【薦】教師書法比賽方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的教師書法比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師書法比賽方案1
為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中2xxxx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：
一、參加對象
全體教職工
二、活動時間
xxxx年12月31日3點40
三、活動地點
z樓報告廳
四、活動形式
卡拉OK比賽、粉筆字比賽
五、活動安排
1、現場進行粉筆字比賽
負責人：z
黑板準備：z
評委：z
統(tǒng)計：z
比賽規(guī)則：請參加復賽的`選手3：40到z主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號�，F場展示，評委評分。
2、卡拉OK比賽
負責人：z
評委：z
統(tǒng)計：z
主持：z
PPT制作：z
音響：z
六、活動流程（見節(jié)目單）
教師書法比賽方案2
一、大賽時間：
20xx年6月7日（星期二）下午課外活動時間
二：大賽地點：
教學樓前的教師書法練習廣場
三：大賽評委：
1、郭建榜宋金波郭勤祥趙新家呂延尚宋漢武
2、每班的'抽出一名書法練習較好的學生，也是評委
四、參賽教師：
除了評委以外的所有教師
五、內容要求：
1、七言絕句一首：《楓橋夜泊》
2、對聯一副，自選
六、大賽結束后，評出前三名，給予物質獎勵
中河中學20xx年6月
教師書法比賽方案3
一、活動意義
中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，營造良好的'校園文化環(huán)境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養(yǎng)成良好的書寫習慣，結合我�！翱鞓妨曌帧睍ń逃厣o教師一個展示自我的舞臺，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。
二、活動時間、地點：
比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30——8：00
比賽地點：B棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）
三、參賽對象：
參賽對象：全體教師
獎項設置：（發(fā)放紀念品）
名次：取前十名。
四、活動要求：
1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。
2、學校統(tǒng)一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。
3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。
4、書寫內容：賽前統(tǒng)一發(fā)放。
5、評分說明：卷面整潔、書寫規(guī)范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。
6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。
五、評分標準：
1、書寫（30%）：格式標準、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。
3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。
4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。
六、大賽組成員
組 長：陳日明
副組長：龐飛、盧金球
評 委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華
攝 像：王少飛
xx小學
20xx年6月12日
教師書法比賽方案4
一、指導思想
為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，認真貫徹落實國家、省、市語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標準，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度。通過狠抓落實，加強校園精神文明建設，增強廣大師生的推普意識，提高普通話水平，進一步激發(fā)全體師生“說好普通話，用好規(guī)范字”的'積極性，根據《普定縣教育和科技局關于進一步做好“語言文字工作規(guī)范化示范學�！眲�(chuàng)建工作的通知》（普教科字【20xx】30號），結合我�！蛾P于創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作實施方案》，特制訂本次教師書法競賽活動方案。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體內容及安排
1、比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），粉筆字，書寫內容統(tǒng)一命題（書寫內容比賽時提供）。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙、粉筆字書寫紙和墨汁由教科室統(tǒng)一提供。
2、比賽字體為楷書。鋼筆字用專用書寫紙書寫，粉筆字用紅紙做底書寫。
3、比賽地點：會議室。根據參賽教師人數分成三個組進行比賽。
4、比賽時間：根據參賽教師人數將鋼筆書寫和粉筆字書寫各分成三個組進行比賽，5月15日下午3：50開始，粉筆字每一組書寫時間規(guī)定為10分鐘，鋼筆字每一組書寫時間規(guī)定為20分鐘，先進行粉筆字比賽，再進行鋼筆字比賽。
5、設獎方法：男教師組一等獎1人，二等獎1人，三等獎2人；女教師組一等獎1人，二等獎3人，三等獎4人。
三、領導小組及評委
組長：諶業(yè)峰
副組長：胡恩海、周俊、諶業(yè)祥、丁承舉
評委：
四、參賽對象
除評委外的，全校所有教師均可參加。
五、評分標準
1、在規(guī)定時間內完成指定的書寫內容（3分）。
2、書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中（7分）。
3、滿分10分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
教師書法比賽方案5
為豐富我校教職工的`業(yè)余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：
一、參加對象
全體教職工
二、活動時間
xxxx年12月31日3點40
三、活動地點
xx樓報告廳
四、活動形式
卡拉OK比賽、粉筆字比賽
五、活動安排
1、現場進行粉筆字比賽
負責人：xx
黑板準備：xx
評委：xx
統(tǒng)計：xx
比賽規(guī)則：請參加復賽的選手3：40到xx主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號�，F場展示，評委評分。
2、卡拉OK比賽
負責人：xx
評委：xx
統(tǒng)計：xx
主持：xx
PPT制作：xx
音響：xx
六、活動流程（見節(jié)目單）
教師書法比賽方案6
一、指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規(guī)范板書設計，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平，我校決定舉行教師三筆字比賽。旨在：提高教師基本素質，促進教師專業(yè)成長，促使學校教師隊伍整體素質的提高。
二、參賽對象：
全校所有教師
三、比賽內容：
1、毛筆、鋼筆與粉筆。
2、命題書寫。
�。�1）、毛筆字
學校統(tǒng)一發(fā)放用紙并提供筆墨，用行書或楷書兩種字體。
�。�2）、鋼筆字
書寫工具自備，學校統(tǒng)一發(fā)放用紙，用行書或楷書兩種字體。
�。�3）、粉筆字
比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
四、評分標準：
1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
2、用字規(guī)范，準確。
3、字體端正，字體勻稱，大小適中。
4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
5、版面設計合理。
6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。
7、每項滿分100分。將參賽選手三項比賽的'成績進行累加，并算出其平均分。
五、比賽地點：
第十一教室
六、比賽時間：
4月20日、5月18日、6月15日下午
七、評委組成：
八、評獎設置：
按比例設置一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，并給予一定獎勵。
教師書法比賽方案7
為豐富我校教職工的`業(yè)余文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：
一、參加對象
全體教職工
二、活動時間
xxxx年12月31日3點40
三、活動地點
x樓報告廳
四、活動形式
卡拉OK比賽、粉筆字比賽
五、活動安排
1、現場進行粉筆字比賽
負責人：x
黑板準備：x
評委：x
統(tǒng)計：x
比賽規(guī)則：請參加復賽的選手3：40到x主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，并署上序號�，F場展示，評委評分。
2、卡拉OK比賽
負責人：x
評委：x
統(tǒng)計：x
主持：x
PPT制作：x
音響：x
六、活動流程（見節(jié)目單）
教師書法比賽方案8
一、比賽目的
為了豐富我校教師文化生活，提升教師文化修養(yǎng)，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美，特舉辦首屆我校教師硬筆書法賽。
二、實施方案
1、參賽對象：全體教師。
2、截稿時間：第九周星期一
4、比賽形式：
A、比賽要求：
�、俦荣愑眉堄蓪W校統(tǒng)一準備。
�、谧髌芬宦捎娩摴P書寫。
�、蹠鴮懽煮w、書寫格式不限。
�、芤髸鴮懻_，不能有錯別字或添字、漏字。
�、輹鴮憙热葑灾鬟x定。
B、作品評選
書法比賽評審小組成員：陶小玲、艾晶輝、易明、羅云成
C、作品展示
全部作品將在校園內展出。
三、評分標準（100分制）：
總的`要求：紙面整潔，規(guī)范正確，結構緊湊，布局合理，字體端正。
1、內容（30分）：要求不寫錯別字、湊筆字，若有錯別字、湊筆字的，每字扣5分。
2、字體（40分）：要求書寫字體規(guī)范、美觀、大小適中。
3、紙面（30分）：要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改，每改一處扣5分。
四、獎項設置：
略。
教師書法比賽方案9
一、活動目的
為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的`樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間：
20xx年12月27日
三、活動地點
學校會議室
四、參賽人員
五、六、九年級每班3——6名學生
五、比賽形式：
1、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理。
4、書寫時間：40分鐘
六、評委：
英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）
七、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
八、評分標準:
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）
(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）
注：扣分規(guī)則如下
1、涂改痕跡一處扣2分，
2、卷面不整潔扣2分，
3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，
4、詞、句間隔距離不適中扣2分，
5、標點符號不規(guī)范扣1分，
6、字母不符合手寫體要求扣1分，
教師書法比賽方案10
一．指導思想：
為展示我校教師風采，積極倡導全校教師苦練教學基本功，增強寫好三筆字的意識，提高教師粉筆字書寫水平，規(guī)范板書設計，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平，我校決定舉行第一屆全體教師三筆字比賽。具體方案如下：
二、參賽對象：
全體行政、全體教師
三、比賽準備：
1、訓練、比賽材料材料準備：婷、許
2、輔導老師：婷（毛筆）、許（硬筆）、校長（粉筆）
3、訓練時間：
A、由第十一周開始至十七周，每周三下午第四節(jié)（語文科）
周五下午第四節(jié)（數學、英語）
B、第十一周、十四周（毛筆）
第十二周、十五周（硬筆）
第十三周、十六周（粉筆）
其他時間由科組或個人自行安排練習
4、輔導地點：會議室
四、比賽內容：
1、書寫規(guī)定內容
(由輔導老師出題：一句有代表性的`格言或警句)
五、比賽辦法：
1、統(tǒng)一用紙。
2、鋼筆字統(tǒng)一用黑色或藍色鋼筆或簽字筆。
3、比賽地點：多媒體室
六、評分標準：
1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。（每項10分鐘）
2、用字規(guī)范，準確。
3、字體端正，字體勻稱，大小適中，一般以6—8厘米見方為宜。
4、字體美觀大方，有風格，間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
5、版面設計合理，布局合理，。
6、比賽字跡不得潦草，不得有錯別字。
七、比賽時間：
第十七周星期五下午第四節(jié)
八、評委：
校長、婷、許、香、金
九、獎項設置：
1、單項獎：毛筆、硬筆、粉筆各一名。
2、團體獎：分語、數、英（體）三科評比，取各組參賽教師平均分進行評比。評出團體獎一、二、三等獎。
教師書法比賽方案11
為全面貫徹教育方針，推進素質教育，豐富學生校園文化生活,激發(fā)學生練字興趣及熱情，進一步普及規(guī)范漢字的'書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，讓學生學會創(chuàng)造美、欣賞美。經研究決定舉辦學生硬筆書法比賽，特制定以下比賽方案：
一、參賽對象
初一、初二和高一、高二四個年級全體學生參加初賽后，再由語文教師每班選出五名優(yōu)秀作品參加比賽。
二、時間
時間：12月19日周一下午課外活動時間進行初賽，12月20日上午第四節(jié)前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處。
三、參賽要求
參賽學生一律用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范，內容積極健康，完整。
四、評比標準：
紙面整潔、結構緊湊、布局合理、用字規(guī)范（不能用繁體字，二簡字）
五、獎項設置
每個組別各設一、二、三等獎（凡獲獎者，頒發(fā)證書）。1、初一年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名2、初二年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名3、初三年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎2名六、參賽程序
教師書法比賽方案12
一、活動主題：
高一學生英語書法比賽。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的.舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
20xx年10月xx日早自習
四、活動地點：
高一7班教室
五、活動對象：
高一年級每班3人。
六、比賽方式：
每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
七、比賽程序：
活動內容及過程：
1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
八、評委及評分細則：
1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。
2.評分細則：
1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）
2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）
九、評選辦法：
�。ㄒ唬┯筛咭挥⒄Z教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
（二）獎項設置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。
（三）獎勵辦法：對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品，以資鼓勵。
十、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
教師書法比賽方案13
為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規(guī)則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的'發(fā)音規(guī)則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。
一、競賽時間：
本學期第14周星期四下午
二、舉辦地點：
多媒體教室
三、競賽流程
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。
四、組織人員安排：
1、書法比賽組織人員：
組長：xxx
組員：xxx
2、書法比賽評委：
組長：xxx
組員：xxx
3、演講比賽人員：
組長：xxx
x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍
五、計分辦法
書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。
六、獎項名額：
1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）
2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）
七、獎勵及表彰：
1、獎品：獎狀和其他學習用品。
2、在全校升旗儀式上進行表彰。
英語組
另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。
教師書法比賽方案14
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的.舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體內容及安排。比賽內容：
硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題。
1、書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2、比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3、比賽地點：會議室。
4、比賽時間：11月初。
設獎方法：一等獎2名，二等獎3名
三、領導小組
略
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準。
在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。
教師書法比賽方案15
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的'舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體內容及安排、比賽內容：
硬筆書法（鋼筆字），書寫內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用書寫紙統(tǒng)一分發(fā)。比賽字體不限。比賽地點：會議室。比賽時間：5月19日下午2：30－3：5、設獎方法：一等獎3人，二等獎6人，三等獎10人，其余的為參與獎。
三、領導小組及評委
組長：趙斌
副組長：彭純安田貴友石明胡茂
評委：趙斌彭純安田貴友楊玲石明胡茂汪虎楊琴黃永玲
四、參賽對象
全校所有教師五、評分標準.在規(guī)定時間內完成指定的書寫內容。.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。.滿分100分。將參賽選手的作品由各位評委打分，去掉最高分和最低分后累加，算出其平均分為該教師最后得分。若有雷同，則取消參賽資格。
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