實施方案

時間：2024-04-20 14:56:34 方案我要投稿

（必備）實施方案8篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（必備）實施方案8篇

實施方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育部《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》和《黑龍江省人民政府關(guān)于進一步加強全民環(huán)境教育工作的決定》為指導(dǎo)，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，全面落實環(huán)境教育課程計劃，通過創(chuàng)建"綠色學(xué)校"，廣泛開展環(huán)境教育活動，切實培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣，促進中小學(xué)生素質(zhì)全面提高。

　　二、工作原則

　　1、堅持環(huán)境教育理論聯(lián)系實際的原則。

　　2、堅持環(huán)境教育、養(yǎng)成教育、素質(zhì)教育相結(jié)合的原則。

　　3、堅持環(huán)境教育實踐活動的開展與校本課程的開發(fā)相結(jié)合的原則。

　　4、堅持環(huán)境教育、班團隊活動、科技活動相結(jié)合的原則。

　　三、工作目標(biāo)

　　1、全面落實課程計劃。根據(jù)《教育部三項專題教育大綱》中對環(huán)境教育開課情況的要求，從小學(xué)一年級到高中二年級，使用省編的環(huán)境教育教材，開展課堂教學(xué)，保證每學(xué)年4課時。

　　2、廣泛開展環(huán)境教育系列活動。以環(huán)境紀(jì)念日的宣傳主題為內(nèi)容，每學(xué)期開展1-2次有規(guī)模、重實效的環(huán)境教育主題實踐活動。

　　3、開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和評選活動。本著整體提高、分類推進的原則，指導(dǎo)3-5所學(xué)校爭取20xx年邁入市級綠色學(xué)校行列；指導(dǎo)2-4所學(xué)校申報20xx年省級綠色學(xué)校；指導(dǎo)1-2所省級"綠色學(xué)校"達到國家級標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、全市中小學(xué)環(huán)境教育普及率20xx達到87%；到20xx年各級綠色學(xué)校達到30%。

　　四、工作措施

　　（一）提高認(rèn)識、強化組織領(lǐng)導(dǎo)。環(huán)境教育是全面提升學(xué)生環(huán)境保護意識，增強可持續(xù)發(fā)展理念的重要途徑。各縣（市）區(qū)要從落實科學(xué)發(fā)展觀、促進可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識開展中小學(xué)環(huán)境教育的重要性。要指定專人負(fù)責(zé)，按照工作目標(biāo)，突出重點，精心組織，全面落實。

　�。ǘ┐_立運行機制，組織有效實施。各地要按照環(huán)境教育方案中提出的工作目標(biāo)，制定具體實施方案，統(tǒng)籌規(guī)劃，扎實推進，務(wù)求實效。同時要從本地實際出發(fā)，結(jié)合地方環(huán)境教育資源，開展具有地方特色的、豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，努力形成具有鮮明特色的典型經(jīng)驗。

　�。ㄈ┎扇《喾N措施，務(wù)求工作實效。一是落實好環(huán)境教育課程計劃。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生身心特點，靈活選擇多種教學(xué)途徑與方法，并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇適宜的學(xué)習(xí)方式；二是通過校本課程，專題講座、學(xué)科整合，切實開展好環(huán)境教育。同時，采取有效形式（如社會實踐、參觀、專題講座、知識競賽、設(shè)立環(huán)境監(jiān)督崗、紀(jì)念日等）開展系列教育活動；三是制定環(huán)境教育活動計劃，對活動過程做到有記錄、有總結(jié)，并作為評價學(xué)校工作的一項指標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生對周圍的環(huán)境現(xiàn)象以及各種層次的`環(huán)境問題展開調(diào)研，思考各種"習(xí)以為常"的生活方式和生產(chǎn)方式對環(huán)境的影響，通過研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對人與環(huán)境關(guān)系的反思意識和能力。

　�。ㄋ模┘哟笮麄鳎瑺I造良好的爭先氛圍。利用廣播、電視宣傳環(huán)保知識，設(shè)立以環(huán)境教育為主題的欄目，充分發(fā)揮校園網(wǎng)和學(xué)校廣播站的作用，廣泛宣傳環(huán)境活動的開展情況。市教育局將制發(fā)《中小學(xué)環(huán)境教育宣傳簡報》，為各地搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺。各地要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)典型經(jīng)驗，及時上報有關(guān)信息，營造一個全社會都來愛護環(huán)境、保護環(huán)境的良好氛圍。

　�。ㄎ澹┒ㄆ跈z查、總結(jié)評估。各地要將環(huán)境教育工作，列入教育行政、教研對學(xué)校整體工作評價的重要內(nèi)容，定期進行檢查督導(dǎo)。市教育局將對各地工作的開展情況進行考核評估。同時對在環(huán)境教育工作中表現(xiàn)突出的給予表彰。各地要結(jié)合本地實際制定《環(huán)境教育方案》，并于5月15日前上報市教育局基礎(chǔ)教育處。

實施方案篇2

　　學(xué)生社團是由學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成、按照章程自主開展活動的學(xué)生組織，是學(xué)生開展自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要力量。加強學(xué)生社團建設(shè)是我校打造“自能教育”品牌，創(chuàng)建特色學(xué)校的必然要求。

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　　建設(shè)目標(biāo)：以“讓每一位學(xué)生每學(xué)期至少參加一個學(xué)生社團”為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與各級各類社團活動，力爭20xx年，達到每150人擁有1個社團組織。

　　主要任務(wù)：整合教育資源，發(fā)展學(xué)生社團，創(chuàng)造良好條件，開展多彩活動；制定相關(guān)制度，建設(shè)管理并重，豐富校園生活，提升綜合素質(zhì)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　管理體系：(初三級部、指導(dǎo)老師) 如皋市實驗初中學(xué)生社團聯(lián)合會

　　學(xué)校中心社團初一年級

　　三、擬建社團

　　1.分為年級部社團和學(xué)校中心社團兩大塊，可以涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術(shù)類、技能類、娛樂類等多個領(lǐng)域，爭取盡量多的學(xué)生能夠加入社團組織，參與社團活動。各年級部、各教研組、備課組應(yīng)發(fā)動、指導(dǎo)學(xué)生組建體現(xiàn)本年級、本學(xué)科特色和優(yōu)勢的社團，培養(yǎng)廣泛的學(xué)習(xí)愛好者，搶抓優(yōu)勢社員。

　�、俟骖惿鐖F：如青年志愿團（在建）、普法宣傳社團、環(huán)保宣傳社團等（政治組）

　�、隗w育類社團：如足球社團、籃球社團、乒乓球社團、羽毛球社團、跳繩社團、呼啦圈社團、輪滑社團、拳操社團等（體育組）

　�、劭萍碱惿鐖F：如科技創(chuàng)新社、神奇數(shù)學(xué)社、生物探秘社、網(wǎng)頁制作社等（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、微機組）

　�、芩囆g(shù)類社團：如國畫社、動漫社、書法社、攝影協(xié)會、舞蹈隊、合唱團、民樂隊（在建）等（美術(shù)、音樂組）

　　⑤文化類社團：詩社、文學(xué)社（已建）、演講社、英語秀等（語文、英語組、圖書館） ⑥實踐類：廣播臺（已建）、江海小記者團、如皋地理研究會、如皋歷史研究會等（語文、地理、歷史組）

　�、咝睦斫】捣鲋盒那轶A站等（心理咨詢室）

　　2. 指導(dǎo)老師

　�、倜恳簧鐖F至少應(yīng)有一名指導(dǎo)老師，由學(xué)校聘任具有一定專長及熱情的教職員工擔(dān)任，學(xué)生社團指導(dǎo)老師的工作情況納入績效考核；

　�、谥笇�(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團活動，包括社團組織計劃、招收社員、執(zhí)行及評估工作；

　�、壑笇�(dǎo)老師應(yīng)于每次社團活動到場指導(dǎo)，負(fù)責(zé)做好活動期間的安全教育工作，做好學(xué)生的考勤工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的社團成員需提前向指導(dǎo)老師遞交由班主任簽字的請假條。

　�、苤笇�(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)社團干部擬訂社團活動進度表，指導(dǎo)社團活動、評估社員表現(xiàn)及給出成績； ⑤鼓勵學(xué)生社團聘請校外專家、學(xué)者、教師、企業(yè)家等擔(dān)任社團的名譽職務(wù)，但聘請校外人員的必須事先征得學(xué)校同意。

　�、拗笇�(dǎo)教師在指導(dǎo)學(xué)生社團開展活動過程中，應(yīng)分階段上交相關(guān)材料（活動計劃、活動記載本、圖片視頻資料、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的'成績等），學(xué)校將根據(jù)實際活動情況，定期評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　四、具體安排

　　1.摸底與培訓(xùn)：11月份下旬

　　① 聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處、各級部、各教研組商討擬成立的學(xué)生社團，論證其可行性，初步確定活動時間、地點、指導(dǎo)老師。

　�、诔跗干鐖F指導(dǎo)老師并集中培訓(xùn)。

　�、鄹鶕�(jù)擬成立的社團組織，由各指導(dǎo)老師、班主任推薦若干名有一定專業(yè)和組織能力的學(xué)生為社團骨干。

　�、苤笇�(dǎo)老師對社團骨干進行社團建設(shè)、活動開展等培訓(xùn)。

　　2.啟動的前期工作：11月下旬-12月初

　�、倨鸩萆鐖F章程；

　　②制定社團工作計劃；

　　③制定社團招新方案。

　　3.全面啟動：12月上旬

　�、龠M行全校范圍內(nèi)的社團宣傳；

　�、谟羞x擇地招收一定數(shù)量的社團成員；

　�、壅匍_社團成立大會，向指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書；通過組織機構(gòu)名單、章程；宣布本期工作計劃和活動安排。

　　④在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按計劃有步驟地開展社團工作。

　　4.監(jiān)督評價：全程

　�、僦贫ㄉ鐖F管理辦法（附1），嚴(yán)格督查各社團工作；

　�、跈z查社團每一次活動情況，指導(dǎo)其正確發(fā)展；

　�、蹖ι鐖F工作進行考核，并對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。根據(jù)社團活動表現(xiàn)，評出優(yōu)、良、合格、不合格社團。評選依據(jù)為活動出勤率、活動計劃方案、活動成果，對于表現(xiàn)特別突出，為學(xué)校爭得榮譽的社團評為優(yōu)秀，給予適當(dāng)獎勵。不合格社團予以撤消。

　　五、活動管理

　　1.活動時間：各社團統(tǒng)一活動時間為下午第八節(jié)課，也可利用其他課余時間，但須指導(dǎo)老師同意，若利用假日則須先向政教處提出申請；各社團活動不得耽誤正課，不得利用上課時間，學(xué)校另有安排的除外。

　　2.活動場地使用

　　①由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)劃各班教室及公共活動場所，如場地已被其他部門借用，應(yīng)由外借單位提前兩天通知教研室；

　　②場地使用后，必須負(fù)責(zé)清掃，將物品恢復(fù)原狀并關(guān)緊門窗及關(guān)熄電燈、斷開電源。

　　3.活動設(shè)備：

　　①社團活動所需個人設(shè)備自行準(zhǔn)備；

　　②公共物品由各社團自行籌措、購買使用（部分可向總務(wù)處借用）；

　�、巯�?qū)W校借用物品，須經(jīng)相關(guān)處室同意，如有損壞，照原價賠償。

　　4.活動管理：

　　①核準(zhǔn)成立的社團，應(yīng)按照社團性質(zhì)開展有意義的活動；

　�、谂e辦各項活動未經(jīng)同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應(yīng)經(jīng)學(xué)校同意；

　　③社團各種公告、海報、文件、刊物等，事先經(jīng)指導(dǎo)老師初閱，再呈教導(dǎo)處批準(zhǔn)團委備案后公布，不得直接對外公布或行文；

　�、芨魃鐖F活動以校內(nèi)活動為原則，若欲到校外活動需經(jīng)教導(dǎo)處、政教處、團委核準(zhǔn)并有指導(dǎo)老師帶隊。

實施方案篇3

　　一、創(chuàng)建的指導(dǎo)思想

　　全面貫徹黨的教育方針，以教育科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以品牌創(chuàng)建為載體，以“打造儒雅特色學(xué)校，給每個孩子播種希望”為出發(fā)點，挖掘?qū)W校傳統(tǒng)文化，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凝聚教師力量，整合教育資源，積極構(gòu)建學(xué)校特色文化，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，辦出人民群眾期待的教育，辦出適合學(xué)生發(fā)展的教育。

　　二、詮釋儒雅的內(nèi)涵

　　所謂"儒雅"，是指學(xué)識淵博、知書達禮、氣度溫文爾雅。"儒雅教育"就是通過以人為本的教育，提高人的整體素質(zhì)，使之成為外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的人；儒雅教育實質(zhì)上是一種多元整合融通的教育。"儒雅文化"就是通過營造儒雅環(huán)境文化、樹立儒雅價值觀、培訓(xùn)儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長、開發(fā)儒雅課程、創(chuàng)建儒雅課堂等從教育手段、教育內(nèi)容、課程建設(shè)、學(xué)生成長等諸方面，構(gòu)成的一整套具有儒雅特色的育人體系，從而形成學(xué)校教育特色。

　　三、創(chuàng)建可行性分析

　　多年來，XXXX圍繞“給每個孩子播種希望”的辦學(xué)理念，傾心積淀著自己的學(xué)校內(nèi)涵，管理規(guī)范，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，書香飄溢，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。在不斷地創(chuàng)新改革與摸索實踐中，XXXX也逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。

　　學(xué)校早已提出 “圖書使童年更快樂，閱讀使明天更美好”的辦學(xué)思路，要求學(xué)生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都

　　想親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，并在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，這些都使得XXXX已經(jīng)富有濃濃的書香之氣；為了加快新課程改革的步伐，追尋著符合自己“理想”的課堂教學(xué)模式，XXXX在教學(xué)上也形成以“快樂、互動、實效”為主要教學(xué)模式的特色教學(xué)，效果非常顯著；另外，XXXX在管理上也達到了精細(xì)化，學(xué)生品德高尚，思想道德教育與禮儀規(guī)范教育也非常到位。

　　為了能全面深入地提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，整合原有的教育教學(xué)特色，鑄造出屬于自己的品牌教育形象，經(jīng)過學(xué)校不斷地嘗試與反思，大家提出了一個既能較好繼承學(xué)校傳統(tǒng)辦學(xué)特色，又能振人奮進、富有創(chuàng)新性的辦學(xué)理念——打造儒雅文化特色學(xué)校，給每個孩子播種希望，希冀營造出一個有儒雅文化的校園，有儒雅之氣的教師群體、培養(yǎng)出有儒雅之神的學(xué)生，最終形成一種濃郁的文化氛圍，影響學(xué)生的一生成長和發(fā)展，進而來影響周邊環(huán)境，使學(xué)校散發(fā)出讀書求學(xué)的儒雅之氣，讓社會彌漫出一種書香正氣。

　　四、創(chuàng)建的目標(biāo)步驟

　　我們創(chuàng)建的最終目標(biāo)是“打造出有儒雅文化特色的學(xué)�！�，實現(xiàn)這個目標(biāo)需要有一個由淺入深，由表及里的努力過程，具體分為以下三個步驟。

　　1、創(chuàng)建儒雅校園（20xx年2月—20xx年7月）

　　全面啟動，營造好儒雅校園環(huán)境，包括校園環(huán)境改造、墻壁裝飾、各班各室布置等。

　　2、形成儒雅特色（20xx年5月—20xx年11月）

　　校園富有濃濃的儒雅之氣，在教管、教學(xué)等各方面體現(xiàn)出儒雅思想。重點通過書香校園、特色的課堂教學(xué)以及富有特色的活動來滲入儒雅，初步形成儒雅特色學(xué)校。

　　3、儒雅文化初顯（20xx年10月—20xx年6月）

　　學(xué)校的環(huán)境、教育教學(xué)管理等都體現(xiàn)著儒雅文化氣息，并有一定的成果，學(xué)校不斷積淀文化底蘊，對學(xué)生、對家長以至對身邊的社會都產(chǎn)生積極的`品牌文化教育效應(yīng)。

　　此后，學(xué)校將在這個階段的基礎(chǔ)上繼續(xù)豐富內(nèi)涵，彰顯文化特色，讓學(xué)校不斷走向輝煌與成功。

　　五、創(chuàng)建的工作思路

　　我們將采取一系列的措施與策略，讓校園、教師、學(xué)生都具有儒雅文化氣息。

　　1、創(chuàng)建儒雅的校園。

　　在校園環(huán)境上營造出濃濃的儒雅氛圍，具體包括校園規(guī)劃布置，各室、各班的儒雅環(huán)境營造以及學(xué)校的標(biāo)語文化等。另外在制度與管理上也要體現(xiàn)儒雅文化特色，

　　2、打造儒雅的教師

　　通過一系列的活動與學(xué)習(xí)，讓教師的師德素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力不斷地得以提高，讓教師更加善學(xué)博學(xué)，富有儒雅之涵。另外在教學(xué)教法上也能更加體現(xiàn)儒雅教育，特別在班級管理中也要更加能體現(xiàn)出儒雅的特色教育。

　　3、培養(yǎng)儒雅的學(xué)生

　　通過一系列的儒雅特色教育教學(xué)活動，逐漸地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活、文明禮儀上具有良好的習(xí)慣，（正如校訓(xùn)所言）品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)做真人，讓學(xué)生的綜合性素養(yǎng)得到不斷地提升。

　　六、創(chuàng)建的載體內(nèi)容

　　在創(chuàng)建儒雅文化特色學(xué)校的過程中，我們將主要圍繞以下載體，以下課題全面深入細(xì)致地展開工作，完成我們預(yù)設(shè)的創(chuàng)建目標(biāo)：

　　1、如何營造出濃濃的儒雅校園氛圍。

　　2、如何打造出富有儒雅之氣的教師群體。

　　3、培養(yǎng)出儒雅之氣的學(xué)生的教育教學(xué)策略。

　　4、如何進一步加強學(xué)生的品德與習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　5、培養(yǎng)儒雅家長的策略。

　　6、如何進一步挖掘與開發(fā)儒雅校本課程資源。

　　7、開發(fā)儒雅課堂的教學(xué)模式，并探索儒雅教學(xué)與學(xué)校 “互動、合作、快樂”的特色教學(xué)整合途徑。

　　8、如何進一步打造出富有儒雅之氣的書香校園。

　　9、探索儒雅文化特色教育與規(guī)范化辦學(xué)、三鄉(xiāng)五園之間的密切聯(lián)系。

　　10、如何與藝體教育相結(jié)合，豐富儒雅教育的內(nèi)涵。

　　七、創(chuàng)建的實施策略

　　以《小學(xué)生日常規(guī)范》、《XXXX管理制度》等為依據(jù)，把“儒雅教育”的落實到教書育人、管理育人、服務(wù)育人等學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，以及校內(nèi)外各種活動之中，使“儒雅教育”活動的實施與各年級德育目標(biāo)、內(nèi)容要求、實施途徑有機結(jié)合起來，達到教育效果的整體優(yōu)化。

　　１、構(gòu)建豐富多彩的校園文化。學(xué)校在校園墻壁、走廊、教室、櫥窗等地方精心合理地布置有關(guān)“儒雅教育”的古今圖畫、學(xué)生作品、詩詞歌賦等，突出中國傳統(tǒng)文化 “仁、義、禮、智、信”的特色。

　　通過高品位的環(huán)境布置，使全體師生受到熏陶、得到啟發(fā)，從而在良好的氛圍中自覺的實踐“雅”。校園設(shè)立：“雅之墻”、“雅之園”。

　　２、抓好課堂教學(xué)，以課堂為“儒雅教育”中心。課堂是師生共同經(jīng)歷的真實生活的一部分，是他們生命歷程的一段，課堂是教育最

　　初的出發(fā)地和最終的歸途。因此，課堂也成為 “儒雅教育”的重心。深入持久地開展“快樂、互動、實效”課堂教學(xué)研究，在具體研究中，教師們要思考：老師優(yōu)雅的內(nèi)在修養(yǎng)以何種方式浸潤給學(xué)生？使課堂成為“渾然天成”、“語短情長”、“意猶未盡”充滿“詩意的課堂”，要讓每一堂課都成為一首“生命之詩”，達到高效課堂之目的。

　�。�、廣泛開展讀書活動，頌讀中華古詩文。蘇霍姆林斯基說“集體的智力財富之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師必是讀書愛好者……一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實質(zhì)所在。讀書是雅師雅生成長的必由之路。學(xué)生每天定時詩文誦讀課，班班要有圖書角，月月要有好書推薦。學(xué)校要開展形式多樣的讀書活動。師生寫好讀書筆記。使讀書成為“儒雅教育”的動力。

　�。�、環(huán)境文化對人的熏陶和感染是長久而不著痕跡的。工作與生活應(yīng)該是一體的，在什么樣的環(huán)境里生活，將決定用什么樣的心情與心態(tài)去工作。典雅的環(huán)境給人一種清新、恬靜、愉悅的心情。創(chuàng)設(shè)師生工作學(xué)習(xí)優(yōu)雅的環(huán)境，辦公室要有淡淡的茶香、要體現(xiàn)精巧的布置，一個優(yōu)美整潔的環(huán)境讓老師的內(nèi)心寧靜而柔軟，這樣賞心悅目的環(huán)境必然能激發(fā)了老師許多的教育教學(xué)靈感，也能催生了許多精彩的創(chuàng)意；各班教室，要充分利用班級“文化墻”體現(xiàn)典雅的氛圍，要打造出干凈、清新優(yōu)美宜人氛圍。

　　八、創(chuàng)建的措施保證

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)。由校長室牽頭，教科室、德育處協(xié)同合作，成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，群策群力，凝聚全體教師的智慧，謀劃好特色創(chuàng)建的工作思路。

　　2、嚴(yán)明管理。建立健全各項管理制度：學(xué)習(xí)制度、研討制度和考評制度，踩實研究過程，不斷提高創(chuàng)建的實效性，爭取早出成果，快出成果，持續(xù)出成果。

實施方案篇4

　　一、補貼資金分配原則

　　1、保持政策穩(wěn)定，突出補貼重點糧食直補和農(nóng)資綜合直補遵循“穩(wěn)定補貼面積、提高補貼標(biāo)準(zhǔn)”原則，資金分配的重點向糧食主產(chǎn)區(qū)傾斜。

　　2、堅持公開透明，分配科學(xué)合理。核定補貼規(guī)模要做到公開、公平、公正、透明”資金分配程序科學(xué)，操作規(guī)范，方法簡便，通俗易懂。

　　3、完善資金兌付辦法，年度補貼一次性發(fā)放。糧食直補和農(nóng)資綜合補貼繼續(xù)通過涉農(nóng)補貼“一冊明、一折統(tǒng)”一次性發(fā)放到位。

　　二、補貼范圍和對象

　　糧食直補及農(nóng)資綜合補貼資金的補貼范圍為全縣種糧農(nóng)戶和農(nóng)墾農(nóng)場種糧職工。

　　三、分配辦法

　　根據(jù)中央、省、市有關(guān)糧食直補和農(nóng)資綜合補貼政策要求，結(jié)合石羊河流域重點治理水資源分配方案和糧食生產(chǎn)能力，年糧食直補資金及農(nóng)資綜合補貼資金以糧食播種面積和配水面積為分配依據(jù)，按照注重實際、兼顧公平、符合政策、便于操作和監(jiān)督的原則進行分配。具體分配辦法為：糧食直補資金按照糧食播種面積進行分?jǐn)�；農(nóng)資綜合補貼按照實際配水面積進行分?jǐn)偂?/p>

　　四、具體要求

　　1、縣上成立糧食直補及農(nóng)資綜合補貼發(fā)放工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在財政局，具體負(fù)責(zé)糧食直補及農(nóng)資綜合補貼資金的分配、發(fā)放工作和其他有關(guān)事宜。

　　2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要加強糧食直補及農(nóng)資綜合補貼政策宣傳工作，并根據(jù)縣上下達的資金數(shù)，將糧食直補及農(nóng)資綜合補貼分解到各農(nóng)戶，按社編制農(nóng)戶分配花名冊；按鄉(xiāng)、村編制匯總表，逐級必須有負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章。對補貼資金的分配情況，要分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村、社三級進行張榜公布，接受群眾監(jiān)督。農(nóng)墾農(nóng)場要將補貼資金分?jǐn)偟铰毠しN植戶，編制種糧職工分配花名冊，并在場部和連隊進行張榜公布，接受職工監(jiān)督。

　　3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)墾農(nóng)場要嚴(yán)格按照本實施方案規(guī)定的程序和要求進行操作，務(wù)于月日前將分配花名冊一式2份及電子文檔報財政局審核，財政局根據(jù)審核后的花名冊將補貼資金通過涉農(nóng)補貼資金專戶一次性直接撥付到各農(nóng)戶的'卡或折，月10前完成糧食直補及農(nóng)資綜合補貼的發(fā)放工作。

　　4、月下旬，縣財政局組織人力對補貼資金發(fā)放情況進行監(jiān)督檢查和跟蹤檢查，并設(shè)立舉報電話，對檢查中發(fā)現(xiàn)的虛報、冒領(lǐng)、抵扣、集體代領(lǐng)補貼的單位和個人，將按規(guī)定嚴(yán)肅查處。經(jīng)辦人員違規(guī)操作、表冊內(nèi)容填列不全、不實或不按規(guī)定報送有關(guān)資料的要追究有關(guān)人員的責(zé)任。

實施方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《全縣中小學(xué)民主評議工作的實施方案》的要求為指導(dǎo)，緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，以規(guī)范教育收費行為和教育教學(xué)行為為重點，以加強師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以社會廣泛參與為基礎(chǔ)，將學(xué)校民主評議工作與開展創(chuàng)建規(guī)范教育收費示范學(xué)校活動結(jié)合起來，通過民主評議，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)、招生和收費行為，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好讓人民滿意的教育，為落實科學(xué)發(fā)展觀、，推動教育持續(xù)健康發(fā)展，構(gòu)建和諧祿勸服務(wù)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任分工

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

　　為保證民主評議工作扎實有效開展，學(xué)校根據(jù)上級主管部門和縣教育局的要求，成立了民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：趙加華

　　副組長：曹映芬保永生張漢英

　　組員：段銀華李紹斌張文富武繼明陳坤偉李建明劉興付

　�。ǘ┓止づc責(zé)任

　　1、趙加華：對學(xué)校民主評議工作負(fù)總責(zé)。負(fù)責(zé)學(xué)校民（）主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的分工、民主評議工作的布置督查；

　　2、曹映芬：負(fù)責(zé)規(guī)范辦學(xué)行為管理；對上級部門民主評議代表的工作匯報；負(fù)責(zé)自查自糾報告的落實；并建立長效機制與整改工作。

　　3、李紹斌：負(fù)責(zé)學(xué)校民主評議實施方案的擬定；對學(xué)校民主評議工作的日程作出具體安排。

　　3、李建明：負(fù)責(zé)規(guī)范收費行為和收費管理，負(fù)責(zé)好民主評議自查自糾工作的具體情況落實工作。

　　4、段銀華：負(fù)責(zé)規(guī)范招生行為管理；教材征訂與教輔資料使用管理工作。

　　5、張文富：負(fù)責(zé)教師師德師風(fēng)建設(shè)管理；負(fù)責(zé)民主評議自查自糾工作。

　　6、武繼明：負(fù)責(zé)校務(wù)公開和學(xué)校民主管理；對教職工職稱評定及聘任，對師生反映的問題解決和回復(fù)工作。

　　三、評議內(nèi)容

　　1、規(guī)范辦學(xué)、招生、收費及學(xué)校工作管理情況

　�。�1）是否認(rèn)真貫徹落實民族地區(qū)特困生補助政策，是否存在擠占、挪用正常教育教學(xué)經(jīng)費的問題；

　�。�2）是否存在以辦重點班、實驗班為名額外收費的問題；

　�。�3）是否存在自立項目、提高標(biāo)準(zhǔn)和擴大范圍收費的問題；

　�。�4）是否存在強制并代收保險費、校服費、體檢防疫費、軍訓(xùn)費、電影費、飲水費等問題；

　�。�5）是否在校園醒目位置對收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、政策依據(jù)等內(nèi)容進行公示。

　　（6）是否收費后給學(xué)生開據(jù)財政部門統(tǒng)一印制的票據(jù)。

　　2、征訂和使用教材、教輔資料情況

　　（1）是否存在使用盜版、盜印和非法出版的教學(xué)用書和教輔資料現(xiàn)象；

　�。�2）是否存在強制學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料、課外讀物、報刊雜志等。

　　3、師德師風(fēng)建設(shè)的情況

　�。�1）是否存在違反《昆明市教師職業(yè)道德規(guī)范》和《祿勸縣教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的暫行規(guī)定》的行為；

　　（2）是否存在體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

　　4、校務(wù)公開及民主管理的情況

　�。�1）是否實行民主管理并按要求進行校務(wù)公開；

　�。�2）是否存在違反教職工代表原則，有個人獨斷專行的現(xiàn)象。

　�。�3）是否對學(xué)校建設(shè)資金等在校務(wù)公開欄進行公示。

　�。�4）是否公開對教職工的評先推優(yōu)。

　　5、對群眾反映的問題解決和回復(fù)情況

　　是否按政策解決并及時回復(fù)教職工反映的問題，

　　是否存在拖辦和推諉的現(xiàn)象。

　　四、評議方法和步驟

　　根據(jù)《全縣中小學(xué)民主評議工作實施方案》的要求，民主評議工作分3個階段進行：

　　（一）宣傳發(fā)動和自查自糾階段（20xx年9月1日―30日）

　　1、分別召開中層以上干部會和全體教職工大會，進行分層動員部署，認(rèn)真?zhèn)鬟_、學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于開展全縣中小學(xué)民主評議工作會議精神，進一步統(tǒng)一思想，提高廣大教職工對行風(fēng)建設(shè)和民主評議工作的重要性認(rèn)識。

　　2、充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)站等媒體，大力宣傳行風(fēng)民主評議的重要意義和評議內(nèi)容，不斷增強全體師生推進學(xué)校校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)等行風(fēng)建設(shè)的自覺性。

　　3、向社會作出公開承諾，對照評議標(biāo)準(zhǔn)和公（）開承諾認(rèn)真開展自查自糾和整改工作，確保行風(fēng)建設(shè)起到規(guī)范辦學(xué)行為、促進民主管理、提高辦學(xué)質(zhì)量的作用。

　　4、分批次有計劃地召開黨外人士、學(xué)生代表、教師代表、家長代表及社區(qū)代表座談會，組織開展問卷調(diào)查和征求意見活動，多渠道地了解師生及各界人士對學(xué)校發(fā)展的意見和建議。

　　5、充分利用評議熱線電話、校長信箱、考紀(jì)考風(fēng)舉報箱、學(xué)校網(wǎng)站等形式，進一步拓寬征求意見覆蓋面，努力提高自查工作實效性。

　　6、歸納整理所征集的'意見和建議，對具有代表性的問題進行全校公示，并提出改進和解決辦法，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”原則，由主管領(lǐng)導(dǎo)督促相關(guān)部門給以糾正和解決。

　　（二）評議階段（20xx年10月1日－10月15日）

　　1、積極準(zhǔn)備。認(rèn)真寫好自查自糾報告，積極準(zhǔn)備各項“迎評”材料，讓迎評代表全面詳細(xì)了解學(xué)校民主評議工作實施情況。

　　2、主動配合。根據(jù)縣民主評議工作小組的安排，主動做好問卷調(diào)查、會議場所、人員安排等協(xié)助工作，保證民主評議工作順利完成。

　�。ㄈ┙ㄕ铝⒅啤⑷嬲碾A段（20xx年10月16日－10月30日）

　　1、搞好問題梳理。對行風(fēng)監(jiān)督員和評議工作小組所收集的、師生和社會各界反映的問題認(rèn)真進行再梳理，在一定的范圍內(nèi)予以公示。

　　2、抓好問題整改。針對師生反映的突出問題進行深入剖析，制定整改方案。對于有條件解決的問題，務(wù)必限期解決；對于一時無條件解決的，務(wù)必列出整改計劃；對于涉及政策性的問題，務(wù)必作好耐心細(xì)致的說明，讓全校師生切實感受到學(xué)校整改工作有力度、有效果。

　　3、健全規(guī)章制度。在自查自糾、全面整改基礎(chǔ)上，不斷健全完善各項管理規(guī)章制度，建立學(xué)校行風(fēng)建設(shè)長效機制。

　　4、做好材料報送。按照縣教育局要求，分階段認(rèn)真做好各種相關(guān)材料的收集整理工作，及時上報教育局。

　　五、評議工作要求

　　（一）宣傳發(fā)動，加強領(lǐng)導(dǎo)。加大宣傳教育力度，充分認(rèn)識開展學(xué)校民主評議工作的重要意義，高度重視并精心組織實施。積極主動接受評議，把民主評議的過程作為促進工作、改善管理、加強校風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)的重要措施。落實評議責(zé)任制，形成一級抓一級，層層抓落實、齊抓共管的工作格局。

　�。ǘ┰u促結(jié)合，保證質(zhì)量。高度重視評議活動，注意總結(jié)各個階段工作，研究解決評議中出現(xiàn)的新情況、新問題，不走過場，不搞形式主義，不做表面文章。對師生反映的問題，要認(rèn)真分析，查找原因，及時整改，做到以評促改，以評促建，以評促管，鞏固評議成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。

實施方案篇6

　　本屆科技節(jié)活動主題為“創(chuàng)新·合作·成長”，主要內(nèi)容包括：“七巧科技”系列活動、科技創(chuàng)新大賽等二大系列活動。

　　一、“七巧科技”系列比賽

　　1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時間：

　　統(tǒng)一于9月22日當(dāng)天交學(xué)生服務(wù)中心。

　　各班要充分認(rèn)識開展這項活動對推動我校科技普及教育和提高學(xué)生素質(zhì)的積極意義，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力作為一項重要工作,切實抓好。幫助學(xué)生了解活動的內(nèi)容和要求，采取措施做好本班學(xué)生的宣傳、輔導(dǎo)、比賽工作，明確“重在參與、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的指導(dǎo)思想，本著“自愿、興趣、愛好”的原則，提供給每位學(xué)生參與的機會，確�；顒拥捻樌_展。

　　2.報名、比賽時間：報名表10月15日交打印室周麗。第八周周二（10月21日）上午：9:00——11:00為“智力美術(shù)模板畫”比賽；下午1:30——3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽，地點：多媒體教室。

　　3.名額：“智力七巧板組合與分解”、“智力美術(shù)模板畫”簡筆創(chuàng)作畫競賽：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。分低、中、高三組進行。

　　4.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽要求：

　　主題：“我是小小故事王”50副以內(nèi)

　　“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比征集賽作品每班不超過3幅。

　　要求詳見附件1.申報日期第八周周二。

　　5.“智力七巧板多幅主題創(chuàng)作”5人組團體賽：

　　根據(jù)�！爸橇ζ咔砂褰M合與分解”比賽成績，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。

　　二、科技創(chuàng)新大賽

　　（一）項目與要求：

　　1.現(xiàn)場賽：報名表10月22日交打印室周麗

　　科幻畫現(xiàn)場賽：第九周周二（10月28日）下午12:30——15:30，地點：多媒體教室。每班在班級評比的`基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦1——3人，學(xué)校提供一、二年級八開鉛畫紙，三到六年級四開鉛畫紙，自備畫板或畫夾，及其它工具。作品背面注明題目、作者姓名、班級、指導(dǎo)師。

　　2.征集賽：

　�。�1）小發(fā)明申報：名額不限。實物作品一份，貼好標(biāo)簽（注明作品名稱，作者，學(xué)校班級，指導(dǎo)師，聯(lián)系號碼），附500字以內(nèi)詳細(xì)介紹、查新報告各一份。

　�。�2）小論文：三到六年級每班2篇。上報論文、附件、查新報告各一份。

　　（3）科技實踐活動：三到六年級每班2篇。A.每個集體項目的申報者不得超過3人，B.每個集體項目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。C.項目報告、附件各一份。

　　上報要求：

　　以上三項于10月27日交打字室周麗老師，地點：綜合樓三樓。

　　灣龍區(qū)實驗小學(xué)學(xué)生服務(wù)中心

　　20xx年9月18日

　　附件1：

　　灣龍區(qū)實驗小學(xué)七巧科技器材征訂表

　　班級班主任

　　比賽

　　器材

　　說明

　　征訂

　　數(shù)套

　　金額

　　比賽名額

　　備注

　　美畫板

　�。�15元/套）

　　智力美畫板、輔導(dǎo)用書彩色版。

　　七巧板

　　（40元/套）

　　五副智力七巧板配畫板、輔導(dǎo)用書（彩色珍藏版）、《模擬試題冊》、精裝。

　　七巧板

　�。�70元/套）

　　八副智力七巧板配畫板、輔導(dǎo)用書（彩色珍藏版、拓展版）、《模擬試題冊》、精裝。

　　總計

　　注意：1.名額：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。2.為盡快下發(fā)器材，征訂時間截止到9月22日周一，請務(wù)必按時完成，統(tǒng)一在中午會議之前上報征訂款項。

　　附件2：

　　“智力七巧板”主題創(chuàng)作作品申報表

　　活動主題：我是小小故事王

　　要求：閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作。創(chuàng)作的主題要正面、積極、健康向上。內(nèi)容必須緊扣故事主題，使故事的情節(jié)更跌宕起伏、更精彩、更有趣味性。

　　項目編號

　　作品名稱

　　使用副數(shù)

　　學(xué)校全稱

　　學(xué)生姓名

　　指導(dǎo)老師

　　職務(wù)（職稱）

　　聯(lián)系方式

　　電子郵箱

　　作品描述（200字以內(nèi)文字說明）

　　備注：此表貼在作品背面。正面不出現(xiàn)作者信息。

　　附件3：

　　灣龍區(qū)實驗小學(xué)七巧科技現(xiàn)場比賽報名表

　　班級班主任

　　類別

　　選手姓名

　　性別

　　類別

　　選手姓名

　　性別

　　七巧板

　　美畫板

　　注：

　　1.請各班嚴(yán)格按照分配名額上報。名額分配辦法：每班保底1名，分別另加低、中、高年級征訂數(shù)的10%、20%、50%比例。

　　2.此表10月15日上午上交打印室周麗。

　　灣龍區(qū)實驗小學(xué)科幻畫現(xiàn)場比賽報名表

　　班級班主任

　　選手姓名

　　性別

　　注：

　　1.請各班嚴(yán)格按照分配名額上報。

　　2.此表10月22日上午上交打印室周麗。

實施方案篇7

　　１業(yè)擴流程中的防竊電管理

　�。保睒I(yè)擴管理過程中的防竊電組織措施

　　1.1.1 選派政治思想過硬、遵紀(jì)守法、業(yè)務(wù)精的人員到業(yè)擴管理崗位上，同時強化專業(yè)培訓(xùn)工作。

　　1.1.2 對業(yè)擴流程實行規(guī)范化管理，規(guī)定辦事程序，制定業(yè)務(wù)管理工作流程圖。新裝和增容業(yè)務(wù)應(yīng)對現(xiàn)場查勘、方案審訂、設(shè)計審核、中間查驗、竣工驗收、裝表接電等制定相關(guān)的操作程序和注意事項，雜項申請業(yè)務(wù)也應(yīng)制定相應(yīng)的對策，例如丟失電能表、燒壞電能表、計量故障，要有嚴(yán)格的管理程序。

　　1.1.3 建立約束機制，加強內(nèi)部防范措施。供電方案審批、設(shè)計圖紙審核和裝表復(fù)核，既是防竊電技術(shù)措施，也是必不可少的組織措施;既可防止工作上的失誤和疏漏，也是防止人為制造竊電漏洞的有效措施。

　　1.1.4 業(yè)擴工程實行公開招、投標(biāo)制度，嚴(yán)禁指定施工隊伍，并采取業(yè)擴報裝與招、投標(biāo)相分離的辦法，嚴(yán)把施工隊伍資格審查關(guān)。

　　1.1.5 加強《供用電合同》的管理。除了讓用戶明確合同條款并簽字外，更重要的是讓用戶明確竊電應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，這樣，既對用戶可能產(chǎn)生的竊電心理先打上一支預(yù)防針，同時也給事后的竊電案件的處理提供了合法依據(jù)。

　�。保矘I(yè)擴管理過程中的防竊電技術(shù)措施

　　1.2.1 在確定供電方案時，要根據(jù)用戶報裝容量，盡可能采用高供高計，并采用專用計量柜（屏）、專用計量箱；對同時具有高壓和低壓供電的.三相大用戶，采用裝設(shè)主、副兩套計量裝置提高竊電難度；對低壓三相用戶，要避免經(jīng)互感器計量，而采用額定電流較大的三只單相電能表計量；對低壓單相用戶，要采用集中電表箱。所有低壓供電的用戶必須加裝剩余電流動作保護裝置。

　　1.2.2 在對設(shè)計圖紙進行審核時，應(yīng)盡可能采用防竊電裝置。對低壓供電用戶，表前線路應(yīng)采用鎧裝電纜或套管防護，用戶表前和表后的進出線應(yīng)清晰明了，盡量減少迂回和避免交叉跨越。對專用配電變壓器與電能表分離或經(jīng)互感器計量的二次回路應(yīng)選用鎧裝電纜或?qū)Ь€穿ｐｖｃ管。

　　1.2.3 在工程驗收時，要特別注意用戶隱瞞工程項目，防止用戶預(yù)先做手腳。如在直埋電纜下面同時預(yù)埋電纜到隱蔽的地方，通過私自改接線實施竊電。

　　竣工驗收和裝表接電時，重點檢查計量裝置外圍防護是否完善。如表箱、封印等，是否存在竊電可能，必要時采取啟封檢查、現(xiàn)場表計檢驗、重新改接線等補救措施。對經(jīng)互感器接入的計量裝置，應(yīng)特別注意檢查其接線是否正確，變比、極性、相序有無接錯。在確認(rèn)無誤后及時加封上鎖，并辦理用戶簽字認(rèn)證留底等手續(xù)。

　　1.2.5 加強對雜項申請的管理，按照竊電可疑的檢查程序辦理，重點做好現(xiàn)場調(diào)查核實。由于計量表計的產(chǎn)權(quán)屬用戶，一些用電能量較大的竊電者在臨近供電部門抄表前，常采取故意損壞計量表計，甚至故意使電能表燒毀或丟失，主動要求供電部門予以更換或新裝表計，其竊電所獲取的利潤遠遠大于換表的損失。因此，必須由用電檢查人員會同計量管理人員聯(lián)合按竊電可疑的檢查程序進行處理。

　　２抄、核、收過程中的防竊電管理

　�。玻�1抄、核、收管理過程中的防竊電組織措施

　　2.1.1 在實行抄表、復(fù)核、收費三者分離的基礎(chǔ)上，防止竊電的關(guān)鍵在于抄表和復(fù)核兩個環(huán)節(jié)。用電檢查人員要加強對抄表和復(fù)核的監(jiān)督，規(guī)定抄、核人員負(fù)有發(fā)現(xiàn)竊電行為和舉報的職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)有明顯竊電而抄表和復(fù)核人員未發(fā)現(xiàn)或發(fā)現(xiàn)不舉報的，必須作失職處理。同時，供電所應(yīng)積極推行反竊電與線損考核相結(jié)合的管理辦法，對抄表人員實行一人一區(qū)的管理，獎勤罰懶，發(fā)動大家一起查找竊電點。

　　2.1.2 電力營銷制度的建立和落實，營銷工作辦事程序和辦事規(guī)則的制定和執(zhí)行，是堵塞工作中的漏洞和失誤，防止內(nèi)外勾結(jié)竊電的有力措施。推行營銷管理規(guī)范化、臺區(qū)化、精細(xì)化為主的“三化”管理是一種較有效的管理辦法，對防范竊電行為的發(fā)生能起到明顯的效果。

實施方案篇8

　　為了鞏固我校省級“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建成果，探索區(qū)、及市特色學(xué)校綠色教育途徑，進一步培養(yǎng)學(xué)生“愛綠、種綠、護綠”的環(huán)保意識，使校園環(huán)境更加美好，特開展“我和小樹共成長、綠色校園攜手創(chuàng)”小樹認(rèn)養(yǎng)活動。具體方案如下：

　　一、活動時間：200x年5月10日—5月28日

　　二、活動口號：我和小樹共成長、綠色校園攜手創(chuàng)

　　三、活動步驟

　�。ㄒ唬┬麄麟A段（5月10日—5月16日）

　　1、充分利用國旗下講話、班會、廣播站等方式，向?qū)W生及家長廣泛宣傳此項活動，鼓勵學(xué)生積極參與，用實際行動共同保護綠色校園。

　　2、發(fā)放倡議書，班主任將自愿報名的同學(xué)進行登記。

　�。ǘ⿲嵤╇A段（5月17日—5月30日）

　　1、各班主任帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建班級植物角。對學(xué)校紅領(lǐng)巾一條街的小樹可以以個人的名義認(rèn)養(yǎng)，校園的樹木可以以中隊的形式認(rèn)養(yǎng)。

　　2、學(xué)校與班級、班級與學(xué)生簽定認(rèn)養(yǎng)協(xié)議。

　　3、各班班主任及家長指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計認(rèn)養(yǎng)牌，在認(rèn)養(yǎng)牌上寫清：樹木名稱、認(rèn)養(yǎng)小隊或認(rèn)養(yǎng)人（姓名、出生年月日、入學(xué)時間）、認(rèn)養(yǎng)時間、溫馨提示、環(huán)�？谔�、祝福或心愿等。

　　4、參與活動的學(xué)生親手給自己認(rèn)領(lǐng)的小樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌，給小樹起名、和小樹比比高、在紅絲帶上寫一句“說給小樹的心里話”、此后細(xì)心呵護小樹，堅持每天去看望小樹，及時制止其他同學(xué)的破壞行為，并在家長及教師的指導(dǎo)下，進行定期的維護（澆水、培土、除草等），讓它們茁壯成長。（三）總結(jié)階段（5月30日—6月1日）

　　大隊部開展一次“我與小樹共成長”征文活動，讓參與此項活動的同學(xué)寫下自己護樹的點滴經(jīng)歷及活動感受，對獲獎同學(xué)頒發(fā)獎狀。

　　小樹認(rèn)養(yǎng)倡議書

　　全體隊員們：

　　你們好! 春回大地，楊柳依依。在我們生存的土地上，又是一派欣欣向榮的美好春光。綠色，象征著生命；綠色，蘊育著希望。這綠色的樹木，筑成了一道道綠色的風(fēng)景，點綴我們的城市和鄉(xiāng)村；這綠色的樹木，阻擋了沙漠和風(fēng)暴，成為人類生活的堅強衛(wèi)士；這綠色的樹木，將二氧化碳變成氧氣，維持我們生命的呼吸；這綠色的樹木，更是建設(shè)我們美麗家園的.棟梁之材，是我們?nèi)祟愘囈陨幌�、繁衍萬代不可或缺的強大后盾！

　　親愛的小伙伴們，我們能為這可貴的綠色做點什么呢？我以學(xué)校少先大隊的名義向你們發(fā)出倡議：在校園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，堅持每日探望，細(xì)心呵護它，及時制止其他同學(xué)的破壞行為，在家長和老師的指導(dǎo)下，進行定期的維護，讓它們和你一起茁壯成長！現(xiàn)在，小樹期待著你去認(rèn)養(yǎng)、期待著你去幫它們澆水、培土、除草、施肥呢。

　　同學(xué)們，趕快到班主任老師那里報名吧！以實際行動愛綠、種綠、護綠，和小樹一起成長，為人生播種綠色的希望！

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實施方案08-01