幼兒園管理方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園管理方案，歡迎大家分享。
幼兒園管理方案1
一、網(wǎng)站簡介
1、網(wǎng)站域名：xx
2、網(wǎng)站名稱：百豪幼兒園
3、網(wǎng)站欄目包括：走近寧幼、管理園地、健康快車、教育園地、幼兒天地、黨建工作、和家園互動。另外在主頁開設(shè)窗口性欄目，主要是滾動公告、圖片新聞、園長信箱、班級博客、每周食譜、七彩生活。
二、網(wǎng)站的運(yùn)行模式
1、百豪幼兒園網(wǎng)站實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，在園長的領(lǐng)導(dǎo)下，成立幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組，并由教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)網(wǎng)站的.日常管理與維護(hù)。
2、由網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組決定設(shè)立兩名超級管理員，超級管理員有權(quán)對網(wǎng)站所有欄目內(nèi)的信息（包括文章、圖片及各類音像資料等）進(jìn)行審查、修改、移動、刪除。
3、由超級管理員集體研究決定設(shè)立若干名網(wǎng)站編輯，編輯可根據(jù)各科室宣傳的需要上傳并發(fā)布信息，并對所發(fā)布的信息負(fù)責(zé)。
三、網(wǎng)站的組織機(jī)構(gòu)
百豪幼兒園網(wǎng)站管理領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
超級管理員:xx
硬件維護(hù)：xx
技術(shù)支持：百豪xx網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
幼兒園管理方案2
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉(xiāng)幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據(jù)《幼兒園辦學(xué)規(guī)程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮(zhèn)幼兒園的規(guī)劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓(xùn)，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強(qiáng)合格幼兒園建設(shè)。
在上級的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng)辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規(guī)模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)，周圍環(huán)境無污染、無嚴(yán)重噪音，園舍堅(jiān)固安全、適用；幼兒活動室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線充足，同時(shí)，有與幼兒園規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地；幼兒園的衛(wèi)生保健必須符合《湖北省托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數(shù)量且適合兒童學(xué)習(xí)的`桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機(jī)等進(jìn)行教育活動的基本設(shè)備。三是幼兒教師必須身體健康，無傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證。
四、加強(qiáng)學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責(zé)令其停止招生、停止辦園。
第二，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幼兒園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，制訂學(xué)期工作計(jì)劃，每個學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報(bào)告工作，做到“六個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉(xiāng)安全工作的薄弱環(huán)節(jié)，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對各園存在的問題提出改進(jìn)意見，特別是違章辦園行為要通報(bào)批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項(xiàng)民心工程，我們必須在上級單位的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作，開創(chuàng)我鄉(xiāng)幼兒園教育新局面。
z鎮(zhèn)中心學(xué)校
幼兒園管理方案3
幼兒園后勤工作是關(guān)系到幼兒園各項(xiàng)工作開展的一項(xiàng)全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著先行和保障作用。當(dāng)前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認(rèn)識不足、后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導(dǎo)致保教并重未落到實(shí)處的問題。改革和創(chuàng)新后勤工作，確保幼兒持續(xù)健康地發(fā)展，是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結(jié)合自身工作實(shí)踐，對如何創(chuàng)新后勤管理工作，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識。
一、推行公開招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應(yīng)課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊(duì)伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著保育員隊(duì)伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問題。要改變這種現(xiàn)狀，僅靠崗位培訓(xùn)是不夠的，更重要的是必須把好保育員的`“入口關(guān)”。因此，幼兒園在選擇保育員時(shí)，要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》公開招聘，挑選學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來園擔(dān)任保育工作，從源頭上保證保育員的質(zhì)量。
二、實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，突出崗位工作績效
要深化幼兒園園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制，強(qiáng)調(diào)崗位，突出績效，并按工作量的計(jì)算系數(shù)酌情發(fā)放超工作量補(bǔ)貼。通過推行結(jié)構(gòu)工資制，緩解當(dāng)前很多幼兒園存在的合同工流動性過大的問題，增強(qiáng)保教隊(duì)伍的穩(wěn)定性，調(diào)動其工作熱情，促進(jìn)保教工作有序開展。
三、推行飲食衛(wèi)生“四項(xiàng)制度”，提高幼兒餐點(diǎn)質(zhì)量
關(guān)懷和呵護(hù)幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責(zé)任�？赏菩小八捻�(xiàng)制度”，科學(xué)管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱、詳細(xì)地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò)電話等，接受教職工的監(jiān)督。二是建立“食品供貨合約制”。每學(xué)期組織一次市場調(diào)查，然后就食品的價(jià)格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責(zé)明確，共同把好食品衛(wèi)生監(jiān)管的第一關(guān)。三是建立“膳食委員會參與監(jiān)督制度”。定期組織召開膳食會，群策群力，科學(xué)制定幼兒營養(yǎng)食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營養(yǎng)均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長公布食譜，接受家長的監(jiān)督。四是嚴(yán)格執(zhí)行飲食操作規(guī)范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點(diǎn)和成長需要為依據(jù)，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點(diǎn)，保障幼兒飲食健康。
四、實(shí)行寄藥統(tǒng)一管理制，加強(qiáng)服藥指導(dǎo)管理
家長請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時(shí)間時(shí)有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統(tǒng)一管理制度，即設(shè)立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長應(yīng)認(rèn)真填表，說明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱，需要指導(dǎo)服藥的時(shí)間等，并簽上家長的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫(yī)生專人負(fù)責(zé)，要求保健醫(yī)生檢查、核對家長所寄托的藥品，并在藥品袋上標(biāo)明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內(nèi)妥善保管。保健醫(yī)生除按時(shí)指導(dǎo)幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內(nèi)，注意觀察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng)新，才能適應(yīng)不斷發(fā)展著的幼兒園教育教學(xué)，適應(yīng)時(shí)代對后勤工作所提出的新需求，促進(jìn)幼教事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
幼兒園管理方案4
1. 設(shè)立專職人員：指派專人負(fù)責(zé)庫房管理工作，確保責(zé)任明確。
2. 制定詳細(xì)操作規(guī)程：細(xì)化每項(xiàng)工作步驟，形成書面操作指南。
3. 引入信息化系統(tǒng)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)庫存自動化管理，提高效率。
4. 定期審計(jì)：內(nèi)部或外部審計(jì)團(tuán)隊(duì)定期檢查庫房管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
5. 加強(qiáng)培訓(xùn)與考核：定期對庫房管理人員進(jìn)行專業(yè)知識培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，保證其專業(yè)素質(zhì)。
6. 完善硬件設(shè)施：投入必要的資金，升級庫房設(shè)備，如溫控系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等。
7. 建立反饋機(jī)制：鼓勵員工提出改進(jìn)建議，持續(xù)優(yōu)化庫房管理制度。
藥品庫房管理制度的建立與執(zhí)行，需要全員參與，不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)不斷變化的藥品管理需求，最終實(shí)現(xiàn)藥品的'安全、有效、經(jīng)濟(jì)管理。
幼兒園管理方案5
東方幼兒園發(fā)展到一園三址規(guī)模時(shí)，我在全面管理的基礎(chǔ)上，為每個分園設(shè)立了一名分園長，管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應(yīng)。不久，我開始聽到三個園管理者與教師之間常常會出現(xiàn)這樣的話語：“為什么不早點(diǎn)說?我怎么不知道�！薄拔覀冞@里的玩具、材料都比你們幼兒園少。”“在這次活動中我們出的力最多�！薄译[約感覺到東方幼兒園內(nèi)部有了“裂痕”，問題出在哪個環(huán)節(jié)呢?經(jīng)過一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查與思考，我發(fā)現(xiàn)問題恰恰出在我的身上，主要為三點(diǎn)：(1)具有先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育輻射理念，卻運(yùn)用落后的管理方法，必然導(dǎo)致各園所將眼光局限于自己的團(tuán)隊(duì)，思考小團(tuán)隊(duì)的利益。(2)只給予分園管理者責(zé)任，而不授予她們在環(huán)境布置、教玩具添置、組織大型活動等方面的權(quán)利，必然影響人的自尊，造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識，只強(qiáng)調(diào)管理好各園的財(cái)物，而忽略全園資源共享、合理調(diào)配，必然造成園所之間對于自我利益的高度敏感。為此，我從改變管理理念與方法著手，去探索一園多址的管理新思路。
一、讓每個管理者都能站高一個“臺階”
作為一名分園的負(fù)責(zé)人，她們會更多地關(guān)心分園的工作，這是由她們的視野范圍所決定的，我們的要求不能太高。但是，我們可以創(chuàng)設(shè)一些條件，讓她們站高一個“臺階”，我們的做法是：
1．每周召開一次分園園長溝通會，反饋工作實(shí)施進(jìn)程，共議幼兒園工作思路，達(dá)成共同的工作目標(biāo)。每月召開一次各園教研組長以上的干部會，總結(jié)階段工作，園長將工作思路傳遞給與會者，大家對園長的工作思路評頭論足，達(dá)成共識。
2．一段時(shí)間內(nèi)各分園園長互換崗位，這項(xiàng)輪換制度在一定程度上促使分園園長能站在整體利益，甚至站在園長角度去思考問題。如仁恒部成立時(shí)，各分園園長及時(shí)清點(diǎn)資產(chǎn)，調(diào)撥教學(xué)資源。當(dāng)托班部園長抽調(diào)到姐妹園任園長，一時(shí)缺少管理者時(shí)，各分園園長共同承擔(dān)起管理職責(zé)。
二、讓每個管理者都能體驗(yàn)到制度與信任的并舉
總園長要做的事包括：掌控幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)建、年度預(yù)算、計(jì)劃及目標(biāo)的審批、預(yù)算外支出的審批、重大人事變動、園本課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等重大事項(xiàng)，而各分園園長的任務(wù)是：創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、聚焦幼兒發(fā)展與教師專業(yè)成長、認(rèn)定若干教育改革項(xiàng)目、完善家園互動計(jì)劃等日常管理工作，園長之友《管理的智慧——發(fā)揮規(guī)模管理的效應(yīng)》。我與分園園長用文本形式簽訂工作職責(zé)，并作為制度固定下來。但是，制度與信任是并舉的。只有制度沒有信任會導(dǎo)致管理過死，而只有信任沒有制度，又容易失控。解決這一問題，我的'體會是要制度，但更要有信任。因而我不是簡單地讓分園園長按照一個完全確定好的教學(xué)管理“清單”來執(zhí)行，而是制定一個大致的框架，闡明我對管理、環(huán)境、教研等的要求和各種問題，各分園可以根據(jù)本園特點(diǎn)進(jìn)行一系列創(chuàng)新實(shí)踐�！按蠓较蛑卣_不求精確，小方向重創(chuàng)新不求模仿”，允許團(tuán)隊(duì)設(shè)定自己的思想與特征，能讓每個教工和管理者體驗(yàn)到信任感和歸屬感。
盡管園長不應(yīng)該干預(yù)各分園在制度框架下的運(yùn)作，但她應(yīng)該成為“知情者”，必須為各分園提供各種支持和幫助，所以我經(jīng)常深入到各個分園，參加工作討論、聽課和與教工溝通，了解管理與教學(xué)的全過程，及時(shí)掌握教工的甘苦與建議，隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃。
同樣，在經(jīng)費(fèi)管理上我改變以往“一支筆”的做法，用制度形式規(guī)定各園園長具有購買兩千元以下物品的審批權(quán)。每學(xué)期組織她們走訪各園所，共同制定園所環(huán)境調(diào)整、房屋整修、教玩具設(shè)備添置等經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃，讓每個分園園長學(xué)習(xí)“當(dāng)家理財(cái)、資源共享”的經(jīng)驗(yàn)。
三、讓每個管理者都感覺到自己的重要
首先，我確立了這樣的管理理念：要讓我的教工、管理者感到她們對幼兒園是多么的重要，她們有能力完成某些重要的事情。為此，我在布置工作時(shí)常常會說：“這件事情我想來想去覺得你能完成得最好。”“你們來做個示范，讓其他園所向你們學(xué)習(xí)�！蹦稠�(xiàng)工作完成之際，我常常舉行豐富多彩的慶功會，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，讓每個人感到自己工作的重要性，提高她們的自尊與士氣。
其次，我在任何場合改變“一言堂”形式，認(rèn)真傾聽各分園園長和教工的意見，讓她們知道園長真心誠意尊重她們的想法，她們有機(jī)會表達(dá)自己的意見。
再次，時(shí)時(shí)讓各分園園長和教工感到園長非常賞識她們，賞識她們優(yōu)美的環(huán)境布置，賞識她們有創(chuàng)意的教學(xué)方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無論做決策的領(lǐng)導(dǎo)，還是做教養(yǎng)的教工，只要對各自所從事的工作堅(jiān)持不斷地創(chuàng)新和改善，哪怕每天只比昨天改進(jìn)1％，就一定能把工作做得更好、更實(shí)。
幼兒園管理方案6
一、演練目的
為進(jìn)一步增強(qiáng)我園師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全。
通過緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護(hù)知識，逐步學(xué)會有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)。讓教職工掌握正確使用滅火器的方法及保護(hù)幼兒逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年9月26日上午15：00
地點(diǎn)：幼兒園操場
三、演練組織機(jī)構(gòu)
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
組員：xxx，xxx
工作小組：
1、協(xié)助指揮人員：各班老師和保育員
職責(zé)：分別到各自班級活動室，相互協(xié)助。負(fù)責(zé)：
(1)演習(xí)前清點(diǎn)幼兒人數(shù)；
(2)帶領(lǐng)幼兒撤退；
(3)到達(dá)安全地帶后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
2、現(xiàn)場警戒小組：陶金職責(zé)：具體負(fù)責(zé)幼兒和其他閑雜人員進(jìn)入警戒地帶。
3、救護(hù)小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和撥打119電話和120急救電話等。
4、撤退后幼兒安全管理：各班教師
職責(zé)：清點(diǎn)幼兒人數(shù)，負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒，保證幼兒火災(zāi)后的安全。
以上工作人員負(fù)責(zé)幼兒疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防擁擠事故發(fā)生。
5、報(bào)警小組：值班教師
負(fù)責(zé)火警預(yù)報(bào)，向分管領(lǐng)導(dǎo)電話報(bào)警
6、業(yè)余消防隊(duì)：后勤人員
職責(zé)：負(fù)責(zé)拿滅火器滅火
四、疏散管理
A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令
B、疏散鈴聲：兩短一長鈴聲為信號。鈴聲由總指揮發(fā)出。
C、疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、大三班從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班、小三班走北門到戶外。兩個樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的.樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場以兩列列隊(duì)伍，按做操集合順序。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。
注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。
現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。
D、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免幼兒誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止幼兒逆向跑、竄、推搡、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生。
E、撤離方向：就近安全出口撤離原則。
F、集合地點(diǎn)：操場
G、人員清點(diǎn)：各班教師在集合地點(diǎn)對疏散的幼兒人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的幼兒和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。
五、演習(xí)準(zhǔn)備階段
1、所有幼兒進(jìn)入自己所在活動室
2、各班老師清點(diǎn)幼兒人數(shù)
�、偾謇砭鋮^(qū)。
�、诟鞴ぷ餍〗M進(jìn)入現(xiàn)場。
六、正式演習(xí)階段
1、總指揮：宣布消防演習(xí)與緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。
2、發(fā)現(xiàn)和確認(rèn)火災(zāi)事故發(fā)生。
3、應(yīng)急總指揮命令預(yù)警小組發(fā)布火警報(bào)告。
4、緊急疏散：
�、僭诟鲗邮枭⒁龑�(dǎo)人員的指揮下，全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，疏散時(shí)請靠樓梯左邊行走，讓出右邊通道讓消防人員赴救通行；用濕毛巾捂住鼻子，貓腰行走或匍匐前進(jìn)，撤離到幼兒園活動場。
�、诟靼嗬蠋熐妩c(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系
�、廴绨l(fā)現(xiàn)有幼兒受傷，立即與現(xiàn)場救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。
�、軕�(yīng)急疏散負(fù)責(zé)人向現(xiàn)場總指揮匯報(bào)疏散情況。
報(bào)告：報(bào)告總指揮，全體幼兒現(xiàn)已安全脫險(xiǎn)。
疏散前的注意事項(xiàng)：
A、關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。
B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個人物品，更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
疏散時(shí)的'注意事項(xiàng)：
A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。
B、現(xiàn)場警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。
C、各工作小組本著對幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對待現(xiàn)場上出現(xiàn)的每一個突發(fā)情況。
幼兒園管理方案7
今年8月初，北京、河南等地接連發(fā)生幼兒及幼兒教師意外傷亡事故，蘇州"9.11"血案徹底暴露出幼兒園安全管理不力，安全意識淡薄，也再次警醒我們"安全工作無小事，責(zé)任重于泰山"。學(xué)齡前兒童是社會中的弱勢群體，他們年齡幼小，缺乏自我保護(hù)意識和能力，極易受到生命安全威脅，身心極易受到傷害。他們應(yīng)該受到全社會的倍加關(guān)心和愛護(hù)。為他們提供一個安全、健康的成長環(huán)境關(guān)系到國家的未來和千家萬戶的安寧，也是我鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、各有關(guān)部門、學(xué)校和幼兒園義不容辭的職責(zé)。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部通知精神、城成教委發(fā)[20xx]02號文件精神和10月11日召開的"全國中小學(xué)和幼兒園安全工作電視電話會議"精神，切實(shí)做好我鎮(zhèn)幼兒園安全工作，確保我鎮(zhèn)各類幼兒園在安全防范工作中做到萬無一失，使所有入園幼兒安全、健康地成長，現(xiàn)就加強(qiáng)我鎮(zhèn)幼兒園安全工作的實(shí)施方案制定如下：
1、成立桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組(由7人組成）
(2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：由鎮(zhèn)中心學(xué)校成教干事負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作
2、定期召開有中心學(xué)校、公安派出所、司法所、婦聯(lián)、團(tuán)委、衛(wèi)生所、各幼兒園、村委會負(fù)責(zé)人參加的幼兒園安全工作聯(lián)席會議，及時(shí)掌握全鎮(zhèn)幼教管理工作動態(tài)并妥善處理有關(guān)問題。
3、定期對各幼教管理人員、幼兒園法人代表、幼兒園舉辦者和幼兒園教職工進(jìn)行幼教工作法律法規(guī)、安全防范工作意識和管理規(guī)章制度教育。以增強(qiáng)全體幼教工作者對安全工作的緊迫感和責(zé)任感，規(guī)范行為、落實(shí)措施。
4、定期組織人力對鎮(zhèn)內(nèi)各幼兒園安全工作進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。重點(diǎn)對幼兒園周邊環(huán)境（包括道路交通、小食品攤點(diǎn)等）、校舍、活動場地、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、玩教具、消防設(shè)施、接送
幼兒的車輛、幼兒園全體教職工的任職資格和身心健康等方面進(jìn)行檢查，消除安全隱患，杜絕發(fā)生任何不安全事故。
5、各幼兒園要建立健全長效的安全防護(hù)的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理。
�、乓贫ㄩT衛(wèi)制度。各園要有專人負(fù)責(zé)門衛(wèi)工作，對來人、來客要詳細(xì)問詢、登記，實(shí)行全封閉式管理，對身份可疑或有精神病的不得允許進(jìn)入幼兒園。
�、埔贫ń搪毠徫回�(zé)任制度。
�、且贫ń搪毠そ】禉z查制度。定期對教職工進(jìn)行健康檢查，對患有身心疾病而不適應(yīng)幼教工作崗位要求的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。
⑷要制定幼兒衛(wèi)生保健制度。嚴(yán)格執(zhí)行定期健康檢查、衛(wèi)生消毒、預(yù)防接種、傳染病等常見病的防治、預(yù)防和飲食衛(wèi)生管理等工作。
�、尚＼嚬芾碇贫取Ｓ糜诮铀陀變旱男＼囀紫葢�(yīng)由辦園法人代表將駕駛?cè)藛T的身份證、駕駛執(zhí)照和車輛的行駛執(zhí)照的原件和復(fù)印件以及用校車接送的申請交教育局職成教辦公室審查、確認(rèn)無誤后簽字蓋章，然后將上述材料的`原件與復(fù)印件送鎮(zhèn)中心學(xué)校審查、確認(rèn)無誤后備案，這時(shí)用于接送幼兒的車輛才能用于接送幼兒。同時(shí)，用于接送幼兒的校車應(yīng)定期到公安車管部門進(jìn)行安全檢查及審驗(yàn)并將檢查審驗(yàn)結(jié)論的復(fù)印件交中心學(xué)校。
不準(zhǔn)用機(jī)動三輪車接送幼兒。
�、室⒂變航铀涂ㄖ贫�。鎮(zhèn)內(nèi)所有幼兒園必須給每個幼兒家長發(fā)放"接送卡"，幼兒家長必須持卡方能接送幼兒。
6、各幼兒園舉辦的大型、集體性的外出活動，必須寫出書面報(bào)告交中心學(xué)校。
7、堅(jiān)決取締非法無證辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
幼兒園管理方案8
為了進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園內(nèi)部管理體制改革，建立和完善教師隊(duì)伍管理制度，形成科學(xué)合理的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，更充分地調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，提高幼兒園的管理水平和保教質(zhì)量�，F(xiàn)依據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于幼兒園內(nèi)部管理體制改革意見》，結(jié)合目前幼教發(fā)展形勢和實(shí)際，特修訂本方案。
一、實(shí)行園長負(fù)責(zé)制
1、園長負(fù)責(zé)制主要內(nèi)容
（1）園長是幼兒園的法人委托代表，對外代表幼兒園，對內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園行政的全面工作。
�。�2）園長要以法治園，以法行政，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。
�。�3）園長要負(fù)責(zé)幼兒園發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、落實(shí)崗位責(zé)任制、實(shí)施教職工全員聘任制和考核獎懲制，在核定編制范圍內(nèi)聘任教職工，按有關(guān)規(guī)定對教職工實(shí)施獎金結(jié)構(gòu)分配方案。
�。�4）園長要努力建設(shè)好教師隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作，負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行各類規(guī)章制度、組織和指導(dǎo)家長工作，全面提高保教質(zhì)量。
�。�5）園長要管理好園舍、設(shè)施設(shè)備、經(jīng)費(fèi)，關(guān)心和逐步改善教職工的生活及工作條件，提高福利待遇，維護(hù)他們的正當(dāng)權(quán)益。
2、園長的任命和考核
園長的任命由地方黨委政府根據(jù)文件要求在考察考核的基礎(chǔ)上提名，經(jīng)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心審定后由主辦單位聘任，并報(bào)教委備案。園長聘任應(yīng)自覺接受區(qū)教委及地方黨委政府的管理和考核，任職期滿向全體教職工述職，全體教職工對園長工作進(jìn)行民主評議和全面考察考核。
3、園長工作例會制
（1）園務(wù)委員會會議
園務(wù)委員會是園長對幼兒園重大事情解決的機(jī)構(gòu)，由園長主持召開。一般每學(xué)期2-3次會議，由中心正副園長、園長助理、財(cái)會、保教等人員的代表及家長代表組成，園務(wù)委員會必須堅(jiān)持貫徹民主集中制原則，堅(jiān)持集體議事制度。
�。�2）行政辦公會議
行政辦公會議作為議事機(jī)構(gòu)，討論并決定幼兒園日常行政事務(wù)，由園長（或委托副園長）主持，一般每二周一次會議，行政辦公會議有正副園長，園長助理、會計(jì)、總務(wù)、年級組長代表組成。
（3）村園園長會議
由園長（或委托副園長）主持，一般每月召開一次會議，會議主要討論和部署輔導(dǎo)區(qū)保教工作，由村園園長等參加。
�。�4）教職工代表會議
教代會是幼兒園實(shí)行民主管理的基本形式。園長要定期向教代會報(bào)告工作，重大重要事宜向教代會審議，教代會每屆任期3年，每年一般召開1-2次會議。
二、實(shí)行全員聘任制
1、聘任工作的形式：
聘任形式根據(jù)鎮(zhèn)實(shí)際
�。�1）實(shí)行園長對中層干部及教職工的直接聘任（一級聘任）；
�。�2）實(shí)行園長授權(quán)下的各部門負(fù)責(zé)人對教職工的聘任（二級聘任）。
2、聘任工作的基本原則：
�。�1）聘任工作由園長具體負(fù)責(zé)，園務(wù)委員會在聘任工作中要發(fā)揮核心和監(jiān)督作用，重大問題如聘任中層干部，確定待遇，辭退人員等，應(yīng)提交園務(wù)委員會研究決定，園務(wù)委員會無法決定的重大事宜應(yīng)提交主辦單位領(lǐng)導(dǎo)商議決定。
�。�2）園長在聘任工作中應(yīng)主持公道，任人唯賢，同時(shí)要實(shí)行回避制度，幼兒園和部門領(lǐng)導(dǎo)不得將有一定血親和姻親關(guān)系的對象聘任在直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的部門及人事、財(cái)務(wù)等重要崗位上。
�。�3）聘任工作要堅(jiān)持“公開崗位、平等競爭、擇優(yōu)聘任、合理流動”的原則，打破教師、職員的界限，（本人原有身份不變），聘任的教職工總數(shù)應(yīng)控制在核定的編制數(shù)內(nèi)。
3、聘任的范圍、對象和條件
�。�1）范圍：幼兒園的保育教育、行政管理、后勤服務(wù)等各個工作崗位。
�。�2）對象：
1、在職在編的全體教職工。
2、也可根據(jù)幼兒園需要外聘有一定資質(zhì)及一定特長的教職工。
�。�3）參聘條件：
a、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線、方針、政策。
b、思想品德端正，遵紀(jì)守法，工作認(rèn)真能完成崗位職責(zé)。
c、具有同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度。
d、身體健康，無傳染病，持健康證上崗。
e、新分配參加工作的大中專畢業(yè)生和外系統(tǒng)招聘引進(jìn)的教師，在一年試用期內(nèi)不實(shí)行聘任制，試用期滿經(jīng)幼兒園考核合格后方可正式聘任。
4、聘任工作的基本程序
幼兒園的聘任應(yīng)根據(jù)“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，按照確定的單位職能、機(jī)構(gòu)編制和人員管理權(quán)限進(jìn)行，一般每學(xué)年進(jìn)行一次，時(shí)間安排在暑假前后，其基本操作程序如下：
（1）園長擬訂聘任方案，并向全體教職工公布幼兒園設(shè)置的工作崗位、所需人數(shù)和任職條件，供教職工選擇。
（2）教職工根據(jù)自己的能力和意愿，提出應(yīng)聘申請。
�。�3）園長及各部門負(fù)責(zé)人對照崗位要求對應(yīng)聘者進(jìn)行聘任。
�。�4）幼兒園根據(jù)公開競爭，擇優(yōu)上崗的辦法，作出聘任決定并向全體教職工公布。
�。�5）園長或部門負(fù)責(zé)人與受聘教職工簽訂聘任合同并頒發(fā)聘書。
5、聘任辦法
（1）幼兒園中層干部的聘任在個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)行提名，根據(jù)德才兼?zhèn)涞囊�，�?jīng)個人述職、競爭演說、民主評議，報(bào)主辦單位同意，其中中心副園長由主辦單位聘任，其余由園長聘任，任期為三年，中心副園長、園長助理的聘任結(jié)果報(bào)教委備案。
�。�2）幼兒園其他人員的聘任，根據(jù)聘任工作的基本程序分別由中心幼兒園園長或中層部門負(fù)責(zé)人及村辦幼兒園園長聘任，聘期為一年。
�。�3）缺額代課教師一年一聘，如有正式教師補(bǔ)充及時(shí)辭退。
6、聘任合同的變更、終止和解除。
�。�1）在聘任期內(nèi)的教職工因工作需要園長可按聘任程序，調(diào)正其工作崗位和工作任務(wù)。
（2）聘任合同期滿，即終止合同，應(yīng)根據(jù)園內(nèi)實(shí)際，在雙方同意的條件下續(xù)訂聘任合同。
�。�3）受聘人員因傷病等原因，連續(xù)病假超過三個月，事假超過一個月享受90%工資；病假超過6個月，事假超過2個月享受80%工資，重大疾病超過一年享受50%工資；超過1年半享受30%工資，超過2年作辭職處理。如因殘疾、癱瘓等重大疾病確實(shí)無法工作的教職工要有區(qū)級或以上醫(yī)療證明可作病退處理，享受30%工資。
�。�4）受聘人員有下列情況之一者，聘任者可以在聘任期內(nèi)解除聘任合同：
a、不能履行合同，經(jīng)教育幫助仍不改正的。
b、無故曠工7天的。
c、嚴(yán)重失職，發(fā)生重大責(zé)任事故或造成經(jīng)濟(jì)損失等嚴(yán)重后果的。
d、嚴(yán)重違背師德受行政處分的。
e、因體罰和變相體罰造成嚴(yán)重傷害事故的。
f 、無正當(dāng)理由不服從行政調(diào)配7天之內(nèi)不到新崗位的。
g、幼兒園或受聘人員提出解除聘任合同，均須提前一個月書面通知對方，如違約雙方應(yīng)酌情支付違約金。
7、對未聘人員的處理辦法
因幼兒園編制限制或本人不勝任、不適應(yīng)教育工作、工作責(zé)任心差等原因而未被聘任的'教職工根據(jù)需要采取以下途徑合理分流，具體辦法如下：
（1）園內(nèi)試聘：
a、在聘任過程中應(yīng)受編制限制未聘到的教職工；
b、在二級聘任中參加第二輪聘任仍未聘到的教職工，由園長室協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)不通，不論教師多余或缺額，作試聘處理，試聘期間享受原工資的95%及全部福利，享受原獎金的90%，試聘時(shí)間為一年，期滿仍未被聘任者作待聘處理。
�。�2）園內(nèi)待聘：試聘教職工第二年參加新一輪教職工競爭上崗，如仍未聘任者作待聘處理。待聘教職工應(yīng)服從園務(wù)安排，凡服從安排者，可享受原工資的60%及全部福利，享受30%獎金。第三年再參加新一輪競爭上崗，仍未聘任者可轉(zhuǎn)崗或自謀出路。
�。�3）園內(nèi)轉(zhuǎn)聘：指待聘者參加新一輪競爭上崗未聘教師或應(yīng)受編制限制論資
排輩不符合任職資格（如學(xué)歷不合格、無教師資格證、考核不合格、專業(yè)不合格等）不適應(yīng)本崗位而轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)崗后執(zhí)行新崗位工資及獎金標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)崗后不勝任新的崗位工作或經(jīng)考核不合格進(jìn)行辭退。
�。�4）自謀出路：經(jīng)本人申請，幼兒園同意，可自行聯(lián)系單位調(diào)出。
�。�5）辭退：對師德差、工作態(tài)度差、教育教學(xué)質(zhì)量差，不能履行崗位職責(zé)，違法亂紀(jì)者，經(jīng)多次教育不改者進(jìn)行辭退。
8、對部分教職工、轉(zhuǎn)崗教師、代課教師及臨時(shí)工的經(jīng)費(fèi)發(fā)放處理意見。
�。�1）對無教師資格證，有達(dá)標(biāo)考核證的在編教師工資按100%，獎金按95%計(jì)發(fā)。
（2）對有教師資格證，無達(dá)標(biāo)考核證的在編教師工資按100%，獎金按95%計(jì)發(fā)。
�。�3）對無教師資格證、無達(dá)標(biāo)考核證的在編教師工資按95%、獎金按95%計(jì)發(fā)。
�。�4）對在編教師轉(zhuǎn)為工勤的工資按95%，獎金按90%計(jì)發(fā)。
（5）對有教師資格證書的轉(zhuǎn)崗工勤，可優(yōu)先參加缺編教師的聘任。
�。�6）代課教師工資按年薪制計(jì)算，全年（10個月）年薪為3萬元（不享受福利待遇）每月預(yù)領(lǐng)，年滿一次性結(jié)清。
�。�7）在職在編的鎮(zhèn)民辦教職工原則上50周歲退休。如因特殊原因留用，分別參照代課教師及臨時(shí)工待遇，實(shí)施年薪制，根據(jù)鎮(zhèn)政府決定，20xx起所用的臨時(shí)保育員年薪為20000元；臨時(shí)食堂人員年薪為25000元（不享受福利待遇），以后根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平及實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)正。
（8）對新分配來的大中專畢業(yè)生和外聘的特長生（當(dāng)年畢業(yè)）其獎金第一學(xué)期無獎金、第二學(xué)期享受50%、第二年享受100%。
�。�9）有商調(diào)表手續(xù)的鎮(zhèn)辦教師調(diào)動享受接工令和養(yǎng)老保險(xiǎn)。
三、實(shí)行崗位責(zé)任制
1、完善崗位職責(zé)，崗位職責(zé)要求見《幼兒園管理工作手冊》中的各類人員工作職責(zé)。
2、強(qiáng)化崗位意識，人人有崗位，事事有人管，全體教職工要強(qiáng)化崗位意識，質(zhì)量意識和競爭意識，把全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的責(zé)任落到各個崗位。
3、增強(qiáng)目標(biāo)意識，人人在自己的工作崗位上盡責(zé)盡職，創(chuàng)出一流成績。
四、實(shí)行考核獎懲制
（一）建立健全考核小組：考核小組由全體行政人員、各年級組長及村園園長組成。
�。ǘ┛己藘�(nèi)容：
1、出勤考核
�。�1）執(zhí)行請假制度，全體教職工應(yīng)自覺遵循幼兒園作息時(shí)間，不擅自離崗，有事執(zhí)行請假制度，嚴(yán)格按《教職工請假的若干規(guī)定》執(zhí)行。
�。�2）執(zhí)行外出登記制度，教職工在上班期間外出一律在門衛(wèi)實(shí)行外出登記制度。
（3）執(zhí)行考勤制度，門衛(wèi)保安協(xié)助幼兒園作好教職工出勤及離崗登記考核工作。
通過以上考核享受出勤獎。
2、月考核
月考核分別根據(jù)教職工的職責(zé)職務(wù)確定月考核內(nèi)容，由教職工本人自評，再由考評小組評定，根據(jù)考評成績享受月考核獎。
3、年度考核
年度考核根據(jù)《幼兒園教職工獎金年度考核方案》，由個人自評，考核小組考評，根據(jù)考評成績發(fā)給年度考核獎，考評100分為基本獎，多一分獎勵10元，少一分扣去10元，從高分到低分以15%的教職工比例為年度優(yōu)秀級，優(yōu)秀級教職工作適當(dāng)嘉獎。
4、成果獎考核
幼兒園根據(jù)貢獻(xiàn)大小、實(shí)績多少計(jì)獎，從而在教職工中形成激勵機(jī)制，鼓勵全體教職工多出成果，成果獎從全國級至園級，根據(jù)級別及類別，每學(xué)期由園長室考核統(tǒng)計(jì)給予獎勵。具體見《獎懲條例》。
五、實(shí)行獎金結(jié)構(gòu)制
根據(jù)區(qū)政府、區(qū)教育局及鎮(zhèn)政府規(guī)定的全年獎金標(biāo)準(zhǔn)，將全年獎金分：出勤獎、月考核獎、年度考核獎三大塊。分配結(jié)構(gòu)比例為：出勤獎10%，月考核獎40%,年度考核獎50%。全體教職工根據(jù)考核條款在自評、考評的基礎(chǔ)上按實(shí)發(fā)獎。具體見《獎懲條例》。
六、對本方案的實(shí)施說明
1、本方案由園務(wù)委員會審議，經(jīng)教代會討論通過后自20xx年2月起執(zhí)行。
2、本方案和以前方案有不同之處，以本方案為準(zhǔn)。
幼兒園管理方案9
一、安全問題
幼兒安全問題是幼兒健康快樂學(xué)習(xí)的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的重要職責(zé)，也是幼兒園建設(shè)規(guī)劃運(yùn)行的根本所在。近年來，幼兒園安全問題日詣提上日程，引起國家政府社會各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問題已刻不容緩。
構(gòu)建幼兒園安全規(guī)章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂設(shè)施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線。
做到幼兒在園安全才能使家長放心，幼兒在園快樂才能使家長開心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長舒心。
二、環(huán)境問題
環(huán)境問題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問題，還應(yīng)包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當(dāng)，不應(yīng)當(dāng)存在綠化面積過多影響建筑布局或建筑面積過多綠化不達(dá)標(biāo)等問題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應(yīng)該是孩子成長的天堂，是他們生活的另一個溫暖的家，同時(shí)也應(yīng)該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調(diào)應(yīng)以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開展多功能廳，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，各種特長班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應(yīng)該以關(guān)心、體貼、呵護(hù)為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認(rèn)識還不完全，難免會做出或說出一些不能被常人理解的事和話，這時(shí)老師要做的是引導(dǎo)，是聆聽，是鼓勵，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導(dǎo)之間，要形成一種團(tuán)結(jié)協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問題
制度問題大體可以分為三個方面：
1.人員崗位職責(zé)制度
包括園長崗位職責(zé)制度，副園長崗位職責(zé)制度，教學(xué)主任崗位職責(zé)制度，黨委書記崗位職責(zé)制度，以及年級組長、會計(jì)、班主任、配班老師、保育員、醫(yī)務(wù)人員、炊事員、司機(jī)、維修人員、門衛(wèi)、出納、保潔員等崗位職責(zé)制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)室使用管理制度，多媒體微機(jī)室使用管理制度，多功能音樂廳使用管理制度，圖書閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計(jì)劃表，教學(xué)月周計(jì)劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設(shè)施問題
要做好這一方面的規(guī)劃，首先應(yīng)了解幼兒園整體結(jié)構(gòu)分配及安排。
1.操場，大廳，走廊可單獨(dú)列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規(guī)劃為托班4個，小班8個，中班8個，學(xué)前班8個，當(dāng)然班級名稱待定�；窘淌乙话愣紩薪處熀陀變盒l(wèi)生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個班。
3)國際教室：國際化的`教學(xué)，初步定為3個班。
4)蒙氏教室：主要開展蒙氏教學(xué)，初步定為3個班。
5)科學(xué)發(fā)現(xiàn)室
6)微機(jī)室
7)多功能活動室：即音樂廳。
8)圖書閱覽室
3.辦公室分配
1)園長辦公室
2)副園長辦公室
3)教研室
4)資料室
5)會議室
6)教師備課室
7)會計(jì)室
8)黨支部書記室
9)教學(xué)部主任室
4.藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班
2)美術(shù)班
3)鍵盤班
4)圍棋班
5)小小主持人班
6)輪滑班
7)英語班
5.后勤室分配
1)教師餐廳
2)廚師休息室
3)廚房：運(yùn)飯?zhí)菘梢哉f是必要的設(shè)施。
4)水房
5)隔離室、醫(yī)務(wù)室、體檢室：根據(jù)需要可適當(dāng)安排。
6)教具室(倉庫)
7)洗衣房(教職工專用衛(wèi)生間一般會設(shè)計(jì)在整個樓層的一側(cè))
8)配電室和維修室
9)傳達(dá)室
五、人員分工及其職責(zé)問題
從上到下依次可分為，園長，副園長，教學(xué)主任，黨委書記，年級組長，會計(jì)，班主任，配班老師，保育員，醫(yī)務(wù)人員，炊事員，司機(jī)，維修人員，門衛(wèi)，出納和保潔員等。
六、教師招聘問題
關(guān)于后備教師力量的問題，首先應(yīng)從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊(duì)伍素質(zhì)，當(dāng)然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊(duì)伍年輕化，做到活潑，生動有情趣的教學(xué)。
招聘過程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規(guī)教育教學(xué)技能等部分內(nèi)容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長班的教學(xué)質(zhì)量和整個園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應(yīng)答等以測試一個教師的心理素質(zhì)、反應(yīng)能力和語言表達(dá)能力。
教師要定期進(jìn)行培訓(xùn)，對外學(xué)習(xí)，時(shí)刻發(fā)展自己的認(rèn)知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險(xiǎn)問題要適當(dāng)合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當(dāng)提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數(shù)學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂教育我的身體會唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規(guī)，三字經(jīng)，古詩等)，英語美樂蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。
另外還可以開設(shè)一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構(gòu)建問題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構(gòu)建則需要專業(yè)技術(shù)人員參與設(shè)計(jì)，以取得預(yù)期的效果。這一問題可以等幼兒園整體規(guī)劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問題
這些問題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問題，包括
1)園標(biāo)問題
2)園歌問題
3)園服問題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊(duì)問題
5)班車、接送卡及晨檢問題
6)學(xué)費(fèi)及幼兒不來園退費(fèi)問題
7)生源問題
8)開園問題，關(guān)于36個班同時(shí)開還是逐個開的問題。
幼兒園管理方案10
一、安全保衛(wèi)
第一條、為加強(qiáng)幼兒園安全管理，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)秩序，保障幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，確保幼兒的生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定本規(guī)定。
第二條、堅(jiān)持門衛(wèi)值班制度，要求來訪者必須得到門衛(wèi)或園長允許后方可入園。
第三條、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，做到人、物、事交接準(zhǔn)確無誤。
第四條、節(jié)假日值班人員要加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)盜警、火警等情況要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。
第五條、定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的安全，及時(shí)維修損壞的設(shè)施并采取保護(hù)措施，消除安全隱患。
第六條、嚴(yán)禁幼兒觸摸各種電器開關(guān)、電熱設(shè)備。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全用電常識的教育。
第七條、教育幼兒要遵守紀(jì)律，培養(yǎng)幼兒增強(qiáng)自我防護(hù)意識；幼兒必須得到老師的允許后方可離開班級。
第八條、對幼兒進(jìn)行安全知識教育，嚴(yán)格遵守接送卡制度；大門上鎖，防止幼兒私自跑出園外或錯接幼兒等事故的發(fā)生。
第九條、對幼兒進(jìn)行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時(shí)要有老師看護(hù)，做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。
第十條、教育幼兒不做危險(xiǎn)的'事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。
第十一條、工作人員下班要注意關(guān)好門窗，切斷電源，做好安全防火、防盜工作。
二、飲食安全
第十二條、食堂工作人員必須持有效的健康證和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證，認(rèn)真貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法規(guī)和有關(guān)部門制度，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識。
第十三條、嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的食物，購進(jìn)原材料要求無毒、無害，采購成品、成型食物應(yīng)向廠家索取衛(wèi)生許可證或有關(guān)部門證件，符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營養(yǎng)要求。
第十四條、庫存食品要生熟分開，防止交叉感染；包裝食品要離地存放，散裝食品應(yīng)用容器加蓋存放，注意保質(zhì)、保鮮。不與非食品混放并采取“三防措施”。
第十五條、食品的洗切、加工必須遵守“一洗、二浸、三燙、四炒”的烹飪程序，飯菜煮熟、煮透，符合衛(wèi)生要求，保證不受污染，嚴(yán)防食物中毒事故的發(fā)生。
第十六條、加工用器、容器、餐器應(yīng)嚴(yán)格遵守消毒、保潔規(guī)程，嚴(yán)防二次污染事故的發(fā)生。
第十七條、嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入工作間，工作人員應(yīng)注意個人衛(wèi)生，工作時(shí)穿戴工作衣、帽，要保持室內(nèi)外環(huán)境的衛(wèi)生。
三、藥品管理
第十八條、內(nèi)服、外用藥品要注明標(biāo)識并分格存放，同時(shí)要放置在幼兒不能隨便拿到的位置。
第十九條、給幼兒服藥時(shí)應(yīng)仔細(xì)核對姓名、藥名、藥量，避免誤服或過量。
第二十條、未經(jīng)醫(yī)務(wù)人員許可，任何人不得給幼兒服藥，以防的發(fā)生。
第二十一條、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格遵守值班制度，不得擅自離崗；幼兒出現(xiàn)緊急病情時(shí)應(yīng)迅速送醫(yī)務(wù)所或醫(yī)院救治。
第二十二條、醫(yī)務(wù)人員應(yīng)提高醫(yī)療保健知識，同時(shí)提高應(yīng)變能力。
四、活動安全
第二十三條、組織幼兒外出活動要清點(diǎn)人數(shù)并注意交通安全，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)備藥箱隨隊(duì)。
第二十四條、活動內(nèi)容要符合幼兒年齡階段的實(shí)際能力，切忌組織幼兒參加有危險(xiǎn)的活動，確保活動過程中的安全。
第二十五條、組織幼兒游泳時(shí)，工作人員應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，不得擅自離開或閑談，以防意外事故的發(fā)生。
第二十六條、交接班要清點(diǎn)人數(shù)，規(guī)定接送時(shí)間，建立家長接送制度；特殊情況出現(xiàn)時(shí)要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。
第二十七條、加強(qiáng)紀(jì)律教育、防火防水安全教育，提高自我保護(hù)意識，做到防患于未然。
幼兒園管理方案11
本著圍繞幼兒園中心工作，堅(jiān)持以人為本，逐步改善現(xiàn)代化教育條件，優(yōu)化育人環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作，不斷提高教育質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認(rèn)為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過程信息化、家�；有畔⒒齻�方面。下面對著三個方面做重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)討論。
一、學(xué)校安全管理信息化
幼兒好奇好動，愛探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統(tǒng)
如果想切實(shí)保護(hù)未成年人安全的話，對監(jiān)控設(shè)備的單一應(yīng)用是絕對不夠的，形成一套完善的安全管理系統(tǒng)，才有可能更為立體的保護(hù)孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統(tǒng)是為了方便幼兒園對家長接送兒童的管理，確保兒童能安全上、放學(xué)，不發(fā)生意外而設(shè)計(jì)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將視頻監(jiān)控、門禁控制、身份識別的功能有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)相互之間的聯(lián)動，使各個系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，有效起到了身份識別和安全防范的作用。
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長誤解。通過平安寶寶系統(tǒng)網(wǎng)站平臺，進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示，并將校園監(jiān)控圖像實(shí)時(shí)展現(xiàn)在網(wǎng)站上，同時(shí)也針對幼兒安全知識進(jìn)行宣傳。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統(tǒng)
早上家長帶幼兒入校時(shí)，保健老師經(jīng)過檢查，根據(jù)幼兒狀況，分別給健康、服藥、不衛(wèi)生等不同的幼兒做好標(biāo)記牌。結(jié)束后，還要詳細(xì)登記患病幼兒的病狀，體征、視病情進(jìn)行全日觀察和追蹤，明確最后診斷，為學(xué)期或年度多發(fā)病，傳染病的病率統(tǒng)計(jì)提供依據(jù)。
通過建立健康寶寶系統(tǒng)保健老師在檢查后家長刷卡，根據(jù)幼兒的健康狀況，保健老師在其刷卡后按下對應(yīng)的按鍵即可（如健康、服藥、觀察），對于異常情況（如請假，忘帶卡），保健老師可手工操作入園。結(jié)束后系統(tǒng)主機(jī)通過無線技術(shù)把所有刷卡信息傳輸?shù)綗o線面板控制器，此時(shí)每個班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應(yīng)班級每個幼兒的出勤及健康信息，保健老師也可在主機(jī)上通過軟件查詢幼兒的出
勤及健康信息，并且把當(dāng)日的刷卡信息上傳到服務(wù)器，之后就可以通過訪問相應(yīng)的站點(diǎn)以網(wǎng)頁的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息，軟件里的'數(shù)據(jù)可永久保存以備調(diào)用。
二、教學(xué)過程信息化
1、 多媒體教學(xué)
隨著多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，多媒體課件也得到了廣泛的開發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統(tǒng)教學(xué)手段所沒有的趣味性、直觀性，可以充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設(shè)備也是勢在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數(shù)多數(shù)控制在20人以下，建議選擇55寸交互式液晶一體機(jī)作為幼兒教育多媒體設(shè)備。由于交互式液晶一體機(jī)具有成本低、安裝維護(hù)簡單、使用成本低等特點(diǎn)，非常適合現(xiàn)階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機(jī)、建立了網(wǎng)絡(luò)教案系統(tǒng)，以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托，創(chuàng)建一個幼兒園教師資源網(wǎng)站，打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫。
2、 電子書包
我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動中為孩子播放各種老師制作的課件，這些課件因?yàn)樯术r艷又形象生動，所以孩子們也愛看愛玩。但活動一結(jié)束，這些課件就成了老師文件夾中的一個保存品。配備低成電子書包，將課件同步到電子書包上可
以讓孩子自己來操作，自己來玩，教會他們怎么去點(diǎn)擊和使用桌面上的這些標(biāo)識，引導(dǎo)他們掌握電腦的簡單使用方法。
配合電子書包系統(tǒng)讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料，比如恐龍世界、各種植物等等，而且查找的內(nèi)容都是老師所制定的和符合活動主題的內(nèi)容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲，豐富了孩子的自由活動內(nèi)容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學(xué)中，各種幼兒活動與親子活動是教學(xué)活動的重要組成部分。在活動室利用廣播級專業(yè)攝像設(shè)備、自動錄播設(shè)備搭建起錄播系統(tǒng)，記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò)上搭建起娃娃園地，配合上電子書包，讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品，有助于增強(qiáng)孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀(jì)念。
利用專業(yè)云臺與簡單易懂錄播控制臺，在電教人員匱乏的幼兒園，也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶外舉辦親子活動時(shí)，可將專業(yè)攝像機(jī)從云臺上取下，配合無線編碼系統(tǒng)，也可簡單的錄制出視頻資源。從而減少重復(fù)投入、大大的節(jié)約資金投入。
三、家校互動信息化
1、 寶寶在線
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘，幼兒不準(zhǔn)確的表達(dá)造成家長誤解。對于家長來說，將孩子交由幼兒
園管理，必定會慎重選擇。寶寶在線作為教學(xué)管理輔助，通過融合平安寶寶系統(tǒng)、健康寶寶系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)，讓家長隨時(shí)觀看孩子在幼兒園的情況，能定時(shí)接收到學(xué)校對還在在校整體情況的通報(bào)短信，能讓家長放心地把孩子交給學(xué)校。
通過寶寶在線系統(tǒng)學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)可以隨時(shí)觀察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細(xì)節(jié)，減少了現(xiàn)場巡視的次數(shù)，讓幼兒園的管理更透明化，遇到問題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外，攝像頭對老師們的工作也形成一定約束，讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行，保證教育質(zhì)量。對于園內(nèi)的小朋友們來說也有一定約束作用，當(dāng)他們想到“爸爸媽媽會看到我，我要乖乖的”時(shí)，會更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn)，久而久之性格會變得更加活潑大方和善于表現(xiàn)自己。
寶寶在線讓領(lǐng)導(dǎo)和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作，更可讓家長看到學(xué)校的管理實(shí)力，這在無形中使得學(xué)校的競爭實(shí)力倍增。
2、 網(wǎng)上互動學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長、教師和學(xué)校管理者普遍認(rèn)可。讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)，有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作，拉近幼兒園和家長的距離，增進(jìn)相互理解與信任。
幼兒園管理方案12
1. 簡介
幼兒園室內(nèi)安全分區(qū)管理方案是為了保障幼兒園室內(nèi)環(huán)境的安全性，建立起一套科學(xué)合理的管理制度，規(guī)范幼兒園的室內(nèi)安全分區(qū)，使幼兒園得到更好地保障。
2. 目的
建立幼兒園室內(nèi)分區(qū)管理方案的目的是為了：
�。�1）保證幼兒園室內(nèi)的安全環(huán)境，確保適齡兒童的身體和心理健康發(fā)展。
�。�2）優(yōu)化幼兒園室內(nèi)環(huán)境布局，提高使用效率。
�。�3）規(guī)范幼兒園人員行為，確保幼兒園師生人身安全。
3. 內(nèi)容
�。�1）室內(nèi)分區(qū)劃分
按照幼兒園室內(nèi)功能劃分，可將幼兒園室內(nèi)分為以下區(qū)域：
1.入口區(qū)：放置櫥柜、衣帽架、鞋柜等。
2.活動區(qū)：用于兒童游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等。
3.就餐區(qū)：放置餐桌、餐椅及相關(guān)用具。
4.衛(wèi)生間：設(shè)有小便器、馬桶、洗手臺等設(shè)施，應(yīng)設(shè)在更顯眼的位置。
5.休息區(qū)：用于中午休息、午睡等。
6.辦公室：用于幼兒園管理人員工作。
7.教師室：用于教師休息、備課等。
8.儲藏室：用于儲存各類物品，應(yīng)將危險(xiǎn)品、尖銳物、易碎物品等放置在比較隱蔽或幼兒難以接觸到的位置。
9.電器室：放置空調(diào)、電視機(jī)、電腦等電器設(shè)備，確保電路安全。
（2）分區(qū)管理制度
1.入口區(qū)：成人應(yīng)主動接送幼兒進(jìn)出幼兒園，為每位幼兒安排專人負(fù)責(zé)。
2.活動區(qū)：保證幼兒以及活動區(qū)內(nèi)設(shè)施器材的安全性，防止幼兒隨意更改區(qū)域布局、亂扔玩具等行為。
3.就餐區(qū)：現(xiàn)場管理人員應(yīng)做好隨時(shí)清理現(xiàn)場的準(zhǔn)備工作，避免殘餐殘?jiān)彤愇镂廴緺顩r。餐具、廚具等必須保持干凈，避免帶有刺激性氣味。
4.衛(wèi)生間：定期消毒，保證幼兒衛(wèi)生環(huán)境的安全。
5.休息區(qū)：為每位幼兒確保安全衛(wèi)生的午睡環(huán)境。
6.辦公室：保持整潔、安靜，著裝整齊，不允許在辦公室進(jìn)行聚眾聊天和煙酒食品。
7.教師室：保持整潔、安靜，專心備課，不允許在教師室進(jìn)行聚眾聊天、娛樂和吸煙。
8.儲藏室：謹(jǐn)慎妥善地儲存各類物品，避免物品受損或遺失，確保幼兒和現(xiàn)場管理人員的身體安全。
9.電器室：確保日常使用的設(shè)備安全、可靠，在操作設(shè)備時(shí)，遵循正確的操作方法，保障管理人員的身體安全，同時(shí)保證設(shè)備的使用壽命。
�。�3）室內(nèi)安全防范：幼兒園應(yīng)制定相應(yīng)的安全防范措施，如防火、防盜、防雷等。
4. 實(shí)施方案
�。�1）成立室內(nèi)管理小組，對室內(nèi)進(jìn)行巡視、清掃、消毒等工作。
�。�2）規(guī)定人員區(qū)域，確保幼兒和管理人員工作區(qū)域之間的隔離，避免幼兒進(jìn)入管理人員的辦公區(qū)。
�。�3）建立一套標(biāo)志明顯、布局合理的室內(nèi)地圖，確保幼兒和管理人員能夠清晰地了解室內(nèi)的各個區(qū)域。
（4）定期開展安全教育和防范知識宣傳，提高幼兒和管理人員的`安全意識。
5. 后續(xù)措施
（1）對幼兒園室內(nèi)分區(qū)管理制度進(jìn)行不斷地完善，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正。
�。�2）控制幼兒園人員的組織、活動、教學(xué)等行為，確保幼兒的安全。
（3）避免幼兒受到不良影響，建立幼兒安全健康檔案制度。
�。�4）堅(jiān)持對幼兒園室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行不斷改進(jìn)和優(yōu)化，為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)、活動、生活環(huán)境。
6. 總結(jié)
幼兒園室內(nèi)安全分區(qū)管理方案，是一項(xiàng)為幼兒園安全管理制度提供保障的重要措施，它的實(shí)行能夠確保管理人員和幼兒園適齡兒童的身心健康，將是幼兒園安全管理的一大重要舉措。
幼兒園管理方案13
為科學(xué)有序地做好幼教系統(tǒng)甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和應(yīng)對甲型H1N1流感的能力，有效控制疫情在幼兒園的傳播、蔓延，保障幼兒、教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，根據(jù)衛(wèi)生部、教育部制定的《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》以及河南省、勘探局有關(guān)文件及會議精神，特制定本工作方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
中心成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：劉懷忠 陳增明
副組長：田思忠 劉德云 孔令啟 張慧英
成 員：高 輝 盧培華 朱朝霞 方俊海 翟桂林及各單位、各部門負(fù)責(zé)人
中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)對防控工作的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，辦公室設(shè)在幼教科，由朱朝霞、方俊海同志任辦公室主任。
幼兒園也要結(jié)合本單位實(shí)際，成立相應(yīng)的防控工作組織機(jī)構(gòu)，督促、指導(dǎo)本單位積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施，依法科學(xué)有效地防范甲型H1N1流感。
二、具體要求
1、在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，根據(jù)中心的安排布署，積極開展本園甲型H1N1流感防控工作。
2、建立一把手負(fù)總責(zé)、分管人員具體抓的幼兒園甲型H1N1流感防控工作責(zé)任制，并將責(zé)任分解到部門、落實(shí)到人。
3、明確并落實(shí)甲型H1N1流感的信息報(bào)告人。
4、結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定并落實(shí)本園防控甲型H1N1流感各項(xiàng)措施。
5、嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理，幼兒戶外活動區(qū)域相對固定。
6、堅(jiān)持聯(lián)防聯(lián)控的.原則，密切與社區(qū)、社區(qū)醫(yī)院的配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，共同做好幼兒園甲型H1N1流感防控工作。
7、中心其他相關(guān)部室，在中心甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各負(fù)其責(zé)，全力支持和做好與幼兒園甲型H1N1流感防控相關(guān)的各項(xiàng)工作。
8、幼兒園一旦出現(xiàn)甲型H1N1流感蔓延或暴發(fā)，要積極配合衛(wèi)生部門做好幼兒園甲型H1N1流感暴發(fā)疫情的調(diào)查處理等工作。
9、新學(xué)期開學(xué)前7天，幼兒園要對全體幼兒進(jìn)行登記，了解幼兒暑期外出情況，以及身體狀況，外出師生是否及時(shí)返回，家中是否有疫區(qū)歸國人員等。
三、防控措施
（一）幼兒園未發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感疫情
1、制訂應(yīng)對幼兒園甲型H1N1流感疫情的應(yīng)急處置預(yù)案、工作方案。
2、積極開展多種形式的健康宣教，普及甲型H1N1流感防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大幼兒、教職工、家長對流感防治工作的正確認(rèn)識和自我防護(hù)能力。
3、組織教職工開展甲型H1N1流感防控知識及技術(shù)的培訓(xùn)、競賽和防控預(yù)案演練。
4、加強(qiáng)幼兒活動室、臥室和教職工學(xué)習(xí)、工作場所的衛(wèi)生、通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣流通；做好食堂、幼兒學(xué)習(xí)、生活用品的衛(wèi)生消毒工作，幼兒水杯、毛巾、餐巾、餐具等要專用，防止交叉感染；要勤洗手，不隨地吐痰，打噴嚏要主動捂住口鼻，不要讓飛沫濺到別人；避免接觸發(fā)熱、咽痛、咳嗽、流涕等呼吸道疾病病人。
5、認(rèn)真落實(shí)晨午檢全日觀察制度、缺勤幼兒登記追蹤制度，發(fā)現(xiàn)流感樣疫情要在第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告屬地疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和中心疫情防控辦公室。
6、建立健全幼兒園和員工、幼兒園與家長、幼兒園與屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)、幼兒園與社區(qū)及中心防控辦公室聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。
7、注意收集所在地區(qū)甲型H1N1流感發(fā)生信息，及時(shí)采取有效措施，迅速控制疫情蔓延。
8、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉，提高自身抗病能力。幼兒戶外活動時(shí)間每天不少于2小時(shí)，活動場地相對固定。
9、甲型H1N1流感流行期間，不組織幼兒到人員聚集的公共場所。職工、家長要管好嘴，用好腿，不抽煙，不喝酒，強(qiáng)身體。
（二）幼兒園出現(xiàn)感染病例
在強(qiáng)化上述各項(xiàng)防控措施的同時(shí)，采取以控制傳染源、切斷傳播鏈、保護(hù)高危人群等為主的綜合性防控措施，防止或減緩疫情擴(kuò)散，減少病例，減輕疫情危害。
1、幼兒園停止舉辦園內(nèi)外各種大型集體活動和會議等。
2、在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下，加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化園內(nèi)環(huán)境消毒，隔離患病兒童，對與患者接觸的幼兒進(jìn)行隔離檢疫跟蹤，通知重點(diǎn)、高危人群進(jìn)行預(yù)防性服藥和免疫接種等。
3、做好發(fā)熱幼兒的登記工作，包括幼兒姓名、性別、出生年月日、發(fā)病日期、是否到過疫區(qū)、父母姓名、工作單位，家庭住址、聯(lián)系電話等內(nèi)容，做到記錄詳盡、內(nèi)容詳實(shí)，以便開展流行病學(xué)調(diào)查和傳染源追蹤。
4、出現(xiàn)聚集暴發(fā)時(shí)，按規(guī)定提出放假申請。
幼兒園管理方案14
一、6S管理小組組成與職責(zé)：
(一)、組長：xx
組員：xx
(二)、6S管理小組職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)監(jiān)督巡查、考評6S管理推行工作;
2、負(fù)責(zé)6S推行各種制度文本的起草工作;
3、負(fù)責(zé)每周對6S的不定期檢查;
4、負(fù)責(zé)每月對員工6S推行情況進(jìn)行總結(jié)。
5、負(fù)責(zé)6S管理的運(yùn)行工作，對運(yùn)行中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行收集、整改及指正。
6、負(fù)責(zé)向員工貫徹、學(xué)習(xí)公司6S推行方案考評、獎懲細(xì)則。
二、6S巡查管理規(guī)定
1、巡查每周一次，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理問題。
2、巡查人員要把巡查結(jié)果，及時(shí)填寫在巡查記錄并簽名。
3、巡查人員在巡查過程中，要對員工進(jìn)行全方位、全過程現(xiàn)場巡查。
4、根據(jù)實(shí)際巡查發(fā)現(xiàn)的情況，車間主管必須在糾正預(yù)防措施限期內(nèi)給予整頓。
三、員工6S管理教育規(guī)定
1、各車間主任、小組長是職工思想教育的主要負(fù)責(zé)人，要不斷提高全體員工對6S管理認(rèn)識，做好6S的宣傳工作，推動6S管理。
2、思想教育做到針對性強(qiáng)，把對6s管理有抵觸情緒的職工作為重點(diǎn)教育對象。
3、6S管理小組每月匯總當(dāng)月6S進(jìn)程情況，并向職工匯報(bào)6s推動情況，提出的問題和改進(jìn)的措施，使廣大員工在心中有數(shù)。
四、6S獎懲細(xì)則
艾博禮品有限公司6S管理準(zhǔn)則、評分標(biāo)準(zhǔn)總分值為100分：90—100分(含90分)為管理一流水平;80—90分(含80分)為管理優(yōu)良水平;70—80分(含70分)為管理達(dá)標(biāo)水平;70分以下為管理不達(dá)標(biāo)，根據(jù)每個成員所評分?jǐn)?shù)，由行政管理部計(jì)算出綜合得分(去掉一個最高分，一個最低分，再取平均得分為綜合得分)，從各車間主任每月工資中抽出100元作為考評，各主任所屬區(qū)域綜合得分90—100分(含90分)不扣錢，另外獎勵50元;80—90分(含80分)扣20元;70—80分(含70分)扣50元;70分以下扣100元。另制作“衛(wèi)生先進(jìn)流動旗”一面賜予得分第一名，“衛(wèi)生落后整改旗”一面賜予得后最后一名。
如果出現(xiàn)當(dāng)天開出的預(yù)防糾正措施，所屬區(qū)域主任沒有按時(shí)給予處理，將對該區(qū)域主任進(jìn)行嚴(yán)加懲處。
五、6S考評細(xì)則
存在下列情況之一者每項(xiàng)每次扣2分(如果重復(fù)出現(xiàn)以下多種情況、雙倍扣除)：
(一)整理、整頓、清潔
1、作業(yè)區(qū)現(xiàn)場的設(shè)備、儀器、工具和物料：
(1)作業(yè)區(qū)現(xiàn)場未實(shí)施定置管理、各類物品擺放雜亂、且標(biāo)識不清; (2)各種長期不用的物料雜亂擺放在現(xiàn)場;
(3)各種廢棄不能使用的設(shè)備、儀器、工具等雜亂擺放在現(xiàn)場; (4)設(shè)備、儀器等未明確責(zé)任人、且不堅(jiān)持日常點(diǎn)檢。 (5)設(shè)備、儀器臟亂、維護(hù)保養(yǎng)不及時(shí);
(6)物料未放置在定置區(qū)內(nèi);
(7)工作桌面、抽屜底下有雜物或積塵;
2、作業(yè)區(qū)現(xiàn)場的通道、地面、門窗、墻壁和作業(yè)環(huán)境： (1)工作區(qū)通道不暢通;
(2)通道或地面臟亂、有煙頭、紙屑、油、水或其他雜物; (3)門窗、墻壁、地面、天花板、照明設(shè)施臟亂不堪; (4)管線銹蝕、臟污、布置凌亂。 (5)掛貼不必要的物品;
3、作業(yè)區(qū)現(xiàn)場的產(chǎn)品、文件和記錄：
(1)原材料、半成品、成品放置區(qū)域不合理或放置不整齊;
(2)原材料、半成品、成品有積塵、有雜物、臟物或放置區(qū)域有多余物; (3)現(xiàn)場有過期不使用的文件; (4)現(xiàn)場使用的.文件或記錄有破損。 4、辦公區(qū)物品、文件資料和辦公環(huán)境：
(1)室內(nèi)物品未實(shí)行定置管理、擺放雜亂、辦公桌上下和抽屜內(nèi)的物品過多、擺放無序; (2)文件資料未實(shí)行分類定置存放、有用與無用或長期不用與經(jīng)常使用的混放在一起、不易查找;
(3)門廳、通道擺放很多物品( 地面有煙頭、紙屑、痰跡或其他雜物、很臟亂); (4)貼掛不必要的物品; 5、公共設(shè)施：
(1)水箱、水龍頭沒關(guān);
(2)公共設(shè)施環(huán)境衛(wèi)生骯臟不堪、異味嚴(yán)重; (3)垃圾散落在垃圾箱外;
(二)規(guī)范
1、未建立6S管理的進(jìn)度計(jì)劃;
2、未制定6S管理執(zhí)行情況的檢查、考核記錄;
3、未實(shí)施看板管理。
(三)素養(yǎng)
1、上班遲到、早退、交頭接耳、打手機(jī);
2、缺乏公德意識、隨地吐痰、隨手亂扔廢棄物;
3、不在指定處吸煙;
4、生產(chǎn)現(xiàn)場看與工作無關(guān)的書籍、報(bào)紙、雜志等;
5、工作時(shí)間串崗或聚集閑談或大聲喧嘩;
6、穿著不整潔、不佩戴廠牌;
7、打架斗毆、言行舉止不文明。
(四)安全
1、安全生產(chǎn)責(zé)任制未落實(shí);
2、員工違反安全生產(chǎn)操作規(guī)程和制度進(jìn)行操作;
3、未按規(guī)定及時(shí)對安全生產(chǎn)進(jìn)行監(jiān)督檢查;
4、危險(xiǎn)品未分區(qū)隔離放置、且標(biāo)識不清;
幼兒園管理方案15
1. 設(shè)立專職庫管員，負(fù)責(zé)庫房日常管理工作，包括物資接收、分類、存放及發(fā)放，確保庫存準(zhǔn)確無誤。
2. 實(shí)行電子化管理，使用庫存管理系統(tǒng)記錄物資信息，提高工作效率，減少人為錯誤。
3. 定期開展庫房安全檢查，確保消防設(shè)施完好，定期更換過期或損壞的物資。
4. 對于易損或高價(jià)值物品，實(shí)行特殊保管，限制隨意領(lǐng)用，確保物資的有效利用。
5. 建立完善的采購申請和審批機(jī)制，避免盲目采購，節(jié)約資金。
6. 每季度進(jìn)行一次全面盤點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整庫存策略，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
7. 對庫房管理進(jìn)行定期評估，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善管理制度，以適應(yīng)幼兒園的發(fā)展需求。
通過以上方案的.實(shí)施，幼兒庫房管理制度將更加完善，為幼兒園的穩(wěn)定運(yùn)行提供有力保障。
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