- 幼兒園玩具活動(dòng)方案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園玩具活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園玩具活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
幼兒園玩具活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
“分享”這一概念和行為,在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的,并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是:小班年齡段的孩子,獨(dú)占意識較強(qiáng),有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨(dú)霸,不愿意和別人分享。所以我們預(yù)設(shè)了活動(dòng)“小豬的野餐”,想通過這個(gè)故事“小豬胖胖”,讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上,向故事中的榜樣——小豬學(xué)習(xí),萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂。
2、愿意用簡短的語言表述自己的想法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:每位幼兒帶一樣玩具
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┬∝i的野餐—引發(fā)活動(dòng)興趣
1、回憶故事:小豬胖胖的野餐。
2、小豬胖胖去野餐,它把好吃的.東西分給哪些朋友了?
3、你們喜歡小豬嗎?喜歡小豬的什么呢?
小結(jié):朋友吃得很開心,小豬也很開心。
。ǘ┪覀兊耐婢摺c同伴分享玩具
1、你想和朋友分享什么?
2、大家都帶來了自己最喜歡的玩具,是什么玩具呀?
小結(jié):你們的玩具各種各樣的,都很好玩!
3、你想和朋友分享嗎?你想給誰玩呢?去找你的朋友一起玩吧!
4、幼兒分享同伴帶來的玩具。
小結(jié):大家分享了玩具,玩得真開心!
表達(dá):你把玩具給誰玩了?又有哪些朋友給你玩玩具?大家一起分享玩具,你覺得怎么樣?
小結(jié):和好朋友一起分享玩具,我們會感到很快樂。
幼兒園玩具活動(dòng)方案2
設(shè)計(jì)意圖:
生活中有許多會滾動(dòng)、會轉(zhuǎn)動(dòng)的物體。它們給幼兒帶來了驚喜,令幼兒著迷、遐想。為了滿足幼兒探索和玩耍的欲望,我設(shè)計(jì)了《骨碌碌玩具店》活動(dòng)。此活動(dòng)以參觀骨碌碌玩具店各個(gè)展區(qū)為主線,讓幼兒盡情地玩各種滾動(dòng)玩具,并在游戲中認(rèn)識各種滾動(dòng)玩具,體驗(yàn)和同伴一起玩的樂趣;顒(dòng)中,通過創(chuàng)設(shè)參觀玩具店、汽車軌道等游戲情境,讓幼兒在想象和趣味中玩滾動(dòng)玩具,并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“推推樂”、“兜兜樂”等游戲,讓幼兒在玩滾動(dòng)玩具的過程中體驗(yàn)挑戰(zhàn)和與同伴一起游戲的快樂,探索簡單的科學(xué)道理,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識各種滾動(dòng)的玩具,樂意玩滾動(dòng)的玩具。
2、愿意和小伙伴一起玩,體驗(yàn)玩滾動(dòng)玩具的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、搜集一些圓形、圓柱形的自制玩具。
2、球、玩具車、彩虹傘、羽毛球拍、布、音樂、錄音等。
活動(dòng)過程:
1、騎車入場,激發(fā)興趣
教師:小朋友們,你們平時(shí)喜歡玩什么呀!今天,老教師就帶你們?nèi)ヒ患摇肮锹低婢叩辍保銈兿氩幌肴。騎車的時(shí)候要注意安全,一輛跟著一輛走。準(zhǔn)備好了嗎出發(fā)……(幼兒每人一輛小車一個(gè)跟著一個(gè))
教師:我們開車來的真快!“骨碌碌玩具店”到了,我們把停到停車場,來到老教師身邊來,我們走路快還是騎車來的快,為什么
幼:因?yàn)檐嚿嫌休喿樱鼤锹德,就能很快的帶我來?/p>
2、創(chuàng)設(shè)情境,樂意玩滾動(dòng)玩具
(1)快樂“車吧”,自主玩車。
教師:“骨碌碌玩具店”漂亮嗎(聽錄音1)小朋友們,歡迎你們來到我們骨碌碌玩具店。今天我們骨碌碌玩具店免費(fèi)讓你們來玩。小朋友們要遵守玩具店的規(guī)則,不能弄壞玩具,不能大聲說話,玩完后的玩具要把它們送回家,能做到嗎讓我們一起去參觀吧!看這是什么(車吧:放有各式各樣的車)
教師:看這里還有車道呢(三組車道:s路、十字路、上坡路)怎么玩誰來玩一玩小朋友們可以選一輛自己喜歡的小車玩。
教師:我們要做文明小司機(jī),排排隊(duì)不推也不擠。
幼:幼兒自主玩(可放輕音樂)。
提問式小結(jié):
教師:小朋友們車能夠骨碌碌嗎哪里骨碌碌(教教師啟發(fā)引領(lǐng)幼兒回答。)
。2)創(chuàng)意玩具,自由玩耍。
教師:“骨碌碌玩具店”還有許多好玩的,把車送回家,我們接著參觀!
教師:我們再來看看這是什么
幼:好多玩具。(快樂吧:各種自制的'能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。)
教師:這些玩具是骨碌碌玩具店特有的,別的商店可沒有呀!小朋友們,你們可以選一個(gè)自己喜歡的玩具玩,你們來試試他們能夠骨碌碌嗎
教師:小朋友可以交換玩一玩
教師:還能讓他怎樣骨碌碌
小結(jié):圓形圓柱形的都能夠骨碌碌。
。3)骨碌骨碌“球”吧,大家一起樂
教師:請寶寶們把玩具送回家,我們接著參觀,還有更好玩的等我們呢!
教師:我們再看這里有什么
幼:這里是球。
教師:想辦法讓球骨碌碌,自己去玩一玩,試一試吧!
3、快樂游戲,鞏固提高
。1)游戲:推推樂
教師:和小球骨碌碌真好玩,我好想和球做游戲呀!
教師:你們看羽毛球拍怎樣和小球做游戲來讓我一起推推樂(出示羽毛球拍)。
幼兒園玩具活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本功。我園開展教玩具比賽活動(dòng)旨在強(qiáng)化教師專業(yè)素質(zhì),為教師提供一次相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,提高教師制作教玩具的能力;同時(shí)通過此活動(dòng),為幼兒提供更多有趣的活動(dòng)材料,促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中得到更好發(fā)展,深化我園"以人為本,玩中學(xué)、學(xué)中玩"的辦園思想。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月26日上午
三、活動(dòng)形式
此次活動(dòng)要求教師全員參與,比賽時(shí)按序號評比,教師要詳細(xì)介紹作品的名稱、設(shè)計(jì)意圖、作品用途并進(jìn)行演示。
四、教玩具制作要求:
1、科學(xué)性和教育性。
設(shè)計(jì)的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,便于幼兒操作和理解,為幼兒所喜歡;設(shè)計(jì)的玩具應(yīng)能夠?yàn)榻逃虒W(xué)活動(dòng)服務(wù),能夠引發(fā)游戲和探究活動(dòng),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。
參賽作品設(shè)計(jì)要新穎、獨(dú)特;具有可操作性,讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的'玩具。
3、藝術(shù)性與廢舊利用。
參賽作品要有藝術(shù)性,造型設(shè)計(jì)優(yōu)美,色澤鮮艷、搭配協(xié)調(diào),培養(yǎng)幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。
4、安全性與衛(wèi)生。
作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材料,造型無鋒利棱角、無危險(xiǎn),便于洗滌和消毒,如有電源裝置要安全可靠,確保幼兒的安全和健康。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次活動(dòng)將對參賽作品進(jìn)行公開、公正評比,比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名,對制作出優(yōu)秀作品的教師予以頒發(fā)證書和獎(jiǎng)勵(lì)。
幼兒園玩具活動(dòng)方案4
參賽作品名稱
玩具也要“回家”
參賽作者
冷靜
單位名稱
遼寧省丹東市聯(lián)勤保障部隊(duì)第九六六醫(yī)院幼兒園
年齡段/班
4—5歲(中班)
正文
玩具是兒童的最好的伙伴,它能給幼兒帶來無限的快樂,在幼兒認(rèn)識周圍世界過程中,起著極大的作用,玩具以其鮮艷的顏色,聲音,擬人化形態(tài),吸引著孩子的好奇心,引起幼兒的興趣,它能激發(fā)幼兒做游戲的愿望,是幼兒學(xué)習(xí)的“教科書”,也是他們所喜愛的好伙伴?墒,近來我發(fā)現(xiàn),幼兒在起初玩玩具時(shí),很認(rèn)真,三三兩兩的'玩過家家,建大高樓,擺漂亮的房子,但過一會,大家的保護(hù)意識就沒有了,玩具掉在地上無人理睬,甚至有的就踩著玩具去玩,收玩具時(shí)亂放一團(tuán),看到玩具盆就往里放,也不管是雪花片還是積木類的,見著盆就放,還有的根本就不收玩具,跑去站排了。針對這一問題,我決定給孩子們上一課了。
一天,我準(zhǔn)備了好多個(gè)頭飾,有大象,有小鳥,有狗熊,有青蛙。我問幼兒你們認(rèn)識它們是誰嗎?他們都大聲的回答認(rèn)識,是“大象、小鳥、狗熊和青蛙”,接著我又問你們知道他們在干什么,發(fā)生了什么事情么?有的幼兒說,他們在散步,有的說他們在聊天,有的說他們在跳舞,七嘴八舌的說什么的都有。后來我告訴幼兒它們在玩捉迷藏的游戲。這時(shí)我請幾位老師來分別扮演大象、小鳥、狗熊和我來扮演青蛙。游戲開始,首先由青蛙兄弟來捉動(dòng)物們,我說:“你們藏好了嗎?”“動(dòng)物們”都不出聲,孩子們樂的這個(gè)開心喲,一個(gè)個(gè)都急著告訴我藏在了哪,不一會我找到了藏在窗簾后的狗熊。后來請幼兒來玩了幾個(gè)來回,我一直扮演著青蛙說:“天都黑了,我要回家了。”我們和小伙伴們紛紛道別。游戲結(jié)束了,于是我問幼兒,小動(dòng)物們玩得開不開心,幼兒齊聲說:“開心”,接著又問,在天黑后,青蛙說了一句什么話,幼兒紛紛說,“青蛙要回家了”。就著這個(gè)游戲我及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),小動(dòng)物們在游戲后需要回家,我們小朋友們上了一天的幼兒園,晚上爸爸媽媽來接你們回哪啊,“家”。向幼兒說出家的溫暖,理解有家的感覺真好,任何物品都有家,玩具也有家,再以后的玩玩具結(jié)束后幼兒都紛紛搶著把玩具送回自己的家,并且知道按類別分。
從此以后孩子們對玩具的取放更有序了,而且掉在地上的玩具也能及時(shí)的撿起來。在《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出利用生活和游戲中的實(shí)際情境,引導(dǎo)幼兒理解概念。所以玩具也要“回家”就運(yùn)用了這一概念。
由此可見,對孩子的教育耐心是必須的,更重要的是持之以恒,并且去探索解決的辦法,在玩中學(xué),要從他們的興趣點(diǎn)出發(fā),興趣是他們學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,從而使他主動(dòng)學(xué),學(xué)的輕松,學(xué)的愉快,幼兒自己動(dòng)腦筋解決問題,那樣效果會更盡好一點(diǎn)。最終把玩具寶寶送回自己的“家”中!
幼兒園玩具活動(dòng)方案5
班數(shù)學(xué)活動(dòng):玩具超市
設(shè)計(jì)意圖:
數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科,往往在組織教學(xué)時(shí),會感到孩子們的興趣不高,主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)!毒V要》中明確中指出:游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間,我為幼兒營造了一個(gè)游戲的情境空間,讓幼兒在“布置超市”、“購買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5的加減法,進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。
2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題,會正確書寫加減法的算式,保持正確的書寫姿勢。
3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市,請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。
2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市(共分為4塊,并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼),帶有不同數(shù)字(圓點(diǎn))的玩具40個(gè),裝玩具的小盒每組5個(gè)(上面貼有數(shù)字5)。
3、供幼兒記錄的記錄卡40張(田字格)。
4、每人一個(gè)信封,裝有硬紙幣5個(gè)。
5、教師用的大展示板2張(田字格)。
6、泡沫墊20塊。
7、幼兒每5人為一組,每組幼兒身上貼不同顏色的.即時(shí)貼。
活動(dòng)過程:
一、請幼兒與
教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。
教師:“今天早上,小朋友帶來了許多玩具,都貼上了價(jià)格標(biāo)牌,現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎”
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法,并請幼兒記錄算式。
1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。
教師:“小朋友看。玩具身上有什么?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。
2、教師提出整理的要求:
※ 觀察每個(gè)盒上的大小、數(shù)字,引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具,它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例:先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好,啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具(1)。
※ 請幼兒觀察小盒下面的記錄紙,教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫加法算式記錄整理結(jié)果(4 1=5),邊出示寫好的算式。
※ 請幼兒觀察小筐上的即時(shí)貼顏色,告訴幼兒負(fù)責(zé)整理與自己身上即時(shí)貼顏色相同的區(qū)域。
※ 看哪組幼兒整理的快,記錄的準(zhǔn)。
3、幼兒分組記錄,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果,并督促幼兒整理后馬上回位子坐好,鼓勵(lì)整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。
4、全部整理后,與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。
三、請各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法,介紹自己的記錄結(jié)果。
1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思,理解加法交換的規(guī)律。
2、鼓勵(lì)幼兒給玩具超市取個(gè)好聽的名字。
四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。
1、教師:“超市布置好了,我要5元錢去買一個(gè)喜歡的玩具(拿出信封里的5元錢),我買了一個(gè)4元錢的※※,還剩幾元錢?應(yīng)該怎樣記錄?”教師出示范例5-4=1
2、請幼兒從小椅子下取出信封,看看里面有幾元錢?請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。
3、提出要求:每人只買一個(gè)玩具,并把自己花了多少錢,剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。
4、請幼兒以口編應(yīng)用題的方法,介紹自己購買的玩具及記錄,老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。
五、自然結(jié)束。
幼兒園玩具活動(dòng)方案6
幼兒園的玩教具自制活動(dòng),是教師的教學(xué)基本功之一。為了深入貫徹《綱要》精神,提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力,使幼兒園的玩具、材料、設(shè)施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動(dòng),今定于20xx年3月22日舉辦幼兒教師自制教玩具評比活動(dòng),具體評比標(biāo)準(zhǔn)如下:
一、評比時(shí)間:20xx年3月22日
二、參評人員:幼兒園全體教師
三、參評內(nèi)容:教師自制的教玩具
四、評定人員:各姐妹園園長、本園園長
五、評比作品要求
要求作品體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者獨(dú)特的創(chuàng)意、巧妙的構(gòu)思;在材料的'選擇上,能夠做到廢物利用,一物多用,使設(shè)計(jì)的教玩具經(jīng)濟(jì)實(shí)惠;在功能上,也是靈活多變,具有多種功能;外型設(shè)計(jì)新穎,操作簡便,具有推廣和普及的價(jià)值。
六、評比標(biāo)準(zhǔn)
1、科學(xué)性和教育性。作品要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,可操作性強(qiáng),便于幼兒操作和理解,為幼兒所喜歡;作品能為某一領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù),能夠引發(fā)幼兒的游戲和探究活動(dòng),促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、創(chuàng)新性與多功能可變性、可操作性。作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,能體現(xiàn)出設(shè)計(jì)者獨(dú)特的創(chuàng)意、巧妙的構(gòu)思;具有可操作性,讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設(shè)性的玩具,具有推廣和普及的價(jià)值。
3、藝術(shù)性與廢舊利用。作品要有藝術(shù)性,具有美感、富于童趣,造型設(shè)計(jì)優(yōu)美,色彩搭配協(xié)調(diào),能培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使用的材料經(jīng)濟(jì)適宜,提倡廢舊利用
4、安全性與衛(wèi)生。作品選擇的材料應(yīng)當(dāng)是無污染、無礙健康的材料,造型盡量無棱角、無危險(xiǎn),便于洗滌和消毒,確保幼兒的安全和健康。
幼兒園玩具活動(dòng)方案7
活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月24日星期五下午3:30
開始活動(dòng)班級:星星一班
活動(dòng)主題:玩具分享會
活動(dòng)場地:星星一班
活動(dòng)準(zhǔn)備:提前通知家長為幼兒準(zhǔn)備玩具、幼兒自帶已有的玩具一件、ppt五張桌子、板書(畫)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的玩具、學(xué)會玩具分類。
2、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會跟同伴分享自己帶來的玩具。
活動(dòng)過程:
。、老師介紹每個(gè)幼兒自己帶來的玩具。
2、引導(dǎo)幼兒玩具分類(如:汽車類、娃娃類、積木類等)
3、提前和幼兒說好游戲規(guī)則:在玩的`過程中不能出現(xiàn)搶奪的現(xiàn)象,我們要學(xué)會共同分享。
4、引導(dǎo)幼兒愿意和主動(dòng)與小朋友們一起分享。
5、幼兒在分享玩具時(shí),引導(dǎo)幼兒要記得說“謝謝”、“不客氣”禮貌用語。
。、師來回巡視,引導(dǎo)幼兒說用普通話說話,并用完整的話語來說。7、老師在活動(dòng)現(xiàn)場走動(dòng)觀察孩子分享的過程,并進(jìn)行拍照和記錄孩子們一些交流的話。
8、保證活動(dòng)現(xiàn)場安全有序,保持活動(dòng)現(xiàn)場干凈整潔
9、老師做小結(jié),小結(jié)今天分享的過程開不開心。
10、分享后,引導(dǎo)幼兒自己收拾玩具放回自己的書包里。
活動(dòng)中存在的缺點(diǎn):
1、板書比較簡單,可以在豐富些。
2、在活動(dòng)的過程中有幾個(gè)幼兒不樂意與別人分享,只想分享別人的玩具。
3、由于時(shí)間的關(guān)系,最后收尾比較倉促,有幾個(gè)幼兒的玩具為裝好帶回家。
4、在玩的過程中個(gè)別出現(xiàn)搶奪的現(xiàn)象。
幼兒園玩具活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng),逐步體會大家一起玩的快樂。
2、懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意,學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、玩具大家玩。
2、友好地玩。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、每人自帶一件玩具。
2、大皮球若干(如全班人數(shù))。
3、與大班老師聯(lián)系,擬定和大班幼兒共同玩皮球的計(jì)劃。
四、設(shè)計(jì)思路
現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子,他們擁有許多玩具,但常常因缺少玩伴而不會與人分享玩具,和別人一起玩。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒將自己的玩具帶到幼兒園和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活動(dòng)過程中,使其體會分享的快樂,并從中激發(fā)幼兒交往的愿望,培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。
本設(shè)計(jì)僅僅是一種思路。在日常教育中,老師可抓住時(shí)機(jī),多設(shè)計(jì)這類活動(dòng),使幼兒在反復(fù)的情緒體驗(yàn)中,形成正確的觀察。
五、活動(dòng)流程
激發(fā)情緒,介紹玩具,看別人玩——體驗(yàn)情緒,和同伴玩,和大哥哥一起玩——形成理念,大家一起玩才快樂
內(nèi)容一:
(一)介紹各人的玩具
1、讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么,怎么玩)。
說明
。1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩,以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。
。2)教師可邊介紹邊將玩具歸類,如電動(dòng)玩具、長毛絨玩具等等。
。ǘ┩嫱婢。
1、幼兒相互交換玩具,大家一起玩。
說明
老師不提示,讓幼兒自然地交換玩具,互相交往。
2、講評。
說明
。1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
。2)請玩得多和玩得少的'幼兒都來作一下情境表演,讓幼兒討論想玩別人的玩具時(shí),應(yīng)該怎么辦?
。3)老師小結(jié):要玩別人的玩具,先要有禮貌地向他借,征得對方同意后才能拿,并要有禮貌地說謝謝。
3、幼兒多次交換玩具,大家一起玩。
說明
教師可小結(jié):大家交換玩具,一起玩是很高興的,以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
內(nèi)容二:
。ㄒ唬┙M織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。
說明
大班幼兒做多種玩球游戲,如拍球、滾球、踢球、拋球等等,使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。
。ǘ┐蟆⒅邪嘤變航Y(jié)對子一起玩。
說明
可以一對一練習(xí)滾球,也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。
。ㄈ﹥蓪τ變涸谝黄鹜媲颍蝗龑τ變涸谝黄鹜媲。
說明
由大班幼兒組織。
。ㄋ模┤w幼兒排成四路縱隊(duì)練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個(gè)幼兒兩腿分開,并排成一縱隊(duì)。每排每一個(gè)是大班幼兒,他雙手捧球,從兩腿間往后滾球。最后一個(gè)幼兒雙手把球接住,并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推,直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
說明
此游戲具有競賽意義,這樣,幼兒才能體會大家一起玩的快樂。
六、延伸活動(dòng)
在日常生活和游戲中,都可進(jìn)行這類活動(dòng)教育。幼兒只有在不斷的情緒體驗(yàn)中,才能形成正確的觀念。
【幼兒園玩具活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
幼兒園的活動(dòng)方案06-27
幼兒園活動(dòng)方案10-21
幼兒園活動(dòng)方案活動(dòng)策劃大全10-11
幼兒園健康活動(dòng)方案05-21
幼兒園中班活動(dòng)方案06-13
幼兒園節(jié)日活動(dòng)方案07-25
幼兒園環(huán);顒(dòng)方案07-26
幼兒園集體活動(dòng)方案07-07