幼兒園中班教學(xué)方案

時(shí)間：2024-07-26 14:12:42 方案我要投稿

幼兒園中班教學(xué)方案15篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班教學(xué)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教學(xué)方案15篇

幼兒園中班教學(xué)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　2、能清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)蛋殼娃娃，圖片：《小蛋殼歷險(xiǎn)記》，故事錄音

　　教材分析：

　　重點(diǎn)：了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

　　難點(diǎn)：能用較完整的語言表達(dá)自己對(duì)故事的.理解。

　　主要流程：

　　一、猜想導(dǎo)入

　　1、T：(出示蛋殼)，這是誰？小蛋殼長得怎么樣？

　　2、有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情？

　　二、理解故事

　　1、聽故事錄音

　　2、理解故事名稱：什么叫歷險(xiǎn)記？

　　3、回憶小蛋殼歷險(xiǎn)的經(jīng)歷：“小蛋殼出門，遇到了哪些危險(xiǎn)的事情？”

　　三、交流討論

　　1、小組討論：遇到危險(xiǎn)，小蛋殼是怎么保護(hù)自己的？

　　2、重點(diǎn)理解：

　　A小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽？這頂雨帽好不好，為什么？

　　B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)做小船？

　　四、遷移想象

　　1、你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？

　　2、小蛋殼還有什么用處？

　　3、如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己？

　　4、閱讀鼓勵(lì)幼兒提問：你還有什么不明白的？

幼兒園中班教學(xué)方案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的活動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和思維的靈活性、正確性。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體，以達(dá)真正理解7的實(shí)際意義；認(rèn)讀數(shù)字7。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、活動(dòng)前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈(zèng)1”的含義。

　　2、布置超市“玩具商品”，有關(guān)7的形成的課件。

　　3、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一，幼兒操作用學(xué)具若干套。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、觀看課件，感知７的'形成（帶禮物）聯(lián)系實(shí)際，以新老師“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

　�。�1）新老師一口氣把樹葉從大樹上吹落下來。

　　師：有幾片樹葉落到地上了？咱們一起來數(shù)一數(shù)：1、2、3......6，有6片樹葉落到地上了，同時(shí)出示數(shù)字“6”。

　�。�2）（繼續(xù)看課件）新老師帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來。

　　師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現(xiàn)在地上有幾片樹葉？師幼一起點(diǎn)數(shù)共有7片樹葉，啟發(fā)幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時(shí)出示數(shù)字“7”。

　　觀看課件2，蘋果樹變魔術(shù)

　�。�3）第一次從樹上落下6個(gè)蘋果，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)后出示數(shù)字“6”。

　�。�4）第二次又有1個(gè)蘋果從樹上落下來，啟發(fā)幼兒理解6個(gè)蘋果添上1個(gè)蘋果是7個(gè)蘋果，6添上1是7，同時(shí)出示數(shù)字“7”。

　　2、操作實(shí)物，理解７的形成（送禮物）

　�。�1）送花生每個(gè)幼兒一盤花生（內(nèi)裝6顆），等幼兒正確點(diǎn)數(shù)后新老師再作為獎(jiǎng)品送給幼兒1顆，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。

　　（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請(qǐng)幼兒取6個(gè)棗，第二次再請(qǐng)幼兒添上1個(gè)棗。

　　問：現(xiàn)在有幾個(gè)棗？講解6個(gè)棗添上1個(gè)棗是7個(gè)棗，即6添上1是7。

　　3、做游戲，復(fù)習(xí)７的形成，理解７的實(shí)際意義（游戲：買紅果）

　　（1）講解“買6贈(zèng)1”的含義。超市里的紅果今天特別便宜，只要小朋友買夠6個(gè)，售貨員阿姨還會(huì)再贈(zèng)送給小朋友1個(gè)。

　�。�2）買完紅果后，請(qǐng)小朋友們互相檢查，如果買夠了6個(gè)，就去阿姨處領(lǐng)1個(gè)贈(zèng)品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。

　　4、教師小結(jié)，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園中班教學(xué)方案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、回憶洋蔥頭的基本特征，初步探究并熟悉洋蔥的種子。

　　2、學(xué)習(xí)挖，拔洋蔥的基本技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂。

　　3、會(huì)正確用法簡潔的種植工具：鏟子。

　　【活動(dòng)預(yù)備】

　　1、洋蔥頭種子圖片。

　　2、鏟子若干，籃子。

　　3、熟悉洋蔥頭的已有閱歷。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　初步學(xué)會(huì)拔，挖洋蔥頭，萌發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、回憶洋蔥頭的基本特征。

　　師：今日老師帶來了一位蔬菜寶寶，想知道它是誰嗎？

　　幼：想。（老師出示洋蔥）

　　師：看看它是誰呀？

　　幼：洋蔥

　　師：那我們一起來跟洋蔥寶寶打個(gè)招呼吧！

　　幼：洋蔥寶寶，你好！

　　師：前幾天呀，我們已經(jīng)熟悉過洋蔥寶寶了，現(xiàn)在請(qǐng)你想想洋蔥頭是什么樣子的呀？

　　幼：圓圓的，紫色的，燈籠一樣……

　　師：那他里面是什么樣子的呢？

　　幼：白色的，紫色的，一層一層的……

　　師：小伴侶們真棒，那洋蔥摸上去有什么感覺呢？聞起來又有什么樣的味道呢？

　　幼：摸起來滑滑的，硬硬的，涼涼的，聞起來臭臭的，刺鼻的……

　　師：雖然洋蔥頭有著特別的味道，但是他的養(yǎng)分可豐富了，他不僅可以幫我們把身體里的細(xì)菌都?xì)⑺懒耍疫€能關(guān)心我們預(yù)防感冒呢！

　　師：上課的`時(shí)候老師還將洋蔥頭切了開來，那橫切是什么樣的？豎切又是什么樣子的呢？

　　幼：橫切圓圓的＇，豎切像花朵一樣……

　　二、找洋蔥的方種子。

　　師：小伴侶們，你們看這是洋蔥的什么呀？

　　幼：花。

　　師：這個(gè)花是樣什么顏色的？像什么呀？

　　幼：白色，球……

　　師：那花里面會(huì)藏著什么隱秘呢？讓我們一起去找一找吧，找的時(shí)候你可以跟你的好伴侶一起找，但千萬記得要當(dāng)心，不能去損害花寶寶。

　　師：你剛才在花里發(fā)覺了什么呀？

　　幼：種子。

　　師：是不是全部的洋蔥都會(huì)開花呢？

　　幼：不是的，有的開花，有的不開花。

　　老師小結(jié)：其實(shí)呀，在花里面還藏著很多的洋蔥種子，只不過這些種子還沒有長老，那長老的種子是什么樣子呢？我們一起來看看。

　　師：什么樣子的呀？

　　幼：黑色的，一粒一粒的，小小的……

　　師：那今日食堂里的爺爺奶奶想讓我們中二班的小伴侶一起幫忙挖洋蔥，你們情愿嗎？

　　幼：情愿。

　　三、挖洋蔥。

　　師：那我們挖洋蔥需要什么工具呢？

　　幼：鏟子、

　　師：那我們怎么挖呢？

　　幼：我們呀，用兩只手抓緊洋蔥的葉子，抓的時(shí)候不能太上，往下抓一些，用力拔，假如拔不動(dòng)，就用鏟子把土挖松，挖掉，這樣就可以把洋蔥挖出來了。一會(huì)呀，小伴侶們就把開花的和不開花的洋蔥都拔出來。

　　幼兒挖洋蔥，老師指導(dǎo)

　　師：今日我們的小伴侶都挖看這么多洋蔥，真能干，現(xiàn)在讓我們一起把洋蔥送到食堂的爺爺奶奶那里去吧！

幼兒園中班教學(xué)方案4

　　一、主題說明

　　在我們的地球上，有許多奇妙的動(dòng)物。它們各有特色，有的花紋絢麗多彩，有的渾身長滿刺、有的能用能為盲人帶路、有的能為人們帶來歡樂……它們千奇百怪，令幼兒著迷，并對(duì)它們充滿著濃厚的探究興趣。城市中的動(dòng)物園、寵物市場，有豐富的資源，貝林動(dòng)物博物館等場所，更為孩子們近距離親近、觀察探究動(dòng)物提供了有利條件。

　　喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，也是主題實(shí)施的直接動(dòng)力，《動(dòng)物朋友》將從幼兒喜歡的動(dòng)物入手。在討論、分享中，鼓勵(lì)家長和幼兒帶著問題走進(jìn)動(dòng)物，通過現(xiàn)場參觀、解疑進(jìn)一步激發(fā)其探究的愿望。針對(duì)幼兒特別感興趣的動(dòng)物，教師支持幼兒形成研究小組，通過多途徑收集、交流、分享信息，豐富對(duì)動(dòng)物特征、本領(lǐng)、生殖以及與人們的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，教師將引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物館”，共同展現(xiàn)熱鬧的動(dòng)物世界及多種動(dòng)物共生關(guān)系，并大膽向家長、其他班級(jí)幼兒展示介紹、講解自己了解到的相關(guān)知識(shí)。

　　幼兒喜歡動(dòng)物，愿意和動(dòng)物交朋友，他們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物面臨著家園被污染、濫捕濫殺等困境，教師將和幼兒一起向身邊的人宣傳保護(hù)動(dòng)物的方法，進(jìn)一步樹立關(guān)愛生命、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)與情感。

　　二、主題目標(biāo)：

　　健康：

　　1．通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，了解簡單的飼養(yǎng)方法和應(yīng)注意的問題。

　　2．了解參觀動(dòng)物園應(yīng)注意的事項(xiàng)，知道觀看飼養(yǎng)動(dòng)物及受到動(dòng)物傷害時(shí)的自我保護(hù)方法。

　　3．愿意模仿小動(dòng)物開展走、跑、跳、爬、平衡等運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　語言：

　　1．能用清楚的語言講述與動(dòng)物有關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)和信息；愿意分享自己調(diào)查到的動(dòng)物秘密。

　　2．學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的故事、詩歌、謎語等，感受不同類型的文學(xué)作品，并能扮演角色創(chuàng)造性地表演。喜歡學(xué)說兒歌、故事等文學(xué)作品中優(yōu)美的語言。

　　3．喜歡將觀察、感知到的信息用簡單的符號(hào)進(jìn)行記錄，并能用較完整的`語言向同伴或成人分享自己的發(fā)現(xiàn)和問題。

　　社會(huì)：

　　喜歡飼養(yǎng)、照顧小動(dòng)物，愛護(hù)它們，愿意與同伴分享有關(guān)動(dòng)物的信息和飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，能與同伴合理分工，遇到困難一起克服。

　　科學(xué)：

　　1．在親自飼養(yǎng)中深度認(rèn)識(shí)、了解常見小動(dòng)物的特征和生活習(xí)性，掌握初步的觀察、比較小動(dòng)物異同的基本方法。

　　2．觀察了解動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性、本領(lǐng)、繁殖及與人們生活的關(guān)系，并能根據(jù)各種特征進(jìn)行分類。

　　藝術(shù)：

　　1．能用繪畫、剪紙、制作、泥塑等多種方式，再現(xiàn)塑造不同動(dòng)物的形象及生活環(huán)境，體驗(yàn)表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣。

　　2．喜歡做音樂游戲和演唱歌曲，能隨音樂節(jié)奏大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作，會(huì)辨別音樂，根據(jù)音樂變化迅速做出反應(yīng)。

　　3．會(huì)看圖示折紙，能運(yùn)用彩泥或各種廢舊材料塑造不同動(dòng)物的形象及生活環(huán)境。

幼兒園中班教學(xué)方案5

　　一．設(shè)計(jì)意圖

　　前段時(shí)間有一位家長向我反應(yīng)：孩子在吃完半只西瓜后，不停地?cái)[弄西瓜皮，還一個(gè)勁地問半圓的西瓜皮可以做什么。我告訴家長這證明孩子有較強(qiáng)的創(chuàng)造欲望，應(yīng)該為孩子積極的提供創(chuàng)造條件，引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦。邊向家長介紹就有一個(gè)想法在我的腦海中產(chǎn)生：結(jié)合童話故事發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　童話故事《小老鼠吃西瓜》正好適合這個(gè)設(shè)想。這篇童話通過老鼠種西瓜——想辦法吃西瓜——請(qǐng)動(dòng)物們來喝西瓜汁的情節(jié)，塑造了兩個(gè)活潑有趣、熱愛生活的老鼠形象，并證明了一個(gè)真理：愛勞動(dòng)、愛動(dòng)腦筋和愛同伴的人是快樂的。在幼兒想象西瓜皮可以做什么的同時(shí)自己動(dòng)手將瓜皮做成玩具，最后將操作過程編入故事結(jié)尾中。

　　作品中用夸張的手法突出了西瓜之大，老鼠之小，因而產(chǎn)生了老鼠如何吃西瓜的問題，老師將問題投給幼兒，讓孩子們尋找解決的辦法。以生動(dòng)有趣的內(nèi)容給幼兒極大的啟示，幼兒可以從中體會(huì)到勞動(dòng)與收獲的快樂，意識(shí)到大膽想象和創(chuàng)新的快樂，還可以感受友愛和分享的快樂�？傊�，此活動(dòng)立志引導(dǎo)幼兒熱愛生活。積極向上、樂于創(chuàng)新。

　　二．活動(dòng)目標(biāo)

　�、备兄捁适陆Y(jié)構(gòu)，嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上，改編故事結(jié)尾，并用語言清楚地表達(dá)出來。

　�、才囵B(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)，愛動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。

　　三．活動(dòng)準(zhǔn)備

　　⒈課件《小老鼠種西瓜》

　�、参鞴纤膫€(gè)、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

　　四．活動(dòng)過程

　　一、欣賞故事

　�、苯處熞蕴釂柕姆椒ㄒ龉适旅Q，引起幼兒注意。

　　⒉講述第一遍故事，邊講邊播放

課件。（出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）

　�、持v述第二遍故事，邊講述邊播放。（動(dòng)畫型式播放故事基本內(nèi)容）

　　⒋提問：

　　白老鼠種的西瓜怎么樣？白老鼠怎么想辦法吃西瓜的？它和朋友想了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？白老鼠最后是怎樣吃西瓜的？它請(qǐng)了什么人來一起吃西瓜了呢？故事里的白老鼠是什么樣的白鼠？你喜歡嗎？如果你是白鼠，你怎么吃西瓜呢？（想一個(gè)跟故事中白老鼠不一樣的辦法。）

　�、到處熞龑�(dǎo)幼兒歸納：白老鼠種西瓜——是愛過去的'白老鼠；用吸管吸西瓜汁——是愛動(dòng)腦筋的白老鼠；免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。

　　二、用瓜皮做什么？

　　⒈向幼兒提供一定工具與材料，鼓勵(lì)幼兒想象和操作。（小車輪、風(fēng)帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮）

　　⒉根據(jù)班上幼兒的年齡與能力，興趣特點(diǎn)分組活動(dòng)。

　�、僬迟N活動(dòng)。教師給予指導(dǎo)，幫助幼兒完成想象和添畫過程。

　�、趯�(shí)物操作活動(dòng)，教師參與活動(dòng)給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

　　三、想象講述

　　在前面階段活動(dòng)基礎(chǔ)上，要求幼兒為故事想象一個(gè)新的故事結(jié)尾，并在集體面前講述。

　�、毕蛴變禾釂枺喊桌鲜蟮奈鞴铣酝炅�，瓜皮可以做什么？

　�、惨龑�(dǎo) 幼兒運(yùn)用個(gè)人操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)編完整的故事：假定小動(dòng)物們一起做了一樣有用的東西，請(qǐng)你幫他們想一下，然后編入故事。

　　五．延伸活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)歌表演《種西瓜》，感受體驗(yàn)老鼠勞動(dòng)收獲的樂趣。

幼兒園中班教學(xué)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多個(gè)各色小圈、多個(gè)小玩具

　　活動(dòng)過程：

　　一、今天，小朋友們從家中帶來了許多好玩的玩具，大家想不想和它們一起玩?(幼兒回答)

　　教師提前讓寶寶從家中帶來一些自己的'玩具，如小熊、小汽車、小喇叭等，然后收集在一個(gè)大圈內(nèi)。

　　二、既然小朋友很想和這些玩具一起玩，那么小朋友就和自己的爸爸、媽媽一起努力用圈把自己喜歡的玩具套住。(出示各色圈)

　　三、游戲開始，教師給每位寶寶發(fā)放5個(gè)圈。

　　在游戲進(jìn)行過程中，家長必須抱著寶寶站在圈外，讓幼兒自己完成，爸爸、媽媽可以對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、寶寶和自己套住的玩具進(jìn)行游戲。

幼兒園中班教學(xué)方案7

　　游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式，但是每個(gè)游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上，因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實(shí)踐中總結(jié)的，對(duì)于中班比較有意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

　　享受玩游樂器材的'樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 戶外游樂器材

　　活動(dòng)過程：

　　1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個(gè)游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)，再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

　　三輪車：

　　(1)不用跑的幫小朋友推車。

　　(2)要輪流玩，不搶著玩。

　　滑梯：

　　(1)不從滑口處爬上去。

　　(2)不用頭倒著溜滑梯。

　　(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

　　秋千：

　　(1)不要U太高。

　　(2)不幫小朋友推秋千。

　　(3)不站在秋千后面。

　　2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

　　3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí)，該怎N辦？引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的，比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

　　4.回到教室，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng)，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

　　活動(dòng)評(píng)估：能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能開心的玩游樂器材。

　　活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

　　這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)謙讓，以及一些安全意識(shí)，比較值得學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教學(xué)方案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、把握用吸管吹畫的方法

　　2、培育幼兒對(duì)繪畫的愛好激發(fā)幼兒的想象力和制造力

　　3、初步了解廢物的利用

　　二、活動(dòng)預(yù)備

　　1、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料

　　2、吸管每個(gè)孩子各一根

　　3、白紙每個(gè)孩子各一張

　　4、罩衣每個(gè)孩子各一套

　　三、活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入

　　指導(dǎo)語:小伴侶們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以后還可以用嗎，我們是不是挺直扔掉了，但是老師覺得這樣很惋惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師準(zhǔn)備用吸管做什么？

　　①出示吸管

　�、诔鍪绢伭�

　�、凼痉叮河梦芡谝稽c(diǎn)顏料到紙上

　　在將吸管對(duì)著顏料用力的吹氣

　　依據(jù)自己想要的`方向吹

　　2、綻開

　　指導(dǎo)語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己依據(jù)自己的想象創(chuàng)作

　�、劾蠋熤恍柙谂赃呏来诞嫷姆椒�

　　3、結(jié)束

　　讓幼兒自己給自己的作品命名

　　四、活動(dòng)延長

　　讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來

幼兒園中班教學(xué)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。

　　2. 喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。

　　3. 幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解魚的基本知識(shí)，并用記錄表表示。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.師：小朋友，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋，喜歡水里游游，最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀�，F(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。

　　2.（出示真正的魚）我們一起和這條魚打個(gè)招呼吧！看，魚兒再水里面干什么呀？（小魚在水里面游來游去。提醒幼兒把話說完整）那我們也學(xué)小魚游游吧�。ㄒ魳菲�，師幼一起做運(yùn)動(dòng)，學(xué)小魚游）小朋友，我們快找個(gè)地方坐下來吧，你看，老師這兒還有許多魚呢。我們來看看他們和這條魚有什么不一樣？

　　3.出示PPT1.哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔�。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力。）小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！

　　二、說說神奇的魚。

　　1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢！瞧，（出示PPT2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的.蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個(gè)名字，叫"射水魚"。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？（想，我來做射水你，請(qǐng)個(gè)小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。

　　2.出示PPT3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。

　　3.出示PPT

　　4.呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢？這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像。。。。。。最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個(gè)什么字�。坑惺裁匆馑寄�？對(duì)了，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。（表演）

　　總結(jié)：大海里的魚真是神奇呀，每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好神秘�。∧乾F(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢？老師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請(qǐng)小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個(gè)什么圖形來表示。請(qǐng)小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔�。ㄓ變鹤霰砀瘢蠋熝不赜^察并指導(dǎo)）

　　三、展示幼兒表格，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　活動(dòng)延伸：

　　魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對(duì)各種危險(xiǎn)，比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病，有人浪費(fèi)水資源，讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！

幼兒園中班教學(xué)方案10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動(dòng)。

　　2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的.反應(yīng)本事。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　檢查幼兒的穿戴三、活動(dòng)過程：

　　1、幼兒分散在場地上，自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師喊：“結(jié)冰”，全體幼兒就不動(dòng)了。

　　2、教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

　　3、幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了。

　　規(guī)則：教師說結(jié)冰時(shí)，幼兒必須停止各種動(dòng)作，原地不動(dòng)，誰動(dòng)了，暫停游戲一次。

幼兒園中班教學(xué)方案11

　　教學(xué)目的：

　　培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。（用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆，再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

　　2、各種刮畫工具，如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

　　3、老師刮畫范畫一張，已涂好的.蠟紙一張，刮畫工具一套。

　　教學(xué)過程：

　　1、老師出示刮畫工具，引起幼兒的興趣。

　　師：這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢？除了你們說的用處之外，他們可以用來干什么？

　　2、嘗試活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。看看能畫出一些什么圖案。

　3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

　　4、老師示范刮畫長頸鹿。

　　用竹簽刮出一個(gè)圓，圓下有兩條線，又是一個(gè)橢圓，下面是四條柱子，刮出眼睛和嘴巴、耳朵，身上有色塊，

　　用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興，就唱起了歌，用叉子刮出波浪狀的五線譜。

　　5、出示范畫請(qǐng)幼兒看一看、講一講，老師用什么工具，刮出了什么？

　　6、幼兒刮畫：請(qǐng)小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

　　7、總結(jié)：重點(diǎn)表揚(yáng)大膽作畫的幼兒。

　　這么多美麗的刮畫作品，我們來把它布置成一個(gè)刮畫作品展，請(qǐng)別的班級(jí)的小朋友也來參觀吧。

幼兒園中班教學(xué)方案12

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT課件、日歷、奶瓶、溫度計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在認(rèn)識(shí)數(shù)字0——9的前提下，將他們排序。

　　在比較觀察中，了解發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。

　　數(shù)字變化后，幼兒對(duì)其形狀感興趣，幷樂意產(chǎn)生想象。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示10個(gè)格子，幼兒數(shù)出。

　　2、幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。

　　二、1、給數(shù)字寶寶排序（提示順序，倒序，單數(shù)，雙數(shù)）

　　0123456789

　　9876543210

　　13579

　　2468

　　2、分享老師展示的各種排列方式

　　（1）認(rèn)識(shí)基數(shù)13579

　�。�2）順時(shí)針，圓形，三角形

　　（3）從大到小，從小到大

　　三、結(jié)合生活中的數(shù)字，讓幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的`意義，教師展示PPT中不同的物體

　　1、日歷

　　2、奶瓶

　　3、溫度計(jì)

　　4、目錄

　　四、數(shù)字寶寶的組合圖形

　　幼兒逐一觀察每個(gè)有數(shù)字寶寶組成的圖形，說一說畫的是哪些圖形？是有哪些數(shù)字寶寶組成的？

　　五、活動(dòng)延伸

　　幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字寶寶，動(dòng)手畫一畫。

幼兒園中班教學(xué)方案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

　　3、通過游戲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步熟悉歌曲，能帶著歡快的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑的風(fēng)格。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲，并在表演中積極演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紅綠燈標(biāo)志牌。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)、練聲

　　1、《這是小兵》

　　2、《我們大家做得好》

　　3、《秋天》

　　4、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》

　　二、進(jìn)一步熟悉歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱：剛才老師彈的歌曲叫

　　什么名字?

　　2、歌曲里唱了些什么?(幼兒自由哼唱歌曲的一些樂句)

　　3、我們一起完整地來唱一遍歌曲。

　　4、小朋友開著漂亮的小汽車，心情怎么樣?你們來做做高興的樣子給老師看看，請(qǐng)小朋友帶著高興的表情用高興的聲音來唱唱《小汽車》。

　　三、表演歌曲

　　1、我們除了用高興的表情和聲音演唱歌曲，還可以用一些好看的動(dòng)作來表演歌曲，請(qǐng)小朋友想一想可以怎么來表演小司機(jī)開小汽車。

　　2、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

　　3、剛才老師看見××小朋友表演的很好，(評(píng)價(jià)個(gè)別幼兒的動(dòng)作特點(diǎn))請(qǐng)他來教教我們吧。(個(gè)別幼兒上前表演開汽車的，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起學(xué)習(xí)。)

　　四、游戲：紅綠燈

　　1、小朋友們都學(xué)會(huì)了開汽車，我們一起來玩?zhèn)€游戲，游戲的.名字叫《紅綠燈》。

　　2、什么是紅綠燈?小汽車看見了紅燈要怎么樣?看見了綠燈要怎么樣?開車的時(shí)候還要注意什么?(避免發(fā)生碰撞)

　　3、講解游戲規(guī)則：我們一起到門口的走廊上，走廊就是大馬路，小朋友邊唱歌邊開小汽車，記住一定要唱著《小汽車》的歌，到了路口(老師站著的地方)要留心看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。不按燈行駛或不唱歌的小司機(jī)都會(huì)被交警攔下。

　　4、帶領(lǐng)幼兒游戲。

幼兒園中班教學(xué)方案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知西蘭花的外形特征及構(gòu)造特點(diǎn)。

　　2.能積極參與探索和討論活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.動(dòng)畫片：水果串（西蘭花）

　　2.ppt：西蘭花

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過程

　　一、觀看動(dòng)畫片，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.動(dòng)畫片：水果串

　　2.提問：

　　--水果串漂亮嗎？

　　--漂亮的水果串是用什么做成的呢？

　　--有哪些蔬菜和水果？

　　--中間插水果的想花朵一樣的花叫什么花呀？

　　教師：看出來了嗎？它是什么？

　　二、運(yùn)用自己的感官，探索西蘭花的特征。

　　1.探索西蘭花的外部特征。

　�。�1）出示西蘭花，引起幼兒觀察的興趣。

　　教師：今天，我把這神秘的東西帶來了，看，這是什么？

　　小結(jié)：它是一種蔬菜，它的名字叫西蘭花，像花朵一樣的蔬菜可不多，

　　你還看過神秘蔬菜像花朵的呢？

　　（2）認(rèn)真地觀察，看看它長得是什么樣子的.！然后吧自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　引導(dǎo)幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞、掂掂，多方面感知。

　　叫師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家）

　　小結(jié)：西蘭花看上去有點(diǎn)像球，，聞一聞?dòng)悬c(diǎn)清香，掂一掂還有點(diǎn)重。

　　2.感知西蘭花的內(nèi)部特點(diǎn)

　�。�1）認(rèn)識(shí)西蘭花

　　教師：西蘭花的身體長什么樣子呢？

　　小結(jié)：西蘭花是綠色，我們看到的西蘭花是身長滿小棵粒組成花狀，整體很像一個(gè)大花朵。

　�。�2）幼兒動(dòng)手剝西蘭花。

　　教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？看到了什么？

　　小結(jié)：原來西蘭花身體都是小顆粒似小球組成的。

　　3.感知吃蔬菜的好處。

　�。�1）討論蔬菜的好處。

　　教師：你還吃什么蔬菜？我們?yōu)槭裁匆允卟四兀?/p>

　　小結(jié)：每一樣蔬菜里面都有很豐富的營養(yǎng)，多吃西蘭花，青菜、菠菜……身體可以健康，

　　還可以防止感冒哦。

　�。�2）欣賞用西蘭花做成的菜。

　　PPT圖片演示

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒中午吃飯時(shí)仔細(xì)品嘗清炒西蘭花。

　　（活動(dòng)前教師以了解食堂中午的食譜里有清炒西蘭花。）

幼兒園中班教學(xué)方案15

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖片、操作材料、筆

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　對(duì)生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。

　　觀察發(fā)現(xiàn)圖上的線索，初步了解蔬菜的不同特征。

　　活動(dòng)過程

　　一、引起興趣

　　師：這是誰的家？從哪里看出來的？（形狀）我們跟南瓜爺爺打個(gè)招呼吧。

　　二、數(shù)客人

　　師：今天南瓜爺爺家來了好多客人，請(qǐng)你數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)？一圈數(shù)下來，有好幾種答案，平時(shí)我們數(shù)東西都是排成一列小火車，一個(gè)一個(gè)數(shù)，今天這么多的客人排成了一個(gè)圓，有什么辦法把一圈的東西數(shù)清楚呢？

　　師：你是怎么數(shù)的告訴大家，從哪開始數(shù)的？

　　師：數(shù)一圈的東西是從從容易記的圖形開始數(shù)。

　　師：我們從像正方形的那個(gè)東西開始數(shù)（幼兒數(shù)）。數(shù)到哪里應(yīng)該停下呢？

　　師：數(shù)過的東西不能再數(shù)了。我們再數(shù)一遍到底是多少，先找一個(gè)東西把它記牢了，如這個(gè)正方形的東西，記住數(shù)過的不能再數(shù)了。（幼兒數(shù)數(shù)1-10），現(xiàn)在知道了南瓜爺爺家里一共來了10位客人。

　　三、觀察圖片

　　師：能不能從他們的形狀猜猜這是十個(gè)客人可能是誰�。浚ǖ趲讉€(gè)是誰？）

　　邊提問邊出示圖片。

　　師：原來南瓜爺爺家門口來了十樣菜。

　　四、找鄰居

　　了解鄰居的.概念

　　師：是什么事情讓這么多的朋友一起來到南瓜家？（找鄰居）提問：什么是鄰居？（房子挨在一起，住在旁邊的朋友）我們中一班的鄰居是誰？

　　師：南瓜爺爺會(huì)找誰做鄰居呢？（蔬菜）