幼兒園里真快樂活動方案
活動名稱:幼兒園里真快樂
一、 設(shè)計意圖:
“快樂”是心理健康的重要表現(xiàn)之一。心理分析學(xué)派認(rèn)為:快樂是活動中的一種整體的、豐富的體驗,包含多種積極的、消極的情緒狀態(tài),情緒之間的不斷沖突、轉(zhuǎn)化是一種動態(tài)體驗過程。
小班幼兒的情緒不穩(wěn)定,也不會調(diào)節(jié)自己的情緒,遇到 一點不如意的事情就用哭來表達(dá);雖然現(xiàn)在的孩子并不缺少物質(zhì)享受,但是總覺得不開心。為此,設(shè)計此活動,目的在于引導(dǎo)幼兒用樂觀的心態(tài)面對生活,捕捉生活中的快樂,體驗快樂,培養(yǎng)幼兒活潑開朗、積極樂觀的性格。
二、活動目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、體驗幼兒園中快樂的事情。
三、活動準(zhǔn)備:
圖片三幅(活動教材:P22);幼兒照片每人一張;幼兒家庭生活照片數(shù)張。
幼兒園一角布置成“快樂城堡”。(投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等)
四、重、難點分析:
活動重點:能講出幼兒園中快樂的事情。
活動難點:找出身邊快樂的事情。
五、活動過程:
(一)、導(dǎo)入
1、幼兒聽《快樂舞》旋律跳著來到“快樂城堡”。
2、教師向幼兒介紹“快樂城堡”。
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1、體驗快樂
。1)幼兒從由氣球組成的大門進(jìn)入。
(2)幼兒在“快樂城堡”中玩耍。
幼兒任意選擇自己喜歡的器械、材料或自己玩,或找朋友一起玩。教師要與幼兒一同玩耍,特別是性格內(nèi)向的幼兒,注意觀察他們的情緒,盡量讓他們玩得高興。
。3)詢問幼兒的感覺。
教師帶幼兒坐在草地上,互相說說自己的體驗 :“你喜歡玩嗎? 高興嗎?你最喜歡玩的是什么? 為什么
2、講述快樂
師:有一群小朋友,他們也很快樂,他們?yōu)槭裁锤械娇鞓纺?
。1)根據(jù)圖片內(nèi)容講述
提問:圖中有誰?在哪里?他們在干什么?他們快樂嗎?你是怎么知道的?
教師提醒幼兒注意觀察人物的表情,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
。2)啟發(fā)幼兒講述幼兒園里還有哪些快樂的事?
如,認(rèn)識了一位新朋友;學(xué)會了一首歌;發(fā)現(xiàn)植物角里的小苗發(fā)芽了;春天到了,和老師 、小朋友一起去放風(fēng)箏、春游……
3、尋找快樂。
。1)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊有哪些快樂的事。
通過觀看幼兒的家庭生活照片能體驗到:有一個幸福的家感到很快樂;過生日時很快樂、和爸爸媽媽一起游戲很快樂等等。
。2)擴(kuò)展話題的內(nèi)容
如,幫助別人是一種快樂;遇到困難不退縮,成功了是一種快樂。
(3)再次帶幼兒來到“快樂城堡”,尋找新的快樂。
三、結(jié)束
教師讓幼兒知道:只要你天天快樂,你就會成為“快樂小天使”。
四、延伸
1、幼兒每天講出令自己快樂的事,由家長代筆,寫在紙條上,然后由教師貼在環(huán)境布置上。
2、教師把每個孩子的快樂事讀出來,使其和小朋友們一起分享。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):主題為“爭做快樂小天使,天天有個好心情”。由手狀的圖形組成的快樂樹3—4棵布置于墻壁周圍,每個小手的手心貼有孩子的照片,每個手指帖有5張紙條,供寫幼兒快樂事之用;樹干上寫有“我快樂”之字。
健康《有用的指甲》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.初步了解指甲的作用,知道愛護(hù)指甲的重要性。
2.通過相互討論和相互觀察,知道如何愛護(hù)指甲。
3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
活動準(zhǔn)備
1.圖片:指甲
2.指甲剪
活動過程
一、初步了解指甲的作用。
1.圖片觀察指甲
引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。
2.討論了解指甲的作用。
小朋友,你知道指甲有什么用嗎?
小結(jié):指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用,有幫助人們做事的作用,
通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。
二、如何愛護(hù)自己的指甲
1.教師:大家都知道指甲對我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?
2.幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論,如:指甲長了要及時剪掉,要用指甲鉗剪,
手臟了要及時洗手等等。
3.如果指甲長長了,我們不剪,會怎么樣呢?
小結(jié):不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;
經(jīng)常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。
三、游戲:親親指甲鉗
1.出示指甲鉗,小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?
2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?
3.教師用指甲鉗剪自己的指甲,邊剪邊說:親親我的手,親親我的手。
4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢?
四、延伸活動
教師一邊給幼兒剪指甲,一邊用兒歌的語言激發(fā)幼兒的興趣。
小班社會教案:和朋友一起玩玩具
幼兒園小班社會教案:和朋友一起玩玩具
活動目標(biāo)
1、愿意和大家一起玩玩具,體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:一起玩玩具
2、好玩的玩具
活動過程
一、出示新玩具,導(dǎo)入活動。
1、讓幼兒知道玩具大家玩,不獨占、不爭奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論,大家一起玩玩具帶來的愉快。
二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?
。1)輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩
(2)交換玩
。3)進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗。
2、教師:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說說,畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?
2、爭搶玩具的孩子
畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,這樣做對嗎?
你喜歡誰?為什么?
四、幼兒玩玩具
鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,體會一個人玩和大家玩的不同感受。
(新年教案)我們長大了
設(shè)計思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的`歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果,不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時,也非常渴望探究自己的生長過程。。對幼兒來說,自己是怎么來到這個世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語;顒樱何议L大 要求:
1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:
1 幼兒小時侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。 活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動難點:激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設(shè)計:
。ㄒ唬┣榫掣兄
1 教師創(chuàng)設(shè)情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。 請你找找哪張是你自己的?去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?
3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較:
1過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個別幼兒試穿、講述。)
4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,說明我們真的長大了。
。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn):
1 幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個寶寶有什么不一樣呢?
3 小結(jié):第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4 引導(dǎo)討論:(1) 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。 (2) 你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5 小結(jié):小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
馬路上的車(小班社會教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳
設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶,。
活動目標(biāo):
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。
活動準(zhǔn)備:
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程:
一提問:今天早上你坐什么車來的幼兒園?啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,觀察車的特點,并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車!
2、認(rèn)識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等!
三、經(jīng)典游戲:交通信號燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了!
活動延伸:
這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請你動手畫下來,好嗎?開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識,懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
生活《我會穿襪和脫襪》
幼兒園小班教案
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會穿脫鞋襪。
2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
場地布置:石頭路
活動過程
一、猜謎語
兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞。
。ㄒm子)
二、認(rèn)識鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪里?
引導(dǎo)幼兒做各種動作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教師示范講解脫鞋
1.手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習(xí)脫鞋。
2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3.指導(dǎo)幼兒脫襪:
手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:小腳丫
師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4.幼兒穿上鞋后,體驗穿上鞋踩石頭的感受。
小班社會教案:看朋友
小班社會教案:看朋友
設(shè)計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具,到朋友家做客等熱乎得很,但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此,結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認(rèn)識3以內(nèi)的數(shù)”,預(yù)設(shè)了本活動,旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù),理解數(shù)的實際意義。
活動目標(biāo)
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動,初步理解數(shù)的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、布置家的場景:物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片(粘于椅子上)
2、水果一籃
3、歌曲:看朋友、找朋友
活動過程
1、帶禮物去看朋友
交代:今天去看朋友,但要帶什么禮物去呢?
模仿開汽車,邊唱歌:看朋友,到數(shù)字寶寶家。
敲門,進(jìn)去,和數(shù)字寶寶打招呼。
個別提問:你在和誰打招呼?
2、送禮物
。1)思考:應(yīng)該怎么送禮物,數(shù)字寶寶才高興?
要求:你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論:老師送的禮物對嗎? 互相檢查。
。2)參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣?(東西擺放)有幾個柜子?看看柜里的東西,你發(fā)現(xiàn)什么?
交換數(shù)字寶寶朋友,把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼,帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個別介紹,互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音,就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見,開汽車回。
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