實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-04 10:01:14 方案我要投稿

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　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案1

　　夏至將至，天氣漸熱，我校所在地區(qū)頻臨沿海，周邊江河水庫眾多，極易發(fā)生學(xué)生溺水事故，為防止學(xué)生溺水，確保學(xué)生生命安全，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校決定開展預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)政府和教育部門有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，廣泛開展宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的防溺水意識和家長的監(jiān)管責(zé)任，加大學(xué)校安全管理力度，完善各項(xiàng)措施，動(dòng)員全社會(huì)齊抓共管，共同維護(hù)學(xué)生生命安全。

　　二、工作目標(biāo)

　　以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo)，全面清查學(xué)校周邊水域，落實(shí)防護(hù)措施，完善管理制度，增強(qiáng)工作實(shí)效，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　從現(xiàn)在起到20xx年10月份

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　成立預(yù)防學(xué)生溺水安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，xxx任副組長，各班班主任老師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

　　五、主要措施

　�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，開展以“珍愛生命，防止溺水”為主題的各類安全教育活動(dòng)

　　1、重點(diǎn)開展好以下“十個(gè)一”活動(dòng)：

　�。�1）開展一次全校性的“、珍愛生命、預(yù)防溺水”教育動(dòng)員大會(huì)；

　�。�2）各班級召開一次防溺水主題班會(huì)；

　　（3）召開一次“預(yù)防溺水”專題家長會(huì)；

　�。�4）校門懸掛一幅預(yù)防溺水警示橫幅；

　�。�5）出版一期防溺水的黑板報(bào)或宣傳櫥窗；

　�。�6）印發(fā)《致家長一封信》；

　�。�7）開展一次學(xué)生防溺水集體簽名宣誓活動(dòng)；

　　（8）要求學(xué)生寫一份防溺水承諾書；

　　（9）開展一次預(yù)防溺水工作全覆蓋的家訪活動(dòng)；

　�。�10）重要節(jié)點(diǎn)給家長發(fā)一條短信。

　　2、在上、下午最后一節(jié)課的任課教師要在放學(xué)前提醒學(xué)生立即回家，不準(zhǔn)在外逗留，不準(zhǔn)私自下水游泳；學(xué)校也應(yīng)在校園的醒目位置設(shè)置警示牌，并在每天課間時(shí)間和上、下午放學(xué)前分別通過校園廣播，反復(fù)提醒警示學(xué)生。

　　3、通過各種有效方式渠道告知家長務(wù)必要重視孩子防溺水安全教育，堅(jiān)決做到“五個(gè)禁止”：

　�。�1）禁止孩子私自下水游泳；

　�。�2）禁止孩子擅自與他人結(jié)伴游泳；

　�。�3）禁止孩子在無監(jiān)護(hù)人或老師帶隊(duì)的.情況下水游泳；

　�。�4）禁止孩子在無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的池塘水庫游泳；

　�。�5）禁止孩子到不熟悉的水域游泳、禁止擅自到水庫、溪河、池塘、水溝等危險(xiǎn)地方玩耍。

　�。ǘ┩晟浦贫龋鸩浇�(biāo)本兼治的長效機(jī)制

　　學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的、切實(shí)可行的防范措施，全面加強(qiáng)學(xué)生的安全管理。

　　1、認(rèn)真落實(shí)上課點(diǎn)名制度，對遲到、缺勤的學(xué)生要及時(shí)查明原因及去向，學(xué)校不得隨意停課或提前放學(xué)，要告知家長學(xué)生上下學(xué)的具體時(shí)間。

　　2、學(xué)校周邊有溪河、水庫等危險(xiǎn)水域的要積極配合村委會(huì)設(shè)立防溺水警示牌或警示標(biāo)語。

　　3、積極爭取學(xué)生家長及社會(huì)各界的支持和配合，加強(qiáng)節(jié)假日和其它非上學(xué)時(shí)段對學(xué)生的教育與監(jiān)護(hù)，嚴(yán)防學(xué)生溺水、交通傷亡事故的發(fā)生。特別要提醒家長要做到四個(gè)知道：知道孩子什么時(shí)間外出；知道孩子和誰外出；知道孩子外出事由；知道孩子回家時(shí)間。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生的避險(xiǎn)常識和自我保護(hù)的教育，尤其是對那些上學(xué)須從河邊、水庫邊經(jīng)過的學(xué)生，要加強(qiáng)教育，提高自我保護(hù)能力。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)宣傳，不斷提高師生安全意識

　　要利用黑板報(bào)、班會(huì)、橫幅、標(biāo)語、廣播等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)多次的游泳安全教育；要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部組織編寫的《中小學(xué)安全須知》、《中小學(xué)生自我防范安全常識》、《中小學(xué)安全教育指導(dǎo)叢書》和省教育廳《安全在心》等有關(guān)安全知識讀本，廣泛、深入地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。

　　六、工作要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)安全措施落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校要切實(shí)提高對做好防溺水事故重要性的認(rèn)識，要結(jié)合氣候特點(diǎn)，提前謀劃，及早行動(dòng)，制定工作方案，簽訂安全責(zé)任書，明確具體工作責(zé)任。對因思想不重視，工作措施落實(shí)不到位而發(fā)生事故的，要追究其責(zé)任。

　�。ǘ┟鞔_職責(zé)，堅(jiān)持推行“一崗雙責(zé)”制度。學(xué)校要高度重視，把防溺水安全教育放在夏季學(xué)校安全工作的突出位置抓緊抓實(shí)抓好，嚴(yán)格按照“屬地管理，分級負(fù)責(zé)”和“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”等工作原則和要求，層層落實(shí)工作責(zé)任人、各班主任和任課教師，都應(yīng)自覺擔(dān)負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育的責(zé)任。

　�。ㄈ┛焖俜磻�(yīng)，及時(shí)做好處置和上報(bào)工作。要嚴(yán)格信息報(bào)送制度，遇有突發(fā)事件，在迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　為增強(qiáng)隊(duì)員們的文明意識、安全意識、環(huán)保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊(duì)員綜合素質(zhì)為目的的“雛鷹在行動(dòng)”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。以我�！半r鷹假日小隊(duì)”為單位，立足于社區(qū)，引導(dǎo)我校全體隊(duì)員們走進(jìn)社會(huì)大課堂，在實(shí)踐中感受生活，在體驗(yàn)中健康成長，做一個(gè)有道德的人，共建和諧家園。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　1、啟動(dòng)儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點(diǎn)~11點(diǎn)

　　2、假日小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日——8月31日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　陽光花地社區(qū)

　　四、活動(dòng)安排

　　1、成立雛鷹假日小隊(duì)、（護(hù)綠假日小隊(duì)、環(huán)衛(wèi)假日小隊(duì)、愛心假日小隊(duì)、安全假日小隊(duì)、文明假日小隊(duì)）聘請社區(qū)輔導(dǎo)志愿者（家長）。（7月4日）

　　2、假日小隊(duì)商定活動(dòng)時(shí)間，編排輪值表、制定本小隊(duì)活動(dòng)方案。（7月4日）

　　3、假日小隊(duì)在社區(qū)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下定期活動(dòng)。（每個(gè)隊(duì)員參加活動(dòng)次數(shù)不少于8次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）

　　4、與陽光花地社區(qū)共同舉辦“享受繽紛假日，做一個(gè)有道德的人”——“雛鷹在行動(dòng)”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（7月10日）

　　5、舉行假日小隊(duì)分享會(huì)并頒獎(jiǎng)。（9月初）

　　6、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)延伸至東明社區(qū)、映月居等社區(qū)。（國慶假期）

　　享受繽紛假日做一個(gè)有道德的人

　　——xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雛鷹在行動(dòng)”社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式方案

　　活動(dòng)目的：

　　發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力、自我組織能力，培養(yǎng)隊(duì)員參與社區(qū)管理，自覺遵守社會(huì)公德、維護(hù)社區(qū)文明，踐行“做一個(gè)有道德的人”的承諾，共建和諧家園。

　　參加人員：在陽光花地社區(qū)居住的我校1——6年級隊(duì)員

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月11日上午8：30——11：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　陽光花地社區(qū)會(huì)所大堂后門空地

　　邀請領(lǐng)導(dǎo)嘉賓出席：

　　市文明辦副主任馮福祿

　　教育局德體藝科副科長郭勇

　　團(tuán)市委辦公室主任李昀蔚

　　天英物業(yè)管理公司副總經(jīng)理黎紅

　　天英物業(yè)管理公司經(jīng)理王玲燕

　　學(xué)校校長劉道康

　　活動(dòng)具體程序：（支持：陳淑群）

　　1、介紹參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。（陳淑群）

　　2、活動(dòng)前動(dòng)員講話。（15分鐘）

　�。�1）陽光花地社區(qū)輔導(dǎo)員致歡迎辭。（黎紅）

　�。�2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作動(dòng)員講話。（劉校長）

　　3、成立雛鷹假日小隊(duì)。（20分鐘）（黃權(quán)標(biāo)）

　�。�1）宣讀雛鷹假日小隊(duì)成立名單。（隊(duì)名、小隊(duì)長、隊(duì)員名單）

　　（2）授旗、授標(biāo)志。（劉道康）。

　　紅色：社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊(duì)（六年級）

　　黃色：社區(qū)愛心假日小隊(duì)（五年級）

　　橙色：社區(qū)安全假日小隊(duì)（四年級）

　　綠色：社區(qū)護(hù)綠假日小隊(duì)（三年級）

　　藍(lán)色：社區(qū)文明假日小隊(duì)（一、二年級）

　�。�3）介紹各小隊(duì)社區(qū)輔導(dǎo)員并發(fā)聘書。（社區(qū)總輔導(dǎo)員：黎紅王玲燕；護(hù)綠：黃志球；環(huán)衛(wèi)：黎運(yùn)洪；安全：趙福鵬；愛心：王艷麗；文明：鄭允玲）

　�。�4）介紹社區(qū)志愿輔導(dǎo)員并發(fā)聘書。（家長）

　�。ㄒ姼奖恚�

　　（5）社區(qū)輔導(dǎo)員代表發(fā)言。（2分鐘）

　　（6）社區(qū)輔導(dǎo)志愿者發(fā)言。（2分鐘）

　　（7）隊(duì)員代表發(fā)言。（2分鐘）

　　4、開展體驗(yàn)活動(dòng)（各小隊(duì)在社區(qū)輔導(dǎo)員、社區(qū)輔導(dǎo)志愿者引領(lǐng)下分散活動(dòng)）（60分鐘）

　　各小隊(duì)活動(dòng)基本內(nèi)容：

　�。�1）社區(qū)環(huán)衛(wèi)假日小隊(duì)

　　a、聽取社區(qū)環(huán)衛(wèi)輔導(dǎo)員講述每天工作的重點(diǎn)、要點(diǎn)；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗(yàn)活動(dòng)。（掃地、撿垃圾、維護(hù)公共地方的清潔。）

　�。�2）社區(qū)愛心假日小隊(duì)

　　a、聽取社區(qū)愛心輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗(yàn)活動(dòng)。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）

　　（3）社區(qū)安全假日小隊(duì)

　　a、聽取社區(qū)安全輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗(yàn)活動(dòng)。（保安亭工作、維護(hù)社區(qū)秩序、危險(xiǎn)行為勸諭等）

　�。�4）社區(qū)護(hù)綠假日小隊(duì)

　　a、聽取社區(qū)護(hù)綠輔導(dǎo)員講述工作的要點(diǎn)；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗(yàn)活動(dòng)。（維護(hù)綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）

　�。�5）社區(qū)文明假日小隊(duì)

　　a、聽取社區(qū)文明輔導(dǎo)員講述工作的'要點(diǎn)；

　　b、與輔導(dǎo)員一起開展體驗(yàn)活動(dòng)。（設(shè)禮儀示范崗、文明行為監(jiān)督、文明活動(dòng)監(jiān)督等）

　　5、活動(dòng)分享會(huì)（30分鐘）

　�。�1）全體隊(duì)員集中到學(xué)校報(bào)告廳開展體驗(yàn)分享。

　�。�2）相片的分享。

　�。�3）感受分享。

　�。�4）評選社區(qū)活動(dòng)積極分子。

　　6、陳淑群主任作活動(dòng)總結(jié)。

　　活動(dòng)分工：

　　1、與社區(qū)聯(lián)系，落實(shí)具體細(xì)節(jié)。（陳淑群、黃權(quán)標(biāo)）

　　2、集中陽光花地社區(qū)隊(duì)員并講清要求。（黃權(quán)標(biāo)）

　　7月4日，散學(xué)禮結(jié)束集中報(bào)告廳、落實(shí)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、登記隊(duì)員、分小隊(duì)、推選小隊(duì)長、分發(fā)通知。

　　3、假日小隊(duì)旗、隊(duì)標(biāo)識、聘書。（陳玉鳳）

　　4、分享會(huì)圖片整理。（梁江華、譚曉君）

　　6、小隊(duì)輔導(dǎo)員。（王文儒負(fù)責(zé)調(diào)配）

　　落實(shí)該社區(qū)有多少學(xué)生，分別在哪個(gè)班級，具體名單，以班為單位成立小隊(duì)。

　　（有下劃線的為小隊(duì)總輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)該小隊(duì)的具體分工，活動(dòng)期間其中一名輔導(dǎo)員自帶照相機(jī)。）

　　8、各小隊(duì)社區(qū)輔導(dǎo)員人員組織、工作安排、活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議（陽光花地社區(qū)王玲燕經(jīng)理負(fù)責(zé)）

　　9、會(huì)場布置：

　�。�1）現(xiàn)場音響、麥克風(fēng)（陽光化地社區(qū)負(fù)責(zé)）

　　（2）橫額：（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　會(huì)所前（680*70粘貼式）：

　　享受繽紛假日做一個(gè)有道德的人

　　——xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雛鷹在行動(dòng)”陽光花地社區(qū)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

　　10、雛鷹假日小隊(duì)登記冊。（鄧健敏負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和打�。ㄓ�350份）

　　11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）

　　12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報(bào)、商報(bào)記者（辦公室）

　　13、宣傳報(bào)道：林燕妮

　　七、注意事項(xiàng)。

　　1、各項(xiàng)工作務(wù)必做好充足的準(zhǔn)備。

　　2、部門落實(shí)各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人。并于7月4日前召開“碰頭會(huì)”。

　　3、各項(xiàng)負(fù)責(zé)人在開展活動(dòng)的時(shí)間，注意適時(shí)對隊(duì)員進(jìn)行相應(yīng)的教育和指導(dǎo)。

　　4、每一小隊(duì)至少有一臺數(shù)碼相機(jī)。請及時(shí)將相片上交到負(fù)責(zé)的老師那里。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解超市的特點(diǎn)、價(jià)目表的顏色標(biāo)志

　　2、培養(yǎng)幼兒能學(xué)會(huì)自主購物，按要求根據(jù)自己的喜好選擇物品。

　　3、引導(dǎo)幼兒為父母購買小禮物，以表達(dá)自己的感恩之心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、確定購物的路線。

　　2、向家長說明活動(dòng)意圖，告知本次活動(dòng)的目的以及需要家長配合的事項(xiàng)。如：給幼兒穿戴舒適、準(zhǔn)備好10元錢及購物袋等等。

　　3、讓幼兒知道購物的要求，想好自己要購買的'物品。

　　4、照相機(jī)一臺。

　　5、對幼兒進(jìn)行分類、確定負(fù)責(zé)人。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、教師交代活動(dòng)目的與要求。

　　2、教師帶領(lǐng)小朋友徙步到達(dá)目的地，注意路上安全。

　　3、活動(dòng)現(xiàn)場：

　�。�1）在老師的帶領(lǐng)下，了解超市的特點(diǎn)，以及超市的價(jià)目表的區(qū)別。

　�。�2）在老師的帶領(lǐng)下,孩子們拿著爸爸媽媽給準(zhǔn)備好的10元錢陸續(xù)進(jìn)入超市的二樓，分組進(jìn)行購物。

　　（3）教師關(guān)注幼兒的行動(dòng)，及時(shí)給與指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒為自己的父母購買一份小禮物，并提醒所購買物品價(jià)格不超過10元。

　　（4）在二樓集中幼兒，清點(diǎn)人數(shù)。

　　（5）排隊(duì)結(jié)賬。拿出自己準(zhǔn)備好的購物袋，放好自己的食品、收銀小票和找的零錢。

　　4、結(jié)完帳的幼兒按要求排好隊(duì)，教師再次清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒按原路返回幼兒園。

　　6、集體交流。

　�。�1）說一說。請幼兒用語言大膽介紹自己所選購的食品。

　　7、活動(dòng)延伸：

　　請家長與幼兒針對本次活動(dòng)制作以“我的超市行”為主題的繪本。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以陽貴一中的培養(yǎng)目標(biāo)“健全人格、自主發(fā)展、求真向善的未來人”為指導(dǎo)，結(jié)合“三創(chuàng)一辦”、滲透課改理念、體驗(yàn)百行生活、理解勞動(dòng)甘苦、懂得感恩奉獻(xiàn)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、規(guī)劃美好人生。

　　二、活動(dòng)的意義：

　　現(xiàn)在的中學(xué)生，有了更好的生活條件，但缺少了辛勤勞動(dòng)的機(jī)會(huì)；有了更多了解社會(huì)的渠道，但缺少了生活的直接體驗(yàn)。導(dǎo)致有的學(xué)生不知道珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能體會(huì)各行各業(yè)的艱辛與不易，因此，他們往往表現(xiàn)出缺少感恩之心和責(zé)任心，也不懂得如何去為了社會(huì)和自己努力奮斗。開展“百行體驗(yàn)”活動(dòng)的目的，就是讓學(xué)生從課本中走出來，獲得更直接的生活體驗(yàn)，在內(nèi)心深處受到感動(dòng)與震憾。在體驗(yàn)的過程中，讓學(xué)生理解生活的艱辛與不易，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心。同時(shí)，在體驗(yàn)的過程中，讓每一位同學(xué)可以通過自己的努力，為所在崗位做一份貢獻(xiàn)，服務(wù)社會(huì)，鍛煉才干，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感、使命感和緊迫感。

　　另外，“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)生長點(diǎn)，而社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)是綜合實(shí)踐課程的重要組成部分。這是學(xué)生參與校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，獲得直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的基本手段，是學(xué)生參與社會(huì)生活、理解社會(huì)的重要途徑，是教育為社會(huì)服務(wù)的重要體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)方式。在新的教育理念下，對學(xué)生，我們需要改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)，主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。尤其在陽貴市開展的.“三創(chuàng)一辦”活動(dòng)中，通過開展“百行體驗(yàn)”活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)各行業(yè)的聯(lián)系，深入開展綠絲帶志愿者行動(dòng)，促進(jìn)“小手牽大手、大手助小手”，為建設(shè)和諧、文明的陽貴做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　1月21日-2月21日

　　四、活動(dòng)形式：

　　聯(lián)系各種工作崗位，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)的各行各業(yè)，參與其中的工作，體驗(yàn)不同的職業(yè)生活，并注意結(jié)合“三創(chuàng)一辦”開展工作。通過活動(dòng)，寫出個(gè)人感悟。

　　五、活動(dòng)流程：

　　1.高一、二年級學(xué)生，每班分成若干組，各組學(xué)生自己聯(lián)系工作崗位，確定活動(dòng)內(nèi)容，反饋到班主任處，班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師作為各組的指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師并分別到各單位落實(shí)各方面情況，指導(dǎo)學(xué)生制定各組具體活動(dòng)方案與日程安排。

　　2.各組學(xué)生與指導(dǎo)教師，到相關(guān)職業(yè)崗位，參與力所能及的工作。學(xué)生要嚴(yán)格按照單位崗位的要求積極參與工作。不同的崗位分別提出具體的要求,如農(nóng)民生活體驗(yàn)、環(huán)衛(wèi)工人生活體驗(yàn)、交警生活體驗(yàn)等。

　　3.對于一些不便于直接參與的工作，如建筑工地農(nóng)民工的生活，可以由學(xué)生通過訪談的形式拍成功DV，在交流會(huì)上討論。

　　4.學(xué)生可以對一些崗位人員進(jìn)行訪談，利用職業(yè)體驗(yàn)期間，深入社會(huì)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，撰寫調(diào)查報(bào)告，了解各行各業(yè)發(fā)展情況和對我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平進(jìn)行思考、提出建議。

　　5.在充分調(diào)查、感悟的基礎(chǔ)上，各班以班級為單位認(rèn)真組織開展一次“規(guī)劃未來職業(yè)”的主題班會(huì)的活動(dòng)，以鞏固該活動(dòng)的意義。

　　6.各年級組要選擇一些有代表性的小組，安排組員進(jìn)行匯報(bào)演講、DV展示、圖片展示等活動(dòng)。

　　7.各班利用學(xué)生手中的豐富材料、照片出一期班刊，學(xué)校出一期櫥窗。

　　8.各年級組充分整理、收集材料交教育處，教育處選取優(yōu)秀作品刊登在校報(bào)和�？�。

　　9.此項(xiàng)工作完成后，于3月17日全由指導(dǎo)教師寫出評價(jià)意見，計(jì)入實(shí)踐課程的學(xué)分。

　　10.對于此項(xiàng)目工作開展得好的班級和個(gè)人學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案5

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》, 切實(shí)提高本校德育工作的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)市教育局《關(guān)于印發(fā)朝陽市中小學(xué)生“扣動(dòng)心靈，自主發(fā)展”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案的通知》（朝教[XX]28號）文件的要求，學(xué)校決定在學(xué)生中廣泛開展“扣動(dòng)心靈，自主發(fā)展”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。綜合本校的實(shí)際，特制定此方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以高度關(guān)愛每名學(xué)生健康成長為宗旨，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識自我、體驗(yàn)人生、體驗(yàn)社會(huì)，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，樹立堅(jiān)定正確的理想信念，創(chuàng)設(shè)文明、和諧、進(jìn)取、有序的校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)性發(fā)展。

　　二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、活動(dòng)安排

　　根據(jù)市教育局的文件精神，我校決定搭建四個(gè)載體作為平臺更好地開展此項(xiàng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：

　�。ㄒ唬� “讀書勵(lì)志”活動(dòng)

　　以“讀有益書、立鴻鵠志、做文明人、展新風(fēng)采”為主題，在學(xué)生中廣泛開展讀書活動(dòng)。

　　各班要從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的原則，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，參考中學(xué)生必讀、選讀書目以及《中學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，明確中學(xué)生必讀、選讀書目和閱讀量的要求，加強(qiáng)讀書方法指導(dǎo)，并結(jié)合我校正在開展的《經(jīng)典詩文誦讀》活動(dòng)，向?qū)W生及家長推薦倡導(dǎo)親子共讀一本書。

　　為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效，各年級要采取“讀書接力”、“讀書演講比賽”、“故事會(huì)”，開展書香班級、書香家庭、讀書小博士、文明小衛(wèi)士評選等靈活多樣的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的熱情和積極性，使讀書勵(lì)志活動(dòng)系列化、經(jīng)�；�、制度化、生活化，促進(jìn)中學(xué)生在讀書中立志，在立志中規(guī)范，在規(guī)范中文明，在文明中成長。

　�。ǘ敖⌒囊嬷恰被顒�(dòng)

　　以 “健康快樂每一天”為主題，開展心理健康教育活動(dòng)。

　　針對中學(xué)生的青春期特點(diǎn)和心理需要，面向全體學(xué)生和個(gè)別有心理問題傾向的學(xué)生廣泛開展心理健康教育活動(dòng)。通過開展班級心理手抄報(bào)評選、心理健康話語長廊、心理講座、心理咨詢、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導(dǎo)和調(diào)試，使中學(xué)生科學(xué)認(rèn)識和理解心理健康知識，掌握正確的心理調(diào)適方法，健康快樂地成長。

　�。ㄈ罢媲楦卸鳌被顒�(dòng)

　　針對學(xué)生實(shí)際，在學(xué)校、家庭和社會(huì)開展一系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

　　“感恩在學(xué)校”活動(dòng)。積極開發(fā)校內(nèi)“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學(xué)生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個(gè)崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過這些角色的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)和助人的快樂。

　　“感恩在家庭”活動(dòng)。深入持久地開展親子共成長和家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。確保每位學(xué)生家長每學(xué)年接受不少于4次16課時(shí)的`“家長課程”教子培訓(xùn)，開展“親子共成長”報(bào)告會(huì)，并通過“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂”和“家長進(jìn)課堂”、親子同臺獻(xiàn)藝等形式密切親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　“感恩在社會(huì)”活動(dòng)。組織學(xué)生廣泛參與所在的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、社區(qū)衛(wèi)生、環(huán)保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的服務(wù)活動(dòng)，增加學(xué)生的社會(huì)閱歷，豐富學(xué)生的精神世界。

　　為推動(dòng)“真情感恩”活動(dòng)開展，學(xué)校要廣泛開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和環(huán)保衛(wèi)士、校園主人、生活能手等評比活動(dòng)，并將活動(dòng)結(jié)果記入學(xué)生個(gè)人成長記錄袋。

　�。ㄋ模帮L(fēng)采展示”活動(dòng)

　　以科技、體育、藝術(shù)為核心，開展豐富多彩的活動(dòng)，給學(xué)生搭建一個(gè)感受藝術(shù)、陶冶情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)健康的展示平臺，使每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷認(rèn)識自己，發(fā)展自己，提高自己，激發(fā)潛能，體驗(yàn)科技、體育、藝術(shù)活動(dòng)帶來的身心愉悅，在充分展現(xiàn)自我的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的學(xué)習(xí)和生活方式，培養(yǎng)合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力。

　　為確保“風(fēng)采展示”活動(dòng)健康有序地深入開展，學(xué)校要健全共青團(tuán)組織，大力加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，并以此為依托開展活動(dòng)，使每生至少參加一項(xiàng)健康的業(yè)余愛好活動(dòng)。在活動(dòng)過程中要堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的原則，讓學(xué)生自主策劃，全員參與，使每一位學(xué)生都能參加到活動(dòng)中來，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。在各年級開展形式多樣的文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我校將組織全區(qū)廣播操評比和文藝匯演活動(dòng)。

　　三、保障措施

　　各年級要加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，為開展活動(dòng)提供必要的資金和政策支持，從實(shí)際出發(fā)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)順利開展。

　　學(xué)校要建立和完善“導(dǎo)師制”。為了讓師愛扣動(dòng)學(xué)生心靈，讓師者的睿智開啟每一位學(xué)生智慧的大門，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)科學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性特點(diǎn)、個(gè)人意愿以及教師的教學(xué)個(gè)性等方面，給每位學(xué)生配一名導(dǎo)師，建立師生幫教關(guān)系。使每一位學(xué)生人生前程有人指、求學(xué)途中有人帶、生活困難有人幫、成長路上有人愛。

　　各班級要加強(qiáng)對活動(dòng)重視工作，年級中要樹立典型班級，總結(jié)、交流和推廣先進(jìn)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將定期對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行檢查，對表現(xiàn)突出個(gè)人和班級在學(xué)校大會(huì)上給予表揚(yáng)和表彰。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案6

　　本次外實(shí)踐活動(dòng)具體安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：11月23日（星期三下午）

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：嵩山地質(zhì)博物館

　　三、活動(dòng)主題：了解家鄉(xiāng)，認(rèn)識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，充實(shí)成長

　　四、參加人員：五年級全體教師、學(xué)生

　　五、各班級帶隊(duì)教師安排：

　　各班班主任和任課教師負(fù)責(zé)各班學(xué)生

　　六、活動(dòng)流程：

　　1、上午放學(xué)前各班主任安排學(xué)生到學(xué)校大隊(duì)部領(lǐng)大隊(duì)旗和中隊(duì)旗。

　　2、上午放學(xué)前各班主任在班對各班學(xué)生進(jìn)行安全、文明教育，講解外出內(nèi)容、意義、紀(jì)律、文明禮儀、安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)。

　　3、各班帶好學(xué)生名冊，家長通訊錄，各班分好活動(dòng)小組。

　　4、活動(dòng)圍繞“嵩山家鄉(xiāng)”主題，各班自定形式，進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　5、各班給家長發(fā)校信通，通知家長1:50-2:00把孩子送到博物館門口，下午學(xué)生步行返校，4:30在校門口接學(xué)生。

　　6、下午1：30五年級全體教師在學(xué)校門口集合出發(fā)。

　　7、2：30開始參觀博物館實(shí)踐，全體師生均以班為單位分成兩隊(duì)，由接待單位的講解人員參與活動(dòng)帶領(lǐng)參觀。

　　8、參觀結(jié)束后，各班友班主任組織進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　9、4:00全體人員步行返校。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、全體師生在參觀過程中，要保持安靜，體現(xiàn)崇高路小學(xué)學(xué)生禮儀素養(yǎng)；

　　2、全體學(xué)生穿校服戴紅領(lǐng)巾、小黃帽，帶水壺；

　　3、學(xué)生要統(tǒng)一聽從班主任安排，不得擅自行動(dòng)。走出每一個(gè)場館要清點(diǎn)人數(shù)。

　　4、愛護(hù)公共物品，體驗(yàn)時(shí)要注意愛護(hù)有序，及時(shí)拍照留好體驗(yàn)精彩瞬間發(fā)至學(xué)校微信群分享。

　　5、活動(dòng)結(jié)束后，各班學(xué)生寫出活動(dòng)后感，每班擇優(yōu)10篇上交學(xué)校政教處。

　　八、安全工作：

　　1、后勤安全保障由韓占峰主任負(fù)責(zé)。

　　2、制定本次外出活動(dòng)的安全預(yù)案，并落實(shí)到每一位教師。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)名稱：地震逃生演習(xí)

　　年齡段：小班

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對地震演習(xí)活動(dòng)有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護(hù)方法。

　　2、在活動(dòng)中感受老師和家長對自己的關(guān)心，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：新源幼兒園

　　參與人員：

　　教師：小班教師、幼兒園安全員

　　幼兒：小班幼兒

　　家長：部分祖輩家長

　　其他：無

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的'物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像）；

　　2、對幼兒進(jìn)行一次針對地震逃生的安全教育。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看逃生錄像

　　討論：

　　1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震？

　�。粼趽u晃、人站不穩(wěn)了……）

　　2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？

　　（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）

　　3、哪些是危險(xiǎn)的事，我們不可以做？正確的方法是什么？

　　二、地震演習(xí)

　　1、如果發(fā)生地震了，你會(huì)用什么方法救自己？

　　2、“地震”演習(xí)

　　“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部，有序地逃到操場上……）

　　三、小結(jié)

　　教師：地震會(huì)給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。

實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)方案8

　　一、學(xué)生情況分析：

　　小學(xué)五年級學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的起步階段，對社會(huì)及社會(huì)群體有一定的認(rèn)識，但缺乏深刻認(rèn)知和理解，需要在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步了解和認(rèn)知，以更深層次地理解不同職業(yè)，以助其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，初步形成人生的理想目標(biāo)及人生發(fā)展規(guī)劃。

　　這時(shí)學(xué)生正是心理逐漸走向獨(dú)立的時(shí)期，開始了解和關(guān)注不同的社會(huì)群體，基本上能分清各種不同的社會(huì)職業(yè)，對自己將來喜歡從事的職業(yè)也開始有所憧憬。

　　這一階段又是人生發(fā)展的奠基時(shí)期，此時(shí)打下的教育基礎(chǔ)，將影響每個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展。小學(xué)五年級學(xué)生開始被五彩繽紛的世界吸引，對職業(yè)有了懵懂的認(rèn)識，開始在家長和老師的引導(dǎo)下確立自己的職業(yè)目標(biāo)。但是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，需要正確的引導(dǎo)和對職業(yè)的深刻認(rèn)識，幫助他們懂得任何職業(yè)都具有其特定的意義和作用，也同時(shí)需要付出辛勤和汗水。這時(shí)期的學(xué)生個(gè)性開始凸顯，不同學(xué)生之間的能力、興趣、愛好和特長呈現(xiàn)不同的差異性，這時(shí)，發(fā)展學(xué)生比較、分析、綜合思維的能力，能夠幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)和努力方向，避免在今后的職業(yè)選擇中走彎路。

　　二、選題情況分析：

　　《職業(yè)體驗(yàn)》這個(gè)主題目的是通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道，各種不同的社會(huì)群體之間有著不同的分工，但是不論是哪一種職業(yè)，都必須付出艱辛和努力。所有的職業(yè)都是社會(huì)分工的不同，沒有高低貴賤之分。但無論哪一種職業(yè)，都需要有人去從事，這是整個(gè)社會(huì)的需求。也無論從事哪一種職業(yè)，都需要既認(rèn)識到其積極的社會(huì)作用，也要充分了解其艱辛。

　　職業(yè)的種類有很多種：有公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、個(gè)體經(jīng)營者、自由職業(yè)者等等。考慮到便于學(xué)生體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參與身邊接觸較多的、在不同職業(yè)之中具有典型代表意義的幾種職業(yè)進(jìn)行體驗(yàn)。以學(xué)生的認(rèn)知度來確定，建議學(xué)生體驗(yàn)教師、醫(yī)生、清潔工、警察以及個(gè)體經(jīng)營者等幾個(gè)不同職業(yè)。在活動(dòng)中，一方面要讓學(xué)生認(rèn)識到這些職業(yè)對人類社會(huì)的貢獻(xiàn)，使其了解如何成功走上這些崗位，如何在這些崗位上發(fā)揮作用；另一方面，也要使學(xué)生了解到在這些崗位上需要付出什么樣的努力，經(jīng)歷什么樣的艱辛，產(chǎn)生對職業(yè)的敬畏和尊重。從而使學(xué)生深刻認(rèn)識和理解不同的職業(yè)，確定自己將來的職業(yè)目標(biāo)，在將來的職業(yè)生命中懂得尊重和珍惜。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┛偰繕�(biāo)

　　1、通過職業(yè)體驗(yàn)，了解職業(yè)的特性，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，感受職業(yè)的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會(huì)的思想感情。

　　2、搜集有關(guān)職業(yè)的資料，查閱贊美職業(yè)的詩歌、散文，從中體會(huì)職業(yè)使命感和責(zé)任感。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力以及歸納總結(jié)能力。

　　4、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，搜集整理資料的能力以及與人交流、溝通、合作的技巧。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)的能力，使其理解社會(huì)，學(xué)會(huì)尊重社會(huì)，在社會(huì)活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重和團(tuán)結(jié)各類群體，理解其艱辛和責(zé)任。

　�。ǘ└麟A段階段目標(biāo)

　　第一階段：活動(dòng)選題

　　階段目標(biāo)：第一階段：活動(dòng)選題

　　階段目標(biāo)：通過激趣引導(dǎo)，幫助學(xué)生根據(jù)社會(huì)職業(yè)現(xiàn)狀，了解各種職業(yè)基本類別，從中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究。教師在這一階段引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)者生存狀況進(jìn)行調(diào)查研究的興趣。再結(jié)合自身喜愛的職業(yè)，進(jìn)行分組。根據(jù)社會(huì)職業(yè)現(xiàn)狀，了解各種職業(yè)的基本類別，從大類別中選擇比較貼近自身生活圈的職業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究。教師在這一階段通過有效地引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維：提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。再結(jié)合自身的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行分組。

　　以選定的分組為基礎(chǔ)，對調(diào)查研究的方法步驟進(jìn)行了解，教師指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生共同探討、合作，寫出調(diào)查研究的計(jì)劃。

　　二階段：課題實(shí)施階段

　　階段目標(biāo)：這一階段學(xué)生根據(jù)調(diào)查研究計(jì)劃，要對調(diào)查研究的職業(yè)進(jìn)行初步觀察，然后通過各種方法查閱資料、進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，提出問題，并在教師的指導(dǎo)下逐步解決問題。最終形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)對某一職業(yè)的具體認(rèn)識。在這一階段要培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究的方法、提出問題和解決問題的能力，會(huì)通過不同的渠道搜集信息，整理資料，加深認(rèn)識。使學(xué)生最終得出對職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和意義、以及其付出的艱辛有一個(gè)全面的認(rèn)識，達(dá)到了解職業(yè)、尊重從業(yè)者的目的。

　　第三階段：成果展示、小組交流總結(jié)

　　階段目標(biāo)：在這一階段，學(xué)生能夠根據(jù)調(diào)查研究的內(nèi)容和結(jié)果，在小組內(nèi)進(jìn)行討論，并擬寫總結(jié)。學(xué)生能夠通過自己調(diào)查研究得出的結(jié)果進(jìn)行分析，并采取適當(dāng)?shù)姆椒▽⑵涑晒故境鰜怼Ｔ诮涣鬟^程中，能夠認(rèn)識到自己的成果和不足，對存在的問題提出解決思路或建議；通過自我評價(jià)、小組討論和教師評價(jià)，認(rèn)識到自己通過活動(dòng)得到了那些能力方面的提升，會(huì)思考如何在將來把自己的這一能力運(yùn)用到生活實(shí)踐中。

　　第四階段：總結(jié)與反思階段

　　階段目標(biāo)：教師對本次活動(dòng)總結(jié)，并給予學(xué)生合理的評價(jià)，肯定學(xué)生在活動(dòng)中得到的各種能力的鍛煉，找出活動(dòng)中的不足和取得的成績，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)方面正確評價(jià)和認(rèn)識在活動(dòng)中的表現(xiàn)，以次促進(jìn)學(xué)生在職業(yè)認(rèn)識和社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐中能樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以助于學(xué)生在今后能更好地融入社會(huì)活動(dòng)之中。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：

　　了解學(xué)情

　　PPT課件選題表相應(yīng)的教具

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、觀察生活中的職業(yè)有哪些？

　　2、自備卡紙、記號筆

　　五、活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)實(shí)施所需的時(shí)間（約四個(gè)月）

　　（一）課題實(shí)施的流程分四個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一：準(zhǔn)備階段（3周）

　　1、我以一組身邊常見的職業(yè)圖片為切入點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生對職業(yè)的向往，激起學(xué)生對社會(huì)職業(yè)的探究興趣，并在教師的引導(dǎo)下擬定出自己感興趣的研究小課題。

　　2、教師尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組，老師給予一定的指導(dǎo)，每組6到8人。推選研究能力和組織能力較強(qiáng)的學(xué)生為組長。根據(jù)小組人員的`自身愛好、特長進(jìn)行小課題的選擇與分工，并聘請自己心目中的指導(dǎo)教師。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，擬定出活動(dòng)方案。

　�。�1）用一周的時(shí)間確定課題。

　　（2）成立活動(dòng)小組，進(jìn)行活動(dòng)分組。

　　（3）再用一周時(shí)間寫小組活動(dòng)計(jì)劃。

　�。�4）聘請指導(dǎo)老師。

　　第二：課題實(shí)施階段（6周）

　　學(xué)生利用周末期間，鼓勵(lì)學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，根據(jù)自己選定的小課題，分小組進(jìn)行資料收集，調(diào)查訪問，并做好記錄，完成記錄表。在調(diào)查活動(dòng)中，能主動(dòng)與人交往，與人合作，對于活動(dòng)中出現(xiàn)的問題能進(jìn)行交流討論，想辦法解決。對自己收集的資料進(jìn)行分析整理，此時(shí)我對他們提出了較高要求。如：必須制作一份完整的資料目錄、規(guī)格統(tǒng)一，按一定標(biāo)準(zhǔn)分類，并對前階段的活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)，完成活動(dòng)反思總結(jié)表為研究成果的展示交流作準(zhǔn)備

　�。�1）室外觀察，初步了解職業(yè)人的工作和生活。

　　（2）室內(nèi)交流搜集到的信息，形成對職業(yè)的初步認(rèn)識。

　�。�3）參與到職業(yè)之中，實(shí)踐體驗(yàn)。

　�。�4）解決前一階段遇到的困難，前后對比，加深認(rèn)識和理解。

　　第三：成果展示、小組交流總結(jié)（3周）

　�。�1）小組內(nèi)組織擬寫成果，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。�2）小組內(nèi)討論展示成果的方法，編排與各種職業(yè)相關(guān)的節(jié)目。

　　（3）進(jìn)行小組成果展示。

　　第四：總結(jié)與反思階段（4周）

　�。�1）各小組擬寫總結(jié)報(bào)告。

　�。�2）教師與學(xué)生一起進(jìn)行總結(jié)與反思

　　六、活動(dòng)成果的交流和總結(jié)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)成果的交流有文字和實(shí)物兩大類，文字類包括調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文為主的研究報(bào)告及有關(guān)建議書，實(shí)物類包括實(shí)物模型、有關(guān)圖片、多媒體課件、劇本表演等。

　　本次《職業(yè)體驗(yàn)》活動(dòng)預(yù)期的成果及交流方式如下：

　　1、朗誦一首贊美清潔工的詩歌

　　2、“交警的指揮姿勢”示范表演。

　　3、展示PPT，一組醫(yī)生工作實(shí)景圖片

　　4、小合唱歌曲——《每當(dāng)我走過老師的窗前》

　　5、組展示內(nèi)容：個(gè)體經(jīng)營者工作實(shí)況視頻錄像

　　6、消防知識及圖片展板。

　　7、超市銀員工作的現(xiàn)場操作。

　　……

　　七、評價(jià)方案：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評價(jià)方案有它的特殊性。因此，在本次活動(dòng)中，預(yù)采用的過程性評價(jià)方式有：成長記錄評定和協(xié)商研討式評定。

　　1、綜合實(shí)踐活動(dòng)中要注意學(xué)生普遍參與和調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，不論在準(zhǔn)備階段，還是匯報(bào)展示階段均要激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)真融入實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，教師要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立自己的檔案袋，使學(xué)生深入了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì)及進(jìn)步的喜悅。在每一項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，教師和學(xué)生進(jìn)行討論，在討論中對學(xué)生的活動(dòng)作出相應(yīng)的評價(jià)，并積極地引導(dǎo)學(xué)生對自己活動(dòng)作出正確的評價(jià)和總結(jié)活動(dòng)情況以及活動(dòng)成果進(jìn)行交流，促使學(xué)生積極地學(xué)習(xí)好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自探索的體會(huì)及進(jìn)步的喜悅。

　　2、在匯報(bào)展示的過程中，教師要理性地評價(jià)，多用鼓勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的興趣。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，使他們在實(shí)踐活動(dòng)中有一種成就感和認(rèn)同感，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把自己調(diào)查了解的客觀事實(shí)展示出來，使他們真正懂得和理解社會(huì)，理解不同職業(yè)。同時(shí)，教師把展示課作為交流經(jīng)驗(yàn)、匯集信息的平臺，讓學(xué)生充分領(lǐng)略其他同學(xué)的優(yōu)劣之處，讓每一個(gè)學(xué)生在都在客觀和主觀上充分了解和體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們正確對待社會(huì)、群體和個(gè)人之間利益關(guān)系的價(jià)值觀念，還通過展示提升了尊重他人、尊重不同職業(yè)、尊重勞動(dòng)者的情懷。

　　預(yù)采用的結(jié)果性評價(jià)方式有：自我評價(jià)、小組評價(jià)、家長評價(jià)、教師評價(jià)。

　　讓學(xué)生總結(jié)參與職業(yè)體驗(yàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)，正確評估活動(dòng)中自己和別人的表現(xiàn)情況，為不同組別打分，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足，使學(xué)生在各個(gè)方面得到提高。在讓家長評價(jià)時(shí)，應(yīng)從自主自立方面進(jìn)行評價(jià)，最好是寫一段評語。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生展示其成果和實(shí)踐過程，即是引導(dǎo)他們展示參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效方法，促進(jìn)他們提高參與社會(huì)實(shí)踐的能力，形成正確的思維模式和積極的社會(huì)價(jià)值觀念，為將來他們了解社會(huì)、融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。