“虎”文化綜合性學習活動方案參考
生肖文化是華夏文化乃至東方文化的瑰寶，近年來中國生肖文化遠播世界各地，有一些歐美國家也在仿效，這正是應了“民族的就是世界的”那句文化名言。為了幫助同學們深入了解虎文化，語文老師組織了以“走近虎文化”為主題的綜合性學習活動，作為班級的一員，請你完成下列任務。
活動一：積累成語
1.請打開你的“積累庫”，寫出與下列語句表意相符的含“虎”字的成語。
�。�1）比喻極大的力量。（）（2）喻人才多而杰出。（）（3）喻強者又得助力而更強悍。（）
活動二：評價形象
2.認真閱讀下面語段的首尾句，在橫線上填寫恰切的文字，以幫助大家充分認識“虎”的形象。（80字左右）
人類對虎的.形象可謂既畏懼又崇拜。�？傊�，虎在人們的心目中，是威武、勇猛、雄健和生氣勃勃的象征。
活動三：閱讀名著
3.下面是《水滸》《西游記》中三個精彩的打虎場面，請寫出打虎英雄的名字。
�。跘］在窩里看得仔細，把刀朝母老虎尾底下，盡平生氣力，舍命一戳，正中那母老虎糞門�！抢匣⒊粨�，他不慌不忙，趁著那老虎的勢力，手起一刀，正中那老虎頷下。
［B］拽開步，迎著猛虎，道聲：“業(yè)畜！哪里去！”那只虎蹲著身，伏在塵埃，動也不敢動，卻被他照頭一棒，就打得腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾珠玉塊。
�。跜］左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來。
A.________B.________C.________
參考答案：
1．(1)九牛二虎(2)臥虎藏龍(3)如虎添翼
2．示例：布衣們希望自己的孩子茁壯成長，就為他們?nèi)∶盎⒆印被颉盎㈡ぁ�；而帝王則把愛將譽為“虎將”。此外，民間有人喜歡給小孩戴虎帽、穿虎鞋，還有人家在廳堂中懸掛虎畫，以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，趨吉避兇。
3.A.李逵B．孫悟空C．武松
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