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五四演講比賽的活動方案

時間:2020-11-23 08:17:31 方案 我要投稿

五四演講比賽的活動方案

  導(dǎo)語:在五四青年節(jié)來臨之際,我們以“五四青年愛國主義”為主題開展相關(guān)演講活動,下面是小編為大家?guī)淼奈逅难葜v比賽的'活動方案,希望對大家有所幫助。

五四演講比賽的活動方案

  五四演講比賽的活動方案1

  一、活動時間:

  20xx年5月4日早上9:00

  二、活動地點(diǎn):

  xxxx學(xué)院

  三、參與人員:

  全校師生

  四、活動流程:

  入團(tuán)儀式——領(lǐng)導(dǎo)致辭——演講比賽

  五、比賽要求:

 。1)單人演講或團(tuán)體演講。注:每班至少一個單人演講或一組團(tuán)體(不超過4人)演講。

 。2)時間3分鐘至5分鐘。

  (3)緊扣“五四青年”或“愛國主義”為演講主題。

  (4)演講中可加入新穎的題材,如:切合主題的配樂、舞臺劇、伴舞。

  六、具體安排:

  宣傳時間:4月12日至4月15日(宣傳期)4月12日(文藝部到班提供活動資料)

  收集時間:4月15日(星期天晚自習(xí)文藝部到班收集參賽選手信息)

  初賽時間:初賽4月17日(星期二下午16:30—17:30)

  復(fù)賽時間:初賽通過復(fù)賽(脫稿)4月24日(星期二中午12:50—13:50)

  彩排時間:4月26日(星期一)下午16:30—17:30第一次彩排(選優(yōu))5月2日(星期三)下午16:30—17:30整體大彩排

  決賽時間:5月4日早上9:00

  七、評分規(guī)則(滿分10分):

  1、思想內(nèi)容圍繞主題、觀點(diǎn)正確、見解獨(dú)到、內(nèi)容充實(shí)。(1分)

  2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、構(gòu)思巧妙、引人入勝。(1分)

  3、材料真實(shí)、典型、新穎、反映客觀事實(shí)、體現(xiàn)時代精神。(1分)

  4、語言規(guī)范、吐字清晰、聲音洪亮。(1分)

  5、語言技巧處理得當(dāng)、語速、語氣、語調(diào)、節(jié)奏符合演講情緒起伏。(1分)

  6、借鑒內(nèi)容不得超過30%。(1分)

  7、精神飽滿、合理運(yùn)用姿態(tài)、動作、手勢、表情、肢體語言等。(1分)

  8、合理控制演講時間。(1分)

  9、具有感染力、親和力、吸引力、號召力。(1分)

  10、著裝端莊大方、舉止自然得體、富有藝術(shù)感染力。(1分)

  八、獎項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(1名):榮譽(yù)證書+獎品

  二等獎(2名):榮譽(yù)證書+獎品

  三等獎(3名):榮譽(yù)證書+獎品

  五四演講比賽的活動方案2

  在我校五四青年節(jié)到來之際,為了給廣大青少年提供一個展示自我才華的平臺,豐富校園文化生活,傳承五四精神,團(tuán)總支組織部結(jié)合我校實(shí)際情況,以增強(qiáng)學(xué)生勇于鍛煉自己,亮出自我的意識,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,提高學(xué)生綜合素質(zhì),為此將舉辦以“文明行為—從我做起”為主題的演講比賽,具體內(nèi)容如下:

  一、參賽對象

  1、全體在校學(xué)生。

  2、各班以人數(shù)的10%——15%的比例參加。

  3、參賽者可自愿參加或由班級選派優(yōu)秀代表參加。

  二、演講內(nèi)容要求

  1、思想積極向上,主題鮮明,充分體現(xiàn)此次活動主題。

  2、普通話標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,語氣語調(diào)適當(dāng),重音節(jié)奏恰當(dāng)。

  3、表達(dá)感情準(zhǔn)確,表情自然,衣著得體,精神面貌較好,能充分體現(xiàn)當(dāng)代中職學(xué)生積極向上的精神面貌。

  4、每位選手演講完畢后,評委按照評分規(guī)則公平合理對該選手進(jìn)行打分,按照平均分來計(jì)算選手得分。

  5、每位選手朗誦時間在4—6分鐘以內(nèi)。

  三、比賽方式

  1、比賽分初賽和決賽兩個步驟。原則上比賽選手要脫離稿件,演講完后交上演講稿。

  2、初賽結(jié)束后勝出的前20名選手可進(jìn)入決賽。

  四、活動獎項(xiàng):

  一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎若干名。

  五、比賽時間:

  5月中旬,多媒體教室。

  望各團(tuán)支部認(rèn)真組織,全體同學(xué)積極踴躍參加。

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