- 相關推薦
小班科學活動方案五官
為保障事情或工作順利開展,通常需要提前準備好一份方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的小班科學活動方案五官,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計思路:
在人們的生活中,處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經(jīng)有了初淺的認識和了解,為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識,學會自我保護,特選擇這一活動主題。在活動實施前,我們的預設活動方案是這樣:認識五官。
活動目標:
1、初步學會自我保護的方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
活動準備:
1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。
活動建議:
1、通過游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。
4、通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。
5、討論:如何保護五官。
6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。在活動實施的過程中,孩子們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于小班孩子知識面較窄,經(jīng)驗較少,經(jīng)常會重復同一個問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時,這個說:眼睛能看人、看電視,那個也跟這這么說,只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子,除了說能聞香味就是說能聞臭味------當討論到如何保護五官時,孩子們回答很好,有的說:不用臟手揉眼;有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有的說不把手、臟東西放到嘴里。在貼五官的時候,三張面孔出現(xiàn)了不同的表情,引起了孩子們的興趣,由此生成了第二個活動——《表情》。
【小班科學活動方案五官】相關文章:
幼兒園小班科學教學活動方案05-24
小班活動方案03-20
小班游戲活動方案01-13
小班冬至活動方案03-14
小班開學活動方案02-23
小班中秋活動方案04-04
小班半日活動方案04-28
小班六一活動方案04-29
小班春游活動方案05-01
小班藝術活動方案05-04