排出了的油污，廢水和廢渣。

　　3、城鎮(zhèn)生活污水農(nóng)牧業(yè)的排水等等。而所有污染中，工業(yè)生產(chǎn)過程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴(yán)重。查閱資料，別人的介紹，到：鋼鐵廠等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類化合物和氰化物。人們?cè)谙丛�，洗衣服、洗菜時(shí)，要用洗滌劑，含有洗滌劑的水流入下水道，而后河流，生活污水無毒，但水中無機(jī)鹽類、病原生物等等增多，也會(huì)嚴(yán)重的水質(zhì)污染。

　　建議：

　　1、要節(jié)約用水，不浪費(fèi)水。

　　2、建議每個(gè)公民自覺的生存環(huán)境，從自我做起，從現(xiàn)在做起。

　　3、工廠里排出的臟水，要回收，直到不污染任何東西，才可以排出。

　　4、應(yīng)加大管理和，控制工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要治理，排放標(biāo)準(zhǔn)。

　　5、從今以后，要宣傳“地球”，呼吁所人們、工廠，不要再制造污染了，要保護(hù)好美好的地球

　　6、建議我市化工廠改進(jìn)技術(shù)，更新設(shè)備，廢水、廢渣的治理，達(dá)標(biāo)排放，廠區(qū)周圍的環(huán)境不受污染。

　　7、 “亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，千萬注意不要再污染其它水域了，更不要污染地下水了。

　　要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前美麗的樣子吧！

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告6

　　1、調(diào)查時(shí)間：11月3日

　　2、調(diào)查地點(diǎn)：義橋

　　3、調(diào)查目的：尋找馬路兩旁有錯(cuò)別字的店牌，記錄在筆記本上，至少十條。記錄好后，分析原因。

　　4、調(diào)查過程：

　　走在街上，看著馬路兩旁的一塊塊各式各樣的店牌，我的心頭不禁砰然一震，不看沒注意，一看，哇塞！店牌上怎么有這么多錯(cuò)別字。有的用諧音，有的為了吸引顧客眼球，亂改成語或詞語，還有的.，用了一些繁體字、英文。如，烤雞店把“高度機(jī)密”寫成了“高度雞密”，衣服店把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，飾品店把“十全十美”寫成了“飾全飾美”，把“懶貓”用英文寫成了“LASY CAT”······這些例子數(shù)不勝數(shù)，如果讓我說個(gè)三天三夜，我可能都說不完。這種錯(cuò)別字，若不經(jīng)過思考、琢磨一番，還真不知道是非是對(duì)呢！

　　5、調(diào)查結(jié)果：

　　現(xiàn)在，這種店牌上的錯(cuò)別字很多，都是為了吸引顧客眼球，但同學(xué)們不能學(xué)它們，因?yàn)檫@種小毛病，會(huì)導(dǎo)致大問題，俗話說“小洞不補(bǔ)，大洞難補(bǔ)”。其次，我覺得這個(gè)活動(dòng)特別好，讓我們走進(jìn)社會(huì)，希望以后可以多舉行這種活動(dòng)。

　　6、我的感受：

　　漢字是世界上最古老的文字，是我們中國(guó)人的驕傲。現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的外國(guó)人在學(xué)習(xí)漢字，所以我們要給他們做榜樣，正確的使用漢字。假如，連我們中國(guó)人自己都不規(guī)范的使用漢字，那我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的知識(shí)。因此，我們要正確的寫漢字，并杜絕使用錯(cuò)別字。所以，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們正確使用漢字吧！

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告7

　　原因

　　冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時(shí)不時(shí)會(huì)停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對(duì)家庭用電情況進(jìn)行了調(diào)查，想了解家庭用電浪費(fèi)情況。

　　調(diào)查

　　我在小區(qū)內(nèi)走訪了大部分家庭，調(diào)查了每月用電的度數(shù)和每家的人數(shù)、每月用電的費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數(shù)量，夏天和冬天空調(diào)使用情況，并仔細(xì)詢問了家人的生活習(xí)慣。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，小區(qū)內(nèi)住戶都有節(jié)約用電的意識(shí)，部分家庭也有些節(jié)約用電的好辦法，但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。

　　在調(diào)查家庭內(nèi)，以下家庭具有代表性：

　　高爺爺家每月用電約191度，4人，每月付電費(fèi)115元，有18盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)13臺(tái)，人均用電約48度；

　　羅叔叔家每月用電約85度，4人，每月付電費(fèi)51元，有9盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)11臺(tái)，人均用電約21度；

　　蔣爺爺家每月用電約105度，2人，每月付電費(fèi)63元，有17盞燈，里面13盞節(jié)能燈，其他家電共計(jì)7臺(tái)，人均用電約52度；

　　唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費(fèi)78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計(jì)12臺(tái)，人均用電約26度。

　　分析

　　爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識(shí)，但沒有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個(gè)錢。

　　叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。

　　冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調(diào)、取暖器、電熱毯使用較多。

　　上述具有代表性的'家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異：

　　1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。浪費(fèi)電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺(tái)電視從早到晚一起開著，插頭長(zhǎng)期在插座上。家里有兩臺(tái)冰箱，都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動(dòng)，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。

　　結(jié)論

　　小區(qū)居民都認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用電，但沒有真正意識(shí)到節(jié)約用電的重要性；很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運(yùn)用；現(xiàn)行電價(jià)執(zhí)行分時(shí)段計(jì)價(jià)，不能真正促進(jìn)大家節(jié)約用電；小區(qū)內(nèi)家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。

　　家庭用電浪費(fèi)情況嚴(yán)重，主要原因有：

　　1、電燈未全部使用節(jié)能燈，人走燈未滅。

　　2、節(jié)能家電使用率不高，家電用后不取插頭。

　　3、電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。

　　4、夏天和冬天空調(diào)整晚開著。

　　5、高熱食物直接進(jìn)冰箱。

　　　建議

　　根據(jù)上述分析和得出的結(jié)論，針對(duì)家庭用電浪費(fèi)嚴(yán)重情況提出如下建議：

　　1、通過報(bào)紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識(shí)。

　　2、從自己做起，從身邊做起，在中小學(xué)開展人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電宣傳員和監(jiān)督員。

　　3、針對(duì)家庭用電浪費(fèi)的主要行為，制作節(jié)約用電小辦法傳單，組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區(qū)，教會(huì)大家節(jié)約用電的具體辦法，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

　　4、執(zhí)行階梯電價(jià)政策，使高浪費(fèi)家庭支出電費(fèi)更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎(jiǎng)勵(lì)，如免費(fèi)使用2度電。

　　5、家庭購(gòu)買低能耗家電則給予補(bǔ)貼，高能耗家電則無補(bǔ)貼。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告8

　　一、調(diào)查目的

　　現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面講，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣�！毙W(xué)階段正處于各種習(xí)慣的形成期，學(xué)生的可塑性很大，各種習(xí)慣容易養(yǎng)成，也易于改變。從小培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，對(duì)他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯(cuò)過該階段再矯正或補(bǔ)救，往往事倍功半，難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣，以便進(jìn)行科學(xué)有效的教育，我班最近對(duì)8名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

　　二、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查方式與調(diào)查結(jié)果

　　針對(duì)學(xué)生存在的行為習(xí)慣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了12項(xiàng)行為習(xí)慣。

　　序號(hào)習(xí)慣ABC

　　1、遵守班級(jí)制定的規(guī)章制度。25%；25%；50%

　　2、自覺遵守課堂秩序。25%；25%；50%

　　3、課間活動(dòng)安全有序。25%；50%；25%

　　4、自覺遵守社會(huì)公共秩序。25%；50%；25%

　　5、敢于和社會(huì)上的不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。25%；75%

　　6、知道一些基本的法律常識(shí)。50%；50%

　　7、喜歡讀書，讀好書，適時(shí)向同學(xué)介紹、推薦好書。經(jīng)常到學(xué)校圖書室看書。自覺維護(hù)讀書環(huán)境，做文明的讀書人。100%

　　8、學(xué)會(huì)反思，多做自我批評(píng)，做錯(cuò)事情勇于承認(rèn)并及時(shí)改正。12.5%；50%；37.5%

　　9、公共場(chǎng)合儀態(tài)端莊，談吐輕聲細(xì)語，做文明觀眾。12.5%；25%；62.5%

　　10、知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)容，做文明的公民、好學(xué)生。25%；50%；25%

　　11、正確利用現(xiàn)代信息工具獲取信息，學(xué)習(xí)知識(shí)。100%

　　12、具備一定的自學(xué)能力。25%；75%

　　又從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明言行習(xí)慣、生活習(xí)慣、健體習(xí)慣四大方面設(shè)計(jì)了25道行為習(xí)慣調(diào)查問卷試題，從被調(diào)查的8份問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，我班學(xué)生的行為習(xí)慣總體情況不容樂觀，各個(gè)方面都存在問題。

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣方面

　　早晨到校后能自覺早讀學(xué)生為25%，75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書的；上課前，能作好準(zhǔn)備的學(xué)生為37.5%，在老師或班干部的督促下才作準(zhǔn)備的學(xué)生為62.5%；課堂上，只有25%的學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)自己的意見，25%的學(xué)生有時(shí)會(huì)，50%的學(xué)生不會(huì)表達(dá)；75%的學(xué)生每天能按時(shí)交作業(yè)，25%的學(xué)生有時(shí)能按時(shí)交作業(yè)；62.5%的學(xué)生寫字姿勢(shì)正確，37.5%的學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確；在家里或?qū)W校12.5%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書，12.5%的學(xué)生很少讀，75%的學(xué)生不讀。

　�。ǘ┪拿餮孕蟹矫�

　　在日常文明用語方面，12.5%的學(xué)生與他人交往時(shí)會(huì)用“請(qǐng)”、“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語，25%的學(xué)生有時(shí)用，62.5%的學(xué)生根本不會(huì)用；在家里，經(jīng)常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%，37.5%學(xué)生有時(shí)幫做，12.5%的學(xué)生不幫做；課間,在走廊有時(shí)打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒有打鬧；有時(shí)上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%，沒有上網(wǎng)或到游戲機(jī)室玩的學(xué)生為50%；上課或集會(huì)時(shí)能遵守紀(jì)律的學(xué)生為62.5%，有時(shí)會(huì)違反紀(jì)律的學(xué)生為25%，不能遵守的學(xué)生為12.5%；能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%，不能遵守交通規(guī)則的學(xué)生為25%，有時(shí)不遵守交通規(guī)則的學(xué)生為37.5%。

　　（三）生活習(xí)慣方面

　　如果不能來上學(xué)，會(huì)向老師請(qǐng)假的學(xué)生為37.5%，不向老師請(qǐng)假的學(xué)生為62.5%；挑食的學(xué)生為75%，不挑食的學(xué)生為25%；有浪費(fèi)糧食行為的'學(xué)生為15%，有時(shí)有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為75%，沒有浪費(fèi)糧食行為的學(xué)生為15%；每周的玲花錢在10元以下的學(xué)生為62.5%，在20-30元的學(xué)生為25%，30元以上的學(xué)生為12.5%；用完水電后，會(huì)自覺關(guān)水電的學(xué)生為62.5%，不會(huì)關(guān)的學(xué)生為12.5%，有時(shí)關(guān)的學(xué)生為25%；有過在桌椅上亂寫亂畫的學(xué)生為25%，沒有的亂寫亂畫學(xué)生為75%；經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為0，沒有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%，有時(shí)垃圾的學(xué)生為12.5%；在家里，自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%，有時(shí)自己做的為62.5%，經(jīng)常自己做的為12.5%；如果有心事，會(huì)告訴親友的學(xué)生為25%，悶在心里的學(xué)生為75%；有參加危險(xiǎn)活動(dòng)的學(xué)生為25%，沒有的參加的學(xué)生為37.5%，曾經(jīng)有過參加的學(xué)生為37.5%。

　�。ㄋ模┙◇w習(xí)慣方面

　　能天天堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為50%，不能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為25%，有時(shí)能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生為25%；經(jīng)常參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%，有時(shí)參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為75%，很少參加參加戶外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%；有一項(xiàng)自己喜愛的體育項(xiàng)目的學(xué)生為37.5%，沒有一項(xiàng)自己喜愛的體育項(xiàng)目的學(xué)生為62.5%。

　　三、原因分析

　　學(xué)生存在上述的不良行為習(xí)慣，原因是多方面的，其中，不良的家庭教育和影響是主要原因。

　�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

　　許多家長(zhǎng)認(rèn)為，我把子女送到你們學(xué)校，就是你們學(xué)校的事，就是你們老師的事，思想上完全依賴于學(xué)校教育，而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子是殘疾的，而且還小，不懂事沒有什么好擔(dān)心，長(zhǎng)大了懂事了自然而然就會(huì)形成好習(xí)慣。

　�。ǘ┘议L(zhǎng)教育上的誤區(qū)。

　　過多溺愛，過分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工，孩子就寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，祖輩們對(duì)孩子的過分寵愛，使得孩子就是有了壞習(xí)慣，也沒有及時(shí)改正的機(jī)會(huì)。也有部分學(xué)生的家長(zhǎng)因工作的奔勞，生活的艱辛，沒有精力耐心教育孩子，放任其自由，要錢給錢，用錢哄其上學(xué)。

　�。ㄈ﹣碜约彝ズ蜕鐣�(huì)的不良言傳身教。

　　低年級(jí)孩子年齡小，模仿能力特別強(qiáng)，而很多習(xí)慣都源于模仿，孩子多次簡(jiǎn)單重復(fù)就自然地形成了習(xí)慣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式，對(duì)孩子行為習(xí)慣和性格的最初形成影響是很大的，一般孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語言、行為，打牌、玩游戲、睡懶覺、隨地吐啖等不良習(xí)慣無時(shí)不刻不在影響著孩子。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告9

　　一、問題的提出

　　我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字，所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字，交流感受，并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因，最后向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見。于是，我們?cè)趯W(xué)校附近的街頭展開了一次關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。

　　二、研究方法

　　將全班同學(xué)分成三個(gè)小組，在學(xué)校附近的'街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。

　　三、調(diào)查研究情況和資料整理

　　我們行走在街頭，可以看見城市廣告、宣傳畫、招牌、標(biāo)語中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字，有的用諧音亂改成語，有的誤用繁體字等。

　　一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字，如，將“新形象”寫成“新形像”，“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”，“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”，“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，“家具”寫成“家俱”……濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。

　　在調(diào)查的102張街頭廣告中，有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字，錯(cuò)誤率達(dá)到47.1%。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門，如，將“打折”寫成“打拆”，“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，真是令人啼笑皆非！

　　四、研究結(jié)論

　　（一）原因

　　通過本次調(diào)查，我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn)：

　　1.寫字人沒有查證就隨意使用漢字。

　　2.商家故意寫錯(cuò)漢字，以此來吸引顧客的眼球。

　　3.寫字人文化水平較低，沒有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

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　　針對(duì)上述現(xiàn)象，我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正：

　　1.成立一個(gè)“凈化街頭語言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳街頭錯(cuò)別字的危害，提高人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)。

　　2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告10

　　1。問題的提出：

　　我從電視上看到了喝飲料的害處，又想到我也是不折不扣的“可樂迷”，現(xiàn)在牙齒出現(xiàn)了一些癥狀，我想，小學(xué)生喝可樂的傷害有沒有。所以，我對(duì)此展開了調(diào)查。

　　2。調(diào)查方法：

　�。�1）從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂的害處。

　�。�2）通過電視的.新聞聯(lián)播上，了解中小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。

　　3。調(diào)查情況和資料整理：

　　信息的渠道：通過互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查

　　涉及的方面：小學(xué)生喝可樂的害處

　　具體內(nèi)容：喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害�？蓸分泻锌Х纫�，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。通過電視的新聞聯(lián)播小學(xué)生喝可樂，現(xiàn)在是什么樣子。呼吸加快、心動(dòng)過速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！

　　4。結(jié)論：

　　喝可樂多會(huì)牙齒受到腐蝕兒童飲可樂有害�？蓸分泻锌Х纫�，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50～80毫克。有人做過試驗(yàn)，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，呼吸加快、心動(dòng)過速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區(qū)疼痛等中毒癥狀。小兒對(duì)咖啡因較成人更敏感，所以不要給孩子喝可樂型飲料。少女謹(jǐn)防骨質(zhì)疏松。一項(xiàng)研究顯示，汽水會(huì)加速骨質(zhì)流失，尤其愛喝可樂的少女，骨折的幾率是不喝汽水者的5倍！專家指出，可樂中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸對(duì)骨質(zhì)有害，因?yàn)榱姿釋?duì)鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以，我們盡量不要接觸可樂，因?yàn)槲覀儗?duì)可樂很敏感。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告11

　　一、調(diào)查目的

　　搜集街頭招牌、小廣告錯(cuò)別，向有關(guān)部門提出改進(jìn)意見，讓人們做到良好的用規(guī)范，不被街頭錯(cuò)別誤導(dǎo)。

　　二、材料分析

　　通過一個(gè)下午地調(diào)查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯(cuò)別，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)臺(tái)沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的`人就納悶兒了：找個(gè)人咋有什么道理呢?

　　更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”; 冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然;打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯(cuò)別，讓人啼笑皆非。

　　三、錯(cuò)別原因

　　1.寫人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

　　2.寫人不夠仔細(xì)，中國(guó)漢有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。

　　3.義分析時(shí)有點(diǎn)誤差，沒能完全理解的意思，以至于用錯(cuò)了。

　　4.寫人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡(jiǎn)化或別。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。

　　5.有關(guān)部門管理的不夠，治理缺乏力度。

　　四、提出建議

　　1.寫完招牌后認(rèn)真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別馬上改正。

　　2.寫招牌式，對(duì)拿不準(zhǔn)的提前查好

　　3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告12

　　一、問題的提出

　　升入五年級(jí)以后，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，班上近視的同學(xué)越來越多。于是，我們幾個(gè)同學(xué)為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，針對(duì)我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查方法

　　1.查閱有關(guān)眼睛近視的書籍，閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解近視眼的現(xiàn)狀和造成原因。

　　2.調(diào)查本校同學(xué)的用眼習(xí)慣。

　　3.通過多種途徑調(diào)查造成近視的原因。

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道涉及的`方面具體內(nèi) 容書籍、報(bào)刊我國(guó)小學(xué)生近視的現(xiàn)狀全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。

　　近視原因調(diào)查(本校同學(xué)) 不良用眼習(xí)慣

　　1.看書距離不當(dāng)。

　　2.在強(qiáng)光或弱光下看書。

　　3..持久用眼等。

　　4.邊走邊或在公交車上看書。

　　5.看電視時(shí)間過久等。上網(wǎng) 引起近視的其他因素。近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

　　建議

　　怎樣預(yù)防近視

　　(一)看書時(shí)座姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。

　　(二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

　　(三)在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

　　(四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

　　(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。

　　(六)定期到眼科專醫(yī)作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深。

　　四、結(jié)論

　　為有效預(yù)防近視等眼病：

　　一.要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;

　　二.要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三.要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告13

　　一、問題的提出

　　我一直在想：名書是什么時(shí)候?qū)懙�？作者是誰？主要內(nèi)容是什么？于是，我決定去調(diào)查一下這些答案。

　　二、調(diào)查方法

　　問老一輩的人;上網(wǎng)查資料；閱讀《上下五千年》等方法……

　　三、調(diào)查情況和資料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具體內(nèi)容

　　書籍、報(bào)刊

　　四大名著是誰寫的

　　《三國(guó)演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。

　　上網(wǎng)查資料

　　四大名著的別稱

　　《三國(guó)演義》的別稱是《三國(guó)志通俗演義》；《水滸傳》的別稱是《忠義水滸傳》；《西游記》的別稱是《西游釋厄傳》；《紅樓夢(mèng)》的別稱是這些：《石頭記》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《情僧錄》《大觀瑣錄》《金玉緣》《情界銓》

　　上網(wǎng)查資料

　　四大名著為什么稱之為四大名著

　　一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實(shí)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；三是有一定的進(jìn)步意義，有積極向上的思想。你可以對(duì)比一下同時(shí)代的'其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動(dòng)，還有的書思想糟粕多，甚至低級(jí)趣味。

　　四、結(jié)論

　　1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫的。

　　2、這四本書都是內(nèi)容非常精彩的，否則的話，就不會(huì)被古代的人稱之為四大名著了。

　　3、《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容是寫從三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳爭(zhēng)霸，到西晉爭(zhēng)霸為止；《水滸傳》的主要內(nèi)容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢(mèng)》寫的是它以榮國(guó)府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點(diǎn)滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉(zhuǎn)世的唐僧遠(yuǎn)赴西天取經(jīng)。路上陸續(xù)收了三個(gè)徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經(jīng)過整怎八十一難，唐僧師徒到達(dá)西天，取得真經(jīng)，終成正果。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告14

　　一、研究背景：

　　目前，中小學(xué)生課務(wù)較重，課后除了完成作業(yè)之外，不是玩游戲就是看電視。眼睛的負(fù)擔(dān)很重，平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少，所以學(xué)生的視力情況不容樂觀。為此組織學(xué)生在綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)小課題研究活動(dòng)中開展眼睛和視力情況的調(diào)查。

　　二、研究的目的意義：

　　根據(jù)衛(wèi)生部、教育部的聯(lián)合調(diào)查，目前我國(guó)學(xué)生近視發(fā)病率接近60%，居世界第二位，人數(shù)居世界之首。高中生近視率已達(dá)70%以上，患者人數(shù)超過6000萬。因此，普及愛眼護(hù)眼常識(shí)已迫在眉睫。通過調(diào)查研究，讓學(xué)生知道眼睛對(duì)于當(dāng)前和今后的學(xué)習(xí)工作是何等的重要，應(yīng)該注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操，看書寫字姿勢(shì)要正確，平時(shí)注意飲食營(yíng)養(yǎng)，積極參加體育鍛煉。同時(shí)通過操作計(jì)算機(jī)的過程達(dá)到熟練掌握計(jì)算機(jī)相關(guān)的操作技能。

　　三、研究方法：

　　1、學(xué)生自己選擇和修改調(diào)查項(xiàng)目，分若干小組進(jìn)行，具體由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師配合輔導(dǎo)。

　　2、二年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生的視力測(cè)試情況從校醫(yī)務(wù)室視力檔案中獲取，然后輸入電腦進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

　　3、調(diào)查學(xué)生及家庭成員視力情況由每位學(xué)生填表統(tǒng)計(jì)。

　　4、網(wǎng)上收集有關(guān)眼睛構(gòu)造、常見眼睛疾病、如何愛眼護(hù)眼的`知識(shí)。

　　4、其他調(diào)查方式由小組與各組長(zhǎng)討論制定，并隨時(shí)調(diào)整實(shí)施。

　　5、做好活動(dòng)情況的記錄和形成的資料歸檔工作。

　　6、將各種調(diào)查數(shù)據(jù)制作電腦小報(bào)和電子幻燈片，撰寫個(gè)人活動(dòng)調(diào)查心得體會(huì)。

　　四、研究組織：

　　以班級(jí)為單位，分八個(gè)自然小組由語文小組長(zhǎng)兼調(diào)查小組組長(zhǎng)。具體以組員個(gè)人為主開展調(diào)查�；疽杂�(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行資料的積累和整理工作。老師起組織、協(xié)調(diào)、幫助提供有關(guān)學(xué)校統(tǒng)計(jì)資料及其它材料工作。老師還進(jìn)行有關(guān)計(jì)算機(jī)操作的學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及參與資料匯總工作。

　　五、研究過程：

　　一、項(xiàng)目調(diào)查

　　1、20xx年二年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生的視力測(cè)試情況與分析。

　　2、目前五年級(jí)學(xué)生一天作業(yè)量和完成的時(shí)間調(diào)查。

　　3、學(xué)生寫字姿勢(shì)和做眼保健操姿勢(shì)準(zhǔn)確情況的調(diào)查。

　　4、學(xué)生配戴眼鏡的近視度、人數(shù)比例與價(jià)格情況。

　　5、學(xué)校教室采光要求（網(wǎng)上了解），我校采光情況調(diào)查分析。

　　6、平均一天看電視的時(shí)間統(tǒng)計(jì)。

　　二、了解眼睛構(gòu)造、近視眼形成的原因：

　　1、網(wǎng)上查找資料，了解眼球構(gòu)造。

　　2、網(wǎng)上查找資料，了解近視眼形成的原因。

　　3、預(yù)防近視的措施和做法有哪些。

　　六、研究結(jié)果：

　　1、學(xué)生個(gè)人提交調(diào)查電腦小報(bào)一份，小組完成PPt幻燈片一份。

　　2、調(diào)查組匯總編制二份電腦小報(bào)、二份PPt幻燈片，寫出調(diào)查總結(jié)報(bào)告二份。（其中有有關(guān)電腦使用情況的調(diào)查的總結(jié)匯報(bào)材料）。

　　3、學(xué)生完成活動(dòng)參與的心得體會(huì)及建議文稿一份。

　　七、結(jié)論和建議：

　　通過這次調(diào)查活動(dòng)，大家都達(dá)到了這樣一個(gè)共識(shí)：知道了視力不良是目前影響學(xué)生身心健康的發(fā)病率較高的學(xué)生常見疾病，如此下去，這勢(shì)必影響我中華民族健康素質(zhì)。眼睛的用處太大了，我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)……無論什么都離不開眼睛。每個(gè)小朋友都知道，如果沒有眼睛，那就什么也看不見了，怎么能更好地為“四個(gè)現(xiàn)代化”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)呢？我們真切地感受到，要好好保護(hù)眼睛。

　　1．我們發(fā)現(xiàn)，沉迷于電子游戲中，對(duì)眼睛和身心都有極大傷害。同學(xué)們表示，要認(rèn)真做眼保健操，平時(shí)就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫字姿勢(shì)，飯前便后要洗手，要保持良好的照明環(huán)境，不能多看電視。連續(xù)看書一小時(shí)左右,要休息片刻,或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)。

　　2.我們應(yīng)該做到三不要：

　�。�1）、不要在光線暗弱和直射陽光下看書、寫字。

　�。�2）、不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車廂里看書。

　�。�3）、遇到難題可以上網(wǎng)去查找你所需要的資料。你們多去找資料，不要老是玩游戲，一定要保護(hù)好眼睛。總之要做到事還有許多許多，同學(xué)們，讓我們一起來保護(hù)我們自己的眼睛吧！

　　3．五（2）班周洪楊同學(xué)建議，要改變學(xué)生沉迷于游戲之中的不良習(xí)慣，可以自己試著制作一個(gè)小游戲，這不是比玩游戲有趣多了？去試試flash吧，如果你學(xué)會(huì)了它，那么動(dòng)畫、小游戲都不在話下了。這真的很有趣，不信試試？五（3）班徐芊芊同學(xué)建議學(xué)校里還可以搞食品營(yíng)養(yǎng)問題的活動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在許多同學(xué)都喜歡吃肯德基、麥當(dāng)勞，卻不喜歡吃蔬菜，對(duì)食品營(yíng)養(yǎng)問題很不重視，所以希望通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到不注意食品營(yíng)養(yǎng)問題的嚴(yán)重性。

　　總之，我們五年級(jí)三個(gè)班級(jí)在網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)踐小課題研究中，進(jìn)行了對(duì)眼睛與視力情況的調(diào)查，我們從中知道用眼護(hù)眼有很多學(xué)問，目前學(xué)生的視力情況不容樂觀，我們要做的事情還很多很多。

　　實(shí)踐中我們通過計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)開展活動(dòng)，開闊了我們的視野、提高了我們的能力、獲得了許多知識(shí)。

五年級(jí)調(diào)查報(bào)告15

　　一，問題的提出

　　動(dòng)物，是我們?nèi)祟惖呐笥眩且渤蔀榱宋覀冏郎喜豢扇鄙俚拿牢都央�，人們大量的捕捉�?dòng)物，讓他們成為的口中食物，使得動(dòng)物的數(shù)量和種類急劇減少，越來越多的動(dòng)物瀕臨滅絕，從此它們就在地球上消失了。動(dòng)物到底要不要保護(hù)呢？我針對(duì)這個(gè)問題展開了調(diào)查。

　　二，調(diào)查的方法

　　1，上網(wǎng)查找關(guān)于動(dòng)物的數(shù)量，瀕臨滅絕的動(dòng)物有那些？

　　2，閱讀（自然環(huán)境）找尋國(guó)家保護(hù)的動(dòng)物有哪些？

　　3，閱讀課外書，人類怎樣破壞環(huán)境，導(dǎo)致動(dòng)物減少？

　　三，調(diào)查情況及資料整理。

　　信息渠道涉及內(nèi)容具體情況

　　（自然。環(huán)境）國(guó)家保護(hù)動(dòng)物大熊貓，揚(yáng)子鱷，

　　白鶴，麋鹿北山羊，巨蜥，雪豹，信天翁，云豹，中華鱘——

　　課外書人類破壞環(huán)境，導(dǎo)致動(dòng)物減少人類不斷開車駛?cè)肟祭娴牡胤�，讓考拉慘死在車輪下，考拉的`食物按樹葉也沒有了。河水的污染，氣溫的升高——

　　上網(wǎng)瀕臨滅絕的動(dòng)物揚(yáng)子鱷不足120條，海豹僅存500只，蘇們答臘虎還有20只，大熊貓僅1000只，金絲猴700只

　　四，結(jié)論

　　1，世界上動(dòng)物的數(shù)量越來越少，許多科學(xué)家從近幾年來，揚(yáng)子鱷的繁殖情況得知，現(xiàn)在不足120條的數(shù)量，只要我們保護(hù)得法，就可以增加到300條。